tranh mỹthuật 7 mỹ thuật 7 trần anh mạnh thư viện tư liệu giáo dục

Trong ñoù 2 kieåu chöõ cô baûn nhaát laø chöõ in hoa neùt ñeàu maø ôû tieát tröôùc chuùng ta ñaõ ñöôïc tìm hieåu, ôû tieát naøy chuùng ta tìm hieåu theâm moät kieåu chöõ cô baûn nöõa ño[r]

(1)

Ngày soạn : /08/2010

Ngaøy giảng: /08/2010 Tuần

Tiết 1: Vẽ trang trí

BÀI 1: CHÉP HỌA TIẾT DÂN TỘC I Mơc tiªu :

1.Kiến thức : - Học sinh nhận vẻ đẹp dân tộc miền núi miền xuôi 2.Kĩ : - Học sinh vẽ đợc hoạ tiết gần mẫu tô màu theo ý thích 3.Thái độ : - Thêm yêu thích thiên nhiên qua tranh vẽ

(2)

1.GV: Mẫu vật, mẫu: hớng dẫn cách vÏ 2.HS: GiÊy ,ch× ,tÈy

3 PP: Trực quan, vấn đáp, quan sát, liên hệ thực tế, luyện tập III.Tiến trình dạy học:

1

n định tổ chức : KTSS HS (1ph)

A B

C D

2

KiĨm tra bµi cị : (3ph )

KiÓm tra sù chuÈn bị học sinh.(Chì tẩy,màu)

Bài :

Giới thiệu (1ph)

Hoạt động giáo viên học sinh. Nội dung

Hoạt động 1: (10Ph)

H

íng dÉn häc sinh quan s¸t nhËn xÐt

- GV:Cho học sinh quan sát mẫu hoạ tiết dân tộc kinh hoạ tiết dân tộc miền núi

- Hớng dẫn HS hoạt động nhóm (2 phỳt)

- Câu hỏi: Em hÃy tìm khác hai hoạ tiết trên?

- Gi đại diện trình bày, GV nhận xét

- GV hỏi: Em cho biết hoạ tiết trang trí dân tộc Việt Nam có đặc điểm nh nào?

- GVnhËn xÐt, ph©n tÝch

- GV: Giíi thiƯu mét sè ho¹ tiÕt ë trang phơc, ë công trình kiến trúc

- GV: Em hÃy cho biết tên ca hoạ tiết trên? - HS: Quan sát, trả lời

- GV: Ho¹ tiÕt ?

- GV: Đờng nét ca ho tiết nh ? - HS: Quan sỏt, trả lời

-GV: NhËn xÐt

GV: Bố cục hoạ tiết có cân đối khơng? HS: Quan saựt, traỷ lụứi GV: Nhận xột

- GV: Màu sắc ca hoạ tiết có khác ? - HS: Quan sỏt, trả lời GV: NhËn xÐt

Hoạt động (10ph)

H

íng dÉn häc sinh c¸ch vẽ häa tiÕt.

- GV: Để có hoạ tiết đẹp cần phải thực qua bớc ?

- HS: Suy nghĩ, trả lời - GV: NhËn xÐt

- GV: Sử dụng đồ dùng trực quan minh hoạ bớc vẽ bảng

- GV: Híng dÉn häc sinh thĨ tõng bíc

I.Quan s¸t ,nhËn xÐt:

 1/ Néi dung:

Hoạ tiết: Hoa lá, chim muông, sóng nớc

2 Đ ờng nét: Hoạ tiết dân tộc Kinh mềm mại, uyển chuyển, phong phú Hoạ tiết dân tộc miền núi giản dị, khoẻ, nét Bố cc: Cõn i, hi ho

4 Màu sắc: Rực rỡ tơng phản II.Cách chép hoạ tiết dân tộc :

4 bước:

1.Quan sát, nhận xét tìm đặc điểm hoạ tiết

(3)

Hoạt động (17Ph)

H

íng dÉn häc sinh thực hành

- GV: Nêu yêu cầu tập

- GV: Quan sát học sinh cách làm, hớng dẫn học sinh để vẽ cân đối, có màu sắc đẹp

III.Bµi tËp :

Chọn chép hoạ tiết dân tộc sau tơ màu theo ý thích

4.

Đánh giá kết học tập : (3ph)

- GV: Đt câu hỏi v cách chép hoạ tiết dân tộc Hóy nờu cỏc bước chép hoạ tiết dân tộc? - GV:Cho häc sinh dán lên bảng theo nhóm

- GV: Yêu cầu học sinh nhận xét :(bố cục ,đờng nét, màu sắc )

- GV: Bổ sung , Có thể chấm điểm vài để động viên khuyến khích học sinh

5 Hướng dẫn nhà (1ph) - Hoµn thµnh bµi tËp ë líp

- ọc chuẩn bị sau: Thờng thức mÜ thuËt: “ Sơ lược mĩ thuật cổ đại Việt Nam”

Ngày soạn: /08/2010 Ngày giảng: /08/2010

Tua àn

Tiết 2: Thường thức mỹ thuật

Bài 2: Sơ lợc mĩ thuật cổ đại Việt Nam

I Mơc tiªu :

1.Kiến thức : - Củng cố thêm kiến thức lịch sử Vit Nam thi kỡ c i

2.Kĩ : - Hiểu thêm giá trị thẩm mĩ ngời Việt cổ thông qua sản phẩm mĩ thuËt

3.Thái độ: - Trân trọng nghệ thuật đặc sắc cha ông để lại II.Chuẩn bị :

1.GV:- Tranh ảnh ,hình vẽ liên quan đến giảng , - Đồ dùng dạy học MT

2 HS: Su tầm tranh ,ảnh ,bài viết liên quan đến tiết học

3 PP : Trực quan, gợi mở, vấn đáp, hoạt động nhúm, liờn h thc t III.Tiến trình dạy học:

1

ổ n định tổ chức : KTSS HS (1ph)

6 A B

6 C D

2

KiÓm tra cũ : (5ph)

GV: Hoạ tiết gì?Em hÃy nêu cách vẽ hoạ tiết? HS tr li, GV Nhận xét, cho đim

Bài :

Hoạt ng 1: (5ph)

Tìm hiu vài nét v lÞch s ử:

- Em biết thời kỳ cổ đại?

- HS trả lời, bổ sung - GV: nhn xột

I.Sơ l ợc bối cảnh lịch sử

- Tk c i cỏch ngày hàng triệu năm, chia thành giai đoạn:

(4)

- Hãy quan sát h/a sgk,và cho biết: vật thời kỳ đồ đá gồm gì? đâu?

? Giai đoạn đồ đá chia thành thời kì: Đồ đá cũ, đồ đá mới, cho biết khác biệt tk này? ( Đồ đá cũ: trình nguyên thủy, thô sơ Đồ đá : Với kĩ nghệ mài cơng cụ đá ngày càng hồn thiện.

- Đỉnh cao thời kì đồ đồng đợc biểu qua sản phẩm mà em biết?

- HS trả lời, bổ sung - GV: nhận xét

H

oạt động 2: (15ph)

T×m hiểu hình veừ mặt ng ời vách hang Đồng Nội (Hoà bình )và hình vẽ tìm thấy Na Ca ( Thái nguyên)

*Hot động nhóm

- GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm (1ph)

- GV trực quan h/a sgk

- GV: Trên vách đá hang Đồng Nội nhà khảo cổ học tìm thấy gì?

- GV: Các hình vẽ đợc vẽ Ca- Na( TN ) nh nào? GV: Nhận xét

- GV: Phân tích cụ thể hình vẽ Hoạt động 3:(15ph)

Tìm hiểu vài nét mĩ thuật thời kì đồ đồng.

*Hoạt động nhóm (3ph)

- GV: Chia thành nhóm thảo luận câu hỏi PBT ,Các nhóm cử đại diện lên trả lời câu hỏi

Nhãm : Vì nói xÃ hội Việt Nam từ hình thái nguyên thuỷ sang xÃ hội văn minh?

GV: NhËn xÐt

Nhãm : Nh÷ng dơng sinh hoạt chủ yếu gì? GV: Nhận xét

Nhóm : Đặc điểm chung đồ dùng ? GV: Nhận xét

Nhóm : Vì nói Trống đồng Đơng sơn kiệt tác mĩ thuật cổ VN?

GV: Nhận xét

u, Gò Mun, ông S¬n

- Trống đồng Đơng Sơn, tiêu biểu cho văn hố Đơng Sơn, đạt tới đỉnh cao nghệ thuật trang trí II.Sơ l ợc mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại.

1

Nhửừng hình v eừ mặt ng ời trên vách hang Đồng Nội (Hồ bình )và hình vẽ tìm thấy Na Ca ( Thái nguyên) (thời kì đồ đá)

- Hỡnh khaộc maởt ngửụứi vách hang Đồng Nội Hồ Bình đợc coi dấu ấn mĩ thuật nguyên thuỷ Việt Nam

- Nhửừng vieõn ủaự cuoọi khaộc hỡnh maởt ngửụứi Na-Ca (TháiNguyên) chứng tỏ ngời xa biết thể tình cảm

2 Một vài nét nghệ thuật thời kì đồ đồng:

- Xuất kim loại( đồng, sắt) - Rìu, dao găm, giáo, mũi lao - Tinh tế

- Trống đồng Đơng Sơn đẹp tạo dáng trang trí Hình ảnh ng-ời đợc hồ quyện với thiên nhiên - Nghệ thuật Đông Sơn mở rộng giao lu với nghệ thuật khác

4.

(5)

- GV: Đặt vài câu để kiểm tra phần kiến thức trọng tâm

H íng dÉn vỊ nhµ: (1ph)

- Học thuộc cũ , đọc chuẩn bị 3: Sơ lợc luật xa gần Ngaứy soaùn: /0 /2010

Ngày giảng: /0 /2010

Tuần

Tiết 3: Vẽ theo mẫu

BAỉI 3: Sơ lợc luật xa gần

I.Mơc tiªu:

1.Kiến thức : - HS Hiểu đợc điểm luật xa gần

2.Kĩ : - HS Biết vận dụng luật xa gần để quan sát ,nhận xét vật vẽ theo mẫu vẽ tranh

3.Thái độ : - HS Thêm yêu sống cảm nhận đợc vẻ đẹp qua tranh vẽ II Chuẩn bị:

1.GV: Tranh ảnh ,đồ vật

2.HS: SGK, tài liệu su tầm đợc có

3 PP : Trực quan, gợi mở, vấn đáp, hoạt động nhóm, liên hệ thực tế III.TiÕn trình dạy học:

1. n nh t chức : KTSS HS (1ph)

6 A B

6 C D

2. KiĨm tra bµi cị : (5ph)

GV: Em nêu sơ lợc mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại , kể tên vài vật thời kì ? HS traỷ lụứi, GV Nhận xét, cho điểm

3

Bµi míi :

Hoạt động giáo viên học sinh. Nội dung *Hoạt động 1: (12ph)

Tìm hiểu khái niệm xa gần.

- GV: Giới thiệu tranh, ảnh có hình ảnh rõ luật xa gần

- GV: Vì hình kích thớc nhng lại có h×nh to, h×nh nhá ?

- HS quan sát, nhận xét - GV: Kết luận

- GV: Vì hình đờng hay hình dịng sơng chỗ to chỗ lại nhỏ ?

- GV: Vì hình miệng cốc bát lúc hình tròn ,lúc hình bầu dục ?

- HS quan sát, nhận xét

GV: Bổ sung sau phần câu hỏi *Hoạt động 2: (20ph)

Tìm hiểu điểm luật xa gÇn

- GV: Cho học sinh quan sát hình ảnh có phân đơi mặt đất bầu trời

I Quan s¸t, nhËn xÐt * Khái niệm luật xa, gần

- Khi quan sát vật loại, có kích thớc kh«ng gian, ngêi ta nhËn thÊy:

- ë gần: To, cao rõ - xa: Nhỏ, thấp mờ

- Vật phía trớc che khuÊt vËt ë phÝa sau

(6)

- Khi quan sát hình ảnh em cho đờng ngăn cách mặt nớc bầu trời đờng ngăn cách mặt đất bầu trời ?

- Thế đờng tầm mắt ? - HS quan saựt, nhaọn xeựt

- GV: Bổ sung sau phần câu hỏi

- Khi nhìn phía hàng xa hàng thu nhỏ cuối sảy tợng gì?

- GV: Thế điểm tụ ? - HS quan sát, nhận xét

- GV: Bỉ sung sau phần câu hỏi

- GV điểm tụ cho học sinh thấy SGK (hình 1),(h×nh 4), (h×nh 5)

1 Đ ờng tầm mắt ( đờng chân trời). Đờng tầm mắt đờng thẳng nằm ngang với tầm mắt ngời nhìn, phân chia mặt đất với bầu trời phân chia mặt nớc với bầu trời gọi đờng chân trời

2 §iĨm tơ

- Điểm gặp đờng song song hớng phía đờng tầm mắt gọi điểm tụ

4.

Đánh giá kết học tập (5ph)

- GV: Treo vài hình ảnh có liên quan đến luật xa gần ,yêu cầu học sinh làm tập vào phần BT GV: Nhận xét

- GV: Đặt vài câu hỏi :

+ Đờng tầm mắt đờng điểm tụ gì? GV nhận xét

H íng dÉn vỊ nhµ (1ph)

- Häc thc bµi làm tập SGK, chuẩn bị 4: Cách vÏ theo mÉu “ Ngày soạn: /09/2010

Ngaøy giảng: /09/2010 Tua àn

BÀI 4: C¸ch vÏ theo mÉu I.Mơc tiªu:

1.Kiến thức: - HS hiểu đợc khái niệm vẽ theo mẫu cách tiến hành vẽ theo mẫu

2.Kĩ : - Hình thành học sinh cách nhìn,cách làm việc khoa học 3.Thái độ : - Bớc đầu cảm nhận đợc vẻ đẹp vẽ theo mu

II Chuẩn bị:

1.GV: Đồ dùng dạy học mĩ thuật 6, Tranh hớng dẫn cách vẽ theo mÉu

(7)

3.PP: Trực quan, vấn đáp, gợi mở, quan sát, liên hệ thực tế, luyện III Tiến trình dạy học:

1. ổ n định tổ chức : KTSS HS (1ph)

6 A B

6 C D

2. KiĨm tra bµi cị : (5ph)

GV: Em hÃy nêu khái niệm luật xa gần ? Điểm tụ gì? GV: Nhận xét, cho điểm

3

Bài mới:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung

*Hoạt động (10ph)

Tìm hiểu khái niệm vẽ theo mẫu.

- GV: Trực quan số vẽ theo mẫu

- GV: Bày mẫu : Cái ca, chai, lọ hoa, lê, hỡnh hoọp

- HS : Quan saựt

- Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét hình - SGK

- GV : Đây hình vẽ gì? (Cái ca).

- GV : Vì hình lại không giống nhau?

(Giáo viên kết hợp cầm ca tơng tự nh hình -SGK).

- GV: Vậy hình dáng ca thay đổi tuỳ thuộc vào đâu?

- GV: Em hiĨu thÕ nµo lµ vÏ theo mÉu ? - HS quan sát, nhận xét

-GV: Bỉ sung

*Hoạt ng ( 10ph)

Tìm hiểu cách vẽ theo mÉu

- GV trực quan số vẽ có bố cục khác

1

- GV: Hình vẽ có bố cục đẹp? - GV trửùc quan hình - SGK.

I ThÕ nµo lµ vÏ theo mÉu.

*Kh¸i niƯm :

(8)

- GV: Bày mẫu nh để vẽ có bố cục đẹp? - GV: Yêu cầu học sinh quan sát nhận xét mẫu : ca - GV: Quan sát, nhận xét mẫu để làm gì?

- GV: Hửụựng dn HS tìm đặc điểm cấu tạo , hình dáng , mầu sắc, đậm nhạt mẫu

- GV: C¸ch vÏ gåm bíc ?

- HS nêu, GV híng dÉn HS tõng bíc

- GV: Muốn vẽ khung hình chung (bao quát) em làm nào?

- GV: Vẽ phác lên bảng khung hình có hình hình sai cho HS nhận xét

- GV: Nhấn mạnh cho HS tầm quan trọng khung hình chung( bao quát )

- Nếu mẫu có 2- đồ vật trở lên cần vẽ khung hình riêng cho vật

- GV: Cho HS xem ÑDDH L6

- GV: Cần vẽ nét trước (thẳng mờ) trước vẽ hình chi tiết

- GV: Phân tích nhấn mạnh cho HS cần sửa chỉnh hình cho giống với mẫu

- GV: Nét vẽ cần có đậm nhạt để vẽ sinh động

- GV: Vì phải vẽ đậm nhạt sáng tối? - Khơng nên di chì, di nhẵn bóng vẽ

- GV: Cho HS xem moọt soỏ baứi veừ caỷ baứi ủaùt vaứ baứi chửa ủaùt cuỷa HS lụựp trửụực ủeồ HS ruựt kinh nghieọm *Hoạt động (15ph)

Hướng dẫn học sinh thực hành.

Híng dÉn häc sinh quan s¸t mét sè mÉu vËt

- GV: Vì hình hộp vuông lúc hình vuông, lúc hình bình hành?

- Tng tự giáo viên đa bát, hình trụ để hỏi hình dáng chúng

5 bước

1.Quan sát,nhận xét 2.Vẽ phác khung hình

3.V phỏc nét đờng thẳng mờ

4.VÏ chi tiết

5.Vẽ đậm nhạt (vẽ chì vẽ màu)

III.Bµi tËp.

Quan sát ,nhận xét tìm đạc điểm cấu tạo,hình dáng, màu sắc,đậm nhạt đồ vật nhà( bình đựng nớc, cốc, hộp)

4.

- GV: Em hÃy nhắc lại cách vÏ theo mÉu? - GV: nhËn xÐt

- GV: Em hÃy nêu tóm tắt cách vẽ theo mÉu? - GV: nhËn xÐt, củng cố kiến thức

5

(9)

- Häc thuéc cũ

- ọc chuẩn bị vÏ tranh “Cách vẽ tranh đề tài”

Ngày soạn: /09/2010

Ngày giảng: /09/2010

Tua àn Tiết 5: Vẽ tranh

BÀI 5: CÁCH VẼ TRANH ĐỀ TÀI I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Học sinh cảm thụ nhận biét đợc hoạt động đời sống.

2 Kĩ năng: Học sinh nắm đợc kiến thức để tìmbố cục tranh, hiểu thực đợc cách vẽ tranh đề tài

3 Thái độ: Cảm thụ đợc vẻ đẹp tranh đề tài. II Chuẩn bị:

1.GV: tranh, ảnh, đồ dùng dạy học MT6 2.HS: SGK, tranh, ảnh su tầm

3.PP: Quan sát, trực quan, gợi mở, luyện tập III TiÕn trình dạy học:

1. n nh tổ chức : KTSS HS (1ph)

6 A B

6 C D

2

KiĨm tra bµi cị : (5ph)

GV: Em hÃy nêu khái niệm vẽ theo mẫu? HS: Trả lời, GV Nhận xét, cho điểm 3 Bài mới:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung *Hoạt động (10ph)

H

ớng dẫn HS tìm chọn ND đề tài.

-GV: Giíi thiƯu mét sè tranh hoạ sĩ tranh học sinh

- Em hiểu tranh đề tài?

(10)

- GV: Những tranh vẽ vỊ nội dung g×?

- HS quan sát, nhận xeựt

- GV: Bổ sung sau phần câu hái GV: Bố cục xếp nào? HS: Tr¶ lêi

GV: NhËn xÐt

GV: Hình vẽ diễn tả nào? HS: Tr¶ lêi

GV: NhËn xÐt

GV: Màu sắc thể tranh? HS: Tr¶ lêi

GV: NhËn xÐt

* Hoạt động (10ph)

H

íng dẫn học sinh cách vẽ tranh.

GV: Đa minh hoạ hớng dẫn cách vẽ

GV: Em cho biết để có vẽ tranh đề tài đẹp cần thực qua bớc?

HS: Lên bảng vào hớng dẫn cách vẽ nêu đợc bớc

GV: NhËn xÐt bỉ sung

GV:Phân tích cụ thể bớc để học sinh nắm đợc cách vẽ

Hướng dẫn học sinh thc hnh.

GV: Yêu cầu học sinh chia nhóm thảo luận câu hỏi PBT

*Thảo luận nhóm

GV: phát cho nhóm vài tranh đề tài

GV: Em cho biết nội dung tranh vẽ đề tài gì?

GV: Em h·y nhận xét bố cục, hình vẽ, màu sắc tranh trên?

GV: Cỏc bc tranh trờn v nh hợp lí cha? Em thích tranh nhất? Vì em thích tranh

1 Néi dung tranh

Cùng đề tài có nhiều nội dung cách thể khác Bố cc

Bố cục xếp hình vẽ ngời, cảnh vật cho hợp lí

3 H×nh vÏ

Các hình vẽ thờng ngời cảnh vật, hình vẽ phải sinh động, hài ho

4 Màu sắc

Màu sắc tranh cần hài hoà, thống nhất, phù hợp với nội dung tranh, màu nhóm cần rõ nét

II C¸ch vÏ tranh.

1 Tìm chọn nội dung đề tài Nội dung phải sát với đề tài 2.Phỏc mng v v hỡnh

Phác mảng mảng phụ, xếp hình ảnh cho hợp lÝ

3 vÏ mµu

Màu sắc phải rõ sắc độ đậm nhạt, phải phù hợp với nội dung tranh III.Bài tập

Quan sát, tìm đặc điểm tranh ủeà taứi

4.

Em cho biết vẽ tranh đề tài? Nêu cụ thể bớc vẽ? 5 H ớng dẫn nhà (1ph)

Học thuộc , vẽ tranh đề tài theo ý thích

(11)

Ngày giảng: /09/2010 Tua àn

Tiết 6: Vẽ trang trí

BÀI 6: CÁCH SẮP XẾP (BỐ CỤC) TRONG TRANG TRÍ I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: - Học sinh thấy đợc vẻ đẹp trang trí trang trí ứng dụng

2 Kĩ năng: - Học sinh phân biệt đợc khác trang trí trang trí ứng dúng

3 Thái độ: - Học sinh biết cách làm trang trí II Chuẩn bị:

1.GV: - Một số đồ vật có họa tiết trang trí - Hình vẽ phóng to sách giáo khoa

2.HS: SGK, tranh, ảnh su tầm, Giấy, ê-ke, thớc, bt chì 3.PP: Quan sát, trực quan, gợi mở, luyện tập

III Tiến trình dạy học:

1. n định tổ chức : KTSS HS (1ph)

6 A B

6 C D

2

KiĨm tra bµi cị : (5ph) GV: Kiểm tra đồ dùng HS 3 Bµi míi:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung *Hoạt động (10ph)

H

íng dÉn häc sinh quan s¸t nhËn xÐt.

- GV: Giới thiệu vài hình ảnh cách xếp nội, ngoại thất, trang trí hội trờng, nhà, chén đặt câu hỏi để HS trả lời - Em có nhận xét cách trang trí khăn, gạch, đĩa?

- Màu sắc đợc thể nh nào? - Các mảng hình xếp có giống khơng?

- Em hiểu xếp Nhắc lại, Xen kẽ, Đối xứng,Mảng hình khơng đều?

- GV: Giíi thiƯu mét vµi trang trí ( hình vng, hình chữ nhật…) - HS nhận xét

- GV kÕt luận: Một trang trí phải có bố cục hợp lý, màu sắc hài hòa

Có cách xếp họa tiết nh sau: - Cách xếp nhắc l¹i

- Cách xếp xen kẽ - Cách xếp đối xứng

- Cách xếp mảng hình khơng * Hoạt động (10ph)

H

íng dÉn häc sinh c¸ch trang trÝ hỡnh cơ bản.

GV: a bi minh hoạ hớng dẫn cách vẽ GV: Em cho biết để có vẽ

I

Quan s¸t nhËn xÐt

- Cách xếp nhắc lại - Cách xếp xen kẽ - Cách xếp đối xứng

(12)

trang trớ đẹp cần thực qua bớc?

HS: Lên bảng vào hớng dẫn cách vẽ nêu đợc bớc

GV: NhËn xÐt bỉ sung

GV:Ph©n tÝch thĨ tõng bíc

Hướng dẫn hc sinh thc hnh. - GV: Nêu yêu cầu tËp

- GV: + Gợi ý HS vẽ mảng hình khác vài hình vng

+ Sau tìm mảng hình hình vng, HS tự nhận xét chọn hình ưng ý để vẽ hoạ tiết vẽ màu theo ý thích

- GV: Quan sát học sinh cách làm

- V khung hỡnh, kẻ đờng trục

- Tìm mảng hình chính, hình phụ - Dựa vào mảng tìm họa tiết - Tìm tơ màu ( từ đến màu )

III.Bµi tËp

Tập xếp mảng hình cho hai hình vng, cạnh 10cm Sau tìm hoạ tiết cho hai hình

4.

- GV: Em h·y cho biÕt cách xếp hoạ tiết? Cách làm trang trí? - HS: Trả lời, GV củng cố kiến thức.

5 H íng dÉn vỊ nhµ (1ph)

Häc thc bµi , làm tập theo SGK

Đọc chuẩn bị sau Bài Mu cú dạng hình họp hình cầu.” Ngày soạn: / /2010

Ngày giảng: / /2010 Tua àn

BÀI 7: MẪU CÓ DẠNG HÌNH HỘP VÀ HÌNH CẦU (Vẽ hình)

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: HS biết cấu trúc hình hộp, hình cầu thay đổi hình dáng, kích thớc chúng nhìn vị trí khác

2 Kĩ năng: HS Biết cách vẽ hình hộp, hình cầu vận dụng vào vẽ đồ vật có hình dạng t-ơng đt-ơng.Vẽ đợc hình hộp hình cầu gần với mẫu

3 Thái độ: Thêm yêu vẻ đẹp thể loại vẽ theo mẫu. II Chuẩn b:

1.GV: Mẫu vẽ hình hộp hình cầu

(13)

2.HS: SGK, ch×, tÈy, mãu vẽ

3: PP: Trực quan, quan sát, gợi mở, vấn ỏp, luyn III Tiến trình dạy học.

6 A B

6 C D

2

GV: Em hÃy nêu cỏch sp xp hoạ tiết trang trÝ? HS trả lời

GV Nhận xét, cho điểm 3 Bài

Gii thiệu (1ph)

* Hoạt động 1.(5phút)

H

íng dÉn häc sinh quan s¸t nhËn xét.

GV: Đa miếng bìa hình vuông có trục quay GV: Tại hình vuông quay theo hớng lại có khác hình dạng?

HS: Trả lời GV: Nhận xét

GV: Bµy mÉu , xếp bố cục khác theo caùch

1

3

-GV: Theo em khoảng cách đồ vật nh nào?

-GV: Cách xếp bố cục em thấy hợp lý nhất? -HS: NhËn xÐt bỉ sung

-GV:Ph©n tÝch thĨ

- GV: Em thấy khung hình chung mẫu có dạng hình gì?

-GV: H×nh hép n»m khung hình gì? nằm khung hình gì?

-GV: Hình hộp vaứ có ủaởc ủieồm, caỏu truực nhử nào?

-GV: Vật có độ đậm nhất?

-GV: Hướng ánh sánh chiếu từ hướng nào? -GV: Có độ đậm nhạt mẫu? -HS: NhËn xÐt bỉ sung

I Quan s¸t nhËn xÐt.

- Bố cục

- Đặc điểm, cấu trúc mẫu

(14)

-GV:Phân tích cụ thể * Hoạt động 2.(4phút)

H

íng dÉn häc sinh c¸ch vÏ.

-GV:Em nêu bớc vẽ mà em học 4? -HS: Nêu

-GV: NhËn xÐt

- GV: Trình bày hớng dẫn cách vẽ theo mẫu thông qua đồ dùng dạy học phân tích cụ thể bớc để học sinh hiểu rõ bớc vẽ

* Hoạt động 3.( 24phút)

Hướng dẫn học sinh thc hnh. - GV: Nêu yêu cầu tập - HS: Lµm bµi

GV: Quan sát hớng dẫn hs cụ thể bớc, chỗ đợc cha đợc để hs hoàn thiện tốt + ệụực lửụùng tổ leọ vaứ veừ khung hỡnh vaứo tụứ giaỏy +ệụực lửụùng tổ leọ caực boọ phaọn vaứ veừ neựt chớnh +Veừ neựt chi tieỏt, hoaứn thaứnh baứi veừ

II C¸ch vÏ

-VÏ phác khung hình chung -Vẽ phaực khung hình riêng - ớc lợng tỉ lệ ,Vẽ nét thẳng mờ

- Nhìn mÉu vÏ chi tiÕt - Vẽ đậm nhạt

III Bài tập:

Vẽ mẫu có dạng hình hộp hình cầu

4.

ỏnh giỏ kt qu hc 5pht) GV: Yêu cầu hs nhắc lại bớc vẽ? HS: Trả lời

GV: Nhận xÐt

GV: Cïng hs nhËn xÐt bµi theo nhãm 5 H íng dÉn vỊ nhµ (1ph)

(15)

Ngày soạn: / 10/2010

Ngày giảng: / 10/2010 Tua àn

Tiết 8: Thường thc m thut

BAỉI 8: Sơ lợc mÜ thuËt thêi LÝ (1010 – 1225)

I Môc tiªu:

1 Kiến thức: HS Hiểu nắm bắt đợc số kiến thức chung mĩ thuật thời lí. 2 Kĩ năng: HS Có khả phân tích học theo suy nghĩ.

3 Thái độ: HS Nhận thức đắn truyền thống nghệ thuật dân tộc, trân trọng, yêu quý di sản cha ông để lại tự hào sắc độc đáo nghệ thuật dân tộc II Chuẩn bị:

1.GV: Tài liệu tham khảo, Tranh, ảnh, SGK 2.HS: Tµi liƯu, SGK

3.PP: Quan sát, gợi mở, trực quan , hot ng nhúm () III Tiến trình dạy häc.

6 A B

6 C D

2

KiÓm tra bµi cị : (5ph)

GV: Chấm bài, nhận xét, trả 3 Bµi míi

Giới thiệu (1ph)

T×m hiểu khái quát hoàn cảnh xÃ hội thời Lí.

-GV: Yêu cầu hs đọc thông tin SGK để tìm hiểu hồn cảnh xã hội thời Lí

-GV: Thông qua học môn lịch sử, em trình bày đơi nét triều đại nhà Lý?

-GV: Em hÃy nêu vài nét bối c¶nh xã hội thêi Lý?

-GV: Sự cờng thịnh nhà nớc Đại Việt gì? (Thắng giặc Tống xõm lc, ỏnh Chiờm

Thành.) -HS: Trả lời

-GV: Nhận xét, bổ sung * Hoạt động 2.(20phút)

Tìm hiểu khái quát mĩ thuật thời Lí.

- NghƯ tht kiÕn tróc

-GV vừa thuyết trình, vừa kết hợp với chứng minh, giảng giải thông qua ĐDDH, đặt câu hỏi

I Vµi nÐt vỊ bèi cảnh lịch sử.

+Sau ri ụ t Hoa L thành Đại La nhà Lí cho đổi tờn thnh l thnh Thng Long

+ Đạo phật phát triển nhiều công trình kiến trúc nghệ thuật phật giáo đ-ợc xây dựng to lớn

+ Có nhiều chủ trơng, sách tiến

(16)

gỵi ý:

- GV: Mü tht thời Lý gồm có loại hình nghệ thuật nào?

- GV: Tại lại đề cập nhiều đến kiến trúc thời Lý?

-GV: Kiến trúc cung đình đợc chia làm phần? em nêu cụ thể phần?

-GV: Cho hs quan sát nêu tên số cơng trình nghệ thuật kiến trúc thời Lí qua tranh, ảnh -GV: Em cho biết đơi nét nghệ thuật phật giáo? Kể tên số chùa, tháp?

-HS: Tr¶ lêi

-GV: KÕt luËn vỊ nghƯ tht kiÕn tróc

-T×m hiĨu nghƯ tht điêu khắc trang trí. - GV: Giới thiệu tranh, ảnh tác phẩm nghệ thuật điêu khắc trang trí thời Lí

- GV: Điêu khắc trang trí có liên quan tới kiến trúc?

-GV: Em hÃy kể tên vài tác phẩm nghệ thuật điêu khắc thời Lí mà em biết?

-HS: Nhận xÐt bỉ sung -GV:Ph©n tÝch thĨ

-GV:Những loại hình hoa văn thờng đợc sử dụng trang trí thời Lí?

-HS: Tr¶ lêi -GV: NhËn xÐt

-GV:Cho hs quan sát, nhận xét hình ảnh rång thêi LÝ

-GV: Em biÕt g× vỊ h×nh ¶nh rång thêi LÝ? -HS: NhËn xÐt bæ sung

-GV:Phân tích cụ thể -Tìm hiểu nghệ thuật gốm

- GV: Giới thiệu vài hình ảnh nghệ tht gèm

a.Kiến trúc cung đình.

KiÕn tróc kinh thành Thăng Long bao gồm hoàng thành kinh thành

+ Hoàng thành:

Là nơi lµm viƯc cđa vua vµ hoµng téc

+Kinh thµnh:

Là nơi làm việc tầng lớp nhân dân

b Kiến trúc phật giáo.

Đạo phật vào sống nên khơi nguồn cho nghệ thuật phát triển Nhiều cơng trình kiến trúc chùa, tháp đời

VD: Chïa PhËt TÝch, chùa Dạm, chùa Một Cột

2 Nghệ thuật điêu khắc trang trí. a Điêu khắc.

Thời Lí có nhiều tợng tiếng nh: t-ợng Phật tôn,Tt-ợng kim cơng, nhóm tợng ngời chim

b Chạm khắc.

Có nhiều hoạ tiết hoa, lá, sóng đợc chạm khắc tinh sảo

ẹặc biệt hình ảnh Rồng thời Lí, đợc coi hình tợng tiêu biểu cho nghệ thuật chạm khắc trang trí Việt Nam

3 NghÖ thuËt gèm.

(17)

- GV Nghệ thuật gốm phát triển nh nào, đặc điểm gốm?

-GV: NghÖ thuËt gốm thời Lí có tiêu biểu? -HS: Nhận xét bỉ sung

-GV:Phân tích cụ thể *Hoạt động 3.(6phút)

Tìm hiểu đặc điểm mĩ thuật thời Lí.

-GV: Mĩ thuật thời Lí có đặc điểm tiêu biểu KT, ĐK, TT gốm?

-GV: Cho häc sinh quan sát số hình ảnh công trình kiến trúc, điêu khắc, trang trí Thuộc mĩ thuật thời Lí

tiếng thời Lí nh: Bát tràng, Thăng long, Thổ Hà, Thanh hoá

Gốm thời Lí tiếng màu men hình dáng

III Đặc điểm mĩ thuật thời Lí. Các cơng trình kiến trúc thờng đợc xây dựng với quy mơ to lớn gắn liền với cảnh quan đẹp

2 Điêu khắc, trang trí nghệ thuật gốm kế thừa truyền thống dân tộc phàt huy cđa c¸c níc l¸ng giỊng

4.

ỏnh giỏ kt qu hc (5pht)

-GV: Đặt vài câu hỏi kiểm tra kiến thức hs vừa học -Nghệ thuật kiến trúc thời Lí có tiêu biĨu?

-Em có nhận xét nghệ thuật điêu khắc thời Lí? -Đồ gốm thời Lí sáng tạo nào? 5 H íng dÉn vỊ nhà (1ph)

Yêu cầu hs học thuộc kiến thức bµi cị vµ sưu tầm tranh ảnh có liên quan n MT thi Lớ Chuẩn bị Bi Đề tài học tập” ( Kiểm tra tiết)

Ngày giảng: / 10/2010 Tua àn Tiết 9: Vẽ tranh

BAỉI 9: Đề tài học tập

(Kieồm tra tiết) I Mơc tiªu.

1 Kiến thức: Học sinh có hiểu biết nội dung cách vẽ tranh. 2.Kĩ năng: Học sinh vẽ đợc tranh đề tài học tập.

3 Thái độ: Học sinh thêm yêu sống qua tranh vẽ có ý thức tự giác học bài. II Chuẩn bị.

1.GV: Tranh, ảnh vẽ 2.HS: Chì, tẩy, màu

3.PP: Trực quan, quan sát, vấn đáp,luyện tập, phương pháp đánh giỏ III Tiến trình dạy học

6 A B

6 C D

2

GV: KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh 3 Bµi míi

(18)

Hoạt động giáo viên học sinh. Nội dung *

Hoạt động ( 4ph)

H

ớng dẫn học sinh tìm chọn nội dung đề tài.

-GV: Em kể tên hoạt động học tập mà em biết?

-HS: Nªu -GV: Bỉ sung

-GV: Cho học sinh quan sát vài tranh đề tài học tập

-GV: Những tranh em thích tranh ? em thích tranh đó?

-GV: Bức tranh có nội dung, bố cục, màu sắc hợp với đề tài trên?

* Hoạt động 2.(4ph)

H

íng dÉn häc sinh c¸ch vÏ

-GV: Em nêu bớc vẽ tranh ti?

-GV: Đa hớng dẫn cách vẽ yêu cầu học sinh xếp bớc vÏ theo thø tù?

-HS: Nhận xét bổ sung -GV:Phân tích cụ thể * Hoạt động (30ph)

H

íng dÉn häc sinh lµm bµi kieồm tra.

-GV: Ra yêu cầu kieồm tra -HS: Lµm bµi

-GV: Quan sát chỗ hợp lí cha hợp lí để học sinh làm tốt

I Tìm chọn nội dung đề tài. - hoùc nhoựm, goực hoùc taọp …

II C¸ch vÏ.

B1 Tìm chọn nội dung đề tài B Sắp sếp bố cục hụùp lyự B3 Vẽ hình

B4 VÏ mµu

III.Bµi tËp.

Vẽ tranh đề tài học tập Khoồ giaỏy A4

(19)

4.

-GV: Yêu cầu học sinh dán lên bảng theo sếp gv -HS: Nhận xét về: bố cục, hình vẽ, màu sắc

-GV: Nhn xột, đánh giá 5 H íng dÉn vỊ nhµ (1ph) -Hoµn thành tập lớp

-Đọc chuẩn bị sau Bài 10 màu sắc. Ngy son: / 10/2010

Ngày giảng: / 10/2010 Tua àn 10

Tiết 10: Vẽ trang trí BÀI 10: Mµu sắc I Mục tiêu.

1 Kin thc Hc sinh hiểu đợc phong phú màu sắc thiên nhiênvà tác dụng màu sắc sống ngời

2 Kĩ Học sinh biết đợc số màu thờng dùng cách pha màu để áp dụng vào bài trang trí vẽ tranh

3 Thái độ Học sinh thêm yêu thích thiên nhiên qua học. II Chuẩn bị.

1.GV: Tranh, ¶nh, tµi liƯu tham kh¶o 2.HS: SGK, tµi liƯu tham kh¶o

3.PP: Trực quan, vấn đáp, gợi mở, luyện () III Tiến trình dạy học.

ổ n định tổ chức : KTSS HS (1ph)

6 A B

6 C D

2

KiĨm tra bµi cị : (5ph) GV: Trả kiểm tra tiết 3 Bµi míi

* Hoạt động 1(8phút)

Hướng dẫn HS quan sát nhận xét.

-GV hướng dẫn HS quan sát bên phong cảnh thiên nhiên

-GV: Em h·y nêu màu sắc mà em biết thiên nhiên?

-HS: Nêu

-GV: Cho học sinh quan sát vài tranh, ảnh có nhiều màu sắc yêu cầu học sinh chia nhóm thảo luận (1ph)

(20)

-GV: Em h·y chØ màu sắc có tranh ảnh trên?

-GV: Màu sắc thiên nhiên NTN? -GV: Vài trò màu sắc sống? -GV:Do đâu ta nhận biết màu sắc? -HS: NhËn xÐt bỉ sung

-GV:Ph©n tÝch thĨ

-GV:Ánh sáng mặt trời có màu?

- GV: Cồng vịng có màu? Đọc tên màu theo thư tự?

-HS: NhËn xÐt bỉ sung -GV:Ph©n tÝch thĨ - GV liên heä TT

*Hoạt động 2.(20phút)

H

ớng dẫn học sinh cách pha màu.

-GV: Treo ba màu ( Đỏ, vàng, xanh lam )

-GV: Theo em ba màu gọi màu ? -HS: Tr¶ lêi

-GV: NhËn sÐt

-GV: Treo màu nhị hợp

-GV: Cỏc mu cịn đợc gọi màu gì? -HS: Trả lời

-GV: NhËn sÐt

-GV: Giới thiệu cách pha màu để đợc màu nhị hợp

-GV: Treo màu đặt câu hỏi t-ơng tự để hớng học sinh vào tìm hiểu màu giáo viên giới thiệu cách pha màu

-GV: Cho Hs xem cặp màu bổ túc

-GV: Màu bổ túc có tác dụng NTN đặt cạnh

- Phong phú đa dạng - Quan trọng sống - Do có ánh sáng mặt trời

- Cồng vịng màu: đỏ, cam, vàng, lục, lam, chàm, tím

II Cách pha màu.

1 Màu

Đỏ, Vàng, Xanh lam Màu nhị hợp Đỏ + vàng = da cam Đỏ + lam = Tím Vàng + Lam = Lơc

3 Mµu bỉ tóc

§á vµ lơc, vµng vµ tÝm, da cam vµ lam

(21)

nhau?

-HS: Nhận xét

-GV: màu bổ túc thường dùng loại nào? HD xem H5/103 sgk

-GV:Treo môt số hiệu có cặp màu tương phản

-GV: Hãy kể tên số cặp màu tương phản mà em bieát?

-HS: Quan sát trả lời -GV bổ sung

-GV: Em hiĨu nh thÕ nµo vỊ mµu nóng màu lạnh?

-HS: Trả lời -GV: Nhận xÐt

-GV: Giíi thiƯu mét sè bµi vÏ vỊ màu nóng màu lạnh

* Hot ng 3.(10phỳt)

H

íng dÉn häc sinh t×m hiĨu số màu vẽ thông dụng.

-GV: Em hÃy nêu tên số màu vẽ thông dụng? -HS: Nªu

-GV: NhËn xÐt, bỉ sung

-GV: Giới thiệu số tranh ảnh đợc vẽ chất liệu khác

-GV: Yêu cầu học sinh nhận sét gọi tên màu vẽ

vàng – đỏ vàng - lục

5 Màu nóng Mu , mu vng Mu lnh

Các màu xanh

III Một số màu vẽ thông dụng. Sáp màu, màu bột, màu nớc, bút

4.

Đánh giá kết học tập ( 3phĩt)

-GV: Yêu cầu học sinh nêu tên mµu võa häc

-GV: Gäi mét vµi häc sinh nêu tên màu có tranh ảnh 5 H ớng dẫn nhà (1ph)

-Nêu tên màu có thiên nhiên tranh, ảnh -Đọc chuẩn bị sau Bài 11 Màu s¾c trang trÝ.”

Ngày giảng: / 10/2010 Tua àn 11

Tiết 11: Vẽ trang trí

BÀI 11: Mµu s¾c trang trÝ.

(22)

1 Kiến thức Học sinh hiểu biết thêm nghệ thuật pha màu, tác dụng màu sắc đối với sống ngời

2 Kĩ năng: Học sinh phân biệt đợc cách sử dụng màu sắc khác số nghành trang trí ứng dụng Học sinh làm đợc tranmg trí màu sắc xé dán giấy màu 3 Thái độ: Học sinh thêm yêu sống qua tranh vẽ.

II ChuÈn bÞ:

1.GV: Tài liệu tham khảo, SGK, tranh, ảnh 2.HS: SGK, Tranh, ảnh, giấy, màu

3.PP: Quan sỏt, trc quan, ỏp, luyn () III Tiến trình dạy häc.

6 A B

6 C D

2

KiÓm tra bµi cị : (5ph)

GV: Thế màu bản, màu nhị hợp?

Em nêu tên màu theo gam màu nóng? HS: Tr¶ lêi

GV: NhËn xÐt, bỉ sung 3 Bµi míi

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung

* Hoạt động 1.(5Phút)

H

íng dÉn häc sinh quan s¸t nhËn xÐt.

- GV: Treo mét sè bµi trang trÝ øng dơng vµ mét số hình ảnh thiên nhiên yêu cầu học sinh chia nhóm thảo luận câu hỏi

(23)

* Hoạt động nhóm.(5phút)

- GV: Em hÃy so sánh khác giống màu sắc thiên nhiên màu sắc hình thức trang trí ? - HS: Trả lêi

- GV: Phân tích để học sinh hiểu đợc khác màu sắc thiên nhiên màu sắc hình thức trang trí - GV: Màu sắc thờng có đâu?

- GV: Em thấy màu sắc có vai trò nh cuéc sèng?

– HS: Nhận xét bổ sung –GV:Phân tích cụ thể * Hoạt động 2.(5phút)

Hướng dẫn HS cách sử dụng màu trang trí:

–GV: Cho HS xem trang trí co ùmàu sắc đẹp chưa đẹp học sinh hoạ sĩ)

– HD HS xem hình minh hoạ SGK – GV: Màu hình trang trí dùng nào?

– GV: Em thờng sử dụng màu vào vẽ mình?

GV: Trong trang trí cần sử dụng màu sắc nh cho hợp lý?

HS: nhận xét, bổ sung

–GV: Phân tích, nhaỏn mánh, toồng keỏt * Hoạt động 2.(20phút)

H

íng dÉn häc sinh làm bài:

–GV: Ra yªu cầu tập HS: Làm

GV: Quan sỏt hớng dẫn học sinh để học sinh có kết tập tốt

- Màu sắc đợc trang trí nhiều đồ vật nhử: Nhà ở, sách vở, vải vóc, ấm chén - Hoồ trụù vaứ laứm eựp san pham

II Cách sử dụng màu trang trí.

- Màu sắc hài hoà, thuận mắt, râ träng t©m

III Bài tập:

Vẽ trang trí có sử dụng màu sắc đẹp

4.

(24)

-GV: Híng dÉn häc sinh nhận sét tập hiu v màu sắc vẽ -GV: Da vo bi tp, cng c kiến thức HS

5 H íng dÉn vỊ nhµ.( 1phút)

-Vẽ cắt daựn tranh theo ý thích

-Đọc chuẩn bị 12 thờng thức mĩ thuật -Một số công trình tiêu biểu mĩ thuËt thêi LÝ

Ngay soan: 20/09/2009 Ngay giang: 09 - 11/11/2009

Bµi 12 Thêng thøc mÜ thuËt

BAØI 12: Mét sè công trình tiêu biểu mĩ thuật thời Lí.

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức Học sinh hiểu biết thêm nghệ thuật, đặc biệt mĩ thuật thời Lí

2 Kĩ Học sinh nhận thức đầy đủ vẻ đẹp số cơng trình, sản phẩm mĩ thuật thời Lí

3.Thái độ Học sinh có ý thức trân trọng giá trị nghệ thuật cha ông để lại II Chuẩn bị.

1.GV: Tranh, ảnh, tài liệu 2.HS: SGK, tài liệu

3.PP: Quan sát, gợi mở, vấn đáp, hoạt động nhóm () III Tiến trình dạy học.

6 /1 /2 /3 /4

6 /5 /6 /7 /8

2

KiĨm tra bµi cị :

GV: không kim tra c lng kiến thức míi nhiỊu Bµi míi Giới thiệu (1ph)

(25)

Cét

GV: Treo hình ảnh chùa Một Cột

GV: Chïa Mét Cét có tên gọi khác gì? Được xây dựngvào năm bao nhiêu? GV:Chïa hiƯn ë đâu?

GV:Em biết công trình kiến trúc chïa Mét Cét?

HS: Tr¶ lêi GV: NhËn xÐt

GV: Phân tích cụ thể công trình kiÕn tróc chïa Mét Cét

Tìm hiểu nghệ thuật điêu khắc vàgốm.

* Nghệ thuật điêu khắc

GV: Treo hỡnh nh bc tợng A-di-da GV:? Pho tợng tạc chất liệu gì? GV:? Pho tợng chia làm phần? GV:?Em có nhận xét vẻ đẹp t-ợng ?

HS: Quan sát, nhận xét GV: Bổ sung

GV:?Phần bệ tợng đựơc trang trí nh nào?

HS: Tr¶ lời GV: Nhận xét

* Hình t ợng Rồng thời Lí

GV: Treo hình ảnh Rång thêi LÝ

GV? Rồng thời Lý có đặc điểm gì?

GV: Em có nhận xét vẻ đẹp Rồng thời Lí?

HS: Tr¶ lêi

GV: Phân tích vẻ đẹp Rồng thời Lí

* NghƯ tht Gèm

GV:?Thời Lý có trung tâm sản xuất đị gốm ni ting no?

HS: (Thăng Long, Bát Tràng, Thổ Hµ,

* Chùa cột.( Chùa Diên Hựu ) Chùa đợc xây dựng năm 1049 (Haứ Noọi) Có kết cấu hình vng, đợc đặt cột đá có đờng kính 1,25m, xung quanh có lan can bao bọc,chùa đợc trùng tu lần cuối vào năm 1954

Chùa đợc đặt đầm sen xung quanh có lan can bao bc

II Điêu khắc gốm. 1 Điêu khắc.

Bc tng A- di- ( chựa Phật Tích Bắc Ninh)

-ẹợc tạc từ đá xanh xám , -Chia phần: tợng bệ * Phần tợng A Di Đà:

Khuôn mặt tợng phúc hậu, dịu hiền, mang đậm vẻ đẹp lý tởng ngời ph n Vit Nam

* Phần bệ tợng:

- Đợc trang trí hoa văn tinh xảo hoàn mĩ, bệ đá gồm hai tầng:

+ Tầng tồ sen hình trịn + Tầng dới đế tợng hình bát giác ** Con Rồng

Rång thời Lí có dáng v mm mại, hin lành Thõn uốn khúc giống chữ “S”

(26)

Thanh hoá)

GV: Treo vài hình ảnh nghệ thuật gốm

GV? Có loại gốm nào?

HS:(Bỏt đĩa, ấm chén, bình rợu, bình cắm hoa, liễn )

GV? Gốm thời Lý chế tạo đợc loại men quý nào?

-HS: Gèm men ngäc, men lục, men da l-ơn, men trắng ngà

GV:? H×nh vÏ trang trÝ chđ u cđa gèm chđ u hình gì?

-HS: Hỡnh tng bụng sen, i sen hay sen cách điệu đợc khắc chìm GV:? Gốm thời Lý có đặc điểm gì? HS: (…)

GV: Phân tích vẻ đẹp gốm thi Lớ

Đặc điểm:

+ Gốm thời Lí tinh xảo phong phú nớc men

+ Xơng gốm mỏng, nhẹ, chịu đợc nhiệt độ lửa cao

+ D¸ng nhĐ nhâm, tho¸t, trau cht

+đề tài trang trí phong phú Củng cố.(5phút)

GV: Đặt vài câu hỏi để kiểm tra phần kiến thức học sinh vừa học Hớng dẫn nhà.(4phút)

Học chuẩn bị sau: Bài 13 Vẽ tranh đề tài anh đội

Tuaàn 13 – Tieỏt 13 Vẽ tranh Baứi 13 : Đề tài anh đội

I Mơc tiªu.

1 KiÕn thøc Häc sinh hiĨu vµ biÕt lùa chon néi dung tranh

(27)

II Chuẩn bị.

1.GV: Tranh, ảnh,tài liệu tham khảo 2.HS: giấy, màu, chì, tẩy

3.PP: Trc quan, ỏp, luyn III Tiến trình dạy häc.

6 /1 /2 /3 /4

6 /5 /6 /7 /8

2 KiĨm tra bµi cị.(3phót)

? Nêu đặc điểm kiến trúc chùa Một Cột? Bµi míi Giới thiệu (1ph)

Hớng dẫn học sinh tìm chọn nội dung đề tài

GV: Treo vài hình ảnh hoạt động khác đội

GV: Yêu cầu học sinh vào ảnh cho biết hoạt động anh đội, cho biết anh đội lại có quân phục quân hàm khác nhau?

GV: Các đội thờng mang theo đồ vật kèm?

HS: Tr¶ lêi GV: NhËn xÐ

GV: Quân phục đội thờng có màu gì?

HS: Tr¶ lêi

GV: NhËn xÐt, bỉ sung

GV: Phân tích rõ đồ dùng dạy học * Hoạt động 2.(5phút)

Híng dÉn häc sinh c¸ch vÏ

GV: Em nêu cách vẽ tranh ti? HS: Nờu

GV: Đa hình minh hoạ hớng dẫn cách vẽ yêu cầu học sinh rõ bớc vẽ trên?

HS: Trả lời GV: NhËn xÐt

* Hoạt động 3.(25phút) Hớng dẫn học sinh làm GV: Ra yêu cầu tập HS: Làm

GV: Quan sát chỗ đợc cha đợc để học sinh hoàn thiện tốt

I Tìm chọn nội dung đề tài. Chãn dung boọ ủoọi, boọ ủoọi cú hồ…

II C¸ch vÏ.

B1 Xác định nội dung tranh B2 Tìm bố cục tranh

B3 VÏ hình B4 Vẽ màu

III Bài tập.

V tranh đề tài anh Bộ đội

4 Củng cố.(3phút)

GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại bớc vẽ.và nhận xét theo hớng dẫn giáo viên

(28)

5 H íng dÉn vỊ nhµ (1phót) Hoµn thµnh bµi tËp ë líp

Đọc chuẩn bị sau Bài 14 Vẽ trang trí Trang trí đờng diềm

BAØI 14 – TIẾT 14:VÏ trang trÝ

Bài 14.Trang trí đờng diềm

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Học sinh hiểu biết cách trang trí đờng diềm

2 Kĩ năng: Học sinh biết cách trang trí trang trí đợc đờng diềm theo ý thích

3 Thái độ: Học sinh hiểu đẹp trang trí đờng diềm ứng dụng đờng diềm vào đời sống

II ChuÈn bÞ:

1.GV: Tranh, ảnh đờng diềm, tài liệu tham khảo 2.HS: Chì, tẩy, màu

3 PP: Trực quan, quan sát, ỏp, luyn III Tiến trình dạy học.

6 /1 /2 /3 /4

6 /5 /6 /7 /8

2

KiĨm tra bµi cị (5ph) GV: Thu nhận xét 13 3 Bµi míi Giới thiệu (1ph)

Híng dÉn häc sinh quan s¸t nhËn xÐt

GV: Đa vài đồ vật đợc trang trí đờng diềm

GV: Em hiểu nh đờng diềm? GV: Em nêu cách xp ng dim?

? HÃy đâu cách xếp nhắc lại, đâu cách xÕp xen kÏ?

? Các hoạ tiết giống có đặc điểm chung? ? Quan sát cho biết thuộc gam màu nóng thuộc gam màu lạnh?

Vậy theo em nh trang trí đờng diềm ?

I ThÕ đ ờng diềm?

(29)

GV: Đờng diềm đợc sử dụng đâu đời sống?

GV: Phân tích ý nghĩa tác dụng đờng diềm đời sống

GV: Cho học sinh quan sát số đờng diềm đợc trang trí cơng trình kiến trúc bia đá để học sinh hiểu đợc ý nghĩa đờng diềm đời sống

Hớng dẫn học sinh trang trí đờng diềm đơn giản

HS: Nªu GV: NhËn xÐt

GV: Đa minh hoạ hớng dẫn cách vẽ trang trí đờng diềm

GV: Các bớc thứ tự cha?

? Muốn trang trí đờng diềm đơn giản ta cần tiến hành nh nào?

GV: Phân tích cụ thể cách vẽ để học sinh nắm rõ cách vẽ trang trí đờng diềm đơn giản * Hoạt động 3.(25phút)

Híng dÉn häc sinh lµm bµi GV: Ra yêu cầu tập HS: Làm

GV: Quan sát chỗ đợc cha đợc để học sinh hoàn thiện tốt

song ( Thẳng, cong tròn )

II Cỏch trang trí đ ờng diềm đơn giản.

1 Kẻ hai đờng thẳng song song Chia khoảng để vẽ hoạ tiết nhắc lại hoạ tiết xen kẽ Vẽ hoạ tiết cho vào mảng hỡnh

4 Lựa chọn màu sắc III Bài tập.

Trang trí đờng diềm có kích thớc ( 20cm x 8cm )

Hoạ tiết màu sắc tự chọn

GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại bớc vẽ nhận sét xếp loại vẽ theo hớng dÃn gáo viên

HS: Thực

GV: Nhận xét bỉ sung H íng dÉn vỊ nhµ.(1phót)

Hồn thành tập lớp, đọc chuẩn bị sau

Bài 15 Vẽ theo mẫu Mẫu có dạng hình trụ hình cầu HS chuaồn bũ maóu veừ

(30)

Ngay giang:30/11 - 01/12/2009

TUẦN 15 – TIẾT 15 vÏ theo mÉu

BAỉI 15: Mẫu có dạng hình trụ hình cầu

( Vẽ hình)

I Mục tiªu:

1 Kiến thức: HS biết cấu trúc hình trụ, hình cầu thay đổi hình dáng, kích thớc chúng nhìn vị trí khác

2 Kĩ năng: HS Biết cách vẽ hình trụ, hình cầu vận dụng vào vẽ đồ vật có hình dạng tơng đơng.Vẽ đợc hình trụ hình cầu gần với mẫu

3 Thái độ: Thêm yêu vẻ đẹp thể loại vẽ theo mẫu II Chuẩn bị:

GV: MÉu vÏ h×nh trơ hình cầu Bài hớng dẫn cách vẽ

Bài mẫu

Miếng bìa hình vuông có trục quay HS: SGK, chì, tẩy

III Tiến trình dạy häc.

6 /1 /2 /3 /4

6 /5 /6 /7 /8

2 KiĨm tra bµi cị.(5phót)

Không kim tra c kim tra chuẩn bị ca học sinh Bài Gii thiu bi (1 ph)

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung * Hoạt động 1.5phút)

Híng dÉn học sinh quan sát nhận xét

GV: Bày mẫu cho nhãm

GV: Theo em khoảng cách đồ vật nh nào?

HS: NhËn xÐt GV: Bỉ sung

GV: H×nh trơ n»m khung hình gì? nằm khung hình gì?

HS: NhËn xÐt GV: Bæ sung

GV: Vật có độ đậm nhất? HS: Trả lời

GV: NhËn xÐt

* Hoạt động 2.(4phút) Hớng dẫn học sinh cách vẽ

GV:Em nêu bớc vẽ mà em học 4? HS: Nêu

GV: NhËn xÐt

GV: Trình bày hớng dẫn cách vẽ theo mẫu thông qua đồ dùng dạy học.và phân tích cụ thể bớc để học sinh hiểu rõ bớc vẽ

I Quan s¸t nhËn xÐt. Đặc điểm, cấu trúc, đậm nhạt, tỷ lệ vật mẫu

II C¸ch vÏ

(31)

* Hoạt động 3.( 23phút) Hớng dẫn học sinh làm GV: Giao tập

HS: Lµm bµi

GV: Quan sát hớng dẫn hs cụ thể bớc, chỗ đợc cha đợc để hs hoàn thiện tốt

III Bài tập:

Vẽ mẫu có dạng hình trụ hình cầu

4 Củng cố:(5phút)

GV: Yêu cầu hs nhắc lại bớc vẽ? HS: Trả lời

GV: NhËn xÐt

GV: Cïng hs nhËn xÐt bµi theo nhãm H íng dÉn vỊ nhµ.(2phót)

Quan sát mẫu vật gia đình so sánh tỉ lệ đồ vật Đọc chuẩn bị 16 vẽ theo mẫu mẫu có dạng hình trụ hình cầu Vẽ đậm nhạt

Ngµy gi¶ng: TiÕt 16

Líp :6A… …./ /2007 6B… …./ /2007

Bµi 16 VÏ theo mẫu

Lọ hoa

( Vẽđậm nhạt) I Mục tiêu:

1 Kiến thức HS Hiểu cách vẽ đậm nhạt phân biệt đợc mức độ đậm nhạt Kĩ năng:HS Vẽ đợc hình đậm nhạt gần giống mẫu

3 Thái độ: HS Bớc đầu cảm nhận đợc vẻ đẹp vẽ đậm nhạt II Chuẩn bị:

GV: Mẫu vẽ từ tiết trớc, vẽ minh hoạ, hs năm cũ HS: Bài vẽ từ tiết tríc, ch×,tÈy…

III tiến trình dạy học. ổn định tổ chức.(1phút)

6A………

6B……… KiÓm tra cũ.(1phút)

Không kiểm tra cũ kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài

(32)

Hớng dẫn học sinh nhận xét mức độ đậm nhạt GV: Bày mẫu theo nhóm nh tiết

GV: Em nhận xét mức độ đậm nhạt mẫu? HS: Nhận xét…

GV: Bæ sung…

GV: Cùng hs nhận xét tơng quan mức độ đậm nhạt mẫu phân tích mức độ đậm nhạt để hs hiểu rõ

Híng dÉn häc sinh cách vẽ đậm nhạt màu mẫu GV: Treo hớng dẫn cách vẽ

GV: Em hÃy nêu bớc vẽ đậm nhạt ? HS: Nêu

* Hoạt động 3.(25phút) Hớng dẫn học sinh làm GV: Giao phần tập HS: Làm

GV: Quan sát chỗ đợc cha đợc để học sinh hoàn thiện vẽ tốt

I.Quan sát, nhận xét.

II Cách vẽ đậm nhạt màu. - Phân mảng - vẽ đậm nhạt III Bµi tËp

VÏ lä hoa vµ vẽ đậm nhạt

GV: Yêu cầu học sinh nhận xét theo hớng dẫn giáo viên HS: Nhận xét

GV: Bổ sung

5 H íng dÉn vỊ nhµ.(3phót)

(33)

Ngày giảng: Tiết 17 Lớp: 6A ./ /.2007

6B… …./ /2007

Bµi 17 VÏ tranh

đề tài tự chọn

(Thi häc k× I ) I Mơc tiªu:

1.Kiến thức Học sinh vận dụng kiến thức để làm kiểm tra Kĩ năng: Học sinh vẽ đợc tranh với đề tài tự chọn

3 Thái độ: Giúp giáo viên học sinh kịp thời bổ sung kiến thức để cải tiến cách dạy, học sinh có ý thức tự giác làm nghiêm túc

II Chuẩn bị: GV: Đề đáp án HS: Chì, tẩy, màu… III Các b ớc tiến hành ổn định tổ chức

6A

6B

2 Đề

Em hóy vẽ tranh đề tài tự chọn tranh tĩnh vật, tranh phong cảnh, tranh chân dung

Thời gian làm 60phút Vẽ giấy A4

Màu sắc tự chọn

3.ỏp ỏn v thang điểm: Điểm 10 Yêu cầu cần đạt +Nội dung hợp chủ đề + Bố cục thuận mắt + Hình vẽ rõ ràng

+ Màu sắc hợp nội dung tranh, có mức độ đậm nhạt rõ ràng Điểm Yêu cầu cần đạt gần sát với yêu cầu trờn

(34)

Ngày giảng: Tiết 18 Líp: 6A… … / /2007

6B… … / /2007

Ngay soan: 20/12/2009 Ngay giang:21/112 - 26/12/2009

Tuần 18 -Tiết 18 - Bµi 18 VÏ trang trí

Trang trí hình vuông

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học sinh hiểu biết cách trang trí hình vuông

2 K nng: Hc sinh biết cách trang trí trang trí đợc hình vng theo ý thích

3 Thái độ: Học sinh hiểu đẹp trang trí hình vng ứng dụng đờng diềm vào đời sống

II ChuÈn bÞ:

1.GV: Tranh, ảnh đờng diềm, tài liệu tham khảo 2.HS: Chì, tẩy, màu

3.PP : trực quan, vấn đáp, thuyết trình, luyên tập III Tiến trình dạy học.

6 /1 /2 /3 /4

6 /5 /6 /7 /8

2 KiÓm tra bµi cị.(5phót) Nhận xét thi HKI

3 Bµi míi Giới thiệu 1ph

Híng dÉn häc sinh quan s¸t nhËn xÐt

GV: Đa vài đồ vật đợc trang trí hình vng

GV: Em hiĨu nh hình vuông? HS: Trả lời

GV: NhËn xÐt

GV: Hình vng cịn đợc sử dụng đâu đời sống?

HS: Tr¶ lêi GV: NhËn xÐt,

GV: Ph©n tÝch vỊ ý nghÜa tác dụng hình vuông

GV: Cho hc sinh quan sát số hình vng đợc trang trí cơng trình kiến trúc bia đá để học sinh hiểu đợc ý nghĩa hình vng đời sống

Hớng dẫn học sinh trang trí hình vng đơn giản

GV: Em hÃy nêu bớc trang trí hình vuông? HS: Nêu

GV: Nhận xét

GV: Đa minh hoạ hớng dẫn cách vẽ trang trí hình vuông

GV: Cỏc bc trờn ó ỳng th tự cha? HS: Trả lời

GV: NhËn xÐt

I.Quan sát nhân xét.

II Cách trang trí hình vuông

- V khung hỡnh k ng trục - Tìm mảng hình chính, hình phụ

(35)

GV: Phân tích cụ thể cách vẽ để học sinh nắm rõ cách vẽ trang trí hình vng đơn giản * Hoạt động 3.(25phút)

Hớng dẫn học sinh làm GV: Ra yêu cầu tập HS: Làm

GV: Quan sỏt chỗ đợc cha đợc để học sinh hồn thiện tốt

III Bµi tập.

Trang trí hình vuông có kích thớc ( 8cm x 8cm ) Hoạ tiết màu sắc tự chọn

GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại bớc vẽ nhận sét xếp loại vẽ theo hớng dÃn gáo viên

HS: Thực

GV: Nhận xét bỉ sung H íng dÉn vỊ nhµ.(1phót)

Hồn thành tập lớp, đọc chuẩn bị sau Bài 19 tranh dân gian Việt Nam

Ngày soạn: 27/12/2009

Ngày giảng: 28/12/2009 Tuần 19- Tiết 19 - Bµi 19 Thêng thøc mÜ thuËt

Tranh dân gian Việt Nam

I Mục tiêu:

1 KiÕn thøc Học sinh hiểu nguồn gốc, ý nghĩa vai trò tranh dân gian đời sng xó hi

Vieọt Nam

2 Kĩ Học sinh hiểu giá trị nghệ thuật tính sáng tạo thơng qua nội dung hình thức thể

của tranh dân gian

3.Thái độ Học sinh có ý thức trân trọng giá trị nghệ thuật cha ơng để lại

II Chn bÞ

1 Giáo viên: Máy chiếu, số tranh dân gian Việt Nam Học sinh: SGK, ghi, sưu tầm tranh ảnh dân gian Việt Nam

3 Phương pháp : Trực quan, quan sát, vấn đáp, gợi mở, thuyết trình, hot ng nhúm

III Tiến trình dạy học

1 ổn định tổ chức Kieồm tra sú soỏ (1phút)

6 /1 /2 /3 /4

6 /5 /6 /7 /8

2 KiĨm tra bµi cị (5 phút)

GV tổ chức trị chơi ( ơn lại kiến thức cũ)

3 Bµi míi Gv giới thiệu ( phút)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH Néi dung

(36)

Tìm hiểu tranh dân gian:

GV: Giíi thiƯu mét vµi tranh d©n gian GV: ?Tranh dân gian gì?

HS: Tr¶ lêi ( bổ sung)

GV: NhËn xÐt kết hợp với minh họa

Trình bày nội dung:

GV: ?Tranh dân gian thường dùng để làm gì? HS: Tr¶ lêi ( bổ sung)

GV: Giới thiệu vài tranh tết tranh thờ HS: quan sát tìm hiểu đặc điểm tranh tết

tranh thờ

Trình bày câu hỏi:

GV: ?Hãy nêu tên số địa phương

tiếng sản xuất tranh dân gian?

HS: Tr¶ lêi (bổ sung) GV: NhËn xÐt

Liên hệ thực tế

Hoạt động 2.(17phút)

Tìm hiểu hai dòng tranh Đông Hồ, Hàng Trống

GV:Giới thiu hai dòng tranh Đông Hồ Hàng Trèng, nhữngbức tranh tiêu biểu

GV: Chia HS thaønh hai nhóm A B thảo

luận tìm hiểu đặc điểm hai dịng tranh Đơng Hồ Hàng Trống thời gian phút

HS: Thảo luận theo phiếu tập (2 phút)

GV: Đại diện nhóm A trình bày kết thảo luận

HS: nhận xét, bổ sung

GV: Trình bày nội dung đặc điểm dòng tranh

Đông Hồ

GV: Nhận xét kết hợp với minh họa, thuyết

trình

GV: Đại diện nhóm B trình bày kết thảo luận

HS: nhận xét (bổ sung)

GV: Trình bày nội dung đặc điểm dòng tranh

Hàng Trống

GV: Nhận xét kết hợp minh họa, thuyết trình

Trình bày câu hỏi:

GV: ?Em h·y so s¸nh gioỏng vaứ khác

giữa tranh Đông Hồ tranh Hàng Trống? HS: Trả lời ( Boồ sung)

GV: Trỡnh baứy gioỏng vaứ khác tranh Đông Hồ tranh Hàng Trống

Hoạt đông 3: (5 phút) Trình bày câu hỏi:

-Là loại tranh đợc lu hành rộng rãi dân gian, ủửụùc quần chuựng nhãn dãn ửa thớch

-Thường dùng trang trí đón xn( tranh

tết )và để thờ cúng(tranh th )

II Hai dòng tranh Đông Hồ Hàng Trống.

III Giá trị nghệ thuật tranh d©n gian.

-Tranh dân gian Đơng Hồ Hàng Trống trọng đến bố cục, đường nét, màu sắc

-Tranh Đông Hồ Hàng Trống hai dòng

tranh tiêu biểu cho tranh dân gian Việt Nam

DÒNG TRANH

ĐÔNG HỒ HÀNG TRỐNG

XUẤT XỨ Sản xuất làng Đông Hồ Sản xuất phố Hàng Trống

TÁC GIẢ Là “nghệ sĩ nông dân” Lànhững“Nghệ nhân Hàng Trống”

ĐỐI TƯỢNG PHỤC VỤ

Chủ yếu phục vụ bà nông daân

Chủ yếu phục vụ tầng lớp thị dân trung lưu

ĐỀ TAØI Gần gũi với đời sống nhân dân lao động ( tranh tết, tranh thờ)

Gần gũi với đời sống nhân dân lao động ( tranh tết, tranh thờ) KỸ

THUẬT Tranh Đông Hồ dùng nhiềubản gỗ khác in giấy dó quét màu điệp, tranh có màu có nhiêu gỗ khắc

NghệnhânHàngTrống cần khắc nét in màu đen làm đường viền sau trực tiếp tơ màu

BỐ CỤC Theo lối ước lệ thuận mắt Theo lối ước lệ thuận mắt ĐƯỜNG

NÉT Nét vẽ đơn giản, khỏe dứtkhoát Nét vẽ thường mảnh mai, trauchuốt tinh tế MAØU SẮC Lấy từ thiên nhiên

(37)

GV: ? Qua nội dung vừa học, em nêu vài

nét giá trị nghệ thuật tranh dân gian Việt Nam?

HS: Tr¶ lêi (bổ sung)

GV: Trình bày giá trị nghệ thuật tranh dân

gian

GV: Phân tích để làm rõ giá trị nghệ thuật tranh daõn gian

Giáo dục tư tưởng học sinh

4 Cđng cè.(5phót)

- Giáo viên tổ chức trò chơi tiếp sức – Ghi tên tranh dân gian - Giáo viên tổ chức trị chơi đốn tranh dân gian

5 H íng dÉn vỊ nhµ.(1phót)

- Học Chuẩn bị 20 Vẽ theo mẫu - mẫu có hai đồ vật Ngaứy soán: 09/01/2009

Ngày giảng: 11-14/01/2009

Tuần 20 -Tiết 20 - Bµi 20 vÏ theo mÉu

Mẫu có hai đồ vật

(Tiết 1- vẽ hình) I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS biết cấu trúc hình trụ, hình cầu thay đổi hình dáng, kích thớc chúng nhìn vị trí khác

2 Kĩ năng: HS Biết cách vẽ hình trụ, hình cầu vận dụng vào vẽ đồ vật có hình dạng tơng đơng.Vẽ đợc hình trụ hình cầu gần với mẫu

3 Thái độ: Thêm yêu vẻ đẹp thể loại vẽ theo mẫu II Chun b:

1.GV: Mẫu vẽ hình trụ hình cầu HS: SGK, chì, tẩy

3.PP: Trc quan, ỏp, luyn III Tiến trình dạy học.

1

ổ n định tổ chức ( 1phút)

6 /1 /2 /3 /4

6 /5 /6 /7 /8

2 Kiểm tra cũ.(4phút)

Không kim tra cị chØ kiĨm tra sù chuÈn bÞ cđa häc sinh Bµi míi Gv giới thiệu 1ph

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung * Hoạt động 1.(5phút)

Híng dÉn häc sinh quan s¸t nhËn xÐt GV: Bµy mÉu cho nhãm

GV: Theo em khoảng cách đồ vật nh nào?

GV: Hình trụ nằm khung hình gì? n»m khung h×nh g×?

HS: NhËn xÐt GV: Bỉ sung

GV: Vật có độ đậm nhất? HS: Trả lời

GV: NhËn xÐt

(38)

* Hoạt động 2.(4phút) Hớng dẫn học sinh cách vẽ

GV:Em nêu bớc vẽ mà em học 4? HS: Nêu

GV: NhËn xÐt

GV: Trình bày hớng dẫn cách vẽ theo mẫu thơng qua đồ dùng dạy học.và phân tích cụ thể bớc để học sinh hiểu rõ bớc vẽ

* Hoạt động 3.( 25phút) Hớng dẫn học sinh làm GV: Giao tập

HS: Lµm bµi

GV: Quan sát hớng dẫn hs cụ thể bớc, chỗ đợc cha đợc để hs hoàn thiện tốt

II Cách vẽ

B1 Vẽ khung hình chung B2 Vẽ khung hình riêng B3 ớc lợng tỉ lệ ,Vẽ nét thẳng mờ

B4 Nhìn mẫu vẽ chi tiết

III Bài tập:

Vẽ mẫu có dạng hình trụ hình cầu

4 Củng cố:(4phút)

GV: Yêu cầu hs nhắc lại bớc vẽ? HS: Tr¶ lêi

GV: NhËn xÐt

GV: Cïng hs nhËn xÐt bµi theo nhãm H íng dÉn vỊ nhµ.(1phót)

Quan sát mẫu vật gia đình so sánh tỉ lệ đồ vật Đọc chuẩn bị 21 vẽ theo mẫu mẫu có dạng hình trụ hình cầu Vẽ đậm nhạt

Ngày soạn: 09/01/2009

Ngày giảng: 18-23/01/2009

Tuần 21 - Tiết 21 - Bµi 21 VÏ theo mÉu

Mẫu có hai đồ vật

( Vẽ đậm nhạt) I Mục tiêu:

1 Kin thức HS Hiểu cách vẽ đậm nhạt phân biệt đợc mức độ đậm nhạt Kĩ năng:HS Vẽ đợc hình đậm nhạt gần giống mẫu

3 Thái độ: HS Cảm nhận đợc vẻ đẹp vẽ đậm nhạt II Chuẩn bị:

1.GV: MÉu vÏ từ tiết trớc, vẽ minh hoạ, hs năm cũ 2.HS: Bài vẽ từ tiết trớc, chì,tẩy

(39)

1 ổn định tổ chức.(1phút)

6 /1 /2 /3 /4

6 /5 /6 /7 /8

2 KiÓm tra cũ.(1phút)

Kiểm tra chuẩn bị maóu cđa häc sinh Bµi míi

Hớng dẫn học sinh nhận xét mức độ đậm nhạt

GV: Bµy mÉu theo nhãm nh tiÕt

GV: Em nhận xét mức độ đậm nhạt mẫu?

GV: Cùng hs nhận xét tơng quan mức độ đậm nhạt mẫu phân tích mức độ đậm nhạt để hs hiểu rõ

Hớng dẫn học sinh cách vẽ đậm nhạt màu mẫu

GV: Treo hớng dẫn cách vẽ

GV: Em hÃy nêu bớc vẽ đậm nhạt ? HS: Nêu

GV: Bổ sung

GV: Phân tích cụ thể đồ dùng dạy học để học sinh hiểu rõ cách vẽ

* Hoạt động 3.(27phút) Hớng dẫn học sinh làm GV: Giao phần tập HS: Làm

GV: Quan sát chỗ đợc cha đ-ợc để học sinh hồn thiện vẽ tốt

I.Quan s¸t, nhận xét.

II Cách vẽ đậm nhạt màu

- Phân mảng - vẽ đậm nhạt

III Bµi tËp

VÏ lä hoa vµ vẽ đậm nhạt

GV: Yêu cầu học sinh nhận xét theo hớng dẫn giáo viên HS: Nhận xét

GV: Bổ sung

5 H íng dÉn vỊ nhµ.(1phót)

(40)

Ngày soạn: 09/01/2010

Ngày giảng: 25-28/01/2010

Tuần 22 - Tiết 22 - Bµi 22 :VÏ tranh

Đề tài ngày tết xuân

I Mơc tiªu.

1 Kiến thức: Học sinh có hiểu biết nội dung cách vẽ tranh 2.Kĩ năng: Học sinh vẽ đợc tranh đề tài mùa xuân

3 Thái độ: Học sinh thêm yêu sống qua tranh vẽ có ý thức tự giác học II Chuẩn bị.

GV: Tranh, ¶nh vẽ HS: Chì, tẩy, màu

PP: Trc quan, quan sát, gợi mở, luyện tập III TiÕn tr×nh d¹y häc

6 /1 /2 /3 /4

6 /5 /6 /7 /8

2 KiÓm tra cũ.(1phút)

GV: Kim tra chuẩn bị DDHT cđa häc sinh Bµi míi Giới thiệu (1ph)

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung * Hoạt động ( ph)

Hớng dẫn học sinh tìm chọn nội dung đề tài

GV: Em kể tên hoạt động ngày tết mùa xuân mà em biết? HS: Nêu

GV: Bæ sung

GV: Cho học sinh quan sát vài tranh đề tài mùa xuân

GV: Những tranh em thích tranh ? em thích tranh đó?

GV: Bức tranh có nội dung, bố cục, màu sắc hợp với đề tài trên?

Híng dÉn häc sinh c¸ch vÏ

GV: Em nêu bớc vẽ tranh đề tài? HS: Nêu

I Tìm chọn nội dung đề tài

- Nấu bánh chưng, đón giao thừa, du xuân, hội lang, chợ hoa, chúc tụng

II C¸ch vÏ

(41)

GV:NhËn sÐt

GV: Đa hớng dẫn cách vẽ yêu cầu học sinh xếp bớc vẽ theo thứ tù?

HS: Thùc hiÖn GV: NhËn xÐt

* Hoạt động (30 ph) Hớng dẫn học sinh làm GV: Ra yêu cầu tập HS: Làm

GV: Quan sát chỗ hợp lí cha hợp lí để học sinh làm tt hn

B Tìm sếp bố cục tranh B3 Vẽ hình

B4 Vẽ màu

III.Bµi tËp

Vẽ tranh đề tài mùa xuân

4 Cñng cè (3ph)

GV: Em h·y nêu bớc vẽ tranh? HS: Nêu

GV: Yêu cầu học sinh dán lên bảng theo sÕp cđa gv HS: NhËn xÐt bµi vỊ: bè cơc, hình vẽ, màu sắc

GV: Nhận sét

5 H íng dÉn vỊ nhµ (1ph) Hoµn thµnh bµi tËp ë líp

Đọc chuẩn bị sau Bài 23 vẽ trang trí Kẻ chữ in hoa nét

Ngày soạn: 09/01/2010

Ngày giảng: 01-04 /01/2010

Tuaàn 23 - Tieỏt 23 - Bài 23 Vẽ trang trí kẻ chữ in hoa nét đều

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Học sinh tìm hiểu kiểu chữ in hoa nét tác dụng chữ trang trí Kĩ năng: Học sinh biết cách kẻ đợc hiệu ngắn chữ in hoa nét

3 Thái độ: Học sinh hiểu đẹp chữ in hoa nét sống II Chuẩn bị:

GV: Tranh, ảnh chữ nét đều, tài liệu tham khảo HS: Chì, tẩy, màu

(42)

6 /1 /2 /3 /4

6 /5 /6 /7 /8

2 KiĨm tra bµi cị.(5 phĩt) GV: Nhận xát trả tiết 22 Bµi míi Giới thiệu (1ph)

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung * Hoạt động 1.(5phút)

Híng dẫn học sinh quan sát nhận xét GVtreo bảng chữ lên bảng

? Chữ Tiếng Việt có nguồn gốc từ đâu? - Từ chữ La Tinh

? Có kiểu chữ?

- Có nhiều kiểu chữ: Chữ nét nhỏ, chữ nét to, chữ có chân, chữ hoa mĩ, chữ chân phơng

=> Giỏo viên cho học sinh xem vài kiểu chữ kết hợp với số kiểu chữ ĐDDH để học sinh quan sát, nhận xét, tìm kiểu chữ in hoa nét ? Nh chữ in hoa nét đều?

- Là kiểu chữ có nét ? Hình dáng kiểu chữ nh ? - Hình dáng chắc, khoẻ

? Kiểu chữ có đặc điểm gì?

- Có khác độ rộng, hẹp, cao, thấp ? Nêu hình dạng chữ in hoa nét đều?

- Chữ có nét thẳng: A, B, C, H, K, L - Chữ có nét thẳng nét cong: B, D, Đ, - Chữ có nét cong: O, C, S

Hớng dẫn học sinh cách kẻ chữ in hoa nét đều. - Giáo viên kẻ nhanh số chữ in hoa nét chứng minh chữ nét có nét thẳng, cong ? Để kẻ đợc dòng chữ in hoa nét ta làm nh nào?

+ Sắp xếp dòng chữ cho cân đối + Chia khoảng cách chữ + Kẻ chữ vẽ màu

Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh lm bi.

- Giáo viên gợi ý: Ước lợng chiều dài dòng chữ vào khổ giấy cho vừa

- Ước lợng chiều cao dòng chữ

- Phân khoảng cách chữ cho vừa với dịng chữ phác

- VÏ h×nh dạng chữ kẻ chữ

- Vẽ màu chữ cho dòng chữ bật

I.Quan sát nhân xét.

- L kiu ch cú cỏc nột u bng

- Hình dáng chắc, khoẻ

- Cú s khỏc v rộng, hẹp, cao, thấp

- Ch÷ chØ cã nÐt th¼ng: A, B, C, H, K, L

- Chữ có nét thẳng nét cong: B, D, Đ,

- Ch÷ chØ cã nÐt cong: O, C,S II Cách kẻ chữ.

+ Sp xp dũng ch cho cân đối + Chia khoảng cách ch

+ Kẻ chữ vẽ màu III Bài tËp.

(43)

4 Cđng cè.(7phót)

- Cuối giờ, Giáo viên thu nhanh số mà học sinh kẻ xong treo lên bảng gợi ý cho học sinh nhận xét về:

+ C¸ch xếp bố cục dòng chữ Cách kẻ chữ Màu chữ

- Hc sinh t nhận xét đánh giá theo ý riêng => Giáo viên nhận xét bổ sung.5 H - ớng dẫn nhà.(2phút)

Hoàn thành tập lớp, đọc chuẩn bị sau

Ngày soạn: 05/02/2010

Ngày giảng: 08-11 /02/2010

Tuần 24 - Tiết 24- Bµi 24VÏ trang trÝ

thêng thøc mÜ tht

- Học sinh hiểu dòng tranh dân gian tiếng Việt Nam Đông Hå vµ Hµng Trèng

- Hiểu thêm giá trị nghệ thuật thông qua nội dung hình thức tranh đợc giới thiệu

- Thêm yêu mến văn hoá truyền thống đặc sắc dân tộc

ii ChuÈn bÞ.

Đồ dùng dạy học. A Giáo viên.

- Tranh minh hoạ ĐDDH MT6 SGK.

- Su tầm thêm tranh dân gian Đông Hồ Hàng Trống: Gà đại cát, Đám cới chuột, Bốn mùa, Chợ quê, Phật bà Quan Âm

B Häc sinh

- Su tÇm mét sè tranh dân gian Việt Nam sách, báo. 2 phơng pháp dạy - học.

- Phng pháp thuyết trình - Phơng pháp trực quan - Phơng pháp đánh giá - Phơng pháp tích hợp

iii tiến trình dạy - học. 1 ổn định tổ chức.(1phút)

6 /1 /2 /3 /4

6 /5 /6 /7 /8

2 KiĨm tra bµi cị.(5 phót)

- Nêu cách kẻ chữ in hoa nét đều?

Bài : Giới thiệu (1 phut)

Hoạt động giáo viên học sinh NOÄI DUNG I Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh tìm

(44)

c¸t" 8ph

- Giáo viên gọi học sinh đọc (phần I -SGK).

? Bức tranh thuộc đề tài gì?

- Gà đợc coi hội tụ đức tính: Văn - võ - dũng - nhân - tín

? Trong tranh vÏ g×?

? Nội dung ý nghĩa tranh muốn đề cập đến?

? Đc đim ngh thuật ca tranh? ? B cục, hình vẽ, đường nét diễn ta ntn ?

- Thuộc thể loại tranh đề tài chúc tụng "Đại cát" có ý nghĩa chúc mừng ngời, nhà đón xuân mới, nhiều điều tốt, nhiều tài lộc - Vẽ gà trống có dáng oai vệ, hùng dũng Phía có chữ minhhoạ kèm

- Gà trống tợng trng cho thịnh vợng đức tính mà ngời trai cần có

- Bố cục tranh hài hoà, thuận mắt, có chữ minh hoạ kèm

Hỡnh v, mu sắc đơn giản, có tính cách điệu cao

Đờng nét khoẻ; to, rõ mà không bị khô cøng

II Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu tranh Đơng Hồ: "Đám cới chuột" (8ph)

- Giáo viên gọi học sinh đọc (phần II -SGK).

? Bức tranh thuộc đề tài gì?

- Thuộc đề tài trào lộng, châm biếm, phê phán thói h tật xấu xã hội ? Tranh cịn có tên gọi gì?

- Trạng chuột vinh quy ? Tranh diễn tả vấn đề gì?

- Diễn tả đám rớc đông vui với kèn, trống, cờ quạt, mũ mãng, cân đai chỉnh tề "Chuột anh" cỡi ngựa hông tr-ớc "Chuột nàng " ngồi kiệu theo sau ? Đám rớc diễn khơng khí nh thế nào?

? Em hÃy nhận xét cách xếp bố cục trong tranh?

? Màu sắc tranh nh thÕ nµo?

? Các nét viền đen tranh đợc khắc nh nào?

II Đám cới chuột - Tranh Đông Hồ.

- Tranh thuộc đề tài trào lộng, châm biếm, phê phán thói h tật xấu xã hội

- Diễn t mt ỏm rc rt ụng vui

- Đám rớc diễn không khí trang nghiêm nhng thực họ nhà chuột sợ mèo

- Bố cục hợp lý, thuận mắt. - Màu sắc tơi tn, sinh ng.

- Các nét viền đen khoẻ mà không thô cứng

III Hot động 3: Hớng dẫn học sinh cách tìm hiểu tranh: Chợ quê -Tranh Hàng Trống (8ph)

- Giáo viên gọi học sinh đọc (phần II -SGK).

(45)

? Tranh thuộc đề tài gì?

- Thuộc đề tài sinh hoạt vui chơi

? Hình ảnh tranh chủ yếu gì?

? Tranh diễn tả cảnh chợ họp nh thế nào?

? Trong tranh có hình ảnh gì? - Lều quán, cối ngời

? Trong tranh có nhân vật nào? - Ngời bán hàng, ngời mua hàng, ngời già, trẻ em, nam, nữ, ngời ăn xin, kẻ đánh bạc, ngời xem bói

? Cảnh chợ quê đợc thể nh thế nào?

- Thuộc đề tài sinh hoạt vui chơi

- Là gần gũi, quen thuộc với sống ngời nông dân

- Cảnh họp chợ vùng nông thôn sầm uất, nhộn nhịp

- Trong tranh có: Lều quán, cối ngêi

- Cảnh chợ tấp nập, nhộn nhịp IV Hoạt động 4: Hớng dẫn học sinh

t×m hiểu tranh "Phật bà Quan Âm - Tranh Hàng Trèng" (8ph)

- Giáo viên gọi học sinh đọc (phần IV - SGK).

? Bức tranh thuộc đề tài gì? ? Tranh mang tính chất gì? ? Tranh có ý nghĩa nh nào?

? Tranh miêu tả điều gì?

? Bức tranh vẽ phật bà Quan Âm nh thế nào?

? Vì tranh lại tạo đợc vẻ đẹp nh vậy?

- Cách "Cản màu" truyền thống dòng tranh Hàng Trống, tạo đợc độ đậm nhạt màu nét bút nên tranh có độ sâu, huyền ảo khơng khí thần tiên - Cách diễn tả nét bút mềm mại, đặc biệt nét Cách xếp bố cục nhịp nhàng, cân đối

IV Phật bà Quan Âm - Tranh Hàng Trống.

- Thuộc đề tài tôn giáo, thờ cúng - Tranh mang tính chất tín ngỡng.

- Tranh có ý nghĩa: Khuyên răn ngời làm điều thiện theo thuyết học ca o pht

- Diễn tả Đức phật ngự sen toả ánh sáng hào quang rực rỡ

- Tranh có màu sắc tơi tắn, cách vẽ có vờn đậm nhạt

4 Đánh giá kết häc tËp (6phut)

- Giáo viên đánh giá nhận thức học sinh thông qua câu hỏi ? Tranh gà "Đại cát" thuộc đề tài gì?

? Tranh đám cới chuột cịn có tên gọi gì? Cách xếp bố cục, màu sắc tranh ra sao?

? Tranh phật bà Quan Âm mang tính chất ý nghĩa nh nào? => Giáo viên nhËn xÐt, bỉ sung vµ chèt ý chÝnh

(46)

Ngày soạn: 05/02/2010

Ngày giảng: 22-25 /02/2010

Tuần 25 - Tiết 25- Bµi 25VÏ tranH

Đề tài mẹ em (Kiểm tra tiết) I Mục tiêu học:

- HS thêm yêu thơng, biết quý trọng cha mẹ

- Giúp HS hiểu thêm công việc hàng ngày cđa ngêi mĐ - HS cã thĨ vÏ tranh vỊ mẹ khả cảm xúc II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Su tầm số tranh, ảnh hoạ sỹ nớc giới, HS hình ảnh ngời mẹ

2 Häc sinh:

GiÊy A4, bót ch×, tÈy, màu vẽ loại III Tiến trình kiểm tra:

6 /1 /2 /3 /4

6 /5 /6 /7 /8

2 KiĨm tra dơng HS : ( 1ph) TiÕn tr×nh: (40 ph)

- GV nêu yêu cầu tiết học:

Hãy vẽ tranh đề tài mẹ em mẹ làm việc , công việc hàng ngày, mẹ lao động sản xuất, hay mẹ chăm sóc gia đình, chân dung mẹ em

- Bài làm thời gian 45’, làm tiếp chơi sau nộp - Vẽ vào giấy A4 chất liệu màu tuỳ chọn

* BiÓu ®iĨm:

ĐIỂM 9, 10:

- Nội dung đề tài sáng , thể đợc công việc hàng ngày mẹ tình cảm em với mẹ

- Biết xếp hình ảnh hợp lí, có xa, gần, không dàn chải, rời rạc , buồn bã - Màu sắc tơi vui, bật trọng tâm đề tài, diễn tả đợc màu

- Cã ý thøc tèt lµm bµi

ĐIỂM 7, 8:

- Đã thể đựơc công việc thờng ngày mẹ hay hìnhảnh chân dung mẹ

- Có ý thức việc sx hình ảnh nhng hình ảnh cịn cứng, cha thực sinh động - Màu sắc sáng, hài hoà

- Cã ý thøc lµm bµi

ĐIỂM 5, 6:

- Tìm chọn đợc nội dung mẹ nhng cịn lúng túng diễn tả hình ảnh, hình nh cũn cha sinh ng

- Hoàn thành tác phẩm màu nhng màu mờ nhạt, cha bật tập trung vào hình ảnh

(47)

ĐIỂM DƯỚI 5::

- Những trờng hợp không diễn tả đợc nội dung đề tài, ý thức cha tốt Củng cố: 2PH

- Nhắc nhở hs thu hoàn thành tiết làm tiếp chơi, lớp thu hết chơi

5 H íng dÉn vỊ nhµ: 1PH - Chn bị cho học lần sau

NGAỉY SON : 1/3/2010 NGAØY GIẢNG : 01 - 04/3/2010 Tiết 26 – Tuần 26

Bài 26: Vẽ trang trí

KẺ CHỮ IN HOA NÉT THANH NÉT ĐẬM I / MỤC TIÊU BÀI HỌC:

- HS tìm hiểu kiểu chữ in hoa nét nét đậm tác dụng kiểu chữ trang

trí

- HS biết đặc điểm chữ in hoa nét nét đamä cách xếp dòng

chữ

- HS kẻ hiệu ngắn kiểu chữ nét nét đậm tô màu

II / CHUẨN BỊ : 1 /Đồ dùng dạy - học:

GV: - Phóng to chữ in hoa nét nét đậm

- Một số bìa sách báo, hiệu có chữ in hoa nét nét đậm - Hình minh hoạ cách xếp dịng chữ

- Một số kẻ chữ in hoa nét nét đậm chưa quy cách

(48)

- Đồ dùng hoạ tập ( kéo, thước, tẩy, màu vẽ, giấy màu, keo dán) 2 – Phương pháp dạy - học:

Phương pháp trực quan, quan sát Phương pháp vấn đáp

Phương pháp tổ chức nhóm Phương pháp luyện tập

III / TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 1/ Oån định tổ chức: (1 phút)

6 /1 /2 /3 /4

6 /5 /6 /7 /8

2/ Kiểm tra cũ: (5 phút)

GV chọn tốt chưa tốt tiết 23 – ‘Kẻ chữ in hoa nét đều’ đính lên bảng Gọi HS nhận xét.Trong trên, thể chưa đặc điểm, cách kẻ chữ in hoa nét đều? Vì sao?

3/ Những hoạt động dạy - học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG

GV giới thiệu bài: Chữ tiếng việt sử dụng ngày hôm bắt nguồn từ chữ La Tinh cách điệu phong phú đa dạng nhiều kiểu chữ Trong kiểu chữ chữ in hoa nét mà tiết trước tìm hiểu, tiết tìm hiểu thêm kiểu chữ chữ nét nét đậm.(vào mới)(1 ph)

- GV khai thác nội dung (15 phút) - GV cho HS quan sát, so sánh hai hiệu chữ in hoa nét nét nét đậm -? Các em có nhận xét kiểu chữ trên? – HS trả lời, bổ sung

- GV nhận xét vào nội dung I

(49)

GV đưa chữ in hoa nét nét đậm để HS biết đặc điểm chữ in hoa nét nét đậm

Vấn đáp:

- ? Đặc điểm chung chữ gì? -HS trả lời() bổ sung nội dung

-GV nhận xét ghi bảng

- Trong chữ in hoa nét có chữ đặc biệt? - HS trả lời (Chữ I)

- Trong cỡ chữ nét thanh,nét đậm phải nào? - HS trả lời, bổ sung

(Các em lưu ý, chữ nét đều, chữ in hoa nét nét đậm có chữ rộng ngang chữ M, G ,Q , W .có chữ hẹp ngang I, T, E .)

(Nét kéo từ xuống nét đậm, nét đưa lên, đưa ngang nét ví dụ chữ A)

-GV cho HS quan sát kiểu chữ in hoa nét có chân in hoa nét khơng có chân (HS nhận xét )

-? Cũng chữ in hoa nét đều, chữ in hoa nét nét đậm kiểu chữ cịn có số có nét thanh, nét đậm ( xem sgk tr 142)

-? Em thấy kiểu chữ thường trình bày đâu? -HS trả lời ( bìa sách, đầu báo, hiệu )

GV treo dòng chữ in hoa nét nét đậm thể chưa quy cách

Đ Ạ O Đ Ứ C

ĐẠO ĐỨC

ĐẠO ĐỨC

-Bố cục dòng chữ xếp nào? - HS quan sát trà lời, bổ sung

-GV chuyển ý: Vậy để xếp dịng chữ có bố cục cân đối, hợp lý với khuôn khổ giấy cô em tim hiểu sang nội dung thứ ‘cách xếp dịng chữ’

I/ Đặc điểm:

-Chữ in hoa nét nét đậm loại chữmà chữ vừa có nét vừa có nét đậm Trừ chữ I

-cùng cỡ chữ nét phải nhau.và nét đậm phải phải

(50)

- Bây em chơi trị chơi nhỏ (GV chia lớp thành nhóm)

- GV phát câu hiệu cho nhóm,các nhóm thể theo bước Sau phút đại diện nhóm lên trình bày kết qủa Các nhóm nhận xét bổ sung Nhóm thể nhanh nhất, nhóm chiến thắng (Phần thưởng tràn pháo tay thật to)

THI ĐUA HỌC TẬP TỐT LAO DỘNG TỐT

GV đánh giá, kết luận nội dung cách vẽ

(Lưu ý: cách kẽ chữ in hoa nét nét đậm giống cách kẻ chữ in hoa nét đều.)

II/ Cách xếp dòng chữ:

1/ xác định tỷ lệ chữ, tim bố cục, xếp dòng chữ

2/ Chia khoảng cách chữ chữ

3/ Phác nét kẻ chữ 4/ Vẽ màu chữ

THI ĐUA HỌC TẬP TỐT LAO DỘNG TỐT

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài: (20 phút )

GV tập: Hãy kểû tên em kiểu chữõ nét nét đậm khổ giấy A4 trang trí theo ý thích

GV giúp HS cách chia dòng, phân khoảng chữ, kẻ chữ , tơ màu trang trí thêm diềm hoạ tiết cho dòng chữ đẹp

Trong trình HS làm bài, GV cần ý giúp HS yếu để em tự chủ thoải mái làm

Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập (2 phút ) HS nhận xét số tự đánh giá

GV bổ sung thêm nhận xét HS Củng cố 4/ Dặn dò: (1 phút)

Về nhà em sưu tầm mẫu chữ in hoa nét nét đậm báo chí Làm tiếp tập lớp

Mỗi tổ chuẩn bị mẫu vẽ: ấm bát bình thuỷ cam

Ngày soạn: 05/03/2010

Ngày giảng: 08-11 /03/2010

Tuần 27 - Tiết 27- Bµi 27: VÏ theo mÉu:

Mẫu có đồ vật

(tiÕt 1- vÏ h×nh)

I Mục tiêu học:

(51)

- Yêu quý trân trọng đồ vật gần gi, thõn thuc II Chun b:

1 Giáo viên:

- Một vài vẽ theo mẫu tĩnh vật hoạ sĩ học sinh vẽ - Hình minh hoạ bớc vẽ hình

2 Häc sinh:

- Chuẩn bị mẫu vẽ gồm số đồ vật nh: phích táo cam - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập

3 Ph ơng pháp dạy học: - Phơng pháp quan sát - Phơng pháp trực quan - Phơng pháp vấn đáp - Phơng pháp gợi mở - Phơng pháp luyện

III Tiến trình dạy - học:

6 /1 /2 /3 /4

6 /5 /6 /7 /8

2 KiĨm tra bµi cị: (3')

- Kiểm tra hoàn thành kẻ chữ tiÕt tríc cđa mét sè HS Bµi míi:

- Giíi thiƯu bµi: (1')

20 đợc vẽ theo mẫu đồ vật ca hộp Hơm tiếp tục vẽ thêm mẫu vật khác với cấu trúc hình dáng khác

Hoạt động GV - HS

NOÄI DUNG

Hoạt động 1: (8') H

íng dÉn quan s¸t, nhËn xÐt:

- GV hớng dẫn học sinh bày mẫu, gợi ý để em hs lên tự bày mẫu Quan sát hớng ánh sáng để đặt mẫu, bày mẫu tạo đợc lớp trớc lớp sau, xa, gần, có che khuất

? Mẫu gồm đồ vt gỡ?

? Hình dáng phích qu¶ cam?

? Cái phích gồm phận gì? ? Hình dáng phận đó?

? Khung h×nh chung cđa cơm mÉu? ? Khung hình riêng mẫu vật?

? Chiều cao chiều rộng cái phích cam?

? Vị trí cam phích?

I Quan s¸t - nhËn xÐt:

- HS quan sát cách đặt mẫu bạn GV

- Gồm phích cam

- Cái phích dạng hình trụ tròn Quả cam dạng hình cÇu

+ Nắp: Hình trụ trịn + Vai: Hình chóp cụt + Thân, đế: Hình trụ trịn - Hình chữ nhật đứng

+ Cái phích: Hình chữ nhật đứng + Quả cam: Hình vng

- Quả cam đặt trớc phích, che khuất phần phích (hớng diện) Hoạt động 2: (5')

H

ớng dẫn cách vẽ:

- GV treo hình minh họa bớc vẽ hình vẽ tĩnh vËt

? Cã mÊy bíc vÏ h×nh?

B1: Phác khung hình chung

II Cách vẽ:

- HS quan sát hình minh họa dựa vào gợi ý SGK để trả lời

- bớc:

(52)

B2: Vẽ phác khung hình riêng B3: Vẽ hình khái quát

B4: Vẽ hình chi tiÕt

- GV cho HS xem học sinh khóa trớc để rút kinh nghiệm

cân đối, phù hợp với tờ giấy

+ Ước lợng, so sánh phích cam để vẽ khung hình riêng cho mẫu vật

+ Xác định vị trí phận (miệng, vai, thân, đáy) phích Sau dùng đờng kĩ hà thẳng, mờ để vẽ phác hình

+ Quan sát mẫu, đối chiếu vẽ với mẫu, điều chỉnh lại nét vẽ để hồn thiện hình

Hoạt động 3: (22') H

íng dÉn häc sinh thực hành:

- GV quan sát, hớng dẫn chung gợi ý riêng cho HS

- Chú ý:

+ Khi quan sát lấy phận vật mẫu làm chuẩn để so sánh, ớc lợng

+ Xác định khung hình chung, riêng để tìm hình dáng tỉ lệ mu vt khung hỡnh

+ Nên quan sát cách tổng thể cụm mẫu

+ Thng xuyên so sánh, đối chiếu với mẫu vẽ

III Thùc hµnh: - HS vÏ bµi

4 Cđng cè: (3')

- Giáo viên chọn 2-3 (tốt - cha tốt) học sinh để học sinh tự nhận xét Sau bổ sung góp ý

- Giáo viên nhận xét u, nhợc điểm Tuyên dơng, khuyến khích vẽ tốt, Động viên vẽ cha tốt

5 H íng dÉn vỊ nhµ: (1') - Nắm bớc vẽ hình

(53)

Ngày soạn: 05/03/2010

Ngày giảng: 15-18 /03/2010

Tuần 28 - Tiết 28- Bµi 28: VÏ theo mÉu:

Mẫu có đồ vật

( tiÕt 2- đậm nhạt )

I Mục tiêu học:

- HS biết phân chia mảng đậm nhạt theo cấu trúc mẫu - HS đợc đậm nhạt mức độ đậm, đậm vừa, nhạt sánh - Nâng cao dần khả diễn tả chất liệu cẩ mẫu băng nét vẽ II Chuẩn b:

1 Giáo viên:

- Mt vi bi vẽ theo mẫu tĩnh vật hoạ sĩ học sinh vẽ - Hình minh hoạ bớc vẽ đậm nhạt

2 Häc sinh:

- Chuẩn bị mẫu vẽ gồm số đồ vật nh: phích cam - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập: Bút chì, tẩy, que đo, mĩ thuật Ph ơng pháp dạy học:

- Phơng pháp quan sát - Phơng pháp trực quan - Phơng pháp vấn đáp - Phơng pháp gợi mở - Phơng pháp luyện tập

III Tiến trình dạy học

1/ Oån định tổ chức: (1 phút)

6 /1 /2 /3 /4

6 /5 /6 /7 /8

2 KiÓm tra cũ: (3')

- Kiểm tra chuẩn bị dơng cđa HS Bµi míi:

- Giíi thiƯu bµi: (1')

tiết đợc vẽ hình mẫu có đồ vật phích cam Hơm tiếp tục vẽ đậm nhạt mẫu vật

Hoát ủoọng cuỷa GV - HS Noọi dung Hoạt động 1: (6')

H

íng dÉn quan s¸t, nhËn xÐt:

- GV yêu cầu HS đặt mẫu nh T1( GV điều chỉnh mẫu hớng ánh sáng)

? C¸i phích cam, vật đậm hơn? Vì sao?

? Vị trí phích cam nh thế nào với nhau?

? Độ đậm nhạt chuyển ca cái hộp nh nào?

I Quan s¸t - nhËn xÐt:

(54)

? Chỗ đậm vật mẫu chỗ nào? ? Chiều hớng ánh sáng chính?

Hot động 2: (5') H

íng dÉn c¸ch vÏ:

- GV treo hình minh hoạ bớc vẽ đậm nhạt lên bảng

? Có bớc vẽ ®Ëm nh¹t?

- GV minh hoạ nét đánh lên bảng cho HS quan sát

- Cho HS tham khảo số vẽ đậm nhạt hs năm trớc

II Cách vẽ:

- B1: Điều chỉnh lại hình - B2: Phân mảng đậm, nhạt - B3: Vẽ đậm nhạt

- B4: Hoàn chỉnh

Hoạt động 3: (24') H

íng dÉn thùc hµnh:

- GV cho hs vÏ theo mÉu: ca hộp

- Giáo viên quan sát, hớng dẫn chung gợi ý riêng cho học sinh

- Chó ý:

+ Diễn tả đậm nhạt từ từ, lên đậm nhạt toàn

+ So sánh độ đậm vị trí, mẫu vật để điều chỉnh cho hợp lớ

III Thực hành:

- HS quan sát mÉu vµ vÏ bµi

4 Cđng cè: (3')

- Giáo viên chọn 2-3 (tốt - cha tốt) học sinh để học sinh tự nhận xét Sau bổ sung góp ý

- Giáo viên nhận xét u, nhợc điểm Tuyên dơng, khuyến khích vẽ tốt, Động viên vẽ cha tốt

5 H ớng dẫn nhà: (1ph) - Chuẩn bị cho 29

Đề thi kiểm tra học kì I năm học : 2007 - 2008

Môn: Mĩ thuËt ( Khèi ) Thêi gian: ( 45phót )

Đề: Em vẽ tranh đề tài tự do, lựa chọn: vẽ tranh phong cảnh quê h-ơng đất nớc, tranh tĩnh vật( hoa lá, trái cây, đồ vật) vẽ gia súc; vẽ ông bà, cha, mẹ, thầy, cô giáo ; vẽ cảnh lao động sinh hoạt sản xuất nhiều hoạt động khác nh vui chơi giải trí, thể thao, văn nghệ, ngày tết, lễ hội…

(55)

NGAY : 21/04/2010 Đề thi kiểm tra học kì II

năm häc : 2009 - 2010

Môn: Mĩ thuật ( Khối ) Đề: Em vẽ tranh đề tài tự

Chó ý: - ChÊt liệu màu tự chọn - Vẽ khổ giấy A4

Đáp án thang điểm.

+ Điểm 10 yêu cầu cần đạt: Nội dung tranh rõ ràng, phù hợp với đề tài, bố cục chặt chẽ, hình vẽ rõ ràng, màu sắc có độ đậm nhạt, phù hợp với nội dung tranh

+Điểm yêu cầu cần đạt: Nội dung tranh phù hợp với đề tài, bố cục chặt chẽ, hình vẽ rõ ràng, màu sắc có đậm nhạt tơng đối phù hợp với nội dung tranh

+Điểm yêu cầu cần đạt: Nội dung tranh phù hợp với đề tài, bố cục chạt chẽ, hình vẽ tơng đối rõ ràng, màu sắc có đậm nhạt tơng đối phù hợp với nội dung tranh

(56)

§Ị thi kiĨm tra học kì I năm học : 2007 - 2008

M«n: MÜ thuËt ( Khèi ) Thêi gian: ( 90 )

Đề: Em vẽ tranh đề tài tự do, lựa chọn: vẽ tranh phong cảnh quê h-ơng đất nớc, tranh tĩnh vật, tranh học tập, tranh chân dung, tranh đề tài lao động sản xuất…

Chó ý: - Chất liệu màu tự chọn - Vẽ khỉ giÊy A4

(57)

M«n: MÜ tht ( Khèi ) Thêi gian: ( 45 )

Đề: Em vẽ tranh đề tài tự do, lựa chọn: vẽ tranh phong cảnh quê h-ơng đất nớc, tranh tĩnh vật, tranh học tập, tranh chân dung, tranh đề tài lao động sản xuất…

Chó ý: - ChÊt liƯu mµu tù chän - VÏ trªn khỉ giÊy A4

Đáp án thang điểm

+ im 10 yờu cầu cần đạt: Nội dung tranh rõ ràng, phù hợp với đề tài, bố cục chặt chẽ, hình vẽ rõ ràng, màu sắc có độ đậm nhạt, phù hợp với nội dung tranh

+Điểm yêu cầu cần đạt: Nội dung tranh phù hợp với đề tài, bố cục chặt chẽ, hình vẽ rõ ràng, màu sắc có đậm nhạt tơng đối phù hợp với nội dung tranh

+Điểm yêu cầu cần đạt: Nội dung tranh phù hợp với đề tài, bố cục chạt chẽ, hình vẽ tơng đối rõ ràng, màu sắc có đậm nhạt tơng đối phù hợp với nội dung tranh

(58)

Định dạng
Số trang	72
Dung lượng	11,02 MB