- Yêu cầu học sinh nêu đề bài - HS ở lớp thực hành vẽ hình và và + GV vẽ các hình và đặt tên các hình như SGK nêu tên các cặp cạnh đối diện của từng hình vào vở lên bảng.. a/ Hình chữ nh[r]
(1)TUẦN 19 (Từ ngày 14 đến ngày 18 tháng năm 2013) THỨ NGÀY TIẾT 7 MÔN HỌC Tin học Lịch sử Tiếng Việt Tiếng Anh Tiếng Anh Mĩ thuật Toán Địa lí TIẾT THỨ TÊN BÀI DẠY 19 ôn Nước ta cuối thời Trần Bốn anh tài 92 19 Luyện tập Thành phố Hải Phòng Tập đọc Toán Tập làm văn Tiếng Anh Khoa học Kể chuyện Kĩ thuật Viết chữ đẹp 38 93 37 Chuyện cổ tích loài người Hình bình hành Luyện tập xây dựng mở bài bài văn miêu tả 38 19 Gió nhẹ, gió mạnh, phòng tránh bão Bác đánh cá và gã thần 19 Bài số Toán Viết chữ đẹp Tin học Khoa học Toán Tập làm văn Sinh hoạt ôn 19 Ôn tập diện tích hình bình hành Bài số 38 95 38 19 Gió nhẹ, gió mạnh, phòng tránh bão Luyện tập Luyện tập xây dựng kết bài … Tuần 19 Lop4.com ĐIỀU CHỈNH (2) Lop4.com (3) TUẦN 19 Ngày soạn: 12 – – 2013 Ngày giảng: 14 – – 2013 Thứ ngày 14 tháng năm 2013 Chiều: LỚP 4A Tiết 5: Tin học: (Giáo viên chuyên) Tiết 6: Lịch sử: T19: NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN I Mục tiêu: - Nắm số kiện suy yếu nhà Trần: + Vua quan ăn chơi sa đọa; triều số quan lại bất bình, Chu Văn An dâng sớ xin chém tên quan coi thường phép nước + Nông dân và nô tì dậy đấu tranh - Hoàn cảnh Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần, lập nên nhà Hồ: Trước suy yếu nhà Trần, Hồ Qúy Ly – đại thần nhà Trần đã truất ngôi nhà Trần, lập nên nhà Hồ và đổi tên nước là Đại Ngu * HS khá, giỏi: + Nắm nội dung số cải cách Hồ Quý Ly: quy định lại số ruộng cho quan lại, quý tộc; quy định lại số nô tì phục vụ gia đình quý tộc + Biết lí chính dẫn tới kháng chiến chống quân Minh Hồ Quý Ly thất bại: không đoàn khôngết toàn dân để tiến hành kháng chiến mà dựa vào lực lượng quân đội * Kiến thức: Các biểu suy yếu nhà Trần cuối XIV * Kĩ năng: Vì nhà hồ thay nhà Trần * Thái độ: Có ý thức tìm hiểu lịch sử dân tộc II Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa Tiếng Việt tập hai, ghi III.Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức : 1’ KTBC : 2’ -HS trả lời câu hỏi Kiểm tra đồ dùng học kì II -HS nhận xét Bài : 32’ a.Giới thiệu bài: Giơí thiệu và ghi tựa ( 1’ ) b.Phát triển bài: * Hoạt động nhóm : GV phát PHT cho các nhóm Nội dung phiếu: -HS nghe Vào kỉ XIV : +Vua quan nhà Trần sống nào ? +Những kẻ có quyền đối xử với dân -HS các nhóm thảo luận và cử sao? người trình bày kết Lop4.com (4) +An chơi sa đoạ +Cuộc sống nhân dân nào ? +Ngang nhiên vơ vét nhân dân +Thái độ phản ứng nhân dân với triều đình để làm giàu +Vô cùng cực khổ ? +Bát bình, phẫn nộ trước thói xa +Nguy ngoại xâm nào ? hoa, bóc lột vua quan , -GV nhận xét,kết luận nông dân và nô tì đã dậy đấu -GV cho HS nêu khái quát tình hình đất tranh nước ta cuối thời Trần +Giặc ngoại xâm lăm le bờ cõi *Hoạt động lớp : -Các nhóm khác nhận xét,bổ sung -GV tổ chức cho HS thảo luận câu hỏi : +Hồ Quý Ly là người nào ? -1 HS nêu +Ông đã làm gì ? -HS trả lời +Là quan đại thần nhà Trần +Ong đã thay các quan cao cấp nhà Trần người thực có tài, đặt lệ các quan phải thường xuyên xuống thăm dân Quy định lại số ruộng đất, nô +Hành động truất quyền vua Hồ Quý Ly tì quan lại quý tộc, thừa phải nộp cho nhà nước.Những có hợp lòng dân không ? Vì ? -GV cho HS dựa vào SGK để trả lời :Hành năm có nạn đói, nhà giàu buộc động truất quyền vua là hợp lòng dân vì các vua phải bán thóc và tổ chức nơi chữa cuối thời nhà Trần lo ăn chơi sa đọa, làm cho bệnh cho nhân dân tình hình đất nước ngày càng xấu và Hồ Quý Ly đã có nhiều cải cách tiến 3.Củng cố : 2’ -HS thảo luận và trả lời câu hỏi -GV cho HS đọc phần bài học SGK -HS khác nhận xét, bổ sung -Trình bày biểu suy tàn nhà Trần? -Triều Hồ thay triều Trần có hợp lịch sử -3 HS đọc bài học không? Vì ? -HS trả lời câu hỏi -Nhận xét tiết học -HS lớp Tiết 7: Tiếng Việt: (Ôn luyện) Tập đọc: BỐN ANH TÀI I Mục tiêu: Kĩ năng: - Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài Đọc liền mạch các tên riêng Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, Móng Tay Đục Máng - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể khá nhanh; nhấn giọng từ ngữ ca ngợi tài năng, sức khoẻ, nhiệt thành làm việc nghiã bốn cậu bé Kiến thức: Lop4.com (5) - Hiểu từ ngữ bài: Cẩu Khây, tinh thông, yêu tinh - Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bốn anh em Cầu Khây Thái độ: Hiểu biết lực, tài trí người II Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa Tiếng Việt tập hai, ghi III Tiến trình dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Ổn định tổ chức: - HS hát B Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS đọc bài: Rất nhiều mặt trăng C Luyện đọc: - GV đọc mẫu - HS nghe - GV cho HS luyện đọc nối tiếp đoạn - Mỗi HS đọc đoạn - GV hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ đúng, - HS luyện đọc đoạn nhóm giọng đọc nhân vật - GV cho HS luyện đọc theo nhóm - GV cho HS thi đọc bài trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc - GV nhận xét cá nhân, nhóm đọc hay - Lớp nhận xét, bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay * Trả lời các câu hỏi SGK và nêu nội dung - HS trả lời các câu hỏi bài: SGK - HS nêu nội dung bài D Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét học - GV dặn HS nhà chuẩn bị bài sau Tiết 8: - HS nghe Tiếng Anh: (Giáo viên chuyên) Ngày soạn: 13 – – 2013 Ngày giảng: 15 – – 2013 Thứ ngày 15 tháng năm 2013 Sáng: LỚP 4D Tiết 1: Tiếng Anh: (Giáo viên chuyên) Tiết 2: Mĩ thuật: (Giáo viên chuyên) Lop4.com (6) Tiết 3: Toán: T92: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - HS biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích - Rèn kĩ tính toán , giải toán có liên quan đến diện tích theo đơn vị đo ki-lômét vuông - Tính chính xác và yêu thích môn học - Bài tập cần làm: bài 1, bài 3b, bài II Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa Toán 4, ghi III Tiến trình dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Ổn định tổ chức: HS hát - Kiểm tra sĩ số, cho HS hát B Kiểm tra bài cũ: - HS thực yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm bài tập -Học sinh nhận xét bài bạn - Nhận xét C Bài mới: -Lớp theo dõi giới thiệu Giới thiệu bài: Luyện tập: *Bài : - Hai học sinh đọc thành tiếng -Yêu cầu học sinh nêu đề bài + Viết số thích hợp vào chỗ trống -Hỏi học sinh yêu cầu đề bài -2 HS lên bảng làm -Gọi học sinh lên bảng điền kết -Chuyển đổi các đơn vị đo diện -Nhận xét bài làm học sinh tích -Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ? -Hai em đọc đề bài -2 em sửa bài trên bảng Bài 3b: HS đọc yêu cầu và trả lời miệng -T.phố HCM có diện tích lớn nhất, T phố Hà Nội có diện tích bé Bài -Gọi HS đọc đề bài - HS đọc thành tiếng + Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài + Lớp làm vào GV đến bàn hướng dẫn học sinh + Một HS làm trên bảng + Yêu cầu hS quan sát kĩ biểu đồ mật độ dân số a/ Hà Nội là thành phố có mật độ để tự tìm câu trả lời để chọn lời giải đúng dân số lớn -GV nhận xét và cho điểm HS b/ Mật độ dân số TP HCM gấp khoảng lần mật độ dân số Hải Phòng D Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học -Học sinh nhắc lại nội dung bài -Dặn nhà học bài và làm bài -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Lop4.com (7) Tiết 4: Địa lý: T19: THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG I Mục tiêu: Kiến thức: - Chỉ vị trí đồng Nam Bộ trên đồ Việt Nam: sông Tiền, sông Hậu, sông đồng Nai, đồng Tháp Mười, Kiên Giang, Mũi Cà Mau Kĩ năng: - Trình bày đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên đồng Nam Bộ Thái độ: - Ham hiểu biết, thích tìm hiểu miền đất trên tổ quốc Việt Nam II Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa, bài tập Lịch sử và Địa lý 4, ghi III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, cho HS hát HS hát B Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học kì II C Bài mới: Giới thiệu bài: - GV ghi tựa Phát triển bài: 1/ HẢI PHÒNG THÀNH PHỐ CẢNG: * Hoạt động nhóm: -HS các nhóm thảo luận - Cho các nhóm dựa vào SGK, BĐ hành chính và giao thôngVN, tranh, ảnh thảo luận theo gợi ý sau: +TP Hải Phòng nằm đâu? +Chỉ vị trí Hải Phòng trên lược đồ và cho biết HP giáp với các tỉnh nào ? +Từ HP có thể đến các tỉnh khác các loại đường giao thông nào ? -Đại diện các nhóm trình bày kết +HP có điều kiện tự nhiên thuận lợi nào -HS nhận xét, bổ sung để trở thành cảng biển ? +Mô tả hoạt động cảng HP - GV giúp HS hoàn thiện phần trả lời 2/.ĐÓNG TÀU LÀ NGÀNH CÔNG NGHIỆP -HS trả lời câu hỏi QUAN TRỌNG CỦA HẢI PHÒNG: *Hoạt động lớp: -HS khác nhận xét, bổ sung -Cho HS dựa vào SGK trả lời các câu hỏi sau: +So với các ngành công nghiệp khác, công nghiệp đóng tàu HP có vai trò nào? +Kể tên các nhà máy đóng tàu HP +Kể tên các sản phẩm ngành đóng tàu HP (xà lan, tàu đánh cá, tàu du lịch, tàu chở khách, tàu chở hàng) GV bổ sung: Các nhà máy HP đã đóng Lop4.com (8) tàu biển lớn không phục vụ cho nhu cầu nước mà còn xuất Hình SGK thể tàu biển có trọng tải lớn nhà máy đóng tàu Bạch Đằng hạ thủy 3/.Hải Phòng là trung tâm du lịch: * Hoạt động nhóm: -Cho HS dựa vào SGK, tranh, ảnh để thảo luận theo gợi ý : +Hải Phòng có điều kiện nào để phát triển ngành du lịch ? -GV nhận xét, kết luận D Củng cố - Dặn dò: -Kể số điều kiện để HP trở thành cảng biển, trung tâm du lịch -Nêu tên các sản phẩm ngành công nghiệp đóng tàu HP *bài học -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài tiết sau: “Đồng Nam Bộ” -HS các nhóm thảo luận -Đại diện các nhóm trình bày kết nhóm mình trước lớp -HS trả lời -HS đọc -HS lớp HS lắng nghe Ngày soạn: 14 – – 2013 Ngày giảng: 16 – – 2013 Thứ ngày 16 tháng năm 2013 Sáng: LỚP 4C Tiết 1: Tập đọc: T38: CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI I.Mục tiêu: Kĩ năng: - Biết đọc lưu loát toàn bài - Đọc đúng các từ ngữ khó ảnh hưởng cách phát âm địa phương - Đọc diễn cảm bài thơ với giọng kể chậm, dàn trải, dịu dàng Kiến thức: - Hiểu ý nghĩa bài thơ: Mọi vật sinh trên trái đất này là vì người, vì trẻ em, hãy dành cho trẻ em điều tốt đẹp Thái độ: - HS biết ơn tình cảm người dành cho trẻ thơ II Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa Tiếng Việt tập hai, ghi III Tiến trình dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Ổn định tổ chức: B Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài Bốn anh tài và trả lời câu hỏi -lắng nghe bài Lop4.com (9) C Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: -Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ thơ bài (3 lượt HS đọc).GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS (nếu có) -Lưu ý học sinh ngắt nhịp đúng : -Gọi HS đọc toàn bài -GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ với giọng chậm , dàn trải dịu dàng chậm câu kết bài *Nhấn giọng từ ngư : trước , toàn là , sáng , tình yêu , lời ru , biết ngoan , biết nghĩ , thật to * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc khổ 1, trao đổi và trả lời câu hỏi + Trong " câu chuyện cổ tích " này là người sinh đầu tiên ? -Yêu cầu HS đọc khổ 2, trao đổi và trả lời câu hỏi +Sau trẻ em sinh cần có mặt trời ? -Yêu cầu HS đọc khổ thơ , trao đổi và trả lời câu hỏi +Sau trẻ sinh vì cần có người mẹ ? - Yêu cầu HS đọc các khổ thơ còn lại , trao đổi và trả lời câu hỏi +Bố và thầy giáo giúp trẻ em gì ? -Gọi HS đọc toàn bài Cả lớp theo dõi và trả lời câu hỏi -ý nghĩa bài thơ này nói lên điều gì? + GV kết lại nội dung bài -Ghi ý chính bài * Đọc diễn cảm: 8’ -HS tiếp nối đọc theo trình tự: -1 HS đọc thành tiếng -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm , +Trẻ em sinh đầu tiên trên Trái Đất / Trái Đất lúc đó toàn là trẻ em , cảnh vật trống vắng , trụi trần , không dáng cây , cỏ -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, +Vì mặt trời có để trẻ nhìn rõ + HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm trả lời câu hỏi +Vì trẻ cần tình yêu và lời ru , trẻ cần bế bồng , chăm sóc + HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm trả lời câu hỏi + Bố giúp trẻ hiểu biết , bảo cho trẻ ngoan , dạy trẻ biết nghĩ + Thầy dạy trẻ học hành -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, trao đổi và tiếp nối trả lời câu hỏi + Thể tình cảm yêu mến trẻ em / Ca ngợi trẻ em , thể tình cảm trân trọng người lớn trẻ em / Mọi thay đổi trên trái đất vì trẻ em + Lắng nghe - HS nhắc lại -7 HS tiếp nối đọc Cả lớp theo dõi tìm cách đọc (như đã Lop4.com (10) -Gọi HS tiếp nối đọc khổ bài, lớp theo dõi để tìm cách đọc -Yêu cầu HS đọc diễn cảm khổ thơ -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng khổ -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài -Nhận xét và cho điểm HS D Củng cố – dặn dò: -Hỏi: Bài thơ cho chúng ta biết điều gì? -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học bài Tiết 2: hướng dẫn) HS luyện đọc nhóm HS + Tiếp nối thi đọc thuộc lòng khổ thơ -2 đến HS thi đọc thuộc lòng bài thơ + HS lớp HS trả lời HS lắng nghe và thực Toán: T93: HÌNH BÌNH HÀNH I Mục tiêu: Kiến thức :Giúp HS: Hình thành biểu tượng hình bình hành Kĩ : Nhận biết số đặc điểm hình bình hành , từ đó phận biệt hình bình hành với số hình đã học Thái độ : Tính chính xác và yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa Toán 4, ghi III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức : 1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ - HS thực yêu cầu -Yêu cầu học sinh làm bài Luyện tập -Học sinh nhận xét bài bạn -Nhận xét 3.Bài : 31’ a) Giới thiệu bài: 1’ -Lớp theo dõi giới thiệu -Bài học hôm chúng ta tìm hiểu hình -Vài học sinh nhắc lại tựa bài đó là " hình bình hành " b) Khai thác: + Hình thành biểu tượng hình bình hành : -Quan sát hình bình hành ABCD + Cho HS quan sát hình vẽ phần bài học để nhận biết biểu tượng hình SGK nhận xét hình dạng hình , từ đó bình hành hình thành biểu tượng hình bình hành -Hướng dẫn học sinh tên gọi hình bình hành - 2HS đọc : Hình bình hành ABCD + Nhận biết số đặc điểm hình bình hành + Yêu cầu HS phát các đặc điểm hình -1 HS thực hành đo trên bảng rút bình hành - Gọi HS lên bảng đo các cặp cạnh đối diện , nhận xét + Hình bình hành lớp đọc hình bình hành sách giáo khoa và ABCD có : - cặp cạnh đối diện là AB và đưa nhận xét DC cặp AD và BC Lop4.com (11) + Yêu cầu nêu ví dụ các đồ vật có dạng hình bình hành có thực tế sống * Hình bình hành có đặc điểm gì ? - Yêu cầu học sinh nhắc lại c) Luyện tập : *Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài -Hỏi học sinh đặc điểm hình bình hành + GV vẽ các hình SGK lên bảng -Gọi học sinh lên bảng xác định, lớp làm vào -Nhận xét bài làm học sinh -Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ? *Bài : -Gọi học sinh nêu yêu cầu đề bài - Vẽ hình SGK lên bảng - Hướng dẫn HS nắm các cặp cạnh đối diện tứ giác ABCD -Yêu cầu lớp làm vào -Gọi em lên bảng sửa bài -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Nhận xét , ghi điểm bài làm học sinh Củng cố - Dặn dò: 2’ -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và làm bài - Cạnh AB song song với DC , cạnh AD song song với BC - AB = DC và AD = BC - HS nêu số ví dụ và nhận biết số hình bình hành trên bảng * hình bình hành có hai căp cạnh đối diện song song và - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Hai học sinh đọc thành tiếng + HS nhắc lại -Một HS lên bảng tìm -Các hình , , là các hình bình hành -Củng cố biểu tượng hình bình hành -1 em đọc đề bài - Quan sát hình , thực hành đo để nhận dạng biết các cặp cạnh đối song song và tứ giác MNPQ -1 em sửa bài trên bảng + Tứ giác MNPQ là hình bình hành vì hình này có các cặp đối diện MN và PQ ; QM và PN song song và -Hai học sinh nhận xét bài bạn -Học sinh nhắc lại nội dung bài HS lắng nghe và thực Tiết 3: Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu: Kiến thức:Củng cố nhận thức hai kiểu mở bài(trực tiếp và gián tiếp)trong bài văn tả đồ vật Lop4.com (12) Kĩ năng: Rèn kĩ viết mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo hai cách trên Thái độ : ý thức học tập và yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: GV : Bảng phụ HS : SGK , Vở III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức : 1’ HS hát - Cho HS hát Kiểm tra bài cũ : 4’ -2 HS thực - Gọi HS nhắc lại kiến thức hai cách mở bài bài văn tả đồ vật ( mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp) +GV nhận xét - Lắng nghe Bài : 31’ a Giới thiệu bài : 1’ b Hướng dẫn làm bài tập : 30’ - HS đọc thành tiếng Bài : - HS ngồi cùng bàn trao đổi , và - Yêu cầu HS nối tiếp đọc đề bài thực viết đoạn văn mở bài - Yêu cầu trao đổi ,thực yêu cầu tả bàn học theo cách yêu cầu + Lắng nghe + Mỗi em có thể viết đoạn mở bài theo cách khác ( trực tiếp và gián tiếp ) cho bài văn - Tiếp nối trình bày , nhận xét - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ , diễn đạt + Cách trực tiếp : Chiếc bàn học nhận xét chung và cho điểm HS viết tốt sinh này là người bàn trường thân thiết , gần gũi với tôi đã hai năm + Cách gián tiếp : Tôi yêu quý gia đình tôi , gia đình tôi vì nơi đây tôi có bố mẹ và các anh chị em thân thương , có đồ vật , * Củng cố – dặn dò: 2’ đồ chơi thân quen , gắn bó với tôi -Nhận xét tiết học Nhưng thân thiết và gần gũi có -Dặn HS nhà hoàn thành bài văn : lẽ là bàn học xinh xắn tôi Tả cặp sách em bạn em -Dặn HS chuẩn bị bài sau - Về nhà thực theo lời dặn Tiết 4: Tiếng Anh: (Giáo viên chuyên) Chiều: LỚP 4A Lop4.com (13) Tiết 5: Khoa học: T38: GIÓ NHẸ, GIÓ MẠNH, PHÒNG TRÁNH BÃO I Mục tiêu: Kiến thức:Nêu thiệt hại bão: thiệt hại người và Kĩ năng:Biết số cách phòng chống bão : theo dõi thời tiết, cắt điện, tàu thuyền không khơi, đến nơi trú ẩn an toàn Thái độ :Biết chia sẻ với người khác II Đồ dùng dạy- học: GV : Tranh minh họa phóng to (nếu có điều kiện), Bảng phụ HS : SGK , VBT III Hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức : 1’ -HS trả lời Cho HS hát 2.Kiểm tra bài cũ: 4’ Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: -GV nhận xét Bài : 31’ * Giới thiệu bài : 1’ *Hoạt động 1: 12’ -HS lắng nghe Một số cấp độ gió Cách tiến hành: -GV tổ chức cho HS nối tiếp đọc mục - HS tiếp nối đọc bạn cần biết trang 76 SGK - Em thường nghe nói đến các cấp độ gió -HS thực theo yêu cầu nào ? _ Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và đọc các thông tin SGK trang 76 - GV phát phiếu học tập cho các nhóm HS -Gọi HS tổ chức báo cáo kết các nhóm + Thực theo yêu cầu trình bày khác nhận xét bổ sung và nhận xét câu trả lời nhóm * Kết luận : Gió có thổi mạnh , có thổi bạn yếu Gió càng lớn thì càng gây tác hại cho + Lắng nghe người * Hoạt động 2: thiệt hại bão gây và cách phòng chóng bão: 10’ -GV yêu cầu HS trả lời theo các câu hỏi sau: +Em hãy nêu dấu hiệu trời có dông + HS trả lời - Khi có gió mạnh kèm theo mưa to ? là dấu hiệu trời có dông +Hãy nêu dấu hiệu đặc trưng bão ? - Gió mạnh liên tiếp kèm theo mưa to , bầu trời đầy mây đen đôi có +Tổ chức cho HS hoạt động nhóm gió xoáy - Yêu cầu đọc mục bạn cần biết trang 77 SGK -HS hoạt động theo nhóm người -Trong nhóm thảo luận và lên sử dụng tranh ảnh đã sưu tầm để nói : Lop4.com (14) + Tác hại bão gây + Một số cách phòng chống bão mà em biết + GV hướng dẫn giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn -Gọi các nhóm HS lên trình bày , nhóm khác nhận xét bổ sung + GVkl * Hoạt động 3: trò chơi ghép chữ vào hình và thuyết minh : 8’ - Gọi HS lên tham gia trò chơi + Gọi nhóm xung phong trình bày , Yêu cầu các nhóm khác nhận xét bổ sung ( có ) - Nhận xét và cho điểm học sinh Củng cố dặn dò : 2’ + Hỏi : - Từ cấp gió nào trở lên gây hại cho người và nhà cửa , cải ? - Nêu số cách phòng chống bão mà em biết ? -GV nhận xét tiết học tranh để trình bày - HS ngồi cùng bàn thảo luận trao đổi và giải thích các tượng - HS trình bày ý kiến + Lắng nghe -4HS lên tham gia trò chơi Khi trình bày có thể kết hợp tranh minh hoạ và nói theo ý hiểu biết mình HS trả lời HS lắng nghe và thực Tiết 6: Kể chuyện: T19: BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN I.Mục tiêu: Kĩ : + Rèn kĩ nói : Dựa vào lời kể giáo viên và tranh minh hoạ , HS biết thuyết minh lại nội dung tranh 1,2 câu kể lại câu chuyện , có thể phối hợp lời kể với điệu , nét mặt cách tự nhiên + Rèn kĩ nghe : Chăn chú nghe cô kể chuyện , nhớ cốt truyện.Nghe bạn kể : nhận xét , đánh giá đúng lời kể bạn ; kể tiếp lời bạn Kiến thức : HS nắm nội dung câu chuyện Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện.( Ca ngợi bác đánh cá thông minh , mưu trí đã thắng gã thần vô ơn ) Thái độ : Mạnh dạn , tự nhiên nói trước đông người II.Đồ dùng : GV : Bảng phụ, tranh minh họa HS : SGK III.Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức : 1’ HS hát -Kiểm tra bài cũ : 2’ GV nêu nội dung chương trình học kì II -Bài mới: 32’ a.Giơí thiệu bài , ghi bảng 1’ b.Hướng dẫn học sinh kể chuyện : 31’ - Học sinh đọc đề SGK Lop4.com (15) -G/v viết đề , gạch chân từ quan trọng +G/v kể mẫu lần +G/v kể mẫu lần - Giáo viên chia nhóm giao nhiệm vụ,hướng dẫn học sinh thực :+Tìm lời thuyết minh cho tranh? -Học sinh thực hành kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện +Yêu cầu học sinh tập kể nhóm G/v theo dõi ,nhận xét đánh giá - Giáo viên kết luận - Nhận xét ,đánh giá 3-Củng cố ,dặn dò: 2’ -Nhận xét tiết học -Học sinh qua sats tranh vàtheo dõi - Học sinh thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày -Nhóm khác nhận xét, bổ sung - Học sinh tập kể nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Đại diện h/s kể trước lớp -Nhóm khác nhận xét, bổ sung - H/S rút ý nghĩa - Học sinh nhắc lại nội dung bài - H/s chuẩn bị tiết học sau Tiết 7: Kĩ thuật: (Giáo viên chuyên) Tiết 8: Viết chữ đẹp: T17: LUYỆN VIẾT I Mục tiêu: - Viết đúng, đẹp câu tục ngữ, đoạn văn - Rèn kĩ viết đúng, viết đẹp II Đồ dùng dạy học: - Vở Thực hành viết đúng viết đẹp tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy A Ổn định tổ chức: B Kiểm tra bài cũ: C Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh viết bài: - GV gọi HS đọc bài viết ? Trong bài có chữ nào viết hoa ? ? Nội dung đoạn trích nói điều gì ? Hoạt động trò - HS hát - HS nghe - HS đọc to, lớp đọc thầm + M, N, H, Ô, B, L, T, K + Nói quy luật tự nhiên - GV nhận xét - GV gọi HS nêu lên các chữ cái có độ cao 2,5 - HS nêu ôli, ôli, 1,5 ôli, ôli ? Khoảng cách các chữ cái cần viết ntn ? + Cách chữ o ? Cần trình bày đoạn trích ntn ? + Viết hoa chữ cái đầu tiên đoạn và viết lùi vào ô vuông * GV nêu cấu tạo chữ mẫu: Gồm nét Lop4.com (16) là phối hợp móc ngược trái, thẳng đứng, thẳng xiên và móc ngược phải * GV nêu cách viết: - GV hướng dẫn HS viết các chữ hoa khó: M, N, K, B, … - GV cho HS viết nháp các từ dễ nhầm lẫn: đãng trí, thí nghiệm, miệt mài, gà quay, thiu thiu, Niu-tơn, xương, … - GV cho HS viết bài - HS lên bảng viết, lớp thực hành viết nháp - HS viết bài vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - GV thu vở, chấm bài, nhận xét D Củng cố – Dặn dò: - HS nộp - GV dặn HS vận dụng kiến thức để học viết bài - GV nhận xét học - HS nghe - GV dặn HS nhà viết phần bài có chữ in nghiêng và chuẩn bị bài sau Ngày soạn: 15 – – 2013 Ngày giảng: 17 – – 2013 Thứ ngày 17 tháng năm 2013 Chiều: LỚP 4C Tiết 5: Toán: (Ôn luyện) DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH I Mục tiêu: - Biết cách tính diện tích hình bình hành II Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập Toán 4, tập hai III Tiến trình dạy học: Hoạt động thầy A Ổn định tổ chức: B Kiểm tra bài cũ: C Luyện tập: * Bài 1: (HSTB): Đánh dấu (×) vào ô trống đặt hình có diện tích bé 20cm2: - GV gọi HS đọc đề bài - GV gọi HS trả lời miệng, lớp lắng nghe Hình có diện tích bé 20cm2 là hình Lop4.com Hoạt động trò - HS hát - HS đọc đề bài - HS trả lời miệng, lớp lắng nghe (17) - GV nhận xét * Bài 2: (HSK): Viết vào ô trống: - GV gọi HS đọc đề bài - GV gọi HS trả lời miệng, lớp làm bài vào Hình bình hành Độ dài đáy Chiều cao Diện tích 9cm 12cm 108cm2 15dm 12dm 180dm2 27m 14m 378m2 - GV nhận xét * Bài 3: (HSG): Một mảnh bìa hình bình hành có độ dài dáy là 14cm và chiều cao là 7cm Tính diện tích mảnh bìa đó - GV gọi HS đọc đề bài - GV gọi HS lên bảng, lớp làm bài vào Bài giải: Diện tích mảnh bìa hình bình hành là: 14 × = 98 (cm2) Đáp số: 98cm2 - GV nhận xét, chấm 5-7 bài D Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét học - GV dặn HS nhà chuẩn bị bài sau - HS khác nhận xét - HS đọc đề bài - HS trả lời miệng, lớp làm vào - HS khác nhận xét - HS đọc đề bài - HS lên bảng, lớp làm bài vào - HS khác nhận xét bài bạn - HS nghe Tiết 6: Viết chữ đẹp: (Đã soạn ngày 14 – – 2013) Tiết 7: Tin học: (Giáo viên chuyên) Ngày soạn: 16 – – 2013 Ngày giảng: 18 – – 2013 Thứ ngày 18 tháng năm 2013 Sáng: LỚP 4D Tiết 1: Tiết 2: Khoa học: (Đã soạn ngày 14 – – 2013) Toán: T95: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Kiến thức và kĩ năng: - Nhận biết đặc điểm hình bình hành Lop4.com (18) - Tính chu vi và diện tích hình bình hành - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 3a Thái độ: Yêu thích môn học II Đồ dùng : - Sách giáo khoa Toán 4, ghi III Tiến trình dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Ổn định tổ chức: - HS hát Kiểm tra sĩ số , Cho HS hát B Kiểm tra bài cũ: - HS thực yêu cầu - Yêu cầu học sinh sửa bài tập nhà - HS trả lời + Gọi HS đứng chỗ trả lời câu hỏi : - Học sinh nhận xét bài bạn - Diện tích hình bình hành và nêu công thức tính diện tích hình bình hành? -Nhận xét ghi điểm học sinh C Bài mới: Giới thiệu bài: - Bài học hôm chúng ta tìm hiểu cách tính - Lớp theo dõi giới thiệu - Vài học sinh nhắc lại tựa bài chu vi hình bình hành thông qua bài "Luyện tập" Luyện tập: * Bài 1: - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - HS lớp thực hành vẽ hình và và + GV vẽ các hình và đặt tên các hình SGK nêu tên các cặp cạnh đối diện hình vào lên bảng + Yêu cầu HS nêu các cặp cạnh đối diện + HS đọc bài làm a/ Hình chữ nhật ABCD có : hình - Gọi học sinh đọc kết quả, lớp làm vào và - Cạnh AB và CD , cạnh AC và BD b/ Hình bình hành EGHK có : chữa bài - Cạnh EG và KH, cạnh EKvà GH - Nhận xét bài làm học sinh c/ Tứ giác MNPQ có : * Bài 2: - Cạnh MN và PQ , cạnh MQ và NP - Yêu cầu học sinh nêu đề bài -1 HS đọc thành tiếng - GV kẻ sẵn bảng sách giáo khoa lên bảng - Kẻ vào + Yêu cầu HS nhắc lại cách tính diện tích hình - HS nhắc lại tính diện tích hình bình hành bình hành - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào - HS lớp tính diện tích vào - Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ? + HS lên bảng làm - Nhận xét, ghi điểm bài làm học sinh - Tính diện tích hình bình hành * Bài 3: - Gọi học sinh nêu đề bài -1 em đọc đề bài + GV treo hình vẽ và giới thiệu đến học sinh tên + Quan sát nêu tên các cạnh và độ gọi các cạnh hình bình hành dài các cạnh AB và cạnh BD + Giới thiệu cách tính chu vi hình bình hành + Tính tổng độ dài cạnh nhân với - Công thức tính chu vi: Lop4.com (19) + Gọi chu vi hình bình hành ABCD là P, cạnh AB là a và cạnh BC là b ta có: P=(a+b)x làm vào - Yêu cầu lớp - Gọi em lên bảng tính - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh D Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và làm bài Tiết 3: + Thực hành viết công thức tính chu vi hình bình hành + Hai HS nhắc lại - Lớp làm bài vào -1 em sửa bài trên bảng a/ Chu vi hình bình hành : ( + ) x = 22 cm -Học sinh nhắc lại nội dung bài HS lắng nghe và thực Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố nhận thức hai kiểu kết bài (mở rộng và không mở rộng) bài văn tả đồ vật Kĩ : HS viét kế bài mở rộng cho bài văn miêu tả đồ vật Thái độ: Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa, III Tiến trình dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Ổn định tổ chức: B Kiểm tra bài cũ: -2 HS thực - Gọi HS nhắc lại kiến thức hai cách mở bài bài văn tả đồ vật ( mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp) + Nhận xét C Bài mới: - Lắng nghe Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập: Bài : - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS nối tiếp đọc đề bài - HS ngồi cùng bàn trao đổi , và - Yêu cầu trao đổi ,thực yêu cầu thực tìm đoạn văn kết bài tả nón và xác định đoạn kết thuộc cách nào yêu cầu + Nhắc HS : + Lắng nghe - Các em đọc và xác định đoạn kết bài bài văn miêu tả nón - Tiếp nối trình bày , nhận xét + Sau đó xác định xem đoạn kết bài này thuộc a/ Đoạn kết là đoạn : Má bảo : " Có kết bài theo cách nào ? ( mở rộng hay không phải biết giữ gìn thì mở rộng) lâu bền " Lop4.com (20) - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi nhận xét chung Vì đâu , tôi và cho điểm HS làm bài tốt móc nón vào cái đinh đóng trên tường Không nào tôi dùng nón để quạt vì quạt nón bị méo vành Bài : + Đó là kiểu kết bài mở rộng : - Yêu cầu HS đọc đề bài dặn mẹ ; ý thức gìn giữ cái nón - Yêu cầu trao đổi , lựa chọn đề bài miêu tả bạn nhỏ ( là cái thước kẻ , hay cái bàn học , cái trống -1 HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn trao đổi tìm trường , ) + Nhắc HS : - Các em viết đoạn kết bài và chọn đề bài miêu tả theo kiểu mở rộng cho bài bài văn miêu tả đồ + Lắng nghe vật mình tự chọn - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi nhận xét chung và cho điểm HS làm bài tốt Củng cố – dặn dò: - Tiếp nối trình bày , nhận xét -Nhận xét tiết học -Dặn HS chuẩn bị bài sau HS lắng nghe và thực Lop4.com (21)