Đang tải... (xem toàn văn)
Có 7 ngày - 2hs trả lời c/ Giới thiệu về ngày trong tháng: -Hôm nay là ngày bao nhiêu?Gv H dẫn - hs tìm -Tập cho hs nói nguyên câu: Hôm nay là ngày… của -hs nêu -hs nhắc lại tháng… *Ngh[r]
(1)Tuần 31 Thứ hai,ngày 04 tháng 04 năm 2011 Đạo đức: BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 1) 1.Mục tiêu: - Kể vài lợi ích cây và hoa nơi công cộng sống người - Nêu vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng - Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên - Biết bảo vệ cây và hoa trường, đường làng, ngõ xóm và nơi công cộng khác; biết nhắc nhở bạn bè cùng thực *KNS : Kĩ địnhvà giải vấn đề tình để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng 2.Đồ dùng dạy học Vở btập đạo đức Bài hát: “Ra chơi vườn hoa” (Nhạc và lời Văn Tuấn) -Các điều 19, 26, 27, 32, 39 Công ước quốc tế quyền trẻ em Kiểm tra bài cũ 5’ Gọi hs trả lời cây hỏi: Tại phải chào hỏi, tạm biệt? Giảng bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài ghi tựa Vài hs nhắc lại Hđộng1 : Qsát cây và hoa sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên (hoặc qua tranh ảnh) Cho học sinh quan sát Hs qsát qua tranh đã chuẩn bị và đàm thoại Đàm thoại các câu hỏi sau: Ra chơi sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên em có Hs trả lời thích không? Sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên có đẹp, có mát không? Để sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên luôn đẹp, luôn mát em phải làm gì? Kết luận: Cây và hoa làm cho sống thêm đẹp, không khí Hs nhắc lại nhiều em lành, mát mẻ Các em cần chăm sóc bảo vệ cây và hoa Các em có quyền sống môi trường lành, an toàn Các em cần chăm sóc bảo vệ cây và hoa nơi công cộng Hđộng 2: Học sinh làm bài tập 1: Hs làm b/tập và trả lới các câu hỏi: a Các bạn nhỏ làm gì? b Những việc làm đó có tác dụng gì? Hs làm btập 1: Tưới cây, rào cây, nhổ có cho cây, … Bảo vệ, chăm sóc cây Kết luận :Các em biết tưới cây, nhổ cỏ, rào cây, bắt sâu Đó là Học sinh nhắc lại nhiều em việc làm nhằm bảo vệ, chăm sóc cây và hoa nơi công cộng, làm cho trường em, nơi em sống thêm đẹp, thêm lành Hđộng3: Qsát thảo luận theo btập 2:(Gv cho hs qsát tranh và thảo luận theo Q/sát tranh b/tập và th/luận theo cặp cặp.) Các bạn làm gì ? Trè cây, bẻ cành, … Em tán thành việc làm nào? Tại sao? Không tán thành, vì làm hư hại cây Cho các em tô màu vào quần áo bạn có hành động đúng tranh Tô màu bạn có hành động đúng Gọi các em tr/bày ý kiến mình trước lớp Học sinh nhắc lại nhiều em Kết luận :Biết nhắc nhở khuyên ngăn bạn không phá hại cây là hành Hs liên hệ xem lớp bạn nào động đúng.Bẻ cây, đu cây là hành động sai Củng cố Hỏi lại bài Nhận xét, tuyên dương Hoạt động nối tiếp: biết chăm sóc và bảo vệ cây - Chuẩn bị bài: Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng (t/t) Nhận xét tiết dạy, tuyên dương GiaoAnTieuHoc.com (2) Tuần 31 Toán: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (Trừ không nhớ) 1, Mục tiêu: - Biết đặt tính và làm tính trừ số có hai chữ số ( không nhớ ) dạng 65 – 30 , 36 – - Bài 1, 2, ( cột , ) - Rèn luyện tính tích cực tự giác học toán Đồ dùng dạy học: Gv và hs: Các bó que tính chục và rời , các thẻ đúng, sai Kiểm tra bài cũ : 5' Gọi học sinh lên bảng : Giải bài 1b và bài sgk/158 Giảng bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học *Mở bài - Giới thiệu bài - Nhắc lại tên bài học Hđộng1 :Gthiệu cách làm tính trừ không nhớ: * Dạng 65 - 30 Cho hs lấy 65 qt gồm chục?Mấy đơn vị -Gv đính bảng - ghi vào cột chục và đơn vị -65gồm chục và đ vị Bó chục đặt bên trái, bó đơn vị đặt bên phải -Ta tách bó qtính,30 gồm chục? Mấy đơn vị? -Gv đính bảng - ghi vào cột chục và đơn vị -30 gồm chục và đơn vị Bó chục đặt bên -Sau tách 30 que tính thì còn lại bao nhiêu que tính? trái, Ta làm tính trừ: 60 – 30 Nhìn vào qtính còn lại ta -Còn lại 35 que, gồm chục và đơn vị bao nhiêu? 35 que tính gồm chục? Mấy đơn vị? Gv đính bảng cài- ghi vào cột chục và cột đơn vị +Hướng dẫn cách trừ - Vài hs nêu lại cách trừ Cách đặt tính và cách tính - Làm bảng * Cho hs thực vào bảng * Dạng 36 - ( Hướng dẫn tương tự ) Làm bài tính tương tự: - Làm bảng 98 - 60, 76 - Hđộng2: Thực hành: - Làm phiếu c/n Bài a , b : Tính Đổi chéo để ktra Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S - Sử dụng thẻ đúng , sai Bài 3: Tính nhẩm ( cột 1,3 ) - Tính nhẩm đôi bạn Hđộng3: Củng cố: Yêu cầu hs nêu phép tính và tính kết dạng vừa học - Tự đặt tính nêu cách tính bài tập mình Hoạt động nối tiếp: Dặn bài tập nhà b/t Chuẩn bị bài tiết sau : Luyện tập - Nhận xét tiết dạy, tuyên dương Môn: TỰ NHIÊN Xà HỘI Bài 30: TRỜI NẮNG, TRỜI MƯA I.Muïc ñích: - Nhận biết và mô tả mức độ đơn giản tượng thời tiết : nắng , mưa - Biết cách ăn mặc và giữ gìn sức khoẻ ngày nắng , mưa - Nêu số ích lợi tác hại nắng , mưa đời sống người *KNS : Kĩ định : Nên hay không nên làm gì trời nắng và trời mưa II Đồ dùng dạy học: - Saùch giaùo khoa III Các hoạt động dạy và học: GiaoAnTieuHoc.com (3) Tuần 31 Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định lớp: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: -Keå teân moät soá caây rau, caây hoa, caây goã maø em bieát? -Keå teân moät soá vaät coù ích, moät soá vaät coù haïi? -GV nhaän xeùt 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài b/ Dạy bài mới: Họat động 1: Nhận biết dấu hiệu trời nắng, trời mưa -Mục đích: Giúp cho HS nhận biết các dấu hiệu chính trời nắng, trời mưa Biết mô tả bầu trời và đám mây trời nắng, trời mưa -Caùch tieán haønh: B1: Thực hoạt động: Dán các tranh ảnh sưu tầm theo cột: bên là trời nắng, còn bên là trời mưa và thảo luận: +Nêu các dấu hiệu trời nắng, trời mưa? +Khi trời nắng, bầu trời và đám mây nào? +Khi trời mưa, bầu trời và đám mây nào? B2: Kiểm tra kết hoạt động Kết luận: +Khi trời nắng, bầu trời xanh, có mây trắng, có mặt trời sáng chói +Khi trời mưa, bầu trời u ám, mây đen phủ kín, không có mặt trời, có giọt mưa rơi Hoạt động 2: Thảo luận cách giữ gìn sức khỏe nắng, möa -Mục đích: Có ý thức bảo vệ sức khỏe trời nắng, trời mưa -Caùch tieán haønh: B1: Quan sát tranh và trỏ lời câu hỏi: +Tại trời nắng, bạn phải nhớ đội mũ? +Để không bị ướt trời mưa, bạn phải làm gì? B2: Kiểm tra kết hoạt động Keát luaän: GV choát laïi Hoạt động học sinh -Haùt -HS trả lời -Laøm vieäc theo nhoùm (6,7 HS) -Đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm khaùc boå sung -Laøm vieäc theo nhoùm HS\ -HS trả lời câu hỏi, lớp bổ sung và nhận xeùt IV Cuûng coá, daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc - Tập đọc: NGƯỠNG CỬA I/ MỤC TIÊU : - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: Ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, men Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Ngưỡng cửa là nơi đứa trẻ tập bước đầu tiên, lớn lên xa - Trả lời câu hỏi 1, ( SGK ) II/ CHUẨN BỊ : - Tranh minh hoạ bài đọc SGK "Ngưỡng cửa" Bộ chữ GV và học sinh III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : GiaoAnTieuHoc.com (4) Tuần 31 Tiết 1,2 Hoạt động GV 1.KTBC : Gọi HS đọc bài tập đọc “Người bạn tốt” và trả lời các câu hỏi SGK - Nhận xét KTBC 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút đầu bài ghi bảng a) Hướng dẫn học sinh luyện đọc: - Đọc mẫu bài văn lần (giọng đọc tha thiết trìu mến) Tóm tắt nội dung bài: - Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: - Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu - Ngưỡng cửa: (ương ươn), nơi này: (n l), quen: (qu + uen), dắt vòng: (d gi), men: (en eng) - Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ - Các em hiểu nào là ngưỡng cửa? - Dắt vòng có nghĩa là gì? Luyện đọc câu: - Gọi học sinh đọc trơn câu thơ theo cách đọc nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại hết bài thơ Luyện đọc đoạn và bài: (theo đoạn, khổ thơ là đoạn) - Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp - Đọc bài b) Ôn các vần ăt, ăc Bài tập1: - Tìm tiếng bài có vần ăt ? Bài tập 2: - Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần uôc, uôt? Gợi ý: - Tranh 1: Mẹ dắt bé chơi - Tranh 2: Chị biểu diễn lắc vòng - Tranh 3: Bà cắt bánh mì - Gọi HS đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: a) Tìm hểu bài, luyện đọc: - Hỏi bài học - Gọi học sinh đọc khổ 1, lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi: o Ai dắt em bé tập men ngưỡng cửa? o Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đến đâu? - Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc diễn cảm bài Cho học sinh xung phong luyện đọc HTL khổ thơ em thích Hoạt động HS - học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi SGK - Nhắc lại đầu bài - Lắng nghe - Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng - Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung - 5, em đọc các từ khó trên bảng - Ngưỡng cửa: là phần khung cửa vào - Dắt vòng: dắt xung quanh(đi vòng) - Học sinh đọc các câu theo yêu cầu giáo viên - Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc - Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn các nhóm - em, lớp đồng - Dắt - HS nhắc lại các câu giáo viên gợi ý - Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy các câu chứa tiếng có vần ăc, vần ăt, thời gian phút, nhóm nào tìm và ghi đúng nhiều câu nhóm đó thắng - em - Ngưỡng cửa - Học sinh đọc bài - Mẹ dắt em bé tập men ngưỡng cửa - Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đến trường và xa GiaoAnTieuHoc.com (5) Tuần 31 - Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài thơ b) Luyện nói: - Giáo viên nêu yêu cầu bài tập - Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói - Nhận xét chung phần luyện nói HS 5.Củng cố, dặn dò: - Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học - Học sinh xung phong đọc thuộc lòng khổ thơ em thích - Học sinh rèn đọc diễn cảm - Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên - Chẳng hạn: Bước qua ngưỡng cửa bạn Ngà đến trường - Từ ngưỡng cửa, bạn Hà gặp bạn - Từ ngưỡng cửa, bạn Nam đá bóng - Nhiều HS khác luyện nói theo đề tài trên Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài - Nhắc tên bài và nội dung bài học - học sinh đọc lại bài - Thực hành nhà Thứ ba ,ngày 05 tháng 04 năm 2011 Tập viết: I/ MỤC TIÊU: TÔ CHỮ HOA Q - Tô các chữ hoa: Q - Viết đúng các vần: ăc, ăt, các từ ngữ: màu sắc, dìu dắt Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập ( Mỗi từ ngữ viết ít lần ) II/ CHUẨN BỊ : - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học Chữ hoa: Q đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) Các vần và các từ ngữ (đặt khung chữ) III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động GV 1.KTBC: Kiểm tra bài viết nhà học sinh, chấm điểm bàn học sinh - Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng các từ: cừu, hươu, - Nhận xét bài cũ 2.Bài : - Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi đầu bài - GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ hoa Q, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học các bài tập đọc: ăc, ăt, màu sắc, dìu dắt a) Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: - Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ khung chữ Q - Nhận xét học sinh viết bảng b)Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: - Giáo viên nêu nhiệm vụ để HS thực hiện: Hoạt động HS - Học sinh mang tập viết để trên bàn cho giáo viên kiểm tra - học sinh viết trên bảng, lớp viết bảng các từ: cừu, ốc bươu, hươu, lựu - Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học - Học sinh quan sát chữ hoa Q trên bảng phụ và tập viết - Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu - Viết bảng GiaoAnTieuHoc.com (6) Tuần 31 - Đọc các vần và từ ngữ cần viết - Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng và tập viết học sinh - Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và tập viết - Viết bảng ăc, ăt, màu sắc, dìu dắt, Viết bảng c) Thực hành : - Cho HS viết bài vào tập - GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp 3.Củng cố : - Gọi HS đọc lại ND bài viết và qtrình tô chữ Q - Thu chấm số em - Nhận xét tuyên dương 4.Dặn dò: Viết bài nhà phần B, xem bài - Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo viên vào tập viết - Nêu ND và qtrình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ - Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt LUYỆN ĐỌC CÁC BÀI TRONG TUẦN I – MỤC TIÊU: - Rèn cho hs đọc đúng , trôi chảy các bài Tập đọc đã học tuần - Ôn và rèn cho HS các vần đã học II – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS – Luyện đọc :25’ *GV gọi HS đọc bài đã học tuần - HS đọc cá nhân,nhóm ,cả lớp *GV nhận xét ,sửa chữa cách đọc HS *Rèn luyện cho HS kĩ phân biệt các vần đã học tuần : + Phân biệt vần iêng và tìm tiếng ,từ có vần đã học tuần – củng cố :5’ - Cá nhân , nhóm ,cả lớp -Nhận xét cách đọc HS -Nêu yêu cầu cần chú ý -Dặn dò :về nhà đọc lại bài vừa ôn Chính tả (tập chép): NGƯỠNG CỬA I/ MỤC TIÊU : - Nhìn sách bảng, chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài Ngưỡng cửa : 20 chữ khaỏng – 10 phút - Điền đúng vần ăt, ăc ; chữ g, gh vào chỗ trống Bài tập 2, ( SGK ) II/ CHUẨN BỊ : - Giáo viên:Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung bài thơ cần chép và các bài tập 2, - Học sinh cần có VBT GiaoAnTieuHoc.com (7) Tuần 31 III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động giáo viên 1.KTBC : - Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại bài lần trước - Gọi học sinh lên bảng viết: Cừu be toáng Tôi chữa lành - Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: - GV giới thiệu bài ghi đầu bài a.Hướng dẫn học sinh tập chép: - Gọi học sinh nhìn bảng đọc bài thơ cần chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) - Cả lớp đọc thầm khổ thơ và tìm tiếng các em thường viết sai: đường, xa tắp, vẫn, viết vào bảng - Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh Thực hành bài viết (chép chính tả) - Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu dòng thơ, các dòng thơ cần viết thẳng hàng - Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ SGK để viết HD học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: - Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề - Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết Thu bài chấm số em b.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: - Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt - Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập - Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 3.Nhận xét, dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập Hoạt động học sinh - Chấm học sinh yếu hay viết sai đã cho nhà viết lại bài - học sinh làm bảng Cừu be toáng Tôi chữa lành - Học sinh nhắc lại - học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ - Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp - Học sinh viết vào bảng các tiếng hay viết sai: đường, xa tắp, vẫn, … - Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên để chép bài chính tả vào chính tả - Học sinh tiến hành chép bài vào tập - Học sinh soát lỗi mình và đổi sữa lỗi cho - Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên - Điền vần ăt ăc Điền chữ g gh Học sinh làm VBT Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải - Bắt, mắc - Gấp, ghi, ghế - Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau Toán : LUYỆN TẬP Mục tiêu: - Biết đặt tính , làm tính trừ, tính nhẩm các số phạm vi 100 (không nhớ) - Bài tập 1, 2, 3, GiaoAnTieuHoc.com (8) Tuần 31 - Rèn luyện tính tích cực tự giác học toán Đồ dùng dạy học: hs: các thẻ đúng, sai Kiểm tra bài cũ : 5' - Gọi học sinh lên bảng : Giải bài 1b và bài cột sgk/159 Giảng bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học *Mở bài - Giới thiệu bài - Nhắc lại tên bài học Hđộng1 Luyện tập Bài1: Đặt tính tính - hs nêu yêu cầu - Yêu cầu hs nhắc lại dạng phép trừ đã học - hs trả lời ( 57 - 23 ; 65 - 30 ; 36 -4 ) - Lớp làm bảng - Gọi hs lên bảng sửa bài- Nêu cách tính Bài 2: Tính nhẩm - hs nêu yêu cầu - Yêu cầu nhẩm nhóm - Tính nhẩm cặp - Sau đó Gv hỏi bài - Cá nhân trả lời Bài3: > , < , = - hs nêu yêu cầu - Theo dõi, giúp đỡ các em yếu - Làm bài vào - Sửa bài gọi hs lên bảng - Nêu số bài sai *Nghỉ tiết *Bài tập c/n Bài 1: Đạt tính tính -Thực hành trên phiếu 70 - 40 66- 25 -Đổi chéo bài để kiểm tra Bài 2: Tính ( cột ) Hđộng2 : Trò chơi củng cố Trò chơi bài 5: Nối phép tính với kết đúng - Chọn đội, đội hs - Phổ biến luật chơi: Tiếp sức - Chọn bạn chơi Hoạt động nối tiếp: - Dặn bài tập nhà b/t, Chuẩn bị đồ dùng học tập lịch lóc, lịch tường cho bài học sau : Các ngày tuần lễ - Nhận xét tiết dạy, tuyên dương Tập đọc: Thứ tư ,ngày 06 tháng 04 năm 2011 KỂ CHO BÉ NGHE I/ MỤC TIÊU : - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: ầm ĩ, chó vện, giấy, ăn no, quay tròn, nấu cơm Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Đặc điểm ngộ nghĩnh các vật, đồ vật nhà, ngoài đồng - Trả lời câu hỏi 1, ( SGK ) II/ CHUẨN BỊ : - Tranh minh hoạ bài đọc SGK "kể cho bé nghe" - Bộ chữ GV và học sinh III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Tiết 1,2 1.KTBC : Hỏi bài trước - Học sinh nêu tên bài trước - Gọi học sinh đọc bài: “Ngưỡng cửa” và trả lời câu hỏi - học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: và SGK - GV nhận xét chung 2.Bài mới: - GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút đầu bài ghi - Nhắc lại đầu bài bảng a) Hướng dẫn học sinh luyện đọc: - Đọc mẫu bài thơ lần (giọng đọc vui tươi tinh nghịch, - Lắng nghe nghỉ lâu sau các câu chẵn số 2, 4, 6, …) Tóm tắt nội GiaoAnTieuHoc.com (9) Tuần 31 dung bài - Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: - Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu - Chó vện: (ch tr, ên êng), dây: (dây giây), quay tròn: (qu + uay), nấu cơm: (n l) - Học sinh luyện đọc các từ ngữ trên: Luyện đọc câu: - Gọi em đầu bàn đọc hai dòng thơ (dòng thứ và dòng thứ hai) Các em sau tự đứng dậy đọc các dòng thơ nối tiếp (mỗi em dòng thơ cho trọn ý) Luyện đọc đoạn và bài thơ: - Đọc nối tiếp khổ thơ (mỗi em đọc dòng thơ) - Thi đọc bài thơ - Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ - Đọc đồng bài b) Ôn vần ươc, ươt Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần ươc Bài tập2:Tìm tiếng ngoài bài có vần ươc, ươt ? Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: a) Tìm hiểu bài, luyện đọc: - Hỏi bài học - Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: - Em hiểu trâu sắt bài là gì? - Gọi học sinh đọc phân vai: gọi em, em đọc các dòng thơ chẳn (2, 4, 6, …), em đọc các dòng thơ lẻ (1, 3, 5, …) tạo nên đối đáp - Hỏi đáp theo bài thơ: - Gọi học sinh hỏi đáp theo mẫu Gọi HS khác hỏi đáp các câu còn lại - Nhận xét học sinh đọc và hỏi đáp b) Thực hành luyện nói: Đề tài: Hỏi đáp vật em biết - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi đáp vật em biết - Nhận xét luyện nói và uốn nắn, sửa sai 5.Củng cố, dặn dò: - Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học - Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài - Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng - Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung - Vài em đọc các từ trên bảng - Đọc nối tiếp em dòng thơ bắt đầu em ngồi đầu bàn dãy bàn bên trái - Đọc nối tiếp em - Mỗi nhóm cử đại diện học sinh đọc thi đua các nhóm - em, lớp đồng - Nước - Các nhóm thi tìm tiếng và ghi vào bảng con, thi đua các nhóm - Ươc: nước, thước, bước đi, … - Ươt: rét mướt, ẩm ướt, sướt mướt, - em đọc lại bài thơ - Con trâu sắt là cái máy cày Nó làm thay việc trâu người ta dùng sắt để chế tạo nên gọi là trâu sắt - Em đọc: Hay nói ầm ĩ - Em đọc: Là vịt bầu HS đọc hết bài - Hỏi: Con gì hay nói ầm ĩ Đáp: Con vịt bầu - Hỏi: Con gì sáng sớm gáy ò … ó … o gọi người thức dậy? - Trả: gà trống - Hỏi: Con gì là chúa rừng xanh? - Trả: Con hổ - Nhiều học sinh hỏi đáp theo nhiều câu hỏi khác vật em biết - Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài em - Thực hành nhà GiaoAnTieuHoc.com (10) Tuần 31 Thủ công: CẮT, DÁN HÌNH HÌNH HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN (Tiết 1) I.Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt, dán nan giấy - Cắt các nan giấy tương đối Đường cắt tương đối thẳng - Dán các nan giấy thành hình hàng rào đơn giản Hàng rào có thể chưa cân đối * Với HS khéo tay: - Kẻ, cắt cáccnan giấy - Dán các nan giấy thành hình hàng ráo ngắn, cân đối - Có thể kết hợp vẽ trang trí hàng rào II.Đồ dùng dạy học: -Chuẩn bị mẫu các nan giấy và hàng rào -1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn -Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, thủ công, hồ dán … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Ổn định: 2.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Ghim hình vẽ mẫu lên bảng Định hướng cho học sinh quan sát các nan giấy và hàng rào (H1) + Các nan giấy là đoạn thẳng cách Hàng rào dán các nan giấy Các nan giấy Hoạt động HS Hát Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kiểm tra Vài HS nêu lại Học sinh quan sát các nan giấy và hàng rào mẫu (H1) trên bảng lớp Có nan giấy ngang, nan giấy có chiều dài ô và chiều rộng ô Hàng rào các nan giấy Hình Hỏi: Có bao nhiêu số nan đứng? Có bao nhiêu số nan + Hàng rào dán các nan giấy: ngang? gồm nan giấy ngang và nan giấy đứng, khoảng Khoảng cách các nan đứng bao nhiêu ô, các nan cách các nan giấy đứng cách khoảng ô, ngang bao nhiêu ô? các nan giấy ngang khoảng ô 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) Tuần 31 Giáo viên hướng dẫn kẻ cắt các nan giấy Lật mặt trái tờ giấy màu có kẻ ô, kẻ theo các đường kẻ để có các nan cách Cho học sinh kẻ nan đứng (dài ô rộng ô và nan ngang dài ô rộng ô) Cắt theo các đường thẳng cách các nan giấy (H2) Hướng dẫn học sinh cách kẻ và cắt: Giáo viên thao tác bước yêu cầu học sinh quan sát Học sinh thực hành kẻ cắt nan giấy: Cho học sinh kẻ nan đứng (dài ô rộng ô và nan ngang dài ô rộng ô) cắt khỏi tờ giấy Học sinh lắng nghe giáo viên hướng dẫn kẻ và cắt các nan giấy Học sinh nhắc kại cách kẻ và cắt các nan giấy Theo dõi cách thực giáo viên Học sinh thực hành kẻ và cắt các giấy: kẻ nan đứng (dài ô rộng ô và nan ngang dài ô rộng ô) cắt khỏi tờ giấy Quan sát giúp học sinh yếu hoàn thành nhiệm vụ mình 4.Củng cố: Nhắc lại các bước cắt,dán hàng rào đơn giản Hai em nhắc lại 5.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét, tuyên dương Lắng nghe chuẩn bị cho tiết học sau CB bài học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán… Ôn Tập Bài Hát: ĐI TỚI TRƯỜNG I YÊU CẦU: - Biết hát theo giai điệu và thuộc lời ca -Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản II CHUẨN BỊ: - Đàn, máy nghe và băng nhạc - Nhạc cụ gõ (song loan, phách, trống nhỏ) - Một vài động tác vận động phụ họa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư ngồi ngắn Kiểm tra bài cũ: Kết hợp kiểm tra quá trình ôn hát Bài mới: Hoạt động GV *Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Đi tới trường - Cho HS nghe giai điệu bài hát, hỏi HS nhận biết tên bài hát đã học, tác giả sáng tác bài hát - Hướng dẫn học sinh ôn lại bài hát Yêu cầu HS hát thuộc lời, đúng giai điệu, tiết tấu bài hát Chú ý nhắc HS hát đúng tiếng láy (GV hát mẫu lại) + Cho HS đồng thanh, dãy, nhóm, cá nhân Hoạt động HS - HS nghe giai điệu, trả lời tên bài hát, tác giả - Hát theo hướng dẫn GV: + Hát đồng thanh, dãy, nhóm, cá nhân + HS hát nối tiếp câu (dãy hát câu 1, tiếp đến dãy hát cấu 2,…) Đến câu cuối + Cho HS luyện hát nối tiếp câu lớp cùng hát + Hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo + Cho HS hát và vỗ tay theo đệm phách, theo tiết tấu lời ca phách, tiết tấu lời ca (sử dụng thêm nhạc cụ gõ) *Hoạt động 2: Hát kết hợp phụ hoạ và biểu diễn - Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ hoạ - Hát kết hợp với vận động phụ hoạ theo Chân bước chỗ dậm chân chỗ, tay đánh hướng dẫn HS xem GV làm mẫu động tác, Thực động tác này câu 1, 2, Câu tay đưa lên sau sau đó tập động tác theo hướng dẫn tai lắng nghe, chân nhún, nghiêng đầu sang trái, phải theo nhịp Câu vỗ tay tiếng theo phách, sau đó mở - HS thực theo hướng dẫn tay phách cuối 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) Tuần 31 - Sau tập xong, GV cho HS vận động vài lần để HS nhớ và thực động tác đặn, nhịp nhàng - Mời HS lên biểu diễn trước lớp (hát kết hợp vận động phụ hoạ hát kết hợp gõ đệm nhạc cụ gõ) - GV nhận xét * Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò: - Kết thúc tiết học, GV có thể đệm đàn cùng hát lại với HS bài hát đã học (hoặc mở băng mẫu để HS hát và vận động theo nhạc) - Nhận xét (khen cá nhân và nhóm biểu diễn tốt, nhắc nhở nhóm chưa đạt cần cố gắng hơn) Dặn HS ôn bài hát đã học Tập viết: - HS biểu diễn Các em có thể chọn hình thức kết hát hết hợp vận động phụ hoạ hát kết hợp gõ đệm theo cá nhân, nhóm, dãy - HS thẹc theo hướng dẫn - HS lắng nghe - Ghi nhớ Thứ năm ,ngày 07 tháng 04 năm 2011 TÔ CHỮ HOA R I/ MỤC TIÊU: - Tô các chữ hoa: R - Viết đúng các vần: ươc, ươt; các từ ngữ dòng nước, xanh mướt Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập ( Mỗi từ ngữ viết ít lần ) II/ CHUẨN BỊ : - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học - Chữ hoa: R đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) - Các vần và các từ ngữ (đặt khung chữ) III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Kiểm tra bài viết nhà học sinh, chấm - Học sinh mang tập viết để trên bàn điểm bàn học sinh cho giáo viên kiểm tra - Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng các từ: - học sinh viết trên bảng, lớp viết bảng cừu, ốc bươu, hươu, lựu các từ: cừu, ốc bươu, hươu, lựu - Nhận xét bài cũ 2.Bài : - Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi đầu bài - GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu - Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học nhiệm vụ học: Tập tô chữ hoa R, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học các bài tập đọc: ăc, ăt, màu sắc, dìu dắt a) Hướng dẫn tô chữ hoa: - Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: - Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ khung chữ R - Nhận xét học sinh viết bảng b)Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: - Giáo viên nêu nhiệm vụ để HS thực hiện: - Đọc các vần và từ ngữ cần viết - Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng và tập viết học sinh - Học sinh quan sát chữ hoa Q trên bảng phụ và tập viết - Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu - Viết bảng - Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) Tuần 31 phụ và tập viết , ươc, ươt; dòng nước, xanh mướt - Viết bảng c) Thực hành : - Cho HS viết bài vào tập - GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp 3.Củng cố : - Gọi HS đọc lại ND bài viết và qtrình tô chữ Q - Thu chấm số em - Nhận xét tuyên dương 4.Dặn dò: Viết bài nhà phần B, xem bài - Viết bảng - Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo viên và tập viết - Nêu ND và qtrình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ - Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt LUYỆN VIẾT I- MUÏC TIEÂU : Củng cố và ôn tập cho HS viết các vần,tiếng từ đã học tuần II – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động gv Hoạt động Hs – Kieåm tra baøi cuõ : GV đọc cho HS viết các vần,tiếng ,từ cần viết - HS thực tuaàn : 2- OÂn taäp: * Đọc : GV viết các từ đã học tuần lên bảng lớp cho HS - HS đọc cá nhân ,tổ ,nhóm đọc: * Vieát: HS viết từ vào bảng - GV cho HS viết từ khoá đã ôn + GV đọc cho HS viết -HS thực + GV quan sát ,uốn nắn, sửa chữa + GV nhaän xeùt – Daën doø: - GV cho HS đọc lại vần đã ôn -Dặn HS nhà đọc lại vần,tiếng ,từ đa õôn 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) Tuần 31 Chính tả (Nghe viết): KỂ CHO BÉ NGHE I/ MỤC TIÊU : - Nghe – viét chính xác dòng đầu bài thơ Kể cho bé nghe khoảng 10 -15 phút - Điền đúng vần ươc, ươt ; chữ ng, ngh vào chỗ trống Bài tập 2, ( SGK ) II/ CHUẨN BỊ : -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung dòng thơ cần chép và các bài tập và III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : - Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại - Chấm học sinh yếu hay viết sai đã bài lần trước cho nhà viết lại bài - Giáo viên đọc cho học sinh lớp viết các từ ngữ sau: - Cả lớp viết bảng con: buổi đầu tiên, buổi đầu tiên, đường (vào bảng con) đường - Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu, ghi đầu bài “Kể cho bé nghe” a.Hướng dẫn học sinh tập viết chính tả: - Học sinh nhắc lại - Giáo viên đọc dòng thơ đầu, theo dõi các em đã biết viết hay chưa Nếu học sinh chưa biết cách giáo viên hướng dẫn lại Giáo viên đọc nhắc lại lần thứ hai, thứ - Học sinh nghe và thực theo hướng dẫn ba Chờ học sinh lớp viết xong Giáo viên nhắc các giáo viên em đọc lại tiếng đã viết Sau đó đọc tiếp cho - Học sinh tiến hành chép chính tả theo giáo học sinh viết viên đọc - HD học sinh cầm bút chì sữa lỗi chính tả: o Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề - Học sinh dò lại bài viết mình và đổi o Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng và sữa lỗi cho dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết - Thu bài chấm số em b.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: - Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn - Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt giáo viên (bài tập bvà bài tập 3) - Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập - Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua - Bài tập 2: Điền vần ươc hay ươt các nhóm - Bài tập 3: Điền chữ ng hay ngh - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng - Các em làm bài vào VBT và cử đại diện nhóm thi đua cùng nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải Bài tập 2: 3.Nhận xét, dặn dò: - Mượt, thước - Yêu cầu học sinh nhà chép lại dòng thơ cho đúng, Bài tập 3: đẹp, làm lại các bài tập - Ngày, ngày, nghỉ, người - Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau Toán: CÁC NGÀY LỄ TRONG TUẦN Mục tiêu: 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) Tuần 31 - Biết tuần lễ có ngày, biết tên các ngày tuần ; biết đọc thứ ; ngày, tháng trên tờ lịch bóc hàng ngày - Bài tập 1, 2, - Rèn luyện tính tích cực tự giác xem thứ, ngày, tháng trên tờ lịch bóc ngày Đồ dùng dạy học: Gv :1 lịch bóc và bảng thời khóa biểu lớp Kiểm tra bài cũ : 5' - Gọi học sinh lên bảng - Lớp bảng Điền > < = : 64 – … 65 – 40 – 10 … 30 - 20 Giảng bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học *Mở bài - Giới thiệu bài - Nhắc lại tên bài học Hđộng1: Gthiệu cho hs lịch bóc hàng ngày: - hs trả lời - Hôm là thứ mấy? - Vài hs nhắc lại b Giới thiệu tuần lễ: -Cho hs đọc tờ tịch (hoặc hình vẽ sách), giới thiệu tên ngày tuần: chủ nhật, thứ hai, thứ ba, -hs đọc theo thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy -hs nhắc lại - Một tuần lễ có ngày? (Có ngày) - 2hs trả lời c/ Giới thiệu ngày tháng: -Hôm là ngày bao nhiêu?(Gv H dẫn ) - hs tìm -Tập cho hs nói nguyên câu: Hôm là ngày… -hs nêu -hs nhắc lại tháng… *Nghỉ tiết Hđộng2: Thực hành: Bài 1: Viết vào chỗ chấm (theo mẫu) -Viết thứ - Sủa bài, hỏi thêm: Một tuần lễ học ngày, nghỉ -Làm miệng- viết vào vở- đổi bài tự kiểm ngày? tra Bài 2: Đọc các tờ lịch trên hình vẽ đây viết vào -Đọc làm miệng chỗ chấm ( Cho hs xem lịch) -Làm miệng- hs lên bảng sửa bài -Bài yêu cầu gì? - Vài hs đọc thời khóa biểu Bài 3: Đọc thời khóa biểu - Viết thời khóa biểu - Phát phiếu Hđộng3 : Trò chơi củng cố - Thi đua dãy - Tìm ngày tháng trên lịch bóc - Giới thiệu thêm lịch treo tường V Hoạt động nối tiếp: - Dặn nhà làm b/t b.t toán, Chuẩn bị bài học sau : Cộng trừ ( không nhớ) pv 100 Tập đọc: Thứ sáu ,ngày 08 tháng 04 năm 2011 HAI CHỊ EM I/ MỤC TIÊU : - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: vui vẻ, lát, hét lên, day cót, buồn Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Cậu em không cho chị chơi đồ chơi chung mình và cảm thấy buồn chán vì không có người cùng chơi Trả lời câu hỏi 1, ( SGK ) *KNS : Xác điịnh giá trị II/ CHUẨN BỊ : - Tranh minh hoạ bài đọc SGK "Hai chị em" - Bộ chữ GV và học sinh 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) Tuần 31 III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Tiết 1,2 Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Gọi HS đọc bài: “Kể cho bé nghe” và trả lời các câu hỏi: Con chó, cái cối xay lúa vó đặc điểm gì ngộ nghĩnh? - GV nhận xét chung 2.Bài mới: - GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút đầu bài ghi bảng a) Hướng dẫn học sinh luyện đọc: - Đọc mẫu bài văn lần (giọng cậu em khó chịu, đành hanh) - Tóm tắt nội dung bài: - Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: - Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Vui vẽ: (v d), lát: (at ac), hét lên: (et ec), dây cót: (d gi, ot oc), buồn: (uôn uông) - Cho học sinh ghép bảng từ: buồn, dây cót - Hoạt động HS Học sinh nêu: "Kể cho bé nghe" Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Con chó hay hỏi đâu đâu Cái cối xay lúa ăn no quay tròn - Nhắc lại đầu bài - Lắng nghe - Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng - Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung - Ghép bảng từ: buồn, dây cót, phân tích từ buồn, dây cót 5, em đọc các từ trên bảng - Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu nào là dây cót ? - Dây cót: Dây thiều các đồ chơi trẻ em, lên dây thiều xe ô tô chạy Luyện đọc câu: - Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau Sau đó nối tiếp đọc câu - Cho học sinh luyện đọc nhiều lần câu nói cậu em nhằm thể thái độ đành hanh câu em: Nhẩm câu và đọc Sau đó đọc nối tiếp các câu còn lại - Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy nhóm, nhóm cử bạn để luyện đọc đoạn Lớp theo dõi và nhận xét - Các nhóm thi luyện đọc theo phân vai em - Hét Luyện đọc đoạn, bài (chia thành đoạn để luyện cho học sinh) - Đoạn 1: Từ đầu đến “Gấu bông em” - Đoạn 2: “Một lát sau … chị ấy” - Đoạn 2: Phần còn lại: - Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn tổ chức thi các nhóm - Gọi học sinh đọc theo phân vai: vai người dẫn chuyện vav vai cậu em - Đọc bài b) Ôn các vần et, oet: Chị đừng động vào gấu bông em Chị hãy chơi đồ chơi chị Nhiều em đọc câu lại các câu này 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) Tuần 31 - Tìm tiếng bài có vần et ? Tìm tiếng ngoài bài có vần et, oet ? - - Điền vần: et oet ? - - - Nhận xét học sinh thực các bài tập - Gọi HS đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện đọc: a) Tìm hiểu bài, luyện đọc - Hỏi bài học - Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm và trả câu hỏi: Cậu em làm gì: Khi chị đụng vào Gấu bông? Khi chị lên dây cót ô tô nhỏ? Vì cậu em thấy buồn chán ngồi chơi mình? - Gọi học sinh đọc lại bài văn Giáo viên nêu: Bài văn nhắc nhở chúng ta không nên ích kỉ Cần có bạn cùng chơi, cùng làm b) Luyện nói: Đề tài: Em thường chơi với anh (chị, em) trò chơi gì ? - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và gợi ý hệ thống câu hỏi để học sinh trao đổi với kể cho nghe trò chơi với anh chị em mình - Nhận xét phần luyện nói học sinh 5.Củng cố, dặn dò - Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học - Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Toán: Các nhóm thi đua tìm và ghi vào bảng tiếng ngoài bài có vần et, oet Đọc các câu bài Ngày Tết, miền Nam nhà nào có bánh tét Chim gõ kiến khoét thân cây tìm tổ kiến em đọc lại bài Cậu nói: đừng đụng vào gấu bông mình Cậu nói: chị hãy chơi đồ chơi chị Cậu không muốn chị chơi đồ chơi mình - học sinh đọc lại bài văn Học sinh nhắc lại - Học sinh kể cho nghe trò chơi với anh (chị, em) - Nêu tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài Thực hành nhà CỘNG, TRỪ ( KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 100 Mục tiêu: - Biết cộng, trừ các số có chữ số không nhớ; cộng trừ nhẩm; nhận biết bước đầu quan hệ phép cộng và phép trừ; giải bài toán có lời văn phạm vi các phép tính đã học - Bài tập 1, 2, 3, - Giáo dục học sinh cộng trừ cẩn thận Đồ dùng dạy học: 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) Tuần 31 Kiểm tra bài cũ : 5' - Gọi học sinh trả lời câu hỏi bài và sgk/161 - Nhận xét - Ghi điểm Giảng bài mới: Hoạt động dạy *Mở bài - Giới thiệu bài Hđộng1 Ôn tập cộng trừ không nhớ pv 100 Bài1: Tính nhẩm - Gọi 3hs lên bảng sửa bài- Nêu cách nhẩm -Chỉ rõ mối quan hệ phép cộng và trừ Bài 2: đặt tính tính - H dẫn mẫu: 36 + 12 - hs sửa bài - Chỉ rõ mối quan hệ giữ phép cộng và trừ *Nghỉ tiết Hđộng2: Giải toán Bài 3: Ghi tóm tắt lên bảng - Yêu cầu hs nhận dạng bài toán - hs lên sửa bài Bài 4: Thực tương tự - Lưư ý dạng toán bớt - Sửa bài Hđộng2: Củng cố Tổ chức thi trả lời nhanh - Gv đưa số phép tính đã học Hoạt động nối tiếp: - Dặn nhà làm b/t b/t, Chuẩn bị bài : Luyện tập - Nhận xét tiết dạy, tuyên dương Hoạt động học - Nhắc lại tên bài học - hs nêu yêu cầu - Làm miệng, bảng - 1hs làm mẫu, nêu cách đặt tính và cách tính - Làm bảng - hs đọc bài toán - Dạng toán thêm vào - Giải toán vào -Thực hành trên phiếu b/t c/n -Đổi chéo bài để kiểm tra - Thu phiếu - Thi đua trả lời nhanh theo 2dãy LUYỆN VIẾT I- MUÏC TIEÂU : Củng cố và ôn tập cho HS viết các vần,tiếng từ đã học tuần II – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động gv Hoạt động Hs – Kieåm tra baøi cuõ : GV đọc cho HS viết các vần,tiếng ,từ cần viết - HS thực tuaàn 2- OÂn taäp: * Đọc : GV viết các từ đã học tuần lên bảng lớp cho HS - HS đọc cá nhân ,tổ ,nhóm đọc: chăm học ,khắp vườn, trăng rằm, ngăn nắp 18 GiaoAnTieuHoc.com (19) Tuần 31 * Vieát: HS viết từ vào bảng - GV cho HS viết từ khoá đã ôn + GV đọc cho HS viết -HS thực + GV quan sát ,uốn nắn, sửa chữa + GV nhaän xeùt – Daën doø: - GV cho HS đọc lại vần đã ôn -Dặn HS nhà đọc lại vần,tiếng ,từ đa õôn Kể chuyện|: DÊ CON NGHE LỜI MẸ I/ MỤC TIÊU : - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh - Hiểu nội dung câu chuyện: Dê biết nghe lời mẹ nên đã không mặc mưu Sói Sói thất bại, tiu nghỉu bỏ *KNS : Xác định giá trị II/ CHUẨN BỊ : - Tranh minh hoạ truyện kể SGK - Mặt nạ Dê mẹ, dê con, Sói III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động GV 1.KTBC : - Gọi học sinh kể lại câu chuyện Sói và Sóc Hs thứ kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét bài cũ 2.Bài : - Qua tranh giới thiệu bài và ghi đầu bài Một Sói muốn ăn thịt đàn Dê Liệu Dê có thoát nạn không? Hôm nay, cô kể cho các em nghe câu chuyện “Dê nghe lời mẹ”để các em hiểu rõ điều đó Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện: - Kể lần để học sinh biết câu chuyện - Kể lần và kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện - Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện:Thay đổi giọng để phân biệt lời hát Dê mẹ, lời hát Sói giả Dê mẹ Biết dừng lại lâu sau chi tiết: bầy dê lắng nghe tiếng Sói hát, để tạo hồi hộp Đoạn mở đầu: giọng Dê mẹ âu yếm dặn + Tiếng hát Dê mẹ vừa trẻo, vừa thân mật Hoạt động HS - - học sinh xung phong kể lại câu chuyện “Sói và Sóc” Học sinh khác theo dõi để nhận xét các bạn kể Học sinh nhắc lại đầu bài Học sinh lắng nghe câu chuyện Học sinh lắng nghe và theo dõi vào tranh để nắm nội dung và nhớ câu truyện 19 GiaoAnTieuHoc.com (20) Tuần 31 + Tiếng hát Sói khô khan, không có tình cảm, giọng ồm ồm Đoạn cuối kể giọng vui vẽ đầm ấm Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh: Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc và trả lời câu hỏi tranh + Tranh vẽ cảnh gì ? + Câu hỏi tranh là gì ? Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn Tranh 2, 3, 4: Thực tương tự tranh Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện: - Tổ chức cho các nhóm, nhóm em đóng các vai: Lời người dẫn chuyện, lời Sói, lời Dê me., lời Dê con) Thi kể toàn câu chuyện Cho các em hoá trang thành các nhân vật để thêm phần hấp dẫn - Kể lần giáo viên đóng vai người dẫn chuyện, các lần khác giao cho học sinh thực với Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Các em biết vì Sói tiu nghỉu, cúp đuôi bỏ không? Câu truyện khuyên ta điều gì? 3.Củng cố dặn dò: - Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước các tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện Học sinh quan sát tranh minh hoạ theo truyện kể Dê mẹ khỏi nhà quay lại nhắc các đóng cửa thật chặt, có người lạ gọi cửa không mở Trước Dê mẹ dặn nào? Chuyện gì đã xãy sau đó? - Học sinh lớp nhận xét các bạn đóng vai và kể - Lần 1: Giáo viên đóng vai người dẫn chuyện và các học sinh để kể lại câu chuyện - Các lần khác học sinh thực (khoảng ->5 nhóm thi đua Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng số nhóm kể) - Học sinh khác theo dõi và nhận xét các nhóm kể và bổ sung Vì Dê biết nghe lời mẹ, không mắc mưu Sói Sói bị thất bại đành tiu nghỉu bỏ Câu truyện khuyên ta cần biết vâng lời người lớn - Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện Tuyên dương các bạn kể tốt 20 GiaoAnTieuHoc.com (21)