Giáo án tin học bài 5

+ Đại diện các nhóm hs báo cáo kết quả + Hs hoàn thành – hoàn thiện sản phẩm của mình. * Gv giao nhiệm vụ cho HS:[r]

(1)

Ngày giảng

Bài CÁC KIỂU DỮ LIỆU CỦA PASCAL (02 tiết)

I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

1) Kiến thức: Như tài liệu HD học Tin học lớp 8, trang 129 2) Kĩ năng: Như tài liệu HD học Tin học lớp 8, trang 129 3) Thái độ, phẩm chất:

- Nghiêm túc, tự giác tích cực học tập …

- u thích mơn học; nhân ái, khoan dung; tự lập, tự tin, tự chủ 4) Năng lực cần hình thành:

- NL tự học, NL hợp tác, NL giao tiếp, NL thẩm mỹ, NL giải vấn đề sáng tạo, NL công nghệ thông tin truyền thông (ICT): NL sử dụng máy tính, phần mềm; NL lập trình, …

II/ CHUẨN BỊ: 1) Giáo viên:

- Lập kế hoạch dạy chu đáo, đọc kỹ tài liệu hướng dẫn học (TLHDH) trước

khi lên lớp; đồ dùng phương tiện dạy học đầy đủ: phịng máy tính với máy tính cài đặt sẵn phần mềm Free Pascal, máy chiếu …

2) Học sinh:

- Chuẩn bị trước học, đồ dùng, phương tiện học tập đầy đủ

III/ KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:

Định hướng HĐ HS Định hướng HĐ GV

A - HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 ph)

+ Hs tiếp nhận thực nhiệm vụ giao:

+ Các hs đọc kĩ nội dung phần khởi động, thảo luận trình bày hiểu biết nội dung vừa học

+ Hs hồn thành – hồn thiện sản phẩm

* Gv giao nhiệm vụ cho HS:

-Đọc thông tin phần hđ khởi động (SHDH – tr 129)

-Tự trả lời câu hỏi thảo luận nhóm

-Cử đại diện nhóm phát biểu trước lớp * Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát khó khăn, vướng mắc trợ giúp, hướng dẫn Hs cần

* Gv tổ chức cho Hs báo cáo kết (sản phẩm)

* Gv chốt kết để Hs hoàn thiện sản phẩm mình:

KQ:

-Những giá trị cột bên trái có đặc điểm mà cột bên phải khơng có chúng giá trị nguyên (số nguyên)

*ĐVĐ: Vậy liệu ngơn ngữ

Pascal có kiểu nào?

(2)

B.C - HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC VÀ LUYỆN TẬP (40 ph) 1) Kiểu liệu Integer Real

*PPDH: Hỏi đáp, giải vấn đề, luyện tập – thực hành *KTDH: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ, động não

*Định hướng phát triển lực: NL tự học, NL hợp tác, NL giao tiếp, NL giải vấn đề sáng tạo

-Các Hs đọc kĩ nội dung mục

-Ghi chép thông tin quan trọng vào vở.

-HS lấy thêm VD minh họa

+ Một vài hs báo cáo KQ làm trước lớp

-Đọc, tìm hiểu thơng tin mục TLHDH-tr 129 làm BT theo hd của GV.

* Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát khó khăn, vướng mắc trợ giúp, hướng dẫn Hs cần

* Gv tổ chức cho Hs phát biểu, trình bày KQ trước lớp

* Gv chốt kết để Hs hồn thiện sản phẩm mình:

KQ:

a) Kiểu liệu số nguyên (Integer): -Miền giá trị: từ -32768 đến +32768; -Phép toán số học: “+”, “-”, “*’, “/”, DIV (chia lấy phần nguyên),

MOD (chia lấy phần dư)

-Phép toán quan hệ: <, >, =; <=, >=, <>

*Ví dụ : số học sinh lớp, số sách thư viện,

b) Kiểu liệu số thực (Real): -Miền giá trị: từ -3,4x1038 đến đến

3,4x1038 ; (độ xác: 1,5x 10-45.

-Phép tốn số học: “+”, “-”, “*’, “/” -Phép toán quan hệ: <, >, =; <=, >=, <>

*Ví dụ: chiều cao bạn Bình, điểm trung bình mơn Tốn,

c) Một số VD: -VD1:

9 DIV = 4; 9 MOD = 1;

(3)

-Các Hs đọc kĩ nội dung BT 1,

-Làm BT vào thống kết trong nhóm.

+ Một vài nhóm hs báo cáo KQ làm trước lớp

-Làm BT 1, SHDH – Tr 131.

KQ: +BT 1:

A = 32767 + không thuộc kiểu integer B = -32768 - không thuộc kiểu integer C = 200*2000 không thuộc kiểu integer D = 15 MOD thuộc kiểu integer +BT2: Điền vào chỗ trống:

A Ơ trống điền: -32768; trống điền: +32767

B ô trống điền: Real

C Kết phép chia lấy phần

nguyên phép chia lấy phần dư hai giá trị integer chắn thuộc kiểu integer

2) Kiểu liệu Char

*Định hướng phát triển lực: NL tự học, NL hợp tác, NL giao tiếp, NL giải vấn đề sáng tạo,

-Trả lời câu hỏi ghi chép thông tin quan trọng vào vở.

-Làm BT 3.

-Đọc, tìm hiểu thơng tin mục TLHDH-tr 131 để biết, hiểu kiểu kí tự.

* Gv chốt kết để Hs hoàn thiện sản phẩm mình:

KQ:

+Các thơng tin sau không thuộc kiểu integer hay real:

-Họ tên hs; -Tên trường;

(4)

-Tên lớp;

+Thông tin biểu diễn dịng văn – kí tự gọi kiểu liệu Character – kiểu liệu kí tự Char.

+Mỗi kiểu liệu kí tự phải đặt hai dấu nháy đơn

+Miền giá trị kiểu Char: gồm chữ từ a đến z, chữ số từ đến 9,các dấu (chấm, phẩy, ngoặc, ), dấu cách kí hiệu khác

+BT 3: Các giá trị câu A, C thuộc kiểu Char

3) Kiểu xâu kí tự String

-Làm BT 4.

-Đọc, tìm hiểu thơng tin mục TLHDH-tr 132 để biết, hiểu kiểu xâu kí tự String sau áp dụng để làm Bt tiếp theo.

KQ:

+Kiểu liệu String: gồm xâu kí tự

có độ dài khơng vượt q 255 kí tự. +Mỗi giá trị thuộc kiểu String phải đặt hai dấu nháy đơn

+BT 4: Các giá trị câu B, C, D thuộc kiểu String

A - HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 ph)

+ Hs tiếp nhận thực nhiệm vụ

(5)

được giao:

-Các nhóm hs thảo luận phát biểu trước lớp

-Cử đại diện nhóm phát biểu, báo cáo kq trước lớp

+ Hs hồn thành – hồn thiện sản phẩm

giúp, hướng dẫn Hs cần

KQ:

-Hs tự làm

*ĐVĐ:

-Câu trả lời em đúng sai Pascal cịn có một kiểu liệu kiểu logich. B.C - HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC VÀ LUYỆN TẬP (30 ph) 4) Kiểu liệu Boolean

-Làm BT 5, 6.

-Đọc, tìm hiểu thơng tin mục TLHDH-tr 132 để biết, hiểu kiểu

Boolean sau áp dụng để làm Bt tiếp

theo.

KQ:

+Thơng tin diễn tả tính chất đúng-sai

dữ liệu gọi Kiểu liệu Boolean

– kiểu logich

+Kiểu Boolean gồm hai giá trị kí hiệu là TRUE (đúng) FALSE (sai).

+VD:

-Biểu thức: (3<5) có giá trị TRUE - Biểu thức: (3>5) có giá trị FALSE

+Các phép toán so sánh cho kết quả thuộc kiểu Boolean.

+BT 5: Các mệnh đề dúng là: A, C, D +Các phép toán ki u Boolean g m: AND, OR, NOT v k t qu c a phép ể ế ả ủ toán nh sau:ư

(6)

x y x AND y x OR y x NOT x

FALSE FALSE FALSE FALSE FALSE TRUE

FALSE TRUE FALSE TRUE TRUE FALSE

TRUE FALSE FALSE TRUE

TRUE TRUE TRUE TRUE

+BT 6: Điền giá trị TRUE FALSE vào chỗ trống: A Điền TRUE

B Điền FALSE C Điền TRUE D Điền FALSE E Điền TRUE F Điền FALSE

+Hai kí tự hai xâu kí tự so sánh với thơng qua phép tốn = (bằng) <> (khác).

+Hai kí tự hai xâu kí tự chúng giống hệt nhau. +VD:

+BT 7: Điền giá trị TRUE FALSE vào chỗ trống: A Điền TRUE

B Điền TRUE C Điền FALSE D Điền FALSE

D - HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (5 ph)

(TLHDH-tr 134)

Các nhóm hs đọc kĩ nội dung SHDH, thảo luận hoàn thành BT.

+ Đại diện nhóm hs báo cáo kết + Hs hoàn thành – hoàn thiện sản phẩm

-Em làm BT phần vận dụng SHDH.

* Gv nx định hướng kết để Hs hồn thiện sản phẩm KQ:

A (9 – 3*3 = 0) = TRUE B … FALSE

C 25 DIV =

(7)

E - HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI, MỞ RỘNG (5 ph)

HS tự tìm hiểu trao đổi –hỏi người khác để thực nhiệm vụ giao + HS chia sẻ kết với người khác báo cáo thành tích làm với thầy giáo

+ Hs hoàn thành – hoàn thiện sản phẩm

* Gv giao nhiệm vụ nhà cho HS:

-Các em HS đọc thông tin SHDH để hiểu thêm kiểu liệu số nguyên khác Pascal kiểu integer.

* Gv trợ giúp, hướng dẫn Hs cần

* Gv tổ chức cho Hs báo cáo kết (sản phẩm) tiết học sau

* Gv nx, đánh giá kết để Hs hồn thiện sản phẩm

KQ: