LuyÖn tõ vµ c©u động từ I :Môc tiªu -Hiểu thế nào là động từ từ chỉ hoạt động, trạng thái của sự vật: người, sự vật, hiện tượng -Nhận biết được động từ trong câu hoặc thể hiện qua tranh[r]
(1)Gi¸o ¸n líp N¨m häc: 2013 - 2014 TuÇn Thø hai ngµy th¸ng 11 n¨m 2013 Chµo cê Tập đọc Tha chuyÖn víi mÑ I.mục đích - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại - Hiểu nội dung bài : Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống Cương thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào đáng quý.( Tr¶ lêi ®îc c¸c c©u hái SGK) - GDHS có thái độ biết quý trọng các nghề nghiệp *Giáo dục KNS : Lắng nghe tích cực, giao tiếp, thương lượng - Giáo dục qua việc biết thuyết phục người khác ,hiểu nghề lương thiện nào quý, biết t«n trọng tất người dù làm nghề nào đó là nghề chân chính II.Hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò - Hai HS đọc bài “ Đôi giày ba ta màu xanh” - Néi dung cña mçi ®o¹n B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi HĐ1: Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc - Luyện đọc đoạn: đoạn - Hướng dẫn đọc: mồn một, kiếm sống, cúc cắc… - HS hiểu các từ chú giải bài GV đọc bài b T×m hiÓu bµi HS đọc đoạn - Cương xin mẹ học nghề rèn để làm gì? - Cương thương mẹ vất vã, muốn học nghề để kiếm sống, đỡ đần cho mẹ - Mẹ Cương nêu lý phản đối nào? - Mẹ cho là Cương bị xui, mẹ bảo nhà Cương nhà dòng dõi quang sáng, bố không cho Cương làm thợ rèn vì sợ thể diện gia đình - Cương thuyết phục mẹ cách nào? - Cương nắm tay mẹ, nói với mẹ lời thiết tha: Nghề nào đáng trọng, trộm cắp hay ăn bám bị coi thường - Nêu nhận xét cách trò chuỵên giữa- hai mẹ Cương? - Cách xưng hô: Đúng thứ bậc trên gia đình.Cương lễ phép kính trọng mẹ Mẹ Cương xưng mẹ gọi dịu dàng, âu yếm - Cö chØ: th©n mËt, t×nh c¶m Lop4.com Trường Tiểu học Sơn Hà (2) Gi¸o ¸n líp N¨m häc: 2013 - 2014 HĐ2: Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS đọc phân vai - Luyện và thi đọc diễn cảm đoạn:"Cương thấy nghèn nghẹn cổ….bắn toé lên đốt cây bông” 3:Cñng cè – dÆn dß -Nêu ý nghĩa bài, Cương đã thuyết phục mẹ hiểu nghề nghiệp nào cao quý để mẹ ủng hộ em thực nguyện vọng: học nghề rèn kiếm tiền giúp đỡ gia đình -Nhận xét bài: Học sinh tập cách xưng hô Cương TiÕng anh Gi¸o viªn chuyªn tr¸ch d¹y To¸n Hai ®êng th¼ng vu«ng gãc I: Môc tiªu - Có biểu tượng hai đường thẳng vuông góc Biết hai đường thẳng vuông góc với tạo thành góc vuông có chung đỉnh - Biết dùng Ê -ke để kiểm tra hai đường thẳng có vuông góc với không - HS lµm bµi 1;2;3 (a) - HS kh¸, giái lµm tiÕp nh÷ng bµi cßn l¹i II: Hoạt động dạy học H§1: GV giíi thiÖu ®êng th¼ng vu«ng gãc GV vÏ h×nh ch÷ nhËt ABCD lªn b¶ng A B D C Cho hs thấy rõ góc A,B,C,D là vuông -Nếu kéo dài cạnh BC và CD thành đường thẳng ,tô màu hai đường thẳng đó và cho hs biÕt : Hai ®êng th¼ng BC vµ CD lµ hai ®êng th¼ng vu«ng gãc víi -Hai đường thẳng BC và CD tạo thành bốn góc vuông chung đỉnh C Cho hs kiÓm tra l¹i b»ng ª ke GV dùng thước Ê-ke vẽ góc vuông đỉnh Ocạnh OM và ON kéo dài hai cạnh góc vuông để hai đường thẳng PM và QN vuông góc với M Q O N Lop4.com Trường Tiểu học Sơn Hà (3) Gi¸o ¸n líp N¨m häc: 2013 - 2014 P Hai đường thẳng OM và ON Tạo thnàh góc vuông có chung đỉnh O GV cho hs liªn hÖ thùc tÕ H§2 : Thùc hµnh Bµi Dµnh cho HS c¶ líp gv yêu cầu hs dùng ê ke để kiểm tra hai đường thẳng vuông góc trả lời a)§êng th¼ng IH vµ IK vu«ng gãc víi b)§êng th¼ng MP vµ NQ kh«ng vu«ng gãc víi Bµi : Dµnh cho HS c¶ líp Cho hs đọc yêu cầu suy nghĩ trả lời : A B BC vµ CD lµ hai cÆp c¹nh vu«ng gãc víi ADvµ CD lµ hai cÆp c¹nh vu«ng gãc víi BC vµ AB lµ hai cÆp c¹nh vu«ng gãc víi AD vµ AB lµ hai cÆp c¹nh vu«ng gãc víi D C Bµi 3: HS TB, Yõu lµm c©u a HS kh¸,giái lµm c¶ bµi a)HS lÊy £ ke kiÓm tra B A C E D Góc đỉnh E và góc đỉnh D vuông Ta cã AE ,ED lµ mét cÆp ®o¹n th¼ng vu«ng gãc víi ; CD vµ DE lµ mét cÆp ®o¹n th¼ng vu«ng gãc víi b)Góc đỉnh P và góc đỉnh N là góc vuông P Q M N R Ta cã PN vµ MN lµ mét cÆp ®o¹n th¼ng vu«ng gãc víi PQ vµ PN lµ mét cÆp ®o¹n th¼ng vu«ng gãc víi Bµi 4: Dµnh cho HS kh¸, giái A B D C Lop4.com Trường Tiểu học Sơn Hà (4) Gi¸o ¸n líp N¨m häc: 2013 - 2014 AB vµ AD lµ mét cÆp ®o¹n th¼ng vu«ng gãc víi AD vµ CD lµ mét cÆp ®o¹n th¼ng vu«ng gãc víi C¸c cÆp c¹nh c¾t mµ kh«ng vu«ng gãc víi lµ:AB vµ CB , BC vµ CD 4)NhËn xÐt ,dÆn dß lÞch sö ®inh bé lÜnh dÑp lo¹n 12 sø qu©n i: môc tiªu - N¾m ®îc nh÷ng nÐt chÝnh vÒ sù kiÖn §inh Bé LÜnh dÑp lo¹n 12 sø qu©n : + Sau Ngô Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, các lực cát địa phương dậy chia cắt đất nước + Đinh Bộ Lĩnh đã tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân, thống đất nước - Đôi nét Đinh Bộ Lĩnh: Đinh Bộ Lĩnh quê vùng Hoa Lư , Ninh Bình, là người cương nghị , mưu cao và có chí lớn, ông có công dẹp loạn 12 sứ quân II: §å dïng häc tËp H×nh sgk PhiÕu häc tËp cña hs III: Hoạt động dạy học H§1: Lµm viÖc theo c¸ nh©n -Sau Ngô Quyền tình hình nước ta nào? -Triều đình lục đục, tranh vàng, đất nước bị chia cắt 12 vùng, dân chúng đổ máu vô ích, đồng ruộng bị tàn phá, quân thù lăm ngoài bờ cõi H§2: Th¶o luËn nhãm -Em biÕt g× vÒ §inh Bé LÜnh? -§inh Bé LÜnh sinh vµ lín lªn ë Hoa L, Gia ViÔn, Ninh B×nh TruyÖn cê lau tËp trËn nói lên từ nhỏ ông đã tỏ có chí lớn -Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì? -Lớn lên gặp buổi loạn lạc Đinh Bộ Lĩnh đã xây dựng lượng đem quân dẹp loạn 12 sứ quân Năm 968 Đinh Bộ Lĩnh đã thống giang sơn -Đinh Bộ Lĩnh lên ngôi vua, lấy hiệu là Đinh Tiên Hoàng, đóng đô Hoa Lư, đặt tên nước là Đại Cồ Việt, niên hiệu là Thái Bình -GV: Hoàng : Hoàng đế, ngầm nói là vua nước ta ngang hàng với Hoàng đế Trung Hoa -Đại Cồ Việt: nước Việt to lớn -Th¸i B×nh: Yªn æn, kh«ng cã lo¹n l¹c vµ chiÕn tranh –Hai HS tr×nh bµy l¹i H§3: Lµm viÖc c¶ líp Thêi gian C¸c mÆt Trước thống Sau thèng nhÊt Đất nước Triều đình §êi sèng Lop4.com Trường Tiểu học Sơn Hà (5) Gi¸o ¸n líp N¨m häc: 2013 - 2014 -HS th¶o luËn ,rót bµi häc cÇn ghi nhí H§4: Cñng cè dÆn dß Thø ngµy th¸ng11 n¨m 2013 To¸n Hai ®êng th¼ng song song I : môc tiªu -Gióp hs : + Có biểu tượng hai đường thẳng song song( là hai đường thẳng không gặp nhau) + NhËn biÕt ®îc hai ®êng th¼ng song song + HS lµm bµi 1;2;3(a) + HS kh¸, giái lµm tiÕp nh÷ng bµi cßn l¹i II: hoạt động dạy học H§1: Giíi thiÖu hai ®êng th¼ng song song -GV vẽ hình chữ nhật ABCD, kéo dài hai cạnh đối diện A B D C -Häc sinh nhËn xÐt: Hai ®êng th¼ng AB vµ CD lµ hai ®êng th¼ng song song víi -GV nÕu chóng ta kÐo dµi ®êng th¼ng nµy th× chóng cã gÆp kh«ng? -Häc sinh : Hai ®êng th¼ng song song kh«ng bao giê gÆp GV vÏ h×nh ¶nh -Häc sinh nªu vÝ dô vÒ : Hai ®êng th¼ng song song -Häc sinh vÏ vÒ : Hai ®êng th¼ng song song H§2:Thùc hµnh Bµi 1: Dµnh cho HS c¶ líp A B D C a C¹nh AB song song víi c¹nh DC C¹nh AD song song víi c¹nh BC b) Nêu tương tự hình trên C¹nh MN song song víi c¹nh PQ C¹nh MQ song song víi c¹nh NP M N N Q P Lop4.com Trường Tiểu học Sơn Hà (6) Gi¸o ¸n líp N¨m häc: 2013 - 2014 Bµi 2: Dµnh cho HS c¶ líp A B C G E D Gợi ý: Bài toán đã cho các tứ giác ABEG, BCDE, ACDG là các hình chữ nhật, điều đó có nghĩa là các cặp cạnh đối diện hình chữ nhật song song với Từ đó ta có: BE song với cạnh AG và song song với cạnh CD Bµi HS TB, yÕu lµm c©u a HS kh¸, giái lµm c¶ bµi Häc sinh lµm vµo vë vµ ch÷a bµi M N a) MN//PQ MQ vu«ng gãc víi MN MQ vu«ng gãc víi QP Q b) DI//GH DI vu«ng gãc víi IH IH vu«ng gãc víi HG DE vu«ng gãc víi EG P E D G I H 3: Cñng cè ,dÆn dß _ ChÝnh t¶ Nghe viÕt: thî rÌn I:mục đích- yêu cầu - Nghe viết đúng bài chính tả , trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ chữ - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a / b, BT GV soạn II Hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò - HS viÕt: C¸c tõ b¾t ®Çu tõ r/d, gi; B D¹y bµi míi 1:Giíi thiÖu bµi 2:HĐ1: Hướng dẫn HS nghe viết - GV đọc toàn bài thơ: “ Thợ rèn” - HS đọc thầm và chú ý từ dễ viết sai: quai búa, tu Lop4.com Trường Tiểu học Sơn Hà (7) Gi¸o ¸n líp N¨m häc: 2013 - 2014 - Hái: bµi th¬ cho c¸c em bÕt nh÷ng g× vÒ nghÒ thî rÌn? (Sù vÊt v¶ vµ niÒm vui lao đông người thợ rèn) - Gv nhắc nhở hs trước viết bài - Hs gấp sách – gv đọc bài cho hs chép HĐ2:Hướng dẫn hs làm bài tập chính tả: Bµi2B: - Hs lµm bµi tËp - Gv tæ chøc chò bµi Cñng cã - dÆn dß - Khen ngợi hs viết bài đẹp, trình bày đẹp - Hs thuéc lßng nh÷ng c©u trªn _ LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: íc m¬ I.Mục đích - yêu cầu - Biết thêm số từ ngữ chủ điểm trên đôi cánh ước mơ; bước đầu tìm số tõ cïng nghÜa víi tõ íc m¬ b¾t ®Çu b»ng tiÕng íc , b»ng tiÕng m¬ ( BT 1; BT 2); ghÐp từ ngữ sau từ ước mơ và nhận biết đánh giá từ ngữ đó(BT3), nêu vÝ dô minh ho¹ vÒ mét lo¹i íc m¬(BT4); II.§å dïng d¹y häc Giấy A4 để các nhóm làm bài tập và bài tập III.Các hoạt động dạy học A.KiÓm tra bµi cò: em nªu t¸c dông cña dÊu ngoÆc kÐp B D¹y bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hướng dẫn HS làm bài tập Bµi tËp 1: HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc bài “ Trung thu độc lập” Tìm từ đồng nghĩa với từ ước mơ? C¶ líp vµ GV nhËn xÐt + Mơ tưởng: mong mỏi và tưởng tượng điều mình mong mỏi đạt tương lai + Mong ước: mong muốn thiết tha điều tốt đẹp tương lai Bµi tËp 2: HS nªu yªu cÇu bµi -Các nhóm thảo luận và tìm từ đồng nghĩa với ước mơ?( ước mơ, ước muốn, ước mong, ước vọng, mơ ước, mơ tưởng, mơ mộng Bµi 3: HS nªu yªu cÇu bµi Häc sinh th¶o luËn vµ nªu ý nghÜa Đánh giá cao: ước mơ đẹp đẽ, ước mơ cao cả, ước mơ chính đáng §¸nh gi¸ kh«ng cao: íc m¬ nho nhá §¸nh gi¸ thÊp: íc m¬ viÔn v«ng, íc m¬ k× quÆc, íc m¬ d¹i dét Lop4.com Trường Tiểu học Sơn Hà (8) Gi¸o ¸n líp N¨m häc: 2013 - 2014 Bµi 4: Häc sinh th¶o luËn råi lµm bµi Cñng cè- dÆn dß GV nhËn xÐt tiÕt häc _ khoa häc phòng tránh tai nạn đuối nước I Môc tiªu - Nêu số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước: + Không chơi đùa gần hồ, ao, sông, suối; giếng, chum, vại, bể nước phải có nắp đậy + Chấp hành các quy định an toàn tham gia giao thông đường thuỷ + Tập bơi có người lớn và phương tiện cứu hộ - KNS : Thực các quy tắc an toàn phòng tránh tai nạn đuối nước bơi tập bơi - Kĩ phân tích và phán đoán tình phòng tránh tai nạn đuối nước II: §å dïng d¹y häc H×nh sgk III: Hoạt động dạy học Hoạt động 1: Thảo luận các biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nước Bước 1: Làm việc theo nhóm -Thảo luận : Nên và không nên làm gì để phòng tránh đuối nước sống hµnh ngµy? Bước 2: Làm việc lớp -§¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy ,c¸c nhãm kh¸c bæ sung Kết luận chung: Không chơi gần bờ sông, ao, suối, giếng đựơc xây thành cao, có nắp ®Ëy Chum v¹i ph¶i cã ph¶i cã n¾p ®Ëy Hoạt động 2: Thảo luận số nguyên tắc tập bơi bơi GV yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái - Nªn tËp b¬i hay ®i b¬i ë ®©u? Kết luận : Chỉ tập bơi bơi nơi có người lớn và phương tiện cứu hộ, tuân thủ các quy định bể bơi., khu vực bơi Hoạt động 3: Chơi trò chơi “ đóng vai” Bước 1: Tổ chức –GV chia lớp thành hai đội -Mỗi đội cử đội trưởng Bước 2: Cách chơi và luật chơi -§éi : -ình 1: Hùng và Nam vừa chơi đá bóng Nam rủ Hùng gần nhà để t¾m NÕu lµ Hïng em sÏ øng xö nh thÕ nµo cho phï hîp? -§éi2: -Tình 2: Lan nhìn thấy em mình rơi đồ chơi vào bể nước và cúi xuèng lÊy NÕu b¹n lµ Lan b¹n sÏ lµm g×? Kết thúc trò chơi : GV tuyên dương đội thắng Lop4.com Trường Tiểu học Sơn Hà (9) Gi¸o ¸n líp N¨m häc: 2013 - 2014 Thø ngµy th¸ng11 n¨m 2013 Tập đọc §· so¹n ë gi¸o ¸n viÕt tay điều ước vua mi- đát I Môc tiªu - Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật ( lời xin, khẩn cầu Mi - đát , lêi ph¸n b¶o oai vÖ cña thÇn §i - « - ni – dèt) - HiÓu ®îc ý nghÜa cña c©u chuyÖn: Nh÷ng íc muèn tham lam kh«ng mang l¹i h¹nh phúc cho người.(Trả lời các câu hỏi SGK) II Hoạt động dạy học A:Hái bµi cò Hai học sinh đọc bài “Thưa chuyện với mẹ” B:D¹y häc bµi míi 1:Giíi thiÖu bµi 2:HĐ1:Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài: a Luyện đọc b HS đọc tiếp nối đoạn: đoạn c HS luyện đọc theo cặp d HS đọc toàn bài e GV đọc mẫu: T×m hiÓu néi dung GV hướng dẫn HS luyện đọc theo cách phân vai - Vua Mi- §¸t xin thÇn ®i-«-ni-dèt -Vua Mi- §¸t xin thÇn §i -«-ni-dèt lµm cho ®iÒu g×? vật chạm vào biến thành vàng -Tho¹t ®Çu, ®iÒu íc ®îc thùc hiÖn -Vua Mi- §¸t bÎ thö mét cµnh såi, råi ng¾t tốt đẹp nào? thử táo chúng biến thành vàng Vua Mi- Đát cảm ong mình sung sướng nhÊt råi -Tại vua Mi- Đát phảong thần lấy - Vì nhà Vua Mi- Đát đã nhận điều khủng khiÕp cña ®iÒu íc Vua Mi- §¸t kh«ng thÓ l¹i ®iÒu íc? ¨n uèng g× ®îc v× mäi thø vua ch¹m đến biến thành vàng - Vua Mi- Đát đã hiểu điều gì? - Hạnh phúc khong thể xây ong ước muèn lßng tham HĐ2: Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm Hướng dẫn tốp ba học sinh đọc bài theo cách phân vai Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn: Mi- Đát ong đói cồn cào….bằng ước muốn tham lam 4:.Cñng cè –dÆn dß C©u chuyÖn muèn nãi lªn ®iÒu g×? Lop4.com Trường Tiểu học Sơn Hà (10) Gi¸o ¸n líp N¨m häc: 2013 - 2014 GV nhËn xÐt giê häc To¸n vÏ Hai ®êng th¼ng vu«ng gãc I : môc tiªu - Gióp hs biÕt vÏ: Mét ®êng th¼ng ®i qua mét ®iÓm vµ vu«ng gãc víi mét ®êng th¼ng cho trước ( thước kẻ và ê- ke) - §êng cao cña h×nh tam gi¸c - HS lµm bµi 1;2 - HS kh¸, giái lµm tiÕp nh÷ng bµi cßn l¹i II: hoạt động dạy học 1:VÏ ®êng th¼ng CD ®i qua ®iÓm E vµ vu«ng gãc víi ®êng th¼ng AB 2:GV cho học sinh tự vẽ hai trường hợp : + Trường hợp E nằm trên đường thẳng AB C A _B E D + Trường hợp E năm ngoài Đường thẳng AB C E A _B D 2:Giíi thiÖu ®êng cao cña h×nh tam gi¸c -GV vÏ h×nh tam gi¸c ABC, vµ nªu: vÏ qua A mét ®êng th¼ng vu«ng gãc víi c¹nh BC -Häc sinh nhËn xÐt: -GV vÏ h×nh LuyÖn tËp Bµi 1: Dµnh cho HS c¶ líp Häc sinh lµm theo nhãm nhá Gäi mét sè häc sinh lªn b¶ng lµm 10 Lop4.com Trường Tiểu học Sơn Hà (11) Gi¸o ¸n líp N¨m häc: 2013 - 2014 C C E D D E E D C Bµi 2: Dµnh cho HS c¶ líp Học sinh tự làm vào , sau đó cho học sinh lên bảng chữa bài A B H B H C C A H A C B Bµi 3: Dµnh cho HS kh¸, giái Học sinh làm theo nhóm( bàn) Sau đó lên bảng vẽ và nêu tên các hình chữ nhật ABCD, AEGD, EBCG A E B D G C 4:Cñng cè ,dÆn dß TiÕng anh Gi¸o viªn chuyªn tr¸ch d¹y _ KÓ chuyÖn KÓ chuyÖn ®îc chøng kiÕn hoÆc ®îc tham gia I.Môc tiªu - Chọn câu chuyện ước mơ đẹp mình bạn bè, người thân 11 Lop4.com Trường Tiểu học Sơn Hà (12) Gi¸o ¸n líp N¨m häc: 2013 - 2014 - Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý : biết trao đổi ý nghĩa c©u chuyÖn KNS: - Thể tự tin - Lắng nghe tích cực.- Kiên định II.Hoạt động dạy học A:Bµi cò Gọi HS kể câu chuyện mà các em đã nghe đã học ước mơ đẹp và nói lªn ý nghÜa c©u chuþªn B:D¹y bµi míi 1:Giíi thiÖu bµi 2:Giáo viên HD học sinh hiểu yêu cầu đề bài -Học sinh đọc đề bài và gợi ý GV gạch từ ngữ quan trọng đề bài a)Gîi ý kÓ chuyÖn: - Giúp học sinh hiểu các hướng xây dựng cốt truyện(Học sinh đọc và gợi ý 2) b.Đặt tên cho câu chuyện (Học sinh đọc và gợi ý3) 3:Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện a)KÓ chuyÖn nhãm GV tæ chøc cho HS kÓ chuyÖn theo nhãm Vừa kể xong trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện b)Thi kể chuyện trước lớp 2-3 nhóm thi kể chuyện trước lớp 1-2 HS thi kÓ toµn bé c©u chuyÖn Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể chuyện hay 4:Cñng cè – dÆn dß Hái : Qua c©u chuyÖn em hiÓu ®îc ®iÒu g×? GV nhËn xÐt tiÕt häc Thø n¨m ngµy th¸ng 11 n¨m 2013 TËp lµm v¨n LuyÖn tËp viÕt ®o¹n v¨n kÓ chuyÖn I Môc tiªu: - Cñng cè kiÕn thøc vÒ v¨n kÓ chuyÖn - LuyÖn tËp c¸ch viÕt ®o¹n v¨n kÓ chuyÖn II Các hoạt động dạy- học Hoạt động 1: Củng cố kiến thức văn kể chuyện - GV: ThÕ nµo lµ kÓ chuyÖn? - Em h·y nªu tªn c¸c nh©n vËt truyÖn “DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu” - HS nªu ý nghÜa cña c©u chuyÖn Hoạt động 2: Tổ chức cho HS làm các bài tập sau §Ò bµi: Em h·y kÓ l¹i mét buæi chµo cê ®Çu tuÇn mµ em nhí nhÊt Hướng dẫn: Buổi chào cờ đó vào lúc nào? 12 Lop4.com Trường Tiểu học Sơn Hà (13) Gi¸o ¸n líp N¨m häc: 2013 - 2014 Líp nµo ®IÒu khiÓn Ai nhËn xÐt tuÇn võa qua? Líp nµo ®îc khen? Thầy hiệu trưởng dặn gì? Qua tiÕt chµo cê em nhí nhÊt ®iÒu g×? - HS viết bài trình bày trước lớp - NhËn xÐt, bæ sung Hoạt động 3: Chấm bài, chữa lỗi Cñng cè- dÆn dß To¸n vÏ Hai ®êng th¼ng song song I : môc tiªu - Gióp häc sinh biÕt vÏ mét ®êng th¼ng ®i qua mét ®iÓm vµ song song víi mét ®êng thẳng cho trước( thước kẻ và ê- ke) - HS lµm bµi 1;3 - HS kh¸, giái lµm thªm bµi cßn l¹i II: hoạt động dạy học 1:Giíi thiÖu vÏ hai ®êng th¼ng song song - VÏ mét ®êng th¼ng CD ®i qua mét ®iÓm E vµ song song víi mét ®êng th¼ng AB cho trước _VÏ mét ®êng th¼ngMN ®i qua mét ®iÓm E vµ vu«ng gãc víi mét ®êng th¼ng AB cho trước - VÏ mét ®êng th¼ng CD ®i qua mét ®iÓm E vµvu«ng gèc víi MN ta ®îc ®êng th¼ng CD song song víi ®êng th¼ng AB GV vÏ h×nh ¶nh N A _B D C 2.Thùc hµnh Bµi 1: Dµnh cho HS c¶ líp Häc sinh vÏ h×nh tam gi¸c ABC Häc sinh vÏ Ax qua A vµ song song víi BC Häc sinh vÏ Cy qua C vµ song song víi AB y A D x 13 Lop4.com Trường Tiểu học Sơn Hà (14) Gi¸o ¸n líp N¨m häc: 2013 - 2014 B C Trong tø gi¸c cã cÆp c¹nh AD vµ BC song song víi nhau; cÆp c¹nh AB vµ CD song song víi Bµi Dµnh cho HS c¶ líp Häc sinh lµm vµo vë vµ ch÷a bµi GV yªu cÇu hs vÏ ®îc ®êng th¼ng B ®i qua B vµ s«ng song víi AD b) Dùng ê ke để kiểm tra góc vuông Tø gi¸c ABED cã gãc vu«ng ,dã lµ h×nh Ch÷ nhËt A 3: Cñng cè ,dÆn dß C E D LuyÖn tõ vµ c©u động từ I :Môc tiªu -Hiểu nào là động từ ( từ hoạt động, trạng thái vật: người, vật, tượng) -Nhận biết động từ câu thể qua tranh vẽ ( BT mục III) II: §å dïng d¹y häc Ghi néi dung bµi tËp vµo giÊy khæ to (phÇn nhËn xÐt ) III: Hoạt động dạy học A: Bµi cò Nêu nội dung ghi nhớ tiết LTvà câu hôm trước B: Bµi míi : 1: Giíi thiÖu bµi 2: PhÇn nhËn xÐt : -Bài 1và 2: Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc -Cả lớp đọc thầm đoạn văn bài Tìm các từ theo yêu cầu bài -Th¶o luËn theo nhãm -Các từ hoạt động: nhìn, nghĩ, thấy -Các từ trạng thái: đổ( đổ xuống), bay -GV: Các từ trên trạng thái, hoạt động người vật.Đó là động từ - §éng tõ lµ g×? 3:PhÇn ghi nhí Học sinh đọc nhiều lần 4: LuyÖn tËp Bài 1:HS đọc thầm bài Cho tổ lên nối tiếp viết lên bảng lớp các từ hoạt động nhà và trường Bài 2: HS đọc thầm bài và làm bài tập sau đó gv và lớp nhận xét Bµi3: Tæ chøc trß ch¬i: Xem kÞch c©m học sinh làm động tác nào đó học sinh xướng to tên hoạt động đó 14 Lop4.com Trường Tiểu học Sơn Hà (15) Gi¸o ¸n líp N¨m häc: 2013 - 2014 VD: học sinh bước học sinh xướng nhãm thi 5: cñng cè ,dÆn dß Yªu cÇu hs nªu l¹i néi dung cÇn ghi nhí GV nhËn xÐt giê häc - §¹i lÝ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân Tây nguyên : + Sử dụng sử nước sản xuất điện + Khai thác gỗ và lâm sản - Nêu vai trò rừng đời sống và sản xuất : cung cấp gỗ lâm sản nhiều thú quý … -Biết cần thiết phải bảo vệ rừng -Mô tả đặc điểm sông và Tây Nguyên : có nhiều thác ghềnh -Mô tả sơ lược : rừng rậm nhiệt đới ( rừng rậm nhiều loại cây tạo thành nhiều tầng…), rừng khộp (rừng rụng lá mùa khô) Chỉ trên đồ và (lược đồ ) và kể sông bắt nguồn từ Tây Nguyên : sông Xê Xan, sông Xrê Pốk , sông Đồng Nai HS khá, giỏi: + Quan sát hình và kể các công việc cần phải làm quy trình sản xuất các sản phẩm đồ gỗ + Giải thích nguyên nhân khiến rừng tây nguyên bị tàn phá II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK Bản đồ địa lýtự nhiên Việt Nam Tranh ảnh vùng trồng cây cà phê, số sản phẩm cà phê Buôn Ma Thuột III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Bài cũ: - Tiết trước chúng ta học bài gì? - Kể tên cây trồng chính Tây Nguyên - Tại Tây Nguyên lại thích hợp cho việc trồng cây công nghiệp? - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Trong bài này, chúng ta có nhiều hội để tìm hiểu đặc điểm bật 15 Lop4.com - HS trả lời Trường Tiểu học Sơn Hà (16) Gi¸o ¸n líp N¨m häc: 2013 - 2014 hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên 2.2 Giảng bài mới: Khai thác sức nước : Hoạt động : Làm việc theo nhóm Bước : Cho HS làm việc theo các gợi ý sau: Quan sát lược đồ hình hãy: + Kể tên số sông Tây Nguyên + Những sông này bắt nguồn từ đâu và chảy đâu ? + Tại các sông Tây Nguyên thác ghềnh ? HS làm việc theo nhóm + Xê Xan, sông Ba, Đồng Nai + Bắt nguồn từ trên cao xuống + Vì các sông này chảy qua nhiều vùng có độ cao khác nên lòng sông thác ghềnh + Người dân Tây Nguyên khai thác sức + Người dân Tây Nguyên khai thác sức nước để làm gì ? nước chảy để chạy tua bin sản xuất điện, phục vụ đồi sống người + Các hồ chứa nước Nhà nước và nhân + Dùng để tưới cho cây trồng và chạy máy dân xây dựng có tác dụng gì ? phát điện + Chỉ vị trí nhà máy thuỷ điện Y- a –li + HS lên bảng vào lược đồ lược đồ và cho biết nó nằm trên sông nào ? Bước : Đại diện nhóm lên trình bày -Đại diện nhóm lên trình bày GV sưả chữa, giúp các nhóm hoàn thiện phần trình bày - Gọi Hs sông ( Xê Xan, sông -Hs sông ( Xê Xan, sông Ba, Ba, Đồng Nai ) và nhà máy thuỷ điện Y- a Đồng Nai) và nhà máy thuỷ điện Y- a –li –li GV kÕt luËn: T©y Nguyªn lµ n¬i b¾t nguån cña nhiÒu s«ng, l¾m th¸c ghÒnh bëi vËy tiÒm n¨ng thñy ®iÖn lµ rÊt lớn Tuy tiềm đó không phải là -Làm việc theo cặp v« h¹n, chóng ta cÇn sö dông tiÕt kiÖm ®iÖn v× lîi Ých quèc gia - HS quan sát trả lời Rừng và việc khai thác rừng Tây Nguyên Hoạt động : + Rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp vào Làm việc theo cặp mùa khô.Vì điều đó phụ thuộc vài đặc Bước : điểm khí hậu Tây nguyên có hai mùa - Yêu cầu HS quan sát hình 6,7 và đọc mưa khô rõ rệt 18 Lop4.com Trường Tiểu học Sơn Hà (17) Gi¸o ¸n líp N¨m häc: 2013 - 2014 mục SGK, trả lời các câu hỏi sau : Tây Nguyên có loại rừng nào ? + Vì Tây Nguyên lại có các loại rừng khác ? -Mô tả rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp vào quan sát tranh, ảnh và các từ gợi ý sau: rừng rậm, rừng thưa, rừng thường loại cây, rừng nhiều loại cây voéi nhiều tầng; rừng rụng lá mùa khô, xanh quanh năm Lập bảng so sánh hai loại rừng : rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp Bước : Sửa chữa, giúp HS hoàn thiện cây trả lời Giúp HS xác lấp mối quan hệ khí hậu và thực vật Hoạt động : Làm việc lớp -Rừng rậm nhiệt đới: Mưa nhiều cây cối rậm rạp -Rừng khộp:Cây trông xơ xác vì lá rụng gần hết Một vài HS trả lời trước lớp -Đọc mục 2, quan sát hình 8,9,10 SGK và vốn hiểu biết thân, HS trả lời các câu hỏi + Cho nhiều sản vật tre nứa, mây ,đặc biệt là gỗ , các loại cây làm thuốc quý, nhiều thú quý, - Sản xuất nhiều sản phẩm làm gỗ bàn ,ghế ,tủ ,… - Rừng Tây Nguyên có giá trị gì ? - Do việc khai thác rừng bừa bãi , đốt phá rừng làm nương rẫy , mở rộng diện tích trồng cây công nghiệp không hợp lí và tập - Gỗ dùng làm gì ? quán du canh, du cư - Du canh : hình thức trồng trọt với kĩ - Nêu nguyên nhân và hậu việc thuật lạc hậu làm cho độ phì đất chóng rừng Tây Nguyên cạn kiệt, vì phải luôn luôn thay đổi địa điểm trồng trọt từ nơi này sang nơi khác Du cư : hình thức sinh sống, không có nơi - Thế nào là du canh, du cư ? cư trú định -Không khai thác rừng bừa bãi, khai thác rừng hợp lí, tạo điều kiện để đồng bào định canh, định cư Không đốt phá rừng.Mở rộng diện tích trồng cây công nghiệp hợp lí … - Chúng ta cần làm gì để bảo vệ rừng ? GV kÕt luËn chung : T©y Nguyªn cã - HS trình bày nguån tµi nguyªn rõng hÕt søc phong phú, sống người dân nơi đây dựa nhiÒu vµo rõng : cñi ®un, thùc phÈm Vµ 19 Lop4.com Trường Tiểu học Sơn Hà (18) Gi¸o ¸n líp N¨m häc: 2013 - 2014 chóng ta cÇn cã ý thøc b¶o vÖ vµ khai thác rừng hợp lí, đồng thời tích cực tham - HS lắng nghe và thực gia trång rõng Củng cố – Dặn dò: - Cho HS trình bày tóm tắt hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên ( trồng cây công nghiệp lâu năm Chăn nuôi gia súc có sừng, khai thác sức nước , khai thác rừng.) - Giáo dục HS và liên hệ thực tế - Về nhà học bài và trả lời các câu hỏi SGK, chuẩn bị bài Thø ngµy th¸ng 11 n¨m 2013 TËp lµm v¨n Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân I: Môc tiªu - Xác định mục đích trao đổi, vai trò trao đổi ; lập dàn ý rõ nội dung bài trao đổi để đạt muc đích - Bước đầu biết đóng vai trao đổi và dùng lời lẽ, cử thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục - GD HS thích học Tiếng Việt *Giáo dục KNS : Thể tự tin ; lắng nghe tích cực - Biết chia sẻ và lắng nghe, nhận xét Có thái độ tự nhiên trao đổi, tự tin, thân ái,cử thích hợp, lời lẽ phải có sức thuyết phục đạt mục đích đề iI: Hoạt động dạy học a.Bµi cò -1hs kể lại câu chuyện em đã kể lớp hôm trước b.Bµi míi 1: Giíi thiÖu bµi 2: Hướng dẫn hs làm bài Bài tập 1: Gv chép đề bài HS đọc yêu cầu bài GV gạch các từ quan trọng Đề bài: Em có nguyện vọng học thêm môn khiếu( hoạ, nhạc, võ) Trước nói với bố mẹ, em muốn trao đổi với anh(chị) để anh( chị) hiểu và ủng hộ nguyện vọng cña em Hãy cùng bạn đóng vai em và anh(chi) để thực trao đổi 20 Lop4.com Trường Tiểu học Sơn Hà (19) Gi¸o ¸n líp N¨m häc: 2013 - 2014 3- Xác định mục đích trao đổi, hình dung câu hỏi có - học sinh đọc gợi ý 1,2,3 GV hướng dẫn học sinh xác định trọng tâm để bài -Nội dung trao đổi là gì?( Trao đổi nguyện vọng muốn học thêm môn khiÕu) -Đối tượng trao đổi là ai?( anh chị em) -Mục đích trao đổi là làm gì? Làm cho anh chị hiểu nguyện vọng em ; giải đáp thắc mắc khó khăn anh chị dắt để anh chị ủng hộ em thực nguyện väng Êy -Hình thức thực trao đổi là gì? (Em và bạn trao đổi Bạn đóng vai anh hoÆc chÞ cña em) -Học sinh đọc thầm gợi ý học sinh thực hành trao đổi theo cặp Thi trình bày trước lớp 6: Cñng cè ,dÆn dß khoa häc ôn tập: người và sức khoẻ I Môc tiªu Ôn tập các kiến thức về: - Sự trao đổi chất thể với môi trường - Các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò chúng - Cách phòng tránh số bệnh thiếu ăn thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá - Dinh dưỡng hợp lý - Phòng tránh đuối nước II : Hoạt động dạy học Hoạt động 1: Trò chơi nhanh, đúng -GV sử dụng các phiếu câu hỏi, để hộp cho học sinh lên bốc thăm trả ( Tự theo dõi và nhận xét chế độ ăn uống mình) -Nªu c¸ch phßng bÖnh Hoạt động 2: Tự đánh giá Bước 1: học sinh dựa vào kiến thức đã học và chế độ ăn uống mình để tự đánh giá GV yªu cÇu HS tr¶ lêi c¸c c©u hái + Ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món ăn chưa? + Đã ăn phối hợp các chất đạm, chất béo động vật và thực vật chưa? + §½n c¸c lo¹i thøc ¨n cã chøa c¸c lo¹i vi- ta- cha vµ chÊt kho¸ng cha? … Bước 2: Tự đánh giá Bước 3: Làm việc car lớp Một số học sinh lên trình bày kết trao đổi mình Hoạt động 3: Trò chơi: Ai chọn thức ăn hợp lí 21 Lop4.com Trường Tiểu học Sơn Hà (20) Gi¸o ¸n líp N¨m häc: 2013 - 2014 Bước1: Các em nhóm kê thực đơn bữa ăn ngon và bổ Bước2 Làm việc theo nhóm Bước3: Các nhóm trình bày bữa ăn mình C¸c nhãm kh¸c th¶o luËn vµ bæ sung Thảo luận để xây dựng bữa ăn có đủ chất dinh dưỡng Hoạt động 4: Thực hành Ghi lại và trình bày 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí Häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n Tr×nh bµy s¶n phÈm cña m×nh víi c¶ líp _ Gv nhËn xÐt tiÕt häc To¸n Thùc hµnh vÏ h×nh ch÷ nhËt, h×nh vu«ng I : môc tiªu - Giúp học sinh biết vẽ hình chữ nhật , hình vuông thước và ê ke - HS TB, yÕu lµm bµi 1a ( trang 54); bµi 1a ( trang 55); - HS kh¸, giái lµm thªm nh÷ng bµi cßn l¹i II: hoạt động dạy học 1Giíi thiÖu vÏ h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu dµi cm, chiÒu réng cm -GVvÏ h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu dµi cm, chiÒu réng 2cm A 4cm B 2cm D C - Cho häc sinh vÏ h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu dµi cm, chiÒu réng cm + VÏ ®o¹n th¼ng CD b»ng cm +VÏ mét ®êng th¼ng vu«ng gãc víi CD t¹i D, lÊy ®o¹n DA b»ng cm + VÏ mét ®êng th¼ng vu«ng gãc víi CD t¹i C, lÊy ®o¹n CB b»ng cm + Nèi Avíi B ta ®îc h×nh ch÷ nhËt:ABCD 2.Giíi thiÖu vÏ h×nh vu«ng cã c¹nh b»ng cm A 3cm B 3cm D C GV nªu: VÏ h×nh vu«ng ABCD cã c¹nh b»ng cm GV vµ häc sinh cïng vÏ VÏ ®o¹n th¼ng AD dµi 3cm ,t¹i D vÏ ®o¹n th¼ng DC dµi 3cm vu«ng gãc víi AD t¹i A vÏ ®o¹n th¼ng ¢Bdµi 3cm vu«ng gãc víi AD Nèi B víi C ta ®îc h×nh vu«ng ABCD 3.Thùc hµnh 22 Lop4.com Trường Tiểu học Sơn Hà (21)