Hoạt động 1: Giới thiệu “ Một phần tư ” - Giáo viên cho học sinh quan sát hình vuông - Học sinh theo dõi thao tác như trong phần bài học của sách giáo khoa, sau của giáo viên, phân tích [r]
(1)Thứ hai ngày 28/01/2013 Tập đọc QUẢ TIM KHỈ I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức kỹ : - Biết ngắt, nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu ND: Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa Khỉ đã khôn khéo thoát nạn Những kẻ bội bạc Cá Sấu không có bạn (trả lời CH 1, 2, 3, 5) – HS khá, giỏi trả lời CH 2.GDKNS: Ra định, ứng phó với căng thẳng, tư sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC: 1.Phương pháp : - Thảo luận nhóm trình bày cá nhân 2.Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa bài tập đọc - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC TIẾT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi - HS lên bảng đọc và TLCH bài “Sư Tử xuất quân” : +Sư Tử muốn giao việc cho thần dân cách nào? +Voi, Gấu, Cáo, Khỉ giao việc gì? - Giáo viên nhận xét, tuyên dương, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài - HS nhắc lại tên bài a Hoạt động 1: Luyện đọc *Đọc mẫu: - Giáo viên đọc mẫu toàn bài lượt - Học sinh lắng nghe - Cho học sinh đọc, tập trung vào - học sinh khá đọc lại toàn bài, lớp học sinh mắc lỗi phát âm: leo trèo, quẫy đọc thầm theo mạnh, sần sùi, nhọn hoắt, lưỡi cưa, trấn - đến học sinh đọc cá nhân, tĩnh, lủi - Theo dõi uốn nắn, nhận xét tuyên dương b Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn và ngắt giọng - Giáo viên y/c HS giải nghĩa từ SGK Lop2.net (2) * Luyện đọc theo nhóm: - Yêu cầu học sinh đọc nhóm - Giáo viên theo dõi uốn nắn * Thi đọc: - Yêu cầu HS thi đọc đoạn bài - Giáo viên và HS khác nhận xét tuyên dương TIẾT c Hoạt động : Tìm hiểu bài - Gọi học sinh đọc đoạn bài - Giáo viên hỏi : +Tìm từ ngữ miêu tả hình dáng Cá Sấu? +Khỉ gặp Cá Sấu hoàn cảnh nào? - Học sinh đọc nối tiếp nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc đoạn bài - học sinh đọc, lớp nhẩm theo *Da sần sùi, dài thượt, nhọn hoắt, mắt ti hí *Cá Sấu nước mắt chảy dài vì không có chơi - Gọi học sinh đọc đoạn 2, 3, - Giáo viên hỏi : +Cá Sấu định lừa Khỉ nào ? *Cá Sấu giả vờ mời Khỉ đến nhà chơi +Tìm từ ngữ miêu tả thái độ và định lấy tim Khỉ *Đầu tiên Khỉ hoảng sợ, sau đó lấy lại Khỉ biết Cá Sấu lừa mình ? +Khỉ đã nghĩ mẹo gì để thoát nạn? bình tĩnh *Khỉ lừa lại Cá Sấu cách hứa giúp và nói tim Khỉ để nhà nên phải quay nhà lấy +Vì Khỉ lại gọi Cá Sấu là vật *Vì Cá Sấu xử tệ với Khỉ bội bạc? +Tại Cá Sấu lại tẽn tò lủi mất? Khỉ coi Cá Sấu là bạn thân +Theo em Khỉ là vật nào? *Vì nó lộ rõ mặt là kẻ xấu *Khỉ là người bạn tốt và thông +Còn Cá Sấu thì sao? minh *Cá Sấu là vật bội bạc, là kẻ lừa +Qua chuyện muốn nói với chúng ta dối, xấu tính *Qua chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ? là không muốn chơi với kẻ ác./ Phải chân thật tình bạn./ Những kẻ giả dối, bội bạc thì không d Hoạt động : Luyện đọc lại bài có bạn - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc lại - Luyện đọc lại bài theo vai (người dẫn bài theo hình thức phân vai chuyện, Cá Sấu, Khỉ.) Củng cố, dặn dò: - Giáo dục học sinh cảnh giác người xấu và phải chân thật tình - Học sinh nghe và ghi nhớ Lop2.net (3) bạn - Giáo viên nhận xét tiết học - Về học bài và chuẩn bị bài sau *Chú ý: HS học hoà nhập không y/c đọc phân vai Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Lop2.net (4) Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Biết cách tìm thừa số x các bài tập dạng: x x a = b; a x x = b - Biết tìm thừa số chưa biết - Biết giải bài toán có phép tính chia (trong bảng chia 3) - Làm BT 1, 3, II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC Chuẩn bị số bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên gọi học sinh làm bài tập sau: - em lên bảng làm bài Tìm x : x x = 18 ; x x = 14 ; x x = 21 - Cả lớp làm vào giấy nháp - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài a Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập - HS nhắc lại tên bài *Bài 1: - Nêu yêu cầu bài - Giáo viên hỏi : + x là gì các phép tính bài? - Một em nêu +Muốn tìm thừa số phép nhân ta làm *x là thừa số phép (x) nào ? - Yêu cầu học sinh tự làm bài *Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết - Hai em lên bảng làm, lớp làm vào - Yêu cầu các em khác nhận xét bài làm bạn - Nhận xét, tuyên dương - Một vài em nhận xét *Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Treo bảng đã viết sẵn nội dung bài tập, bảng cho học sinh đọc tên các dòng bảng *Viết số thích hợp vào ô trống - Hỏi lại cách tìm tích, cách tìm thừa số - HS đọc phép nhân và yêu cầu tự làm bài - Gọi học sinh sửa bài - Giáo viên sửa bài và nhận xét kết đúng - em nhắc quy tắc b Thừa số Thừa số Tích 2 6 12 12 6 3 5 15 15 Hoạt động 2: Hướng dẫn giải toán có lời văn *Bài 4: - Gọi học sinh đọc đề bài và nêu câu hỏi, mời Lop2.net - em lên bảng, lớp làm vào - Học sinh đổi sửa bài (5) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh bạn trả lời: *Hỏi: Bài toán cho biết gì ? *Bài toán hỏi gì ? - Yêu cầu sinh làm bài - Giáo viên sửa bài và nhận xét đưa kết đúng: - Hai em đọc và nêu câu hỏi mời bạn trả lời - Có 12 kg gạo chia túi - Mỗi túi có bao nhiêu kg - Giáo viên chấm số bài nhận xét tuyên - học sinh tóm tắt bài, học sinh dương giải, lớp làm vào Tóm tắt túi : 12 kg gạo 1túi :…….kg gạo ? Bài giải Củng cố, dặn dò: Số ki lô gam gạo túi có là: - Nhận xét tiết học, tuyên dương em học 12 : = (kg) Đáp số: kg tốt - Về học bài, chuẩn bị bài sau - Đổi sửa bài Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Lop2.net (6) Thứ ba ngày 29/01/2013 Kể chuyện QUẢ TIM KHỈ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1.Kiến thức kỹ : - Dựa vào tranh minh họa kể lại đoạn câu chuyện: Quả tim Khỉ - HS khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT 2) 2.GDKNS : (Như tiết tập đọc) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa nội dung câu chuyện sách giáo khoa - Mũ hóa trang để đóng vai Cá Sấu, Khỉ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên học sinh lên bảng kể theo vai câu - em kể theo vai chuyện: Bác sĩ Sói.( vai người dẫn chuyện, vai Sói, vai Ngựa.) - Giáo viên nhận xét, ghi điểm, tuyên dương Bài mới: Giới thiệu bài - HS nhắc lại tên bài a Hoạt động1: Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện *Bước 1: Kể nhóm - Giáo viên yêu cầu học sinh chia nhóm, dựa - em nhóm luyện kể vào tranh minh họa và gợi ý giáo viên để kể đoạn Mỗi em kể cho các bạn nhóm nghe tranh, các bạn khác nghe và *Bước 2: Kể trước lớp nhận xét, bổ sung cho bạn - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày - Một số nhóm kể, các nhóm trước lớp khác nhận xét bổ sung - Yêu cầu các nhóm có cùng nội dung nhận xét - Khi học sinh kể giáo viên có thể đặt số câu hỏi gợi ý thấy học sinh còn lúng túng +Đoạn 1: - Giáo viên hỏi : - Học sinh trả lời +Câu chuyện xảy đâu? *Xảy ven sông +Cá Sấu có hình dáng nào? *Cá Sấu da sần sùi, dài thượt,nhe hàm nhọn hoắt lưỡi cưa sắt +Khỉ gặp Cá Sấu trường hợp nào? *Cá Sấu hai hàng nước mắt chảy dài vì buồn bã +Khỉ hỏi Cá Sấu câu gì? *Bạn là ai? Vì bạn khóc ? +Cá Sấu trả lời Khỉ sao? *Tôi là Cá Sấu Tôi khóc vì chả có chơi với tôi +Tình bạn Khỉ và Cá Sấu nào? *Ngày nào Cá Sấu đến Lop2.net (7) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Các đoạn còn ại GV tiến hành tương tự đoạn ăn hoa mà Khỉ hái - Giáo viên nhận xét , tuyên dương , cho điểm b Hoạt động 2: Kể lại toàn câu chuyện - Để dựng lại câu chuyện này chúng ta cần *Kể câu chuyện cần vai vai diễn ? Đó là vai nào ? diễn là vai người dẫn chuyện, vai Khỉ, vai Cá Sấu - Chia nhóm và yêu cầu học sinh cùng - Các nhóm phân vai và kể dựng lại câu chuyện theo hình thức phân vai - Giáo viên nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: - Qua câu chuyện chúng ta rút bài học gì? - Phải thật thà tình bạn - Giáo viên nhận xét tiết học Không muốn kết bạn với - Về tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe kẻ giả dối và chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Lop2.net (8) Toán BẢNG CHIA I MỤC TIÊU: - Lập và nhớ bảng chia - Biết giải bài toán có phép tính chia, thuộc bảng chia - Làm BT 1, II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC: - Các bìa, bìa có hình tròn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng : - em lên bảng làm +Tìm x: - Lớp làm vào nháp x + = 18 ; + x = 18 ; x x = 27 +Đọc thuộc lòng bảng nhân - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài - HS nhắc lại tên bài a Hoạt động 1: Lập bảng chia - Giáo viên gắn lên bảng bìa có chấm - Học sinh quan sát và phân tròn, sau đó nêu bài toán: Mỗi bìa có chấm tích câu hỏi giáo viên và tròn và hỏi: trả lời +3 bìa có chấm tròn ? +Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số chấm *Ba bìa có 12 chấm tròn có bìa tròn +Nêu bài toán; Trên các bìa có tất 12 *Phép tính : x = 12 chấm tròn Biết bìa có chấm tròn Hỏi có tất bao nhiêu bìa ? - Phân tích bài toán , sau đó1 +Hãy đọc phép tính thích hợp để tìm số bìa học sinh trả lời : *Có tất bìa mà bài toán yêu cầu - Giáo viên viết lên bảng phép tính: 12 : = và *Phép tính : 12 : = yêu cầu học sinh đọc phép tính này - Tiến hành tương tự với vài phép tính khác - Đọc cá nhân , đọc đồng b Hoạt động 2: Học thuộc lòng bảng chia - Yêu cầu học sinh đọc bảng chia vừa xây dựng Giáo viên xóa dần kết qủa học sinh đọc - Yêu cầu học sinh tìm điểm chung các phép - Cả lớp đọc đồng tính chia bảng chia 4? - Gọi số em luyện học thuộc lớp *Phép tính này có dạng - Giáo viên nhận xét, tuyên dương, ghi điểm số chia cho c Hoạt động 3: Luyện tập thực hành - đến em *Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - em nêu yêu cầu bài Lop2.net (9) Hoạt động giáo viên - Học sinh tự làm bài - Giáo viên nhận xét sửa bài đưa kết đúng *Bài : - Yêu cầu học sinh đọc đề Hoạt động học sinh - học sinh lên bảng làm Dưới lớp làm vào vở, sau đó đổi để kiểm tra lẫn - em đọc - em tóm tắt , em giảI , lớp làm vào *Có 32 học sinh chia thành hàng *Mỗi hàng có học sinh +Bài toán cho biết gì ? +Bài toán hỏi gì ? +Muốn biết tổ có bạn chúng ta làm *Chúng ta thực phép nào ? - Yêu cầu học sinh tóm tắt và giải bài toán chia - Gọi học sinh nhận xét bài bạn làm trên bảng - em tóm tắt, em giảI, - Giáo viên nhận xét sửa bài đưa đáp án đúng, lớp làm vào chấm số bài Tóm tắt hàng : 32học sinh hàng : … Học sinh ? Bài giải Số học sinh hàng có là: Củng cố, dặn dò: 32 : = (học sinh) - Chúng ta vừa học bài gì ? Y/c HS đọc bảng Đáp số: học sinh - Học sinh sửa bài chia - Nhận xét tiết học, tuyên dương em học - Hai em đọc bảng chia tốt - Về học bài và chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Lop2.net (10) Chính tả QUẢ TIM KHỈ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôI có lời nhân vật - Làm BT2 a/b BT3 a/b II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn chép và các bài tập chính tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: -Gọi học sinh lên bảng viết: - em lên bảng viết + Le te, long lanh, nồng nàn, lo lắng - Lớp viết vào bảng +lướt, lược, trượt, phước - Giáo viên nhận xét, tuyên dương, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài - HS nhắc lại tên bài a Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả *Ghi nhớ nội dung đoạn văn: - Giáo viên treo bảng phụ đọc mẫu và yêu cầu - học sinh đọc học sinh đọc lại đoạn chép - Giáo viên hỏi: - Học sinh trả lời +Đoạn văn có nhân vật nào? *Khỉ và Cá Sấu +Vì cá Sấu lại khóc? *Vì chẳng có chơi với nó +Khỉ đã đối xử với Cá Sấu nào? *Thăm hỏi, kết bạn và hái *Hướng dẫn cách trình bày: hoa cho Cá Sấu ăn - Đoạn văn có câu ? *Đoạn văn có câu - Chữ đầu đoạn văn ta viết nào ? *Viết lùi vào ô và viết hoa chữ cái đầu - Những chữ nào bài cần phải viết hoa ? *Cá Sấu, Khỉ viết hoa vì tên riêng *Bạn, Vì, Tôi, Từ viết hoa vì chữ đầu dòng - Hãy đọc lời Khỉ *Bạn là ? Vì bạn - Hãy đọc lời Cá Sấu khóc? *Tôi là Cá Sấu Tôi khóc vì - Những câu đó đặt sau dấu gì? chả chơi với tôi *Đặt sau dấu gạch ngang đầu *Hướng dẫn viết từ khó: dòng - Yêu cầu học sinh tìm đoạn chép các chữ - Tìm và nêu các từ khó bắt đầu c, nh , ngh - Yêu cầu học sinh viết từ : Cá Sấu, nghe, - em lên bảng viết , những, hoa lớp viết vào bảng - Giáo viên theo dõi chỉnh sửa Lop2.net (11) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Viết bài: - Giáo viên đọc câu cho HS viết bài - HS viết bài theo yêu cầu vào *Soát lỗi: - Đọc lại bài cho học sinh soát lỗi *Chấm bài: - Học sinh soát lỗi - Thu và chấm số bài , nhận xét tuyên dương b Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2a: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - em nêu yêu cầu: Điền s x vào chỗ trống - Yêu cầu học sinh làm bài - em lên bảng làm, lớp làm vào bài tập Củng cố, dặn dò: - Học sinh nhận xét bài bạn - Nhận xét tiết học, tuyên dương số em viết và chữa lại sai đẹp - Hướng dẫn nhà làm tiếp bài tập vào Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Lop2.net (12) Thứ tư ngày 30/01/2013 Tập đọc VOI NHÀ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức kỹ : - Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu ND: Voi rừng nuôI dạy thành voi nhà, làm nhiều việc có ích cho người (Trả lời các CH SGK) 2.GDKNS : Ra định, ứng phó căng thẳng II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC : 1.Phương pháp : Đặt câu hỏi, trình bày ý kiến cá nhân 2.Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa bài tập đọc phóng to Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Bài “Quả tim khỉ” - Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: +Tìm từ ngữ miêu tả hình dáng Cá - em lên bảng đọc bài và Sấu? TLCH +Cá Sấu định lừa Khỉ nào ? +Qua chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ? - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài a Hoạt động 1: Luyện đọc *Đọc mẫu: - Giáo viên đọc mẫu , yêu cầu học sinh đọc lại - em học khá đọc , lớp Chú ý giọng đọc thể đúng các nhân vật theo dõi đọc thầm đọc chú giải sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh tìm từ khó đọc: voi - Học sinh tìm cách đọc và nhà, khựng lại, rú ga, vục, thù lù, lừng lững luyện đọc câu khó Đọc câu dài - Giáo viên nghe chỉnh sửa lỗi cho học sinh *Luyện đọc đoạn - Gọi học sinh đọc phần chú giải bài - Yêu cầu học sinh đọc nối đoạn - HS đọc đoạn bài - Giải nghĩa từ SGK - HS nêu nghĩa các từ *Thi đọc các nhóm : - Yêu cầu các nhóm đọc thi - Cử đại diện nhóm lên đọc - Giáo viên và các em khác nhận xét b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Lop2.net (13) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Gọi học sinh lên đọc lại toàn bài - học sinh đọc thành tiếng, - Giáo viên hỏi : lớp đọc thầm theo +Vì người trên xe phải ngủ đêm - Học sinh trả lời rừng? +Tìm câu văn cho thấy các chiến sĩ cố gắng mà xe không di chuyển? +Chuyện gì đã xảy trời gần sáng? +Vì người sợ voi? +Mọi người lo lắng nào thấy voi đến gần xe? +Con voi đã giúp họ nào? +Vì tác giả lại viết: Thật may cho chúng tôi đã gặp voi nhà ? Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu học sinh đọc lại bài - Từ đến em đọc - Giáo viên nhận xét tiết học - Về học bài và chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Lop2.net (14) Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ LOÀI THÚ DẤU CHẤM, DẤU PHẨY I MỤC TIÊU: - Nắm số từ ngữ tên, dặc điểm các loài vật (BT 1, 2) - Biết đặt dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT 3) II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC : - Tranh minh họa bài - Thẻ từ có ghi các đặc điểm và tên vật - Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 2, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng thực hành hỏi đáp theo - em thực hành hỏi - đáp mẫu “ nào?” - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài - HS nhắc lại tên bài a Hoạt động 1: Hướng dẫn chọn tên vật phù hợp với đặc điểm *Bài 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - Học sinh đọc - Treo tranh minh họa và yêu cầu học sinh - Học sinh quan sát tranh quan sát tranh - Tranh minh họa hình ảnh các vật nào? *Tranh vẽ: cáo, gấu trắng, thỏ, sóc, nai, hổ - Hãy đọc các từ đặc điểm mà bài đưa - Cả lớp đọc đồng - Gọi học sinh lên bảng, nhận thẻ từ và gắn vào - học sinh lên bảng làm, tên vật với đúng đặc điểm nó học sinh lớp làm vào bài tập - Yêu cầu HS nhận xét bài bạn trên bảng - Giáo viên nhận xét, tuyên dương *Bài 2: - Gọi học sinh đọc đề bài tập - em đọc đề bài - Bài tập này có gì khác với bài tập 1? *Bài tập yêu cầu tìm vật tương ứng với đặc điểm đưa - Yêu cầu học sinh thảo luận theo cặp đôi để làm - Từng cặp làm bài tập bài tập - Gọi số học sinh đọc bài làm mình - Mỗi học sinh đọc câu - Nhận xét, cho điểm học sinh và nêu đáp án: a Dữ hổ ( cọp ): người nóng tính, tợn b Nhát thỏ: người nhút nhát c Khỏe voi: khen người có sức khỏe tốt d Nhanh sóc: khen người nhanh nhẹn - Hoạt động theo lớp, nối tiếp Lop2.net (15) Hoạt động giáo viên - Tổ chức hoạt động nối chủ đề: Tìm thành ngữ có tên các vật *Ví dụ : Chậm rùa Chậm sên Hót khướu Nói vẹt Nhanh cắt Buồn chấu cắn Nhát cáy Khỏe trâu Ngu bò Hiền nai - Yêu cầu lớp đọc tất các thành ngữ vừa tìm b Hoạt động 2: Hướng dẫn điền dấu chấm, dấu phẩy vào ô trống *Bài tập 3: - Bài yêu cầu chúng ta làm gì ? Hoạt động học sinh phát biểu ý kiến - Cả lớp đọc - Học sinh làm bài vào vở, học sinh lên bảng làm *Bài tập yêu cầu chúng ta điền dấu chấm, dấu phẩy vào ô trống - HS đọc - Cả lớp làm bài vào - HS lên bảng làm bài - Gọi học sinh đọc đoạn văn bài - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Gọi học sinh nhận xét bài làm trên bảng - 2, HS đọc lại bài bạn, sau đó chữa bài mình - Gọi học sinh đọc lại bài vừa làm *Khi viết hết câu ta phải ghi - Khi nào phải dùng dấu chấm? dấu chấm - Giáo viên chấm số bài Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - Về học bài và hoàn thành tiếp bài tập Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Lop2.net (16) Toán MỘT PHẦN TƯ I MỤC TIÊU: - Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) “Một phần tư”, biết đọc, viết 1/4 - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần *Điều chỉnh : Chỉ yêu cầu nhận biết ‘’Một phần tư”, biết đọc, viết 1/4 và làm bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC : Các hình vuông , hình tròn , hình tam giác giống hình vẽ SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng điền dấu thích hợp vào - em lên bảng làm bài - Lớp làm vào bảng chỗ trống 12 : : 28 : x x 32 : - Gọi học sinh đọc bảng chia - Học sinh đọc bảng chia - Giáo viên sửa bài và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài - HS nhắc lại tên bài a Hoạt động 1: Giới thiệu “ Một phần tư ” - Giáo viên cho học sinh quan sát hình vuông - Học sinh theo dõi thao tác phần bài học sách giáo khoa, sau giáo viên, phân tích bài đó dùng kéo cắt hình vuông làm bốn phần toán và trả lời: Được và giới thiệu: “ Có hình vuông, phần tư hình vuông chia làm phần nhau, lấy phần, phần tư hình vuông” - Tiến hành tương tự với hình tròn, hình tam giác - Học sinh nghe và ghi nhớ để học sinh rút kết luận - Trong toán học, để thể phần tư hình vuông , phần tư hình tròn, phần tư hình - Học sinh viết vào bảng con, tam giác, người ta dùng số “ Một phần tư ” , viết em lên bảng viết là: b Hoạt động 2: Luyện tập thực hành *Bài 1: - Gọi học sinh đọc đề bài tập - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài, sau đó - học sinh đọc đề - Học sinh tự làm bài và phát gọi học sinh phát biểu ý kiến - Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh biểu ý kiến *Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc đề Lop2.net (17) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ sách *Hình nào đã khoanh vào giáo khoa và tự làm bài phần ba số thỏ? - Vì em biết hình A đã khoanh vào phần - HS quan sát và tự làm bài *Vì hình A có tất tư số thỏ ? - Giáo viên nhận xét cho điểm thỏ , chia làm phần Củng cố, dặn dò: thì phần có - Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi thỏ , hình A có thỏ nhận biết “Một phần tư” tương tự trò chơi khoanh nhận biết “ Một phần hai” tiết 105 - Tuyên dương nhóm thắng và tổng kết học - Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Lop2.net (18) ĐẠO ĐỨC LỊCH SỰ KHI NHẬN VAØ GỌI ĐIỆN THOẠI (T2) A/ MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức kỹ : Nêu số yêu cầu tối thiểu nhận và gọi điện thoại VD: Biết chào hỏi và tự giới thiệu; nói rõ ràng, lễ phép, ngắn gọn; nhấc và đặt điện thoại nhẹ nhàng Biết xử lí số tình đơn giản, thường gặp nhận và gọi điện thoại Biết: Lịch nhận và gọi điện thoại là biểu nếp sống văn minh GDKNS : Kỹ giao tiếp lịch nhận và gọi điện thoại B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 1.Phương pháp : Thảo luận nhóm động não, đóng vai 2.Đồ dùng dạy học : Bộ đồ chơi điện thoại Vở bài tập đạo đức C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động GV Hoạt động HS I/ KTBC : + Lịch nhận và gọi diện + Gọi HS lên bảng trả lời thoại thể điều gì? + Nhận xét đánh giá II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI: 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng Nhắc lại tựa bài 2/ Hướng dẫn tìm hiểu: Hoạt động : Đóng vai Mục tiêu: HS thực hành kĩ nhận và gọi điện thoại số tình Caùch tieán haønh: + Cho HS thảo luận và đóng vai theo cặp Tình 1: Bạn Nam gọi điện cho bà ngoại để hỏi thăm sức khoẻ Tình huoáng 2: Moät baïn goïi nhaàm soá maùy nhaø Nam Tình 3: Bạn Tâm định gọi điện thoại cho bạn lại bấm nhầm số máy nhà người khác + Mời số cặp lên đóng vai + Nhận xét các bạn thực hành Kết luận: Dù tình nào, em cần phải cư xử lịch Hoạt động : Xử lí tình Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp số tình nhận hộ điện thoại Lop2.net (19) + Yêu cầu nhóm thảo luận xử lí tình huống: Em làm gì các tình huoáng sau? Vì sao? a/ Có điện thoại gọi cho mẹ mẹ + Nhóm vaéng nhaø + Nhoùm b/ Có điện thoại gọi cho bố bố ñang baän + Nhoùm c/ Em nhà bạn chơi, bạn vừa + Thảo luận theo nhóm Đại diện ngoài thì chuông điện thoại reo + Cho các nhóm thảo luận sau đó gọi nhóm trình bày và nhận xét đại diện các nhóm trình bày + Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung Yeâu caàu HS lieân heä: - Trong lớp chúng ta, bạn nào đã gặp trường hợp tương tự? - Em đã làm gì tình đó? - Bây nghĩ lại em thấy nào? - Em ứng xử nào gặp lại tình vậy? Kết luận chung: Cần phải lịch nhận và gọi điện thoại Điều đó thể lòng tự và tôn trọng người khác III/ CUÛNG COÁ – DAËN DOØ: - Tiết học hôm giúp các em hiểu điều gì ? - Vì cần phải lịch nhận và gọi điện thoại? - Daën HS veà chuaån bò cho tieát sau GV nhaän xeùt tieát hoïc Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Lop2.net (20) Thứ năm ngày 31/01/2013 Tập viết CHỮ HOA: U Ư I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Viết đúng chữ hoa U, Ư (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ – U Ư), chữ và câu ứng dụng: Ươm (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ươm cây gây rừng (3 lần) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chữ hoa U, Ư đặt khung chữ mẫu, có đủ các đường kẻ và đánh số các dòng kẻ U, Ư Ươm, ươm cây rừng - Bảng kẻ sẵn viết cụm từ ứng dụng : Ươm cây gây rừng - Vở tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh viết chữ T và chữ Thẳng, cụm từ - HS lên bảng lên bảng ứng dụng Thẳng ruột ngựa viết - Giáo viên nhận xét , ghi điểm - Lớp viết nháp Bài mới: Giới thiệu bài a Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ U ,Ư hoa - HS nhắc lại tên bài *Quan sát, nhận xét: - Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn chữ U - Yêu cầu học sinh quan sát chữ U và hỏi : +Chữ U hoa cao li ? - HS q/sát chữ mẫu và trả +Gồm nét là nét nào ? lời *Cao li +Điểm đặt bút nét thứ nằm vị trí nào? *Gồm nét la nét móc hai đầu và nét móc ngược phải *Điểm đặt bút nét móc hai đầu nằm trên đường kẻ dọc và nằm đường kẻ +Điểm dừng bút nét này nằm đâu? dọc và *Điểm dừng bút nằm trên +Hãy tìm điểm đặt bút và dừng bút nét móc đường kẻ ngang 2, ngược phải? đường kẻ dọc và *Điểm đặt bút nằm giao điểm đường kẻ và - Giáo viên giảng lại quy trình viết, vừa giảng đường kẻ ngang Điểm dừng bút nằm trên đường kẻ vừa viết mẫu vào khung chữ ngang - Yêu cầu học sinh so sánh chữ Ư - Học sinh quan sát và ghi hoa và chữ Ư ? Lop2.net (21)