II.CHUAÅN BÒ: Baûng phuï ghi maãu BT1; BT2 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Oån định lớp: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: Gọi 3 hs lên bảng lớp còn lại làm giấy nháp Hs khaùc nhaän xeùt Gv nh[r]
(1)Tuaàn: 25 Ns: 26/2/2010 Nd: 28/2/2010 TOÁN PHEÙP NHAÂN PHAÂN SOÁ I.MUÏC TIEÂU: Nhận biết ý nghĩa phép nhân phân số (qua tính diện tích hình chữ nhật) - Biết phát biểu quy tắc nhân hai phân số & vận dụng vào thực các phép nhân cụ theå -Giaùo duïc HS tính caån thaän laøm baøi II.CHUAÅN BÒ: Hình vẽ trên bảng phụ giấy khổ to III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Oån định lớp: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: Gọi hs lên bảng lớp còn lại làm giấy nháp Hs khaùc nhaän xeùt Gv nhaän xeùt vaø ghi ñieåm vaøo soå 3/ Bài mới: Hoạt động1: Tìm hiểu ý nghĩa phép nhân thông qua tính diện tích hình chữ nhaät - GV yêu cầu HS tính diện tích hình chữ nhật mà các cạnh có độ dài là số tự nhiên, ví dụ: chieàu roäng laø 3m, chieàu daøi laø 5m - Tiếp theo GV đưa hình vẽ đã chuẩn bị - Chiều rộng hình chữ nhật là bao nhiêu? - Chiều dài hình chữ nhật là bao nhiêu? - Để tính diện tích hình chữ nhật, chúng ta làm nào? Hoạt động 2: Tìm quy tắc thực phép nhân phân số - GV treo baûng phuï veõ hình vuoâng nhö SGK hoûi: Hình vuoâng coù dieän tích laø bao nhieâu? - Hình vuông chia thành ô vuông nhỏ? - Dieän tích moãi oâ vuoâng laø bao nhieâu? - Hình chữ nhật đã tô màu chiếm ô vuông? - Diện tích hình chữ nhật phần diện tích hình vuông? - Vì diện tích hình vuông là 1m2, nên diện tích hình chữ nhật là bao nhiêu? - GV nêu vấn đề: làm nào để tìm kết phép tính nhân tìm diện tích hình chữ nhaät: S = x (m2)? - GV dựa vào lời phát biểu HS từ đó dẫn dắt đến cách nhân: 4 x = = 5 15 - GV yêu cầu HS dựa vào phép tính trên để rút quy tắc - Muốn nhân hai phân số, ta thực nào? - Yeâu caàu vaøi HS nhaéc laïi quy taéc Hoạt động 3: Thực hành Baøi taäp 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp làm bài vào bảng + 2HS lên bảng làm bài - Yêu cầu HS áp dụng quy tắc để tính, không cần giải thích Lop4.com (2) -GV cùng HS sửa bài - nhận xét Baøi taäp 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài Baøi taäp y/c chuùng ta laøm gì? -GV HD phần a Sau đó yêu cầu HS làm các phần còn lại vào nháp theo cặp+ 2HS lên baûng GV nhaän xeùt – tuyeân döông Baøi taäp : -Gọi HS đọc yêu cầu bài - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? Yêu cầu HS giải vào GV chấm số - nhận xét 4/ Cuûng coá: - Muoán nhaân hai phaân soá ta laøm theá naøo? - Nhaän xeùt tieát hoïc 5/ Daën doø: - Laøm BT 1d vaø 2c Chuaån bò: Luyeän taäp V/ Ruùt kinh nghieäm: TẬP ĐỌC KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Hiểu các từ ngữ bài - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng ác, bạo ngược - HS đọc lưu loát toàn bài - Biết đọc diễn cảm bài văn – giọng kể khoan thai dõng dạc, phù hợp với diễn biến câu chuyện Đọc phân biệt lời các nhân vật (lời tên cướp cục cằn, dữ; lời bá sĩ Ly điềm tĩnh kiên quyết, đầy sức mạnh) - Đấu tranh không khoan nhượng với cái xấu, cái ác II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Oån định lớp: 2/ kieåm tra baøi cuõ: Gọi hs đọc bài và trả lời câu hỏi Gv nhaän xeùt vaø ghi ñieåm vaøo soå 3/ Bài mới: Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc Lop4.com (3) GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc - GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ chưa đúng giọng đọc không phù hợp - GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ cuối bài đọc - HS đọc theo nhóm Yêu cầu HS đọc lại toàn bài GV đọc diễn cảm bài Giọng rõ ràng, dứt khoát, gấp gáp dần theo diễn biến câu chuyện Nhấn giọng từ ngữ miêu tả vẻ tên cướp, vẻ oai nghiêm bác sĩ: cao lớn, vạm vỡ, sạm gạch nung, trắng bệch, loạn óc, man rợ, đập tay, quát, nín thít, trừng mắt, điềm tĩnh, dội, phắt, rút soạt dao ra, dõng dạc, quyết, treo cổ, đức độ, hăng ……… Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài Yêu cầu HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi SGK - Tính hãn tên chúa tàu (tên cướp biển) thể qua chi tiết nào? Đoạn cho ta biết điều gì? - Lời nói & cử bác sĩ Ly cho thấy ông là người nào? Đoạn ý nói gì? - Cặp câu nào bài khắc hoạ hai hình ảnh đối nghịch bác sĩ Ly & tên cướp bieån? - Vì bác sĩ Ly khuất phục tên cướp biển hãn? - GV nói thêm: tên cướp có thể sợ bác sĩ đưa toà, khuất phục trước mạnh người tay không có vũ khí khiến phải khiếp sợ Đoạn cho ta biết điều gì - Truỵên ca ngợi và ca ngợi điều gì? Hoạt động 3: HD đọc diễn cảm - GV mời HS đọc tiếp nối đoạn bài - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đúng lời các nhân vật - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Chúa tàu trừng mắt nhìn bác sĩ ………treo cổ phiên toà tới) - GV cùng HD HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) - GV sửa lỗi cho các em - Truyện đọc giúp em hiểu điều gì? 4/ Cuûng coá: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Bài thơ tiểu đội xe không kính V/ Ruùt kinh nghieäm: CHÍNH TAÛ KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN (Nghe – Viết) PHAÂN BIEÄT r / d / gi, eân / eânh I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Lop4.com (4) - Nghe–viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn truyện Khuất phục tên cướp bieån - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu r/ d/ gi vần dễ lẫn ên/ eânh - Trình bày bài cẩn thận, Có ý thức rèn chữ viết đẹp II.CHUAÅN BÒ: - tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2b III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Ổ định lớp: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: Gọi hs viết từ sai bài trước Gv nhaän xeùt tuyeân döông 3/ Bài mới: Hoạt động1: HD HS nghe-viết chính tả - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả - GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết & cho biết từ ngữ cần phải chú ý vieát baøi - GV viết bảng từ HS dễ viết sai & hướng dẫn HS nhận xét - GV yêu cầu HS viết từ ngữ dễ viết sai vào bảng - GV đọc câu, cụm từ lượt cho HS viết - GV đọc toàn bài chính tả lượt - GV chấm bài số HS & yêu cầu cặp HS đổi soát lỗi cho - GV nhaän xeùt chung Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Baøi taäp 2b: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập 2b - GV lưu ý: Ở chỗ trống, em thử điền vần cho sẵn (ên / ênh) cho tạo từ, câu có nội dung thích hợp Sau đó giải câu đố bài - GV dán tờ phiếu viết nội dung BT, mời các nhóm lên bảng thi tiếp sức – điền tiếng vần thích hợp vào chỗ trống - GV nhận xét kết bài làm HS, chốt lại lời giải đúng, bình chọn nhóm thắng cuoäc 4/ Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Nhắc HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai từ đã học Chuaån bò baøi: Nghe–vieát Thaéng bieån V/ Ruùt kinh nghieäm: LỊCH SỬ TRÒNH – NGUYEÃN PHAÂN TRANH I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Lop4.com (5) - Từ kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái Đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam triều & Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong & Đàng Ngoài - Nhân dân bị đẩy vào chiến tranh phi nghĩa, sống ngày càng khổ cực, không bình yên HS nêu nguyên nhân đất nước bị chia cắt vào kỉ XVI - Trình bày quá trình hình thành Nam triều & Bắc triều trên đồ - Luôn có tinh thần giữ gìn & bảo vệ độc lập dân tộc, không chấp nhận việc đất nước bị chia cắt II.CHUAÅN BÒ: - Bản đồ Việt Nam kỉ XVI – XVII III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động1: Hoạt động lớp - GV mô tả suy sụp triều đình nhà Lê từ đầu kỉ XVI - GV yêu cầu HS đọc SGK và tìm biểu cho thấy suy sụp triều đình Hậu Lê từ đầu kỉ XVI - GV giải thích từ “vua quỷ” và “vua lợn” - GV giới thiệu nhân vật lịch sử Mạc Đăng Dung & phân chia Nam triều & Bắc triều - GV yêu cầu HS trình bày quá trình hình thành Nam triều & Bắc triều trên đồ GV: Trước suy sụp nhà Hậu Lê, nhà Mạc đã cướp ngôi nhà Lê Chúng ta cùng tìm hiểu đời nhà Mạc và chiến tranh Trịnh – Nguyễn Hoạt động 2: Hoạt động nhóm GV chia lớp thành nhóm , nhóm hoàn thành yêu cầu sau -Maïc Ñaêng Dung laø ? -Nhà Mạc đời nào ?Triều đình nhà Mạc sử cũ gọi là gì ? -Nam triều là triều đình dòng họ nào PK nào ?Ra đời nào ? -Vì coù chieán tranh Nam-Baéc trieàu ? -Chieán tranh Nam-Baéc trieàu keùo daøi bao nhieâu naêm vaø coù keát quaû nhö theá naøo ? - Năm 1592, nước ta có kiện gì? - Sau năm 1592, tình hình nước ta nào? - Keát quaû cuoäc chieán tranh Trònh – Nguyeãn - Đàng Trong và Đàng Ngoài làm chủ? - GV nhận xét và kết luận: Đất nước bị chia làm miền ,đời sống nhân dân vô cùng cực khổ Đây là giai đoạn đau thương lịch sử dân tộc - Hãy trên lược đồ giới tuyến phân chia Đàng Trong và Đàng Ngoài Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - Chieán tranh Nam trieàu & Baéc trieàu, cuõng nhö chieán tranh Trònh – Nguyeãn dieãn vì muïc ñích gì? - Cuộc chiến tranh này đã gây hậu gì? 4/ Cuûng coá Daën doø: - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ cuối bài - Cuộc xung đột các tập đoàn phong kiến đã gây hậu gì? Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài: Cuộc khẩn hoang Đàng Trong V/ Ruùt kinh nghieäm: Lop4.com (6) Ns: 27/2/2010 Nd: 2/3/2010 TOÁN LUYEÄN TAÄP I.MUÏC TIEÂU: - HS nắm cách nhân phân số với số tự nhiên & cách nhân số tự nhiên với phân số (tập suy diễn từ quy tắc chung phân số) - Nắm thêm ý nghĩa phép nhân phân số với số tự nhiên ( soá baèng laø toång cuûa phaân 2 ) 5 - Củng cố quy tắc nhân phân số & biết nhận xét để rút gọn phân số -HS aùp duïng laøm tính nhanh, chính xaùc II.CHUAÅN BÒ: Baûng phuï ghi maãu BT1; BT2 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Oån định lớp: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: Gọi hs lên bảng lớp còn lại làm giấy nháp Hs khaùc nhaän xeùt Gv nhaän xeùt vaø ghi ñieåm vaøo soå 3/ Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài: Tieát hoïc hoâm nay, caùc em cuûng coá quy taéc nhaân phaân soá vaø naém theâm yù nghóa cuûa pheùp nhân phân số với số tự nhiên Hoạt động 2: Luyện tập Baøi taäp 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV HD mẫu SGK,sau đó cho HS làm nháp -Em có nhận xét gì phép nhân phần c và d? GV: Cũng giống phép nhân số tự nhiên, phân số nhân với cho kết là chính phân số đó, phân số nhân với Baøi taäp 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài Baøi taäp yeâu caàu ta ñieàu gì? - GV HD mẫu SGK,.sau đó cho HS thi đua Cho HS nhận xét bài c, d để rút kết luận Baøi 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Baøi taäp yeâu caàu ta ñieàu gì? - Yêu cầu HS tự làm 2 2 vaø 5 5 2 2 GV neâu:Vaäy pheùp nhaân chính laø pheùp coäng phaân soá baèng 5 5 - Yeâu caàu HS so saùnh Baøi taäp 5: Lop4.com (7) - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Cho HS neâu caùch tính chu vi, dieän tích cuûa hình vuoâng - Yêu cầu HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? Yêu cầu HS giải vào GV chấm số – nhận xét 4/ Cuûng coá - Daën doø: - Muoán nhaân hai phaân soá ta laøm theá naøo? - Nhaän xeùt tieát hoïc - Hoàn thành BT vào Chuaån bò baøi: Luyeän taäp V/ Ruùt kinh nghieäm: LUYỆN TỪ VAØ CÂU CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LAØ GÌ? I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - HS nắm ý nghĩa, cấu tạo CN câu kể Ai là gì? - HS xác định CN câu kể Ai là gì?; tạo câu kể Ai là gì?từ CN đã cho - Yeâu thích tìm hieåu Tieáng Vieät II.CHUAÅN BÒ: - băng giấy – băng giấy viết câu kể Ai là gì? đoạn thơ, văn (phần Nhận xeùt) - tờ phiếu viết nội dung câu văn BT1 – viết riêng câu dòng (phần Luyện taäp) - Bảng lớp viết các VN cột B – (BT2, phần Luyện tập); mảnh bìa viết các từ cột A III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Oån định lớp: 2/ kieåm tra baøi cuõ: 3/ Bài mới: Hoạt động1: HD phần nhận xét - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - Yeâu caàu HS laøm vieäc caù nhaân, neâu caâu coù daïng Ai laø gì? - GV dán băng giấy viết câu kể Ai là gì?, mời HS lên bảng gạch phận CN moãi caâu - Lưu ý: câu bài (a) coi câu (đủ cụm CV), dù không có dấu chấm câu - CN các câu trên từ ngữ nào tạo thành? - GV keát luaän + CN các câu trên danh từ cụm danh từ tạo thành Lop4.com (8) Ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV phaùt phieáu cho moät soá HS - GV kết luận cách mời số HS làm bài trên phiếu có lời giải đúng, dán bài lên bảng lớp, trình bày kết Baøi taäp 2: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV: Để làm đúng bài tập, các em cần thử ghép từ ngữ cột A với các từ ngữ cột B cho tạo câu kể Ai là gì? thích hợp nội dung - GV chốt lại lời giải đúng cách mời HS lên gắn bảng mảnh bìa (viết các từ cột A) ghép với các từ ngữ cột B, tạo thành câu hoàn chỉnh Baøi taäp 3: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV gợi ý: các từ ngữ cho sẵn là CN câu kể Ai là gì?.Các em hãy tìm các từ ngữ thích hợp đóng vai trò làm VN câu Cần đặt câu hỏi: là gì? (là ai?) để tìm VN caâu - GV cùng HS nhận xét – tuyên dương bạn có câu văn hay 4/ Cuûng coá - CN câu kể Ai là gì?trả lời câu hỏi nào?do từ ngữ nào tạo thành? - GV nhaän xeùt tieát hoïc 5/ Daën doø: - Yêu cầu HS nhà viết lại vào câu văn vừa đặt BT3 Chuẩn bị bài:Mở rộng vốn từ: Dũng cảm V/ Ruùt kinh nghieäm: ÑÒA LÍ THAØNH PHOÁ CAÀN THÔ I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: HS bieát thaønh phoá Caàn Thô: - Là thành phố trung tâm đồng Nam Bộ - Là trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học - HS biết vị trí thành phố Cần Thơ trên đồ Việt Nam - Biết vị trí địa lí Cần Thơ có nhiều thuận lợi cho phát triển kinh tế - Nêu dẫn chứng thể Cần Thơ là trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học đồng Nam Bộ - Có ý thức tìm hiểu thành phố Cần Thơ II.CHUAÅN BÒ: Lop4.com (9) - Bản đồ hành chính, công nghiệp, giao thông Việt Nam - Bản đồ Cần Thơ - Tranh aûnh veà Caàn Thô III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Oån định lớp: 2/ kieåm tra baøi cuõ: 3/ Bài mới: Hoạt động1: Hoạt động lớp - GV treo lược đồ đồng Nam Bộ, đồ hành chính Việt Nam - Yêu cầu HS lên bảng vị trí và nêu tên các tỉnh tiếp giáp với thành phố Cần Thơ HS lên vị trí & nói vị trí - Thành phố Cần Thơ: bên sông Hậu, trung tâm đồng Nam Boä - Thành phố Cần Thơ có điều kiện thuận lợi gì việc giao lưu với các nước khác Thành phố Cần Thơ: Hậu Giang, Vĩnh Long, Đồng Tháp, An Giang, Kiên Giang Hoạt động 2: Hoạt động nhóm - Thành phố Cần Thơ thành lập từ năm nào? - GV treo đồ công nghiệp - Tìm dẫn chứng thể Cần Thơ là: + Trung taâm kinh teá (keå teân caùc ngaønh coâng nghieäp cuûa Caàn Thô) + Trung tâm văn hoá, khoa học + Dòch vuï, du lòch - Giải thích vì thành phố Cần Thơ là thành phố trẻ lại nhanh chóng trở thành trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học đồng Nam Bộ? - GV mô tả thêm trù phú Cần Thơ & các hoạt động văn hoá Cần Thơ - GV phân tích thêm ý nghĩa vị trí địa lí Cần Thơ, điều kiện thuận lợi cho Cần Thơ phaùt trieån kinh teá - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày 4/ Cuûng coá - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi SGK - Nhaän xeùt tieát hoïc 5/ Daën doø: Chuẩn bị bài: Ôn tập (ôn các bài từ bài 10 đến bài 18) V/ Ruùt kinh nghieäm: Lop4.com (10) Ns: 1/3/2010 Nd: 3/3/2010 TOÁN LUYEÄN TAÄP I.MUÏC TIEÂU: - HS bước đầu nhận biết số tính chất phép nhân phân số:tính chất giao hoán,tính chất kết hợp,tính chất nhân tổng hai phân so ávới phân số - Bước đầu biết vận dụng các tính chất trên trường hợp đơn giản -HS biết áp dụng vào giải toán, làm bài tập II.CHUAÅN BÒ: Keû baûng caùc tính chaát: axb=bxa (a x b) x c = a x (b x c) (a + b) x c = a x c + b x c c x (a + b) = c x a + c x b III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Oån định lớp: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: Gọi hs lên bảng lớp còn lại làm giấy nháp Hs khaùc nhaän xeùt Gv nhaän xeùt vaø ghi ñieåm vaøo soå 3/ Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu số tính chất phép nhân phân số a/ Giới thiệu tính giao hoán -GV vieát : 4 ; Yeâu caàu HS tính 5 - Sau đó cho HS so sánh rút kết luận - Có nhận xét gì các thừa số hai tích? - Ñaây laø tính chaát gì? b/ Tính chất kết hợp GV HD tương tự phần a -Hãy so sánh giá trị hai biểu thức trên -Hãy tìm điểm giống và khác hai biểu thức trên ? - GV nhaän xeùt, ruùt keát luaän c/ Giới thiệu tính chất nhân tổng hai phân số với phân số Thực tương tự phần a,b -HD HS từ nhận xét trên - GV nhaän xeùt ,ruùt keát luaän Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - Baøi taäp yeâu caàu ñieàu gì ? - Yêu cầu HS vận dụng các tính chất vừa học để tính - Khi chữa bài GV có thể yêu cầu HS nêu tính chất đã vận dụng -GV cuøng HS nhaän xeùt Lop4.com (11) Löu yù: Coù theå cho HS nhaän xeùt xem caùch naøo thuaän tieän hôn Baøi taäp 2: Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? Yêu cầu HS tóm tắt và giải vào GV chấm số – nhận xét 4/ Cuûng coá - Yeâu caàu HS neâu tính chaát cuûa pheùp nhaân phaân soá - Nhaän xeùt tieát hoïc 5/ Daën doø: - Veà nhaø laøm baøi taäp Chuaån bò baøi: Tìm phaân soá cuûa moät soá V/ Ruùt kinh nghieäm: TẬP ĐỌC BAØI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Hiểu các từ ngữ bài - Hiểu ý nghĩa bài thơ: Qua hình ảnh độc đáo xe không kính vì bom giật bom rung, tác giả ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan các chiến sĩ lái xe năm tháng chống Mĩ cứu nước - HS đọc lưu loát toàn bài - Hoïc thuoäc loøng baøi thô - Luôn có tinh thần lạc quan, yêu đời, yêu sống hoàn cảnh nào II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Oån định lớp: 2/ kieåm tra baøi cuõ: Gọi hs đọc bài và trả lời câu hỏi Gv nhaän xeùt vaø ghi ñieåm vaøo soå 3/ Bài mới: Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc GV yêu cầu HS luyện đọc (2,3 lượt) - GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ chưa đúng giọng đọc không phù hợp - GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ cuối bài đọc - HS đọc theo nhóm Yêu cầu HS đọc lại toàn bài GV đọc diễn cảm bài Lop4.com (12) Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài Yêu cầu HS đọc thầm bài thơ và trả lời câu hỏi SGK - Những hình ảnh nào bài thơ nói lên tinh thần dũng cảm & lòng hăng hái các chieán só laùi xe? - Tình đồng chí, đồng đội các chiến sĩ thể câu thơ nào? - Hình ảnh xe không có kính băng băng trận bom đạn kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ gì? - GV nhận xét & chốt ý: Đó là khí chiến thắng Xẻ dọc Trường Sơn cứu nước hậu phương lớn miền Bắc thời kì chiến tranh chống đế quốc Mĩ Hoạt động 3: HD đọc diễn cảm - GV mời HS tiếp nối đọc khổ thơ - GV treo bảng phụ có ghi khổ thơ cần đọc diễn cảm (Không có kính, không phải vì xe khoâng coù kính ……… gioù luøa mau khoâ thoâi) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) - GV nhận xét sửa lỗi cho các em 4/ Cuûng coá - Daën doø: - Em haõy neâu yù nghóa cuûa baøi thô? - GV nhaän xeùt tieát hoïc Về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Thắng biển V/ Ruùt kinh nghieäm: KEÅ CHUYEÄN NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Dựa vào lời kể GV & tranh minh họa, HS kể lại câu chuyện đã nghe, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cách tự nhiên - Nắm nội dung câu chuyện Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện (Ca ngợi tinh thần dũng cảm, hi sinh cao các chiến sĩ nhỏ tuổi chiến đấu chống kẻ thù xâm lược, bảo vệ Tổ quốc) Biết đặt tên khác cho truyện - Chăm chú nghe cô kể chuyện, nhớ cốt truyện - Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét, đánh giá đúng lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn - Hoïc taäp taám göong duõng caûm cuûa caùc chieán só nhoû tuoåi II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ truyện III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Oån định lớp: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: Lop4.com (13) Goïi hs keå caâu chuyeän Gv nhaän xeùt vaø ghi ñieåm vaøo soå 3/ Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài - Truyện Những chú bé không chết kể các chiến sĩ du kích nhỏ tuổi tham gia chiến tranh vệ quốc chống bọn xâm lược phát xít Đức Vì chú bé câu chuyện này gọi là chú bé không chết, nghe câu chuyện này, các em biết - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa, đọc thầm nhiệm vụ bài KC SGK trước nghe keå Hoạt động 2: HS nghe kể chuyện GV keå laàn - GV kết hợp vừa kể vừa giải nghĩa từ - Giọng kể hồi hộp; phân biệt lời các nhân vật (lời tên sĩ quan lúc đầu hống hách, sau ngạc nhiên, kinh hãi đến hoảng loạn; các câu trả lời chú bé du kích: dõng dạc, kiêu haõnh) Caàn laøm noåi baät chi tieát veà chieác aùo sô mi xanh coù haøng cuùc traéng Ñaây laø chi tieát có ý nghĩa sâu xa, gợi các chú bé dũng cảm, là chi tiết khiến tên sĩ quan phát xít bị ám ảnh đến hoảng loạn GV kể lần - GV vừa kể vừa vào tranh minh hoạ Hoạt động 3: HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - GV yêu cầu HS đọc nhiệm vụ bài KC - Yêu cầu HS kể chuyện nhóm Kể xong trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Gợiý trả lời các câu hỏitrong yêu cầu + Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì các chú bé? + Tại truyện có tên là “Những chú bé không chết”? + Thử đặt tên khác cho câu chuyện này - GV nhaän xeùt, bình choïn nhoùm, caù nhaân keå chuyeän nhaäp vai gioûi nhaát 4/ Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS kể hay, nghe bạn chăm chú, nêu nhận xét chính xaùc - Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân Chuẩn bị bài: Kể lại chuyện đã nghe, đã đọc (Đọc trước yêu cầu & gợi ý bài tập kể chuyện SGK, tuần để chuẩn bị câu chuyện em kể trước lớp Đọc kĩ để nhớ thuộc câu chuyện Mang đến lớp truyện các em tìm được) V/ Ruùt kinh nghieäm: Lop4.com (14) Ns: 2/3/2010 Nd: 4/3/2010 TOÁN TÌM PHAÂN SOÁ CUÛA MOÄT SOÁ I.MUÏC TIEÂU: - HS hiểu đề bàivà biết cách giải bài toán dạng: tìm phân số số - HS biết áp dụng vào giải toán, làm bài tập II.CHUAÅN BÒ: Baûng phuï Hình veõ giaáy khoå to III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Oån định lớp: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: Gọi hs lên bảng lớp còn lại làm giấy nháp Hs khaùc nhaän xeùt Gv nhaän xeùt vaø ghi ñieåm vaøo soå 3/ Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu cách tìm phân số số a/ GV nêu nhắc lại bài toán:Mẹ mua 12 cam,mẹ đem biếu bà số cam đó cuûa 12 quaû cam laø maáy quaû cam? b/ GV nêu bài toán: Một rổ cam có 12 Hỏi soá cam roå laø bao nhieâu quaû? Hỏi mẹ đã biếu bà bao nhiêu cam GV treo hình minh họa đã chuẩn bị y/c HS quan sát và hỏi: số cam rổ nào so với số cam rổ? 3 +Nếu biết số cam rổ là bao nhiêu thì làm nào để biết tiếp soá cam roå laø bao nhieâu quaû? + soá cam roå laø bao nhieâu quaû? + soá cam roå laø bao nhieâu quaû? -Vaäy cuûa 12 quaû cam laø bao nhieâu quaû? 2 -GV neâu:Ta coù theå tìm soá cam roå nhö sau: 12 x = (quaû) 3 Nhö vaäy ta coù:(12 : 3) x = 12 x =8 + -HD HS nêu bài giải bài toán Lop4.com (15) * Vaäy muoán tìm cuûa soá 12 ta laøm theá naøo? cuûa 15 3 Haõy tính cuûa 24 -Haõy tính - Muoán tìm phaân soá cuûa moät soá ta laøm nhö theá naøo? Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: - Cho HS đọc yêu cầu đề bài - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Yeâu caàu HS laøm baøi vaøo phieáu baøi taäp -GV cùng HS sửa bài - nhận xét Baøi taäp 2: Yêu cầu HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? Yêu cầu HS giải vào GV chấm số – nhận xét 4/ Cuûng coá - Muoán tìm phaân soá cuûa moät soá ta laøm nhö theá naøo? - Nhaän xeùt tieát hoïc 5/ Daën doø: - Laøm baøi taäp Chuaån bò baøi: Pheùp chia phaân soá V/ Ruùt kinh nghieäm: TAÄP LAØM VAÊN LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Tiếp tục rèn cho HS kĩ tóm tắt tin tức - Bước đầu làm quen với việc tự viết tin, tóm tắt tin các hoạt động học tập, sinh hoạt diễn xung quanh - HS ham tìm hieåu tieáng Vieät II.CHUAÅN BÒ: - Giaáy khoå roäng cho HS vieát toùm taét tin BT2 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Oån định lớp: 2/ kieåm tra baøi cuõ: 3/ Bài mới: Hoạt động1: Rèn kĩ tóm tắt tin tức Lop4.com (16) Baøi taäp 1, 2: - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - GV: Muốn tóm tắt tin tức, các em phải nắm thật nội dung tin - Yêu cầu HS đọc lại tin - GV phaùt giaáy khoå roäng cho moät soá HS - GV cuøng HS nhaän xeùt - GV mời HS làm bài trên giấy có phương án tóm tắt tin ngắn gọn, đủ ý, dán kết làm bài trên bảng lớp– xem là mẫu Hoạt động 2: Tự viết tin & tóm tắt lại tin đó Baøi taäp 3: - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - GV lưu ý bước yêu cầu bài tập: + Bước 1: Tự viết tin + Bước 2: Tóm tắt lại tin tức đó - GV kiểm tra xem HS đã chuẩn bị nội dung cho tin nào; đã tìm hiểu tình hình hoạt động chi đội, liên đội trường nào; nhắc HS cần nêu các việc, kèm số liệu liên quan (neáu coù) baûn tin - GV cùng HS nhận xét bình chọn bạn viết tin hay nhất, tóm tắt tin ngắn gọn, đủ ý 4/ Cuûng coá - Toùm taét baûn tin coù taùc duïng gì? - Nêu cách tóm tắt tin tức? - GV nhaän xeùt tieát hoïc 5/ Daën doø: - Yêu cầu HS làm BT3 chưa đạt nhà viết lại, HS có tin hay cần sửa lại cho hoàn chỉnh, gửi đăng báo tường lớp, trường Chuẩn bị bài: Luyện tập xây dựng mở bài bài văn miêu tả cây cối (Dặn HS quan sát trước nhà cây mà em thích, sưu tầm ảnh cây đó mang đến lớp để học tốt tiết TLV sau) V/ Ruùt kinh nghieäm: KHOA HOÏC AÙNH SAÙNG VAØ VIEÄC BAÛO VEÄ ÑOÂI MAÉT I.MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU: Sau baøi hoïc, HS coù theå: - Vận dụng kiến thức tạo thành bóng tối, vật cho ánh sáng truyền qua phần, vật cản sáng,… để bảo vệ mắt - Nhận biết và biết phòng tránh trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt - Biết tránh không đọc, viết nơi ánh sáng quá yếu - HS biết áp dụng kiến thức đã học sống hàng ngày II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chuẩn bị chung: tranh ảnh các trường hợp ánh sáng quá mạnh không để chiếu thẳng vào mắt; cách đọc, viết nơi ánh sáng hợp lí, không hợp lí Lop4.com (17) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Oån định lớp: 2/ kieåm tra baøi cuõ: 3/ Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu trường hợp ánh sáng quá mạnh không nhìn trực tiếp vào nguồn sáng Mục tiêu: HS nhận biết và biết phòng tránh trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho maét Caùch tieán haønh: - GV yêu cầu HS tìm hiểu trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt - GV có thể giới thiệu thêm tranh ảnh đã chuẩn bị GV hướng dẫn HS liên hệ các kiến thức đã học tạo thành bóng tối, vật ánh sáng truyền qua phần, vật cản sáng,… số tình ứng xử với ánh sáng để bảo vệ cho mắt (VD: đội mũ rộng vaønh, ñeo kính raâm,…) - Khi trời nắng, GV có thể làm thí nghiệm dùng kính lúp hướng phía ánh sáng mặt trời Đặt nơi ánh sáng hội tụ vật, vật bị nóng lên Sau đó giải thích cho HS: mắt có phận tương tự kính lúp, nhìn trực tiếp vào Mặt Trời, ánh sáng tập trung đáy mắt có thể làm tổn thương mắt Hoạt động 2: Tìm hiểu số việc nên/không nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng đọc, viết Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức tạo thành bóng tối, vật cho ánh sáng truyền qua phần, vật cản sáng,… để bảo vệ cho mắt Biết tránh không đọc, viết nơi ánh sáng quá maïnh hay quaù yeáu Caùch tieán haønh: - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, quan sát các tranh và trả lời câu hỏi trang 99 - Thaûo luaän chung: GV coù theå ñöa theâm caùc caâu hoûi nhö: Taïi vieát baèng tay phaûi, không nên đặt đèn chiếu sáng tay phải?… GV có thể sử dụng thêm các tranh ảnh đã chuẩn bị thêm để thảo luận - Cho HS laøm vieäc caùc nhaân theo phieáu 1) Em có đọc viết ánh sáng quá yếu không? a Thỉnh thoảng b Thường xuyên c Không Keát luaän cuûa GV: - Khi đọc, viết, tư phải ngắn, khoảng cách mắt và sách giữ cự li khoảng 30cm Không đọc sách, viết chữ nơi có ánh sáng yếu nơi ánh sáng mặt trời trực tiếp chiếu vào Không đọc sách nằm, trên đường trên xe chạy lắc lư Khi đọc sách và viết tay phải, ánh sáng phải chiếu tới từ phía trái từ phía bên trái phía trước để tránh bóng tay phải 4/ Cuûng coá – Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Chuẩn bị bài: Nóng, lạnh và nhiệt độ V/ Ruùt kinh nghieäm: Lop4.com (18) LUYỆN TỪ VAØ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm - Biết sử dụng các từ đã học để tạo thành cụm từ có nghĩa, hoàn chỉnh câu văn đoạn văn - Yeâu thích tìm hieåu Tieáng Vieät II.CHUAÅN BÒ: - băng giấy viết các từ ngữ BT1 - Bảng phụ viết sẵn 11 từ ngữ BT2 (mỗi từ viết dòng) - Vài trang phôtô Từ điển đồng nghĩa Tiếng Việt Sổ tay từ ngữ Tiếng Việt tiểu học - Bảng lớp viết lời giải nghĩa cột B, mảnh bìa viết các từ ngữ cột A – BT3 - tờ phiếu viết nội dung BT4 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: MRVT thuộc chủ điểm Baøi taäp 1: - GV dán băng giấy viết các từ ngữ BT1, mời HS lên bảng gạch các từ ngữ cùng nghĩa với từ dũng cảm; - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: Hoạt động 2: Sử dụng các từ đã học để tạo thành cụm từ có nghĩa Baøi taäp 2: - Mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV gợi ý: Các em cần ghép thử từ dũng cảm vào trước sau từ ngữ cho trước, cho tạo tập hợp từ có nội dung thích hợp - GV mời HS lên bảng đánh dấu x (thay cho từ dũng cảm) – vào trước hay sau từ ngữ cho saün treân baûng phuï - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Hoạt động 3: Hệ thống hóa vốn từ thuộc chủ điểm Dũng cảm Baøi taäp 3: - Mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV: Các em hãy thử ghép từ ngữ cột A với các lời giải nghĩa cột B cho tạo nghĩa đúng với từ Để kiểm tra, có thể dùng từ điển - GV mời HS lên bảng gắn mảnh bìa (viết các từ cột A) ghép với lời giải nghĩa cột B, - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng Baøi taäp 4: - GV neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp - GV dán lên bảng tờ phiếu viết nội dung BT, mời HS lên bảng thi điền từ đúng / nhanh - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng 4/ Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS Chuaån bò baøi: Luyeän taäp veà caâu keå Ai laø gì? V/ Ruùt kinh nghieäm: Lop4.com (19) Ns: 3//3/2010 Nd: 5/3/2010 TOÁN PHEÙP CHIA PHAÂN SOÁ I.MUÏC TIEÂU: - HS biết thực phép chia phân số: Lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược Thái độ: -GD hs tính caån thaän II.CHUAÅN BÒ: Baûng phuï III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Oån định lớp: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: Gọi hs lên bảng lớp còn lại làm giấy nháp Hs khaùc nhaän xeùt Gv nhaän xeùt vaø ghi ñieåm vaøo soå 3/ Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu phép chia phân số - GV nêu ví dụ: Hình chữ nhật ABCD có diện tích 2 m , chieàu roäng m Tính chieàu daøi 15 hình đó - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chiều dài hình chữ nhật biết diện tích & chiều rộng hình đó - GV ghi baûng: : 15 - GV nêu cách chia: Lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược lại - Phân số đảo ngược phân số laø phaân soá naøo? - GV hướng dẫn HS chia: 7 21 : = x = 15 15 30 Chiều dài hình chữ nhật là: 21 m 30 * Để thực phép chia hai phân số ta làm nào? - Yêu cầu HS thử lại phép nhân (lấy chiều dài x chiều rộng = diện tích) - Yeâu caàu HS tính nhaùp: : Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: - Yêu cầu HS viết phân số đảo ngược - GV nhaän xeùt Baøi taäp Lop4.com (20) - Gọi HS đọc YC đề bài - Cho HS nêu lại cách thực chia cho phân số sau đó làm bài - Yêu cầu HS thực phép chia - GV nhaän xeùt Baøi taäp : - HS đọc YC đề bài Bài tập này nhằm nêu lên mối quan hệ phép nhân & phép chia phân số (tương tự số tự nhiên) - GV nhaän xeùt Baøi taäp 4: Yêu cầu HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? Yêu cầu HS giải vào GV chấm số – nhận xét 4/ Cuûng coá - Daën doø: - Nêu cách thực chia hai phân số - Nhaän xeùt tieát hoïc Veà nhaø laøm BT3b vaø Chuaån bò baøi: Luyeän taäp V/ Ruùt kinh nghieäm: KHOA HOÏC NÓNG LẠNH VAØ NHIỆT ĐỘ (Tiết 1) I.MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU: Sau baøi hoïc, HS coù theå: - Nêu ví dụ các vật có nhiệt độ cao, thấp - Nêu nhiệt độ bình thường thể người; nhiệt độ nước sôi; nhiệt độ nước đá tan - Biết sử dụng từ “nhiệt độ” diễn tả nóng lạnh - Biết cách đọc nhiệt kế và sử dụng nhiệt kế - HS biết áp dụng kiến thức đã học sống II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chuẩn bị chung: số loại nhiệt kế, phích nước sôi, ít nước đá - Chuaån bò theo nhoùm: nhieät keá; ba chieác coác III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Oån định lớp: 2/ kieåm tra baøi cuõ: 3/ Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu truyền nhiệt Mục tiêu: HS nêu ví dụ các vật có nhiệt độ cao, thấp Biết sử dụng từ “nhiệt độ” diễn tả nóng, lạnh Caùch tieán haønh: Lop4.com (21)