Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần thứ 22 năm học 2010

- GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết & cho biết những từ ngữ cần phải chú ý khi vieát baøi - GV viết bảng những từ HS dễ viết sai & hướng dẫn HS nhận xét - GV yêu cầu HS viết n[r]

- - Tuan: 22 Ns: 20/01/2010 Nd: 25/01/2010 TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG I.MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức: HS - Củng cố khái niệm ban đầu phân số 2.Kó naêng: - Rèn kĩ rút gọn phân số & quy đồng mẫu số các phân số (chủ yếu làhai phân số) Thái độ: - GD HS tính caån thaän II.CHUAÅN BÒ: Baûng phuï Baûng nhoùm Phieáu HT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Thực hành Baøi taäp 1: (phieáu) - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - GV chữa bài.HS có thể rút gọn qua nhiều bước trung gian Baøi taäp 2:(Nhaùp) - Muoán bieát phaân soá naøo baèng phaân soá ,chuùng ta laøm theá naøo? -Khi ruùt goïn phaân soá ta coù theå laøm theá naøo? - GV yeâu caàu HS laøm baøi -GV nhaän xeùt Baøi taäp 3: (V) Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - GV yêu cầu HS tự quy đồng mẫu số các phân số,sau đó đổi chéo để kiểm tra bài lẫn -GV nhaän xeùt Baøi taäp (nhoùm ñoâi) Gọi HS đọc yêu cầu đề bài -GV yêu cầu HS quan sát hình và đọc các phân số ngôi đả tô màu nhóm -GV yêu cầu HS giải thích cách đọc phân số mình - GV nhaän xeùt Hoạt động 2: Củng cố Dặn dò: -Khi ruùt goïn phaân soá ta coù theå laøm theá naøo? -Nhaän xeùt tieát hoïc -Laøm laïi baøi taäp - Chuaån bò baøi:So saùnh hai phaân soá cuøng maãu soá Lop4.com TẬP ĐỌC SAÀU RIEÂNG I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Hieåu giaù trò & veû ñaëc saéc cuûa caây saàu rieâng - HS đọc lưu loát toàn bài - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi - Yêu mến quê hương đất nước II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc -GV đọc mẫu -GV yêu cầu HS chia đoạn bài tập đọc và đọc tiếp nối lượt - GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ chưa đúng giọng đọc không phù hợp - GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ cuối bài đọc - HS đọc theo nhóm  Yêu cầu HS đọc lại toàn bài GV đọc diễn cảm bài Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài  GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Saàu rieâng laø ñaëc saûn cuûa vuøng naøo? Saàu rieâng laø ñaëc saûn cuûa mieàn Nam  GV yêu cầu HS đọc thầm toàn bài - Dựa vào bài văn, miêu tả nét đặc sắc hoa sầu riêng, sầu riêng, dáng cây saàu rieâng? GV nhaän xeùt & choát yù  GV yêu cầu HS đọc thầm toàn bài - Tìm câu văn thể tình cảm tác giả cây sầu riêng? - GV nhaän xeùt & choát yù neâö noäi dung chính cuûa baøi Hoạt động 3: HD đọc diễn cảm Hướng dẫn HS đọc đoạn văn - GV mời HS đọc tiếp nối đoạn bài - GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em sau đoạn Hướng dẫn kĩ cách đọc đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Sầu riêng là loại ……… quyến rũ kì laï) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) - GV sửa lỗi cho các em Cuûng coá - Qua bài này, em biết điều gì? - GV nhaän xeùt tieát hoïc Daën doø: - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Chợ Tết Lop4.com CHÍNH TAÛ` SAÀU RIEÂNG (Nghe – Vieát) PHAÂN BIEÄT: l/n, ut/uc I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức – Kĩ năng: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài tập đọc - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu l/n vần ut/uc dễ lẫn Thái độ: - Có ý thức rèn chữ viết đẹp Trình bày bài cẩn thận, II.CHUAÅN BÒ: - Bảng lớp viết sẵn các dòng thơ BT2b - tờ phiếu viết sẵn nội dung BT3 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động1: HDHS nghe -viết chính tả - GV yêu cầu HS đọc đoạn văn cần viết chính tả lượt - Đoạn văn miêu tả gì? - GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết & cho biết từ ngữ cần phải chú ý vieát baøi - GV viết bảng từ HS dễ viết sai & hướng dẫn HS nhận xét - GV yêu cầu HS viết từ ngữ dễ viết sai vào bảng - GV đọc câu, cụm từ lượt cho HS viết - GV đọc toàn bài chính tả lượt - GV chấm bài số HS & yêu cầu cặp HS đổi soát lỗi cho - GV nhaän xeùt chung Hoạt động 2: HD HS làm bài tập Baøi taäp 2b: - GV mời HS đọc yêu cầu BT2b - GV yêu cầu HS tự làm vào VBT - GV mời HS điền vần ut / uc vào các dòng thơ đã viết trên bảng lớp; HS đọc lại các dòng thơ đã hoàn chỉnh để kiểm tra phát âm; kết luận nêu lời giải đúng: - Khoå thô cho bieát noäi dung gì? Baøi taäp 3: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV dán tờ phiếu lên bảng, mời HS lên bảng thi tiếp sức - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Nhắc HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai từ đã học - Chuẩn bị bài: Nhớ – viết: Chợ Tết Lop4.com LỊCH SỬ TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: HS thấy được: - Nhà Hậu Lê quan tâm tới giáo dục - So với thời Lý – Trần, tổ chức giáo dục thời Hậu Lê quy củ hơn, nề nếp 2.Kó naêng: - Nắm tổ chức dạy học, thi cử, nội dung dạy học thời Hậu Lê 3.Thái độ: - Tự hào truyền thống giáo dục dân tộc & tinh thần hiếu học người dân Vieät Nam - Coi trọng tự học II.CHUAÅN BÒ: - SGK, - Tranh: “Vinh quy bái tổ” & “Lễ xướng danh” III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Sự quan tâm nhà Hậu Lê đến giáo dục Hoạt động1: Hoạt động nhóm GV chia lớp thành nhóm, giao nhiêm vu cho nhóm, quy định thời gian thảøo luận 5’theo dõi các nhóm làm việc - N1+3: Việc học thời Hậu Lê tổ chức nào? Lập Văn Miếu, xây dựng lại & mở rộng Thái học viện, thu nhận em thường dân vào trường Quốc tử giám Trường cólớp học,chỗ ở,kho trữ sách Ở các đạo có trường nhà nước mở - N2: Trường học thời Hậu Lê dạy gì?Chế độ thi cử thời Hậu Lê nào? Nho giáo, lịch sử các vương triều phương Bắc Ba năm có kì thi Hương & thi Hội, có kì thi kiểm tra trình độ quan lại - N3: Giáo dục thời Hậu Lê có điểm gì khác với giáo dục thời Lý – Trần? Lễ đọc tên người đỗ, lễ đón rước người đỗ làng, khắc vào bia đá tên người đỗ cao cho đặt Văn Mieáu - GV khẳng định: Giáo dục thời Hậu Lê có tổ chức quy củ, nội dung học tập là Nho giáo 2.Sự coi trọng việc học nhà Hậu Lê Hoạt động 2: Hoạt động lớp Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và trả lời câu hỏi: - Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích học tập? GV giới thiệu tranh lễ vinh quy, lễ xướng danh, Văn Miếu cho HS biết GV keát luaän chung: Cuûng coá - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi SGK Nhaän xeùt tieát hoïc Daën doø: - Về nhà học bài và chuẩn bị bài: Văn học và khoa học thời Hậu Lê Ns: 24/01/2010 Lop4.com Nd: 26/01/2010 TOÁN SO SAÙNH HAI PHAÂN SOÁ CUØNG MAÃU SOÁ I.MUÏC TIEÂU: Kiến thức - Kĩ năng: HS - Bieát so saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu soá - Nhận biết phân số bé lớn số Thái độ: - GD HS tính caån thaän II.CHUAÅN BÒ: GV-Hình veõ nhö SGK -Baûng phuï -HS: SGK-Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động1: Hướng dẫn HS so sánh hai phân số cùng mẫu số - GV ñöa baûng phuï coù hình veõ nhö SGK, yeâu caàu HS quan saùt hình veõ -Độ dài đoạn thẳng AC phần đoạn thẳng AB? Độ dài đoạn thẳng AD phần đoạn thẳng AB? - Hãy so sánh độ dài hai đoạn thẳng AC & AD? AB vaø AB 5 - Haõy so saùnh vaø 5 - Hãy so sánh độ dài -Em có nhận xét gì mẫu số và tử số hai phân số vaø ? 5 * Vaäy muoán so saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu soá ta laøm nhö theá naøo? Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: (M) Gọi HS đọc yêu cầu đề bài Y/C HS tự so sánh các cặp phân số - Khi chữa bài, yêu cầu HS nêu & giải thích cách so sánh mình - GV nhaän xeùt Baøi taäp 2: (V) Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - GV:Haõy so saùnh hai phaân soá vaø 5 baèng maáy? 5 - GV: <ø maø = neân <1 5 5 - - Em hãy so sánh tử số và mẫu số phân số - Những phân số có tử số nhỏ mẫu số thì thì nào với - GV tiến hành tương tự với các cặp phân số vaø 5 Lop4.com - Y/C HS laøm tieáp caùc phaàn coøn laïi cuûa baøi - GV cho HS làm bài trước lớp Baøi taäp 3:(Thi ñua) -Cho HS đọc đề bài và đội thi đua -GV nhận xét tuyên dương đội làm nhanh,đúng Cuûng coá -Muoán so saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu soá ta laøm nhö theá naøo? -Nhaän xeùt tieát hoïc Daën doø: - Xem laïi caùc baøi taäp - Chuaån bò baøi:Luyeän taäp Lop4.com ÑÒA LÍ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: HS bieát: - Đồng Nam Bộ là nơi trồng nhiều lúa gạo, cây ăn trái, đánh bắt & nuôi nhiều thủy, hải sản nước - HS biết nêu số dẫn chứng chứng minh cho đặc điểm trên & nguyên nhân nó - Biết dựa vào tranh ảnh kể tên thứ tự các công việc việc xuất gạo, nói chợ trên sông đồng Nam Bộ - Biết khai thác kiến thức từ tranh ảnh, bảng thống kê, đồ - Có ý thức tôn trọng, bảo vệ các thành lao động người dân II.CHUAÅN BÒ: - Bản đồ nông nghiệp, ngư nghiệp Việt Nam - Tranh ảnh sản xuất đồng Nam Bộ - Phieáu hoïc taäp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Vùng công nghiệp phát triển mạnh nước ta: Hoạt động 1: Hoạt động nhóm: -GV yêu cầu HS các nhóm dựa vào SGK, BĐ công nghiệp VN, tranh, ảnh và vốn kiến thức mình thảo luận theo gợi ý sau: + Nguyên nhân nào làm cho ĐB Nam Bộ cóvùng công nghiệp phát triển mạnh? Nhờ có nguồn nguyên liệu và lao động, lại đầu tư xây dựng nhiều nhà máy nên ĐB Nam Bộ có vùng công nghiệp phát triển mạnh nước ta +Nêu dẫn chứng thể ĐB Nam Bộ có công nghiệp phát triển mạnh nước ta +Keå teân caùc ngaønh coâng nghieäp noåi tieáng cuûa ÑB Nam Boä -GV nhaän xeùt choát yù chính .Chợ trên sông: Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân: GV cho HS dựa vào SGK, tranh, ảnh và chuẩn bị cho thi kể chuyện chợ trên sông ĐB Nam Bộ theo gợi ý : +Chợ trên sông ĐB Nam Bộ có đặc điểm gì? (chợ họp đâu? Người dân đến chợ phương tiệngì? Hàng hóa bán chợ gồm gì? Loại hàng nào có nhiều ?) +Kể tên các chợ tiếng ĐB Nam Bộ GV tổ chức cho HS thi kể chuyện (mô tả)về chợ ĐB Nam Bộ GV nhaän xeùt phaàn thi keå chuyeän cuûa HS caùc nhoùm Cuûng coá : -GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ cuối bài - Nêu dẫn chứng cho thấy ĐB NB có công nghiệp phát triển nước ta -Chợ trên sông ĐB Nam Bộ có đặc điểm gì? - Nhaän xeùt tieát hoïc Daën doø: - Veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi :“Thaønh phoá Hoà Chí Minh” Lop4.com LUYỆN TỪ VAØ CÂU CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NAØO? I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - HS nắm ý nghĩa & cấu tạo CN câu kể Ai nào? 2.Kó naêng: - Xác định đúng CN câu kể Ai nào? - Viết đoạn văn tả loại trái cây có dùng số câu kể Ai nào? Thái độ: - Yeâu thích tìm hieåu Tieáng Vieät II.CHUAÅN BÒ: - tờ phiếu khổ to viết câu kể Ai nào? (phần Nhận xét) - tờ phiếu khổ to viết câu kể Ai nào? (phần Luyện tập, BT1) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động1:HD phần nhận xét Baøi taäp - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - HS đọc nội dung BT, trao đổi nhóm đôi, tìm các câu kể Ai nào? - HS phát biểu ý kiến - Cả lớp nhận xét - GV kết luận, chốt lại ý đúng () Baøi taäp - Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - GV dán bảng tờ phiếu đã viết câu văn, mời HS có ý kiến đúng lên bảng gạch baèng phaán maøu boä phaän CN caâu Baøi taäp - GV gọi HS đọc yêu cầu bài - GV gợi ý: + CN caùc caâu treân cho ta bieát ñieàu gì? + CN nào là từ, CN nào là ngữ? - GV keát luaän: + CN các câu vật có đặc điểm, tính chất nêu vị ngữ + CN cuûa caâu DT rieâng “Haø Noäi” taïo thaønh CN cuûa caùc caâu coøn laïi cuïm DT taïo thaønh Ghi nhớ kiến thức - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - Nhắc HS thực việc sau: tìm các câu kể Ai nào? đoạn văn Sau đó xaùc ñònh CN cuûa moãi caâu - GV nhaän xeùt & keát luaän: - GV dán bảng tờ giấy viết câu văn, yêu cầu HS xác định phận CN câu GV dùng phấn màu gạch phận CN, ghi lại kết đúng Baøi taäp 2: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhấn mạnh: viết đoạn văn khoảng câu loại trái cây, có dùng số câu kể Lop4.com Ai nào? Không bắt buộc tất các văn đoạn văn là câu kể Ai nào? - GV nhận xét, chấm điểm số đoạn viết tốt Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Yêu cầu HS nhà tiếp tục hoàn chỉnh đoạn văn tả loại trái cây, viết lại vào - Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Cái đẹp Lop4.com - Ns: 25/01/2010 Nd: 27/01/2010 TOÁN LUYEÄN TAÄP I.MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức: HS - Củng cố so sánh hai phân số có cùng mẫu số; so sánh hai phân số với 2.Kó naêng: - Thực hành so sánh hai phân số cùng trường hợp phức tạp Thái độ: - GD HS tính caån thaän II.CHUAÅN BÒ: Baûng phuï Baûng nhoùm Phieáu HT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện tập Baøi taäp 1:(M) - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - GV cho ñieåm vaø nhaän xeùt HS Baøi taäp 2:(Nhoùm ñoâi) - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để làm bài -Gọi đại diện nhóm nêu: - GV yeâu caàu HS laøm baøi -GV nhaän xeùt Baøi taäp 3: (V) Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - GV :Muốn viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn chúng ta phải làm gì? - GV yêu cầu HS tự làm bài -GV nhaän xeùt Hoạt động 2: Củng cố Dặn dò: * Muoán so saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu soá ta laøm nhö theá naøo? -Nhaän xeùt tieát hoïc -Laøm laïi baøi taäp - Chuaån bò baøi:So saùnh hai phaân soá khaùc maãu soá Lop4.com TẬP ĐỌC CHỢ TẾT I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Hiểu các từ ngữ bài - Cảm & hiểu vẻ đẹp bài thơ: Bức tranh chợ Tết miền trung du giàu màu sắc & vô cùng sinh động đã nói lên sống vui vẻ, hạnh phúc người dân quê - HS đọc lưu loát toàn bài - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, phù hợp với việc diễn tả tranh giàu màu sắc, vui vẻ, hạnh phúc phiên chợ Tết miền trung du - Hoïc thuoäc loøng baøi thô - Bồi dưỡng tình cảm yêu mến quê hương II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc GV đọc và chiua đoạn  GV yêu cầu HS luyện đọc ( lượt) - GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ chưa đúng giọng đọc không phù hợp - GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ cuối bài đọc - HS đọc theo nhóm  Yêu cầu HS đọc lại toàn bài  GV đọc diễn cảm bài Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài GV chia lớp thành nhóm để các em đọc thầm bài và trả lời câu hỏi - Người các ấp chợ Tết khung cảnh đẹp nào? Mặt trời lên làm đỏ dần dải mây trắng & làn sương sớm Núi đồi làm duyên – núi uốn mình áo the xanh, đồi thoa son Những tia nắng nghịch ngợm nháy hoài ruộng luùa ………… - Mỗi người đến chợ Tết với dáng vẻ riêng sao? Những thằng cu mặc áo màu đỏ chạy lon xon Các cụ già chống gậy bước lom khom Cô gái mặc yếm màu đỏ thắm che môi cười lặng lẽ Em bé nép đầu bên yếm mẹ Hai người gánh lợn, bò vàng ngộ nghĩnh đuổi theo sau - Bên cạnh dáng vẻ riêng, người chợ Tết có điểm gì chung? - Bài thơ là tranh giàu màu sắc chợ Tết Em hãy tìm từ ngữ đã tạo nên tranh giàu màu sắc ấy? Baøi thô cho em bieát noäi dung gì? Hoạt động 3: HD đọc diễn cảm  Hướng dẫn HS đọc đoạn văn - GV mời HS tiếp nối đọc bài thơ - Hướng dẫn,điều chỉnh cách đọc cho HS  Hướng dẫn kĩ cách đọc đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi khổ thơ cần đọc diễn cảm (Họ vui vẻ kéo hàng … giọt sữa) - GV yeâu caàu HS nhaåm thuoäc loøng baøithô Lop4.com - GV sửa lỗi cho các em Cuûng coá - Em haõy neâu noäi dung cuûa baøi thô? - GV nhận xét tiết học – GD tư tưởng Daën doø: - Veà nhaø tieáp tuïc HTL baøi thô vaø chuaån bò baøi: Hoa hoïc troø Lop4.com KEÅ CHUYEÄN CON VÒT XAÁU XÍ I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện, xếp đúng thứ tự các tranh minh họa SGK, kể lại đoạn & toàn câu chuyện, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cách tự nhiên - Hiểu lời khuyên câu chuyện: Phải nhận cái đẹp người khác, biết yêu thương người khác Không lấy mình làm mẫu đánh giá người khác - Chăm chú nghe cô kể chuyện, nhớ cốt truyện - Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét, đánh giá đúng lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn - HS biết yêu quý bạn bè xung quanh và nhận nét đẹp riêng bạn II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ - AÛnh thieân nga III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1:HS nghe GV kể chuyện  GV keå laàn - GV kết hợp vừa kể vừa giải nghĩa từ  GV keå laàn - GV vừa kể vừa vào tranh minh hoạ Hoạt động 2: HS thực các yêu cầu bài tập  Bài tập 1: Sắp xếp lại các tranh minh họa truyện theo trình tự đúng - GV mời HS đọc yêu cầu BT1 - GV treo tranh minh họa truyện lên bảng theo thứ tự sai (như SGK), yêu cầu HS xếp lại các tranh theo đúng thứ tự câu chuyện Tranh 1: (tranh – SGK): Vợ chồng thiên nga gửi lại cho vịt mẹ trông giiúp Tranh 2: (tranh – SGK): Vịt mẹ dẫn đàn ao Thiên nga sau cùng, trông thật coâ ñôn, leû loi Tranh 3: (tranh – SGK): Vợ chồng thiên nga xin lại thiên nga & cảm ơn vịt mẹ cùng đàn vịt Tranh 4: (tranh – SGK): Thiên nga theo bố mẹ bay Đàn vịt ngước nhìn theo, bàn taùn, ngaïc nhieân  Bài tập 2,3,4 : Kể đoạn & toàn câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyeän - GV mời HS đọc yêu cầu BT2, 3,4 - Yêu cầu HS kể chuyện nhóm Kể xong trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS thực hành kể chuyện nhóm Kể xong, trả lời câu hỏi lời khuyên câu chuyeän - HS thi kể chuyện trước lớp + 2, nhóm HS (mỗi nhóm 2, em) tiếp nối thi kể toàn câu chuyện + Một vài HS thi kể toàn câu chuyện - Qua câu chuyện Con vịt xấu xí, An-đéc-xen muốn khuyên các em điều gì  GV giáo dục: Cô mong các em biết yêu quý bạn bè xung quanh, nhận nét đẹp riêng bạn - GV nhaän xeùt, bình choïn nhoùm, caù nhaân keå chuyeän haáp daãn nhaát, hieåu nhaát ñieàu nhaø vaên An-đéc-xen muốn nói với các em Lop4.com Cuûng coá - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS kể hay, nghe bạn chăm chú, nêu nhận xét chính xaùc Daën doø: - Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân - Chuẩn bị bài: Kể lại chuyện đã nghe, đã đọc (Đọc trước yêu cầu & gợi ý bài tập kể chuyện SGK, tuần 23 để chuẩn bị câu chuyện em kể trước lớp Đọc kĩ để nhớ thuộc câu chuyện Mang đến lớp truyện các em tìm được) Lop4.com - Ns: 25/01/2010 Nd: 28/01/201 TOÁN SO SAÙNH HAI PHAÂN SOÁ KHAÙC MAÃU SOÁ I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Bieát so saùnh hai phaân soá khaùc maãu soá - Cuûng coá veà so saùnh hai phaân soá cuøng maãu soá - HS bieát aùp duïng vaøo laøm baøi taäp, reøn tính caån thaän laøm baøi II.CHUAÅN BÒ: Hai baêng giaáy theo hình veõ SGK Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động1:HDHS so sánh hai phân số khác mẫu số - GV daùn leân baûng hai baêng giaáy - GV nêu vấn đề: + Băng giấy thứ chia thành phần, tô màu phần? + Băng giấy thứ hai chia thành phần, tô màu phần? - Yêu cầu HS hoạt động nhóm tư để tìm cách so sánh hai phân số vaø - GV chốt lại & hướng dẫn HS so sánh hai phân số khác mẫu số theo cách thứ hai - Yêu cầu HS nhắc lại vài lần để ghi nhớ cách làm Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn mẫu và yêu cầu HS làm theo mẫu để thống cách làm bài Khi HS chữa bài, cần yêu cầu HS ghi nhớ cách làm GV cùng HS sửa bài - nhận xét Baøi taäp 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Baøi taäp yeâu caàu ta ñieàu gì? Yêu cầu HS làm bài vào GV chấm số – nhận xét Baøi taäp 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Ai nhanh nhất” GV cuøng HS nhaän xeùt – tuyeân döông Cuûng coá - Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số ta thực nào? -Neâu caùch ruùt goïn phaân soá? - Nhaän xeùt tieát hoïc Daën doø: - Hoïc baøi vaø laøm laïi BT1 - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp Lop4.com KHOA HOÏC AÂM THANH TRONG CUOÄC SOÁNG (Tieát 1) I.MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU: Kiến thức - Kĩ năng: Sau baøi hoïc, HS coù theå: - Nêu vai trò âm đời sống (giao tiếp với qua nói, hát, nghe); dùng để làm tín hiệu (tiếng trống, tiếng còi xe…) - Nêu ích lợi việc ghi lại âm Thái độ: - HS thích tìm hiểu các tượng xung quanh II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chuaån bò theo nhoùm:  chai cốc giống  Tranh aûnh veà vai troø cuûa aâm cuoäc soáng  Tranh ảnh các loại âm khác  Mang đến số đĩa, băng cát - sét - Chuẩn bị chung: đài và băng để ghi âm (nếu có điều kiện) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò âm sống Mục tiêu: HS nêu vai trò âm đời sống (giao tiếp với qua lời nói, hát, nghe; dùng để làm tín hiệu: tiếng trống, tiếng còi…) Caùch tieán haønh: - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm quan sát các hình trang 86 SGK để ghi lại vai trò âm + AÂm caàn thieát cho chuùng ta nhö theá naøo? + Ñieàu gì xaûy khoâng coù aâm thanh? GV cuøng HS nhaän xeùt - Yêu cầu HS bổ sung thêm vai trò khác âm mà HS biết Hoạt động 2: Nói âm ưa thích và âm không ưa thích Mục tiêu: Giúp HS diễn tả thái độ trước giới âm xung quanh Phát triển kĩ đánh giá Caùch tieán haønh: - GV nêu vấn đề để HS làm việc cá nhân và nêu lên ý kiến mình - GV chia baûng thaønh coät: “Thích” vaø “Khoâng thích”, yeâu caàu HS gaén theû cuûa mình vaøo cột thích hợp - GV nhaän xeùt Hoạt động 3: Tìm hiểu ích lợi việc ghi lại âm Mục tiêu: HS nêu ích lợi việc ghi lại âm thanh, hiểu ý nghĩa các nghiên cứu khoa học và có thái độ trân trọng Caùch tieán haønh: - GV đặt vấn đề: Các em thích nghe bài hát nào? Do trình bày? Có thể bật cho HS nghe bài hát đó bài hát bất kì (nếu có điều kiện) + Làm nào để lưu giữ bài hát em thích lại? - Yêu cầu HS thảo luận ích lợi việc ghi lại âm + Ghi lại âm có ích lợi gì? - GV nhaän xeùt - GV nêu nguồn gốc máy hát đầu tiên Lop4.com Hoạt động 4: Trò chơi Làm nhạc cụ Mục tiêu: HS nhận biết âm cao, thấp (bổng, trầm) khác Caùch tieán haønh: - GV yêu cầu HS các nhóm trình bày nhạc cụ: nhóm chuẩn bị số chai với lượng nước chai khác nhau, so sánh âm phát gõ vào các chai - GV đề nghị vài nhóm biểu diễn Cuûng coá - AÂm caàn thieát cho chuùng ta nhö theá naøo? + Ghi lại âm có ích lợi gì? - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Daën doø: - Hoïc baøi vaø chuaån bò baøi: AÂm cuoäc soáng (tt) Lop4.com TAÄP LAØM VAÊN LUYEÄN TAÄP QUAN SAÙT CAÂY COÁI I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Biết quan sát cây cối, trình tự quan sát, kết hợp các giác quan quan sát - Nhận giống & khác miêu tả loài cây với miêu tả caùi caây - Từ hiểu biết trên, tập quan sát, ghi lại kết quan sát cái cây cụ thể - Yêu thích tìm hiểu cảnh vật xung quanh II.CHUAÅN BÒ: - Một số tờ phiếu kẻ bảng thể nội dung BT1a, b để các nhóm HS làm việc - Bảng viết sẵn lời giải BT1 d, e - Tranh ảnh số loài cây III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động1: Tìm hiểu cách quan sát, trình tự quan sát cây cối Baøi taäp 1: - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - GV phaùt phieáu keû baûng noäi dung BT1a, b cho caùc nhoùm - GV nhaéc HS chuù yù: + Trả lời câu hỏi a, b trên phiếu + Trả lời miệng các câu hỏi c, d, e Với câu hỏi c, cần 1, hình ảnh so sánh mà em thích - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Hoạt động 2: Tập & ghi lại kết quan sát cái cây cụ thể Baøi taäp 2: - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - GV hỏi: HS đã quan sát trước cái cây cụ thể nào? - GV treo tranh, ảnh số loài cây - GV nhắc HS: Bài yêu cầu các em quan sát cái cây cụ thể(không phải loài cây) Em có thể quan sát cây ăn quen thuộc em đã lập dàn ý tiết học trước, có thể chọn cây khác Song cây đó phải trồng khu vực trường nơi em để em có thể quan sát nó - GV hướng dẫn HS nhận xét theo các tiêu chuẩn sau: + Ghi chép có bắt nguồn từ thực tế quan sát không? + Trình tự quan sát có hợp lí không? + Những giác quan nào bạn đã sử dụng quan sát? + Cái cây bạn quan sát có gì khác so với các cây cùng loài? - GV cho ñieåm moät soá ghi cheùp toát, nhaän xeùt chung veà kó naêng quan saùt caây coái cuûa HS Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Yêu cầu HS nhà tiếp tục quan sát cái cây đã chọn để hoàn chỉnh kết quan sát, viết lại vào - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp mieâu taû caùc boä phaän cuûa caây (Nhaéc HS chuù yù quan saùt caùc phận cây: lá, thân, gốc để viết đoạn văn miêu tả đồ vật) Ns: 25/01/2010 Lop4.com - Nd: 29/01/2010 TOÁN LUYEÄN TAÄP I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức - Kĩ năng: HS - Cuûng coá veà so saùnh hai phaân soá khaùc maãu soá( BT1d; BT2 c =>giaûm) - Mở rộng hiểu biết so sánh hai phân số cùng tử số Thái độ: - HS bieát aùp duïng vaøo laøm baøi taäp nhanh chính xaùc II.CHUAÅN BÒ: Vở – Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT3 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động1: Giới thiệu bài Tieát hoïc hoâm nay, caùc em cuûng coá veà caùch so saùnh hai phaân soá khaùc maãu soá vaø tìm hieåu thêm cách so sánh hai phân số cùng tử số Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Baøi taäp yeâu caàu ta ñieàu gì? GV yêu cầu lớp làm bài vào nháp và trình bày kết tính GV cùng HS sửa bài nhận xét Baøi taäp 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập GV yêu cầu HS tự nêu cách so sánh mình cặp phân số GV cùng HS sửa bài nhận xét Baøi taäp 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập GV hướng dẫn mẫu, tổ chức cho HS thi đua cặp đôi GV cuøng HS nhaän xeùt – tuyeân döông Baøi taäp 4: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Yêu cầu HS làm bài vào GV chấm số – nhận xét Cuûng coá: + Neâu caùch so saùnh phaân soá ? + Nêu cách quy đồng mẫu số các phân số? + Neâu caùch ruùt goïn phaân soá? + Nhaän xeùt tieát hoïc Daën doø: - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp chung KHOA HOÏC Lop4.com AÂM THANH TRONG CUOÄC SOÁNG (Tieát 2) I.MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU: Sau baøi hoïc, HS coù theå: - Nhận biết số loại tiếng ồn - Nêu số tác hại tiếng ồn và biện pháp phòng chống - Có ý thức và thực số hoạt động đơn giản góp phần chống ô nhiễm tiếng ồn cho thân và người xung quanh II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chuẩn bị theo nhóm: tranh ảnh các loại tiếng ồn và việc phòng chống - Phiếu học tập: Những việc nên làm và không nên làm để góp phần chống ô nhiễm tiếng ồn lớp, nhà và nơi công cộng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động 1: Tìm hiểu nguồn gây tiếng ồn Mục tiêu: HS nhận biết số loại tiếng ồn Caùch tieán haønh: GV đặt vấn đề: có âm hanh chúng ta ưa thích và muốn ghi lại để thưởng thức Tuy nhiên có âm chúng ta không ưa thích (chẳng hạn tiếng ồn) và cần phải tìm caùch phoøng traùnh - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, quan sát các hình trang 88 để nêu lên các loại tiếng oàn - GV nhaän xeùt - GV yêu cầu HS nêu thêm loại tiếng ồn trường và nơi HS sinh sống - GV giúp HS phân loại tiếng ồn chính và hỏi: Tiếng ồn đâu mà có? Hoạt động 2: Tìm hiểu tác hại tiếng ồn và biện pháp phòng chống Mục tiêu: HS nêu số tác hại tiếng ồn và biện pháp phòng chống Caùch tieán haønh: - GV yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm 4, quan saùt caùc hình trang 88 vaø tranh aûnh caùc em söu tầm để thảo luận các tác hại và cách phòng chống tiếng ồn + Tieáng oàn gaây taùc haïi gì? + Làm nào để giảm bớt tiếnh ồn? - GV ghi nhanh caùc yù kieán leân baûng, nhaän xeùt Hoạt động 3: Nói các việc nên/không nên làm để góp phần chống tiếng cho thân và người xung quanh Mục tiêu: HS có ý thức và thực số hoạt động đơn giản góp phần chống ô nhiễm tiếng ồn cho thân và người xung quanh Caùch tieán haønh: - GV phát phiếu học tập cho các nhóm yêu cầu HS thảo luận nhóm việc nên và không nên làm để góp phần chống ô nhiễm tiếng ồn lớp, nhà và nơi công cộng - GV nhaän xeùt Cuûng coá Daën doø: + Tieáng oàn gaây taùc haïi gì? + Làm nào để giảm bớt tiếnh ồn? - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi: AÙnh saùng TAÄP LAØM VAÊN Lop4.com