hết Gió núi bao la,man mác, soi sáng, chi chít - HS luyện đọc nêu từ khó - HS luyện đọc đoạn nêu câu khó - HS luyện đọc nêu câu khó Câu: Đêm nay ...tới các em - Nhận xét - Gọi HS đọc phầ[r]
(1)GV: NguyÔn ThÞ Thanh Hµ TuÇn 07 LICH BÁO GIẢNG TUẦN 07 ( Từ ngày 30/09- 03/10-2013) Thứ Môn học Tên bài dạy Ngày 30/09 Chiều 01/10 Chiều 02/10 HĐTT Tập đọc Toán Lịch sử Khoa học Thể dục Chào cờ tuần Trung thu độc lập Luyện tập Chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền lãnh đạo Năm 938 Phòng số bệnh béo phì Bài 13 Luyện từ và câu Cách viết tên người , tên địa lí Việt Nam Toán Biểu thức có chứa hai chữ Khoa học Phòng số bệnh lây qua đường tiêu hoá Đạo đức(4A, 4B) Tiết kiệm tiền (T1) Tập đọc Ở vương quốc Tương Lai Toán Tính chất giao hoán phép cộng Tập làm văn Luyện tập XD đoạn văn kể chuyện Chính tả Luyện từ và câu N-V: Gà Trống và Cáo LT Cách viết tên người , tên địa lí Việt Nam Toán Biểu thức có chứa ba chữ Thể dục 03/10 Ôn TV Chiều Tập làm văn 04/10 Bài 14 Soạn sổ chiều Luyện tập phát triển câu chuyện Toán Tính chất kết hợp phép cộng LS& Địa lí Một số dân tộc Tây Nguyên HĐTT Chủ điểm 2- HĐ2 ATGT: Bài =====================o0o========================= Thứ ngày 30 tháng 09 năm 2013 Tập đọc: TRUNG THU ĐỘC LẬP I Yêu cầu cần đạt : - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung Lop4.com (2) GV: NguyÔn ThÞ Thanh Hµ TuÇn 07 - Hiểu nội dung: Tình thương yêu các em nhỏ anh chiến sĩ; mơ ước anh tương lai đẹp đẽ các em và đất nước.(trả lời các câu hỏi SGK) + KNS : Xác định giá trị, đảm nhận trách nhiệm II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa bài tập đọc SGK Bảng phụ ghi nội dung đoạn câu văn cần đọc III/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS đọc bài Chị em tôi và trả lời - HS đọc bài câu hỏi: - Gv nhận xét, ghi điểm B Bài : Hướng dẫn đọc và luyện đọc: a) Luyện đọc: - GV cho HS đọc bài - HS khá đọc bài - Chia đoạn - HS chia đoạn - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn HS tiếp nối đọc đoạn bài, bài đọc lượt, lượt em Đoạn 1: Đêm đến các em Đoạn 2: Anh nhìn trăng đến vui tươi, - HS luyện đọc đoạn nêu từ khó: Đoạn 3: Trăng đêm hết Gió núi bao la,man mác, soi sáng, chi chít - HS luyện đọc nêu từ khó - HS luyện đọc đoạn nêu câu khó - HS luyện đọc nêu câu khó Câu: Đêm tới các em - Nhận xét - Gọi HS đọc phần chú giải -1 HS đọc chú giải - GV đọc toàn bài - HS lắng nghe Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng thể niềm tự hào và ước mơ anh chiến sĩ tương lai tươi đẹp đất nước b) Tìm hiểu bài - Gọi HS đọc đoạn KNS : Xác định giá trị, đảm nhận trách -HS đọc thầm và trả lời câu hỏi : nhiệm -GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn -HS đọc thầm đoạn +Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu & các +Vào thời điểm anh đứng gác trại em nhỏ vào thời điểm nào? đêm trung thu độc lập đầu tiên TN: Trung thu: là Tết thiếu nhi +Trăng trung thu độc lập có gì đẹp? +Trăng đẹp vẻ đẹp núi sông tự do, - GV nhaän xeùt & choát yù độc lập Lop4.com (3) GV: NguyÔn ThÞ Thanh Hµ TuÇn 07 * Cảnh đẹp đêm trăng trung thu độc + HS đọc đoạn thảo luận và trả lời câu lập đầu tiên hỏi: -HS đọc thầm đoạn + Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước - HS nêu đêm trăng tương lai sao? + Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm trung thu độc lập? - Em mơ ước đất nước ta mai sau phát - HS phát biểu tự trieån nhö theá naøo? + HSYK phải nói ý tưởng * Mơ ước anh chiến sĩ tương lai mình sau này tươi đẹp đất nước - Đoạn 3: (phần còn lại) HS đọc + Cuộc sống nay, theo em, có gì - HS đọc đoạn giống với mong ước anh chiêna sĩ + HS trả lời + Những ước mơ anh chiến sĩ năm xưa năm xưa? - GV giới thiệu số thành tựu kinh tế đã thành thực…… đất nước ta + Em ước mơ đất nước ta tương lai + HS xác định và nhận thức mình nào? đón tết trung thu hệ mai sau *Lời chúc anh chiến sĩ thiếu - Nội dung bài này nói lên điều gì ? nhi - GV ghi bảng nội dung - HS nêu nội dung bài c) Luyện đọc diễn cảm - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài - HS nối tiếp đọc - Giới thiệu đoạn văn cần đọc diễn cảm - Học sinh luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc diễm cảm đoạn văn - Đại diện nhóm thi đọctìm giọng đọc - Nhận xét, cho điểm HS hay C Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Nhaän xeùt, goùp yù, bình choïn Dặn HS chuẩn bị bài sau Ở vương quốc tương lai ================================================== Toán: LUYỆN TẬP I Yêu cầu cần đạt : - Có kĩ thực phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ - Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ - BTcần làm 1,2,3 II Đồ dùng dạy - học: Saùch giaùo khoa, baûng phuï, bảng Lop4.com (4) GV: NguyÔn ThÞ Thanh Hµ TuÇn 07 III/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên làm bài 5687 – 3214 = ? - GV nhận xét cho điểm Bài mới: Bài : a) GV nêu phép cộng : 2416 + 5164 - Gọi HS lên bảng đặt tính tính thực phép tính – các em khác làm vào bảng - GV lưu ý HSYK thử lại cách lấy tổng trừ số hạng b) HS thực tương tự trên - GV chấm chữa bài Bài : Làm tương tự bài GV lưu ý HSYK phép trừ có nhớ và cách thử phép trừ Hoạt động học HS lên bảng làm bài HS thực phép cộng Lớp nháp 2416 Thử lại: _7580 + 5164 2416 7580 5164 Cách thử phép cộng : lấy tổng trừ số hạng kết là số hạng còn lại thì phép tính đúng - Làm vào bảng HS tính thử lại - HS làm nháp bài mẫu GV nêu - HS làm bài tập vào _ 4025 Củng cố học sinh biết thực phép cộng và biết thử lại phép cộng Bài 3: GV cho HS đọc đề và nêu yêu cầu GV củng cố cách tìm số hạng chưa biết, cách tìm số bị trừ chưa biết _ 5901 _7521 312 638 98 3713 5263 7423 - HS nêu cách tìm số bị trừ chưa biết: Ta lấy hiệu cộng với số trừ - HS làm bài vào HS làm bảng phụ x+ 262 = 4848 x - 707 = 3535 x = 4848 – 262 x = 3535 + 707 x = 4586 x = 4242 - HS: Tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ số hạng đã biết Củng cố –Dặn dò: - GV nhận xét tiết học, dặn dò ========================================================= Lịch sử: CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO (Năm 938) I Yêu cầu cần đạt : - Kể ngắn gọn trận Bạch Đằng năm 938: + Đôi nét người lãnh đạo trận Bạch Đằng: Ngô Quyền quê xã Đường Lâm, rể Dương Đình Nghệ + Nguyên nhân trận Bạch Đằng: Kiều Công Tiễn diết Dương Đình Nghệ và cầu cứu nhà Nam Hán Ngô quyền bắt diết Kiều Công Tiễn và chuẩn bị đón đánh quân Nam Hán Lop4.com (5) GV: NguyÔn ThÞ Thanh Hµ TuÇn 07 +Những nét chính diễn biến trận Bạch Đằng: Ngô Quyền huy quân ta lợi dụng thủy triều lên xuống trên sông Bạch Đằng, nhử giặc vào bãi cọc và tiêu diệt quân địch + Ý nghĩa trận Bạch Đằng: Kết thúc thời kì nước ta bị phong kiến phương Bắc đô hộ, mở thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc II/ Đồ dùng dạy học: Hình SGK III/ Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS nêu nguyên nhân khởi - HS nêu nguyên nhân khởi nghĩa Hai Bà Trưng nghĩa Hai Bà Trưng - GV nhận xét ghi điểm Bài : Hoạt động 1.Những thông tin NgôQuyền - GV phát phiếu cho HS điền dấu x vào ô - HS điền vào phiếu học tập trống thông tin đúng Ngô Quyền thông tin đúng Ngô Quyền là người làng đường Lâm: Ngô Quyền là rể Dương Đình Nghệ: Ngô Quyền huy quân dân ta đánh quân Nam Hán: Trước trận Bạch Đằng, Ngô Quyền lên ngôi vua Hoạt động 2: Diễn biến trận Bạch Đằng - GV yêu cầu HS đọc SGK, đoạn: “ Sang - HS đọc thầm SGK, đoạn:“ Sang đánh nước ta …hoàn toàn thất bại”, để trả lời đánh nước ta …hoàn toàn thất bại”, các câu hỏi sau : để trả lời các câu hỏi: + Cửa Bạch Đằng nằm địa phương nào ? + Nằm Quảng Ninh + Quân Ngô Quyền đã dựa vào thủy triều để + Dựa vào thuỷ triều để đóng cọc làm gì? đánh giặc + Trận đánh diễn nào ? + Trận đánh diễn ác liệt lợi thể chủ động nghiêng phía ta + Kết trận đánh ? + Kết quân ta thắng lợi hoàn toàn,quân địch chết đến quá nửa…… Hoạt động 3: Ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng - Sau đánh tan quân Nam Hán, Ngô - HS trình bày - HS đọc Quyền đã làm gì? - Điều đó có ý nghĩa nào ? - Lắng nghe và ghi nhớ - GV gọi HS đọc mục bài học Củng cố – Dặn dò: - HS nhà học bài, chuẩn bị bài sau Ôn tập - GV nhận xét tiết học Lop4.com (6) GV: NguyÔn ThÞ Thanh Hµ TuÇn 07 ========================================================== Khoa hoïc: PHOØNG BEÄNH BEÙO PHÌ I Yêu cầu cần đạt : - Nêu cách phòng bệnh béo phì: - Ăn uống hợp lí, điều độ, ăn chậm, nhai kĩ - Năng vận động thể, và luyện tập TDTT KNS : Giao tiếp hiệu quả, định, kiên định II/ Đồ dùng dạy học: - Các hình minh hoạ trang 28, 29 / SGK III/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy 1.Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách phòng số bệnh thiếu chất dinh dưỡng -GV nhận xét –ghi điểm 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: - Phòng bệnh béo phì - Gv ghi tựa bài lên bảng b.Phát triển bài: Hoạt động 1: Tìm hiểu bệnh béo phì - Chia nhóm và phát phiếu học tập - Nêu yêu cầu thảo luận - Kết luận chung Hoạt động 2: Nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì - Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trang 28, 29 / SGK và thảo luận TLCH: 1) Nguyên nhân gây nên bệnh béo phì là gì? GV: Hầu hết các nguyên nhân gây béo phì là thói quen không tốt mặt ăn uống và ít vận động Hoạt động 3: Cách phòng bệnh béo phì 2) Muốn phòng bệnh béo phì ta phải làm gì? 3) Cách chữa bệnh béo phì nào ? * GV kết luận + Khi đã bị béo phì thì cần * Giảm ăn vặt, giảm lượng cơm, tăng thức ăn ít lượng, ăn đủ đạm, vi-ta-min và chất khoáng * Đi khám bác sĩ càng sớm càng tốt để điều trị Hoạt động học -HS nêu -Nhận xét, Hoạt động lớp, nhóm: - Làm việc với phiếu theo nhóm : - Đại diện các nhóm trình bày kết làm việc nhóm mình - Các nhóm khác bổ sung Hoạt động nhóm - Quan sát hình trang 29/ SGK và trả lời câu hỏi -Trình bày -Nhận xét –bổ sung Hoạt động nhóm - Tiến hành thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời (H/D HS trả lời SGV) - HS lớp nhận xét, bổ sung Lop4.com (7) GV: NguyÔn ThÞ Thanh Hµ TuÇn 07 và nhận biết chế độ dinh dưỡng hợp lí * Phải vận động, luyện tập TDTT KNS : Giao tiếp hiệu Hoạt động 4: Bày tỏ thái độ -HS trả lời * GV cho HS nêu tình (Xem SGV) -Nếu mình tình đó em làm gì ? - HS nêu định mình vừa giảm KNS : Ra định, kiên định béo vừa khỏe mạnh Củng cố - dặn dò: -Nhận xét tiết học - Dặn HS ăn uống đủ chất dinh dưỡng - Xem trước bài:Phòng số bệnh lây qua đường tiêu hóa ========================================================== Thứ ngày 01 tháng 10 năm 2013 Thể dục: TẬP HƠP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ, QUAY SAU, QUAY VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI TRÒ CHƠI" KẾT BẠN" I Yêu cầu cần đạt : - Biết cách vòng phải, vòng trái đúng hướng và đứng lại -Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi II.Địa điểm , phương tiện: -Trên sân trường còi III.Nội dung và phương pháp: T/G Yeâu caàu vaø chæ daãn kæ thuaät Phaàn noäi dung Biện pháp tổ chức lớp 5-7’ A/Phần mở đầu - GV nhận lớp , phổ biến mục tiêu OÅn ñònh - Voã tay vaø haùt Khởi động + Xoay vặn các khớp + Chôi troø chôi “Laøm theo hieäu leänh” 26’- Cách hướng dẫn : B/Phaàn cô baûn : 30’ + GV ñieàu khieån 1-2 laàn 1.OÂn ÑHÑN - Caùc toå oân taäp * Chia toå taäp luyeän – Tổ trưởng và tổ viên điều khiển * Taäp trình dieãn - Từng tổ tập trình diễn – HS vaø GV nhaän xeùt * CS điều khiển lớp lại lần - GV neâu teân, nhaéc laïi caùch chôi Troø chôi “Keát baïn” + Cho HS chơi thử sau chơi thi đua có Lop4.com (8) GV: NguyÔn ThÞ Thanh Hµ TuÇn 07 C/Phaàn keát thuùc: 1.Thaû loûng 2.Cuûng coá 3.Nhaän xeùt tiết học thưởng, phạt + GV nhaän xeùt 3-5’ - Voã tay vaø haùt - GV vaø HS heä thoáng baøi hoïc - GV nhaän xeùt tieát hoïc ==================================================================== Luyện từ và câu: CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I Yêu cầu cần đạt : - Nắm quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam; biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng số tên riêng Việt Nam (BT1, BT2, mục III), tìm và viết đúng vài tên riêngViệt Nam (BT3) II/ Đồ dùng dạy học: - Bản đồ hành chính VN Bảng phụ ghi phần ghi nhớ III/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học KTBC: - GV cho học sinh nêu họ và tên mình - HS nêu - Đó là danh từ gì? - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: b Tìm hiểu ví dụ: - Bảng phụ - Viết sẵn trên bảng lớp Yêu cầu HS quan sát - Quan sát, thảo luận cặp đôi, nhận và nhận xét cách viết SGK xét cách viết - HS nêu và nhận xét - Tên riêng gồm tiếng? Mỗi tiếng cần - HS nêu - HS đọc to trước lớp Cả viết nào? - Khi viết tên người, tên địa lý Việt Nam ta lớp đọc thầm để thuộc lớp - Làm phiếu cần viết nào? - Yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ - Phát phiếu kẻ sẵn cột cho nhóm - Yêu cầu nhóm dán phiếu lên bảng Em - HS nêu VD - Dán phiếu lên bảng nhận xét hãy viết tên người, tên địa lý vào bảng Tên người Tên địa lý sau: ? Tên người Việt Nam thường gồm thành phần nào? Khi viết ta cần chú ý điều gì? KL: Tên người Việt Nam thường gồm: Họ tên đệm (tên lót), tên riêng Khi viết, ta cần phải chú ý phải viết hoa các chữa cái đầu tiếng là phận tên người Lop4.com (9) GV: NguyÔn ThÞ Thanh Hµ TuÇn 07 GV lưu ý HSYK họ và tên mình phải viết hoa Luyện tập: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét - GV:Nhắc HS ghi nhớ cách viết hoa viết - HS đọc thành tiếng - HS lên bảng viết, HS lớp làm địa vào Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét bạn viết trên bảng - Gọi HS nhận xét - HS đọc thành tiếng - GV cho HS nhận DT chung và DT - HS lên bảng viết HS lớp làm riêng vào DTC: xã, huyện, tỉnh - Nhận xét bạn viết trên bảng DTR: là tên riêng xã đó Bài 3:HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự tìm nhóm và ghi vào phiếu thành cột a và b - Treo đồ hành chính Gọi HS lên đọc và - HS đọc thành tiếng - Làm việc nhóm tìm các quận, huyện, thi xã, các danh lam - Thi đua các nhóm thắng cảnh, di tích lịch sử tỉnh thành - Tìm trên đồi phố mà en biết - Nhận xét, tuyên dương Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau ******************************************************* Toán: BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ SỐ I Yêu cầu cần đạt : - Nhận biết biểu thức đơn giản chứa hai số - Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ BT cần làm: Bài Bài ( a,b ) Bài ( hai cột ) II/ Đồ dùng dạy học: - Đề bài toán ví dụ chép sẵn trên bảng phụ băng giấy - GV vẽ sẵn bảng III/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học KTBC: - GV gọi HS lên bảng làm BT GV nêu - HS lên bảng làm bài - GV nhận xét và cho điểm HS Bài : a Giới thiệu bài: Lop4.com (10) GV: NguyÔn ThÞ Thanh Hµ TuÇn 07 b.Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ: * Biểu thức có chứa hai chữ - GV yêu cầu HS đọc bài toán ví dụ ? Muốn biết hai anh em câu bao nhiêu cá ta làm nào ? - GV treo bảng số và hỏi: Nếu anh câu cá và em câu cá thì hai anh em câu cá ? - Nếu anh câu a cá và em câu b cá thì số cá mà hai anh em câu là bao nhiêu ? - GV giới thiệu: a + b gọi là biểu thức có chứa hai chữ * Giá trị biểu thức chứa hai chữ - GV hỏi và viết lên bảng: Nếu a = và b = thì a + b bao nhiêu ? - GV nêu: Khi đó ta nói là giá trị biểu thức a + b - GV làm tương tự với a = và b = 0; a = và b = 1; … - Mỗi lần thay các chữ a và b các số ta tính gì ? Luyện tập : Bài - GV: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV yêu cầu HS đọc biểu thức bài, sau đó làm bài - Nếu c = 10 và d = 25 thì giá trị biểu thức c + d là bao nhiêu ? - Nếu c = 15 cm và d = 45 cm thì giá trị biểu thức c + d là bao nhiêu ? GV lưy ý HSYK cách thay số vào biểu thức để tính - GV nhận xét Bài 2(a,b) - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài ? Mỗi lần thay các chữ a và b các số chúng ta tính gì ? - HS đọc - Ta thực phép tính cộng số cá anh câu với số cá em câu - Hai anh em câu +2 cá - HS nêu số cá hai anh em trường hợp - Hai anh em câu a + b cá - HS: a = và b = thì a + b = + = - HS tìm giá trị biểu thức a + b trường hợp - Ta thay các số vào chữ a và b thực tính giá trị biểu thức - Ta tính giá trị biểu thức a+b - Tính giá trị biểu thức - Biểu thức c + d Cho HS lên bảng làm, lớp làm vào phiếu bài tập a) Nếu c = 10 và d = 25 thì giá trị biểu thức c + d là: c + d = 10 + 25 = 35 b) Nếu c = 15 cm và d = 45 cm thì Lop4.com (11) GV: NguyÔn ThÞ Thanh Hµ TuÇn 07 giá trị biểu thức c + d là: c + d = 15 cm + 45 cm = 60 cm HSYK phải viết tên đơn vị đo vào - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào PBT - Tính giá trị biểu thức a x b; a : b Bài ( cột) - GV treo bảng số SGK - GV yêu cầu HS nêu nội dung các dòng bảng - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn trên bảng Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét học ************************************************** Khoa học: PHÒNG MỘT SỐ BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HOÁ I Yêu cầu cần đạt : - Kể tên số bệnh lây qua đường tiêu hóa: tiêu chảy, tả, lị,… - Nêu nguyên nhân gây số bệnh lây qua đường tiêu hóa: uống nước lã, ăn uống không hợp vệ sinh, dùng thức ăn ôi thiu - Nêu cách phòng tránh số bệnh lây qua đường tiêu hóa - Thực giữ vệ sinh ăn uống để phòng bệnh * GDBVMT: Giáo dục cho HS có ý thức bảo vệ môi trường để tránh bị lây lan số bệnh *- Kĩ tự nhận thức: Nhận thức nguy hiểm bệnh lây qua đường tiêu hóa ( nhận thức trách nhiệm giữ vệ sinh phòng bệnh thân) - Kĩ giao tiếp hiệu quả: Trao đổi ý kiến với các thành viên nhóm, với gia đình và cộng đồng các biện pháp phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa II/ Đồ dùng dạy học: Hình trang 30, 31 SGK III/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học Lop4.com (12) GV: NguyÔn ThÞ Thanh Hµ TuÇn 07 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS nêu cách phòng bệnh béo phì? -Gv nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu số bệnh lây qua đường tiêu hóa +Trong lớp có bạn nào đã bị đau bụng và tiêu chảy ? Khi đó cảm thấy nào? +Kể tên các bệnh lây qua đường tiêu hóa khác mà em biết ? GV giảng triệu chứng số bệnh : tiêu chảy, tả, lị + Các bệnh lây qua đường tiêu hoá nguy hiểm nào? - GV : Các bệnh tả, lị, tiêu chảy… có thể gây chết người không chữa kịp thời và dùng đúng cách Chúng lây qua đường ăn uống Mầm bệnh chứa nhiều phân, chất nôn và đồ dùng cá nhân nên dễ phát tán lây lan gây dịch bệnh làm thiệt hại người và của.Vì cần báo cho quan y tế để tiến hành các biện pháp phòng bệnh Hoạt động 2:Thảo luận nguyên nhân và cách phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá: - GV yêu cầu các nhóm HS quan sát các hình trang 30, 31 SGK và trả lời câu hỏi: + Việc làm nào các bạn hình có thể dẫn đến bị lây qua đường tiêu hoá? Tại sao? +Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa? + Đại diện các nhóm trình bày Hoạt động 3: Vẽ tranh cổ động Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - Xây dựng cam kết giữ vệ sinh phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá - Thảo luận để tìm ý cho tranh tuyên truyền cổ động cho người cùng thực vệ sinh phòng bệnh Lop4.com -2 HS trả lời + Cảm thấy lo lắng, khó chịu, mệt, đau,… + Các bệnh lây qua đường tiêu hoá như: tả, lị, tiêu chảy,… + Các bệnh tả, lị, tiêu chảy… có thể gây chết người không chữa kịp thời và dùng đúng cách… +HS thảo luận theo nhóm và trả lời câu hỏi + HS trả lời + HS trả lời + HS nêu SGK - HS thảo luận vẽ theo nhóm và trưng bày sản phẩm (13) GV: NguyÔn ThÞ Thanh Hµ TuÇn 07 Bước 2: Thực hành Bước 3: Tổ chức trình bày, đánh giá - GV đánh giá nhận xét tranh KNS : Tự nhận thức, giao tiếp hiệu Củng cố dặn dò: - GV nhận xét - Chuẩn bị bài tuần sau - HS thực hành - HS trình bày =========================================================== Đạo đức: TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (TIẾT 1) I Yêu cầu cần đạt : - Nêu ví dụ tiết kiệm tiền - Biết lợi ích tiết kiệm tiền - Sử dụng tiết kiệm quần áo,sách vỡ,đồ dùng, điện,nước sống hàng ngày - Biết vì cần phải tiết kiệm tiền - Nhắc nhở bạn bè, anh chị em tiết kiệm tiền * KNS: Kĩ bình luận, phê phán việc lãng phí tiền Kĩ lập kế hoạch sử dụng tiền thân * MT: Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện nước… sống ngày là góp phần bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên * NLTK&HQ: Sử dụng tiết kiệm các nguồn lượng như: Điện, nước, xăng, dầu,than đá, gas,… Chính là tiết kiệm tiền thân, gia đình và đất nước Đồng tình với các hành vi, việc làm với sử dụng tiết kiệm lượng; phản đối, không đồng tình với các hành vi sử dụng lãng phí lượng II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ Vở bài tập Đạo đức Thẻ xanh, đỏ III/ Các hoạt động dạy – học: Lop4.com (14) GV: NguyÔn ThÞ Thanh Hµ TuÇn 07 HĐ Giáo viên HĐ Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ +Điều gì có thể xảy em không bày tỏ ý kiến mình -2HS lên bảng trả lời và đọc ghi nhớ việc có liên quan? -Nhận xét chung 1.Bài HĐ1: Thảo luận nhóm thông tin -Yêu cầu các nhóm HS đọc và thảo luận -Hình thành nhóm và thảo luận thông tin SGK -Lần lượt đọc cho nghe thông tin xem tranh và trả lời câu hỏi +Khi đọc thông tin em thấy người nhật -Theo em có phải nghèo nên các dân -Không phải nghèo tộc cường quốc Nhật, Đức phải tiết kiệm không? -Tiết kiệm để làm gì? -Là thói quen họ, có tiết kiệm có thể có nhiều vốn để giàu có -Tiền đâu mà có? -Tiền là sức lao động - GV kết luận: người có Tiết kiệm là thói quen tốt, là biểu -Nghe người văn minh, xã hội văn minh * NLTK&HQ: Sử dụng tiết kiệm các nguồn lượng như: Điện, nước, xăng, dầu,than đá, gas,… Chính là tiết kiệm tiền thân, gia đình và đất nước Đồng tình với các hành vi, việc làm với sử dụng tiết kiệm lượng; phản đối, không đồng tình với các hành vi sử dụng lãng phí lượng HĐ2: Bày tỏ ý kiến thái độ -Lần lượt nêu ý kiến bài tập -Bày tỏ ý kiến thẻ từ Màu đỏ đồng ý * KNS: Kĩ bình luận, phê phán việc Màu xanh không đồng ý Màu trắng không biết, và giải thích lãng phí tiền Bài 3: lựa chọn mình -Chia nhóm và giao nhiệm vụ -Hình thành nhóm theo yêu cầu và thảo luận +Các nhóm liệt kê các việc nên làm và không nên làm Lop4.com (15) GV: NguyÔn ThÞ Thanh Hµ TuÇn 07 -Trình bày ý kiến -Lớp nhận xét bổ sung -Trong ăn uống cần phải tiết kiệm -Ăn uống vừa đủ, thừa thãi nào? -Trong mua sắm cần phải tiết kiệm -Chỉ mua thứ cần dùng nào? -Có nhiều tiền thì chi tiêu nào là -Giữ đồ dùng đủ, phần còn lại tiết kiệm? -Sử dụng điện nước nào tiết -Lấy nước đủ dùng Khi không cần dùng kiệm? thì tắt * KNS: Kĩ lập kế hoạch sử dụng -2HS đọc ghi nhớ tiền thân Hoạt động nối tiếp - Để tiết kiệm tiền của, em nên làm gì? - Để tiết kiệm tiền của, em không nên làm gì? * MT: Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện nước… sống ngày là góp phần bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên - GV kết luận Củng cố - Dặn dò: - Tự liên hệ việc tiết kiệm tiền của thân (Bài tập –SGK/13) -Nhận xét tiết học =========================================================== Thứ ngày 02 tháng 10 năm 2013 Tập đọc: Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI I Yêu cầu cần đạt : - Đọc rành mạch, trôi chảy.Đọc rành mạch đoạn kịch; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên - Hiểu ND: Ước mơ các bạn nhỏ sống đầy đủ, hạnh phúc, có phát minh độc đáo trẻ em.( trả lời các câu hỏi 1, 2, SGK) * Không hỏi câu hỏi và câu ( theo công văn 5842/BGD-ĐT) II/ Đồ dùng dạy học: Tranh SGK Bảng phụ ghi nội dung đoạn cần đọc Lop4.com (16) GV: NguyÔn ThÞ Thanh Hµ TuÇn 07 III/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc toàn bài Trung thu độc lập - GV nhận xét, cho điểm Bài : A Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : Màn 1: “ Trong công xưởng xanh” a) Luyện đọc: - GV đọc mẫu màn kịch - Gọi HS tiếp nối đọc toàn bài,GV sửa lỗi phát âm, ngắt nhịp cho HS - HS luyện đọc nối tiếp - Một, hai HS đọc màn kịch b) Tìm hiểu màn 1: - HS quan sát hình minh họa và giới thiệu nhân vật có mặt màn + Tin-tin và Mi-tin đến đâu và gặp ai? Hoạt động học -HS đọc toàn bài Trung thu độc lập và trả lời câu hỏi GV nêu -HS tiếp nối nhauđọctoànbài.(đọc2-3 lượt) -HS luyện đọc nói tiếp -HS đọc toàn bài -HS trao đổi, thảo luận - HS nêu + Vì người sống Vương quốc này chưa đời, … +Vì nơi đó có tên là Vương quốc Tương + Các bạn sáng chế ra: Vật làm cho Lai? người hạnh phúc… +Các bạn nhỏ công xưởng xanh sáng +…thể ước mơ người chế gì? sống hạnh phúc, sống lâu, sống + Các phát minh thể ước mơ gì môi trường tràng đầy ánh sáng, chinh phục vũ trụ người? c) Đọc diễn cảm : - GV hướng dẫn HS đọc màn kịch theo phân +HS thi đọc phân vai vai Màn 2: “Trong khu vườn kì diệu”: - GV tổ chức đọc và tìm hiểu màn + Những trái cây to quá sức tưởng + Những trái cây mà Tin-tin và Mi-tin thấy tượng: táo to dưa đỏ; chùm nho to lê; dưa to bí khu vườn kì diệu có gì khác thường? đỏ + Em thích gì Vương quốc Tương + HS trả lời theo ý mình -HS đọc bài Lai? - Hướng dẫn HS đọc và thi đọc diễn cảm theo hình thức phân vai - GV yêu cầu HS thảo luận nêu ý chính HS thảo luận nêu ý chính bài : Nói lên mong muốn tốt đẹp bài : các bạn nhỏ Vương quốc tương lai Củng cố, dặn dò: HS thi đóng vai đọc toàn bài Lop4.com (17) GV: NguyÔn ThÞ Thanh Hµ TuÇn 07 - GV cho HS thi đóng vai đọc toàn bài - Nhận xét tiết học – Dặn dò Toán: TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG I Yêu cầu cần đạt : - Biết tính chất giao hoán phép cộng - Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán phép cộng thực hành tính - HS làm bài tập 1, II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ kẻ sẵn SGK III/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ -GV cho bài tập : a = và b = - HS lên bảng làm theo yêu cầu - 7hs nộp bài tập Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức : a + b và b + a so sánh - GV nhận xét Bài a.Giới thiệu tính chất giao hoán phép cộng -Treo bảng số HS đọc bảng số -Yêu cầu thực tính giá trị -3 HS lên bảng thực HS tính biểu thức a + b và b + a và điền vào ô cột trống -So sánh giá trị biểu thức a+b với giá -Đều 50 trị biểu thức b+a a=2 và b=30 -So sánh gía trị biểu a+b với giá trị Lop4.com (18) GV: NguyÔn ThÞ Thanh Hµ TuÇn 07 biểu thức b+a a=350và b=250 -Đều 600 -Vậy giá trị biểu thức a + b luôn - Luôn nào với biểu thức b + a b Công thức Công thức -Ta có thể viết b+ a = a + b b+ a = a + b -Nhận xét em số hạng - HS đọc nhận xét SGK tổng a+b và b+a? -Khi đổi chỗ các số hạng tổng a +b thì ta tổng nào? -HS tự nhận xét -Yêu cầu HS đọc lại KL SGk 3.Luyện tập thực hành Bài -Yêu cầu đọc đề bài và nối tiếp -Đọc và HS nêu kết phép nêu kết các phép tính cộng tính -Vì chúng ta đã biết 468 + 379 = 847 bài -Hỏi vì em khẳng định 379 + 468 mà đổi chỗ các số hạng tổng =874 ( HSYK) đó không thay đổi Bài -Yêu cầu bài tập là gì? -Viết lên bảng -HS Nêu 48 + 12 = 12 + -Viết số 48 vì 48 + 12 = 12 + 48 vì -Hỏi HSYK: em viết gì vào chỗ chấm ta đổi chỗ các số hạng tổng thì tổng không thay đổi trên vì sao? -Yêu cầu HS tiếp tục làm bài -1 HS lên bảng làm -Nhận xét cho điểm HS Củng cố, dặn dò: -Yêu cầu nhắc lại công thức quy tắc tính giao hoán phép cộng -Tổng kết học ======================================================= Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I Yêu cầu cần đạt : - Dựa vào hiểu biết đoạn văn đã học, bước đầu biết hoàn chỉnh đoạn văn câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn ( đã cho sẵn cốt truyện ) II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn cốt truyện III/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học Lop4.com (19) GV: NguyÔn ThÞ Thanh Hµ TuÇn 07 Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS lên bảng HS nhìn 1- tranh truyện Ba lưỡi rìu phát triển ý nêu tranh thành đoạn văn hoàn chỉnh -GV nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài : Hôm các em dựa vào cốt truyện để viết đoạn văn kể chuyện Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1:Gọi HS đọc cốt truyện vào nghề - GV giới thiệu tranh minh họa truyện - Yêu cầu HS đọc thầm và nêu việc chính đoạn GV ghi nhanh lên bảng Gọi HS đọc lại các ý chính - HS thực theo yêu cầu -HS lắng nghe -1 HS đọc cốt truyện, lớp theo dõi -HS đọc thầm và nêu việc chính đoạn HS đọc lại các ý chính HS đọc nối tiếp đoạn chưa hoàn chỉnh truyện Các nhóm trao đổi và điền vào hoàn chỉnh đoạn văn: - GV chữa bài +Va-li-a mơ ước trơ thành diễn viên xiết biểu diễn tiết mục phi ngựa đánh đàn + Va-li-a xin học nghề rạp xiếtvà giao việc quét dọn chuồng ngựa + Va-li-a đã giữ chuồng ngựa và GV cho HSYK nắm đây là làm quen với chú ngựa diễn + Sau này Va-li trở thành diễn viên việc chính cốt truyện giỏi em mơ ước Bài 2: Gọi HS đọc nối tiếp đoạn -HS đọc chưa hoàn chỉnh truyện “ Vào nghề” - HS đọc thầm lại đoạn văn, tự lựa - HS thực theo yêu cầu GV và chọn để hoàn chỉnh đoạn, viết vào hoàn chỉnh bài tập - Mỗi em trình bày nói đoạn bài GV cho HS làm vào - HS trình bày kết quả- GV nhận xét văn - HS nhận xét bạn làm chữa bài - GV kết luận HS đã hoàn chỉnh đoạn văn hay Củng cố , dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại đoạn văn theo cốt truyện vào nghề và chuẩn bị bài sau ================================================= Lop4.com (20) GV: NguyÔn ThÞ Thanh Hµ TuÇn 07 Chính tả: (Nhớ - viết) GÀ TRỐNG VÀ CÁO I Yêu cầu cần đạt : - Nhớ viết chính xác, đẹp đoạn từ Nghe lời cáo dụ thiệt hơn… đến làm gì truyện thơ gà trống và Cáo - Trình bày đúng các dòng thơ lục bát Làm đúng bài tập (2) a/b II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung BT III/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học KTBC: - Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết: - HS lên bảng thực yêu cầu và nghĩ ngợi,thoả thuê, phe phẩy, lớp viết vào nháp - Nhận xét - Đổi chéo để kiểm tra Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn viết chính tả: * Trao đổi nội dung đoạn văn: - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn thơ - đến HS đọc thuộc lòng đoạn thơ ? Gà tung tin gì cáo bài học + Gà tung tin có cặp chó săn chạy tới để đưa tin mừng Cáo ta sợ chó săn ăn thịt vội chạy để lộ chân tướng ? Đoạn thơ muốn nói với chúng ta điều + hãy cảnh giác, đừng vội tin gì? lời ngào - Các từ: phách bay, quắp đuôi, co cẳng, khoái chí, phường gian dối,… * Hướng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu HS tìm các từ khó viết và luyện - Lời nói trực tiếp đặt sau dấu hai chấm viết kết hợp với dấu ngoặc kép * Yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày * Viết, chấm, chữa bài c Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2: a/ Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và viết - HS đọc thành tiếng - Thảo luận cặp đôi và làm bài chì vào SGK - Tổ chức cho nhóm HS thi điền từ tiếp - Thi điền từ trên bảng sức trên bảng Nhóm nào điền đúng từ, nhanh thắng - Gọi HS nhận xét, chữa bài - HS chữa bài sai - Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh Củng cố – dặn dò: Lop4.com (21)