Giáo án Tin học 11 - Bài 17 đến bài 22

Tiến hành hoạt động: Hoạt động 1: Thực hành ôn tập Nội dung thực hành: Nhập và trình bày văn bản như nội dung Bài đọc thêm 1 trang 99 SGK Ở hoạt động này, Giáo viên thực hiện các công vi[r]

Giáo án nghề phổ thông khối 11 - Tin học văn phòng Tuần 16 (Từ 17/12/2007 đến 23/12/2007) Ngày soạn: 15/12/2007 Bài 17: CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN (Tiết 46, 47: Lý thuyết Tiết 48: Thực hành) I Mục tiêu:  Về kiến thức: o Biết các tính chung chương trình bảng tính; o Biết ý nghĩa và phân biệt các đối tượng chính màn hình EXCEL; o Biết khái niệm địa các ô tính;  Về kỹ năng: o Khởi động và kết thúc EXCEL; o Biết cách nhập liệu vào ô tính;  Về thái độ: Bước đầu yêu thích làm việc với bảng tính II Phương pháp, phương tiện: o Phương pháp: o Tiết 46, 47: vấn đáp, đàm thoại, hoạt động thông qua các phiếu học tập; o Tiết 48: Thực hành trên máy; o Phương tiện: Phòng máy thực hành; III Chuẩn bị: Giáo viên chuẩn bị nội dung, kiểm tra phòng máy thực hành IV Tiến hành hoạt động: Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ bảng tính Để đánh giá hiểu biết HS khái niệm bảng tính, GV cho học sinh thực phiếu học tập số Nội dung phiếu học tập số 1: Hãy đánh dấu  vào cột tương ứng Đặc điểm sổ điểm Đúng Sai Mỗi trang sổ điểm có dạng bảng, chia thành các dòng và cột  Mỗi hàng ghi thông tin học sinh Sổ điểm có liệu dạng văn (họ tên HS) và liệu số tính toán  (điểm kiểm tra, điểm thi ) Kết học tập HS thường đánh giá qua công thức tính điểm  trung bình các công thức khác Khi thêm điểm không cần tính lại các công thức  Khi có sai sót, muốn sửa đổi phải lập lại bảng điểm  Khi muốn xếp HS theo điểm thi tư cao xuống thấp phải lập lại bảng  điểm Có thể trình bày bảng điểm với chữ viết, cách chỉnh khác  Giáo viên yêu cầu vài học sinh trình bày đáp án mình Sau đó giáo viên kết luận lại đáp án phiếu học tập Hoạt động 2: Tìm hiểu chương trình bảng tính Giáo viên trình bày khái niệm chương trình bảng tính và các đặc điểm chung chương trình bảng tính:  Giao diện: Màn hình làm việc bảng tính là các trang tính có dạng bảng chia thành nhiều hàng, cột, ô Dữ liệu lưu giữ và hiển thị ô này  Dữ liệu: Chương trình bảng tính có khả xử lý nhiều kiểu liệu khác nhau, phổ biến là liệu số và liệu dạng văn Trường THPT Giồng Riềng Giáo viên: Trần Thanh Toàn Lop11.com Giáo án nghề phổ thông khối 11      - Tin học văn phòng Khả sử dụng công thức: Các chương trình bảng tính đặc biệt hữu ích vì chúng cho phép sử dụng công thức để tính toán Khi kết thay đổi thì kết tính tóan cập nhật tự động Khả trình bày: Có thể trình bày liệu các ô trang tính với nhiều kiểu chữ, cách chỉnh khác nhau, việc thay đổi cách hiển thị liệu dễ dàng Dễ dàng sửa đổi: Với bảng tính điện tử, ta cso thể dễ dàng sửa đổi, chép nội dung các ô, thêm xóa các ô, hàng, cột và các trang tính Khả xếp và lọc liệu: Chương trình bảng tính có các tính xếp và lọc các hàng, các cột cách nhanh chóng Tạo biểu đồ: Hơn hẳn làm việc trên giấy, chương trình bảng tính có công cụ tạo biểu đồ cách đơn giản Hoạt động 3: Tìm hiểu chương trình bảng tính EXCEL a Khởi động EXCEL: GV gợi ý việc khởi động EXCEL giống khởi động WORD và cho HS làm việc với phiếu học tập số Nội dung phiếu học tập số 2: Hãy đánh dấu  vào cột tương ứng Để khởi động EXCEL Đúng Sai Chọn lệnh Start  All Programs  Microsoft Excel  Nhấp chuột trên tệp bảng tính  Nhấp đúp chuột trên tệp bảng tính  Nhấp chuột phải trên tệp bảng tính  Nhấp đúp chuột biểu tượng EXCEL trên màn hình DESK TOP  GV yêu cầu vài HS nêu đáp án Sau đó, GV kết luận lại đáp án phiếu học tập, GV yêu cầu HS thực các thao tác khởi động Excel b Màn hình làm việc: GV yêu cầu HS quan sát hình 4.3a và 4.3b và thực phiếu học tập số Nội dung phiếu học tập số 3: Quan sát giao diện EXCEL và WORD, so sánh và đánh dấu  vào các cột Word EXCEL các thành phần có trên màn hình làm việc Thành phần Word Excel Thanh tiêu đề   Thanh bảng chọn   Thanh công cụ chuẩn   Thanh công cụ định dạng   Thanh công thức  Bảng chọn Table  Bảng chọn Data  Nút lệnh Insert table  Các nút lệnh Sort và AutoSum  10 Các nhãn trang tính bên trái  GV yêu cầu vài học sinh đọc kết quả, sau đó GV tổng kết Trường THPT Giồng Riềng Giáo viên: Trần Thanh Toàn Lop11.com Giáo án nghề phổ thông khối 11 - Tin học văn phòng c Các thành phần làm việc trên trang tính: Để thực phần này, GV yêu cầc học sinh khởi động chương trình EXCEL, sau đó yêu cầu HS xác định rõ các thành phần chính trên trang tính:  Trang tính: Là miền làm việc chính trên màn hình Trang tính chia thành các cột và các hàng Trang tính phân biệt tên trên các nhãn phần màn hình, ngầm định là Sheet1, Sheet2, Sheet3  Cột: Các cột đánh thứ tự liên tiếp từ trái sang phải các chữ cái và các cặp chữ cái từ A đến IV (gồm có 256 cột)  Hàng: Các hàng đánh thứ tự liên tiếp từ trên xuống các số, 1, 2, 3, đến 65536  Ô tính: Ô tính là vùng giao cột và hàng trên trang tính và dùng để chứa liệu Mỗi ô tính có địa để xác định, đó là cặp tên cột và tên hàng mà ô tính nằm trên đó  Thanh công thức: Là công cụ năm phía các nút tên hàng Thanh công thức hiển thị nội dung ô nháy chuột trên ô tính đó d Nhập liệu: GV yêu cầu HS thực việc nhập liệu ô thông qua các bước sau:  Bước 1: Nháy chuột trên ô để kích hoạt ô đó  Bước 2: Nhập liệu từ bàn phím  Bước 3: Nhấn phím Enter e Lưu bảng tính và kết thúc: GV gợi ý việc lưu và thoát khỏi EXCEL giống việc thoát và thoát khỏi WORD và cho HS làm việc với phiếu học tập số Nội dung phiếu học tập số 4: Hãy nhớ lại các thao tác với WORD và điền lại các lệnh thích hợp vào bảng đây: Mục đích Thao tác thực Lưu bảng tính Nháy File  nháy nút lệnh Đóng tệp bảng tính hành Nháy File  nháy nút lệnh (vẫn mở EXCEL) Thoát khỏi EXCEL Nháy File  nháy nút lệnh Hoạt động 4: Thực hành Trường THPT Giồng Riềng Giáo viên: Trần Thanh Toàn Lop11.com Giáo án nghề phổ thông khối 11 - Tin học văn phòng Các bước thực hiện:  GV giới thiệu các nội dung cần thực hành:  Bài trang 113 SGK và Bài trang 114 SGK  GV yêu cầu HS sử dụng các thao tác nhập liệu đã học để hoàn thành trình tự các yêu cầu mà các bài thực hành đã nêu  Trong quá trình học sinh thực hành trên máy, giáo viên quan sát và hướng dẫn, giải đáp thắc mắc học sinh - hướng dẫn học sinh thực các thao tác khó Hoạt động 5: Đánh giá - Dặn dò  Giáo viên tổng kết, đánh giá kết học tập học sinh thông qua kết các bài thực hành  GV yêu cầu HS làm các bài tập 1, 2, 3, 4, 5, trang 114 và 115 SGK  Rót kinh nghiÖm tõng líp: (NÕu cã) Trường THPT Giồng Riềng Giáo viên: Trần Thanh Toàn Lop11.com Giáo án nghề phổ thông khối 11 - Tin học văn phòng Tiết: 50, 51, 52 Bài 18: DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH Ngày soạn: …/…/2009 I Mục tiêu:  Về kiến thức: o Biết các kiểu liệu có thể tính toán với EXCEL’  Về kỹ năng: o Phân biệt các kiểu liệu trên trang tính; o Thành thạo thao tác di chuyển và chọn các đối tượng trên trang tính;  Về thái độ: Yêu thích làm việc với bảng tính II Phương pháp, phương tiện: o Phương pháp: o Tiết 52: vấn đáp, đàm thoại; o Tiết 53, 54: Thực hành trên máy; o Phương tiện: Phòng máy thực hành; III Chuẩn bị: Giáo viên chuẩn bị nội dung, kiểm tra phòng máy thực hành IV Tiến hành hoạt động: Hoạt động 1: Tìm hiểu các kiểu liệu trên bảng tính Hoạt động giáo viên I CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN BẢNG TÍNH  Mỗi ô tính có thể lưu giữ liệu công thức Hỏi: Dữ liệu ô tính có thể là các kiểu liệu nào? Dữ liệu kiểu số: Hỏi: liệu kiểu số là gì? - Gọi học sinh khác nhận xét, gv chốt ý - Yêu cầu học sinh cho ví dụ liệu kiểu số Diễn giảng: Nếu nhập dãy số dài độ rộng cột, số tự động chuyển sang dạng sử dụng chữ E, với E+x=10x ví dụ: 2E+6=2.106 - Nếu độ rộng cột quá nhỏ liệu ô hiển thị dạng kí hiệu ## Dữ liệu ký tự Hỏi: Dữ liệu ký tự là gì? - Gọi học sinh khác nhận xét, gv chốt ý - Yêu cầu học sinh cho ví dụ liệu kiểu ký tự Dữ liệu kiểu ký tự bao gồm: “A”, “B”,…, “Z” “a”, “b”,…, “z” Hỏi: các ký hiệu “0”, “1”,…, “9” có phải là liệu kiểu ký tự không? Khi nào các ký hiệu này coi là liệu kiểu ký tự? Dữ liệu kiểu thời gian Hỏi: Dữ liệu kiểu thời gian là gì? Trường THPT Giồng Riềng Lop11.com Hoạt động học sinh Trả lời: Dữ liệu ô tính gồm các kiểu liệu sau: Kiểu số, kiểu ký tự, kiểu thời gian Trả lời: Dữ liệu kiểu số là dãy các số 0, 1, …,9 Ngoài dấu +, dùng để số dương, dấu trừ – dùng để số âm, và dấu % dùng để phần trăm Có thể thực các phép tính số học và đại số với liệu số Vd: 1500, +38, -162, 15.55, 6,320.2 Trả lời: Dữ liệu ký tự là dãy các chữ cái, chữ số và các ký hiệu khác Tl: Các ký hiệu là liệu kiểu ký tự Các ký hiệu trên coi là liệu kiểu ký tự các số đặt cặp dấu nháy kép “,” Tl: Dữ liệu kiểu thời gian là kiểu liệu số Giáo viên: Trần Thanh Toàn Giáo án nghề phổ thông khối 11 - Tin học văn phòng đặc biệt gồm loại: ngày tháng, và phút Tl: Dữ liệu kiểu ngày tháng chuyển đổi từ các số nguyên Chương trình quy ước ngày tháng năm 1990 ứng với số và sau ngày số này tăng thêm đơn vị Để nhập liệu kiểu ngày tháng sử dụng ký hiệu “/” “-“ Hỏi: Dữ liệu kiểu ngày tháng là gì? Hoạt động 2: Tìm hiểu các thao tác di chuyển trên bảng tính, và chọn đối tượng trên bảng tính Hoạt động giáo viên II DI CHUYỂN TRÊN BẢNG TÍNH Hỏi: Di chuyển trên bảng tính là gì? Hoạt động học sinh Hỏi: Để di chuyển trên bảng tính có thao tác nào? Yêu cầu hs trình bày các thao tác đó + Gọi học sinh khác nhận xét, gv chốt ý Hỏi: Ngoài thao tác trên còn có thao tác nhanh nào mà em biết? + Gọi học sinh khác nhận xét, gv chốt ý II.CHỌN CÁC ĐỐI TƯỢNG TRÊN BẢNG TÍNH Hỏi: Để chọn ô có thao tác nào? Hỏi: Chọn hàng:? Hỏi: Chọn cột? Hỏi: Chọn trang tính? Hỏi: Chọn khối ô? Hỏi: Chọn toàn các ô trên bảng tính? Trường THPT Giồng Riềng Trả lời: Di chuyển trên bảng tính là thay đổi ô kích hoạt Trả lời: Sử dụng chuột và các các phím mũi tên trên bàn phím + Sử dụng chuột: Để kích hoạt ô cần nháy chuột vào ô đó + Sử dụng cuốn: Nếu không nhìn thấy ô trên màn hình cần sử dụng bao gồm dọc và ngang + Ngoài có thể dùng các phím mũi tên tương ứng trên bàn phím ô cần di chuyển tới gần ô kích hoạt và nhìn thấy trên màn hình Trả lời: Các thao tác nhanh - phím Home để đưa đầu hàng chứa ô kích hoạt - Ctrl+Home: Đưa ô trên cùng bên trái bảng tính - Kích hoạt nhanh ô cách cho địa ô vào hộp tên và nhấn phím Enter Trả lời: nháy chuột vào ô cần chọn - di chuyển phím mũi tên tới ô cần chọn Trả lời: nháy chuột nút tên hàng đó Trả lời: Nháy chuột vào tên cột đó Trả lời: Nháy chuột vào nhãn tên trang tính đó Trả lời: nháy chuột vào ô đầu khối ô, sau đó kéo rê tới ô cuối cùng khối Chọn ô trên cùng bên trái khối ô cần chọn, sau đó giữ phím shift và chọn ô cuối cùng khối ô đó Nhấn tổ hợp phím: Ctrl+A nhấn vào phía trên cùng bên trái bảng tính đó Giáo viên: Trần Thanh Toàn Lop11.com Giáo án nghề phổ thông khối 11 - Tin học văn phòng Hoạt động 3: Thực hành Các bước thực hiện:  GV giới thiệu các nội dung cần thực hành:  Bài trang 118 SGK, Bài 2, 3, trang 119 SGK và Bài trang 120 SGK  GV yêu cầu HS sử dụng các kiến thức đã học để hoàn thành trình tự các yêu cầu mà các bài thực hành đã nêu  Trong quá trình học sinh thực hành trên máy, giáo viên quan sát và hướng dẫn, giải đáp thắc mắc học sinh - hướng dẫn học sinh thực các thao tác khó Hoạt động 4: Đánh giá - Dặn dò  Giáo viên tổng kết, đánh giá kết học tập học sinh thông qua kết các bài thực hành  GV yêu cầu HS làm các bài tập 1, 2, 3, 4, 5, trang 120 SGK  Rót kinh nghiÖm tõng líp: (NÕu cã) Trường THPT Giồng Riềng Giáo viên: Trần Thanh Toàn Lop11.com Giáo án nghề phổ thông khối 11 - Tin học văn phòng Tiết: 53, 54 THỰC HÀNH ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KỲ Ngày soạn: …/…/2009 I Mục tiêu: - Củng cố lại kỹ thao tác với Microsoft Word - Đánh giá kỹ làm việc với Microsoft Word học sinh II Phương pháp: Thực hành trên máy III Chuẩn bị: o Giáo viên: Nội dung các đề kiểm tra o Học sinh: Đã ôn kỹ nội dung các kiến thức đã học IV Tiến hành hoạt động: Hoạt động 1: Thực hành ôn tập Nội dung thực hành: Nhập và trình bày văn nội dung Bài đọc thêm trang 99 SGK Ở hoạt động này, Giáo viên thực các công việc sau: o Nêu nội dung thực hành; o Yêu cầu học sinh tiến hành nhập nội dung Bài đọc thêm trang 99 SGK vào máy; o Yêu cầu học sinh tiến hành định dạng đoạn văn phần trình bày Bài đọc thêm trang 99 SGK o Giáo viên yêu cầu học sinh ngồi cùng máy thảo luận với để thực các công việc mà giáo viên đưa o Trong quá trình học sinh thực hành trên máy, giáo viên giải đáp thắc mắc học sinh, hướng dẫn học sinh thực thao tác khó -o0o Hoạt động 2: Kiểm tra học kỳ Hình thức: Kiểm tra thực hành, học sinh máy Thời gian: 45 phút Nội dung đề thực hành: Đề số 1: Câu 1: Em hãy soạn thảo văn theo mẫu sau và lưu vào máy với tên mình: TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CÀ PHÊ DANH SÁCH HỌC SINH LỚP 11B1 HỌC NGHỀ VĂN PHÒNG STT Họ và tên Giới tính Ngày sinh Nơi sinh Lê Ất Dậu Nam 12/10/1991 Huyện Hoài Đức, Tỉnh Hà Tây Trần Bính Tuất Nữ 02/11/1991 Thị xã Phủ Lý, Tỉnh Hà Nam Ngô Đinh Hợi Nam 05/07/1991 Huyện Sóc Sơn, Thành phố Hà Nội Nguyễn Mậu Tý Nữ 07/08/1991 Huyện Nghi Xuân, Tỉnh Hà Tĩnh Lương Kỷ Sữu Nữ 05/06/1991 Thị xã Hà Giang, tỉnh Hà Giang Câu 2: Em hãy soạn thảo văn theo mẫu sau là lưu vào máy với tên và lớp mình: H Hệ điều hành là gì? ệ điều hành là tập hợp có tổ chức các chương trình thành hệ thống với nhiệm vụ đảm bảo giao tiếp người sử dụng với máy tính, cung cấp các Trường THPT Giồng Riềng phương tiện và dịch vụ để người sử dụng dễ dàng thực chương trình, quản lý chặt chẽ các tài nguyên máy tính, tổ chức khai thác chúng cách thuận tiện và tối ưu Giáo viên: Trần Thanh Toàn Lop11.com Giáo án nghề phổ thông khối 11 - Tin học văn phòng Đề số 2: Câu 1: Em hãy soạn thảo văn theo mẫu sau và lưu vào máy với tên mình: BÀI TẬP SỐ Giải các phương trình và hệ phương trình sau:  x  x   ; x 1 x  ; x2  x  y  2008  ;  x  y  2007 Câu 2: Em hãy soạn thảo văn theo mẫu sau là lưu vào máy với tên và lớp mình: Nhà hàng CĂNG TIN Thực đơn o Cơm + Củ mì + “Thịt dích”: 1000đ o Cơm + Củ khoai + “Thịt dích”: 2000đ o Cơm + “Thịt dích”: 2500đ o Đặc sản khoai hầm: 2000đ KÝnh chóc quý kh¸ch ngon miÖmg!  Cách chấm điểm: Điểm tối đa là 10, phạm lỗi sau thì bị trừ 0,25 điểm lần vi phạm:  Lỗi chính tả  Lỗi văn  Lỗi định dạng Hoạt động 3: Đánh giá Giáo viên đánh giá thái độ nghiêm túc tham gia kiểm tra thực hành học sinh  Rót kinh nghiÖm tõng líp: (NÕu cã) Trường THPT Giồng Riềng Giáo viên: Trần Thanh Toàn Lop11.com Giáo án nghề phổ thông khối 11 - Tin học văn phòng Tiết: 55, 56 Bài 19: LẬP CÔNG THỨC ĐỂ TÍNH TOÁN Ngày soạn: …/01/2010 I MỤC TIÊU o Kiến thức: o Hiểu khái niệm, vai trò công thức Excel; o Biết cách nhập công thức vào ô tính o Kỹ năng: o Nhập và sử dụng công thức trên trang tính II Phương pháp, phương tiện: o Phương pháp: o Tiết 55: vấn đáp, đàm thoại; o Tiết 56, 57: Thực hành trên máy; o Phương tiện: Phòng máy thực hành; III Chuẩn bị: Giáo viên chuẩn bị nội dung, kiểm tra phòng máy thực hành IV Tiến hành hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết sử dụng công thức Excel HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Sử dụng công thức: Dẫn dắt vấn đề: Khi tính toán, chúng ta thường - Nghe dẫn dắt giáo viên sử dụng công thức ví dụ như: Ví dụ 1: Tính trung bình cộng hai số và ta sử dụng công thức: m=(9+7)/2 Ví dụ 2: Để tính diện tích hình tròn có bán kính r ta sử dụng công thức S=π.r2 Yêu cầu HS lấy thêm số ví dụ khác - Lấy ví dụ - Khả tính toán với công thức là - Lắng nghe để bổ sung kiến thức tính ưu việt các chương trình bảng tính - Để tính toán với công thức chương trình bảng tính, ta cần nhập công thức vào ô tính Ô tính hiển thị kết công thức đó - Lấy hai ví dụ trên để mô cho HS - Yêu cầu HS nêu các phép toán số học - Các phép toán số học: + Phép cộng: + + Phép trừ: + Phép nhân: * + Phép chia: / + Phép luỹ thừa: ^ + Phép lấy phần trăm: % - Yêu cầu HS nghiên cứu SGK để nêu các - Nghiên cứu SGK và trả lời: + Chọn ô cần nhập công thức bước thực nhập công thức vào ô tính + Gõ dấu + Nhập công thức - Lấy ví dụ để mô cho HS hiểu thêm + Nhấn Enter nháy nút trên Trường THPT Giồng Riềng Giáo viên: Trần Thanh Toàn Lop11.com Giáo án nghề phổ thông khối 11 - Tin học văn phòng cách nhập công thức công thức di chuyển trỏ sang ô khác - Chú ý cho HS: Để xem công thức thì ta - Nghe chú ý giáo viên việc nháy chuột vào ô có công thức, thấy công thức hiển thị trên công thức Hoạt động 2: Hướng dẫn HS sử dụng địa ô và khối công thức HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Sử dụng địa ô và khối công thức Địa ô, hàng, cột và khối Yêu cầu HS nhắc lại địa ô tính - Là giao cột và hàng ví dụ: A3, B6 Dẫn dắt: Để nhanh chóng cập nhật kết tính toán, người ta thường sử dụng địa hàng, cột và khối công thức Lấy ví dụ cách chọn khối - Khối (Miền): Là nhóm các ô liền tạo thành hình chữ nhật khối có thể là ô, hàng, cột, phần hàng phần cột Lấy ví dụ cách chọn hàng: 1:1, 12:12 - Hàng: Cặp số đánh thứ tự hàng phân cách dấu hai chấm (:) Lấy ví dụ cách chọn cột: B:B, AM:AM - Cột: Cặp chữ đánh thứ tự cột phân cách dấu hai chấm (:) Lấy ví dụ cách chọn khối: B3:D4, A1:F25 - Khối: Cặp địa ô góc trên bên trái và góc bên phải phân cách dấu hai chấm (:) Chú ý cho HS: - Ghi nhớ + Vì hàng và cột là các khối đặc biệt nên nói khối địa khối còn bao hàm hàng và cột địa hàng và cột + Khi sử dụng địa ô và khối công thức, công thức tính các liệu các ô có địa tương ứng Mỗi liệu các ô đó thay đổi, kết công thức nhập tự động Hoạt động 3: Hướng dẫn cách nhập địa vào công thức HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Đặt vấn đề: Khi nhập địa ô hay khối Nghe đặt vấn đề để hiểu thêm vào công thức, ta gõ trực tiếp từ bàn phím bất kì kí tự nào khác Ví dụ: =B1+B2 Ngoài ra, thay vì gõ trực tiếp, ta có thể dùng chuột để nháy vào ô khối có địa cần nhập Khi nháy chuột ô để nhập địa chỉ, xuất đường viền chuyển động quanh ô có địa đó Hoạt động 4: Thực hành Các bước thực hiện:  GV giới thiệu các nội dung cần thực hành:  Bài 1, 2, 3, trang 125 SGK, Bài 5, trang 126 SGK Trường THPT Giồng Riềng Giáo viên: Trần Thanh Toàn Lop11.com Giáo án nghề phổ thông khối 11 - Tin học văn phòng  GV yêu cầu HS sử dụng các kiến thức đã học để hoàn thành trình tự các yêu cầu mà các bài thực hành đã nêu  Trong quá trình học sinh thực hành trên máy, giáo viên quan sát và hướng dẫn, giải đáp thắc mắc học sinh - hướng dẫn học sinh thực các thao tác khó Hoạt động 5: Đánh giá - Dặn dò  Giáo viên tổng kết, đánh giá kết học tập học sinh thông qua kết các bài thực hành  GV yêu cầu HS làm các bài tập 1, 2, 3, 4, 5, trang 127 SGK  Rót kinh nghiÖm tõng líp: (NÕu cã) Tiết : 57, 58, 59 Bài 20: SỬ DỤNG HÀM Ngày soạn: …/01/2010 I MỤC TIÊU Kiến thức: o Hiểu khái niệm, vai trò hàm Excel; o Biết cú pháp chung hàm và cách nhập hàm vào trang tính Kỹ năng: o Nhập và sử dụng số hàm đơn giản trên trang tính Thái độ: o Nghiêm túc, biết tuân thủ các quy tắt II Phương pháp, phương tiện: o Phương pháp: o Tiết 58: vấn đáp, đàm thoại, hoạt động nhóm; o Tiết 59, 60: Thực hành trên máy; o Phương tiện: Phòng máy thực hành; III Chuẩn bị Chuẩn bị giáo viên: Phòng máy, SGK Chuẩn bị học sinh : Chuẩn bị bài, nội dung thực hành trước nhà IV Tiến hành hoạt động: Hoạt động 1: Khái niệm hàm chương trình bảng tính HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Đưa câu hỏi để HS thảo luận và trả lời: - Nghiên cứu tài liệu, thảo luận nhóm sau đó Em hiểu hàm là gì? Nêu cấu trúc hàm và cử đại diện trình bày cách sử dụng hàm? - Gọi nhóm khác nhận xét - Nhóm khác nhận xét, bổ sung câu trả lời nhóm bạn - Nhận xét, chốt ý, lấy ví dụ minh họa - Ghi nhận kiến thức +Hàm là công thức xây dựng sẵn + Hàm gồm phần: Tên và biến, các biến liệt kê cặp dấu “( )” và cách dấu phẩy chấm phẩy Trường THPT Giồng Riềng Giáo viên: Trần Thanh Toàn Lop11.com Giáo án nghề phổ thông khối 11 - Tin học văn phòng + Lấy ví dụ tính tổng số ô trên trang tính từ đây lưu ý cách sử dụng Hoạt động 2: Một số hàm thông dụng HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Yêu cầu các nhóm thảo luận và trình bày các - Các nhóm thảo luận, chuẩn bị sau đó đại diện vấn đề sau: Công dụng, cú pháp và nêu ví dụ nhóm trình bày vấn đề theo điều khiển minh họa hàm thông dụng: SUM, giáo viên AVERAGE, MIN VÀ MAX, SQRT, TODAY - Gọi nhóm trình bày hàm sau đó cho nhóm khác nhận xét, bổ sung - Các nhóm cử đại diện nhận xét, bổ sung - Nhận xét, chốt ý, bổ sung và thực ví dụ minh họa - Ghi nhận kiến thức + SUM: =SUM(so1,so2,…,son) + AVERAGE: =AVERAGE(so1,so2,…,son) + MIN và MAX: =MIN(so1,so2,…,son) + SQRT: =SQRT(so) + TODAY: =TODAY() + Lấy ví dụ cụ thể để minh họa Hoạt động 3: Thực hành Các bước thực hiện:  GV giới thiệu các nội dung cần thực hành:  Bài 1, trang 132 SGK, Bài trang 133 SGK, Bài trang 134 SGK, Bài 5, 6, trang 135 SGK  GV yêu cầu HS sử dụng các kiến thức đã học để hoàn thành trình tự các yêu cầu mà các bài thực hành đã nêu  Trong quá trình học sinh thực hành trên máy, giáo viên quan sát và hướng dẫn, giải đáp thắc mắc học sinh - hướng dẫn học sinh thực các thao tác khó Hoạt động 4: Đánh giá - Dặn dò  Giáo viên tổng kết, đánh giá kết học tập học sinh thông qua kết các bài thực hành  GV yêu cầu HS làm các bài tập 1, 2, 3, 4, 5, trang 136 SGK  Rót kinh nghiÖm tõng líp: (NÕu cã) Trường THPT Giồng Riềng Giáo viên: Trần Thanh Toàn Lop11.com Giáo án nghề phổ thông khối 11 - Tin học văn phòng Tiết: 60, 61, 62 Bài 21: THAO TÁC VỚI DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH Ngày soạn: …/01/2010 I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết các thao tác chỉnh sửa, chép và di chuyển liệu trên trang tính; - Hiểu tầm quan trọng đại tương đối và địa tuyệt đối chép công thức Kỹ năng: - Thực các thao tác chỉnh sửa liệu ô tính; - Thực các thao tác chép và di chuyển liệu Thái độ: - Cẩn thận, lựa chọn phương án tốt để thực thao tác nào đó II Phương pháp, phương tiện: o Phương pháp: o Tiết 61: vấn đáp, đàm thoại, hoạt động nhóm; o Tiết 62, 63: Thực hành trên máy; o Phương tiện: Phòng máy thực hành; III Chuẩn bị Chuẩn bị giáo viên: Phòng máy, SGK Chuẩn bị học sinh : Chuẩn bị bài, nội dung thực hành trước nhà IV Tiến hành hoạt động: Hoạt động 1: Xóa, sửa nội dung ô tính HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Yêu cầu học sinh nghiên cứu tài liệu và trình - Trình bày, nhận xét và ghi nhận kiến thức: bày cách xóa, sửa nội dung ô tính + Xóa: Chọn các ô và nhấn phím Delete - Yêu cầu hs khác nhận xét sau đó chốt ý + Sửa: Double click nhấn F2 sửa + Sử dụng phím ESC và nút Undo để khôi phục lại trạng thái trước Hoạt động 2: Sao chép và di chuyển HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Yêu cầu các nhóm nghiên cứu sgk, thảo luận - Tiến hành thảo luận sau đó cử đại diện trình sau đó cử đại diện trình bày: bày hai vấn đề theo yêu cầu giáo viên + Cách chép di chuyển liệu + Cách chép di chuyển công thức - Nhận xét, bổ sung câu trả lời nhóm bạn - Yêu cầu nhóm khác nhận xét - Ghi nhận kiến thức - Nhận xét, chốt ý câu trả lời - Lưu ý vị trí tương đối ô kết và các + Sử dụng các lệnh copy, cut, paste word ô tham gia công thức và thay đổi chúng (nếu sử dụng lệnh cut thì liệu di chuyển); copy công thức đưa chuột lên biên ô chọn kéo thả để di chuyển và copy nhấn Ctrl + Sử dụng các lệnh copy, cut, paste word(nếu sử dụng lệnh cut thì công thức di chuyển); đưa chuột lên góc bên phải(Fill hand) trỏ chuột có hình chữ thập đen và kéo thả để copy Trường THPT Giồng Riềng Giáo viên: Trần Thanh Toàn Lop11.com Giáo án nghề phổ thông khối 11 - Tin học văn phòng Hoạt động 3: Địa tương đối, địa tuyệt đối và địa hỗn hợp HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Các nhóm hãy thảo luận sau đó trình bày cấu - Trình bày cấu trúc các loại địa chỉ: trúc các loại địa chỉ: Tương đối, tuyệt đối, + Tương đối: <tên cột><tên hàng> hỗn hợp và thay đổi chúng copy + Tuyệt đối: <$tên cột><$tên hàng> công thức + Hỗn hợp: <$tên cột><tên hàng> - Sau học sinh trình bày và nhận xét thì <tên cột><$tên hàng> chốt ý giải thích - Trong công thức, copy phần tuyệt đối địa không thay đổi tương ứng - Ghi nhận kiến thức Hoạt động 4: Thực hành Các bước thực hiện:  GV giới thiệu các nội dung cần thực hành:  Bài 1, 2, trang 145 SGK, Bài 4, trang 146 SGK, Bài trang 147 SGK  GV yêu cầu HS sử dụng các kiến thức đã học để hoàn thành trình tự các yêu cầu mà các bài thực hành đã nêu  Trong quá trình học sinh thực hành trên máy, giáo viên quan sát và hướng dẫn, giải đáp thắc mắc học sinh - hướng dẫn học sinh thực các thao tác khó Hoạt động 5: Đánh giá - Dặn dò  Giáo viên tổng kết, đánh giá kết học tập học sinh thông qua kết các bài thực hành  GV yêu cầu HS làm các bài tập 1, 2, 3, 4, trang 148 SGK  Rót kinh nghiÖm tõng líp: (NÕu cã) Trường THPT Giồng Riềng Giáo viên: Trần Thanh Toàn Lop11.com Giáo án nghề phổ thông khối 11 - Tin học văn phòng Tiết: 63, 64, 65 Bài 22: NHẬP, TÌM VÀ THAY THẾ NHANH DỮ LIỆU Ngày soạn: …/01/2010 I MỤC TIÊU Kiến thức: - Hiểu chất, lợi ích thao tác kéo thả nút điền và cách thực hiện; - Biết cách sử dụng tính tìm và thay Excel; Kỹ năng: - Điền nhanh liệu thao thác kéo thả nút điền; - Sử dụng thành thạo tính tìm và thay Excel; Thái độ: - Ham thích công việc xử lý liệu với hỗ trợ bảng tính; II Phương pháp, phương tiện: o Phương pháp: o Tiết 64: vấn đáp, đàm thoại, hoạt động nhóm; o Tiết 65, 66: Thực hành trên máy; o Phương tiện: Phòng máy thực hành; III Chuẩn bị Chuẩn bị giáo viên: Phòng máy, SGK Chuẩn bị học sinh : Chuẩn bị bài, nội dung thực hành trước nhà IV Tiến hành hoạt động: Hoạt động 1: Tìm hiểu Nút điền và các thao tác với nút điền Kết học sinh thảo luận Nội dung các câu hỏi giáo viên đưa theo nhóm cần đạt ? Nút điền là gì? - Nếu chọn ô hay khối, ta thấy góc bên phảo ô đó có nút nhỏ hình vuông, nút này gọi là nút điền ? Hãy mô tả thao tác kéo thả nút điền? - Thao tác kéo thả nút điền là thao tác đưa trỏ chuột lên nút điền và kéo thả chuột sáng vị trí khác ? Tại nói kéo thả nút điền là - Vì kéo thả nút điền là thao tác hiệu thao tác quan trọng nhẩt làm việc Excel Thao tác này thực việc với Excel? chép nhanh liệu đã có ô khối chọn sáng các ô liền kề theo hướng kéo thả chuột Hoạt động 2: Tìm hiểu việc chép liệu nút điền Kết học sinh thảo luận Nội dung các câu hỏi giáo viên đưa theo nhóm cần đạt ? Hãy nêu ý nghĩa công việc chép - Kéo thả nút điền từ ô có công thức liệu cách kéo thả nút điền? chép công thức sang các ô liền kề giống sử dụng lệnh Copy và Paste ? Theo tác chép liệu nút điền - Phân thành loại: phân thành loại? o Sao chép công thức o Sao chép liệu số o Sao chép liệu kí tự Hoạt động 3: Tìm hiểu chức tìm kiếm và thay Excel Hoạt động giáo viên: Giao nhiệm vụ cho nhóm: Trường THPT Giồng Riềng Giáo viên: Trần Thanh Toàn Lop11.com Giáo án nghề phổ thông khối 11 - Tin học văn phòng  Nhóm và 3: Tìm hiểu các bước sử dụng chức tìm kiếm Excel;  Nhóm và 4: Tìm hiểu các bước sử dụng chức thay Excel; Hoạt động học sinh: Thảo luận theo nhóm với các nhiệm vụ mà giáo viên đưa Sau đó nhóm cử đại diện trình bày kết thảo luận nhóm Nội dung kiến thức mà học sinh cần đạt hoạt động này:  Các bước sử dụng chức tìm kiếm Excel: o Bước 1: Chọn lệnh Edit  Find để mở hộp thoại Find and Replace, xuất hộp thoại:  o Bước 2: Nhập liệu cần tìm và ô Find What o Bước 3: Nháy Find Next để tìm Các bước sử dụng chức thay Excel: o Bước 1: Chọn lệnh Edit  Replace để mở hộp thoại Find and Replace, xuất hộp thoại:  Bước 2: Nhập liệu cần thay vào ô Find What  Bước 3: Nhập liệu thay vào ô Replace with  Bước 4: Nháy nút Replace để thay Hoạt động 4: Thực hành Các bước thực hiện:  GV giới thiệu các nội dung cần thực hành:  Bài trang 152 SGK, Bài 2, 3, trang 153 SGK, Bài 5, trang 154 SGK  GV yêu cầu HS sử dụng các kiến thức đã học để hoàn thành trình tự các yêu cầu mà các bài thực hành đã nêu  Trong quá trình học sinh thực hành trên máy, giáo viên quan sát và hướng dẫn, giải đáp thắc mắc học sinh - hướng dẫn học sinh thực các thao tác khó Hoạt động 5: Đánh giá - Dặn dò  Giáo viên tổng kết, đánh giá kết học tập học sinh thông qua kết các bài thực hành  GV yêu cầu HS làm các bài tập 1, 2, 3, 4, trang 155 SGK  Rót kinh nghiÖm tõng líp: (NÕu cã) Trường THPT Giồng Riềng Giáo viên: Trần Thanh Toàn Lop11.com