Giáo án các môn khối 4 - Tuần 27 - Trường Tiểu học số 1 Thủy Phù

1Khởi động - KTBC: Gọi 1 HS kể chuyện đã nghe hoặc đã đọc về lòng dũng cảm - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2Bài mới HĐ 1: HD tìm hiểu đề bài - Viết đề lên bảng: Kể một câu chuyện v[r]

Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần27 Tuần 27: Thứ hai ngày 14 tháng năm 2011 Tập đọc: DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY I Mục tiêu - Đọc đúng các tên riêng nước ngoài, biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm - Hiểu nội dung: Ca ngợi nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học (trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học - Tranh chân dung Cô - péc - nich, Ga - li - lê SGK - Bảng phụ ghi đoạn văn ( chưa đầy kỷ…… trái đất quay ) III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động - KTBC: Gọi HS lên đọc phân vai bài Ga - HS lên phân vai và đọc theo yêu cầu - Vrốt ngoài chiến luỹ - Nhận xét, ghi điểm - Nghe - Giới thiệu bài 2) Bài HĐ 1: Luyện đọc - GV chia bài thành đoạn - Dùng bút chì đánh dấu SGK - Cho lớp đọc nối tiếp ( lượt ) - Đọc nối tiếp đoạn - HD đọc đúng tên riêng, từ ngữ khó - Luyện đọc - Giải nghĩa các từ khó - HS đọc chú giải - GV đọc diễn cảm toàn bài - Luyện đọc theo cặp HĐ : Tìm hiểu bài - HS đọc toàn bài + Ý kiến Cô-péc-ních có điểm gì khác - HS đọc đoạn và trả lời - Ông đã chứng minh trái đất quay quanh ý kiến chung lúc giờ? mặt trời + Ga- li- lê viết sách nhằm mục đích gì? + Vì toà án lúc sử phạt ông? - Nhằm ủng hộ tư tưởng KH Cô- pécních + Lòng dũng cảm hai ông thể - Vì cho ông đã chống đối quan điểm chỗ nào? giáo hội - Cho thảo luận nội dung chính bài - Hai ông đã dám nói ngược với lời phán Chúa trời HĐ 3: Đọc diễn cảm * Ca ngợi nhà KH chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lý KH - Cho HS đọc đúng giọng và diễn cảm - Treo bảng phụ, HD đọc đoạn - Nhận xét, khen ngợi - HS đọc đoạn bài 3)Củng cố dặn dò - Vài HS thi đọc - Nhận xét tiết học GV : Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com Trường Tiểu học số Thủy Phù Toán: Tuần27 LUYỆN TẬP CHUNG (tr139) I Mục tiêu - Rút gọn phân số - Nhận biết phân số - Biết giải toán có lời văn liên quan đến phân số II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi tóm tắt BT 3,4 III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Khởi động - KTBC: GV nêu yêu cầu HĐ HS - HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập BT1: Rút gọn các phân số sau, và tìm - Đọc yêu cầu phân số - Ghi phân số - Cho HS nêu cách rút gọn phân số và nêu - HS suy nghĩ, trả lời phân số - HS lên bảng làm, lớp làm - Nhận xét, ghi điểm BT2: Yêu cầu HS tìm phân số số - Đọc yêu cầu - Đọc câu - Trả lời - Nhận xét, KL BT 3: Treo bảng phụ ghi tóm tắt - Đọc đề - HD cách giải - HS lên bảng làm, lớp làm - Nhận xét kết quả, ghi điểm *BT4: Treo bảng phụ ghi tóm tắt - Đọc đề - HD cách giải - HS làm - Nhận xét kết quả, ghi điểm 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau GV : Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần27 Kĩ thuật: LẮP CÁI ĐU (Tiết 1) I Mục tiêu - Chọn đúng và đủ số lượng các chi tiết để lắp cái đu - Lắp cái đu theo mẫu * Lắp cái đu theo mẫu Đu lắp tương đối chắn Ghế đu dao động nhẹ nhàng II Đồ dùng dạy học - Mẫu cái đu lắp sẵn Bộ lắp ghép kĩ thuật III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động - Giới thiệu bài - Nghe 2)Bài HĐ 1: HD q/s và nhận xét mẫu - Cho q/s mẫu cái đu - Quan sát + Hỏi : Cái đu có phận nào? - Giá đỡ đu, ghế đu, trục đu - GV nêu tác dụng cái đu - Nghe HĐ 2: HD thao tác kĩ thuật a) HD chọn chi tiết SGK để vào nắp - HS chọn hộp b) Lắp phận -Q/sát hình  Lắp giá đỡ đu - Cần cộc đu, thẳng 11 lỗ, giá đỡ + Hỏi: Theo em phải lắp giá đỡ đu? + Để lắp giá đỡ đu cần phải có trục đu - Vị trí ngoài các thẳng chi tiết nào? 11 lỗ và chữ V dài + Khi lắp giá đỡ đu cần chú ý điều gì? Tấm nhỏ, thẳng lỗ, lỗ,  Lắp ghế đu + Hỏi : Để lắp ghế đu cần chọn các chi tiết V dài nào? Số lượng bao nhiêu? - Q/sát  Lắp trục đu vào ghế đu - Cần vòng hãm - Yêu cầu HS q/s h.4 + Hỏi : Để cố định trục đu cần bao nhiêu trục hãm? + Mối ghép này phải lắp chi tiết cùng lúc? - Một em lên bảng lắp  Lắp ráp cái đu - GV lắp ráp các phận ( lắp H.4 vào H.2 ) - Q/sát - Nghe và quan sát để hoàn thành cái đu c) H/D tháo các chi tiết trình tự ngược lại - Vài HS đọc ghi nhớ với trình tự lắp 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau GV : Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần27 Đạo đức: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (T2) I.Mục tiêu: Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng: - Thế nào là hoạt động nhân đạo -Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo - Vì cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo - Biết thông cảm với bạn bè người gặp khó khăn hoạn nạn lớp, trường và cộng đồng - Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả * Nêu ý nghĩa hoạt động nhân đạo II.Đồ dùng dạy học - Phiếu điều tra (theo mẫu bài tập 5) III.Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy 1)Khởi động (4-5’) - KTBC: nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập, thực hành *HĐ1: Thảo luận theo nhóm đôi (Bài tập 4- SGK/39) - GV nêu yêu cầu bài tập + Những việc làm nào sau là nhân đạo? (như SGK ) - GV kết luận: + b, c, e là việc làm nhân đạo + a, d không phải là hoạt động nhân đạo *HĐ2: Xử lí tình (Bài tập 2SGK/38- 39) - GV chia nhóm và giao cho nhóm HS thảo luận tình - GV kết luận *HĐ3: Thảo luận nhóm (Bài tập 5SGK/39) - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm - GV kết luận - Kết luận chung 3)Củng cố - Dặn dò - Dặn HS giúp đỡ người khó khăn, hoạn nạn đã XD theo kết bt Hoạt động trò - HS lên bảng - HS thảo luận nhóm đôi - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước lớp - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm cùng lớp trình bày, bổ sung, tranh luận ý kiến - Các nhóm thảo luận và ghi kết vào phiếu điều tra theo mẫu - Đại diện nhóm trình bày Cả lớp trao đổi, bình luận - HS đọc ghi nhớ - Cả lớp thực GV : Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần27 Thứ ba ngày 15 tháng năm 2011 Toán: Kiểm tra định kì GHKII Lịch sử: THÀNH THỊ Ở THẾ KỈ XVI - XVII I Mục tiêu - Miêu tả nét cụ thể, sinh động thành thị: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An kỉ XVI – XVII để thấy thương nghiệp thời kì này phát triển (cảnh buôn bán nhộn nhịp, phố phường nhà cửa, cư dân ngoại quốc, ) - Dùng lược đồ vị trí và quan sát tranh, ảnh các thành thị này II Đồ dùng dạy học - Bản đồ VN : Tranh vẽ cảnh Thăng long và phố Hiến kỉ XVI - XVII - Phiếu học tập III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động - Lớp ổn định - KTBC: Nêu yêu cầu - HS đọc thuộc lòng ghi nhớ - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2) Bài HĐ 1: Làm việc lớp - Giới thiệu khái niệm thành thị - HS nghe GV giới thiệu thành thị - Treo đồ VN cho HS xác định vị trí - Quan sát đồ và vị trí: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An - Gọi HS lên địa danh - Phát phiếu học tập cho HS điền vào ô - HS đọc các nhận xét người nước trống ngoài Thăng Long và yêu cầu phiếu về: số dân, quy mô thành thị, hoạt động buôn bán thành phố: Thăng - Yêu cầu HS dựa vào phiếu và mô tả lại Long, Phố Hiến, Hội An thành thị vừa làm - HS lên trình bày theo phiếu HĐ 2: Làm việc theo nhóm - Cho HS thảo luận: + Nhận xét số dân, quy mô và hoạt động - HS thảo luận và trả lời: buôn bán thành thị? - Số dân đông, quy mô buôn bán rộng lớn, sầm uất + Tình hình kinh tế nước ta? - Phát triển mạnh nông nghiệp và tiểu thủ công nghiệp - Nêu KL - HS đọc ghi nhớ 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị bài GV : Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần27 Luyện từ và câu: CÂU KHIẾN I Mục tiêu - Nắm cấu tạo và tác dụng câu khiến (nội dung ghi nhớ) - Nhận biết câu khiến đoạn trích (BT1, mục III); bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, với anh (chị) với thầy cô (BT3) * Tìm thêm các câu khiến SGK (BT2, mục III); đặt câu khiến với đối tượng khác (BT3) II Đồ dùng dạy học - băng giấy viết câu khiến BT ( luyện tập ) III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động - KTBC: Nêu yêu cầu - HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài HĐ 1: Phần nhận xét BT 1,2: Câu in nghiêng đây dùng để - HS đọc BT - Làm việc nhóm đôi làm gì? Cuối câu có dấu gì? - Yêu cầu lớp thảo luận - Đại diện trình bày - GV nhận xét và chốt lại tác dụng câu khiến BT 3: Cho HS tự đặt câu - HS nêu yêu cầu - Mời nhóm: Mỗi nhóm HS lên viết - nhóm cử bạn lên viết câu khiến em câu - Cho lớp nhận xét và kết luận - GV nêu KL:…… - Vài HS đọc ghi nhớ - Cho HS lấy VD minh hoạ - HS nêu VD HĐ : Luyện tập BT 1: Tìm câu khiến đoạn trích - HS đọc đề, trao đổi và làm bài sau: - Dán phiếu và mời bạn lên bảng gạch - bạn làm bảng, lớp làm chân câu khiến - Nhận xét, kết luận BT 2: Yêu cầu HS tìm câu khiến - HS đọc đề sách TV Toán - Về nhóm nhận nhiệm - Yêu cầu lớp thảo luận - Các nhóm báo cáo kết - Nhận xét, ghi điểm BT 3: GV nhắc HS đặt câu phải phù hợp - HS đọc đề và đặt câu với đối tượng - Vài HS nêu câu mình đặt - Nhận xét, khen ngợi 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học- Dặn chuẩn bị tiết sau GV : Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần27 Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu - Chọn câu chuyện đã tham gia (hoặc chứng kiến) nói lòng dũng cảm, theo gợi ý SGK - Biết xếp các việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn ý nghĩa cau chuyện II KNS: Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý tưởng Tự nhận thức, đánh giá Ra định: tìm kiếm các lựa chọn Làm chủ thân: đảm nhận trách nhiệm III Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ SGK IV Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động - KTBC: Gọi HS kể chuyện đã nghe đã đọc lòng dũng cảm - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài HĐ 1: HD tìm hiểu đề bài - Viết đề lên bảng: Kể câu chuyện lòng dũng cảm mà em chứng kiến tham gia - GV gạch chân từ quan trọng - Yêu cầu HS nêu đề tài câu chuyện mình kể HĐ 2: Thực hành kể chuyện - Yêu cầu các nhóm tập kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét và ghi điểm - Nhận xét, tuyên dương 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị bài GV : Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com - HS kể chuyện - HS đọc đề bài - HS chú ý các từ quan trọng - HS đọc gợi ý SGK, lớp theo dõi - HS nối tiếp nói câu chuyện mà các em kể - HS kể chuyện theo cặp - Thi kể chuyên trước lớp - Các nhóm cử đại diện lên thi kể, trao đổi cùng bạn ý nghĩa câu chuyện - Lớp bình chọn người kể chuyện hay nhất, lôi Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần27 Thứ tư ngày 16 tháng năm 2011 Toán: HÌNH THOI I Mục tiêu - Nhận biết hình thoi và số đặc điểm nó II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ vẽ BT SGK - HS: Giấy kẻ ô vuông cm, thước, eke, kéo, nhựa KT III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động - Lớp ổn định - KTBC: Nhận xét trả bài kiểm tra - Nghe và nhận lại bài kiểm tra - GT bài 2)Bài HĐ 1: Hình thành biểu tượng Hình thoi - GV cho HS cùng lắp hình vuông - Dùng nhựa lắp HV và vẽ lên - GV xô lệch hình vuông để có hình mới: GT đó là hình thoi - Cho HS quan sát hình thoi và dùng thước đo cạnh và nhận xét - GV gọi HS và nêu đặc điểm hình thoi - Quan sát và nhận xét : có cạnh, góc - QS hình SGK nhận đặc điểm hình thoi, dùng thước đo: có cạnh - HS lên bảng và nêu đặc điểm hình thoi - Vài HS nhắc lại - Nêu KL:… HĐ 2: Thực hành - HS nêu hình nào là hình thoi BT 1: Cho HS nhận dạng hình - Trả lời câu hỏi SGK - Treo bảng phụ - Nhận xét, KL - HS xác định đường chéo HT BT 2: Cho HS tự tìm đặc điểm hình - Dùng thước mm đo kiểm tra đường thoi chéo cắt trung điểm đường - HS xem hình vẽ SGK dùng giấy gấp và cắt HT - Nhận xét, kết luận *BT 3: Cho HS quan sát và gấp cắt hình thoi - Nhận xét, tuyên dương 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau GV : Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần27 Tập đọc: CON SẺ I Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm đoạn bài phù hợp với nội dung; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Hiểu nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non sẻ già (trả lời các CH SGK) II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ ghi đoạn văn (Bỗng từ trên cao………cuốn nó xuống đất ) III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động - KTBC: Gọi HS đọc Dù trái đất quay và trả lời câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài HĐ 1: Luyện đọc - GV chia đoạn cho HS - Luyện đọc nối tiếp ( lượt ) - HD đọc các từ khó - HD giải nghĩa từ - GV đọc diễn cảm HĐ 2: Tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc đoạn và trả lời + Trên đường chó thấy gì? Nó định làm gì? + Việc gì đột ngột xáy khiến chó dừng lại và lùi lại? + Hình ảnh sẻ mẹ dũng cảm lao xuống cứu miêu tả NTN? + Vì t/g bày tỏ lòng kính phục đ/v sẻ nhỏ bé? - Cho lớp tìm nội dung chính bài HĐ 3: Đọc diễn cảm - HS đọc đúng giọng đoạn - Treo bảng phụ, HD luyện đọc - Tuyên dương HS đọc tốt - HS đọc - Đánh dấu vào SGK - HS đọc nối tiếp đoạn bài - Luyện đọc - HS đọc chú giải - Luyện đọc theo cặp - HS đọc bài - Đọc đoạn - Con chó gặp sẻ non Nó định ăn thịt - Một sẻ già từ trên cây lao xuống… - Con sẻ già lao xuống hòn đá rơi trước mõm chó… - Vì sẻ nhỏ bé dũng cảm đối đầu với chó săn… * Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non sẻ già - HS đọc nối tiếp đoạn văn - Đại diện thi đọc 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau GV : Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com Trường Tiểu học số Thủy Phù Khoa học: Tuần27 CÁC NGUỒN NHIỆT I Mục tiêu : Sau bài học, HS có thể: - Kể tên và nêu vai trò số nguồn nhiệt - Thực số biện pháp an toàn, tiết kiệm sử dụng các nguồn nhiệt sinh họat Ví dụ: theo dõi đun nấu, tắt bếp đun xong, II.KNS: Kĩ xác định giá trị thân qua việc đánh giá việc sử dụng các nguồn nhiệt Kĩ nêu vấn đề liên quan tới việc sử dụng lượng chất đốt và ô nhiễm môi trường Kĩ lựa chọn các nguồn nhiệt sử dụng ( các tình đặt ra.) Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin việc sử dụng các nguồn nhiệt III Đồ dùng dạy học - Nhóm: Tranh ảnh việc sử dụng các nguồn nhiệt IV Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động - Lớp ổn định - KTBC : Nêu các vật dẫn nhiệt và vật cách - HS nêu theo yêu cầu nhiệt - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài HĐ 1: Các nguồn nhiệt và vai trò các nguồn nhiệt - HS quan sát hình SGK/106, tìm hiểu các - Làm việc nhóm - Đại diện báo cáo nguồn nhiệt và vai trò chúng + Mặt trời: chiếu sáng, nhiệt độ + Lửa: nấu thức ăn - Nhận xét, KL + Điện: chiếu sáng, dùng đồ điện tử HĐ 2: Các rủi ro nguy hiểm sử dụng các - Làm việc nhóm + Rủ ro, nguy hiểm: bảng, điện giật nguồn nhiệt - Yêu cầu các nhóm ghi rủi ro, nguy - Các nhóm báo cáo kết hiểm và cách phòng tránh - GV nhận xét, kết luận - Lót tay là vật cách nhiệt, nên dùng lót + Tại phải dùng lót tay để nhắc xoong tay để bê nồi nồi? - … dễ bị cháy quần áo + Tại không nên vừa là quần áo vừa làm việc khác? HĐ 3: Sử dụng, tiết kiệm - HS nhóm thảo luận và nêu ý kiến: - Yêu cầu các nhóm trao đổi để biết cần làm Không để lửa quá to, tắt điện bếp gì để tiết kiệm nguồn nhiệt không dùng, theo dõi đun nước …… - GV nêu KL 3)Củng cố dặn dò - HS đọc mục bạn cần biết - Nhận xét tiết học- Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau GV : Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần27 Tập làm văn: MIÊU TẢ CÂY CỐI ( kiểm tra viết ) I Mục tiêu - Viết bài văn hoàn chỉnh tả cây cối theo gợi ý đề bài SGK (hoặc đề bài GV lựa chọn); bài viết đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời tả tự nhiên, rõ ý II Đồ dùng dạy học - Giấy bút làm bài kiểm tra - Bảng phụ ghi dàn bài văn tả cây cối - Tranh, ảnh số cây cối III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động - KT chuẩn bị HS - Giới thiêu bài - HS ổn định và chuẩn bị giấy để kiểm tra 2)Bài - HS nối tiếp đọc đề - GV ghi đề bài lên bảng - Đề 1: Hãy tả cái cây trường gắn với - HS chọn đề GV đưa ra, để viết nhiều kỉ niệm em ( mở bài theo cách bài hoàn chỉnh theo yêu cầu đề gián tiếp ) - Đề 2: Hãy tả cái cây chính tay em - HS đọc trồng ( viết bài mở rộng ) - Quan sát - Đề 3: Em thích loài hoa nào Hãy tả loài hoa đó ? (mở bài gián tiếp) - HS tự viết bài - Treo bảng phụ ghi dàn ý - HS làm xong nộp bài cho GV - Treo tranh, ảnh các loại cây - Nhắc HS số lưu ý làm bài - Quan sát, nhắc nhở - Thu bài HS 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau GV : Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần27 Thứ năm ngày 17 tháng năm 2011 Toán: DIỆN TÍCH HÌNH THOI I Mục tiêu - Biết cách tính diện tích hình thoi II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ, bìa hình SGK ( đồ dùng học toán ) - HS: Giấy kẻ ô vuông, thước kẻ, kéo ( đồ dùng học toán ) III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động - Lớp ổn định - KTBC: Nêu yêu cầu - HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm - GT bài 2)Bài HĐ : HD tính diện tích HT - HD cắt kẻ đường chéo HT cắt hình - Thao tác theo HD GV để có HCN: thoi thành tam giác và ghép lại thành AMNC HCN: AMNC - So sánh diện tích HT: ABCD và diện tích - Diện tích hình HCN: AMNC - Nhận xét mối quan hệ các yếu tố để rút công thức tính - GV kết luận và ghi công thức - HS nhắc lại cách tính diện tích HT diện tích HT : ABCD là : m x n HĐ 2: Luyện tập BT1: Cho HS vận dụng công thức và làm - Đọc yêu cầu bài - HS làm bảng, lớp làm - Nhận xét, ghi điểm BT2 : Tính diện tích HT - Đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm - Nhận xét, ghi điểm *BT3: HD HS tính và ghi kết đúng, sai - Đọc yêu cầu vào ô trống - HSlàm vào sgk - Nhận xét, KL 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau GV : Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần27 Luỵên từ và câu: CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN I Mục tiêu - Nắm cách đặt câu khiến (ND ghi nhớ) - Biết chuyển câu kể thành câu khiến (BT1, mục III); bước đầu đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp (BT2); biết đặt câu với từ cho trước (hãy, đi, xin) theo cách đã học (BT3) * Nêu tình có thể dùng câu khiến (BT4) II Đồ dùng dạy học - băng giấy viết BT 1( nhận xét ), băng giấy viết BT1( luyện tập ) - Bảng phụ ghi tình BT2 ( luyện tập ) III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động - Lớp ổn định - KTBC: Gọi HS đọc ghi nhớ, đặt câu - HS lên thực theo yêu cầu khiến - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài HĐ 1: Phần nhận xét - HS đọc yêu cầu BT - Hướng dẫn HS viết câu kể thành câu khiến - Dán băng giấy HS lên làm - HS lên bảng làm, lớp làm vào - Nhà vua phải hoàn gươm lại cho Long Vương - GV nhận xét phiếu bảng và nêu lưu ý - Nêu KL: …… - HS đọc ghi nhớ SGK HĐ : Luyện tập BT 1: Yêu cầu HS chuyển câu kể thành câu - HS đọc BT1 khiến - Phát băng giấy cho HS làm - HS viết vào bảng giấy, lớp làm - Nhận xét phiếu và kết luận - Đọc kết BT 2: Đặt câu khiến phù hợp với các tình huống…… - Đọc yêu cầu - Treo bảng phụ, HD cách làm - HS nêu các câu khiến - Nhận xét, kết luận BT 3: Đặt câu khiến theo yêu cầu - Đọc yêu cầu - Nhận xét, tuyên dương - Trình bày câu khiến BT 4: Nêu tình dùng câu khiến nói trên - Đọc yêu cầu - Nêu ý kiến - Nhận xét, kết luận 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau GV : Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần27 Địa lí: DẢI ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG I Mục tiêu - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, khí hậu đồng duyên hải miền Trung: + Các đồng nhỏ hẹp với nhiều cồn cát và đầm phá + Khí hậu; mùa hạ, đây thường khô, nóng và bị hạn hán, cuối năm thường có mưa lớn và bão dễ gây ngập lụt; có khác biệt khu vực phía bắc và phía nam: khu vực phía bắc dãy Bạch Mã có mùa đông lạnh - Chỉ vị trí đồng duyên hải miền Trung trên đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam * Giải thích vì các đồng duyên hải miền Trung thường nhỏ và hẹp: núi lan sát biển, sông ngắn, ít phù sa bồi đắp đồng Xác định trên đồ dãy núi Bạch Mã, khu vực Bắc, Nam dãy Bạch Mã II Đồ dùng dạy học - Bản đồ địa lý TNVN - Ảnh thiên nhiên duyên hải miền trung, biển, núi, đồng, rừng ( có ) III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động - Lớp ổn định - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - HS lên bảng 2)Bài HĐ1: Các đồng nhỏ hẹp với nhiều - Mở SGK cồn cát ven biển - Chỉ các tuyến đường trên đồ từ - HS quan sát và theo dõi GV hướng dẫn duyên hải miền trung đến TP HCM xác cách xác định ĐB duyên hải Miền trung định dải ĐB và các phía xung quanh - Giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận: - HS nhóm đôi và thảo luận và đọc dãy Bạch Mã, đèo Hải Vân, TP - Đại diện báo cáo Huế, Đà Nẵng + Mô tả đèo Hải Vân - Gọi các nhóm khác nhắc lại - Cho HS quan sát tranh, ảnh đầm phá, cồn cát Giới thiệu kí hiệu núi lấn biển - HS quan sát lược đồ: đọc tên ĐB nhận xét đặc điểm ĐBDH miền trung HĐ 2: Khí hậu + Nêu khác khí hậu phía Bắc - Nêu khác và phía Nam ĐBDHMT - GV giái thích thêm dãy Bạch Mã, và tuyến đường giao thông qua đèo Hải Vân, khí hậu Nam, Bắc - Nêu KL 3)Củng cố dặn dò - HS đọc bài học - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau GV : Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần27 Chính tả ( Nhớ - viết ): BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I Mục tiêu - Nhớ - viết đúng chính tả, biết trình bày các dòng thơ theo thể tự và trình bày các khổ thơ - Làm đúng btập chính tả phương ngữ 2a/b, 3a/b, btập GV soạn II Đồ dùng dạy học - Một số phiếu khổ to viết BT 2a - BT 3b III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động - KTBC: Đọc cho HS viết các từ ngữ bắt đầu l/n ; in/inh - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài * HĐ 1: Nhớ- viết - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng khổ thơ cuối bài + Hỏi: Nội dung chính đoạn thơ là gì? - Nhắc HS trình bày bài thơ, chú ý từ dễ viết sai: xoa mắt đắng, đột ngột, sa ùa vào, ướt… - Chú ý nhắc nhở - Chấm bài, nhận xét * HĐ 2: HD luyện tập BT 2a: Tìm trường hợp viết s, không viết x - Phát phiếu cho các nhóm - Nhắc số yêu cầu - HS viết bảng Lớp viết vào bảng - HS đọc thuộc lòng khổ thơ cuối bài thơ, lớp đọc thầm - Nói lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái các chiến sĩ lái xe - Gấp SGK, viết bài, soát lỗi - HS đưa lên chấm - HS đọc yêu cầu BT 2a - Các nhóm nhận nhiệm vụ và tiến hành làm - Đại diện báo cáo - Nhận xét, chốt ý đúng: - Đọc yêu cầu BT 3b: Chọn tiếng thích hợp …… - HS làm bảng, lớp làm - Dán phiếu mời HS lên làm - Nhận xét, chốt lời giải đúng: đáy biến, thung lũng 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau GV : Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần27 Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2011 Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Nhận biết hình thoi và số đặc điểm nó - Tính diện tích hình thoi II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động - Lớp ổn định - KTBC : Nêu yêu cầu - HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập BT 1: HDHS vận dụng công thức để tính - Đọc yêu cầu - không làm ý b - HS nhắc lại cách tính diện tích HT - Nhận xét, ghi điểm - HS làm bảng, lớp làm BT 2: HDHS giải toán có lời văn - HD cách giải - Đọc yêu cầu - Nhận xét, kết luận kết - HS làm bảng, lớp làm *BT 3: HD xếp tam giác thành hình thoi và xác định độ dài đường chéo Tính diện tích - Đọc yêu cầu HT - HD cách xếp hình và tính - HS làm BT 4: HDHS quan sát hình vẽ SGK và thực - Đọc yêu cầu hành trên giấy HS thực hành - GV nhận xét 3)Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau GV : Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần27 Tập làm văn: TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu - Biết rút kinh nghiệm bài TLV tả cây cối (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả, ); tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn GV * Biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn tả cây cối sinh động II Đồ dùng dạy học - Bảng, phấn màu - Phiếu học tập III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động - Giới thiệu bài 2)Bài - Lớp ổn định HĐ 1: Nhận xét chung kết bài viết - HS đọc lại đề bài - Viết đề lên bảng - Nghe GV nhận xét - Nhận xét ưu điểm và khuyết điểm bài viết - Thông báo điểm cho HS - Trả bài HĐ 2: HD chữa bài - Phát phiếu cho HS - HD cách viết lỗi và chữa lỗi - Theo dõi kiểm tra HD làm việc - HD sữa lỗi chung - Chép các lỗi thường gặp lên bảng - GV nhận xét và chữa lại phấn màu - Lớp chữa bài vào phiếu - HS lên bảng chữa lỗi - HS trao đổi cách chữa, HS đổi bài , đổi phiếu cho bạn và ghi lỗi, chữa lỗi HĐ 3: HD đọc đoạn Bài văn hay - GV đọc bài - đoạn hay - Hướng dẫn HS tìm cái hay, tốt bài, - Nghe GV đọc và thảo luận tìm cái đoạn văn hay đáng học bài văn 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau GV : Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần27 Khoa học: NHIỆT CẦN CHO SỰ SỐNG I Mục tiêu - Nêu vai trò nhiệt đ/v sống trên trái đất II Đồ dùng dạy học - Hình trang 108, 109 SGK - Dặn HS sưu tầm thông tin chứng tỏ loài sinh vật có nhu cầu nhiệt khác III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động - KTBC : Gọi HS kể các nguồn nhiệt - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài - Lớp ổn định - HS kể theo yêu cầu HĐ 1: Trò chơi nhanh, đúng - HS nhóm theo GV phân - Chia lớp thành nhóm - Các giám khảo làm nhiệm vụ - Cử từ - em làm ban giám khảo, cùng theo dõi ghi lại các câu trả lời đội - Nêu cách chơi và luật chơi: nghe câu hỏi - Các nhóm tham khảo và trả lời GV đưa và lắc chuông trả lời trả lời trước và nhóm khác tiếp theo.( câu hỏi SGV ) - GV tiến hành cách chơi thống điểm và công bố các đội - Nhận xét, tuyên dương HĐ 2: Vai trò nhiệt sống trên trái đất + Điều gì xảy trái Đất không mặt trời sưởi ấm? - GV nêu KL 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau GV : Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com - Gió ngừng thổi, trái Đất lạnh giá ,nước đóng băng, không có mưa Mọi sinh vật, cây cối chết hết - HS đọc mục bạn cần biết Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần27 Hoạt động tập thể: Sinh hoạt lớp tuần 27 I Mục tiêu: - Củng cố nề nếp lớp, tiếp tục phát huy tinh thần học tập, chuẩn bị ôn thi HKII - Vạch phương hướng nhiệm vụ tuần học đến - Có ý thức hoạt động tập thể II Các hoạt động: HĐ GV HĐ HS 1.Ổn định lớp - Hát 2.Đánh giá tuần học vừa qua - Các tổ nhận xét tình hình tổ mình - Lớp trưởng nhận xét - Tổng hợp, bổ sung, nhận xét + Đi học chuyên cần + Hăng say phát biểu bài - Ý kiến lớp Kế hoạch tuần đến - Đi học chuyên cần - Ổn định nề nếp - Vệ sinh lớp học - Trang phục gọn gàng - Các tổ trưởng dò bảng nhân và chia các bạn - Chuẩn bi ôn thi HKII 4.Sinh hoạt văn nghệ 5.Nhận xét sinh hoạt GV : Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần27 GV : Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com