- Củng cố cho HS yếu và TB về cách quan sát đồ vật theo một trình tự hợp lí, bằng nhiều cách mắt nhìn, tai nghe… - HS khá, giỏi dựa theo kết quả quan sát, biết lập dàn ý để tả một đồ ch[r]
(1)TUẦN 16 ( Từ ngày 10/12 đến ngày 14 / 12 năm 2012) Ngày giảng: Thứ hai, ngày 10 tháng 12 năm 2012 TẬP ĐỌC Tiết 30: TUỔI NGỰA I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc bài thơ giọng đọc vui, nhẹ nhàng; đúng nhịp thơ, bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm khổ thơ bài - Hiểu các từ ngữ bài :tuổi ngựa, đại ngàn…và nội dung bài thơ: Cậu bé tuổi ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi cậu yêu mẹ, đâu nhớ đường với mẹ - Giáo dục các em tình cảm yêu thương cha mẹ - HSKT: Đọc đúng khổ thơ ( tự chọn) II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV:Bảng phụ ghi khổ thơ cần luyện đọc; tranh minh họa SGK - HS: Đọc trước bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A Kiểm tra bài cũ: (2phút) Bài: Cánh diều tuổi thơ B Bài mới: Giới thiệu bài: (1phút) Luyện đọc& tìm hiểu bài:(35phút) a) Luyện đọc: b) Tìm hiểu bài: - Đặc điểm, cá tính cậu bé tuổi Ngựa: thích rong chơi khắp nơi - Cậu thích khám phá điều lạ: Màu sắc, mùi hương hấp dẫn ngựacon - Tình cảm Ngựa nhắn nhủ mẹ đừng buồn ” *Ước mơ trí tưởng tượng đầy lãng mạn cậu bé tuổi ngựa, cậu thích bay nhảy yêu mẹ và nhớ tới mẹ c) Đọc diễn cảm và HTL Khổ thơ 1+2 Củng cố, dặn dò: (2phút) - GV: Nêu yêu cầu kểm tra - HS: nối tiếp đọc bài và trả lời câu hỏi - HS + GV: Nhận xét, đánh giá - GV: Giới thiệu bài lời - GV: Hướng dẫn đọc và hiểu từ khó - HS: Luyện đọc theo cặp, đọc bài - GV: Đọc diễn cảm - GV: Hướng dẫn học sinh đọc và trả lời - HS: em đọc khổ thơ và trả lời - HS: em đọc khổ thơ - HS: Trả lời các câu hỏi - HS +GV: Nhận xét, bổ sung, chốt ý - HS: em nối tiếp đọc bài thơ - GV: Hướng dẫn tìm giọng đọc và hướng dẫn luyện đọc khổ thơ 1và -HS: Cả lớp học thuộc lòng khổ thơ 1+ - HS: Nêu nhận xét tính cách cậu bé tuổi ngựa bài thơ Lê Thị Thành - - GV: Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài Kéo co Giáo án Tiếng Việt Tuần 16 Lop4.com 145 (2) KỂ CHUYỆN Tiết 16: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Học sinh chọn câu chuyện kể đồ chơi mình các bạn xung quanh Biết xếp các việc thành câu chuyện Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện - Lời kể tự nhiên chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu - Học sinh nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: Tranh ảnh đồ chơi- trò chơi - HS: Quan sát đồ chơi em( bạn) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A.Kiểm tra bài cũ: ( phút) - Kể câu chuyện đã nghe B.Bài mới: Giới thiệu bài: (1 phút) Hướng dẫn kể chuyện: (34 phút) a) Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài: Kể câu chuyện mình đã chứng kiến tham gia kể đồ chơi b) Học sinh tập kể chuyện - Lậpdàn ý câu chuyện - Kể chuyện theo nhóm - Thi kể chuyện c) Học sinh trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện Củng cố – dặn dò: Một phát minh nho nhỏ - HS: Nêu yêu cầu kiểm tra - HS: Kể chuyện trước lớp - HS+GV: Nhận xét, đánh giá - GV: Giới thiệu bài lời, ghi đầu bài - HS: Đọc đề bài - HS: Ghi lên bảng, phân tích đề - HS: 3em tiếp nối đọc các gợi ý (SGK) - HS: Gợi ý theo phần - HS: Tiếp nối nêu tên câu chuyện - GV: Hướng dẫn học sinh lập dàn ý - HS: Lập dàn ý vào - HS: Tập kể theo cặp - HS: 5- em thi kể trước lớp - HS+GV: Nhận xét, bình chọn - HS: Trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện, phát biểu trước lớp ( phút) - HS:+GV: Nhận xét, chốt lại nội dung - GV: Nhận xét tiết học, dặn dò HS Ngày giảng: Thứ ba, ngày 11 tháng 12 năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 30: GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI I MỤC ĐÍCH YÊU CÂU : - HS nắm phép lịch hỏi chuyện người khác: Biết thưa gửi, xưng hô phù hợp quan hệ với người hỏi; tránh câu hỏi tò mò phiền lòng người khác - Nhận biết quan hệ các nhân vật, tính cách nhân vật qua lời đối đáp; biết cách hỏi trường hợp tế nhị bày tỏ thông cảm với đối tượng giao tiếp 146 Lê Thị Thành - Giáo án Tiếng Việt Tuần 16 Lop4.com (3) - Lịch giao tiếp với người lớn và bạn bè II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - GV: Bảng phụ ghi kết so sánh bài tập phần luyện tập - HS: Mỗi HS chuẩn bị câu hỏi để giao tiếp với người lớn tuổi III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: NỘI DUNG A Kiểm tra bài cũ: Bài 2, trang 148 CÁCH THỨC TIẾN HÀNH (2 phút) II Bài mới: Giới thiệu bài: (1 phút) Hình thành kiến thức: (35 phút) Bài tập 1:Tìm các câu hỏi khổ thơ (Mẹ tuổi gì? Từ ngữ: Lời gọi: Mẹ ơi) Bài tập 2: Em muốn biết sở thích a Với cô giáo, thầy giáo b Với bạn - Bạn có thích thả diều không ? Để tránh câu hỏi tò mò VD: Xin lỗi cô, em muốn biết cô thích mặc màu áo gì? c) Ghi nhớ: ( SGK – 152) d) Luyện tập: Bài tập 1: a.Quan hệ hai nhân vật là : quan hệ thầy trò b Quan hệ hai nhân vật là quan hệ thù địch Bài tập 2: Tìm các câu hỏi đoạn văn : -Thưa cụ chúng cháu có thể giúp *đây là câu hỏi thích hợp thể thái độ tế nhị,thông cảm sẵn sàng giúp đỡ người khác Củng cố, dặn dò: (2 phút) Mở rộng vốn từ: Đồ chơi- Trò chơi Lê Thị Thành - - GV: Nêu yêu cầu kiểm tra - HS: em lên bảng làm lại bài tập - HS + GV: Nhận xét, đánh giá - GV: Nêu mục đích yêu cầu tiết học - HS: Nêu yêu cầu bài tập 1; tìm câu hỏi, từ ngữ thể thái độ lễ phép người khổ thơ - HS + GV: Nhận xét, bổ sung - GV: Nêu yêu cầu bài - HS: Trao đổi theo nhóm đôi - HS: 3em nêu câu hỏi nối tiếp - HS + GV: Nhận xét, đánh giá - GV: Nêu yêu cầu bài, hướng dẫn làm bài - HS: Cả lớp suy nghĩ , nêu ý kiến cá nhân - GV: Nhận xét đưa kết luận chung - HS: Đọc ND ghi nhớ SGK - HS: nối tiếp đọc yêu cầu BT1 - GV: Hướng dẫn cách làm bài - HS: Cả lớp đọc thầm căc đoạn, trao đổi - HS: em trình bày ý kiến thảo luận - HS + GV: Nhận xét chốt lời giải đúng - HS: Nêu yêu cầu bài - GV: Hướng dẫn, giải thích thêm - HS: Phát biểu trước lớp - HS + GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý - HS: em nhắc lại nội dung bài - GV: Nhận xét tiết học, nhắc nhở HS sự, có văn hoá Dặn chuẩn bị bài Giáo án Tiếng Việt Tuần 16 Lop4.com 147 (4) TẬP LÀM VĂN Tiết 30: QUAN SÁT ĐỒ VẬT I MỤC ĐÍCH YÊU CÂU : - Biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, nhiều cách ( mắt nhìn, tai nghe, tay sờ, ), phát đặc điểm riêng biệt đồ vật đó với đồ vật - Dựa theo kết quan sát, biết lập dàn ý để tả đồ chơi quen thuộc - Giáo dục HS biết giữ gìn đồ vật gia đình bền đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh minh hoạ số đồ chơi SGK, bảng phụ viết dàn ý - HS: Tranh ảnh ( đồ vật thật) quen thuộc, gần gũi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A Kiểm tra bài cũ: (2 phút) ” Luyện tập miêu tả đồ vật” B Bài mới: Giới thiệu bài: (1 phút) Nội dung bài: (35 phú)t a) Phần nhận xét: Bài 1: Quan sát đồ vật và ghi lại điều quan sát Bài 2: - Quan sát theo thứ tự hợp lí - Từ bao quát đến phận - Quan sát giác quan: Mắt, tai - Tìm đặc điểm riêng biệt với đồ vật khác b) Ghi nhớ c) Luyện tập - Lập dàn ý tả đồ chơi : + MB : + TB : + KB : Củng cố, dặn dò: (2 phút) - GV : Nêu yêu cầu kiểm tra - HS: em đọc dàn ý miêu tả áo - HS + GV: Nhận xét, đánh giá - GV: Nêu mục đích yêu cầu tiết học - HS: Nối tiếp đọc yêu cầu bài - HS: Đọc các gợi ý a, b, c, d - GV: Treo tranh đồ chơi, nêu yêu cầu - HS: Quan sát các đồ chơi tranh và đồ chơi các em mang đến - HS : Nối tiếp trình bày - GV: HD quan sát đồ vật cần chú ý? - HS: em trả lời, nhận xét - GV: Chốt lại ý đúng - HS: em đọc nội ghi nhớ - GV: Nêu yêu cầu bài - HS: Làm vào theo kết quan sát - HS: Nối tiếp đọc dàn ý đã lập - GV: Nhận xét tiết học, yêu cầu HS tiếp tục hoàn chỉnh dàn ý RÈN VIẾT: BÀI TUẦN16 I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Viết đúng theo mẫu bài tuần 16 - Rèn luyện kĩ viết đúng, đẹp, viết nghiêng; trình bày đẹp - Giáo dục cho HS có ý thức giữ gìn sách II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Nội dung rèn - HS: Vở luyện viết, bút máy 148 Lê Thị Thành - Giáo án Tiếng Việt Tuần 16 Lop4.com (5) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A Kiểm tra bài cũ: (2phút) Tạ Duy Anh, Xuân Quỳnh B Bài mới: Giới thiệu bài: (1phút) Nội dung rèn: : (35phút) Rèn viết: Bài tuần 16 - Viết tên địa danh: Quế Võ;Bắc Ninh; Vĩnh Yên; Tích Sơn - Viết khổ thơ: Chớp Rạch ngang trời Khô khốc Sấm… - Viết đoạn văn: Kéo co là trò chơI thể tinh thần thượng võ dân ta Tục kéo co vùng khác, là … Củng cố, dặn dò: (2phút) - HS: em viết lại số từ tiết trước - HS +GV: Nhận xét, đánh giá - GV: Nêu yêu cầu luyện viết - HS: đọc các từ luyện viết, nhận xét cách viết các từ đó.(cách viết tên địa danh) - GV: Nhận xét, đánh giá - HS: đọc các câu thơ, nêu cách trình bày khổ thơ đó - HS: đọc đoạn viết theo mẫu, nêu nội dung đoạn văn; viết bài vào - GV: theo dõi, uốn nắn - HS: Tự kiểm tra, đánh giá chéo nhau, sau đó cáo cáo kết cho GV - GV: Thu bài em chấm và nhận xét - GV: Nhận xét học, dặn dò Ngày giảng: Thứ năm, ngày 13 tháng 12 năm 2012 TẬP ĐỌC Tiết 31: KÉO CO I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Đọc trôi chảy, trơn tru toàn bài Biết đọc bài văn kể trò chơi kéo co dân tộc với giọng sôi hào hứng - Hiểu các từ ngữ bài: đấu tài, ganh đua, giúp… Hiểu tục chơi kéo co nhiều địa phương trên đất nước ta khác Kéo co là các trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc cần giữ gìn và phát huy - Giáo dục HS yêu thích trò chơi dân gian II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc - HS: Đọc trước bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A Kiểm tra bài cũ: (3 phút) Đọc thuộc lòng bài thơ “Tuổi ngựa” và trả lời câu hỏi Lê Thị Thành - - GV: Nêu yêu cầu kiểm tra - HS: em đọc bài khổ thơ - HS + GV: Nhận xét, đánh giá Giáo án Tiếng Việt Tuần 16 Lop4.com 149 (6) B Bài mới: Giới thiệu bài: (1 phút) Luyện đọc& tìm hiểu bài (34phút) a) Luyện đọc - Đọc đoạn (3 đoạn) - Từ ngữ: Hữu Trấp, thượng võ, giáp - Đọc bài b) Tìm hiểu bài: - Cách tổ chức chơi kéo co: + Có đội tham gia, số thành viên kéo keo + là thi bên nam, bên nữ - Sự khác biệt cách chơi kéo co hai làng Hữu Chấp và Tích Sơn: thi trai tráng hai giáp làng - Một số trò chơi dân gian khác: đấu vật, múa võ, đá cầu, đu bay *Kéo co là trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc c) Luyện đọc diễn cảm Đọc đoạn: Từ làng Hữu Chấp….đến hết bài Củng cố, dặn dò: (2 phút) - GV: Giới thiệu – ghi bảng - HS: Đọc toàn bài; chia đoạn - đọc nối tiếp - GV: Theo dõi ghi bảng từ học sinh đọc - HS: Luyện phát âm - HS: Đọc toàn bài - GV: Nhận xét, uốn nắn sửa sai - HS: Đọc phần chú giải - GV: Đọc mẫu - GV: Nêu yêu cầu các câu hỏi - HS: Đọc thành tiếng đoạn, trả lời các câu hỏi - HS: Phát biểu ý kiến cá nhân - HS + GV: Nhận xét, ghi bảng - HS: Nêu đại ý bài - HS: Nối tiếp đọc đoạn - GV: Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn - HS: Luyện đọc diễn cảm - HS: Thi đọc trước lớp - HS + GV: Nhận xét, bình chọn - HS: Nhắc lại nội dung bài - GV: nhận xét tiết học, dặn dò học sinh chuẩn bị bài sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU(Dạy chiều) Tiết 31: MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Học sinh biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại trò chơi quen thuộc ,tìm vài thành ngữ, tục ngữ có liên quan đến bài học - Hiểu nghĩa số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến chủ điểm, biết sử dụng thành ngữ, tục ngữ đó tình cụ thể - Giáo dục HS biết giữ gìn đồ chơi II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: Tranh vẽ trò chơi ô ăn quan, nhảy lò cò, Phiếu HT - HS: Sưu tầm tranh vẽ trò chơi ô ăn quan, nhảy lò cò III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A Kiểm tra bài cũ: (3 phút) Khi đặt câu hỏi cần chú ý gì? - GV: Nêu yêu cầu kiểm tra - HS: em phát biểu ý kiến - HS + GV: Nhận xét, đánh giá 150 Giáo án Tiếng Việt Tuần 16 Lê Thị Thành - Lop4.com (7) B Bài Giới thiệu bài (1 phút) HD thực hành (34 phút) Bài 1: Viết vào bảng phân loại -Trò chơi rèn luyện sức mạnh: Kéo co - Trò chơi rèn luyện khéo léo: nhảy dây, lò cò, xếp hình, đá cầu… - Trò chơi rèn luyện trí tuệ: cờ tướng Bài 2: Chọn thành ngữ, tục ngữ ứng với nghĩa: - Chơi với lửa: Làm việc nguy hiểm - Chơi diều đứt dây: Mất trắng ta - Chơi dao có ngày đứt tay: Liều lĩnh gặp nguy hiểm - Ở chọn nơi chơi chọn bạn: Phải biết Bài 3: Chọn thành ngữ, tục ngữ thích hợp BT2 để khuyên bạn Củng cố, dặn dò (2 phút) - GV: Giới thiệu lời- ghi đầu bài - HS: Đọc yêu cầu bài tập 1; quan sát tranh, nói tên trò chơi; trao đổi nhóm đôi - HS: Phát biểu ý kiến cá nhân - HS + GV: nhận xét, chốt lại ý đúng - HS: Nêu yêu cầu bài tập - GV: Chia nhóm, giao việc - HS: thảo luận theo nhóm; đại diện nhóm trình bày kết - HS + GV: Nhận xét, bổ sung - HS: Đọc yêu cầu BT - GV: Gợi ý hướng dẫn thực - HS: Phát biểu ý kiến cá nhân - HS + GV: Nhận xét, đánh giá - GV: Nhận xét tiết học, dặn dò hs nhà học bài và chuẩn bị bài sau CHÍNH TẢ Tiết 15: Nghe - viết: CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Nghe-viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn(từ đầu…đến vì sớm - Làm đúng các bài tập chính tả: Phân biệt tiếng có phụ âm đầu và vần dễ viết sai tr/ch tiếng có chứa hỏi/ ngã - Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ cho HS II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV: Phiếu học tập, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A Kiểm tra bài cũ: (2 phút) Viết từ có chứa âm s/x B Bài mới: Giới thiệu bài: (1 phút) Nội dung bài: (35 phút) a) Hướng dẫn chính tả - Từ khó: Tuổi thơ, nâng lên, chiều chiều, vui sướng, bãi thả, trầm bổng, vì sớm b) Viết chính tả - HS: em lên bảng viết - GV+ HS: Nhận xét, đánh giá - GV nêu mục đích, yêu cầu học - HS: em đọc toàn bài - HS: Nhận xét các tựơng chính tả cách trình bày,chữ cần viết hoa, từ khó - HS:Trả lời câu hỏi nội dung đoạn văn - GV: Hướng dẫn học sinh viết từ khó - HS + GV: Nhận xét, sửa sai - GV: Đọc đoạn văn cho HS nghe Lê Thị Thành - Giáo án Tiếng Việt Tuần 16 Lop4.com 151 (8) c) Chấm chữa bài d) Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập (SGK – 147) Tìm tên các rèo chơi đồ chơi a) Chứa tiếng bắt đầu tr hay ch - Trốn tìm, cắm trại, đánh trống - chọi dế, chọi đá, chơi thuyền… Củng cố - dặn dò: (2 phút) Làm bài tập nhà - GV: Đọc cho HS viết bài vào - HS: Cả lớp nghe- viết vào chính - GV: Chấm bài và chữa lỗi - HS: Đọc yêu cầu và nội dung bài - GV: Hướng dẫn thực hiện( nêu VD) - HS: lớp làm bài vào bài tập - HS: em lên bảng chữa bài - HS + GV: Nhận xét, đánh giá - GV: Nhận xét học Dặn dò HS Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 14 háng 12 năm 2012 TẬP LÀM VĂN Tiết 31: LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Dựa vào bài đọc Kéo thuật lại các trò chơi đã giới thiệu bài - Biết giới thiệu trò chơi lễ hội quê em để người hình dung diễn biến và hoạt động bật - Giáo dục các em yêu thích và giữ gìn các trò chơi địa phương II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV +HS: Tranh ảnh các lễ hội III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A Kiểm tra bài cũ: ( phút ) Quan sát đồ vật B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: ( phút ) 2.Hướng dẫn làm bài tập:(34 phút) Bài tập 1: ( SGK – trg160) Bài tập đọc kéo co giới thiệu giới thiệu trò chơi kéo co làng Hữu Chấp và làng Tích Sơn Thuật lại các trò chơi: - Hội làng Hữu Chấp thi kéo co nam và nữ có năm bên nam thắng, có năm bênnữ thắng Nhưng dù bên nào thắng thì thi là vui - Hội làng Tích Sơn lại có tục thi kéo co trai tráng hai giáp … Bài tập 2: Hãy giới thiệu trò chơi, lễ hội quê em VD: Quê em xã Hương Sơn, - GV : Nêu yêu cầu kiểm tra - HS: em nêu điều đã quan sát - HS + GV: Nhận xét, đánh giá - GV: Giới thiệu bài lời, ghi đầu bài - HS : Đọc yêu cầu bài tập - HS: Đọc thầm lại bài tập đọc kéo co, suy nghĩ trả lời theo yêu cầu - GV: Hướng dẫn nêu câu hỏi gợi mở - HS: em trả lời miệng ý thứ - HS: Trao đổi nhóm đôi thuật lại trò chơi - HS: em đại diện nhóm thuật 1trò chơi - HS + GV : Nhận xét, đánh giá - HS: Nêu yêu cầu bài tập - HS: Nêu tên trò chơi, lễ hội địa phương - GV: Treo tranh, ảnh đã sưu tầm - HS : Quan sát số tranh ảnh … - HS : Quay nhóm tập giới thiệu trò chơi, lễ hội cho các bạn nhóm nghe - HS: Đại dịện nhóm giới thiệu trò chơi, lễ 152 Lê Thị Thành - Giáo án Tiếng Việt Tuần 16 Lop4.com (9) huyện Mỹ Đức- Hà nội Bắt đầu từ ngày mồng tết âm lịch là làng em lại nô nức khai hội chùa Hương… Củng cố , dặn dò: ( phút ) Chuẩn bị bài miêu tả các phận cây cối hội địa phương - HS + GV: Nhận xét, đánh giá Bình chọn HS giới thiệu hay, hấp dẫn - HS: Nhắc lại nội dung bài - GV: Nhận xét học , dặn dò HS huẩn bị bài Luyện tập miêu tả đồ vật RÈN TẬP LÀM VĂN Tiết 15: QUAN SÁT ĐỒ VẬT I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Củng cố cho HS yếu và TB cách quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, nhiều cách ( mắt nhìn, tai nghe…) - HS khá, giỏi dựa theo kết quan sát, biết lập dàn ý để tả đồ chơi quen thuộc gần gũi mà HS yêu thích - Giáo dục HS ý thức tích cực, chủ động quan sát II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh ảnh số đồ vật - HS: Tranh đồ chơi quen thuộc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: NỘI DUNG A Kiểm tra bài cũ: (3 phút) Khi quan sát đồ vật cần chú ý gì? B Bài mới: Giới thiệu bài: (1 phút) Nội dung rèn: (35 phút) Bài tập 1: Nêu tên các đồ chơi em có Hãy quan sát và ghi lại điều đã quan sát đồ chơi quen thuộc và gần gũi với em Bài tập 2: Dựa vào kết quan sát Hãy lập dàn ý tả đồ chơi mà em chọn Củng cố, dặn dò: (2 phút) CÁCH THỨC TIẾN HÀNH - GV: Nêu yêu cầu kiểm tra - HS: em trả lời miệng - HS + GV: Nhận xét, đánh giá - GV: Nêu yêu cầu, hướng dẫn làm bài * Nhóm HS yếu và TB - HS: Đọc thầm lại đề bài - HS: Trao đổi, thảo luận nhóm đôi - HS: Nêu điều đã quan sát - GV: Nhận xét và đánh giá * Nhóm HS khá, giỏi - HS: Làm bài vào - HS: 5em trình bày bài nhóm, - HS + GV: nhận xét, đánh giá - GV: Nhận xét học, dăn dò HS Kiểm tra ban giám hiệu: Ngày tháng năm 2012 Xác nhận tổ chuyên môn: Ngày 10 tháng 12 năm 2012 ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Lê Thị Thành - Giáo án Tiếng Việt Tuần 16 Lop4.com 153 (10) ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… RÈN LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÂU KỂ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Củng cố HS yếu &TB câu kể Nhận biết câu kể 1-2 đoạn văn ngắn + HS khá, giỏi biết vận dụng hiểu biết câu kể để sử dụng viết văn - Rèn luyện kĩ nhận biết, phân biệt, đặt câu cho HS - Giáo dục HS tính tích cực, chủ động học tập, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ viết sẵn các đoạn văn - HS: Đặt trươcc – câu kể III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A.Kiểm tra bài cũ: (3 phút) Động từ là từ gì? Cho ví dụ B Bài mới: Giới thiệu bài: ( phút) Nội dung rèn: ( 35 phút) Bài tập 1: Tìm các câu kể đoạn văn ( trên bảng phụ) - GV: Nêu yêu cầu kiểm tra - HS: em trả lời miệng - HS + GV: Nhận xét, đánh giá - GV: Nêu yêu cầu , giao việc cho nhóm * Nhóm HS yếu và TB - GV: Treo bảng phụ và nêu yêu cầu bài - HS: Quay nhóm trao đổi, thảo luận - HS: em đại diện nhóm lên gạch gạch Bài tập 2: Đặt – câu kể nói các câu kể trên bảng phụ - HS: Làm bài cá nhân vào bài môi trường xanh- - đẹp - HS: Trình bày bài nhóm, các nhóm trường em tự nhận xét, đánh giá và báo cáo Bài tập 3: Viết đoạn văn có - GV: quan sát , nhận xét và đánh giá * Nhóm HS khá, giỏi sử dụng ít – câu kể nói hoạt động bảo vệ môi trường - GV: Nêu yêu cầu, giao việc - HS: Viết đoạn văn vào bài nơi em sinh sống Củng cố, dặn dò: (2 phút) - HS: em trình bày bài - HS + GV: nhận xét, đánh giá - GV: nhận xét học, dăn dò HS Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 10 tháng 12 năm 2010 154 Lê Thị Thành - Giáo án Tiếng Việt Tuần 16 Lop4.com (11) Lê Thị Thành - Giáo án Tiếng Việt Tuần 16 Lop4.com 155 (12)