-Phát âm: bẽ -Đọc dấu ngã, bẽ; dấu \, bè Nghỉ giải lao Hoạt động 2:Luyện viết: -MT:HS viết đúng dấu ` , ~ ,bè ,bẽ -Hướng dẫn viết bảng con : +Viết mẫu trên bảng lớpHướng dẫn qui trình đặ[r]
(1)Ngày soạn :……………………… Ngày dạy:………………………… TUẦN : Ổn định tổ chức lớp I.Mục đích - yêu cầu: - HS làm quen với SGK, chương trình và các học môn Tiếng Việt II Đồ dùng: -Giáo viên: SGK, ghép chữ lớp - Học sinh: GV III Hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Nêu nội quy lớp học (10’)1 Hoạt động 1: Nêu nội quy lớp học (10’) - Nêu giấc, nếp vào lớp -theo dõi - Cách chào hỏi GV, hát đầu - thực Hoạt động 2: Giới thiệu SGK(20’) - Giới thiệu SGK, sách bài tập Tiếng Việt - theo dõi - Hướng dẫn cách mở và giữ sách Hoạt động 3: Giới thiệu ghép chữ lớp 1( 15’), nêu - theo dõi cách sử dụng - tập sử dụng Hoạt động 4: Giới thiệu chương trình Tiếng Việt lớp 1(30’) - Giới thiệu các âm, vần, bài tập đọc lớp - theo dõi - Nêu ý nghĩa các bài học đó Hoạt động 5: Giới thiệu bảng và cách sử dụng (10’) - Hướng dẫn các sử dụng bảng theo hiệu lệnh - theo dõi và tập sử dụng GV 6.Hoạt động 6: Củng cố - dặn dò (5’) - Nhắc nhở cách bảo quản sách - Nhận xét học GiaoAnTieuHoc.com (2) Ngày soạn :……………………… Ngày dạy:………………………… Các nét I.Mục đích - yêu cầu: 1.Kiến thức: - Giới thiệu cho HS biết các nét cần sử dụng học Tiếng Việt II Đồ dùng: -Giáo viên: Bảng các nét III Hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Kiểm tra chuẩn bị sách HS Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’) - Giới thiệu và nêu yêu cầu bài - nắm yêu cầu bài Hoạt động 3: Giới thiệu các nét ( 40- 45’) - GV: Viết lên bảng nét ngang và nói: Đây là nét HS phát âm theo GV ngang : - Phát âm : nét ngang GV theo dõi sửa sai GV bảng cho HS phát âm nhiều lần GV: Viết lên bảng nét sổ và nói: Đây là nét sổ GV phát âm mẫu – HS theo dõi GV bảng HS phát âm nhiều lần GV chỉnh sửa lỗi cho HS * Tương tự cách này GV cung cấp cho HS các nét còn lại - Tiến hành với các nhóm: nét móc hai - theo dõi và gọi tên nhóm nét đầu, nét khuyết, nét cong Hoạt động 4: Hướng dẫn HS viết: HS tËp viÕt c¸c nÐt c¬ b¶n trªn kh«ng GV viết mẫu các nét vào khung đã kẻ TËp viÕt ë b¶ng s½n,võa viÕt võa nªu qui tr×nh tõng nÐt GV nhËn xÐt söa sai Hoạt động 4: LuyÖn tËp a.Luyện đọc : - Cá nhân - nhóm - lớp đọc GV: Cho đọc lại bài tiết b LuyÖn viÕt ë vë: GV:Hướng dẫn học sinh tập tô các nét vë tËp viÕt Theo dâi uèn n¾n nh÷ng em yÕu Thu - HS: LÊy vë tËp viÕt bµi chÊm ®iÓm 6.Hoạt động5: Củng cố - dặn dò (5’) - Thi gọi tên nét nhanh - Nhận xét học - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: e GiaoAnTieuHoc.com (3) Ngày soạn :……………………… Ngày dạy:………………………… Bài 1: e I.Mục tiêu: - HS nắm cấu tạo âm e, cách đọc và viết âm đó Bước đầu nhận thức mối liên hệ chữ và tiếng đồ vật, vật - HS đọc, viết thành thạo âm e Phát triển lời nói theo chủ đề: Trẻ em và loài vật có lớp học mình - Yêu thích môn học II Đồ dùng: -Giáo viên: Tranh minh hoạ tiếng bé, me, xe, ve - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt III Hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (2’) - Kiểm tra sách vở, đồ dùng học sinh Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’) - Giới thiệu và nêu yêu cầu bài - nắm yêu cầu bài Hoạt động 3: Dạy vần ( 15’) - Treo tranh yêu cầu hs nêu tranh vẽ gì? - bé, me, xe, ve - Các tiếng đó có gì gì giống nhau? - có âm e - GV ghi âm e và gọi hs nêu tên âm? - âm e - Nhận diện âm học - Hỏi:Chữ e giống hình cái gì? - Giống sợi dây vắt chéo - Yêu cầu Hs ghép chữ - cài bảng cài - Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, tập thể - Tìm tiếng ngoài bài có âm e? - bè, mẹ, vé, tre… * Nghỉ giải lao tiết Hoạt động 4: Viết bảng (10’) - Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao, các - quan sát để nhận xét các nét, độ cao… nét, điểm đặt bút, dừng bút - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết - tập viết bảng Tiết Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (2’) - Hôm ta học âm gì? - âm e Hoạt động 2: Đọc bảng (8’) - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo - cá nhân, tập thể thứ tự Hoạt động 3: Đọc SGK(10’) - Cho HS luyện đọc SGK - cá nhân, tập thể * Nghỉ giải lao tiết Hoạt động 4: Viết (5’) Cả lớp viết vào TV - Hướng dẫn HS viết tương tự hướng dẫn viết bảng Hoạt động 5: Luyện nói (8’) - Treo tranh, vẽ gì? - các bạn, các vật học phải học và học hành chăm - luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi ý GV - HS khá , giỏi luyện nói 4-5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các tranh SGK GiaoAnTieuHoc.com (4) Ngày soạn :……………………… Ngày dạy:………………………… Các bạn học Củng cố -Dặn dò - Chơi tìm tiếng có vần học - Nhận xét học - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: b Bổ sung – rút kinh nghiệm : GiaoAnTieuHoc.com (5) Ngày soạn :……………………… Ngày dạy:………………………… Bài : b I.Mục tiêu: - Nhận biết chữ và âm b Đọc : be - Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản các tranh SGK - :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :Các hoạt động học tập khác trẻ em và các vật II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bé, bẽ, bóng,bà, giấy ôli,sợi dây -Tranh minh hoạ phần luyện nói :chim non,voi,gấu,em bé -HS: -SGK, tập viết, ,bảng con,phấn,khăn lau III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ : (5 ph) - Đọc và viết :e (Trong tiếng me,ve,xe) - Nhận xét bài cũ Hoạt động GV Hoạt động HS 3.Bài mới: Giới thiệu bài-GV giới thiệu qua tranh ảnh tìm hiểu - Treo tranh yêu cầu hs nêu tranh vẽ gì? - Các tiếng đó có gì giống nhau? Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm:(20 ph) +Mục tiêu: Nhận biết chữ b và âm b +Cách tiến hành : -Nhận diện chữ: Chữ b gồm nét :nét khuyết trên và nét thắt Hỏi: So sánh b với e? - Phát âm mẫu, gọi HS đọc -Ghép âm và phát âm: b, be - Đọc: b,be, be Nghỉ giải lao Hoạt động 2: Luyện viết(10ph) -MT:HS viết đúng quy trình chữ bĐưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút GV viết mẫu trên bảng lớp -Hướng dẫn viết bảng : Củng cố dặn dò:( ph) Theo dõi Thảo luận và trả lời: bé, bẻ, bà, bóng Đều có âm b 2HS nêu Giống: nét thắt e và nét khuyết trên b Khác: chữ b có thêm nét thắt Đọc (C nhân- đ thanh) Ghép bìa cài - đọc trơn, phân tích và đánh vần tiếng be 2HS – ĐT - quan sát để nhận xét các nét, độ cao… Viết : b, be GiaoAnTieuHoc.com (6) Ngày soạn :……………………… Ngày dạy:………………………… Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết 2: Hoạt động Luyện đọc ( 15 phút) -MT: HS phát âm đúng âm b ,be Đọc bài tiết GV sữa lỗi phát âm cho học sinh Cho HS luyện đọc SGK Nghỉ giải lao Đọc :b, be, be (C nhân- đ thanh) Cá nhân- ĐT Hoạt động 2: Luyện viết (10ph) -MT:HS tô đúng âm b và tiếng be vào GV hướng dẩn HS tô theo dòng Hoạt động 3:Luyện nói: “Việc học tập cá nhân”( 10 ph) MT:HS nói các hoạt động khác trẻ em Hỏi: -Ai học bài? Ai tập viết chữ e? - Bạn voi làm gì? Bạn có biết đọc chữ không? - Ai kẻ vở? Hai bạn nhỏ làm gì? - Các tranh có gì giống và khác nhau? 4: Củng cố và dặn dò -Đọc SGK –Nhận xét và tuyên dương Viết Tập viết Thảo luận và trả lời Giống : Ai tập trung vào việc học tập Khác:Các loài khác có công việc khác 2-3 HS Bổ sung – rút kinh nghiệm : GiaoAnTieuHoc.com (7) Ngày soạn :……………………… Ngày dạy:………………………… Bài 3: Dấu sắc I.Mục tiêu: - Nhận biết dấu sắc và sắc - Đọc : bé - Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản các tranh SGK - :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung các hoạt động khác trẻ em II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bé, cá,lá,chó,khế -Tranh minh hoạ phần luyện nói : số sinh hoạt bé nhà trường -HS: -SGK, tập viết, bảng ,con, phấn, khăn lau III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ ( ph) -Viết và đọc : b, be (Viết bảng và đọc - em) -Chỉ b ( Trong các tiếng : bé , bê, bóng) (Đọc 2-3 em) - Nhận xét KTBC Bài : TG Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài- GV giới thiệu qua tranh ảnh tìm hiểu - Treo tranh yêu cầu hs nêu tranh vẽ gì? Thảo luận và trả lời: bé, lá, chó, khế, - Đọc các tiếng: bé, lá, chó, khế, cá cá - Các tiếng đó có gì giống nhau? Cá nhân- đồng Hoạt động 1: Dạy dấu thanh: Đều có dấu / +Mục tiêu: nhận biết dấu và sắc , biết ghép tiếng bé a.Nhận diện dấu: Dấu sắc là nét 2HS nêu nghiêng phải (/) Hỏi:Dấu sắc giống cái gì ? Đọc dấu sắc 2HS: Thước đặt nghiêng b Ghép chữ và phát âm: dấu /, bé Cá nhân- đồng -Hướng dẫn ghép Tiếng be thêm dấu sắc tiếng gì? Cả lớp ghép bìa cài Tiếng be thêm dấu sắc tiếng bé(Ghép bìa cài) -Hướng dẫn đọc: Nghỉ giải lao bé(Cá nhân- đồng thanh) Hoạt động 2:Tập viết MT:HS viết đúng dấu sắc tiếng bé -Cách tiến hành: Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên trên bảng lớp(Hướng dẫn qui trình đặt bút) Theo dõi qui trình +Hướng dẫn viết trên không ngón trỏ Cả lớp viết trên bàn Củng cố dặn dò Viết bảng con: (Cnhân- đthanh) GiaoAnTieuHoc.com (8) Ngày soạn :……………………… Ngày dạy:………………………… TG Hoạt động GV Tiết 2: Hoạt động 1:Luyện đọc -MT:HS phát âm đúng tiếng bé -Đọc lại bài tiết -GV sữa lỗi phát âm - Đọc bài SGK Hoạt động 2: Luyện viết Mục tiêu: HS tô đúng:be ,bé vào -Hướng dẫn HS tô theo dòng Hoạt động 3:Luyện nói: +Mục tiêu: “Nói các sinh hoạt thường gặp các em bé tuổi đến trường” +Cách tiến hành :Treo tranh Hỏi: -Quan sát tranh : Những em bé thấy gì? -Các tranh có gì chung? -Em thích tranh nào ? Vì sao? Phát triển chủ đề nói: -Ngoài hoạt động kể trên, em và các bạn có hoạt động nào khác? -Ngoài học,em thích làm gì nhất? -Đọc lại tên bài này? Củng cố dặn dò -Đọc SGK, bảng lớp Nhận xét – tuyên dương Hoạt động HS Phát âm dấu /, bé(Cá nhân- đồng thanh) Cá nhân- đồng Tô tập viết Thảo luận nhóm Các bạn ngồi học lớp.Hai bạn gái nhảy dây Bạn gái học Đều có các bạn học HS khá giỏi Bé(Cá nhân- đồng thanh) Cá nhân Bổ sung – rút kinh nghiệm : GiaoAnTieuHoc.com (9) Ngày soạn :……………………… Ngày dạy:………………………… Tuần Bài 4: Dấu hỏi,dấu nặng I.Mục tiêu: - Nhận biết dấu hỏi và hỏi , dấu nặng và nặng - Đọc : bẻ , bẹ Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản các tranh SGK :.Hoạt động bẻ bà mẹ, bạn gái và c nông dân tranh II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : giỏ, khỉ, thỏ ,hổ,mỏ, quạ -HS: -SGK, tập viết, bảng con, phấn, khăn lau III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ : - Viết, đọc : dấu sắc,bé(Viết bảng con) - Chỉ dấu sắc các tiếng : vó, lá, tre, vé, bói cá, cá mè( 5- em) - Nhận xét KTBC 3.Bài : TG Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài - GV giới thiệu qua tranh ảnh tìm hiểu - Treo tranh yêu cầu hs nêu tranh vẽ gì? Thảo luận và trả lời - Đọc các tiếng: giỏ, khỉ, thỏ, ngửa, cụ, Đọc các tiếng trên(Cá nhân- đồng nụ… thanh) - Các tiếng đó có gì giống nhau? Dấu ?, dấu Hoạt động 1: Dạy dấu thanh: +Mục tiêu:-Nhận biết dấu hỏi, dấu nặng -Biết ghép các tiếng : bẻ, bẹ Dấu hỏi - Nhận diện dấu hỏi: Dấu hỏi là nét móc HS nêu - Hỏi:Dấu hỏigiống hình cái gì? giống móc câu đặt ngược, cổ ngỗng - Đọc dấu ? Cá nhân- đồng thanh) Ghép chữ và phát âm: dấu ?, bẻ -Hướng dẫn ghép Cả lớp ghép bìa cài Tiếng be thêm dấu hỏiđược tiếng gì? Tiếng be thêm dấu hỏi tiếng bẻ(Ghép bìa cài) -Hướng dẫn đọc: bẻ Cá nhân- đồng Dấu nặng : - Nhận diện dấu nặng là dấu chấm HS nêu - Hỏi:Dấu chấm giống hình cái gì? Thảo luận và trả lời : giống nốt ruồi, ông ban đêm - Đọc tên dấu : dấu nặng Cá nhân- đồng -Ghép chữ và phát âm:dấu , bẹ Ghép bìa cài -Khi thêm dấu nặng vào be ta tiếng gì? Tiếng be thêm dấu nặng tiếng bẹ(Ghép bìa cài) GiaoAnTieuHoc.com (10) Ngày soạn :……………………… Ngày dạy:………………………… TG Hoạt động GV -Phát âm: bẹ Nghỉ giải lao Hoạt động 2:Luyện viết -MT:HS viết đúng dấu ? , ,tiếng bẻ ,bẹ +Viết mẫu trên bảng lớp(Hướng dẫn qui trình đặt viết) +Hướng dẫn viết trên không ngón trỏ +Hướng dẫn viết bảng Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1:Luyện đọc -MT:HS phát âm đúng bẻ ,bẹ +Đọc lại bài tiết +GV sửa phát âm cho HS ,rèn tư đọc cho học sinh +Đọc bài SGK Nghỉ giải lao Hoạt động HS Cá nhân- đồng Theo dõi Viết bảng : bẻ, bẹ Đọc lại bài tiết 1(C nhân- đ thanh) Cá nhân- đồng Hoạt động 2:Luyện viết: -MT:HS tô đúng bẻ , bẹ +GV hướng dẫn HS tô theo dòng Tô tập viết : bẻ, bẹ Hoạt động 3:Luyện nói: “ Bẻ” -MT:HS luyện nói theo nội dung đề tài bẻ +GV treo tranh hỏi: Chú nông dân bẻ bắp Một bạn gái bẻ bánh đa chia cho các bạn Mẹ -Quan sát tranh em thấy gì? bẻ cổ áo cho bạn gái trước đến trường -Các tranh có gì chung? Đều có tiếng bẻ để các hoạt động -Em thích tranh nào ? Vì ? 4:Củng cố dặn dò -Đọc SGK 2-3HS -GV sửa phát âm cho HS ,rèn tư đọc cho học sinh -Nhận xét tuyên dương Bổ sung – rút kinh nghiệm : BÀI 5: DẤU HUYỀN, DẤU NGÃ 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) Ngày soạn :……………………… Ngày dạy:………………………… I.Mục tiêu: Học sinh nhận biết dấu huyền, dấu ngã Biết ghép các tiếng : bè, bẽ Biết các dấu, dấu huyền, dấu ngã các tiếng đồ vật và vật Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Bè và tác dụng nó đời sống Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản các tranh SGK II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : cò , mèo, gà,vẽ, gỗ, võ, võng -Tranh minh hoạ phần luyện nói : bè -HS: -SGK, tập viết, bảng con, phấn, khăn lau III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ : 5ph -Viết, đọc : dấu sắc,bẻ, bẹ (cả lớpviết bảng và đọc 5- em) -Chỉ dấu hỏi các tiếng : củ cải, nghé ọ, đu đủ, cổ áo, xe cộ, cái kẹo (2- em lên chỉ) -Nhận xét KTBC 3.Bài : TG Hoạt động GV Giới thiệu bài :GV giới thiệu qua tranh ảnh tìm hiểu - Treo tranh yêu cầu hs nêu tranh vẽ gì? - Đọc các tiếng: bè, gà, gỗ, võ,… - Các tiếng đó có gì giống nhau? Hoạt động 1: Dạy dấu thanh: +Mục tiêu: -Nhận biết dấu huyền, dấu ngã -Biết ghép các tiếng : bè, bẽ Dấu huyền - Nhận diện dấu huyền: Dấu huyền là nét xiên trái - Hỏi:Dấu huyền giống hình cái gì? - Đọc dấu huyền Ghép chữ và phát âm: dấu \, bè -Hướng dẫn ghép Tiếng be thêm dấu \ tiếng gì? -Hướng dẫn đọc: bè Dấu ngã : - Nhận diện dấu ngã - Hỏi:Dấu ngã giống hình cái gì? - Đọc tên dấu : dấu ngã Hoạt động HS Thảo luận và trả lời Đọc các tiếng trên(C nhân- ĐT) Dấu ngã, dấu huyền Quan sát HS nêu Thảo luận và trả lời : giống thước kẻ đặt xuôi, dáng cây nghiêng CN- ĐT Cả lớp ghép bìa cài Tiếng be thêm dấu \ tiếng bè (Ghép bìa cài) Cá nhân- đồng 2HS Thảo luận và trả lời : giống đòn gánh, làn sóng gió to Cá nhân- đồng 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) Ngày soạn :……………………… Ngày dạy:………………………… TG Hoạt động GV -Ghép chữ và phát âm:dấu ngã, bẽ -Khi thêm dấu ngã vào be ta tiếng gì? -Phát âm: bẽ -Đọc dấu ngã, bẽ; dấu \, bè Nghỉ giải lao Hoạt động 2:Luyện viết: -MT:HS viết đúng dấu ` , ~ ,bè ,bẽ -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên bảng lớp(Hướng dẫn qui trình đặt viết) +Hướng dẫn viết trên không ngón trỏ Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1:Luyện đọc -MT:HS phát âm đúng bè ,bẽ -Cách tiến hành:Đọc lại bài tiết 1: GV sửa phát âm cho HS rèn tư đọc cho học sinh - Đọc bài SGK Nghỉ giải lao Hoạt động 2:Luyện viết: -MT:HS tô đúng bè ,bẽ - GV hướng dẫn theo dòng Hoạt động 3:Luyện nói: “ Bè “ MT:HS luyên nói theo chủ đề GV treo tranh Hỏi: -Quan sát tranh em thấy gì? -Bè trên cạn hay nước ? -Thuyền khác bè chỗ nào ? -Bè thường dùng để làm gì ? -Những người tranh làm gì ? Phát triển chủ đề luyện nói : -Tại dùng bè mà không dùng thuyền? -Em đã trông thấy bè chưa ? -Quê em có thuyền hay bè chưa ? -Đọc tên bài luyện nói 4:Củng cố dặn dò -Đọc SGK -GV sữa phát âm cho HS rèn tư đọc cho học sinh -Nhận xét tuyên dương 12 GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động HS Ghép bìa cài : dấu ngã Ghép bìa cài : bẽ Đọc : bẽ(Cá nhân- đồng thanh) Cá nhân- đồng Viết bảng : dấu ` , ~ , bè, bẽ Đọc lại bài tiết 1(C nhân- đ thanh) Cá nhân, đồng Tô tập viết : bè, bẽ Trả lời theo gợi ý GV HS khá giỏi Đọc : bè (C nhân- đ thanh) 2-3HS (13) Ngày soạn :……………………… Ngày dạy:………………………… Bổ sung – rút kinh nghiệm : 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) Ngày soạn :……………………… Ngày dạy:………………………… Bài 6: be,bè,bé,bẻ,bẽ,bẹ I.Mục tiêu: - Nhận biết các âm , chữ e,b và dấu : dấu sắc / dấu hỏi / dấu nặng / dấu huyền / dấu ngã / - Đọc tiếng be kết hợp với các dấu be,bè,bé,bẻ,bẽ,bẹ - Tô e,b,bé và các dấu :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Phân biệt các vật, việc, người qua thể khác dấu II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Bảng ôn : b, e, be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ Tranh minh hoạ các tiếng : be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ -Các vật tương tự hình dấu -HS: -SGK, tập viết, bảng con, phấn, khăn lau III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : 2.Kiểm tra bài cũ : - Viết, đọc : bè, bẽ (Viết bảng và đọc 5- em) - Chỉ dấu `, ~trong các tiếng : ngã, hè, bè, kẽ, vẽ (2- em lên chỉ) - Nhận xét KTBC 3.Bài : TG Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài : GV giới thiệu qua tranh ảnh Thảo luận nhóm và trả lời tìm hiểu Đọc các tiếng có tranh minh Hoạt động 1: Ôn tập hoạ +Mục tiêu :-Ôn âm, chữ e, b và dấu : ngang, huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng -Biết ghép e với b và be với các dấu thành tiếng có nghĩa +Cách tiến hành : a Ôn chữ, âm e, b và ghép e,b thành tiếng Thảo luận nhóm và đọc CN- ĐT be - Gắn bảng : b e be b.Dấu và ghép dấu thành tiếng : Thảo luận nhóm và đọc - Gắn bảng : Đọc : e, be bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ, bè bè, ` / ? ~ be bé be bè bé bẻ bẽ bẹ (C nhân- đ thanh) +Các từ tạo nên từ e, b và các dấu - Nêu từ và chỉnh sửa lỗi phát âm Nghỉ phút Hoạt động 2: Luyện viết MT:HS viết đúng các tiếng có âm và dấu Viết bảng con: be,bè,bé, bẻ, bẽ, bẹ vừa ôn +Hướng dẫn viết bảng : 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) Ngày soạn :……………………… Ngày dạy:………………………… TG Hoạt động GV +Viết mẫu trên bảng lớp(Hướng dẫn qui trình đặt viết) +Hướng dẫn viết trên không ngón trỏ Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1:Luyện đọc: MT:HS phân biệt các tiếng có âm và dấu vừa ôn Đọc lại bài tiết GV sửa phát âm và rèn tư đọc cho HS Đọc bài SGK Nghỉ phút Hoạt động 2:Luyện viết -MT:HS tô đúng các tiếng có âm và dấu vừa ôn - GV hướng dẫn HS tô theo dòng Hoạt động 3:Luyên nói” Các dấu và phân biệt các từ theo dấu thanh” -MT:Phân biết các vật việc người qua thể khác dấu - Nhìn tranh và phát biểu : -Tranh vẽ gì ? Em thích tranh không ? (Thế giới đồ chơi trẻ em là thu nhỏ lại giới có thực mà chúng ta sống.Tranh minh hoạ có tên : be bé Chủ nhân be bé, đồ vật be bé, xinh xinh ) Phát triển chủ đề luyện nói : -Em đã trông thấy các vật, các loại quả, đồ vật này chưa ? Ở đâu? -Em thích tranh nào? Vì ? -Trong các tranh, nào vẽ người ? Người này làm gì ? 4Củng cố dặn dò -Đọc SGK GV sữa phát âm và rèn tư đọc cho HS -Nhận xét tuyên dương Hoạt động HS Cá nhân- đồng Cá nhân- đồng Tô tập viết : bè, bẽ Quan sát vàtrả lời : Các tranh xếp theo trật tự chiều dọc Các từ đối lập dấu : dê / dế, dưa / dừa, cỏ / cọ, vó / võ Trả lời( HS khá giỏi) 2-3 HS Bổ sung – rút kinh nghiệm : 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) Ngày soạn :……………………… Ngày dạy:………………………… Bài : ê - v I.Mục tiêu: - Đọc ê,v,bê ,ve ; từ và dấu ứng dụng - Viết ê,v,bê ,ve ( viết 1/2 số dòng qui định tập viết , tập ) - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : bế , bé II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bê, ve -HS: -SGK, tập viết III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết :bé, bẻ -Đọc và kết hợp phân tích :be,bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ, be bé -Nhận xét bài cũ 3.Bài : TG Hoạt động GV Giới thiệu bài : Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm ê-v -MT:Đọc được chữ ghi âm ê-v tiếng bê-ve a.Dạy chữ ghi âm ê : - GV ghi bảng: ê và đọc - Nhận diện chữ: Chữ ê giống chữ e và có thêm dấu mũ trên đầu Chữ ê giống hình cái gì? - Hướng dẫn HS phát âm ( miệng mở hẹp e ) - So sánh e với ê * Ghép tiếng: - Tìm âm ê đồ dùng - Có ê ghép bê Hướng dẫn HS đọc bê - Chúng ta vừa học âm mới, từ gì -Đọc lại ê, bê, bê b.Dạy chữ ghi âm v : - GV ghi bảng: ê và đọc -Nhận diện chữ: Chữ v gồm nét móc hai đầu và nét thắt nhỏ -So sánh v và b : * Ghép tiếng: - Tìm âm ê đồ dùng Hoạt động HS - Đọc cá nhân, đồng -1 HS nêu -1 HS nêu: giống hình cái nón - Đọc cá nhân, đồng - Giống là nét thắt; Khác: dấu mũ - Tìm ghépchữ ê - Ghép tiếng bê - HS đọc cá nhân, đồng - Âm ê - Cá nhân- đồng - Đọc cá nhân, đồng -1 HS nêu Giống : nét thắt Khác : v không có nét khuyết trên - Tìm ghép chữ v 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) Ngày soạn :……………………… Ngày dạy:………………………… TG Hoạt động GV - Có v ghép ve Hướng dẫn HS đọc ve - Chúng ta vừa học âm mới, từ gì -Đọc lại v, ve, ve -Đọc lại hai sơ đồ trên Nghỉ 5ph Hoạt động 2:Luyện đọc tiếng ứng dụng -MT:HS đọc các bê, bề, bẽ; ve, vè, vẽ Hướng dẫn HS đọc các tiếng ứng dụng Hoạt động 3:Luyện viết -MT:HS viết ê-v ,bê - ve +Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình đặt viết) Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc -MT:Đọc đúng câu ứng dụng bé ,vẽ ,bê +Đọc lại các âm tiết +Dạy câu ứng dụng: Tranh vẽ gì? +Đọc SGK GV chỉnh sửa lỗi phát âm vá rèn tư đọc cho HS Nghỉ phút Hoạt động 2: Luyên viết -Mục tiêu: Viết đúng ê-v ,bê-ve + GV hướng dẫn HS viết theo dòng và Hoạt động3:Luyện nói: +Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung Bế bé +Cách tiến hành : Hỏi: -Bức tranh vẽ gì ? Ai bế em bé? -Em bé vui hay buồn ? Tại ? -Mẹ thường làm gì bế em bé ? -Em bé thường làm nũng nào ? -Mẹ vất vả chăm sóc chúng ta, chúng ta phải làm gì cho cha mẹ vui lòng ? + Kết luận : Cần cố gắng chăm học để cha mẹ vui lòng 4:Củng cố dặn dò Đọc bài SGK 17 GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động HS - Ghép tiếng ve - HS đọc cá nhân, đồng - Âm v - Cá nhân- đồng - Cá nhân- đồng Cá nhân- đ HS khá , giỏi bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh minh hoạ SGK ; Viết bảng : ê, v, bê, ve Đọc lại bài tiết (C nhân- đ thanh) Thảo luận và trả lời : Bé vẽ bê HS đọc, tìm âm Cá nhân- đ Tô tập viết : ê, v, bê, ve HS khá giỏi tô bài Quan sát và trả lời Mẹ bế em bé Em bé vui vì mẹ bế Phải chăm ngoan, học giỏi, vâng lời cha mẹ, thầy cô,… (18) Ngày soạn :……………………… Ngày dạy:………………………… TG Hoạt động GV GV nhận xét Hoạt động HS 2-3 HS Bổ sung – rút kinh nghiệm : 18 GiaoAnTieuHoc.com (19) Ngày soạn :……………………… Ngày dạy:………………………… Tuần Bài : l - h I.Mục tiêu: - Đọc l , h , lê , hè ; từ và các câu ứng dụng - Viết l , h , lê , hè ( viết ½ số dòng quy định Tập viết , tập ) - HS khá ,giỏi bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh minh họa SGK viết đủ số dòng quy định tập viết , tập - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : le , le - GD hs biết yêu , bảo vệ loài vật II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : lê, hè -Tranh minh hoạ phần luyện nói : le le -HS: -SGK, tập viết III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết : ê, v , bê, ve -Đọc câu ứng dụng : bé vẽ bê -Nhận xét bài cũ 3.Bài : TG Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài :Giới thiệu trực tiếp hôm học âm l-h Hoạt động : Dạy chữ ghi âm l-h -MT:Nhận biết chữ ghi âm l-h,tiếng lê-hè -Cách tiến hành: a.Dạy chữ ghi âm l : - Ghi âm: “l”và nêu tên âm -Nhận diện chữ: Chữ l gồm nét : nét khuyết trên 2HSvà nêu nét móc ngược - So sánh chữ l và chữ b Giống :đều có nét khuyết trên Khác : chữ b có thêm nét thắt (Cá nhân- đồng thanh) * Ghép tiếng: - Tìm ghép chữ l bảng cài - Tìm âm l đồ dùng - Thêm âm ê sau âm l - Muốn có tiếng “lê” ta làm nào? - Ghép tiếng lê - Ghép tiếng “lê” bảng cài - HS đọc cá nhân, đồng - Hướng dẫn HS đọc lê 19 GiaoAnTieuHoc.com (20) Ngày soạn :……………………… Ngày dạy:………………………… TG Hoạt động GV - Chúng ta vừa học âm mới, từ gì -Đọc lại l, lê, lê b.Dạy chữ ghi âm h ( Tương tự âm l) -Nhận diện chữ: Chữ h gồm nét khuyết trên và nét móc hai đầu - So sánh l và h -Đọc lại sơ đồ trên Hoạt động 2:Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng -MT:HS đọc các tiếng ứng dụng - Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định âm mới, sau dó cho HS đọc tiếng, từ có âm - GV kết hợp giảng từ.: lễ, hẹ -Đọc lại toàn bài trên bảng Hoạt động 3: Luyện viết - MT:HS viết đúng âm tiếng ứng dụng .Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình đặt ‘viết) Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1:Luyên đọc : -MT:Đọc câu ứng dụng:ve ve ve hè a.Luyên đọc bài tiết 1: GV chỉnh sữa lỗi phát âm cho HS b.Đọc câu ứng dụng: -Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ? -Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : hè) -Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : ve ve ve, hè c.Đọc sách giáo khoa Hoạt động 2: Luyện viết -MT:HS viết đúng các âm tiếng vào - HS viết vào theo dòng Hoạt động 3:Luyện nói: +Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung le le Hỏi: -Trong tranh em thấy gì ? Hoạt động HS - Âm l - Cá nhân- đồng Giống : nét khuyết trên Khác : h có nét móc hai đầu, l có nét móc ngược (C nhân- đ thanh) Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp Viết bảng : l , h, lê, hè Đọc lại bài tiết (C nhân- đ thanh) ve kêu, hè Đọc thầm và phân tích tiếng hè Đọc câu ứng dụng (C nhân- đ thanh) : Đọc SGK(C nhân- đ thanh) (HS khá ,giỏi bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh ( hình ) minh họa SGK ) Tô viết tập viết : l, h, lê, hè (HS khá giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết , tập ) Quan sát và trả lời ( vịt, ngang, vịt xiêm ) 20 GiaoAnTieuHoc.com (21)