Đang tải... (xem toàn văn)
5’ Đề bài: Kể một câu chuyện em đã được được nghe, đã đọc; xếp lại các tình tiết cho nghe hay được đọc nói về quan hệ giữa con đúng với diễn biến trong truyện.. + 4, 5 HS tiếp nối nhau n[r]
(1)TuÇn Thø hai ngµy 26 th¸ng 10 n¨m 2009 To¸n TiÕt 36: Sè thËp ph©n b»ng (40) I Môc tiªu: Gióp HS nhËn biÕt: ViÕt thªm ch÷ sè vµo bªn ph¶i phÇn thËp ph©n hoÆc bá ch÷ sè ë tËn cùng bên phải số thập phân số thập phân thì giá trị số thập phân không thay đổi YC cần lµm bµi tËp 1,2 (SGK- 40); HS KG lµm c¶ bµi II Các hoạt động dạy học: 1-KiÓm tra bµi cò: 2-Bµi míi: 2.1-Giíi thiÖu bµi: 2.2-KiÕn thøc: a) VÝ dô: -Cã 9dm HS tự chuyển đổi để nhận ra: +9dm b»ng bao nhiªu cm? 9dm = 90cm +9dm b»ng bao nhiªu m? 9dm = 0,9m Nªn: 0,9m = 0,90m b) NhËn xÐt: VËy: 0,9 = 0,90 hoÆc 0,90 = 0,9 -NÕu viÕt thªm ch÷ sè vµo bªn ph¶i phÇn -HS tù nªu nhËn xÐt vµ VD: thËp ph©n cña mét sè thËp ph©n th× ta ®îc +Bằng số thập phân đã cho mét sè thËp ph©n nh thÕ nµo víi sè thËp phân đã cho? Cho VD? VD: 0.9 = 0,90 = 0,900 = 0,9000 -NÕu mét sè thËp ph©n cã ch÷ sè ë tËn cïng bªn ph¶i phÇn thËp ph©n th× bá ch÷ +Bằng số thập phân đã cho số đó ta số thập phân VD: 0,9000 = 0,900 = 0,90 = 0,9 nào với số thập phân đã cho? Cho VD? -Cho HS nối tiếp đọc phần nhận xét 2.2-LuyÖn tËp: *Bµi tËp (40): HS h® c¸ nh©n -Mêi HS nªu yªu cÇu HS nªu -Cho HS nªu c¸ch gi¶i *KÕt qu¶: a) 7,8 ; 64,9 ; 3,04 -Cho HS lµm vµo vë GV nhËn xÐt b)2001,3 ; 35,02 ; 100,01 *KÕt qu¶: *Bµi tËp (40): a) 5,612 ; 17,200 ; 480,590 ( Thực tương tự bài ) b) 24,500 ; 80,010 ; 14,678 Gv nhËn xÐt tíi tïng HS *Lêi gi¶i: - Yªu c©u HS nh¾c l¹i c¸ch t×m sè thËp HS nªu ph©n b»ng *Bài tập (40): (dành cho HS đã hoàn -Bạn Lan và bạn Mỹ viết đúng vì: 100 10 thµnh bµi tËp 1,2) 0,100 0,1; 0,1 : 0,1 -Mời HS đọc đề bài 1000 10 100 10 -Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán -Bạn Hùng đã viết sai vì đã viết: -Cho HS lµm vµo vë 0,100 0,1 ; 0, 01 -GV nhËn xÐt tõng nhãm HS 100 3-Cñng cè, dÆn dß: - HS nhắc lại kiến thứuc đã học bài -GV nhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau Lop3.net (2) Tập đọc TiÕt 15: K× diÖu rõng xanh (SGK-) I Môc tiªu: 1- Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng,cảm xúc ngưỡng mé cña rõng 2- Cảm nhận vẻ đẹp kỳ thú rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ tác giả vẻ đẹp rừng (Trả lời câu hỏi 1,2,4; câu dành cho HSKG) II §å dïng: B¶ng phô ghi ®o¹n III.Các hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò: (4’) HS đọc thuộc lòng bài thơ Tiếng đàn Ba- la- lai ca trên sông Đà, trả lời các câu hỏi bài đã đọc -NhËn xÐt ghi ®iÓm 2-D¹y bµi míi: 2.1- Giới thiệu bài: (1’) GV nêu yêu cầu mục đích tiết học 2.2-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: (12’) -Mời HS giỏi đọc -Hướng dẫn HS chia đoạn -Đoạn 1: Từ đầu đến lúp xúp chân -Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa -Đoạn 2: Tiếp đưa mắt nhìn theo lçi ph¸t ©m vµ gi¶i nghÜa tõ khã -§o¹n 3: §o¹n cßn l¹i -HS đọc theo cặp -Cho HS đọc theo cặp nhóm -1 HS đọc toàn bài -Mời 1-2 HS đọc toàn bài HS nghe phát giọng đọc -GV đọc diễn cảm toàn bài b)T×m hiÓu bµi: (12’) -Cho HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: -T¸c gi¶ thÊy v¹t nÊm rõng nh mét thµnh (H§ c¶ líp) phố nấm…Những liên tưởng làm cảnh vật +Những cây nấm rừng đã khiến tác giả có rõng trë nªn l·ng m¹n, thÇn bÝ nh liên tưởng thú vị gì? Nhờ liên trong… tưởng mà cảnh vật đẹp thêm nào? - ý chÝnh cña ®o¹n lµ g×? -Vẻ đẹp cây nấm - HS nh¾c l¹i +) ý 1: Vẻ đẹp cây nấm -Những vượn bạc má ôm gọn ghẽ +Nh÷ng mu«ng thó rõng ®îc miªu t¶ chuyÒn cµnh nhanh nh tia chíp… nh thÕ nµo? (H§ nhãm 4) -Làm cho cảnh rừng trở nên sống động, đầy +Sự có mặt chúng mang lại vẻ đẹp gì cho nh÷ng ®iÒu bÊt ngê thó vÞ c¶nh rõng?(H§ c¶ líp) -V× cã sù phèi hîp cña rÊt nhiÒu s¾c vµng +V× rõng khép ®îc gäi lµ giang s¬n vµng mét kh«ng gian réng lín rợi ? Hãy nói cảm nghĩ em đọc …? Dµnh cho HSKG -HS nêu: Cảnh rừng đẹp, sống động đầy bất -ý chÝnh cña ®o¹n lµ g×? ngê thó vÞ +)Rút ý 2: Cảnh rừng đẹp, sống động đầy bất -HS nh¾c l¹i ngê thó vÞ (ghi b¶ng) -Néi dung chÝnh cña bµi lµ g×? (H§ nhãm 4) Th¶o luËn nhãm : §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi câu hỏi: Bài văn ca ngợi vẻ đẹp kỳ thú rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ -GV chốt ý đúng, ghi bảng: Bài văn ca ngợi tác giả vẻ đẹp rừng vẻ đẹp kỳ thú rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ tác giả vẻ đẹp Lop3.net (3) rõng -Cho 1-2 HS đọc lại c)Hướng dẫn đọc diễn cảm: (10’) HS nh¾c l¹i (2-3 em) -Mời HS nối tiếp đọc bài -Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn -Cho HS luyện đọc DC đoạn nhóm -HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn (Gv treo b¶ng phô ghi ®o¹n 3) -HS luyện đọc diễn cảm -Thi đọc diễn cảm -HS thi đọc Gv nhận xét tổng kết , biểu dương cá nhân đọc tốt 3-Cñng cè, dÆn dß: -GV nhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau _ Thø ba ngµy 27 th¸ng 10 n¨m 2009 To¸n TiÕt 37: So s¸nh hai Sè thËp ph©n (41) I.Môc tiªu: Gióp HS cñng cè vÒ : -So sánh số thập phân; Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại - HS lµ bµi 1,2; HSKG lµm c¶ bµi tËp II.§å dïng: III Các hoạt động dạy học: 1-KiÓm tra bµi cò: (3’) 2-Bµi míi: 2.1-Giíi thiÖu bµi: (1’) 2.2-H×nh thµnh kiÕn thøc míi: (12’) a) VÝ dô 1: -GV nªu VD: So s¸nh 8,1m vµ 7,9m -HS so s¸nh: 8,1m vµ 7,9m -GV hướng dẫn HS tự so sánh hai độ dài Ta cã thÓ viÕt: 8,1m = 81dm 7,9m = 79dm 8,1m và 7,9m cách đổi dm sau đó so Ta cã: 81dm > 79dm s¸nh dÓ rót ra: 8,1 > 7,9 (81 >79 v× ë hµng chôc cã > 7) Tøc lµ: 8,1m > 7,9m VËy: 8,1 > 7,9 (phÇn nguyªn cã > 7) * NhËn xÐt: -Khi so s¸nh sè thËp ph©n cã phÇn nguyªn -HS rót nhËn xÐt vµ nªu kh¸c ta so s¸nh nh thÕ nµo? b) VÝ dô 2: ( Thực tương tự phần a Qua VD HS rót ®îc nhËn xÐt c¸ch so s¸nh sè thËp ph©n cã phÇn nguyªn b»ng ) c) Qui t¾c: -Muèn so s¸nh sè thËp ph©n ta lµm thÕ -HS tù rót c¸ch so s¸nh sè thËp ph©n nµo? -GV chốt lại ý đúng -HS đọc -Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ 2.2-LuyÖn tËp: (20’) *Bµi tËp (42): Lop3.net (4) -Gäi HS nªu yªu cÇu HS xác định yêu cầu tìm cách làm -Cho HS nªu c¸ch lµm Gäi HS lªn b¶ng HS lªn b¶ng lµ *KÕt qu¶: a) 48,97 < 51,02 lµm -Cho HS lớp làm vào GV chấm b) 96,4 > 96,38 ; c) 0,7 > 0,65 sè bµi nhËn xÐt Gäi HS gi¶i thÝch c¸ch lµ HS nªu c¸ch lµm *Bµi tËp (42): Lµm viÖc c¸ nh©n -Mời HS đọc đề bài HS làm việc cá nhân ; đổi kiểm tra cho -Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán -Cho HS lµm vµo vë *KÕt qu¶: -Mêi HS lªn ch÷a bµi 6,375 < 6,735 < 7,19 < 8,72 < 9,01 -HS kh¸c nhËn xÐt -GV nhËn xÐt, cho ®iÓm *Bài tập (42): Dành cho HS đã hoàn thành bµi 1,2 ( HS thùc hiÖn vµo nh¸p ) *KÕt qu¶: 0,4 > 0,321 > 0,32 > 0,197 > 0,187 3-Cñng cè, dÆn dß: (3’) GV nhËn xÐt giê häc To¸n(T) TiÕt 36+37: LuyÖn tËp vÒ sè thËp ph©n I.Môc tiªu: - Cñng cè vÒ sè thËp ph©n b»ng - Cñng cè vÒ so sµnh hai ph©n sè - HS lµm tèt c¸c bµi tËp vÒ STP II.Hoạt động dạy- học: A.Bµi cò: - Ch÷a bµi tËp 3(42) B.Bµi míi: 1.GTB: 2.LuyÖn tËp: Bài 1(48/VBTT).viết số thập phân dạng - HS lµm bµi c¸ nh©n - HS lªn b¶ng Líp nhËn xÐt gän h¬n - GV chèt l¹i bá ch÷ sè phÇn thËp ph©n th× giá trị số thập phân không thay đổi - Tiến hành tương tự bài Bµi 2(48/VBTT).viÕt sè thËp ph©n cã ba ch÷ sè ë phÇn thËp ph©n - GV chèt l¹i viÕt thªm ch÷ sè vµo bªn ph¶i - HS lµm bµi - HS lªn b¶ng phÇn thËp ph©n th× gi¸ trÞ cña sè thËp ph©n - Nªu c¸ch so s¸nh không thay đổi Bài 1(48/VBTT)/Dưới So sánh hai số thập ph©n - Gi¶i thÝch v× cã kÕt qu¶ so s¸nh nh - HS lµm vë HS lªn b¶ng vËy? Bµi 3(49/VBTT).ViÕt c¸c sè thËp ph©n sau - Dµnh cho HS kh¸, giái theo thứ tự từ lớn đến bé - GV chÊm bµi chèt: + Muèn so s¸nh hai ph©n sè ta lµm nh thÕ Lop3.net (5) nµo? Bµi 115/to¸n n©ng cao(18) T×m sè tù nhiªn thay vµo x cho phï hîp a 4,7 < x < 5,3 b 12,08 < x < 14,08 - GV đến bàn hướng dẫn kiểm tra HS lµm bµi BDHSKG (Gi¸o an ®iÖn tö) 3.Cñng cè- dÆn dß: - NhËn xÐt chung tiÕt häc - Hệ thống kiến thức đã ôn - chuÈn bÞ bµi sau Thø t ngµy 28 th¸ng 10 n¨m 2009 ChÝnh t¶ (nghe – viÕt) TiÕt 8: k× diÖu rõng xanh I/ Môc tiªu: Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thứuc đoạn văn xuôi bài Kì diệu rừng xanh ( từ nắng trưa đến cảnh mùa thu ) T×m ®îc c¸c tiÕng chøa yª, ya ®o¹n v¨m (BT2); t×m ®îc tiÕng cã vÇn uyªn thÝch hợp để điền vào chỗ trống (BT3) Gi¸o dôc HS tÝnh khoa häc II/ §å dïng daþ häc: B¶ng phô hoÆc 2,3 n«i dung BT3 III/ Các hoạt động dạy học: 1.KiÓm tra bµi cò (3’) Cho HS viết từ chứa các nguyên âm đôi iê, ia các thành ngữ , tục ngữ đây và giải thích qui tắc đánh dấu tiếng chứa nguyên âm đôi iê, ia: Sớm thăm tối viếng ; Träng nghÜa khinh tµi ; ë hiÒn gÆp lµnh… - NhËn xÐt ghi ®iÓm 2.Bµi míi: 2.1.Giới thiệu bài: (1’)GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hướng dẫn HS nghe – viết:(20’) - GV §äc bµi - HS theo dâi SGK -Nh÷ng mu«ng thó rõng ®îc miªu t¶ -Những vượn bạc má ôm gọn ghẽ nh thÕ nµo? truyÒn cµnh nhanh nh tia chíp… - Cho HS đọc thầm lại bài - GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viÕt b¶ng con: räi xuèng, gän ghÏ, len l¸ch, rõng khép… - HS viÕt nh¸p - Em h·y nªu c¸ch tr×nh bµy bµi? - GV đọc câu (ý) cho HS viết - HS viÕt bµi - GV đọc lại toàn bài - HS so¸t bµi - GV thu số bài để chấm 2.3- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả (10’) * Bµi tËp 2: (GV treo b¶ng phô ghi néi dung bµi tËp 2) - Mêi mét HS nªu yªu cÇu HS đọc yêu cầu + Làm việc nhóm đôi * Lêi gi¶i: Lop3.net (6) - GV gợi ý, hướng dẫn -C¸c tiªng cã chøa yª, ya: khuya, truyÒn - GV cho HS lµm bµi theo nhãm thuyÕt, xuyªn, yªn - Mời đại diện số nhóm lên bảng viết nhanh c¸c tiÕng võa t×m ®îc vµ nhËn xÐt cách đánh dấu - Cả lớp và GV nhận xét, biểu dương * Lêi gi¶i: * Bµi tËp 3: (Treo b¶ng phô) thuyÒn, thuyÒn, khuyªn - Mời HS đọc đề bài - Cho HS lµm theo nhãm vµo b¶ng nhãm - Mời đại diện nhóm trình bày - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung *Bµi tËp 4: Cho HS lµm bµi c¸ nh©n (Dµnh *Lời giải: yểng, hải yến, đỗ quyên cho HS kha giái) 3-Cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc -Nh¾c HS vÒ nhµ luyÖn viÕt nhiÒu vµ xem l¹i nh÷ng lçi m×nh hay viÕt sai - ChuÈn bÞ bµi sau _ To¸n TiÕt 38: LuyÖn tËp I/ Môc tiªu: - So sánh số thâp; xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn Gi¸o dôc tÝnh khoa häc II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-KiÓm tra bµi cò: -Nªu c¸ch so s¸nh hai sè thËp ph©n? 2-Bµi míi: 2.1-Giíi thiÖu bµi: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-LuyÖn tËp: *Bµi tËp (43): *KÕt qu¶: -Mêi HS nªu yªu cÇu 84,2 > 84,19 -Cho HS nªu c¸ch lµm 6,843 < 6,85 -Cho HS lµm vµo nh¸p 47,5 = 47,500 - GV nhËn xÐt + chÊm ®iÓm sè bµi 90,6 > 89,6 *Bµi tËp (43): -YC HS đọc đề bài - HS đọc đề tìm hiểu yêu cầu đề bài -Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán - HS lµm vµo vë -Cho HS lµm vµo vë 4,23 < 4,32 < 5,3 < 5,7 < 6,02 -Mêi HS lªn ch÷a bµi -HS kh¸c nhËn xÐt -GV nhËn xÐt, chÊm ®iÓm *Bµi tËp (43): - Gäi HS nªu yªu cÇu - HS đọc yêu cầu và tìm hiể yêu câu đề bài -GV hướng dẫn HS tìm x -Cho HS lµm nh¸p HS ch÷a bµi - Gäi HS ch÷a bµi 9,708 < 9,718 *Bµi 4: a) HS đọc yêu cầu câu a -Gọi HS đọc yêu cầu HĐ nhóm đôi tìm lời giải Lop3.net (7) -Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải -Cho HS lµm vµo vë -Mêi HS lªn b¶ng ch÷a bµi -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt a)x = v× 0,9 < < 1,2 b (Dµnh cho HSKG) x = 65 v× 64,97 < 65,14 3-Cñng cè, dÆn dß: -GV nhËn xÐt giê häc -Nh¾c HS vÒ häc kÜ l¹i c¸ch so s¸nh hai sè thËp ph©n _ LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt15: Më réng vèn tõ: Thiªn nhiªn I/ Môc tiªu: * Hiểu nghĩa từ thiên nhiên (BT1); nắm số từ ngữ vật, tượng thiên nhiên số thành ngữ, tục nhữ (BT2); tìm từ ngữ không gian, tả sông nước và đặt câu với 1từ ngữ tìm ý ba,b,c bài tập 3; bài tập -HSKH hiểu ý nghĩa các câu thành ngữ , tục ngữ bt2; có vốn từ phong phú và biết đặt c©u víi tõ t×m ®îc ë ý d cña BT3 * Gi¸o dôc HS yªu thÝch m«n häc II/ §å dïng d¹y häc: -Tõ ®iÓn häc sinh hoÆc mét vµi trang ph« t« phôc vô bµi häc -B¶ng phô ghi s½n néi dung BT -B¶ng nhãm III/ Các hoạt động dạy học: -1-KiÓm tra bµi cò: (4’) - HS làm lài BT4 tiết LTVC trước - NhËn xÐt, ghi ®iÓm 2- D¹y bµi míi: 2.1-Giíi thiÖu bµi: (1’) GV nªu M§, YC cña tiÕt häc 2.2- Hướng dẫn HS làm bài tập *Bµi tËp 1: -Gäi HS nªu yªu cÇu - HS đọc yêu cầu -Cho HS trao đổi nhóm ý b -Tất gì không người gây -Mêi mét sè häc sinh tr×nh bµy -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt *Bµi tËp 2: (Treo b¶ng phô) -Mêi HS nªu yªu cÇu *Lêi gi¶i: -HS suy nghÜ, lµm viÖc c¸ nh©n Thác, ghềnh, gió, bão, nước, đá, khoai, mạ -Mêi HS ch÷a bµi -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt -Cho HS thi đọc thuộc lòng các câu thành -HS thi đọc - H§ nhãm ng÷, tôc ng÷ *Bµi tËp 3: (ph¸t b¶ng nhãm) -Mêi HS nªu yªu cÇu -Th kÝ ghi nhanh nh÷ng tõ ng÷ t¶ kh«ng gian -GV cho HS lµm viÖc theo nhãm nhóm tìm Mỗi HS phải tự đặt câu víi tõ võa t×m ®îc -§¹i diÖn nhãm mang b¶ng nhãm lªn -C¸c nhãm tr×nh bµy trình bày kết Sau đó HS nhóm nối tiếp đặt câu với từ vừa tìm ®îc -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, KL nhãm th¾ng Lop3.net (8) cuéc *Bµi tËp 4: *Lêi gi¶i: T×m tõ -Mêi HS nªu yªu cÇu +T¶ tiÕng sãng: Çm Çm, Çm µo, r× rµo, µo µo… -GV tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i “ +T¶ lµn sãng nhÑ: l¨n t¨n, dËp dÒnh, l÷ng lê… Truyền tin” để tìm các từ ngữ miêu tả sóng nước: +GV định HS tìm từ, đọc to +Tả đợt sóng mạnh: cuồn cuộn, ào ạt, điên đúng thì HS đó quyền định HS cuång, d÷ déi… kh¸c +HS chơi hết -Cho HS đặt câu vào -HS lµm vµo vë -Mời HS nối tiếp đọc câu vừa đặt -HS đọc 3-Cñng cè, dÆn dß: -GV nhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau KÓ chuyÖn: Tiết 8: Kể chuyện đã nghe, đã đọc I- Mục đích yêu cầu: - Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói mối quan hệ người với thiên nhiên -Biết trao đổi trách nhiệm người thiên nhiên; biết nghe và nhận xétlời kể cña b¹n II- §å dïng d¹y häc: Các câu chuyện gắn với chủ điểm Con người với thiên nhiên III- Hoạt động dạy – học: A – KiÓm tra bµi cò: 4’ - 1; HS nèi kÓ ®o¹n 1; cña chuyÖn HS kể lại câu chuyện “Cây cỏ nước Nam” “Cây cỏ nước Nam” +GV kiÓm tra viÖc chuÈn bÞ ë nhµ cña HS - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm B – Bµi míi: + HS đọc đề bài 1.Giíi thiÖu bµi: 1’ + GV gạch từ ngữ quan trọng - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm đề bài + GV giíi thiÖu néi dung bµi häc + HS đọc toàn phần Gợi ý SGK Cả 2.Hướng dẫn HS kể chuyện líp đọc thầm Tìm cho mình câu a Hướng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu chuyện đúng đề tài, đúng là câu chuyện em đã đề 5’ Đề bài: Kể câu chuyện em đã được nghe, đã đọc; xếp lại các tình tiết cho nghe hay đọc nói quan hệ đúng với diễn biến truyện + 4, HS tiếp nối nói trước lớp tên câu người với thiên nhiên chuyÖn sÏ kÓ GV nhËn xÐt nhanh c©u chuyÖn + GV nh¾c HS: - Giới thiệu với các bạn tên câu chuyện các em đã chọn có đúng yêu cầu bài không + HS kÓ chuyÖn nhãm Sau mçi c©u (tªn nh©n vËt c©u chuyÖn) em chän chuyÖn, các em cần trao đổi ý nghĩa câu kể; cho biết em đã nghe, đã đọc câu chuyện chuyÖn đó đâu, vào dịp nào + Mỗi nhóm cử đại diện thi kể chuyện - KÓ diÔn biÕn c©u chuyÖn trước lớp - Nªu c¶m nghÜ cña em vÒ c©u chuyÖn + Mỗi HS kể chuyện xong phải trả lời b HS thực hành kể chuyện và trao đổi trước lớp câu hỏi các bạn nội dung Lop3.net (9) néi dung c©u chuyÖn 25' truyện HS có thể trao đổi, tranh luận + C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, tÝnh ®iÓm vÒ néi + GV quan s¸t c¸ch kÓ chuyÖn cña HS, dung, ý nghÜa cña c©u chuyÖn, kh¶ n¨ng hiÓu uốn nắn, giúp đỡ các em kể chuyện đạt các câu chuyện người kể yªu cÇu cña tiÕt häc Cñng cè, dÆn dß: 3’ GV nhËn xÐt tiÕt häc C¶ líp b×nh chän người kể hay + Yªu cÇu HS vÒ nhµ tËp kÓ l¹i c©u chuyện cho người thân nghe; tìm đọc thêm truyện tương tự; chuẩn bị nội dung cho tiÕt kÓ chuyÖn tuÇn tíi To¸n(T) TiÕt 38: LuyÖn tËp vÒ sè thËp ph©n I.Môc tiªu: - Cñng cè vÒ sè thËp ph©n b»ng - Cñng cè vÒ so sµnh hai ph©n sè - HS lµm tèt c¸c bµi tËp vÒ STP II.Hoạt động dạy- học: A.Bµi cò: - Ch÷a bµi tËp 3(42) B.Bµi míi: 1.GTB: 2.LuyÖn tËp: Bài 1(48/VBTT).viết số thập phân dạng - HS lµm bµi c¸ nh©n - HS lªn b¶ng Líp nhËn xÐt gän h¬n - GV chèt l¹i bá ch÷ sè phÇn thËp ph©n th× giá trị số thập phân không thay đổi Bµi 2(48/VBTT).viÕt sè thËp ph©n cã ba ch÷ - Tiến hành tương tự bài sè ë phÇn thËp ph©n - GV chèt l¹i viÕt thªm ch÷ sè vµo bªn ph¶i - HS lµm bµi phÇn thËp ph©n th× gi¸ trÞ cña sè thËp ph©n - HS lªn b¶ng không thay đổi Bài 1(48/VBTT)/Dưới So sánh hai số thập - Nªu c¸ch so s¸nh ph©n - Gi¶i thÝch v× cã kÕt qu¶ so s¸nh nh - HS lµm vë HS lªn b¶ng vËy? - GV nhận xét giúp đỡ HS yếu Bµi 3(49/VBTT).ViÕt c¸c sè thËp ph©n sau theo thứ tự từ lớn đến bé - GV chÊm bµi chèt: + Muèn so s¸nh hai ph©n sè ta lµm nh thÕ nµo? Bµi 115/to¸n n©ng cao(18) Dµnh cho HS kh¸, giái T×m sè tù nhiªn thay vµo x cho phï hîp HĐ nhóm đối tượng HSKG; tìm lời a 4,7 < x < 5,3 gi¶i, c¸ch tr×nh bµy b 12,08 < x < 14,08 - GV đến bàn hướng dẫn kiểm tra HS Lop3.net (10) lµm bµi 3.Cñng cè- dÆn dß: - NhËn xÐt chung tiÕt häc - Hệ thống kiến thức đã ôn - chuÈn bÞ bµi sau _ TiÕng viÖt (t) TiÕt 39: ¤n bµi tuÇn 7+8 I.Môc tiªu: *Cñng cè vÒ tõ nhiÒu nghÜa; nghÜa gèc vµ nghÜa chuyÓn tõ nhiÒu nghÜa; HiÓu mèi quan hÖ gi÷a chóng *BiÕt ph©n biÖt ®îc ®©u lµ nghÜa gèc vµ ®©u lµ nghÜa chuyÓn mét sè c©u v¨n cã dïng tõ nhiÒu nghÜa T×m ®îc vÝ dô vÒ nghÜa chuyÓn cña sè tõ *Củng cố và mở rộng vốn từ chủ đề Thiên nhiên II.Hoạt động dạy- học: 1.GTB: 2.LuyÖn tËp: Bµi 1: Trong c¸c c©u sau c¸c tõ cæ, tay,tãc mang nghÜa gèc vµ nh÷ng c©u nµo mang nghÜa chuyÓn? - HS viết các câu đó vào a Cæ - Cæ tay em bÐ rÊt trßn trÞa - Gạch bạch chân từ có - Cái áo bạn đẹp cái cổ nghÜa gốc, hai gạch từ có nghĩa - Ng«i chïa cæ ë gi÷a lµng chuyÓn Tay: - Anh em nh ch©n víi tay - Bác cần cẩu vươn cánh tay mình đón hàng Tóc :-Tóc mẹ em dài đến tận gót chân - HS tự đặt câu vào - Bóng đèn điện cháy tóc - HS lªn b¶ng - Gv nhËn xÐt - HS trung bình có thể yêu cầu đặt câu - GV yªu cÇu HS lÊy thªm vÝ dô vÒ nghÜa - HS đọc bài cho lớp nghe chuyÓn cña c¸c tõ trªn Bài 2: Đặt câu để phân biệt nghĩa gốc và nghĩa chuyển từ “ đi” , “ đứng” - Gv chÊm mét sè bµi Bµi 3: ViÕt mét ®o¹n v¨n miªu t¶ c¶nh tuú chọn đó có dùng các từ vừa tìm bµi tËp 4(78) - HS tù lµm - GV đến bàn giúp đỡ HS còn lúng túng - GV nhËn xÐt 3.Cñng cè- dÆn dß: - Hệ thống lại kiến thứ đã học - NhËn xÐt chung tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau Thø n¨m ngµy 29 th¸ng 10 n¨m 2009 §¹o §øc TiÕt 8: Nhí ¬n tæ tiªn (tiÕp) I Môc tiªu: - Con người có tổ tiên và người phải nhớ ơn tổ tiên(Trách nhiệm người với tổ tiên, gia dòng họ) Lop3.net (11) - Nêu việc làm phù hợp với khả để thể lũng biơt ơn tơ tiờn - Biết làm việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên; Biết tự hào các truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ II.Tài liệu, phương tiện: - Tranh, ảnh, bài báo nói Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương - Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện chủ đề Biết ơn tổ tiên III Các hoạt động dạy- học: KiÓm tra:(3,) - Em hãy nêu việc cần làm để thể lòng biết ơn tổ tiên ? Bµi míi: a Giíi thiÖu bµi: (1,) b Gi¶ng bµi: -HS đọc BT Hoạt động 1:(8-10,) Tìm hiểu Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương (BT 4,sgk) - Ngµy 10/3, ë Phó Thä - Giỗ Tổ Hùng Vương tổ chức vào ngµy nµo? ë ®©u ? -§¹i diÖn c¸c nhãm lªn giíi thiÖu GV chia líp thµnh nhãm, c¸c nhãm sÏ d¸n tranh, ảnh,thông tin đã sưu tầm Ngày Giỗ Tổ tranh,ảnh, thông tin Hùng Vương lên khổ giấy lớn Gv yªu cÇu c¶ líp th¶o luËn theo c¸c c©u hái -1-2 em đại diện trả lời sau: - Em nghĩ gì xem, đọc và nghe các th«ng tin trªn ? - ViÖc nh©n d©n ta tæ chøc Giç Tæ Hïng Vương vào ngày mồng mười tháng ba năm thÓ hiÖn ®iÒu g×? GVKL: ý nghÜa cña Ngµy Giç Tæ Hïng Vương Hoạt động2:(8-10,) Giới thiệu truyền thống - HS nêu yêu cầu BT2 -2-3 HS lên giới thiệu truyền thống tốt đẹp tốt đẹp gia đình, dòng họ mình(BT2,sgk) gia đình, dòng họ mình - GV chúc mừng các HS đó và hỏi thêm: -HS tr¶ lêi - Em có tự hào các truyền thống đó không ? - Em cần làm gì để xứng đáng với các truyền thống tốt đẹp đó ? GVKL: Hoạt động 3:(6-8,)Thi đọc ca dao, tục ngữ, đọc thơ chủ đề Biết ơn tổ tiên(BT3) GV chia líp thµnh nhãm -2 nhóm thi đọc, nhóm nào đến GV khen các em đã chuẩn bị tốt phần sưu lượt mà không đọc thì nhóm đó thua tÇm 3.Cñng cè, d¨n dß:(3,) - GV mời 1-2 em đọc phần ghi nhớ sgk - Về nhà hãy làm việc cần làm để thể lòng biết ơn tổ tiên Lop3.net (12) To¸n TiÕt 39: LuyÖn tËp I/ Môc tiªu: Gióp HS cñng cè vÒ: -§äc, viÕt, s¾p xÕp c¸c sè thËp ph©n -TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-KiÓm tra bµi cò: Nªu c¸ch so s¸nh hai sè thËp ph©n? 2-Bµi míi: 2.1-Giíi thiÖu bµi: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-LuyÖn tËp: *Bµi tËp (43): - Gäi HS nªu yªu cÇu -HS nªu yªu cÇu -Cho HS đọc mẫu -HS đọc mẫu -Cho HS đọc nhóm -HS đọc nhóm -Cho HS nối tiếp đọc -HS nối tiếp đọc các số thập phân -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt *Bµi tËp (43): Gọi HS đọc đề bài -HS nªu yªu cÇu -Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán lµm viÖc c¸ nh©n -GV đọc cho HS làm vào bảng a) 5,7 b) 32,85 -GV nhËn xÐt c) 0,01 d) 0, 304 *Bµi tËp (43): -Gäi HS nªu yªu cÇu -HS nªu yªu cÇu -GV hướng dẫn HS cách làm 41,538 < 41,835 < 42,358 < 42,538 -Cho HS lµm nh¸p -Mêi HS lªn b¶ng lµm -Ch÷a bµi *Bµi 4: -Mời HS đọc yêu cầu *KÕt qu¶: 36 x 45 x6 x5 x9 -Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải 54 a) -Cho HS lµm vµo vë x5 x5 -Mêi HS lªn b¶ng ch÷a bµi 56 x63 x7 x9 x7 49 b) -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt x8 x8 C©u b dµnh cho HS 3-Cñng cè, dÆn dß: -GV nhËn xÐt giê häc -Nh¾c HS vÒ häc kÜ l¹i c¸ch ®oc, viÕt, so s¸nh sè thËp ph©n Tập đọc: Tiết 16: Trước cổng trời I- Môc tiªu: – §äc tr«i ch¶y, lu lo¸t bµi th¬ - Biết đọc diễn cảm bài thơ thể niềm xúc động tác giả trước vẻ đẹp thiên nhiên vùng cao nước ta Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng thiên nhiên vùng núi cao và sống bình lao động đồng bào các dân tộc TL: câu hỏi 1,3,4; Lop3.net (13) * Häc thuéc lßng khæ th¬ th¬ em yªu thÝch II- §å dïng d¹y- häc : - Tranh, ảnh sưu tầm khung cảnh thiên nhiên và sống người vùng cao - Bảng phụ viết sẵn các câu thơ, đoạn thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc và cảm thụ III- Hoạt động dạy - học : + HS đọc bài và trả A.KiÓm tra bµi cò: 4’ lêi c¸c c©u hái - §äc bµi K× diÖu rõng xanh + HS kh¸c nhËn xÐt + Tr¶ lêi c©u hái SGK + Để đọc hay bài này cần đọc với giọng nào? Con hãy thể giọng đọc mình qua đoạn văn mà thích + GV nhận xét, đánh giá, ghi điểm B.Bµi míi: 1-Giíi thiÖu bµi: 1’ Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: 7’ a) Luyện đọc: + §äc c¶ bµi + §äc tõng khæ th¬ + HS đọc bài Tõ ng÷: + Mét vµi nhãm HS nèi cổng trời: cổng để lên trời đọc đoạn ¸o chµm: ¸o nhuém mµu l¸ chµm, mµu xanh ®en mµ hÕt bµi đồng bào miền núi thường mặc + HS lớp đọc thầm theo nh¹c ngùa: chu«ng con, cã h¹t, rung kªu thµnh + HS nhận xét cách đọc tiÕng, ®eo ë cæ ngùa tõng b¹n +GV g¶i nghÜa thªm mét sè tõ bµi mµ HS cha hiÓu + GV hướng dẫn cách đọc + GV đọc mẫu mét sè tõ: ngót ng¸t, ngót - GV đọc diễn cảm bài văn ngàn, vạt nương, người Giáy + 2- HS đọc từ khó Cả lớp đọc đồng + HS đọc từ ngữ phần chú b.T×m hiÓu bµi: 12’ gi¶i - C©u hái 1: V× n¬i ®©y ®îc gäi lµ cæng trêi? ( Cổng trời là đỉnh núi cao Gọi nơi đây là cổng trời vì S trao đổi, thảo luận, trả lời đứng hai vách đá, nhìn thấy khoảng trời lộ ra, có các câu hỏi cuối bài mây bay, có gió thoảng, tạo cảm giác đó là cổng để SGK + HS đọc khổ thơ 1, lớp lªn trêi ) -Câu hỏi 2: Em hãy tả lại vẻ đẹp tranh thiên nhiên đọc thầm theo + Mét vµi HS ph¸t biÓu, tr¶ bµi th¬ lêi c©u hái HS ph¸t biÓu VD: + HS đọc khổ thơ 2; để * Tõ cæng trêi nh×n xa ngót ngµn, cã thÓ thÊy bao s¾c màu cỏ hoa, dòng thác téo ngân nga, đàn dê soi mình tả lại vẻ đẹp tranh đáy suối Giữa vô vàn cây trái, dọc vùng rừng nguyên sơ thiên nhiên bài thơ + HS th¶o luËn tr¶ lêi c©u lµ r¸ng chiÒu nh h¬i khãi t¹o c¶m gi¸c kh«ng biÕt ®©y lµ hái c¶nh thùc hay m¬ * Từ cổng trời nhìn ra, qua màn sương khói huyền ảo là mét kh«ng gian mªnh m«ng, bÊt tËn: nh÷ng c¸nh rõng ngót ngµn c©y tr¸i, mu«n vµn s¾c mµu cá hoa… +2 HS đọc bài - C©u hái 3: Trong nh÷ng c¶nh vËt ®îc miªu t¶,em thÝch + GV khuyÕn khÝch HS nhÊt c¶nh vËt nµo? V× sao? m¹nh d¹n nãi lªn c¶m nhËn - Câu hỏi 4: Điều gì đã khiến cho cánh rừng sương giá Lop3.net (14) Êm lªn? ( Cảnh rừng miền núi cao hoang vu, sương giá ấm lên có xuất người, tất bật, rộn ràng với công việc: người Tày từ khắp các ngả gặt lúa, trồng rau; người Giáy, người Dao tìm măng, hái nấm; tiếng xe ngùa vang lªn suèt triÒn rõng hoang d·; nh÷ng v¹t ¸o chµm nhuộm xanh nắng chiều… Con người đã hoà vào cảnh, mang thở sống lao động rộn ràng, vui tươi vào c¶nh, lµm cho bøc tranh thiªn nhiªn trë nªn Êm cóng, xua tan cái sương giá miền núi cao ) *§¹i ý (PhÇn môc tiªu) c.§äc diÔn c¶m: 12’ - GV đọc mẫu bài thơ: với giọng đọc sâu lắng, ngân nga, thể niềm xúc động tác giả trước vẻ đẹp mét vïng nói cao) Chú ý đọc ngắt, nghỉ, nhấn giọng bài thơ: Nh×n xa ngót ng¸t/ Bao s¾c mµu cá hoa/ Con th¸c rÐo ng©n nga/ Đàn dê soi đáy suối/ Gi÷a ngót ngµn c©y tr¸i/ Däc vïng rõng nguyªn s¬/ Kh«ng biÕt thùc hay m¬/ R¸ng chiÒu/ nh h¬i khãi…// vµ ý thÝch riªng cña m×nh + 3- HS tr¶ lêi + HS đọc thầm bài + 2; HS tr¶ lêi c©u hái + GV yêu cầu HS nêu đại ý cña bµi + HS đọc lại đại ý + Yêu cầu HS nêu cách đọc diÔn c¶m + GV treo bảng phụ đã chép s½n c©u, ®o¹n v¨n cÇn luyÖn đọc + HS đọc mẫu câu, đoạn th¬ + Nhiều HS đọc diễn cảm bµi th¬ + Cả lớp đọc đồng bài th¬ + Nhiều học sinh luyện đọc diÔn c¶m + HS thi đọc diễn thuộc - HS luyện đọc: lßng khæ hoÆc khæ cña bµi 4.Cñng cè, dÆn dß: 3’ GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt Chuẩn thơ bÞ bµi sau: C¸i g× quý nhÊt TËp lµm v¨n TiÕt 15: LuyÖn tËp t¶ c¶nh I/ Môc tiªu: Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả cảnh đẹp địa phươnđủ ba phần: MB; TB; KB Dựa vào dàn ý ( thân bài), viết đoạn văn miêu tả cảnh đẹp địa phương II/ §å dïng d¹y häc: -Một số tranh ảnh minh hoạ cảnh đẹp các miền đất nước -Bót d¹, b¶ng phô III/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ:-Cho HS đọc lại đoạn văn tả cảnh sông nước -GV nhËn xÐt, cho ®iÓm 2- D¹y bµi míi: 2.1- Giíi thiÖu bµi: -GV kiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña HS -GV: Trên sở các em đã quan sát, các em lập dàn ý cho bài văn tả cảnh đẹp địa phương Sau đó, các em học chuyển phần dàn ý thành đoạn văn hoàn chỉnh 2.2-Hướng dẫn HS luyện tập Lop3.net (15) *Bµi tËp 1: - Mời HS đọc yêu cầu -HS khác đọc thầm - GV nh¾c HS chó ý: +Dựa trên kết quan sát đã có, lập dàn ý -HS chó ý l¾ng nghe phÇn gîi ý chi tiết cho bài văn với đủ phần mở bài, thân bài, kết GV bµi +NÕu muèn x©y dùng dµn ý t¶ tõng phÇn cña c¶nh, cã thÓ tham kh¶o bµi “Quang c¶nh lµng m¹c ngµy mùa”; Nếu muốn xây dựng dàn ý tả biến đổi c¶nh theo thêi gian, tham kh¶o bµi “Hoµng h«n trªn -HS lËp dµn ý theo HD cña GV -HS tr×nh bµy, HS kh¸c nhËn xÐt, sông Hương” -Cho HS lµm vµo nh¸p, mét vµi HS lµm b¶ng phô bæ sung -Mét sè HS tr×nh bµy, C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, söa -HS đọc yêu cầu trªn b¶ng phô *Bµi tËp 2: -HS l¾ng nghe - Mời HS đọc yêu cầu - GV nh¾c HS chó ý: + PhÇn th©n bµi cã thÓ lµm nhiÒu ®o¹n, mçi ®o¹n t¶ đặc điểm phận cảnh Nên chọn phần tiêu biểu thân bài - để viết đoạn văn + Trong đoạn thường có câu văn nêu ý bao trïm toµn ®o¹n + Các câu văn đoạn phải cùng làm bật đặc -HS viÕt ®o¹n v¨n vµo vë -HS đọc điểm cảnh và thể cảm xúc người viết -Cho HS viÕt ®o¹n v¨n vµo vë -Cho HS nối tiếp đọc đoạn văn -HS b×nh chän -GV nhËn xÐt, chÊm ®iÓm mét sè ®o¹n v¨n -Cả lớp bình chọn người viết đoạn hay nhất, có nhiều ý míi vµ s¸ng t¹o 3- Cñng cè vµ dÆn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc Yêu cầu HS viết đoạn văn chưa đạt nhà viết lại để cô kiểm tra tiết TLV sau DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau Thø s¸u ngµy 30 th¸ng 10 n¨m 2009 LuyÖn tõ vµ c©u: TiÕt 16: LuyÖn tËp vÒ tõ nhiÒu nghÜa I.Môc tiªu: - Phân biệt từ đồng âm và từ nhiều nghĩa - HiÓu ®îc nghÜa cña tõ nhiÒu nghÜa vµ mèi liªn quan gi÷a c¸c tõ nhiÒu nghÜa - Đặt câu để phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa là tính từ II.§å dïng d¹y- häc: - PhÊn mµu, VBT III.Hoạt động dạy- học: A.Bµi cò:3’ - ThÕ nµo lµ tõ nhiÒu nghÜa? - Đặt câu với từ chân để phân biệt nghĩa gốc và nghĩa chuyển? B.Bµi míi: 1.GTB:1’ Lop3.net (16) 2.LuyÖn ttËp:30’ Bµi - Yêu cầu HS độc yêu cầu - Lµm bµi c¸ nh©n vµo VBT - GV chốt câu trả lời đúng - HS tr×nh bµy miÖng HS kh¸c + GV chốt lại cách phân biệt từ nhiều nghĩa và từ đồng nhËn xÐt, söa ch÷a nghÜa Bµi - Yêu cầu HS độc yêu cầu - HS trao đổi nhóm đôi, hoàn - GV nhËn xÐt c¸ch gi¶i thÝch cña HS söa l¹i c©u gi¶i thµnh bµi tËp cµo VBT thÝch cha chÝnh x¸c - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ Bµi th¶o luËn - GV yêu cầu HS đọc kỹ nghĩa từ mà bài cho để đặt câu cho đúng nghĩa VD: a.Cao - HS lµm bµi vµo vë - Ngän nói cao chãt vãt - Năm học sinh lớp trường em cao vọt so víi mäi n¨m b NÆng - Chiếc thuyền chở nặng quá tải cần đợt sóng to là nước có thể tràn vào - Anh phạm tội nặng c Ngät - HS trình bày miệng bài - C©y mÝa nµy rÊt ngät cña m×nh - Giäng c« ngät ngµo vµ Êm ¸p - Tiếng sáo diều đêm nghe trẻo - GV chÊm bµi, nhËn xÐt 3.Cñng cè- dÆn dß:2’ - Hệ thống lại kiến thức đã học - NhËn xÐt chung tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau To¸n Tiết 40: Viết các số đo độ dài dạng số thập phân I Môc tiªu: Gióp HS «n: - Biết viết bảng đơn vị đo đo độ dài dạng số đo thập phân (trường hợp đoen gian) II §å dïng d¹y häc: PhÊn mµu III Hoạt động dạy học chủ yếu: Lop3.net (17) KiÓm tra bµi cò: Nªu c¸ch so s¸nh sè thËp ph©n -2HS tr¶ lêi -GV nhËn xÐt Gọi HS đọc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ lớn đến bé - 2.Bµi míi: đơn vị đo độ dài liền gấp kém * Hướng dẫn HS ôn lại bảng đơn vị đo độ bao nhiªu lÇn ? Cho vÝ dô dµi: km hm dam m dm cm mm * Quan hệ các đơn vị đo liền kề: đơn vị đo độ dài liền kém 10 lÇn VÝ dô: 1km = 10 hm HS nh¾c l¹i quy t¾c Cả lớp đọc quy tắc 1m = 10 dm 1m = 10mm Mỗi đơn vị đo độ dài gấp 10 lần đơn vị đo độ dài liền sau nó Mỗi đơn vị đo độ dài phần mười ( HS đặt câu hỏi, HS khác trả lời 0,1) đơn vị đo độ dài liền trước nó * Quan hệ số đơn vị đo độ dài thông dông 1km = 1000m m =100 cm 1m = 1000 mm 1m = km = 0,001 km 1cm = m = 0,01 m 3.LuyÖn tËp: Bµi 1: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm: a)1km=10hm 1m = 10dm 1km = 100dam 1m = 100cm 1km = 1000m 1m = 1000mm dam 10 1m = hm 100 1m = km 1000 b) 1m= - - m 10 1cm= m 100 1mm = m 1000 - HS tù lµm bµi HS lªn b¶ng lµm bµi.( B¶ng phô) Ch÷a bµi, thèng nhÊt kÕt qu¶ HS đọc lại bảng đơn vị đo độ dài dạng sè thËp ph©n 1dm = - HS lµm bµi vµo vëBT HS lªn b¶ng lµm bµi Ch÷a bµi Bài 2: Viết số đo độ dài dạng số đo b»ng km: 3km 562m = 3,562km 3km 45m = 3,045km 3km 5m = 3,005km 200m = 0,2 km 53m = 053km 30m5cm = 0,03005km - HS lµm bµi vµo vëBT HS ch÷a miÖng Ch÷a bµi Lop3.net (18) - - 3m5cm = 0,00305km Bài 3:Viết các số đo độ dài dạng số đo b»ng m: 5,567km = 5567m 4,32km = 4320m 4,05km = 4050m 30dm = 3m 15dm = 1,5m 327cm = 3,27m 25cm = 0,25m 3cm = 0,03m Bài 4:(HSKG) Viết các số đo độ dài d¹ng sè ®o b»ng cm: 3,2dm = 32cm 3,23m = 323cm 5,6m = 560cm 20,34m = 2034cm 3,456m= 345,6cm 300mm = 30cm 34mm = 3,4cm 4mm = 0,4cm 4) Cñng cè – DÆn dß: Nêu mối quan hệ hai đơn vị đo độ dài liÒn HS lµm bµi Ch÷a bµi- Thèng nhÊt kÕt qu¶ đơn vị đo độ dài liền kém bao nhiªu lÇn ? Mỗi đơn vị đo độ dài gấp 10 lần đơn vị đo độ dµi liÒn sau nã Mỗi đơn vị đo độ dài phần mười ( 0,1) đơn vị đo độ dài liền trước nó _ TËp lµm v¨n TiÕt 16: LuyÖn tËp t¶ c¶nh (Dùng ®o¹n më bµi, kÕt bµi) I/ Môc tiªu: -Nhận biết và nêu cách viết hai kiểu mở bài; mở bài trược tiếp, mở bài gián tiếp (BT1) -Ph©n biÖt ®îc hai c¸ch kÕt bµi: kÕt bµi më réng; kÕt bµi kh«ng më réng (BT2); viÕt ®îc đoạn mở bài kiểu gián tiếp, đoạn kết bài kiểu mở rộng cho bài văn tả cảnh thiên nhiên địa phương (BT3) II/ §å dïng d¹y häc: -Vë BT III/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ:-Cho HS đọc lại đoạn văn tả cảnh thiên nhiên địa phương đã viết lại -GV nhËn xÐt, cho ®iÓm 2- D¹y bµi míi: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu bài 2.2-Hướng dẫn HS luyện tập: *Bµi tËp (83): -Cho HS đọc nội dung bài tập -Có kiểu mở bài? đó là kiểu mở -Cã hai kiÓu më bµi: bµi nµo? +Mở bài trực tiếp: Giới thiệu đối tượng ®îc t¶ +Mở bài gián tiếp: Nói chuyện khác để dẫn Lop3.net (19) -Cho HS đọc thầm đoạn văn và nêu nhận xÐt vÒ c¸ch më bµi *Bµi tËp (84): -Cho HS đọc nội dung bài tập -Có kiểu kết bài? đó là kiểu kết bµi nµo? -Cho HS đọc thầm đoạn văn và nêu nhận xÐt vÒ hai c¸ch kÕt bµi vµo chuyÖn -Lêi gi¶i: a) KiÓu më bµi trùc tiÕp a) KiÓu më bµi gi¸n tiÕp -Cã hai kiÓu kÕt bµi: +KÕt bµi kh«ng më réng: Cho biÕt kÕt côc, kh«ng b×nh luËn thªm +KÕt bµi më réng: Sau cho biÕt kÕt côc, cã lêi b×nh luËn thªm -Gièng nhau: §Òu nãi vÒ t×nh c¶m yªu quÝ, gắn bó thân thiết bạn HS ®êng -Kh¸c nhau: +Kết bài không mở rộng: Khẳng định ®êng rÊt th©n thiÕt víi b¹n HS +KÕt bµi më réng: Võa nãi vÒ t×nh c¶m yªu quÝ ®êng, võa ca ngîi c«ng ¬n cña c¸c cô bác công nhân vệ sinh đã giữ đường, đồng thời thể ý thức giữ cho đường luôn sạch, đẹp *Bµi tËp (84): -Mời HS đọc yêu cầu -GV hướng dẫn HS làm bài -Cho HS viÕt ®o¹n v¨n vµo vë -HS viÕt ®o¹n v¨n vµo vë -Mời số HS đọc -HS đọc -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt 3-Cñng cè, dÆn dß: -GV nhËn xÐt giê häc -Nh¾c HS vÒ hoµn chØnh ®o¹n v¨n - ChuÈn bÞ bµi sau _ TiÕng ViÖt Tiết 40: Luyện tập tả cảnh sông nước I – Môc tiªu : - Dùa trªn kÕt qu¶ quan s¸t vµ lËp dµn ý HS biÕt chuyÓn phÇn cña dµn ý thµnh ®o¹n v¨n, thÓ rõ đối tượng miêu tả, trình tự miêu tả, nét bật cảnh , cảm xúc người tả đã häctrong tuÇn + II- Các hoạt động dạy học : 1- KiÓm tra bµi cò : Xen kÏ 2- Bµi míi : a) Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học b) Hướng dẫn : Giáo viên nêu đề bài: Dựa theo dàn ý mà em đã lập tuần trước, hãy viết đoạn văn miêu tả cảnh sông nước - Yêu cầu HS đọc đề bài và phần gợi ý đã học HS viết bài tuần tiết để viết bài - Giáo viên theo dõi giúp đỡ HS yếu, khuyến số học sinh đọc bài viết mình Học sinh khác đánh giá nhận xét khÝch HS kh¸ giái lµm bµi cho tèt - Gi¸o viªn chÊm vµ nhËn xÐt 3- Cñng cè dÆn dß :NhÊn m¹nh néi dung Lop3.net (20) -§¸nh gi¸ nhËn xÐt To¸n TiÕt 40: ¤n tËp sè thËp ph©n I- Môc tiªu : Gióp HS cñng cè vÒ : - So s¸nh sè thËp ph©n víi - áp dụng so sánh số thập phân để làm các bài tập có liên quan II- ChuÈn bÞ : - Vë BT To¸n líp III- Hoạt động dạy học : 1- KiÓm tra bµi cò : Xen kÏ 2- Bµi míi : a) Giíi thiÖu bµi b) Hướng dẫn luyện tập - Gi¸o viªn yªu cÇu HS hoµn thµnh c¸c bµi tËp 1,2,3,4 ( trang 48, 49 ) VBT To¸n - Giáo viên theo dõi và giúp đỡ HS yếu, trung bình - Giáo viên hướng dẫn HS chữa bài , củng cố cho HS cách so sánh số thập phân và cách s¾p xÕp c¸c sè thËp ph©n; c¸ch t×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh - Gi¸o viªn chÊm sè VBT; nhËn xÐt Cñng cè dÆn dß : - NhÊn m¹nh néi dung võa «n tËp - §¸nh gi¸ nhËn xÐt Lop3.net (21)