- Tập trung các nguồn lực để đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học đồng bộ, hiện đại đáp ứng được yêu cầu đổi mới Giáo dục Đào tạo và quy mô phát triển nhà trường trong [r]
(1)UBND HUYỆN HƯƠNG SƠN TRƯỜNG TH&THCS SƠN LỄ
Số:19/KH-TH&THCS
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc
Sơn lễ, ngày 10 tháng 10 năm 2017 KẾ HOẠCH
(Chiến lược phát triển trường TH&THCS Sơn Lễ giai đoạn 2017 - 2022 tầm nhìn đến năm 2026)
Trường TH&THCS sơn Lễ thành lập theo Quyết định số 4109/QĐ-UBND, ngày 01 tháng năm 2014 Chủ tịch UBND huyện Hương Sơn Trường thành lập sở sáp nhập hai trường THCS Sơn Lễ thuộc xã Sơn Lễ, huyện Hương Sơn, tỉnh Hà Tĩnh TH Sơn lễ thuộc xã Sơn Lễ, huyện Hương Sơn, tỉnh Hà Tĩnh; Trường đóng địa bàn thơn n Đức, xã Sơn Lễ, huyện Hương Sơn, tỉnh Hà Tĩnh
Cơ sở vật chất trường TH& THCS Sơn lễ sát nhật trường THCS Sơn Lễ trường Tiểu học Sơn Lễ; Trước sát nhập trường THCS Sơn Lễ UBND tỉnh công nhận trường đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn 2011-2016, trường Tiểu học Sơn Lễ UBND tỉnh công nhận trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ tháng năm 2010 ; Liên Đội TNTP Hồ Chí Minh nhà trường nhiều năm huyện Đồn tặng giấy khen; Cơng đồn trường nhiều năm liền đạt Vững mạnh xuất sắc, Liên đoàn lao động tỉnh tặng khen Từ ngày thành lập, trường ln có quy mơ 16-18 lớp với sĩ số học sinh từ 380 - 420 em Chất lượng đội ngũ 100% giáo viên có trình độ đạt chuẩn trở lên Chất lượng mũi nhọn, chất lượng đại trà ngày ổn định chuyển biến mạnh mẽ Học sinh giỏi văn hố, TDTD cấp tỉnh năm ln đạt từ 01 - 03 em
Tháng năm 2017 trường UBND tỉnh Hà Tĩnh công nhận trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ giai đoạn 2017-2022
Kế hoạch chiến lược nhà trường giai đoạn 2017 - 2022 tầm nhìn đến 2026, nhằm xác định rõ định hướng, mục tiêu chiến lược giải pháp chủ yếu trình phát triển, sở quan trọng cho sách hội dồng trường, hoạt động ban giám hiệu toàn thể cán giáo viên, nhân viên học sinh nhà trường Xây dựng triển khai kế hoạch chiến lược trường TH&THCS Sơn Lễ hoạt động có ý nghĩa quan trọng việc thực Nghị phủ đổi giáo dục phổ thơng Đáp ứng nhu cầu cấp thiết xã hội giai đoạn đồi hỏi nguồn nhân lực có chất lượng
Thành tích bật từ ngày sáp nhập trường lập trường lại nay: + Trường đạt chuẩn Quốc gia năm 2017
+ Tập thể lao động xuất sắc, tập thể lao động tiên tiến
+ Cơ sở vật chất tăng cường, khuôn viên cảnh quan nhà trường thay đổi
(2)1 Điểm mạnh.
1.1 Đội ngũ cán giáo viên, nhân viên:
- Tổng CB,GV,NV: 38 người, đó: 03 quản lý; 31 giáo viên; 05 nhân viên - Đội ngũ giáo viên giảng dạy uỷ ban nhân dân huyện, Phòng Giáo dục đào tạo phân bổ đầy đủ số lượng để thực giảng dạy tất môn học bậc học trung học sở Đội ngũ đào tạo bản, có tinh thần trách nhiệm nghề nghiệp cao, bồi dưỡng cập nhật thường xuyên kiến thức chuyên môn lập trường, tư tưởng trị
- Nhà trường có đội ngũ cán bộ, giáo viên nhân viên đồn kết, có tinh thần trách nhiệm cao ý thức cầu tiến; đảm bảo đủ số lượng 100% đạt chuẩn đào tạo
1.2 Học sinh
- Số HS theo độ tuổi địa phương tương đối ổn định thời gian dài, từ năm học 2017 - 2018 đến năm học 2025 - 2026 với số lớp từ 16 - 18 lớp; số học sinh từ 398 đến 514 em (theo thống kê dân số từ đến 15 tuổi học trường Mầm Non Sơn Lễ
- Chất lượng đại trà, chất lượng mũi nhọn ngày tăng chuyển biến tích cực Tỉ lệ học sinh lên lớp, tỉ lệ học sinh khối công nhận tốt nghiệp đạt 97 - 99% Kết tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông học sinh giỏi hàng năm ngày nâng cao Chính vì vậy, vị thế, uy tín nhà trường ngày khẳng định; niềm tin chất lượng giáo dục nhà trường ngành cấp ủy Đảng, quyền địa phương, hội cha mẹ học sinh ngày củng cố Mơi trường giáo dục ngày hồn thiện đáp ứng nhu cầu học tập em học sinh
- Học sinh có ý thức học tập, ý thức vươn lên
1.3 Cơ sở vật chất
- Cơ sở vật chất nhà trường đạt chuẩn mức Một Hiện nhà trường có khn viên khép kín với diện tích 18.261(m2), khn viên bố trí 02 dãy phòng học tầng; dãy phòng chức tầng, dãy nhà tầng dành cho khối phòng chức gồm: phòng hành chính, phòng đội, phòng tổ mơn, văn phòng, phòng hiệu trưởng, phó hiệu trưởng phòng truyền thống
Các công trình vệ sinh, sân chơi bãi tập, đường đi, bóng mát bố trí hợp lí
- Cơ sở vật chất trang thiết bị đơn vị đáp ứng cho nhu cầu giáo dục từ 1-18 lớp
(3)+ Phòng hội đồng: 01 phòng
+ Phòng tổ chuyên môn: 03 phòng + Phòng hiệu trưởng: 01 phòng + Phòng hiệu phó: 02 phòng + Phòng hành chính: 01 phòng
1.4 Chất lượng giáo dục
- Chất lượng giáo dục ngày nâng cao
- Công tác giáo dục kỹ sống quan tâm mức
2 Điểm hạn chế.
2.1 Đội ngũ cán giáo viên, nhân viên.
- Một vài giáo viên có sức khỏe yếu nên trở ngại công tác
- Lương CB,GV,NV thấp; không đủ để trang trải sống nên số giáo viên chưa thể tận lực, tận thời gian với công việc trường
- Giáo viên xa trường 7-12 km nên hoạt động lại khó khăn
2.2 Học sinh
- Số học sinh có kết học tập trung bình yếu còn nhiều Một phận học sinh chưa chăm, ngoan, còn hời hợt khơng có ý thức học tập, rèn luyện- Một phận phụ huynh thiếu quan tâm đến em (số thì làm ăn xa nên gửi cho người thân chăm sóc, số thì cha mẹ bất hòa, số thì cha mẹ vi phạm pháp luật)
2.3 Cơ sở vật chất
- Trang thiết bị dạy học chưa đồng bộ, đặc biệt thiết bị cấp từ nhiều năm trước nên xuống cấp nên sử dụng độ tin cậy không cao
- Sự sát nhập cấp nên thiếu tính đồng
3 Thời cơ.
- Được Cấp ủy, quyền địa phương cấp quan tâm, đầu tư sở vật chất định hướng phát triển tiếp tục giữ vững trường chuẩn quốc gia giai đoạn 2017 - 2022; đạo sát ngành GD huyện nhà nên chất lượng GD ngày cao
- Được đồng thuận, tín nhiệm học sinh phụ huynh trong, ngồi địa bàn - Đội ngũ cán bộ, giáo viên đủ số lượng, động, nhiệt tình cầu tiến
4 Thách thức
- Đòi hỏi ngày cao chất lượng giáo dục cha mẹ học sinh, xã hội thời kì hội nhập
(4)- Đòi hỏi việc đổi phương pháp dạy học giáo viên ngày liệt, vào chiều sâu lực hạn chế, tư tưởng ngại thay đổi, không dám đổi giáo viên còn nhiều
- Cơ sở vật chất, phương tiện, thiết bị, đồ dùng dạy học mang tính chắp vá, thiếu đồng yêu cầu, đòi hỏi giáo dục thì ngày cao
- Nhận thức, trách nhiệm gia đình học sinh việc học tập, rèn luyện học sinh còn nhiều bất cập
- Kỹ năng, thái độ, động học tập đắn, khả tự học kỹ ứng phó trước tệ nạn xã hội học sinh còn hạn chế
- Trình độ công nghệ thông tin yêu cầu nguồn lực tài chính, sở vật chất chưa đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục
5 Xác định vấn đề ưu tiên
- Đổi PPDH đánh giá học sinh theo hướng phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động sáng tạo học sinh
- Tập trung bồi dưỡng đội ngũ CB,GV,NV đảm bảo vững kiến thức chun mơn, giỏi nghiệp vụ, có lĩnh trị vững vàng, tâm huyết với nghề, tận tâm, tận lực với nghề dạy học
- Tuyên truyền nâng cao nhận thức, đạo đức nghề nghiệp cho CB,GV,NV; tuyên truyền sâu rộng, nêu cao tinh thần trách nhiệm học sinh phụ huynh việc giáo dục
- Tập trung nguồn lực để đầu tư xây dựng sở vật chất, trang thiết bị dạy học đồng bộ, đại đáp ứng yêu cầu đổi Giáo dục Đào tạo quy mô phát triển nhà trường năm tới, đặc biệt thực chương trình giáo dục phổ thông 2018
- Tích cực đổi phương pháp dạy học theo hướng đại; phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo vận dụng kiến thức, kỹ người học; khắc phục lối truyền thụ áp đặt chiều, ghi nhớ máy móc Tập trung dạy cách học, cách nghĩ, khuyến khích tự học, tạo sở để học sinh tự cập nhật đổi tri thức, kỹ năng, phát triển lực Chuyển từ học chủ yếu lớp sang tổ chức hình thức học tập đa dạng, trọng hoạt động xã hội, ngoại khóa Đẩy mạnh ứng dụng cơng nghệ thơng tin quản lý dạy- học
- Tiếp tục đổi công tác kiểm tra, đánh giá theo hướng đánh giá phẩm chất lực người học
- Tham mưu với cấp lãnh đạo xây dựng thêm sở vật chất ngày đầy đủ cho nhà trường
(5)1 Sứ mệnh
Tạo dựng môi trường học tập thân thiện, kỷ cương, chất lượng cao để học sinh phát triển toàn diện, có kỹ sống khả tiếp tục học lên vào sống lao động
2 Hệ thống giá trị nhà trường - Tinh thần trách nhiệm
- Tính đồn kết - Tính trung thực - Tính sáng tạo - Lòng tự trọng
- Khát vọng vươn lên
- Dân chủ - Kỷ cương – Tình thương – Trách nhiệm
- Thầy mẫu mực – Trò chăm ngoan; Trường khang trang – Lớp thân thiện
Tầm nhìn
Đến hết năm 2026, trường chuẩn quốc gia, trường đạt chất lượng cao phụ huynh tin cậy học sinh lựa chọn để học tập rèn luyện, trung tâm văn hoá giáo dục địa phương, địa tin cậy để trò ham thích học tập rèn luyện Ngôi trường TH&THCS Sơn Lễ nơi mà giáo viên học sinh khát khao học tập cống hiến để khẳng định mình
a) Đội ngũ CBGV- NV
- Nhà trường có đủ đội ngũ cán bộ, giáo viên nhân viên; tập thể CB,GV,NV đoàn kết, thầy hăng say khát khao cống hiến để phát triển nghề nghiệp; 100% đạt chuẩn đào tạo, có giáo viên đạt chuẩn
- Trên 90% CB,GV,NV vững chuyên môn, giỏi nghiệp vụ; lực dạy học, tác nghiệp CB,GV,NV tương xứng với trình độ đào tạo
b) Quy mô trường, lớp
- Quy mô phát triển đơn vị thuộc trường loại với biên chế hàng năm 16 -18 lớp dự kiến biên chế lớp theo năm sau:(Nguồn lấy từ trường MN số học Tiểu học trường)
Năm học Khối
2017-2018
2018-2019
2019-2020
2020-2021
2021-2022
2022-2023
2023-2024
2024-2025
2025-2026
1 58 68 52 64 71 65 50 52 48
(6)3 43 34 50 65 49 64 71 65 50
4 41 42 33 50 65 49 64 71 65
5 42 40 42 32 50 65 49 64 71
6 37 41 38 43 32 50 65 49 64
7 40 38 41 37 43 32 50 65 49
8 50 40 38 41 37 43 32 50 65
9 52 50 40 38 41 37 43 32 50
Số HS 398 403 399 419 452 476 489 498 514
Số lớp 18 17 17 16 17 17 18 18 18
-Chất lượng học tập:
+ Từ năm học 2017 – 2018 phấn đấu học lực giỏi 10 - 15%, học lực 30 – 35% học lực yếu 5%; Học sinh HTT HT phấn đấu 95-97%
+ Đến năm 2020 phấn đấu học lực khá, giỏi 50%, học lực yếu 3% Họ sinh HTT HT phấn đấu 96-98%
- Chất lượng đạo đức kỹ sống:
+ Chất lượng đạo đức khá, tốt đạt 95% trở lên, khơng có học sinh đạt hạnh kiểm TB + Học sinh trang bị kỹ sống bản: Kỹ làm việc theo nhóm, kỹ thực hành, kỹ giao tiếp, kỹ phòng chống tai nạn …
c) Cơ sở vật chất
- Trường có sở vật chất trang thiết bị đại đáp ứng cơng tác đổi bản, tồn diện giáo dục
- Xây dựng mô trường sư phạm “Xanh- - đẹp-an toàn”
- Phấn đấu sở nhà trường tiếp tục giữ vững tiêu chuẩn Quốc gia
4 Phương châm hành động:
- Chất lượng giáo dục tốt mục tiêu giáo viên nhà trường
III MỤC TIÊU CHIẾN LƯỢC: 1 Các mục tiêu tổng quát:
1.1- Mục tiêu ngắn hạn
- Đến hết năm 2017 - 2018, trường TH&THCS sơn Lễ trì trường chuẩn Quốc gia biết đến trường TH&THCS động, có tầm nhìn tâm phát triển
(7)- Đến năm học 2018 - 2019 trường TH&THCS Sơn Lễ giữ vững trường đạt chuẩn quốc gia, có đội ngũ CB,GV,NV tận tâm, tận lực với nghề, có lực đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục
- Chất lượng giáo dục: Giữ vững chất lượng giáo dục Khơng có học sinh bỏ học Chất lượng phổ cập giáo dục đạt mức độ
- Trường đạt tiêu chuẩn (Loại Tốt) trường học Xanh – Sạch – Đẹp, An toàn, Thân thiện
1.2- Mục tiêu trung hạn
- Đến năm 2019 - 2020, trường TH&THCS Sơn Lễ giữ vững ổn định chất lượng giáo dục thuộc tốp huyện Chất lượng phổ cập giáo dục nâng cao
+ Đội ngũ CB,GV,NV đáp ứng yêu cầu đổi tồn diện giáo dục + Có hệ thống sở vật chất quy định, trường đạt chuẩn quốc gia vững (những phòng học có bị bong tróc lát lại, sân trường mở rộng lát gạch, cải tạo nhà hiệu bộ, nhà tầng cấp Tiểu học, xây nhà vệ sinh Tiểu học, nhà ăn bán trú, cải tạo nâng cấp nhà xe học sinh, làm giàn mát mái che thư viện)
- Đến năm 2020-2021, trường TH&THCS Sơn Lễ giữ vững chất lượng đạt tốt huyện, chất lượng mũi nhọn đại trà giữ vững nâng cao
+ Đội ngũ CB,GV,NV đáp ứng yêu cầu đổi toàn diện giáo dục, thực tốt chương trình GDPT 2018 lớp
+ Có hệ thống sở vật chất đảm bảo, trường đạt chuẩn Quốc gia ( xây dựng xong nhà tầng cấp TH, xây dựng xong nhà vệ sinh THCS, treo ri đô chống nắng cho lớp học, nhà ăn bán trú )
1.3- Mục tiêu dài hạn
- Đến hết năm 2026, trường TH&THCS Sơn Lễ xếp hạng cao huyện - Có đội ngũ CB,GV,NV đáp ứng yêu cầu đổi GD&ĐT, tận tâm với nghề
- Trường học có sở vật chất khang trang, đại
2 Các mục tiêu cụ thể :
2.1Hết năm học 2017 - 2018 trường TH&THCS Sơn Lễ hoàn thành mục tiêu ngắn hạn với nội dung sau:
- Có 20 % giáo viên đạt giáo viên giỏi cấp huyện, 70% giáo viên đạt loại trở lên theo chuẩn nghề nghiệp
- Chất lượng giáo dục: giỏi, 35%; yếu, 3%; khơng có học sinh lưu ban, khơng có học sinh bỏ học;
(8)- Có hệ thống nhà vệ sinh đạt chuẩn;
- Trồng thêm số cảnh phù hợp với cảnh quan sư phạm
- Thay hệ thống ghế nhựa phòng thực hành hệ thống ghế inoc, trang bị thêm máy chiếu đa (thời điểm phòng có máy chiếu)
- Trường đạt trường chuẩn Quốc gia vững
2.2- Đến hết năm học 2019 - 2020, trường TH&THCS Sơn Lễ hoàn thành mục tiêu trung hạn với nội dung sau:
- Có 25 % giáo viên đạt giáo viên giỏi cấp huyện, 80% giáo viên đạt loại trở lên theo chuẩn nghề nghiệp
- Chất lượng gióa dục: Giỏi, 50%; u 3%; khơng có học sinh lưu ban, khơng có học sinh bỏ học;
- Có từ 15% HS giỏi cấp huyện 2- HS giỏi cấp tỉnh văn hoá - Đạt loại tốt trường học Xanh – Sạch – Đẹp
- Trường đạt trường chuẩn Quốc gia
Phương châm hành động “ Tự tin – Vượt khó – Vươn lên ” IV CÁC GIẢI PHÁP CHIẾN LƯỢC
1 Các giải pháp chủ đạo
- Thống nhận thức hành động tất cán bộ, giáo viên, nhân viên toàn đơn vị theo nội dung Kế hoạch chiến lược Xây dựng đồn kết, trí cao tập thể hội đồng sư phạm để tâm thực mục tiêu kế hoạch chiến lược vạch
- Xây dựng mơi trường văn hố lành mạnh nhà trường hướng tới giá trị cốt lõi nêu
- Tranh thủ đồng thuận tăng cường gắn kết có hiệu nhà trường với quan, đoàn thể doanh nghiệp, nhà tài trợ cộng đồng
2 Các giải pháp cụ thể
2.1 Xây dựng quy chế nếp hoạt động:
- Xây dựng chế tự chủ tự chịu trách nhiệm tổ chức máy, nhân sự, tài quy chế chi tiêu nội
- Xây dựng chế sách theo hướng phát huy nội lực, khuyến khích phát triển cá nhân tăng cường hợp tác với bên ngồi
- Thể chế hóa hệ thống văn quản lý ban hành số quy chế, quy định mang tính đặc thù đơn vị đảm bảo quán theo tinh thần đạo Ngành
(9)2.2 Hoàn thiện máy tổ chức:
- Kiện toàn cấu tổ chức, phân cơng bố trí lao động hợp lý, phát huy hiệu phù hợp với yêu cầu giảng dạy
- Thực phân cấp quản lý theo hướng tăng quyền chủ động cho tổ chuyên môn trường
- Nâng cao lĩnh trị, lực chuyên môn cho giáo viên đảm trách vai trò chủ chốt máy tổ chức nhà trường
- Phụ trách thực hiện: Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, tổ trưởng chun mơn; cán đồn thể
2.3 Bồi dưỡng chất lượng đội ngũ :
- Quy hoạch, đào tạo bồi dưỡng cán giáo viên theo hướng sử dụng tốt đội ngũ có, đáp ứng yêu cầu công việc
- Định kỳ đánh giá chất lượng hoạt động cán giáo viên thơng qua tiêu chí hiệu quả, đóng góp cụ thể cán giáo viên phát triển nhà trường Trên sở đề bạt, khen thưởng xứng đáng cán giáo viên có thành tích xuất sắc
- Đầu tư phát triển đội ngũ cán bộ, giáo viên nòng cốt, cán bộ, giáo viên trẻ, trách nhiệm, lực bố trí vào vị trí chủ chốt nhà trường
- Tạo môi trường làm việc động, thi đua lành mạnh, đề cao tinh thần hợp tác chia sẻ với điều kiện làm việc tốt để cán bộ, giáo viên, nhân viên tự hào, muốn cống hiến gắn kết với nhà trường
- Phụ trách thực hiện: Hiệu trưởng, Chủ tịch cơng đồn, Phó hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn
2.4.Nâng cao chất lượng giáo dục:
- Điều tra, khảo sát dự báo số lượng, chất lượng học sinh đầu vào để xác định phương pháp dạy - học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường
- Định kỳ rà soát, đổi mới, kiểm định chất lượng giáo dục, nội dung phương pháp giảng dạy theo xu hướng linh hoạt, đại phù hợp đối tượng học sinh yêu cầu đổi giáo dục
- Phụ trách thực hiện: Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng chuyên môn tổ trưởng chuyên môn, đội ngũ giáo viên
2.5 Đầu tư xây dựng Cơ sở vật chất:
(10)- Ứng dụng CNTT quản lý nhà trường, dạy học thực nhiệm vụ khác; hạ tầng kỹ thuật công nghệ thông tin đầu tư đồng bộ, đại Các thông tin quản lý tổ chuyên môn, phận nhà trường, nhà trường phụ huynh học sinh qua hệ thống điện tử
- Tranh thủ dự án tham mưu, hỗ trợ cấp lãnh đạo Hội cha mẹ học sinh, nguồn lực bên đầu tư trang thiết bị dạy học đại, xây dựng sân chơi, bãi tập, nhà đa chức khuôn viên trường theo hướng đại
- Phụ trách thực hiện: Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, giáo viên tổng phụ trách Đội; giáo viên phụ trách công nghệ thơng tin
2.6 Lập dự tốn kế hoạch - tài chính:
- Xây dựng kế hoạch phát triển hàng năm tổ chuyên môn nhà trường - Xây dựng chế tài theo hướng tự chủ hoạch toán, minh bạch nguồn thu, chi
- Tham mưu với Hội cha mẹ học sinh để tăng cường hỗ trợ đóng góp phụ huynh
- Tìm kiếm hỗ trợ tài từ tổ chức, cá nhân
- Phụ trách thực hiện: Hiệu trưởng, đội ngũ cán chủ chốt, kế toán, trưởng ban đại diện cha mẹ học sinh
2.7 Chương trình truyền thơng, phát triển quảng bá thương hiệu:
- Đầu tư xây dựng khai thác có hiệu website trường
- Cung cấp thông tin hoạt động giáo dục trường qua hội thảo, diễn đàn trao đổi, sách, báo, tạp chí…
- Khuyến khích giáo viên tham gia vào kiện, hoạt động cộng đồng ngành
- Phụ trách thực hiện: Phó hiệu trưởng tổ trưởng tổ tự nhiên
V TỔ CHỨC THỰC HIỆN 1 Trách nhiệm Hiệu trưởng
- Chỉ đạo xây dựng phê duyệt lộ trình cụ thể thực kế hoạch chiến lược phát triển tổng thể cho toàn trường
- Chủ trì xây dựng tổ chức thực đề án, dự án có liên quan đến đơn vị - Tổ chức đánh giá thực việc kế hoạch hành động hàng năm đơn vị thực kế hoạch chiến lược toàn trường theo giai đoạn phát triển
2 Trách nhiệm tổ chuyên môn phận nhà trường
(11)- Tổ chức phân công thực hợp lý cho phận, cá nhân phù hợp với trách nhiệm, quyền hạn nguồn lực
- Chủ động xây dựng đề án phát triển tổ chuyên môn, tổ chức nhà trường
3 Trách nhiệm đội ngũ cán giáo viên, nhân viên
- Không ngừng học tập, rèn luyện để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, phấn đấu trở thành giáo viên, nhân viên giỏi; xứng đáng gương sáng đạo đức, sáng tạo tự học cho học sinh noi theo
- Tích cực tham gia, đóng góp vào phát triển nhà trường dựa vào khả cá nhân với phương châm “Nổ lực cá nhân thành công tập thể” hiệu hành động “ Dân chủ - Kỷ cương – Tình thương – trách nhiệm”
4 Trách nhiệm học sinh:
- Ra sức rèn luyện đạo đức lực học tập theo phương châm “Chăm ngoan - Học tốt’’và hiệu hành động: “Tự tin – Vững vàng – Vượt khó – Vươn lên”
- Tích cực tham gia hoạt động để sau tốt nghiệp THCS có kiến thức, kỹ cần thiết đáp ứng yêu cầu xã hội, tiếp tục học trung học học nghề
- Phấn đầu trở thành người công dân tốt
5 Trách nhiệm phụ huynh Ban đại diện cha mẹ học sinh
- Phối hợp với nhà trường, giáo dục bồi dưỡng cho học sinh giá trị cốt lõi hệ thống giá trị kế hoạch chiến lược
- Hỗ trợ tinh thần, vật chất nhằm giúp nhà trường hoàn thành thắng lợi mục tiêu phát triển giai đoạn kế hoạch chiến lược
VI ĐỀ XUẤT - KIẾN NGHỊ
1 Đối với Phòng Giáo dục - Đào tạo Hương Sơn:
- Đề nghị lãnh đạo Phòng Giáo dục Đào tạo phê duyệt kế hoạch chiến lược đơn vị tư vấn cho trường hoạt động triển khai thực kế hoạch thời gian, tiến độ
- Phối hợp, đề xuất với UBND xã Sơn Lễ, huyện Hương Sơn hỗ trợ chế sách, tài nhân lực để trường TH&THCS Sơn Lễ thực kế hoạch chiến lược đề xuất
2 Đối với UBND huyện Hương Sơn:
- Kính đề nghị UBND huyện hỗ trợ chế sách, tài đầu tư xây dựng phòng học, mua sắm trang thiết bị dạy học giúp trường thực kế hoạch chiến lược đề
(12)- Kính đề nghị UBND xã Sơn Trung đầu tư sở vật chất; tham mưu, đề xuất với lãnh đạo huyện Hương Sơn hỗ trợ chế sách, người, tài đầu tư xây dựng sở vật chất trang thiết bị dạy học cho trường TH&THCS Sơn Lễ
Trên kế hoạch chiến lược phát triển trường TH&THCS Sơn Lễ giai đoạn 2017 -2022 tầm nhìn đến năm 2026 Đơn vị xây dựng lộ trình cụ thể hóa thành chương trình hành động sát hợp với tình hình thực tế yêu cầu phát triển Ngành nhằm góp phần thực thắng lợi chiến lược phát triển Giáo dục Việt Nam giai đoạn 2015 – 2020 năm tiếp theo./
Nơi nhận:
- Phòng GD & ĐT Hương Sơn - Đảng uỷ, HĐND, UBND xã Sơn Lễ
- Lưu VT
HIỆU TRƯỞNG
Võ Quốc Bảo