Giáo án tổng hợp môn lớp 4 - Tuần 20 - Trường tiểu học thị Trấn Đu

* Kết luận: Nguyên nhân làm ô nhiễm bầu không khí: • Do bụi: Bụi tự nhiên, bụi núi lửa sinh ra, bụi do hoạt động của con người bụi nhà máy, xe cộ, bụi phóng xạ, bụi than, xi măng… • Do k[r]

TUẦN 20 (Từ ngày 21 đến ngày 25 tháng năm 2013) THỨ NGÀY TIẾT 7 MÔN HỌC TIẾT THỨ TÊN BÀI DẠY Toán Khoa học HĐTT ôn 39 Phân số và phép chia số tự nhiên Không khí bị ô nhiễm Tổng phụ trách Khoa học Kể chuyện Kĩ thuật Viết chữ đẹp Tiếng Anh Toán LTVC Kể chuyện Toán Viết chữ đẹp Tin học Khoa học Toán Tập làm văn Sinh hoạt 40 20 Bảo vệ bầu không khí Khôngể chuyện đã nghe, đã đọc 20 Bài số 99 40 20 ôn 20 Luyện tập Mở rộng vốn từ: Sức khỏe Khôngể chuyện đã nghe, đã đọc Ôn tập phân số và phép chia số tự nhiên Bài số 40 100 40 20 Bảo vệ bầu không khí Phân số Luyện tập giới thiệu địa phương Tuần 20 Lop4.com ĐIỀU CHỈNH TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN ĐU Năm học: 2012 - 2013 Lop4.com NguyÔn ThÞ Thñy TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN ĐU Năm học: 2012 - 2013 TUẦN 20 Ngày soạn: 20 – – 2013 Ngày giảng: 22 – – 2013 Thứ ngày 22 tháng năm 2013 Chiều: LỚP 4A Tiết 5: Toán: (Ôn luyện) PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu: - Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) có thể viết thành phân số: tử số là số bị chia, mẫu số là số chia II Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập Toán 4, tập hai III Tiến trình dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Ổn định tổ chức: - HS hát B Kiểm tra bài cũ: C Luyện tập: * Bài 1: (HSTB): Viết thương dạng phân số (theo mẫu): - GV gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề bài - GV gọi HS trả lời, lớp làm bài vào - HS trả lời, lớp làm bài bài tập vào bài tập 4:7= 7 : 10 = 10 3:8= : 15 = : 11 = 15 11 14 : 21 = - GV nhận xét * Bài 2: (HSK): Viết phân số dạng thương tính (theo mẫu): - GV gọi HS đọc đề bài - GV gọi HS lên bảng, lớp làm bài vào bài tập 42 72 = 42 : = = 72 : = 99 115 = 99 : 11 = = 115 : 23 = 11 23 150 = 150 : 25 = 25 - GV nhận xét * Bài 3: (Cả lớp): Viết số tự nhiên dạng phân số có mẫu số (theo mẫu): - GV gọi HS đọc đề bài - GV gọi HS trả lởi miệng, lớp làm bài vào bài tập Lop4.com - HS lớp nhận xét - HS đọc đề bài - HS lên bảng, lớp làm bài vào bài tập - HS nhận xét - HS đọc đề bài - HS trả lời miệng, lớp làm bài vào bài tập NguyÔn ThÞ Thñy TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN ĐU 5= 12 12 = 1 1= Năm học: 2012 - 2013 0= - GV nhận xét * Bài 4: (HSG): Có cái bánh nhau, chia cho người Hỏi người nhận bao nhiêu phần cái bánh? - GV gọi HS đọc bài ? Đề bài cho gì ? ? Đề bài hỏi gì ? - GV hướng dẫn HS tóm tắt đề bài Tóm tắt: Có : bánh Có : người Mỗi người : … bánh ? - GV gọi HS lên bảng, lớp làm bài vào bài tập Bài giải: Mỗi người nhận số phần cái bánh là: = (cái bánh) Đáp số: cái bánh - HS lớp nhận xét - HS đọc đề bài + Có cái bánh nhau, chia cho người + Hỏi người nhận bao nhiêu phần cái bánh? - HS theo dõi - HS lên bảng, lớp làm bài vào bài tập 3:6= - HS lớp nhận xét - GV nhận xét, chấm điểm D Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét học - GV dặn HS nhà chuẩn bị bài sau Tiết 6: - HS nghe Khoa học: T39: KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM I Mục tiêu: - Nêu số nguyên nhân gây ô nhiễm không khí: khói, khí độc, các loại bụi, vi khuẩn,… * GDBVMT: Học sinh nắm mối quan hệ người với môi trường * GDKNS: Kĩ xác định giá trị thân qua đánh giá các hành động liên quan tới ô nhiễm không khí II Các phương pháp dạy học tích cực có thể sử dụng: PP: Thảo luận nhóm KT: Trình bày ý kiến cá nhân, đặt câu hỏi III Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa, bài tập Khoa học 4, ghi IV Tiến trình dạy học: Lop4.com NguyÔn ThÞ Thñy TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN ĐU Năm học: 2012 - 2013 Hoạt động thầy A Ổn định tổ chức: B Kiểm tra bài cũ: Gió nhẹ, gió mạnh Phòng chống bão: ? Khi có bão em hãy nêu cách phòng chống tích cực GV nhận xét, ghi điểm C Bài mới: Giới thiệu bài: ? Không khí có đâu? + Không khí cần cho sống sinh vật Không khí không phải lúc nào lành Nguyên nhân nào làm không khí bị ô nhiễm? Không khí bị ô nhiễm ảnh hưởng gì đến đời sống người, thực vật và động vật Các em cùng học bài hôm để biết điều đó“Không khí bị ô nhiễm” Bài mới: Hoạt động trò - HS hát - HS trả lời - HS nhắc lại tựa bài - Có nơi trên trái đất - Lắng nghe, nhắc lại tựa bài 2.1 TÌM HIỂU VỀ KHÔNG KHÍ Ô NHIỄM VÀ KHÔNG KHÍ SẠCH * Mục tiêu: Phân biệt không khí (trong lành) và không khí bẩn (Không khí bị ô nhiễm) * Thảo luận nhóm/ trình bày ý kiến cá nhân: - Yêu cầu HS quan sát các hình trang 78, 79 SGK: ? Hình nào thể bầu không khí sạch? ? Hình nào thể bầu không khí ô nhiễm? - Quan sát theo nhóm và nêu ý kiến quan sát được: + Hình cho biết không khí sạch, cây cối xanh tươi, không gian thoáng đãng… + Hình cho biết không khí bị ô nhiễm: Hình 1: nhiều ống khói nhà mày xả đám khói đen trên bầu trời Những lò phản ứng hạt nhân nhả khói; + Hình 3: Cảnh ô nhiễm đốt chất thải nông thôn; + Hình 4: Cảnh đường phố đông đúc, nhiều ô tô, xe máy lại xả khí thải và tung bụi Nhà cửa san sát Phía xa nhà máy hoạt động nhả khói lên bầu trời ? Ở bài trước ta đã học tính chất không khí, + Không khí không màu, mùi, vị, em hãy nhắc lại không có hình dạng định ? Vậy em hãy phân biệt không khí và - Phân biệt… không khí bẩn * Kết luận: Lop4.com NguyÔn ThÞ Thñy TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN ĐU Năm học: 2012 - 2013 - Không khí là không khí suốt, hông - HS lắng nghe màu, không mùi, không vị, chứa khói, bụi, khí độc, vi khuẩn với tỉ lệ thấp, không làm hại đến sức khoẻ người - Không khí bẩn hay ô nhiễm là không khí có chứa các loại khói, khí độc, các loại bụi, vi khuẩn quá tỉ lệ cho phép, có hị cho sức khoẻ người và các sinh vật khác 2.2 THẢO LUẬN VỀ NHỮNG NGUYÊN NHÂN GÂY Ô NHIỄM KHÔNG KHÍ * Mục tiêu: Nêu nguyên nhân gây nhiễm bẩn bầu không khí • Kĩ xác định giá trị thân qua đánh giá các hành động liên quan tới ô nhiễm không khí ? Theo em nguyên nhân nào làm ô nhiễm bầu không khí? * Kết luận: Nguyên nhân làm ô nhiễm bầu không khí: • Do bụi: Bụi tự nhiên, bụi núi lửa sinh ra, bụi hoạt động người (bụi nhà máy, xe cộ, bụi phóng xạ, bụi than, xi măng…) • Do khí độc: Sự lên men thối các xác sinh vật, rác thải, cháy than đá, dầu mỏ, khói tàu xe, nhà máy, khói thuốc lá, chất độc hoá học ? Câu hỏi GDBVMT: Để bảo vệ bầu không khí chúng ta cần phải làm gì ? D Củng cố - Dặn dò: - GV yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết KT đặt câu hỏi: * Củng cố: ? Ở địa phương em không khí lành hay ô nhiễm? Vì sao? - GV giáo dục HS biết bảo vệ bầu không khí việc làm cụ thể * Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau: Bảo vệ bầu không khí - Nhận xét tiết học Tiết 7: + Do bụi: Bụi tự nhiên, bụi núi lửa sinh ra, bụi hoạt động người (bụi nhà máy, xe cộ, bụi phóng xạ, bụi than, xi măng…) + Do khí độc: Sự lên men thối các xác sinh vật, rác thải, cháy than đá, dầu mỏ, khói tàu xe, nhà máy, khói thuốc lá, chất độc hoá học… - HS theo dõi - HS đọc - HS trả lời + Luôn có ý thức giữ gìn môi trường sẽ, trồng nhiều cây xanh, bảo vệ cây tốt ,… - HS đọc - HS nêu - Lắng nghe Hoạt động tập thể: (Tổng phụ trách) Lop4.com NguyÔn ThÞ Thñy TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN ĐU Năm học: 2012 - 2013 Ngày soạn: 21 – – 2013 Ngày giảng: 23 – – 2013 Thứ ngày 23 tháng năm 2013 Chiều: LỚP 4A Tiết 5: Khoa học: T40: BẢO VỆ BẦU KHÔNG KHÍ TRONG SẠCH I Mục tiêu: - Nêu số biện pháp bảo vệ không khí sạch: thu gom, xử lý phân, rác hợp lý; giảm khí thải, bảo vệ rừng và trồng cây, … * Mục tiêu riêng: - GDBVMT: Học sinh nắm mối quan hệ người với môi trường - GDKNS: Kĩ lựa chọn bảo vệ môi trường không khí II Các phương pháp dạy học tích cực có thể áp dụng: PP: thảo luận nhóm KT: đặt câu hỏi, trình bày cá nhân, động não, vẽ tranh III Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa, bài tập Khoa học 4, ghi IV Tiến trình dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Ổn định tổ chức: - HS hát B Kiểm tra bài cũ: ? Những nguyên nhân nào gây ô nhiễm bầu - HS trả lời không khí? - GV nhận xét, ghi điểm C Bài mới: Giới thiệu bài: - HS nhắc lại tựa bài ? Do đâu mà môi trường bị ô nhiễm? + Xả rác bừa bài, khói, bụi,… + Môi trường bị ô nhiễm gây tác hại đến - Lắng nghe nhắc lại tựa bài người, thực vật và động vật Vậy chúng ta nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ môi trường không khí? Chúng ta biết điều đó qua bài học hôm nay?“Bảo vệ bầu không khí sạch” Bài mới: * Hoạt động 1: Tìm hiểu biện pháp bảo vệ bầu không khí ● Mục tiêu: Nêu việc nên làm và không nên làm để bảo vệ bầu không khí lành + Kĩ lựa chọn bảo vệ môi trường không khí - Làm việc theo cặp ● PP: thảo luận nhóm/ KT: trình bày cá nhân - Trình bày trước lớp - Hs làm việc theo cặp, quan sát hình trang 80, * Những việc nên làm + Hình 1: Các bạn làm vệ sinh lớp 81 SGk và trả lời câu hỏi - Gọi số HS trình bày học để tránh bụi + Hình 2: Vứt rác vào thùng có nắp đậy, để tránh bốc mùi hôi NguyÔn ThÞ Thñy Lop4.com TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN ĐU Năm học: 2012 - 2013 thối và khí độc + Hình 3: Nấu ăn bếp cải tiến tiết kiệm củi; khói và khí thải theo ống bay lên cao, tránh cho người đun bếp hít phải + Hình 5: Trường học có nhà vệ sinh hợp quy cách giúp hs đại tiện và tiểu tiện đúng nơi quy định và xử lý phân tốt không gây ô nhiễm môi trường + Hình 6: Cảnh thu gom rác thành phố làm đường phố đẹp, tránh bị ô nhiễm môi trường + Hình 7: Trồng cây gây rừng là biện pháp tốt để giữ cho bầu không khí * Những việc không nên làm + Hình 4: Nhóm bếp than tổ ong gây nhiều khói và khí thải độc hại + KT: đặt câu hỏi GDBVMT: Chống ô nhiễm không khí cách + Thu gom và xử lý rác, phân hợp nào? lí + Giảm lượng khí thải độc hại xe có động chạy xăng, dầu và giảm khói đun bếp * Hoạt động 2:Vẽ tranh cổ động bảo vệ bầu + Bảo vệ rừng và trồng nhiều cây không khí lành xanh để giữ cho bầu không khí ● Mục tiêu: Bản thân HS cam kết tham gia bảo lành vệ bầu không khí và tuyên truyền,cổ động người khác cùng bảo vệ bầu không khí + PP: thảo luận nhóm/ KT: vẽ tranh - Chia nhóm giao các nhóm nhiệm vụ: xây dựng cam kết bảo vệ bầu không khí Các nhóm thảo luận tìm ý tưởng cho nội dung tranh cổ động - Đánh giá nhận xét D Củng cố - Dặn dò: + KT: động não ? Em đã bảo vệ bầu không khí - Nhóm trưởng phân công các bạn nào? làm việc - GV giáo dục HS tham gia bảo vệ bầu không - Trình bày sản phẩm làm - Đại diện các nhóm phát biểu cam khí lành - Dặn HS vận dụng theo nội dung bài học kết Các nhóm khác góp ý bổ - Chuẩn bị bài sau, nhận xét tiết học sung… NguyÔn ThÞ Thñy Lop4.com TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN ĐU Tiết 6: Năm học: 2012 - 2013 Kể chuyện: T20: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói người có tài - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể II Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa Tiếng Việt tập hai, ghi III Tiến trình dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Ổn định tổ chức: B Kiểm tra bài cũ: - HS kể câu chuyện Bác đánh cá và gã - HS kể câu chuyện và nêu ý thần, nêu ý nghĩa câu chuyện nghĩa câu chuyện - n/x C Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu và ghi bài lên bảng Hướng dẫn: - Yêu cầu đọc đề bài gợi ý 1, 2, - HS đọc đề bài, gợi ý 1,2, - Lưu ý HS: - HS nối tiếp giới thiệu tên câu - Chọn đúng câu chuyện em đã đọc đã nghe chuyện người tài các lĩnh vực khác , - Nghe mặt nào đó ( trí tuệ , sức khoẻ ) - Những nhân vật có tài nêu làm ví dụ sách là nhân vật các em đã biết qua các bài học sách Nếu không tìm câu chuyện ngoài sách, em có thể kể câu chuyện ? Những người nào thì người + Những người có tài năng, sức công nhận là người có tài? Lấy ví dụ số khoẻ, trí tuệ người bình người gọi là người có tài? thường và mang tài mình phục vụ đất nước thì gọi là tài - Người có tài nănng là: Lê Quý Đôn, Trương Vĩnh Kí, Cao Bá Quát, Nguyễn Thuý Hiền, Nguyễn - Trước HS kể, GV mời HS đọc lại dàn ý bài Ngọc Trường Sơn… - HS đọc lại dàn ý bài KC KC -Kể nhóm: cặp HS kể chuyện, trao -Kể nhóm: cặp HS kể đổi ý nghĩa câu chuyện -Thi kể trước lớp chuyện, -Sau kể HS có thể đối thoại số câu hỏi - Thi kÓ chuyÖn VD: Bạn thích chi tiết nào câu - Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện? Chi tiết nào chuyện làm bạn cảm chuyện hay , bạn kể chuyện động nhất? Vì bạn yêu thích nhân vật tự nhiên 10 Lop4.com NguyÔn ThÞ Thñy TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN ĐU Năm học: 2012 - 2013 câu chuyện ? Câu chuyện muốn nói với bạn điều gì? D Củng cố dặn dò: - Các câu chuyện trên giúp em hiểu thêm điều j? - Trả lời, nhận xét -Về chuẩn bị KC tuần 21( người có khả có sức khoẻ đặc biệt mà em biết)được chứng kiến - GV nhận xét tiết học Tiết 7: Kĩ thuật: (Giáo viên chuyên) Tiết 8: Viết chữ đẹp: T20: BÀI SỐ I Mục tiêu: - Viết đúng, đẹp câu tục ngữ, đoạn văn - Rèn kĩ viết đúng, viết đẹp II Đồ dùng dạy học: - Vở Thực hành viết đúng viết đẹp tập hai III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy A Ổn định tổ chức: B Kiểm tra bài cũ: C Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh viết bài: - GV gọi HS đọc bài viết ? Trong bài có chữ nào viết hoa ? ? Nội dung đoạn trích nói điều gì ? Hoạt động trò - HS hát - HS nghe - HS đọc to, lớp đọc thầm + P, C, Ô, S, T, M, R + Nói quy luật tự nhiên - GV nhận xét - GV gọi HS nêu lên các chữ cái có độ cao 2,5 - HS nêu ôli, ôli, 1,5 ôli, ôli ? Khoảng cách các chữ cái cần viết ntn ? + Cách chữ o ? Cần trình bày đoạn trích ntn ? + Viết hoa chữ cái đầu tiên đoạn và viết lùi vào ô vuông * GV nêu cấu tạo chữ mẫu: Gồm nét là phối hợp móc ngược trái, thẳng đứng, thẳng xiên và móc ngược phải * GV nêu cách viết: - GV hướng dẫn HS viết các chữ hoa khó: M, C, S, R, … - GV cho HS viết nháp các từ dễ nhầm lẫn: 11 Lop4.com NguyÔn ThÞ Thñy TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN ĐU Năm học: 2012 - 2013 đãng trí, thí nghiệm, miệt mài, gà quay, thiu thiu, Niu-tơn, xương, … - GV cho HS viết bài - HS lên bảng viết, lớp thực hành viết nháp - HS viết bài vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - GV thu vở, chấm bài, nhận xét - HS nộp D Củng cố – Dặn dò: - GV dặn HS vận dụng kiến thức để học viết bài - HS nghe - GV nhận xét học - GV dặn HS nhà viết phần bài có chữ in nghiêng và chuẩn bị bài sau Ngày soạn: 22 – – 2013 Ngày giảng: 24 – – 2013 Thứ ngày 24 tháng năm 2013 Sáng: LỚP 4D Tiết 1: Tiếng Anh: (Giáo viên chuyên) Tiết 2: Toán: T99: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp học sinh củng cố số hiểu biết ban đầu phân số; đọc, viết phân số; quan hệ phép chia số tự nhiên và phân số - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài Kỹ năng: Bước đầu biết so sánh độ dài đoạn thẳng phần đoạn thẳng khác Thái độ: Có ý thức học tập nghiêm túc II Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa Toán 4, ghi III Tiến trình dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Ổn định tổ chức: HS hát B Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng làm bài tập HS lên bảng làm bài theo yêu cầu GV NguyÔn ThÞ Thñy 12 Lop4.com TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN ĐU Năm học: 2012 - 2013 Hoạt động thầy Hoạt động trò ; ; 14 10 24 b/Phân số 1: 24 19 c/ Phân số lớn 1: ; 17 a/ Phân số bé 1: - GV nhận xét ghi điểm C Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập Thực hành: * Bài 1: Đọc các số đo đại lượng: - GV gọi HS đọc đề bài - GV gọi HS trả lời miệng, lớp lắng nghe HS làm bài theo nhóm bàn * m: Năm phần tám mét 19 * : Mười chín phần mười hai 12 * kg :Một phần hai ki-lô-gam * m: sáu phần trâm mét 100 - HS khác nhận xét - GV nhận xét * Bài 2: Viết các phân số: phần tư; sáu phần mười; mười tám phần tám mươi lăm; bảy mươi - HS đọc đề bài hai phần trăm: - HS lên bảng, lớp làm bài vào - GV gọi HS đọc đề bài - GV gọi HS lên bảng, lớp làm bài vào bài tập - Một phần tư : ; - Sáu phần mười: 10 18 85 72 - Bảy mươi hai phần trâm: 100 - Mười tám phần tám mươi lăm: * Bài 3: Viết số tự nhiên dạng phân số có - HS đọc đề bài mẫu số 1: - HS làm bài vào - GV gọi HS đọc đề bài - GV gọi HS lên bảng, lớp làm bài vào 8= ; 32 = 32 ; 14 ; 14 = 1= 1 D Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét học - GV dặn HS nhà chuẩn bị bài sau 13 Lop4.com NguyÔn ThÞ Thñy TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN ĐU Tiết 3: Năm học: 2012 - 2013 Luyện từ và câu: T40: MỞ RỘNG VỐN TỪ: SỨC KHỎE I Mục tiêu: Kiến thức: - Mở rộng và tích cực hoá vốn từ thuộc chủ điểm Sức khoẻ - Cung cấp cho học sinh số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khoẻ Kỹ năng: Hiểu số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khoẻ Thái độ: Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa, bài tập Tiếng Việt tập hai, ghi III Tiến trình dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Ổn định tổ chức: B Kiểm tra bài cũ: - HS đọc đoạn văn kể công việc làm trực nhật - 2HS đọc, lớp nhận xét lớp, rõ các câu Ai làm gì? Trong đoạn viết (BT3, Tiết LTVC trước) - Nhận xét, ghi điểm C Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập: * Bài 1: -1 HS đọc yêu cầu bài - GV gọi HS nêu đọc yêu cầu bài tập - Thảo luận theo nhóm đôi - Yêu cầu h/s thảo luận theo nhóm đôi - GV quan sát hướng dẫn dẫn thêm cho các - Các nhóm đọc bài làm mìnhnhóm - Gọi các nhóm đọc bài mình G/v chốt câu lớp nhận xét bổ sung + Tập luyện, tập thể dục, bộ, đúng ghi lên bảng chạy, chơi thể thao, đá bóng, chơi - Các từ hoạt động có lợi cho sức khoẻ: bóng chuyền, chơi cầu lông, nhảy dây, nhảy ngựa, nhảy xa, nhảy cao, dấu vật, chơi bóng bàn, cầu trượt, ăn uống điều độ, bộ,an dưỡng, du lịch, giải trí… - Các từ đặc điểm thể khỏe mạnh: + Vạm vỡ, lực lưỡng,cân đối, rắn rỏi, săn chắc, nịch, cường tráng, dẻo dai, nhanh nhẹn… * Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài - GV tổ chức cho các nhóm chơi trò chơi tiếp sức - Yêu cầu nhóm cử bạn tham gia chơi - Nhóm trưởng cử các bạn tham gia chơi trò chơi Các môn thể thao mà em thích: - GV làm trọng tài theo dõi nhóm nào tìm bóng đá, bóng chuyền, đô vật, nhảy 14 Lop4.com NguyÔn ThÞ Thñy TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN ĐU Năm học: 2012 - 2013 nhiều môn thể thao và đúng thời gian quy cao, nhảy xa, đẩy tạ, bơi, cử tạ, đấu định thì nhóm đó chiến thắng kiếm, bóng chày, bóng rổ, cờ vua, cờ tướng * Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài yêu cầu HS suy nghĩ và đọc các câu thành ngữ - HS suy nghĩ trả lời a/ Khoẻ như: voi, trâu, hùm hoàn chỉnh a) Khỏe như… b/ Nhanh như: cắt, gió, chớp, sóc, điện b) Nhanh như… - Em hiểu câu: “khoẻ voi, “nhanh cắt” - Khoẻ voi: khoẻ, sung sức, nào? ví là sức voi ? Giải thích vì nói nhanh sóc, chớp? - Nhanh cắt: nhanh thoáng, khoảnh khắc, ví chim cắt * Bài 4: - GV yêu cầu HS đọc đề và nêu yêu cầu - 1HS đọc, lớp đọc thầm - Gợi ý HS giải thích câu tục ngữ trên: ? Người “không ăn không ngủ” thì người + Người “ không ăn không ngủ” nào? “Không ăn không ngủ” khổ thì người mệt, sinh nào? nhiều bệnh lại khổ vì mang bệnh và người không khỏe tiền thêm lo ? Người “ăn ngủ ” là người + Người “ăn ngủ ” là nào? người khỏe mạnh không đau bệnh, sướng tiên D Củng cố, dặn dò: - GV nhắc lại nội dung bài - HS thực yêu cầu GV - Chuẩn bị : Câu kể Ai nào? - HS nghe - GV nhận xét tiết học Tiết 4: Kể chuyện: T20: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC (Đã soạn ngày 21 – – 2013) Chiều: LỚP 4C Tiết 5: Toán: (Ôn luyện) PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN (tiếp theo) I Mục tiêu: - Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có thể viết thành phân số - Bước đầu biết so sánh phân số với II Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập Toán tâp hai 15 Lop4.com NguyÔn ThÞ Thñy TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN ĐU Năm học: 2012 - 2013 III Tiến trình dạy học: Hoạt động thầy A Ổn định tổ chức: B Kiểm tra bài cũ: C Luyện tập: * Bài 1: (HSTB): Chia 9l nước mắm vào 12 chai Hỏi chai có bao nhiêu lít nước mắm ? - GV gọi HS đọc đề bài ? Đề bài cho gì ? ? Đề bài hỏi gì ? - GV goi HS lên bảng, lớp làm bài vào bài tập Bài giải: Mỗi chai có số lít nước mắm là: : 12 = Hoạt động trò - HS hát - HS đọc đề bài + Chia 9l nước mắm vào 12 chai + Hỏi chai có bao nhiêu lít nước mắm ? - HS lên bảng, lớp làm bài vào bài tập = (lít) 12 Đáp số: ¾ lít nước mắm - GV nhận xét, cho điểm * Bài 2: (HSK): May áo trẻ em hết 6m vải Hỏi may áo trẻ em hết bao nhiêu mét vải ? - GV gọi HS đọc đề bài ? Đề bài cho gì ? ? Đề bài hỏi gì ? - GV gọi HS lên bảng, lớp làm bài vào Bài giải: Mỗi áo trẻ e hết số mét vải là: - HS lớp nhận xét bài bạn - HS đọc đề bài + May áo trẻ em hết 6m vải + Hỏi may áo trẻ em hết bao nhiêu mét vải ? - HS lên bảng, lớp làm bài vào bài tập (mét vải) Đáp số: mét vải 6:5= - GV nhận xét, cho điểm * Bài 3: (Cả lớp): Điền dấu >, <, = thích hợp: - GV gọi HS đọc đề bài - GV gọi HS trả lời miệng <1 >1 =1 21 <1 22 11 >1 9 <1 11 - GV lắng nghe, nhận xét * Bài 4: (Cả lớp): Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm: - GV gọi HS đọc đề bài - GV gọi HS trả lời miệng, lớp lắng nghe 16 Lop4.com - HS lớp nhận xét bài bạn - HS đọc đề bài - HS trả lời miệng - HS khác nhận xét - HS đọc đề bài NguyÔn ThÞ Thñy TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN ĐU Năm học: 2012 - 2013 - HS trả lời miệng, lớp lắng nghe a) Đã tô đậm hình vuông b) Đã tô đậm hình vuông - GV nhận xét D Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét học - GV dặn HS nhà chuẩn bị bài sau Tiết 6: - HS khác nhận xét câu trả lời - HS nghe Viết chữ đẹp: T20: BÀI SỐ (Đã soạn ngày 21 – – 2013) Tiết 7: Tin học: (Giáo viên chuyên) Ngày soạn: 23 – – 2013 Ngày giảng: 25 – – 2013 Thứ ngày 25 tháng năm 2013 Sáng: LỚP 4D Tiết 1: Khoa học: T40: BẢO VỆ BẦU KHÔNG KHÍ TRONG SẠCH (Đã soạn ngày 21 – – 2013) Tiết 2: Toán: T100: PHÂN SỐ BẰNG NHAU I Mục tiêu: - Bước đầu nhận biết tính chất phân số, phân số - Bài tập cần làm: bài II Đồ dùng dạy học: - Hai băng giấy SGK III Tiến trình dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Ổn định tổ chức: B Kiểm tra bài cũ: Nêu lại cách so sánh phân số C Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn nhận biết hai phân số nhau: - GV gắn băng giấy SGK lên bảng: ? Em có nhận xét gì hai băng giấy này? + Hai băng giấy NguyÔn ThÞ Thñy 17 Lop4.com TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN ĐU Năm học: 2012 - 2013 ? Băng thứ chia thành phần + Băng thứ chia thành phần và đã tô màu phần? và đã tô màu phần, tức là tô màu ? Băng giấy thứ hai chia thành phần nhau, đã tô màu phần? ? Hãy nêu phân số phần đã tô màu băng giấy thứ hai? ? Hãy so sánh phần tô màu hai băng giấy? ? Vậy băng giấy + Được chia thành phần nhau, đã tô màu phần + băng giấy đã tô màu + Phần tô màu hai băng giấy 6 băng giấy so với băng giấy thì + băng giấy = băng giấy 8 nào? băng giấy so với băng giấy, + = 4 hãy so sánh và ? Từ phân số ta làm nào để phân   = ; 4 4 số và ngược lại?  Tính chất phân số (SGK) ? Từ so sánh 6:2 = = 8:2 Thực hành: Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống - GV gọi HS đọc đề bài - GV gọi HS trả lời miệng, lớp lắng nghe - em lên bảng –lớp làm vào nháp và điền bút chì vào sách 4 23 Chẳng hạn:   ;   ; a) 5  15 7  14 23 = Ta có: hai phần năm sáu phần  53 15 3  12   8  32 mười lăm ; 6:3   15 15 : 15 15 : 48 48 :   ;   35 35 : 16 16 : 2 18 56  ;  b)  ; 60 10 32 12 ;  16 - HS khác nhận xét - GV nhận xét D Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại ghi nhớ - Chuẩn bị bài: Rút gọn phân số - GV nhận xét tiết học - HS nghe 18 Lop4.com NguyÔn ThÞ Thñy TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN ĐU Tiết 3: Năm học: 2012 - 2013 Tập làm văn: T40: LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I Mục tiêu: - Nắm cách giới thiệu địa phương qua bài văn miêu tả (BT1) - Bước đầu biết quan sát và trình bày vài nét đổi nơi HS sống (BT2) II Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa Tiếng Việt tập hai, ghi III Tiến trình dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Ổn định tổ chức: B Kiểm tra bài cũ: ? Yêu cầu học sinh nêu địa nơi em ? Nơi em có gì mới? Hãy kể cho bạn nghe - GV nhận xét, chấm điểm C Bài mới: Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng Hướng dẫn làm bài tập: * Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS đọc thầm bài: Nét Vĩnh Sơn - HS đọc thầm bài: Nét Vĩnh ? Bài văn giới thiệu đổi địa Sơn + ….những đổi xã Vĩnh phương nào? Sơn, xã miền núi thuộc huyện Vĩnh Thạnh, tỉnh Bình Định, là xã vốn nhiều khó khăn huyện, đói nghèo đeo đẳng quanh năm ? Kể lại nét đổi nói trên? + Người dân Vĩnh Sơn trước quen phát rẫy làm nương, đây mai đó, đây đã biết trồng lúa nước vụ / năm, suất khá cao Bà không thiếu ăn, còn có lương thực để chăn nuôi + Nghề nuôi cá phát triển Nhiều ao hồ có sản lượng năm rưỡi trên héc-ta Ước muốn người vùng cao chở cá miền xuôi bán đã thành thực + Đời sống người dân cải thiện: 10 hộ thì hộ có điện dùng, hộ có phương tiện nghe nhìn, hộ có xe máy + Đầu năm học 2000-2001, số học sinh đến trường tăng gấp rưỡi với 19 Lop4.com NguyÔn ThÞ Thñy TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN ĐU Năm học: 2012 - 2013 - Treo bảng phụ kết hợp câu hỏi gợi ý rút dàn năm học trước ý bài Mở bài: Giới thiệu chung địa phương em sinh sống (tên, đặc điểm chung) Thân bài: Giới thiệu đổi địa phương Kết bài: Nêu kết đổi địa phương, cảm nghĩ em đổi đó * Bài 2: Đề bài: Hãy kể đổi xóm làng phố phườngcủa em - Phân tích, giúp HS nắm yêu cầu đề - Nêu yêu cầu, xác định yêu cầu đề và làm bài vào - Nối tiếp đọc bài viết, thi giới thiệu trước lớp Nhận xét, bình chọn - Nhận xét, bình chọn người giới thiệu địa VD: Gia đình tôi sống khóm thị phương tự nhiên, chân thật và hấp dẫn và trấn Đầm Dơi Tôi muốn giới thiệu tuyên dương cho các bạn đổi đây + Đổi đầu tiên là đây đã có đường bê tông rộng rãi, thay cho đường rải đá ngày trước Tiếp theo là chuyển đổi sản xuất từ trồng lúa sang nuôi tôm Đời sống người dân ấm no hạnh phúc D Củng cố, dặn dò: - GV nhắc lại nội dung bài - HS nghe - Chuẩn bị : Trả bài văn miêu tả đồ vật - GV nhận xét tiết học Tiết 4: Sinh hoạt: T20: TUẦN 20 I Mục tiêu: - Giúp HS thấy tình hình học tập, kỉ luật cá nhân tập thể lớp sau tuần học tập - Nêu phương hướng phấn đấu tuần sau II Đồ dùng dạy học: - Nhận xét các tổ trưởng, lớp trưởng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Giới thiệu bài: - Giới thiệu mục tiêu tiết học - HS nghe B Nhận xét thi đua tuần trước: 20 Lop4.com NguyÔn ThÞ Thñy TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN ĐU Năm học: 2012 - 2013 Lớp trưởng báo cáo tình hình tổ: -Về học tập - Về kỉ luật Giáo viên nhận xét chung: * Nề nếp: - Vẫn trì nề nếp lớp: truy bài, xếp hàng, tập thể dục giờ, nếp ăn, ngủ, … - Biết giữ gìn vệ sinh lớp học - Chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập khá đầy đủ * Học tập: - Đa số HS học bài đầy đủ, trên lớp hoàn thành đủ bài tập quy định - Nhiều em đã mạnh dạn phát biểu  Phê bình: - Mất trật tự học: ………………………  Khen: …………………………………………………… - Một vài em lười học tuần trước tuần này đã có tiến rõ rệt C Hướng phấn đấu tuần tới: - Tiếp tục phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm tuần qua - Thi đua học tập tốt, giành nhiều bông hoa điểm 10 - Phân công HS khá, giỏi kèm các bạn học yếu Lop4.com - Lớp trưởng báo cáo, các tổ trưởng và cá nhân góp ý, bổ sung - HS lắng nghe và phân công thực NguyÔn ThÞ Thñy