hs tiếp nối nhau đọc câu mình đặt trước lớp , gv nhận xét bài làm của hs KL: C ủng cố kiến thức đặt câu khiến 3/ Cñng cè – dÆn dß : NhËn xÐt chung tiÕt häc -y/c h/s về nhà viết một đoạn [r]
(1)KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y khèi tuÇn 27 Từ ngày 10 tháng 03 đến ngày 14 tháng 03 năm 2014 Thø, ngµy M«n häc PPCT Tªn bµi d¹y Chµo cê Tập đọc To¸n LÞch sö Đạo đức 53 131 27 27 Th¾ng biÓn LuyÖn tËp Thµnh thÞ ë thÕ kØ XVI - XVII TÝch cùc tham gia c¸c H§ … 11/ 03/2014 Thể dục To¸n H¸t nhạc LT&C ChÝnh t¶ 53 132 27 53 27 TuÇn 27 LuyÖn tËp TuÇn 27 LuyÖn tËp vÒ c©u kÓ Ai lµ g×? TuÇn 27 12/03/2014 Thể dục Tập đọc To¸n KÓ chuyÖn Khoa häc 54 54 133 27 53 TuÇn 27 Ga- vrèt ngoµi chiÕn luü LuyÖn tËp chung Kể chuyện đã nghe, đã đọc C¸c nguồn nhiệt 13/03/2014 TLV To¸n LT&C §Þa lÝ Mỹ thuật 53 134 54 27 27 TLV To¸n KÜ thuËt Khoa häc SH 54 135 27 54 11/ 03/2014 14/ 03/2014 LT XD kÕt bµi bµi v¨n MT LuyÖn tËp chung Më r«ng vèn tõ : Dòng c¶m TuÇn 27 ¤n tËp LT miªu t¶ c©y cèi LuyÖn tËp chung C¸c chi tiÕt vµ dông cô cña BLG NhiÖt cÇn cho sù sèng Lop4.com (2) Thø hai ngµy 10 th¸ng 03 n¨m 2014 Tập đọc Dù trái đất quay I-Mục đích yêu cầu - Đọc đúng các tên riêng nước ngoài.; Biết đọc với giọng kể chậm rải, bước đầu bộc lộ thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm -Hiểu nội dung :Ca ngợi nhà khoa học chân chính đã dũng cảm , kiên trì b¶o vÖ ch©n lÝ khoa häc (tr¶ lêi ®îc c¸c CH SGK ) II-§å dïng d¹y häc -Bảng phụ ghi các câu ,đoạn văn cần hướng dẫn hs luyện đọc III-Các hoạt động dạy học 1-Bµi Cò: -Néi dung bµi Ga –vrèt ngoµi chiÕn lòy nãi lªn ®iÒu g× ? 2-Bµi míi : - Giíi thiÖu bµi (b»ng lêi ) *HĐ1: Luỵên đọc + Giáo viên HD đọc :Toàn bài đọc với giọng kể rõ ràng ,chậm rãi,cảm hứng ngợi ca + Đọc đoạn : ( HS : đọc nối đoạn 2- lượt ) -Hết lượt 1: g/v hướng dẫn hs phát âm tiếng khó : Nghĩ , cổ vũ , Cô-péc ních -Hết lượt 2: h/d hs TB,Y ngắt câu dài : “Chưa đầy kỉ sau .của Cô -péc ních '' -1 hs đọc chú giải + §äc theo cÆp : ( HS ; đọc theo cặp - đồng loạt ) HS nhận xét ; giáo viên nhận xét + §äc toµn bµi : - hs : K- G đọc toàn bài + GV đọc mẫu toàn bài *H§2: T×m hiÓu bµi +Y/C hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi sgk (hs : trái đất là hành tinh xoay xung quanh mÆt trêi ) ?Vì phát Cô - péc- ních lại bị coi là tà thuyết ? ( nó ngược lại với lêi ph¸n b¶o cña chóa trêi ) Gi¶ng tõ :tµ thuyÕt ? §o¹n v¨n nµy nãi lªn ®iÒu g× ? (hs: K- G tr¶ lêi) ý1 : C« - pÐc - nÝch dòng c¶m b¸c bá ý kiÕn sai lµm , c«ng bè ph¸t hiÖn míi ( hs:TB yÕu nh¾c l¹i ) +1 hs đọc TT ,đoạn (cả lớp đọc thầm) trả lời câu hỏi sgk ?( ủng hộ , cổ vũ ý kiến Cô - péc –ních ; .ông nói ngược với lời phán bảo chúa trời gi¶ng tõ :cæ vò ? §o¹n v¨n nµy nãi lªn ®iÒu g×? (hs: K- G tr¶ lêi ) ý2 :Ga -li -lª bÞ xÐt xö yc hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi sgk ( hs: dám nói lên khoa học chân chính , ngược với lời phấn bảo chúa trời ) Néi dung ®o¹n v¨n nµy nãi lªn ®iÒu g× ?( hs K,G tr¶ lêi ) Lop4.com (3) Y3: Sù dòng c¶m b¶o vÖ ch©n lÝ cña nhµ b¸c häc Ga -li -lª ? Nội dung bài này nói lên điều gì ? ( Như phần mục đính yêu cầu ) ( HS : K-G nªu ; HS: TB- Y nh¾c l¹i ) *HĐ3 : Hướng dẫn hs đọc nâng cao -HS: K- G tìm giọng đọc hay, hs K- G đọc đoạn mình thích , nói rõ vì sao? -GV h/d hs TB,Y đọc nâng cao đoạn : “Chưa đầy kỉ Dù trái đất vÉn quay” -HS thi đọc nâng cao / Cñng cè - dÆn dß - Đoạn văn trên hình ảnh nào gây ấn tượng em? vì ? - Nhận xét chung tiết học , nhà đọc trước bài sẻ To¸n LuyÖn tËp chung I- Môc tiªu: - HS rót gän ®îc ph©n sè -NhËn biÕt ®îc ph©n sè b»ng - Biết giải bài toán có lời văn liên quan đến PS - Bµi tËp cÇn lµm:Bµi 1, bµi , bµi -Bµi dµnh cho HS K-G II-Các hoạt động dạy- học 1-Bµi cò : -1 hs lªn b¶ng lµm :TÝnh gi¸ trÞ cña c¸c biÓu thøc 2-Bµi míi : -Giíi thiÖu bµi *HĐ1 :Hướng dẫn luyện tập Bµi : hs đọc thầm yc bài , gv yc hs tự rút gọn sau đó so sánh để tìm các phân số b»ng hs lên bảng làm , lớp làm vào ô li ,nhận xét bài làm trên bảng , hs đổi chéo để kiểm tra bài lẫn Bµi 2: hs đọc TT đề bài trước lớp , lớp đọc thầm hs tự làm bài ,gv đọc câu hỏi cho hs trả lời , lớp nhận xét , góp ý , gv kl kq đúng Bµi 3: hs đọc đề bài trước lớp , lớp đọc thầm ?Bµi to¸n cho biÕt nh÷ng g×? ?Bµi to¸n yc chóng ta t×m g× ? ?Làm nào để tính số ki-lô-mét còn phải ? ?trước hết chúng ta phải tính gì ? hs K,G lên bảng làm , lớp làm vào ô li ( gv giúp đỡ hs yếu ) hs nhận xét bài làm trên bảng , gv kl kq đúng Bµi Dµnh cho HS K –G - HS tự làm bài GV quan sát giúp đỡ Lop4.com (4) 3/ cñng cè – dÆn dß -NhËn xÐt chung tiÕt häc -DÆn hs vÒ nhµ lµm bµi tËp (trong VBT) Đạo đức tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo I-Môc tiªu - Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo - Thông cảm với bạn bè và người gặp khó khăn, hoạn nạn , lớp , trường và cộng đồng -Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp , trường ,ở địa phương phù hợp với khả và vận động bạn bè , GĐ cùng tham gia * Ghi chú : HSKG nêu ý nghĩa hoạt động nhân đạo + GD HS kĩ đảm nhận trách nhiệm nhận tham gia các hoạt động nhân đạo II-§å dïng d¹y häc - GV chuÈn bÞ §K cho HS quyªn gãp tiÒn hoÆc dông cô häc tËp ñng hé b¹n nghÌo Trong líp ( nÕu cã thÓ) III-Các hoạt động dạy- học 1- Bài cũ : Những biểu hoạt động nhân đạo là gì? 2- Bµi míi : Giíi thiÖu bµi *H§1: Bµy tá ý kiÕn +M ục tiêu : hs biết bày tỏ ý kiến mình các việc làm nhân đạo +CTH : hs thảo luận cặp đôi : hãy bày tỏ ý kiến và giải thích lí các ý kiến BT4sgk; §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy , c¶ líp nhËn xÐt bæ sung , GV kl :b) c) e) là việc làm nhân đạo a) d) không phải là việc làm nhân đạo ?Để thể tình nhân đạo em phải làm gì ?( hs K,G tả lời ) KL:Có nhiều cách để thể tình nhân đạo em tới người gặp hoàn cảnh khó khăn góp tiền xây dựng quỹ vì người nghèo , hs TB, nh¾c l¹i *H§2 : Xö lÝ t×nh huèng +Mục tiêu hs biết xử lí tình các hoạt động nhân đạo +CTH: y/c hs th¶o luËn nhãm BT2 sgk (Mçi nhãm hs th¶o luËn mét t×nh huèng Các nhóm thảo luận , đại diện các nhóm trình bày , hs nhóm khác bổ sung tranh luËn ý kiÕn gv kl : cã thÓ ®Èy xe l¨n gióp b¹n , ; t×nh huèng b) cã thÓ th¨m hái bµ cô , gióp đỡ bà việc lặt vặt ngày (hsTB,Y nh¾c l¹i ) *H§3: Liªn hÖ thùc tÕ Mục tiêu : hs biết trao đổi với các bạn người gần nơi các em sống có hoµn c¶nh khã kh¨n CTH ;hs thảo luận nhóm bài tập sgk , đại diện nhóm trình bày kết c¸c nhãm tranh luËn , bæ sung ý kiÕn ?Đối với người gặp hoàn cảnh khó khăn chúng ta cần phải làm gì? Lop4.com (5) KL :Cần phải cảm thông chia sẻ , giúp đỡ ngững người gặp hoàn cảnh khó khăn , hoạn nạn cách tham gia hoạt động nhân đạo phù hợp với khả cña m×nh hs TB nh¾c l¹i ? Qua bµi häc nµy gióp em hiÓu biÕt g×? hs đọc ghi nhớ sgk 3/Hoạt động nối tiếp Tổ chức cho hs quyên góp tiền giúp đỡ bạn lớp có hoàn cảnh khó khăn Dặn hs nhà sưu tầm các truyện , gương , ca dao ,tục ngữ , các hoạt động nhân đạo LÞch sö thµnh thÞ ë thÕ kØ xvi- xvii I- Môc tiªu: - HS miêu tả nét cụ thể, sinh động ba thành thị: Thăng Long , phố Hiến, Hội An kỉ XVI – XVII để thấy thương nghiệp thời kì này phát triÓn ( cảnh buôn bán nhộn nhịp , phố phường nhà cửa, cư dân ngoại quốc,…) - Dùng lược đồ vị trí và quan sát tranh, ảnh các thành thị này II-§å dïng d¹y häc -Bản đồ VN , III-Các hoạt động dạy học 1/ Bµi cò / Bµi míi : - Giíi thiÖu bµi ( b»ng lêi ) * H§1: Th¨ng Long , Phè HiÕn , Héi An ba thµnh thÞ lín thÕ kØ XVI- XVII -h/s đọc thầm sgk và hoàn thành phiếu học tập , gv giúp đỡ hs gặp khó khăn -yc hs b¸o c¸o kq , mçi hs nªu vÒ mét thµnh thÞ lín lớp nhận xét , gvkl kq đúng gv treo đồ VN hs K,G lên xác định vị trí thành thị lớn KL:3 thµnh thÞ lín nµy lµ trung t©m chÝnh trÞ , qu©n sù , lµ n¬i tËp trung d©n c đông , công nghiệp và thương nghiệp phát triển ( h/s Y nhắc lại) *HĐ2 Tình hình kinh tế nước ta kỉ XVI- XVII +hs thảo luận lớp TL C H: ?Theo em cảnh buôn bán sôi động các đô thị nói lên điều gì tình hình kinh tế nước ta thời đó ?(hs K,G : nghành nông nghiệp , tiÓu thñ c«ng nghiÖp ph¸t triÓn m¹nh ) KL: N«ng nghiÖp vµ tiÓu thñ c«ng nghiÖp ph¸t triÓn m¹nh vµo thÕ kØ XVI- XVII / Cñng cè – dÆn dß -NhËn xÐt chung tiÕt häc - DÆn h/s vÒ nhµ häc thuéc bµi Thø ngµy 11 th¸ng 03 n¨m 2014 To¸n kiểm tra định kì (Theo đề phòng GD) Lop4.com (6) LuyÖn tõ vµ c©u c©u khiÕn I-Mục đích yêu cầu: -N¾m ®îc cÊu t¹o vµ t¸c dông cña c©u khiÕn - Nhận biết câu khiến đoạn trích ; bước đầu biết đặt câu khiến nói với b¹n, víi anh chÞ hoÆc víi thÇy c« * HS KG :Tìm thêm các câu khiến SGK, đặt câu khiến với đối tượng khác II §å dïng d¹y häc - GV +B¶ng phô viÕt c©u khiÕn ë BT ( phÇn nhËn xÐt ) +Phiếu khổ to để HS làm BT - HS xem trước bài câu khiến III-Các hoạt động dạy học 1/ Bµi cò 2/ Bµi míi : * Giíi thiÖu bµi Hằng ngày chúng ta thường nhờ vả đó, khuyên nhủ người nào đó rủ người thân quen cùng làm việc gì đó để thể việc vậy, phải dùng đến câu khiến Bài học hôm giúp các em tìm hiểu để nhận diÖn vµ sö dông c©u khiÕn *H§1: H×nh thµnh kiÕn thøc míi vÒ c©u khiÕn +T×m hiÓu VD Bµi tËp 1, hs đọc thành tiếng yc bài , lớp đọc thầm - HS suy nghĩ phát biểu ý kiến GV chốt lời giải đúng ? C©u nµo ®o¹n v¨n ®îc in nghiªng ? (MÑ mêi sø gi¶ vµo ®©y cho con) ? câu in nghiêng đó dùng để làm gì ? ( Dùng để nêu yêu cầu Thánh Gióng) ? Cuèi c©u cã sö dông dÊu g× ? ( DÊu chÊm than) Bài 3: hs đọc TT YC bài trước lớp , lớp đọc thầm 2hs lên bảng làm , hs lớp tập nói , gv sửa chữa cách dùng từ , đặt câu ( cặp hs đứng chỗ đóng vai hs vai mượn , hs vai cho mượn ) c¶ líp theo dâi , nhËn xÐt ?Câu khiến dùng để làm gì ? Dấu hiệu nào để nhận câu khiến ?( HSKG: Câu khiến dùng để nêu yêu cầu , đề nghị, mong muốn,… người nói, người viết với người khác cuối câu thường có dấu chấm than dấu chấm ) +KL:PhÇn ghi nhí sgk , (2 hs TB,Y nh¾c l¹i ) hs tiếp nối đặt câu khiến minh họa cho ghi nhớ , gv sửa lỗi dùng từ *H§2 :LuyÖn tËp Bài 1: hs đọc YC và ND , lớp đọc thầm yc hs tù lµm bµi , hs K, G lµm trªn b¶ng phô , hs c¶ líp lµm vµo VBT hs nhận xét bài làm trên bảng , gv kl lời giải đúng (Đ1 :Hãy gọi người hàng hành vào cho ta ; Đ2 :Lần sau , boong tàu ; Đ3 :Nhà vua Long Vương ; Con ®i .cho ta ) Bài : gv nêu yc bài tập , yc hs hoạt động nhóm Lop4.com (7) gv gợi ý :trong sgk câu khiến dùng để yc các em trả lời câu hỏi giải đáp bài tập , cuối các câu khiến này thường dùng dấu chấm Đại diện nhóm trình bày kq , hs các nhóm nhận xét , góp ý , gv kl ý đúng KL: củng cố kiến thức xác định câu khiến Bài hs đọc thành tiếng yc bài tập , lớp đọc thầm hs hoạt động theo cặp đặt câu theo tình hs tiếp nối đọc câu mình đặt trước lớp , gv nhận xét bài làm hs KL: C ủng cố kiến thức đặt câu khiến 3/ Cñng cè – dÆn dß : NhËn xÐt chung tiÕt häc -y/c h/s nhà viết đoạn văn đó có sử dụng câu khiến , chuẩn bị bài sau ChÝnh t¶ TuÇn 27 I-Mục đích yêu cầu: - HS nhớ- viết đúng bài chính tả; biết trình bày các dòng thơ theo thể tự và tr×nh bµy c¸c khæ th¬ -Làm đúng bài tập CT phương ngữ (2) a II-§å dïng d¹y häc tê b¶ng phô viÕt s½n ®o¹n v¨n bµi tËp 2a III-Các hoạt động dạy học 1-Bµi cò : - hs lªn b¶ng viÕt : bÐo mÉm , lÉn lén 2-Bµi míi : - Giíi thiÖu bµi *HĐ1 : Hướng dẫn h/s viết chính tả -a)T×m hiÓu néi dung ®o¹n th¬ - 1hs đọc thuộc lòng đoạn thơ ?H×nh ¶nh nµo ®o¹n th¬ nãi lªn tinh thÇn dòng c¶m vµ lßng h¨ng h¸i cña c¸c chiÕn sÜ l¸i xe ?( Kh«ng cã kÝnh , Ma tu«n, .,l¸i tr¨m c©y sè n÷a ) ?Tình đồng chí , tình đồng đội các chiến sĩ thể qua câu thơ nào ? b)Hướng dẫn viết tiếng khó yc hs tìm các từ khó , dễ lẫn viết chính tả , hs đọc và viết các từ khó c)ViÕt chÝnh t¶ gv nhắc hs tên bài lùi vào ô, khổ thơ để cách dòng hs soát lỗi , gv thu bài chấm , hs còn lại đổi chéo bài soát lỗi cho - g/v nªu nhËn xÐt chung *HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả +Bµi tËp 2a :y /c h/s lµm bµi theo nhãm cïng t×m tõ theo yc cña bµi tËp yc nhãm d¸n bµi lªn b¶ng , c¸c nãm kh¸c bæ sung c¸c tõ mµ nhãm b¹n cßn thiÕu gv kl kq đúng / Cñng cè - dÆn dß Lop4.com (8) -Nhận xét chung tiết học Nhắc h/s ghi nhớ ngữ đã luyện tập để không viết sai chÝnh t¶ Thø t ngµy 12 th¸ng n¨m 2013 Tập đọc sÎ I-Mục đích yêu cầu -Biết đọc đoạn bài phù hợp với ND; Bước đầu biết nhấn giọng với nh÷ng tõ ng÷ gîi t¶, gîi c¶m - Hiểu ND Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non sẻ già II-§å dïng d¹y häc -G/V :Tranh minh họa cho bài tập đọc -Bảng phụ viết sẵ câu văn cần hướng dẫn h/s luyện đọc (HĐ1) III-Các hoạt động dạy học 1/ Bµi cò : -ND bài Dù trái đất quay nói lên điều gì ? 2/ Bµi míi : - Giíi thiÖu bµi (B»ng tranh) *HĐ1: Luỵên đọc + Giáo viên HD đọc :toàn bài đọc giọng kể chuyện nhẹ nhàng , chậm rãi , đoạn giäng khoan thai , ®o¹n 2,3 giäng håi hép , c¨ng th¼ng , ®o¹n 4,5 giäng chËm r·i , th¸n phôc + Đọc đoạn : ( HS : đọc nối đoạn 2- lượt ) -Hết lượt 1:G/V hướng dẫn h/s phát âm tiếng khó : chậm rãi , mõm , dũng cảm ) Hết lượt2 :G/Vhướng dẫn h/s TB,Y ngắt nhịp câu: “ Bỗng , .mõm chó ” + §äc theo cÆp : ( HS ; đọc theo cặp - đồng loạt ) HS nhận xét ; giáo viên nhận xét + §äc toµn bµi : - hs : K- G đọc toàn bài + GV đọc mẫu toàn bài - G/Vđọc diễn cảm toàn bài H§2: T×m hiÓu bµi yc hs đọc thầm toàn bài , thảo luận nhóm đôi TLCH : sgk ? ( thấy sẻ non ; chã tiÕn l¹i gÇn sÎ non ) ? T×m nh÷ng tõ ng÷ cho thÊy sÎ cßn non vµ yÕu ít ? ?gv nêu câu hỏi 2sgk ? (một sẻ già từ trên cao lao xuống đất .vẻ ) gv nêu câu hỏi3 sgk ? (Con sẻ lao xuống hòn đá rơi trước mõm chó , .khản đặc ) ?§o¹n 1,2 ,3 cho biÕt ®iÒu g× ?( hs K,G tr¶ lêi ) ý1:Cuộc đối đầu sẻ mẹ bé nhỏ và chó khổng lồ (h/s TB,Y nhắc lại ) yc hs đọc thầm đoạn còn lại và trả lời câu hỏi 4sgk( sẻ nhỏ bé,dũng cảm , ) gi¶ng tõ :bèi rèi §o¹n 4,5 nãi lªn ®iÒu g×? ý2: ngưỡng mộ tác giả trước tình mẹ thiêng liêng , hành động dòng c¶m b¶o vÖ cña sÎ mÑ (h/s TB,Y nh¾c l¹i ) Lop4.com (9) -N/D: đã ghi phần MĐYC (2 h/s : TB ,Ynhắc lại) *H§3: §äc n©ng cao hs tiếp nối đọc bài theo hình thức phân vai H/s K- G tìm giọng đọc hay, h/s K/G đọc đoạn văn mình thích và nói rõ vì -G/V hướng dẵn h/s TB,Y luyện đọc nâng cao đoạn: “Bỗng từ trên cây cao xuống đất ” yc hs luyện đọc nâng cao theo cặp hs thi đọc nâng cao 3/ Cñng cè - dÆn dß h/s nh¾c l¹i néi dung bµi nhËn xÐt tiÕt häc -DÆn h/s vÒ nhµ chuÈn bÞ «n tËp To¸n h×nh thoi I-Môc tiªu : - Nhận biết hình thoi và số đặc điểm nó - Bµi tËp cÇn lµm: bµi 1.bµi2 -Bµi dµnh cho HS K-G II-§å dïng d¹y häc : gv : B¶ng phô vÏ s½n mét sè h×nh nh bµi sgk hs : giấy kẻ ô vuông , thước kẻ , ê - ke , kéo III-Các hoạt động dạy học 1.Bµi cò : 2-Bµi míi: - Giíi thiÖu bµi (B»ng lêi) *H§1 :H×nh thµnh kiÕn thøc míi vÒ h×nh thoi a) Giíi thiÖu h×nh thoi gv vµ hs cïng l¾p ghÐp m« h×nh h×nh vu«ng , vÏ h×nh vu«ng lªn b¶ng vµ lªn giÊy , hs qs vµ nh©n xÐt - GV x« lÖch h×nh vu«ng nãi trªn thµnh h×nh thoi , yc c¶ líp lµm theo - GV :h×nh võa t¹o ®îc tõ m« h×nh gäi lµ h×nh thoi - GV hs vÏ h×nh thoi theo m« h×nh lªn giÊy , gv vÏ trªn b¶ng líp -YC hs qs h×nh ®êng viÒn sgk yc hs chØ h×nh thoi cã ®êng viÒn ( hs lµm viÖc theo cÆp ) b)Nhận biết đặc điểm hình thoi yc hs qs ?KÓ tªn c¸c cÆp c¹nh song song víi h×nh thoi ABCD ? ?§é dµi cña c¸c c¹nh h×nh thoi nh thÕ nµo so víi ? ?Hình thoi có đặc điểm gì ?(hs K,G trả lời ) KL;Hình thoi có hai cặp cạnh đối diện song song và bốn cạnh - 1HS TB,Y nh¾c l¹i H§2 :LuyÖn tËp , thùc hµnh Bµi :gv treo b¶ng phô vÏ c¸c h×nh nh bµi tËp , yc hs qs h×nh vµ tr¶ lêi c©u hái cña bµi ( H1 vµ H3 lµ h×nh thoi ; H2,4,5 kh«ng ph¶i lµ h×nh thoi KL Cñng cè kiÕn thøc nhËn biÕt h×nh thoi Bài 2:GV vẽ hình thoi ABCD lên bảng , hs qs yc hs tự xác định đường chéo hình thoi, hs nêu kq để chữa chung cho lớp Lop4.com (10) yc hs dïng ª-ke kiÓm tra xem hai ®êng chÐo cña h×nh thoi vu«ng gãc víi kh«ng ?( vu«ng gãc víi ) yc hs dùng thước chia vạch mi-li-mét để kiểm tra hai đường chéo có cắt trung ®iÓm cña mçi ®êng hay kh«ng ?( cã ) 1hs K,G nêu lại các đặc điểm hình thoi KL:Củng cố kiến thức nhận biết số đặc điểm hình thoi Bµi 3; Dµnh cho SH KG -HS tự làm bài , GV quan sát giúp đỡ / Cñng cè - dÆn dß - NhËn xÐt chung tiÕt häc.- dÆn h/s vÒ nhµ lµm bµi tËp _ KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe, đã đọc I Mục đích yêu cầu: -Kể lại câu chuyện ( đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói lòng dũng cảm - Hiểu ND chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi ý nghĩa c©u truyÖn ( ®o¹n truyÖn) * HS KG :KÓ ®îc c©u chuyÖn , ngoµi SGK vµ nªu râ ý nghÜa II §å dïng d¹y häc: - HS: Một số truyện viết lòng dũng cảm người III Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò: - GV gäi 1- HS lªn b¶ng kÓ mét ®o¹n cña c©u chuyÖn “ Nh÷ng chó bÐ kh«ng chÕt” - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu trùc tiÕp Hướng dẫn kể chuyện a Tìm hiểu đề bài - GV yêu cầu HS đọc đề bài , GV gạch chân từ ngữ quan trọng - GV yêu cầu HS tiếp nối đọc các gợi ý SGK - HS tiÕp nèi giíi thiÖu truyÖn hoÆc nh©n vËt cã néi dung vÒ lßng dòng c¶m b KÓ chuyÖn nhãm - HS hoạt động nhóm cùng kể chuyện, cùng trao đổi với ý nghĩa câu chuyện, việc làm, suy nghĩ nhân vật GV có thể đến các nhóm giúp đỡ gợi ý c Kể trước lớp - HS thi kể và trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện - HS b×nh chän b¹n cã c©u chuyÖn hay nhÊt, b¹n kÓ chuyÖn hay nhÊt, hÊp dÉn nhÊt c Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt chung tiÕt häc, dÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau Khoa häc c¸c nguån nhiÖt 10 Lop4.com (11) I-Mục đích yêu cầu - KÓ tªn vµ nªu ®îc vai trß cña mét sè nguån nhiÖt -Thùc hiÖn ®îc mét sè biÖn ph¸p an toµn, tiÕt kiÖm sö dông c¸c nguån nhiÖt sinh ho¹t.VD theo dâi ®un nÊu t¾t bÕp nÊu xong, * GD HS kÜ n¨ng t×m kiÕm vµ xö lÝ th«ng tin vÒ viÖc sö dông c¸c nguån nhiÖt II-§å dïng d¹y häc - chuÈn bÞ chung : hép diªm , nÕn , kÝnh lóp (nÕu cã), bµn lµ III-Các hoạt động dạy học 1/Bµi cò: - LÊy VD vÒ vËt dÉn nhiÖt vµ vËt c¸ch nhiÖt , óng dông cña chóng cuéc sèng ? 2/Bµi míi : - Giíi thiÖu bµi (b»ng lêi ) H§1C¸c nguån nhiÖt vµ vai trß cña chóng a.Mục tiêu:hs biết kể tên và nêu vai trò các nguồn nhiệt thường gặp cuéc sèng CTH :yc hs thảo luận cặp đôi , qs trao đổi , thảo luận trả lời câu hỏi : ?Nh÷ng vËt nµo lµ nguån táa nhiÖt cho c¸c vËt xung quanh ?(hsK,G tr¶ lêi ) ?Em biÕt g× vÒ vai trß cña tõng nguån nhiÖt Êy ? ?Các nguồn nhiệt thường dùng để làm gì ?( đun nấu , sấy khô , sưởi ấm , ) ? KhÝ ga hay cñi , than bÞ ch¸y hÕt th× cßn nguån nhiÖt n÷a kh«ng ?( kh«ng cßn nguån nhiÖt ) KL:C¸c nguån nhiÖt lµ :ngän löa .sö dông r«ng r·i ) H§ 2: C¸ch phßng tr¸nh nh÷ng rñi ro ,nguy hiÓm sö dông nguån nhiÖt Mục tiêu: hs biết thực quy tắc đơn giản phòng tránh rủi ro , nguy hiÓm sö dông c¸c nguån nhiÖt CTH? Nhµ em sö dông nh÷ng nguån nhiÖt nµo ? ?Em còn biết nguồn nhiệt nào khác ?(lò nung gạch , nung vôi , nung đồ gèm sø,) hs th¶o luËn nhãm , gv ph¸t phiÕu häc tËp cho hs yc ghi nh÷ng rñi ro , nguy hiÓm vµ c¸ch phßng tr¸nh rñi ro nguy hiÓm sö dông c¸c nguån ®iÖn , gv gióp đỡ nhóm gặp khó khăn §¹i diÖn nhãm d¸n kq lªn b¶ng líp , c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt ,bæ sung , gv kl kq đúng ?Tại phải dùng lót tay để bê nồi , xoong khỏi nguồn nhiệt ?( tránh cho nguån nhiÖt truyÒn vµo tay ) ?T¹i kh«ng nªn võa lµ quÇn ¸o võa lµm viÖc kh¸c ?( bµn lµ táa nhiÖt m¹nh dễ gây cháy quần áo và đồ vật xung quanh nơi là KL:Chóng ta cÇn ph¶i phßng tr¸nh nh÷ng rñi ro sö dông nguån nhiÖt H§3:thùc hiÖn tiÕt kiÖm sö dông nguån nhiÖt Môc tiªu:Cã ý thøc tiÕt kiÖm sö dông c¸c nguån nhiÖt cuéc sèng hµng ngµy CTH :các em và gia đình đã làm gì để tiết kiệm các nguồn nhiệt ? hs tiếp nối phát biểu (tắt điện không dùng , không để lửa quá to đun bếp , ) KL:chóng ta cÇn ph¶i tiÕt kiÖm sö dông nguån nhiÖt (2 hs TB, Y nh¾c l¹i ) 3/Cñng cè - dÆn dß 11 Lop4.com (12) NhËn xÐt chung tiÕt häc -DÆn hs vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau bµi 54 Thø n¨m ngµy 13 th¸ng 03 n¨m 2014 TËp lµm v¨n miªu t¶ c©y cèi (kiÓm tra viÕt ) I-Mục đích yêu cầu: - Viết bài văn hoàn chỉnh tả cây cối theo gợi ý đề bài SGK (Hoặc đề bài GV lựa chọn).Bài viết đủ ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài) Diễn đạt thµnh c©u, lêi t¶ tù nhiªn, rá ý II-§å dïng d¹y häc -B¶ng phô viÕt s½n dµn ý bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi III-Các hoạt động dạy học 1/ Bài cũ: các tổ trưởng kiểm tra việc chuẩn bị các bạn tổ mình 2/ Bµi míi: Giíi thiÖu bµi:(b»ng lêi) *H§1: hs thùc hµnh viÕt gv sử dụng đề trang 92 sgk để làm bài kiểm tra yc hs đọc kĩ đề bài , yc hs đọc thầm gợi ý -hs viÕt bµi -gv thu chÊm mét sè bµi -Nªu nhËn xÐt chung 3/ Cñng cè – D Æn dß -NhËn xÐt chung tiÕt häc - y/c h/s viết bài chưa đạt nhà hoàn chỉnh bài văn ,viết lại vào To¸n diÖn tÝch h×nh thoi I-Môc tiªu - HS biÕt c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh thoi - Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1, bµi -Bµi dµnh cho HS KG II-§å dïng d¹y häc -GV :ChuÈn bÞ b¶ng phô vµ c¸c m¶nh b×a cã h×nh d¹ng nh h×nh vÏ sgk - HS : Giấy kẻ ô vuông , thước kẻ , kéo III-Các hoạt động dạy học 1/ Bµi cò : 2/ Bµi míi: Giíi thiÖu bµi *H§1 : H×nh thµnh c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh thoi gv nêu vấn đề :Tính diện tích hình thoi ABCD đã cho YCHS tìm cách cắt hình thoi thành hình tam giác , sau đó ghép lại h×nh CN ? Theo em S h×nh thoi ABCD vµ S h×nh CN AMNC®îc ghÐp tõ c¸c m¶nh cña h×nh thoi nh thÕ nµo víi ?(S cña h×nh b»ng ) 12 Lop4.com (13) YCH S ®o c¸c c¹nh cña h×nh CN vµ so s¸nh chóng víi ®êng chÐo cña h×nh thoi ban ®Çu ? ? mvà n là gì hình thoi ABCD ?(Là độ dài hai đường chéo hình thoi )? Muèn tÝnh diÖn tÝch h×nh thoi ta lµm thÕ nµo ?(hs K,G tr¶ lêi ) gv ®a c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh thoi nh sgk H§2: LuyÖn tËp , thùc hµnh Bµi 1: hs đọc thầm yc bài tập , hs tự làm bài vào ô li hs đọc bài làm mình trước lớp Bài 2: hs tự làm , sau đó báo cáo kq bài làm trước lớp Bài 3(HSKG) -HS tự làm bài , GV quan sát giúp đỡ 3/ Cñng cè - dÆn dß - NhËn xÐt chung tiÕt häc.DÆn h/s vÒ nhµ lµm bµi tËp vë BT LuyÖn tõ vµ c©u cách đặt câu khiến I-Mục đích yêu cầu -HS nắm cách đặt câu khiến - Biết chuyển câu kể thành câu khiến ;Bước đầu đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp;biết đặt câu với từ cho trước( hãy ,đi, xin ) theo cách đã học *HSKG :Nªu ®îc t×nh huèng cã thÓ dïng c©u khiÕn (BT4) II-§å dïng d¹y häc -Bút màu đỏ , băng giấy , băng viết câu văn (Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương ) mực xanh đặt các khung khác để hs làm BT1 (phÇn nhËn xÐt ) III-Các hoạt động dạy học 1/Bài cũ : hs đọc thuộc lòng phần ghi nhớ câu khiến sgk 2/Bµi míi : Giíi thiÖu bµi *HĐ1 :Hình thành kiến thức cách đặt câu khiến +T×m hiÓu VD : Bài :1 hs đọc TT yc bài trước lớp ? Động từ câu :Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương là từ nào ?( hoàn ) gv tổ chức hs làm mẫu trước lớp , gv nêu yc : ?Hãy thêm từ thích hợp vào cuối câu để câu kể thành câu khiến ?(đi ) ?Hãy thêm từ thích hợp vào trước động từ để câu kể trên thành câu khiến? (H·y) -3hs làm bài trên bảng lớp , hs lớp viết vào BT hs nhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng -2 hs đọc lại TT các câu khiến cho đúng giọng điệu KL: Với yc đề nghị mạnh có dùng Hãy,đừng,chớ, câu khiến cuối câu nên dùng dấu chấm than , với câu đề nghị nhẹ nhàng , cuối câu nên dùng dÊu chÊm -2 hs TB, Y nh¾c l¹i ?Có cách nào để đặt câu khiến ? (hs K,G :Thêm các từ : lên, , thôi ,nào , vào cuối câu ; Thêm các từ đề nghị , xin , mong , vào đầu câu ; Thay đổi giọng 13 Lop4.com (14) ®iÖu phï hîp víi c©u khiÕn hs đọc TT phần ghi nhớ sgk , lớp đọc thầm H§2:LuyÖn tËp Bài 1: 1hs đọc TT yc bài trước lớp , hs HĐ theo cặp hs trình bày nối tiếp đọc câu khiến trước lớp , gv đọc câu kể , sau đó hs tr×nh bµy, c¶ líp nhËn xÐt , Bài : hs đọc TT yc và ND , lớp đọc thầm hs h® nhãm :s¾m vai theo t×nh huèng gv gîi ý cho hs c¸ch nãi chuyÖn trùc tiÕp cã dïng c©u khiÕn gäi c¸c nhãm tr×nh bµy , yc c¸c nhãm cã c¸ch nãi kh¸c bæ sung , gv ghi nhanh c¸c c©u khiÕn cña tõng nhãm lªn b¶ng , nhËn xÐt , khen ngîi c¸c em Bài 3,4: hs đọc TT trước lớp , hs thảo luận nhóm đôi , đặt câu thì nêu luôn tình có thể sử dụng câu đó ! -HS báo cáo KQ làm việc trước lớp , lớp nhận xét gv KL ý đúng KL: củng cố kiến thức cách đặt câu khiến 3/ Cñng cè – dÆn dß -Nhận xét chung tiết học y/c hs nhà đặt câu với thành ngữ BT4 §Þa lÝ dải đồng duyên hải miền trung I-Môc tiªu: - HS nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, khí hậu đồng Duyªn H¶i miÒn Trung: +Các đồng nhỏ hẹp với cồn cát và đầm phá +Khí hậu: Mùa hạ đây thường khô, nắng và bị hạn hán, cuối năm thường có ma lín vµ b·o dÔ g©y ngËp lôt - Chỉ vị trí đồng Duyên Hải miền Trung trên đồ tự nhiên VN *HSKG : - Giải thích vì các ĐBDHMTthường nhỏ và hẹp - Xác định trên đồ dãy núi Bạch Mã ,khu vực Bắc ,Nam dãy Bạch Mã + GDHS thích nghi và cảI tạo MT người miền ĐB II-§å dïng d¹y häc G/V: đồ VN , lược đồ ĐBDHMT III-Các hoạt động dạy –học 1/ Bµi cò : 2.Bµi míi : Giíi thiÖu bµi *HĐ1: Các đồng nhỏ hẹp ven biển - GV treo và giới thiệu lược đồ dải ĐBDHMT , hs qs và cho biết : Có bao nhiêu dải đồng ĐBDHMT yc hs th¶o luËn theo cÆp cho biÕt : ? Em có nhận xét gì vị trí các đồng này ? ? Nhận xét gì tên gọi các đồng ? HS trình bày kq , lớp nhận xét , gv kl ý đúng KL:Các ĐBDHMT thường nhỏ hẹp , nằm sát biển , có nhiều cồn cát và đầm phá 14 Lop4.com (15) hs Y nh¾c l¹i *HĐ2: Bức tường cắt ngang dải ĐBDHMT - yc hs qs trên đồ cho biết :dãy núi nào cắt ngang dải ĐBDHMT ?( dãy Bạch Mã , đèo Hải Vân ) KL:Dãy Bạch Mã và đèo Hải Vân là tường cắt ngang dải ĐBDHMT *H§3 KhÝ hËu kh¸c biÖt gi÷a khu vùc phÝa b¾c vµ phÝa Nam GV yc hs làm việc theo cặp đôi đọc sách và cho biết :Khí hậu phía Bắc và phía Nam ĐBDHMT khác nào ?(phía bắc dãy Bạch Mã có mùa đông lạnh nhiệt độ có chênh lệch mùa đông và mùa hạ,phía nam dãy Bạch Mã , không có mùa đông lạnh , có mùa mưa và mùa khô nhiệt độ tương đối đồng các tháng năm ? Với đặc điểm khí hậu này ĐBDHMT có thuận lợi cho người dân sinh sống và sản xuất không ?(hs K,G : K hậu đó gây nhiều khó khăn cho người dân sinh sèng vµ trång trät , s¶n xuÊt ) KL:ĐBDH MT là vùng chịu nhiều bão lụt nước , chúng ta phải biết chia sể khó khăn với nhân dân vùng đó hs TB,Y nh¾c l¹i kl / Cñng cè – dÆn dß +Nhận xét chung tiết học, Dặn hs nhà tìm hiểu trước bài :Người dân và H§SX ë §BDHMT Thø s¸u ngµy 14 th¸ng 03 n¨m 2014 TËp lµm v¨n tr¶ bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi I-Mục đích yêu cầu -HS biết rút kinh nghiệm bài tập làm văn tả cây cối( đúng ý, bố cục rõ, dùng từ đặt câu và viết chính tả,…) tự sữa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn GV * HSKG :Biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn tả cây cối sinh động II-§å dïng d¹y häc Bảng phụ ghi sẵn số lỗi chính tả , cách dùng từ , cách diễn đạt , ngữ pháp , cÇn ch÷a chung cho c¶ líp III-Các hoạt động dạy học 1-Bµi cò : 2- Bµi míi : - Giíi thiÖu bµi *H§1: NhËn xÐt chung vÒ bµi lµm cña hs +Ưu điểm :hs hiểu đề , viết đúng yc đề nào ? ?Xác định đúng đề bài , hiểu bài , bố cục ? diễn đạt ý , câu , sáng tạo miêu t¶ , chÝnh t¶ , h×nh thøc tr×nh bµy bµi v¨n ? gv nêu tên bài văn viết đúng yc , sinh động giàu tình cảm , sáng tạo , có liªn kÕt gi÷a c¸c phÇn ; më bµi , kÕt bµi hay +KhuyÕt ®iÓm : gv nêu lỗi điển hình ý , dùng từ , đặt câu , cách trình bày bài văn , lỗi chính t¶ , gv ®a b¶ng phô ghi s½n c¸c lçi phæ biÕn , yc hs th¶o luËn , ph¸t hiÖn lçi , t×m c¸ch söa lçi 15 Lop4.com (16) -gv tr¶ bµi cho hs ; hs xem l¹i bµi cña m×nh *HĐ2: Hướng dẫn chữa bài hs ngồi cùng bàn trao đổi để chữa bài , gv giúp đỡ hs yếu *H§3: Häc tËp nh÷ng ®o¹n v¨n hay -3hs có đoạn văn hay , bài đạt diểm cao đọc bài cho các bạn nghe , gv hỏi để hs tìm cái hay bài văn hs tù viÕt l¹i ®o¹n v¨n ; - 5hs đọc lại đoạn văn mình , - gv nhËn xÐt tõng ®o¹n v¨n cña hs gióp c¸c em häc tèt / Cñng cè dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - Dặn hs nhà mượn bài bạn đạt điểm cao đọc và viết lại bài văn To¸n luyÖn tËp I-Mục đích yêu cầu - HS nhận biết hình thoi và số đặc điểm nó -TÝnh ®îc diÖn tÝch h×nh thoi - Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1a, bµi 2, bµi -Bµi dµnh cho HS K-G II-§å dïng d¹y häc Mỗi hs chuẩn bị :4 miếng bìa hình tam giác vuông có kích thước bài tËp - 1tê giÊy h×nh thoi III-Các hoạt động dạy học / Bµi cò : - 1hs lên bảng làm: Tính diện tích hình thoi biết độ dài hai đường chéo là cm và cm / Bµi míi : - Giíi thiÖu bµi *HĐ1 : Hướng dẫn luyện tập +Bài 1a: hs đọc thầm yc bài yc hs tù lµm bµi 1hs lªn b¶ng lµm , hs c¶ líp lµm vµo vë « li,c¶ líp nhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng , gv kl kq đúng +Bài :( tiến hành tương tự bài 1) KL:Cñng cè kÜ n¨ng vËn dông c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh thoi Bài 3(HSKG) -HS tự làm bài , GV quan sát giúp đỡ Bài : hs đọc yêu cầu bài tập , lớp đọc thầm sgk yc hs thực hành gấp giấy bài tập đã hướng dẫn 3/ Cñng cè - dÆn dß -NhËn xÐt chung tiÕt häc - DÆn hs vÒ nhµ lµm bµi tËp vë BT vµ chuÈn bÞ bµi sau 16 Lop4.com (17) KÜ thuËt L¾p c¸I ®u(tiÕt 1) I.MỤC TIÊU : - HS biết chọn đỳng và đủ số lượng cỏc chi tiết để lắp cỏi đu - Lắp c¸i ®u theo mÉu * HSKG : Lắp cáI đu theo mẫu đu lắp tương đối chắn Ghế đu dao động nhẹ nhàng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu cái đu đã lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC CHỦ YẾU : 1/ Ổn định tổ chức : 2/ Kiểm tra bài cũ và chuẩn bị HS 3/ Bài : Giới thiệu bài : -GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học : -HS lắng nghe Hoạt động 1: Hướng dÉn thao tác kĩ thuật a)Hướng dẫn chọn các chi tiết : -gv yêu cầu HS chọn các chi tiết theo SGK để vào nắp hộp theo loại -HS chọn và để vào nắp hộp -GV hỏi :Một vài chi tiết cần lăp cái đu là gì -HS trả lời b)Lắp phận : *Lắp giá đỡ đu (H2-SGK) +Để lắp giá đỡ cái đu cần phải có chi tiết nào ? -Cần cái cọc đu,thanh thẳng 11 lỗ ,giá đỡ trục đu ) +Khi lắp giá đỡ em cần chú ý điều gì ? -Cần chú ý vị trí ngoài các thẳng 11 lỗ và chữ U dài *Lắp ghế đu (H3-SGK) -Để lắp ghế đu cần các chi tiết nào ?Số lượng bao nhiêu? -Cần nhỏ,4 thẳng lỗ ,tấm lỗ ,1 chữ U dài -GV lắp theo thứ tự các bước SGK -_HS theo dõi *Lắp trục đu vào ghế đu (H4-SGK) -Để cố định trục đu cần bao nhiêu vòng hãm ? -Cần vòng hãm -Yêu cầu HS quan sát H4 –SGK để lắp -HS quan sát và HS lên bảng để lắp -GV nhận xét ,uốn nắn ,bổ sung cho hoàn chỉnh c)Lắp ráp cái đu -GV tiến hành lắp ráp các phận (Lắp H4 vào H2 ) để hoàn thành cái đu H1 -HS theo dõi 17 Lop4.com (18) -Cuối cùng kiểm tra dao động cái đu -Chắc chắn ,không xộc xệch d)Hướng dẫn tháo các chi tiết -Khi tháo phải tháo rời phận ,tiếp đó tháo rời chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự lắp -GV nhắc HS tháo các chi tiết xếp gọn vào hộp -HS tháo các chi tiết xếp gọn vào hộp /Củng cố ,dặn dò : (2’) -GV nhận xét chuẩn bị đồ dùng học tập ;thái độ học tập ;Kết học tập -Dặn dò học sau nhớ mang đầy đủ đồ dùng học tập Khoa häc nhiÖt cÇn cho sù sèng I-Môc tiªu : - HS nêu vai trò nhiệt sống trên trái đất II-§å dïng d¹y häc -g/v: h×nh trang 108, 109 sgk III-Các hoạt động dạy học 1-Bµi cò : H·y nªu vai trß cña c¸c nguån nhiÖt ? 2-Bµi míi: Giíi thiÖu bµi *HĐ1 trò chơi nhanh , đúng +Mục tiêu :Nêu VD chứng tỏ mmỗi loài sinh vật có nhu cầu nhiệt khác CTH :GV chia líp thµnh nhãm , cö hs lµm ban gi¸m kh¶o gv phæ biÕn c¸ch ch¬i , luËt ch¬i -Các đội hội ý trước chơi , gv phát cho các em ban giám khảo câu hỏi và đáp án gv thống cách chơi , gv điều khiển chơi , ban giám khảo thèng nhÊt ®iÓm -§¸nh gi¸ , tæng kÕt -KL?nh môc b¹n cÇn biÕt , sgk trang 108 2hs TB, Y nh¾c l¹i *HĐ2 Vai trò nhiệt sống trên trái đất +M ục tiêu :hs nêu vai trò nhiệt sống trên trái đất CTH : ? Điều gì xảy trái đất không mặt trời sưởi ấm ? hs thảo luận cặp đôi ghi ý kiến đã thống vào giấy hs tiÕp nèi tr×nh bµy kq , hs nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung KL:Nếu trái đất không mặt trời sưởi ấm , gió ngừng thổi , trái đất trở nên lạnh giá , nước trên trái đất ngừng chảy , không có sống 2hs TB,Y nh¾c l¹i KL / Cñng cè - dÆn dß NhËn xÐt chung tiÕt häc , dÆn hs vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi «n tËp 18 Lop4.com (19)