Đang tải... (xem toàn văn)
1.KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, em làm các BT hướng dẫn luyện tập HS dưới lớp theo dõi để nhận xét thêm của tiết trước.. bài của bạn.[r]
(1)Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Tuần 20 Ngày soạn :22/1/2010 Ngày giảng.Thứ hai 25/1/201 Lớp 4B Tiết ĐẠO ĐỨC KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG ( tiết 2) I/ MỤC TIÊU : Biết vì cần phải kính trọng và biét ơn người lao động -Bước đầu cư xử lẽ phép với người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành lao động họ -Giáo dục H biết yêu quý lao động II CHUẨN BỊ : -SGK Đạo đức -Nội dung số câu ca dao, tục ngữ, bài thơ người lao động III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ: - Vì chúng ta lại biết ơn người lao động? - Em đọc ghi nhớ 2./ Bài mới: - Giới thiệu bài ghi bảng * Hoạt động 1: Đóng vai.(Bài tập 4.) Gv chia lớp thành các nhóm -Gv vấn các em đóng vai -Cách ứng xử với người lao động đã phù hợp chưa? Vì sao? Em cảm thấy NTN ki ứng xử vậy? * Hoạt động 2: Trình bày sản phẩm -Yêu cầu H trình bày sản phẩm theo cá nhân -Gv nhận xét chung -Gv đưa các gợi ý để H đưa các câu ca dao và các bài ca dao nói người lao động 1/ đây là bài ca dao ca ngợi người lao động này: Hồ Thị Trà Hoạt động học - Học sinh trả lời - Học sinh nhắc lại -H các nhóm đóng vai các tình đã nêu bài tập -Các nhóm lên đóng vai -H trình bày sản phẩm theo các nhân -Lớp nhận xét -H trả lời các nhân “ Cày đồng buổi ban trưa Mồ hôi thánh thót mưa ruộng càyAi bưng bát cơm đầy 390 Lop4.com (2) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi 2/ Vì lợi ích mười năm trồng cây Vì lợi Dẻo thơm hạt, đắng cay muôn ích trăm năm trồng người phần” Đây là câu nói tiếng Hồ Chủ Tịch người lao đông nào? *GV kết luận : người lao động là người làm cải cho xã hội và người kính trọng Sự kính trọng, biết ơn đó đã thể qua nhiều -HS lắng nghe câu ca dao, tục ngữ và bài thơ tiếng .3/ Dặn dò : -GV nhận xét tiết học -HS lắng nghe thực - Chuẩn bị bài lịch với người Tiết Kĩ thuật VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ TRỒNG RAU, HOA I.MỤC TIÊU : -Biết đặc điểm , tác dụng số vật liệu, dụng cụ thường dùng để gieo trồng ,chăm sóc rau, hoa -Biết cách sử dụng số dụng cụ trồng rau, hoa đơn giản II CHUẨN BỊ : -Mẫu: hạt giống, số loại phân hoá học, phân vi sinh, số dụngcụ làm đất III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 2.Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập 3.Dạy bài mới: -Chuẩn bị đồ dùng học tập a)Giới thiệu bài: Ghi đề bài b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: GV hướng dẫn tìm hiểu vật liệu chủ yếu sử dụng gieo trồng rau, hoa -Hướng dẫn HS đọc nội dung SGK.Hỏi: +Em hãy kể tên số hạt giống -HS đọc nội dung SGK -HS kể rau, hoa mà em biết? +Ở gia đình em thường bón loại phân nào cho cây rau, hoa? Hồ Thị Trà 391 Lop4.com (3) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi -GV nhận xét và bổ sung phần trả lời HS và kết luận * Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu các dụng cụ gieo trồng, chăm sóc rau,hoa -GV hướng dẫn HS đọc mục SGK và trả lời các câu hỏi và nêu tác dụng các dụng cụ -Phân chuồng, phân xanh, phân vi sinh, phân đạm, lân, kali… -HS trả lời -HS lắng nghe -HS xem tranh cái cuốc SGK -Cán cuốc gỗ, lưỡi sắt -Dùng để cuốc đất, lên luống, vun xới +Hỏi: Quan sát H.4b, em hãy nêu -Lưỡi dầm làm sắt, cán cách cầm vồ đập đất gỗ +Hỏi: Quan sát H.5, Em hãy gọi tên -HS xem tranh SGK loại bình?Và nêu tác dụn g -GV bổ sung: -GV tóm tắt nội dung -HS lắng nghe -HS đọc phần ghi nhớ SGK chính 3.Nhận xét- dặn dò: -Nhận xét tinh thần thái độ học tập -HS lớp HS -Hướng dẫn HS đọc trước bài “Yêu cầu điều kiện ngoại cảnh cây rau, hoa” -Ngày soạn :23/1/2010 Ngày giảng.Thứ ba 26/1/2010 Lớp 4A Tiết THỂ DỤC ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI ,TRÁI TRÒ CHƠI : “THĂNG BẰNG ” I.MỤC TIÊU : -Thực đúng chuyển hướng phải trái -Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi II CHUẨN BỊ : Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học Phần mở đầu: -Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm -HS đứng theo đội hình hàng danh sĩ số -GV phổ biến nội dung: Nêu ngang Hồ Thị Trà 392 Lop4.com (4) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi mục tiêu - yêu cầu học -Khởi động: +Tập bài thể dục phát triển chung Phần bản: a) Đội hình đội ngũ và bài tập rèn luyện tư * Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, theo – hàng dọc -Cán điều khiển cho các bạn tập, GV bao quát, nhắc nhở, sửa sai cho HS * Ôn chuyển hướng phải, trái b) Trò chơi : “ Thăng bằng” -GV tập hợp HS theo đội hình chơi và cho HS khởi động kĩ khớp cổ chân, đầu gối, khớp hông -Nêu tên trò chơi -GV nhắc lại cách chơi: Chú ý: GV chọn HS chơi có cùng tầm vóc và sức lực Phần kết thúc: -Đứng chỗ thực thả lỏng, hít thở sâu -GV cùng học sinh hệ thống bài học -GV nhận xét, đánh giá kết học -GV giao bài tập nhà ôn động tác -Học sinh tổ chia thành nhóm vị trí khác để luyện tập T3 GV T T4 * * * * * * * * -HS tập hợp thành – hàng dọc, chia thành các cặp đứng quay mặt vào tạo thành cặp nam với nam, nữ với nữ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV -Đội hình hồi tĩnh và kết thúc * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV -Tiết 2.Đạo đức.KÍNH TRỌNG BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG(T2) Tiết 3.Kĩ thuật.VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ TRỒNG RAU HOA (Bài đã soạn thứ hai.) Hồ Thị Trà 393 Lop4.com (5) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Ngày soạn :23/1/2010 Ngày giảng.Thứ tư27/1/2010 Lớp 4B Tiết Toán PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN (TIẾP THEO) I.MỤC TIÊU : -Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có thể viết thành phân số -Bước đầu biết so sánh phân số với -Bài tập cần làm : Bài 1.bài II CHUẨN BỊ : -Các hình minh hoạ phần bài học SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy 1Kiểm tra bài cũ: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm các bài tập 1, tiết 97 -GV nhận xét và cho điểm HS 2Bài mới: a).Giới thiệu bài:Ghi tựa đề b).Phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác * Ví dụ 1.SGK * Vân đã ăn cam tức là ăn phần? -Ta nói Vân ăn phần hay -Vân ăn thêm Hoạt động học -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bài bạn -HS lắng nghe -HS đọc lại VD và quan sát hình minh hoạ cho VD -Vân ăn cam tức là đã ăn phần cam cam tức là ăn -là ăn thêm phần thêm phần ? * Như Vân đã ăn tất phần ? -Ta nói Vân ăn phần hay cam -Vân đã ăn tất là phần * Hãy mô tả hình minh hoạ cho phân -Có hình tròn, chia thành phần nhau, và phần số bên ngoài Tất -Mỗi cam chia thành phần tô màu Hồ Thị Trà 394 Lop4.com (6) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi nhau, Vân ăn phần, số cam Vân đã ăn là cam * Ví dụ 2.SGK -GV yêu cầu HS tìm cách thực chia cam cho người * Vậy sau chia thì phần cam người là bao nhiêu ? -GV nhắc lại: Chia cam cho người thì người cam Vậy : = ? * Nhận xét - cam và cam thì bên nào -HS đọc lại VD -HS thảo luận, sau đó trình bày cách chia trước lớp -Sau chia người cam -HS trả lời : = cam nhiều cam có nhiều cam ? Vì ? vì cam là cam thêm * Hãy so sánh và 1 cam * Hãy so sánh tử số và mẫu số 5 -HS so sánh và nêu kết quả: > phân số 4 -Kết luận 1: * Hãy viết thương phép chia : dạng phân số và dạng số tự nhiên * Hãy so sánh tử số và mẫu số phân số -GV kết luận 2: * Hãy so sánh cam và - -Phân số có tử số lớn mẫu số HS viết : = -Phân số ;4:4=1 4 có tử số và mẫu số cam * Hãy so sánh và -1 cam nhiều cam * Em có nhận xét gì tử số và mẫu số -HS so sánh < phân số -Phân số có tử số nhỏ mẫu -GV kết luận 3: số c).Luyện tập – thực hành Hồ Thị Trà 395 Lop4.com (7) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Bài -HS trả lời trước lớp * Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -GV yêu cầu HS tự làm bài -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Bài -HS đọc -GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm -, HS lớp làm bài vào -HS làm bài và trả lời: bài <1; -GV yêu cầu HS giải thích bài làm 24 mình b) =1 24 -GV nhận xét và cho điểm HS 4.Củng cố: c) > ; -GV yêu cầu HS nêu nhận xét về: a) <1; <1 14 10 19 >1 17 * Phân số lớn 1, 1, bé -HS lớp 5.Dặn dò: -Về nhà ôn lại bài -Tiết 2.KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I.MỤC TIÊU: -Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện (đoạn truyện )đã nghe, đã đọc nói người có tài -Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện ) đã kể II CHUẨN BỊ : -Một số truyện viết người có tài ( GV và HS sưu tầm) -Giấy khổ to viết dàn ý kể chuyện III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy 1.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS kể chuyện và nêu ý nghĩa câu chuyện -GV nhận xét và ghi điểm cho HS 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Ghi tựa đề *Hướng dẫn HS kể chuyện -Yêu cầu HS đọc đề bài và phần gợi ý -Gv giao việc: -Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện mà mình kể Hồ Thị Trà Hoạt động học -1 HS kể đoạn câu chuyện Bác đánh cá và gã thần và nêu ý nghĩa câu chuyện -Lắng nghe -Nhiều HS nhắc lại -1 HS đọc thành tiếng -Lắng nghe để thực -Một số HS nối tiếp giới thiệu tên câu chuyện mình kể, nói rõ câu 396 Lop4.com (8) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi chuyện kể ai, tài đặc biệt nhân vật, em đã đọc đâu nghe kể *HS kể chuyện a)Yêu cầu HS đọc dàn ý bài kể chuyện ( GV đã viết trên bảng phụ) -Yêu cầu HS đọc dàn ý -1 HS đọc thành tiếng, lớp lắng nghe và theo dõi -GV lưu ý HS: Khi kể cần kể có đầu, có đuôi, biết kết hợp lời kể với động tác, điệu bộ, cử b)Kể nhóm -Từng cặp HS kể -GV theo dõi các nhóm kể chuyện -Trao đổi với ý nghĩa câu chuyện -GV nhận xét, bình chọn HS chọn -HS tham gia thi kể -HS lớp nhận xét.theo tiêu chí câu chuyện hay, kể hay 3.Củng cố;Dặn dò -GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS đã chăm chú lắng nghe bạn -Lắng nghe nhà thực kể, -Yêu cầu các em nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe -Chuẩn bị bài cho tiết kể chuyện tuần 21 -Tiết 3.ĐỊA LÍ ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I.MỤC TIÊU : -Nêu mmọt số đặc điểm tiêu biểu địa hình, đất đai, sông ngòi đồng Nam Bộ : +Đồng Nam Bộ là đồng lớn nước ta, phù sa hệ thông sông Mê Công và sông đồng Nai bồi đắp +Đông nam Bộ có hệ thống sông ngòi, kênh rạch chằng chịt.Ngoài đất phù sa màu mỡ,đồng còn nhiều đất phèn ,đất mặn cần phải cải tạo -Chỉ vị trí đồng Nam Bộ ,sông tiền , sông Hậu trên đồ (lược đồ)tự nhiên Việt Nam -Quan sát hình, tìm, và kể tên số sông lớn đồng Nam Bộ: sông Tiền, sông Hậu II CHUẨN BỊ : -Bản đồ :Địa lí tự nhiên, hành chính VN -Tranh, ảnh thiên nhiên đồng Nam Bộ Hồ Thị Trà 397 Lop4.com (9) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy KTBC : -Thành phố hải Phòng Bài : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa 1/.Đồng lớn nước ta: *Hoạt động lớp: -GV yêu cầu HS dựa vào SGK và vốn hiểu biết mình để trả lời các câu hỏi: +ĐB Nam Bộ nằm phía nào đất nước? Do các sông nào bồi đắp nên ? +ĐB Nam Bộ có đặc điểm gì tiêu biểu (diện tích, địa hình, đất đai.) ? Hoạt động học -HS đọc bài và trả lời câu hỏi -HS trả lời +Nằm phía Nam Do sông Mê Công và sông Đồng Nai bồi đắp nên +Là ĐB lớn nước, có diện tích lớn gấp lần ĐB Bắc Bộ ĐB có mạng lưới sông ngòi kênh rạch chằng chịt +HS lên BĐ +Tìm và trên BĐ Địa Lí tự nhiên -HS nhận xét, bổ sung VN vị trí ĐB Nam Bộ, Đồng Tháp Mười, Kiên Giang, Cà Mau, các kênh rạch GV nhận xét, kết luận 2/.Mạng lưới sông ngòi, kênh rạch -HS trả lời câu hỏi +HS tìm chằng chịt: *Hoạt động cá nhân: GV cho HS quan sát SGK và trả lời +Do dân đào nhiều kênh rạch câu hỏi: nối các sông với ,làm cho +Tìm và kể tên số sông lớn, kênh ĐB có hệ thống kênh rạch chằng chịt rạch ĐB Nam Bộ +Là sông lớn +Nêu nhận xét mạng lưới sông ngòi, trên giới bắt nguồn từ TQ kênh rạch ĐB Nam Bộ (nhiều hay ít chảy qua nhiều nước và đổ sông?) Biển Đông +Nêu đặc điểm sông Mê Công +Do hai nhánh sông Tiền, sông +Giải thích vì nước ta lại có tên là Hậu đổ chín cửa nên có sông Cửu Long? tên là Cửu Long -GV nhận xét và lại vị trí sông Mê -HS nhận xét, bổ sung Hồ Thị Trà 398 Lop4.com (10) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Công, sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai, kênh Vĩnh Tế … trên đồ * Hoạt độngcá nhân: -Cho HS dựa vào SGK trả lời câu hỏi : -HS trả lời +Vì ĐB Nam Bộ người dân -HS khác nhận xét, bổ sung không đắp đê ven sông ? +Sông ĐB Nam Bộ có tác dụng gì ? 4.Củng cố : -GV cho HS so sánh khác -HS so sánh ĐB Bắc Bộ và ĐB Nam Bộ các mặt địa hình, khí hậ , sông ngòi, đất đai -Cho HS đọc phần bài học -3 HS đọc khung -Về nhà xem lại bài và chuẩn bị trước -HS lớp bài: “Người dân ĐB Nam Bộ” -Ngày soạn :25/1/2010 Ngày giảng.Thứ năm28/1/2010 Lớp 4A.Buổi sáng Tiết THỂ DỤC ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI ,TRÁI TRÒ CHƠI : “LĂN BÓNG BẰNG TAY ” I.MỤC TIÊU : -Thực đúng chuyển hướng phải trái -Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi II CHUẨN BỊ : Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Phần mở đầu: -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số -GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu học -Khởi động : +Trò chơi : “Quả gì ăn được” Hồ Thị Trà Hoạt động học -Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo -HS đứng theo đội hình hàng ngang GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 399 Lop4.com (11) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Phần bản: a) Đội hình đội ngũ và bài tập rèn luyện tư bản: * Ôn tập theo – hàng dọc -Cán điều khiển cho các bạn tập, GV bao quát chung và nhắc nhở em thực chưa chính xác * Ôn chuyển hướng phải, trái -GV chia lớp thành các tổ tập luyện theo khu vực đã quy định Các tổ trương điều khiển tổ mình tập, GV lại quan sát và sửa sai -HS trì theo đội hình hàng ngang -Học sinh tổ chia thành nhóm vị trí khác để luyện tập T1 T3 GV T2 T4 b) Trò chơi: “Lăn bóng tay” -HS thực theo tổ -Nêu tên trò chơi -GV -GV hướng dẫn cách lăn bóng * * * * * * * * Phần kết thúc: * * * * * * * * -GV cùng học sinh hệ thống bài * * * * * * * * * * * * * * * * học -GV nhận xét, đánh giá kết -Đội hình hồi tĩnh và kết thúc học Tiết -TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU : -Biết đọc viết phân số -Biết quan hệ phép chia số tự nhiên và phân số -Bài tập cần làm.Bài 1.2.3 II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các -2 HS lên bảng thực yêu cầu, em làm các BT hướng dẫn luyện tập HS lớp theo dõi để nhận xét thêm tiết trước bài bạn Hồ Thị Trà 400 Lop4.com (12) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi -GV nhận xét và cho điểm HS 2.Bài mới: a).Giới thiệu bài:Ghi tựa đề -HS lắng nghe b).Hướng dẫn luyện tập Bài -GV viết các số đo đại lượng lên bảng -Một số HS đọc trước lớp -HS phân tích và trả lời: và yêu cầu HS đọc Bài -GV gọi HS lên bảng, sau đó yêu cầu -HS đọc HS lớp viết phân số theo lời đọc -HS làm bài và kiểm tra bài bạn GV -GV nhận xét và cho điểm HS Bài -GV gọi HS nêu yêu cầu bài -Mọi số tự nhiên có thể viết -GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi dạng phân số có tử số là số tự nhiên đó và mẫu số là chéo để kiểm tra bài * Mọi số tự nhiên có thể viết dạng phân số nào ? Bài 4.Dành cho H khá giỏi -GV cho HS tự làm bài, sau đó yêu cầu -Một số H nêu các phân số đã các em nối tiếp đọc các phân số viết mình trước lớp 3.Củng cố: -GV tổng kết học Dặn dò: -Dặn HS nhà làm các bài tập hướng -HS lớp dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau -Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VÔN TỪ : SỨC KHỎE I.MỤC TIÊU: -Biết thêm mmột số từ ngữ nói sức khoẻ người và tên số môn thể thao (BT1,BT2); nắm số thành ngữ tục ngữ liên quan đến sức khoẻ.(BT3,BT4) II CHUẨN BỊ : -Bút và số giấy khổ to viết nội dung BT1;2;3 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy 1.Kiểm tra bài cũ: Hồ Thị Trà Hoạt động học 401 Lop4.com (13) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi -Kiểm tra HS -Nhận xét và ghi điểm cho HS 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Ghi tựa đề *Luyện tập *Bài tập -Yêu cầu HS đọc bài tập -GV giao việc -Yêu cầu HS làm việc GV phát giấy cho các nhóm làm bài tập -Yêu cầu HS trình bày kết -GV nhận xét và kết luận lời giải đúng a)Từ ngữ hoạt động có lợi cho sức khỏe: tập luyện, tập thể dục, bộ, chạy, b)Từ ngữ đặc điểm thể khỏe mạnh: vạm vỡ, lực lưỡng, cân đối, rắn rỏi, rắn chắc, *Bài tập -Yêu cầu HS đọc bài tập -Tổ chức cho HS thi tiếp sức: GV dán lên bảng tờ giấy và bút cho HS -GV nhận xét và chốt lại tên các môn thể thao HS tìm đúng: *Bài tập -Yêu cầu HS đọc Yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS làm bài GV dán lên bảng giấy đã viết sẵn bài tập -Gv chấm số bài *Bài tập Gọi HS đọc bài tập -Yêu cầu HS làm bài -GV chốt lại: *Ăn ngủ nghĩa là có sức khỏe tốt Có sức khỏe tốt sung sướng chẳng kém gì tiên Khong ăn không ngủ tốn tiền mua thuốc mà lo sức khỏe 3.Củng cố;Dặn dò Hồ Thị Trà -2 HS lên bảng thực theo yêu cầu GV Đọc đoạn văn và rõ các câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn vừa đọc -Lắng nghe -1 HS đọc thành tiếng, lớp lắng nghe -Các nhóm thực Yêu cầu -Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận -Sửa sai ( có) -1 HS đọc, lớp lắng nghe -Mỗi nhóm HS tham gia -Nhận xét – tuyên dương -1 HS đọc to, lớp lắng nghe -HS thực vào -1 HS dọc to, lớp lắng nghe -HS làm bài -Tự phát biểu theo hiểu biết mình -Lắng nghe 402 Lop4.com (14) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi -Nhận xét tiết học -Yêu cầu HS học thuộc lòng các câu -Lắng nghe nhà thực thành ngữ, tực ngữ -Buổi chiều.Lớp 4B Tiết LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP ĐỌC, VIẾT PHÂN SỐ PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I.MỤC TIÊU -Củng cố lại cách đọc,vết phân số.phân số và phép chia số tự nhiên II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn lại kiến thức -H nêu.và lấy ví dụ, -Gv nêu câu hỏi -Phân số lớn và phân số bé 1.Lấy ví dụ 2.Luyện tập thực hành Bài1.Viết vào ô trống a -H đọc, viết lên bảng Viết đọc 12 -năm phần mười hai -bốn phần mười lăm Bài 2.Viết thương dạng phân số : ; : ; : 10 -Gv nhận xét Bài3.Điền dấu < ;> ; = .1 ; ; 21 ; ; 11 22 -Gọi H lên điền dấu Bài 4.Chia 9l nước vào 12 chai.Hỏi chai có bao nhiêu l nước mắn? -Gv nhận xét bài H làm Hồ Thị Trà 403 Lop4.com -H làm vào bảng - ; ; 10 -H làm vào -H đọc bài -Làm vào nháp -1H giải lên bảng (15) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi 3.Dặn dò -Nhận xét học -H lắng nghe và thực -Dặn nhà ôn lại bài đã học -Tiết LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN VIẾT BÀI 15 Mục tiêu -Luyện viết bài 15 -Viết đúng bài thơ -Rèn chữ viết cho H II.Chuẩn bị Vở rèn chữ H III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ Yêu cầu H viết bảng H viết theo yêu cầu Gv Bác, Tuyên, Ba Đình 2.Quan sát nhận xét Gọi H đọc bài mẫu VRC 2H đọc Nội dung bài nói lên điều gì? -Nội dung bài miêu tả ngày hội Các chữ đầu câu phải viết nào rừng xanh ?Nêu cách viết bài ? Trong bài có H trả lời theo yêu cầu tiếng nào càn viết hoa -Các tiếng đầu câu phải viết hoa 3.Luyện viết bảng H viết bảng :-xanh, mõ, Gv hướng dẫn viết các từ khó dễ sai vòng quanh Gv nhận xét sửa sai 4.Hướng dẫn viết vào Gv hướng dẫn câu theo VRC Cả lớp viết vào *Chú ý cách cầm viết ,tư ngồi viết Gv quan sát giúp H còn viết cẩu thả 5.Chấm chữa bài Gv chấm số bài Nhận xét bài viết H -H lắng nghe và thực Dạn dò nhà luyện viết vào ô ly -Tiết HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ THAM QUAN DI TÍCH LỊCH SỬ; VĂN HOÁ, VIỆN BẢO TÀNG QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC Hồ Thị Trà 404 Lop4.com (16) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi I.Mục tiêu -Giới thiệu cho H biết di tích lịch sử, viện bảo tàng củ quê hương ,đất nước II.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Gv giới thiệu yêu cầu học 2.Nội dung -Gv nêu vấn đề -Các em có thích tham quan di -H nêu các nhân -H khác bổ sung tích lịch sử, viện bảo tàng -Ở nước ta có di tích lịch sử nào? -Gv bổ sung -Các di tích lịch sử như; Di tích lịch sử và danh lan thắng cảnh vườn quốc -H lắng nghe gia Phong Nha -Kẻ Bàng -Quảng Bình.Di tích lịch sử Dinh độc Lập là nơi ghi dấu thắng lợi hoàn toàn kháng chiến chống Mỹcứu nước, giải phóng Miền nam, thống đất nước(ở TPHCM) -H kể Ở Quảng Trị ta có di tích lịch -Di tích lịch sử Thành cổ Quảng Trị Di tích lịch sử văn hoá Địa đạo Vĩnh sử nào? Mốc -Các em phải biết giữ gìn và bảo vệ -Các em phải làm gì để bảo vệ để nhớ ơn các Anh hùng đã hi sinh di tích lịch sử đó? 3.Dặn dò -Các em phải biết giữ gìn và bảo vệ -H lắng nghe và thực Các di tích lich sử Ngày soạn :26/1/2010 Ngày giảng.Thứ sáu.29/1/2010 Buổi chiều.Lớp A Tiết LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN PHÂN SỐ BẰNG NHAU I.MỤC TIÊU Hồ Thị Trà 405 Lop4.com (17) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi -Củng cố phân số và phép chia số tự nhiên.Phân số nhau, II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn lại kiến thức -H nêu và lấy ví dụ -nêu tính chất hai phân số nhau.Lấy ví dụ 2.Luyện tập thực hành Bài 1.Viết phân số dạng thương -H lớp làm vào bảng tính 72 42 99 115 -Một số H lên bảng làm = ; = ; = ; 11 23 -Gv nhận xét Bài 2.Viết số tự nhiên dạng -H làm bảng phân số có mẫu số 5= ; 13= ; 3= ; 7= Bài 3.Viết số thích hợp vào chỗ chấm 12 24 a b 20 36 c -H làm vào -Gọi số H lên làm d 12 16 10 15 -Gv chấm số -H lớp làm vào VBT -Nhận xét bài H -Chữa bài Bài 4.Bài3 VBT trang 19 -Yêu cầu H làm vào BT -Chữa bài -Tiết 2.LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN TỪ VÀ CÂU; LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ? MỞ RỘNG VỐN TỪ: SỨC KHOẺ I.MỤC TIÊU -củng cố câu kể Ai làm gì.Mở rộng vố từ chủ đề sức khoẻ II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn lại kiến thức -H nêu -Nêu từ hoạt động có lợi cho sức khoẻ 2.Luyện tập thực hành Hồ Thị Trà 406 Lop4.com (18) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Bài 1.Gạch câu kể Ai làm gì -H lớp làm vào BT đoạn văn sau Đêm trăng Biển yên tĩnh Tàu chúng - Chữa bài tôi buông neo vùng biển Trường Sa Một số chiến sĩ thả câu Một số khác quây quần trên boong sau, ca hát, thổi sáo.Bỗng có tiếng động mạnh.Cá heo gọi quây quần đến quanh tàu để chia vui -H nêu -Gv nhạn xét chữa bài -Bóng đá, bóng rổ, bóng ném, xà -Các câu 3,4,5.7 là câu kể Ai làm gì đơn, bắn súng, đẩy tạ Bài 2.Ghi tên các môn thể thao mà em biết -Yêu cầu H làm bài cá nhân -Gọi H nêu Bài 3.Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ -H lớp làm vào -Gọi H nêu câu đã điền trống sau từ để hoàn chỉnh các thành ngữ sau a.Khoẻ b.Nhanh Khoẻ như; Nhanh Khoẻ .Nhanh -H số em giải thích Khoẻ như; .Nhanh Bài 4.Câu tục ngữ đây nói lên điều gì? Ăn ngủ là tiên Không ăn không ngủ tiền thêm -H lắng nghe và thực lo 3.Củng cố dặn dò -Gv nhận xét học -Dặn nhà ôn lại bài -Tiết 3.HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ THAM QUAN DI TÍCH LỊCH SỬ, VĂN HÁO VIỆN BẢO TÀNG QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC (Bài đã soạn thứ năm) Hồ Thị Trà 407 Lop4.com (19)