- Sử dụng các hình vẽ của màn hình làm việc để giới thiệu các thành phần trên màn hình làm việc của Word như: thanh bảng chọn, thanh công cụ chuẩn, thanh công cụ định dạng chuẩn,… - Nhấn[r]
(1)Gi¸o ¸n Tin häc 10 Ngµy: 13/01/2009 CHƯƠNG III SOAN THẢO VĂN BẢN Tiết 37,38: §14 KHÁI NIỆM VỀ SOẠN THẢO VĂN BẢN I Mục đích, yêu cầu Kiến thức: - Nắm các chức chung hệ soạn thảo văn bản, các khái niệm liên quan đến việc trình bày văn bản; - Hiểu các khái niệm việc xử lí chữ Việt trên máy như: Chương trình hỗ trợ gõ chữ Việt, mã chữ Việt, phông chữ Việt Về kĩ năng: - Làm quen và bước đầu sử dụng hai kiểu gõ chữ Việt II Chuẩn bị: - Một số mẫu văn soạn thảo tiếng Việt III Tiến trình Dạy - Học Tiết 37 Hoạt động 1: (35 phút) Giới thiệu các chức chung hệ soạn thảo văn Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - Ổn định lớp: - Dẫn dắt vấn đề vào bài mới: Trong sống có nhiều việc liên quan đến việc soạn thảo văn - Phát vấn học sinh: Thế nào là soạn - Học sinh trả lời theo hiểu biết thảo văn và hãy so sánh văn mình soạn thảo máy tính và viết tay? - Giới thiệu hệ soạn thảo văn bản: - Nghe và ghi nội dung khái niệm hệ soạn thảo văn - Giới thiệu các chức của hệ soạn thảo văn bản: + Nhập và lưu trữ văn + Sửa đổi văn + Trình bày văn - Hỏi: soạn thảo văn trên - Đọc SGK, trả lời câu hỏi và ghi giấy ta thường có các thao tác sửa đổi Lê Xuân Nam - Tổ Toán Tin - Trường THPT Hàm Rồng Lop10.com (2) Gi¸o ¸n Tin häc 10 nào? - Nhấn mạnh đặc trưng bật hệ soạn thảo văn là cho phép độc lập việc gõ văn và việc trình bày văn - Ngoài ra, hệ soạn thảo văn còn cung cấp số công cụ giúp tăng hiệu việc soạn thảo văn - Nghe, quan sát và ghi bài Hoạt động 2: (10 phút) Củng cố và giao nhiệm vụ nhà Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - Nêu câu hỏi và bài tập nhà - Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau - Ghi câu hỏi và bài tập nhà - Ghi chuẩn bị cho bài sau Tiết 38: Hoạt động 1: (5 phút) Ổn định tổ chức và kiểm tra bài cũ Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Câu 1: Hãy mô tả các chức chung - Lên bảng trả lời câu hỏi hệ soạn thảo văn Câu 2: So sánh việc soạn thảo văn máy tính và soạn thảo văn tay Đánh giá, nhận xét và cho điểm Hoạt động 2: (10 phút) Cung cấp cho các em các đơn vị xử lí văn và số qui ước việc gõ văn bản, qua đó rèn cho học sinh văn hoá soạn thảo Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - Dẫn dắt ván đề: Khi soạn thảo văn - Nghe, quan sát và ghi bài trên máy tính có nhiều đơn vị xử lí giống so với chúng ta soạn thảo trên giấy thông thường, có nhiều đơn vị xử lí khác - Trong việc gõ văn có số qui ước: + Các đơn vị xử lí văn - Nghe, quan sát và trả lời câu hỏi phát Lê Xuân Nam - Tổ Toán Tin - Trường THPT Hàm Rồng Lop10.com (3) Gi¸o ¸n Tin häc 10 +Các qui ước việc gõ văn vấn - Phát vấn học sinh các đơn vị văn Hoạt động 3: (25 phút)Giới thiệu cho học sinh cách xử lí chữ Việt soạn thảo văn Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - Phát vấn học sinh: “ Quan sát bàn - Nghe và trả lời câu hỏi phím máy tính, các em thấy bàn phím máy tính thông thường có các phím chữ Việt không?” - Từ đó đưa kết luận: Muốn soạn thảo văn tiếng Việt trên máy tính cần phải có các phần mềm xử lí chữ Việt môi trường máy tính * Nội dung cách xử lí chữ Việt gồm: - Xử lí chữ Việt máy tính - Nghe và ghi bài - Gõ chữ Việt - Bộ mã cho chữ việt - Bộ phông chữ Việt - Các phần mềm hỗ trợ chữ Việt Hoạt động 4: (5 phút) Củng cố và giao bài tập nhà Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - Nêu câu hỏi và bài tập nhà - Ghi câu hỏi và bài tập nhà - Ghi chuẩn bị cho bài sau - Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau Lê Xuân Nam - Tổ Toán Tin - Trường THPT Hàm Rồng Lop10.com (4) Gi¸o ¸n Tin häc 10 Ngµy: 18/01/2009 TiÕt 39, 40 §15 LÀM QUEN VíI MICROSOFT WORD I Mục đích, yêu cầu a Kiến thức: - Biết ý nghĩa thành phần chính trên màn hình làm việc Word.; - Hiểu các khái niệm việc xử lí chữ Việt trên máy như: Chương trình hỗ trợ gõ chữ Việt, mã chữ Việt, phông chữ Việt b Về kĩ năng: - Thực số thao tác làm việc với Word: khởi động, kết thúc phiên làm việc, thao tác với tệp văn bản… - Nhận biết và sử dụng số thành phần chính trên màn hình làm việc Word - Thực các thao tác biên tập văn c Về thái độ: Tuân thủ chặt chẽ các quy tắc soạn thảo và biên tập văn II Chuẩn bị: - Ảnh chụp màn hình làm việc Word III Tiến trình Dạy - Học Tiết 39: Hoạt động 1: (5 phút) Ổn định lớp và kiểm tra bài cũ Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - Ổn định lớp: - Câu hỏi: Có bao nhiêu kiểu gõ văn bản, hãy trình bày các quy ước việc gõ văn - Đánh giá, nhận xét và cho điểm - HS lên bảng và trả lời câu hỏi Hoạt động 2: (25 phút) Giới thiệu cho HS làm quen với phần mềm soạn thảo văn Word thông các thành phần trên màn hình Word Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - Dẫn dắt vấn đề vào bài mới: Từ bài này, chúng ta tìm hiểu số hệ soạn thảo văn thông dụng - Chú ý lắng nghe và ghi bài Lê Xuân Nam - Tổ Toán Tin - Trường THPT Hàm Rồng Lop10.com (5) Gi¸o ¸n Tin häc 10 là Microsoft Word - Chú ý nghe giảng và ghi bài: - Giới thiệu các cách khởi động hệ soạn Có hai cách: thảo văn Word Cách 1: Nháy đúp chuột trái vào biểu tượng Word trên màn hình Cách 2: Kích chuột trái theo đường dẫn: Start \ programs \ Microsoft Word - Giới thiệu các thành phần trên màn hình làm việc Word, cách thao tác các các nút lệnh - Chú ý quan sát hình vẽ SGK Nghe giảng và ghi bài - Sử dụng các hình vẽ màn hình làm việc để giới thiệu các thành phần trên màn hình làm việc Word như: bảng chọn, công cụ chuẩn, công cụ định dạng chuẩn,… - Nhấn mạnh cho học sinh biết là chúng ta có nhiều cách để thực lệnh Word Thông thường, có thể sử dụng các cách sau: + Các lệnh bảng chọn + Các nút lệnh trên công cụ + Tổ hợp các phím tắt Ngoài còn cách lệnh khác Hoạt động 3: (10 phút)Giới thiệu thao tác kết thúc phiên làm việc với Word Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - Dẫn dắt vấn đề: Soạn thảo văn thường bao gồm: gõ nội dung, định dạng, in Văn có thể lưu trữ để sử dụng lại - Trình bày cho học sinh biết là có hai trường hợp xảy lưu văn bản, đó là lưu lần đầu và lưu lần sau Lần đầu lưu văn Trình bày cho HS biết cách làm xuất hộp thoại Save As Đồng thời phải làm cho thư mục chứa tệp xuất ô Save in và các thành phần - Nghe, quan sát và ghi bài Nghe, quan sát và ghi bài - Cách 1: Chọn File Save - Cách 2: nháy chuột vào nút lệnh Save trên công cụ chuẩn Lê Xuân Nam - Tổ Toán Tin - Trường THPT Hàm Rồng Lop10.com (6) Gi¸o ¸n Tin häc 10 hộp thoại Save As - Cách 3: Nhấn tổ hợp phím Ctrl + S Nhấn mạnh: Khi đặt tên tệp, cần gõ phần đầu tên, còn phần đuôi theo ngầm định luôn là doc Lưu văn lần sau Nếu tệp văn đã lưu ít lần, thì lưu văn các cách trên, thay đổi trên tệp văn lưu mà không xuất hộp thoại Save As - Nghe, quan sát và ghi bài Để lưu văn với tên khác thì phải thực sau: Chọn File Save As, sau đó thực các thao tác lúc chọn Save Giới thiệu các cách đóng sổ làm việc Word Hoạt động 4: (5 phút)Củng cố và giao bài tập nhà Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - Nêu câu hỏi và bài tập nhà - Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau - Ghi câu hỏi và bài tập nhà - Ghi chuẩn bị cho bài sau Tiết 40: Hoạt động 1: (5 phút) Ổn định tổ chức và kiểm tra bài cũ Hoạt động Giáo viên Câu 1: Hãy trình bày nội dung việc kết thúc phiên làm việc với Word Đánh giá, nhận xét và cho điểm Hoạt động Học sinh - Lên bảng trả lời câu hỏi Hoạt động 2: (30 phút) Cung cấp cho học sinh số thao tác soạn thảo văn đơn giản Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh a Mở tệp văn Dẫn dắt ván đề: Sau khởi động, - Nghe, quan sát và ghi bài Lê Xuân Nam - Tổ Toán Tin - Trường THPT Hàm Rồng Lop10.com (7) Gi¸o ¸n Tin häc 10 Word mở văn trống với tên mặc định là Document Khi soạn thảo văn trên máy tính thì có thể xáy trường hợp là ta mở hoàn toàn mở tệp văn đã có - Trình bày các cách mở tệp văn bản, phân tích các cách làm các tình xảy * Tạo văn trống khác: * Mở tệp văn đã có: b Con trỏ văn và trỏ chuột Dẫn dắt vấn đề: có hai loại trỏ trên màn hình làm việc: Con trỏ văn và trỏ chuột - Trình bày đặc tính hai loại trỏ hình dạng, vị trí và cách di chuyển - Con trỏ văn không thay đổi vị trí ta di chuyển trỏ chuột - Có thể dùng chuột hay bàn phím để di chuyển trỏ văn bản: c Gõ văn - Dẫn dắt vấn đề: Trong gõ văn bản, trỏ văn đến vị trí cuối dòng tự động xuống dòng Khi kết thúc đoạn ta nhấn Enter - Phát vấn học sinh: Vì ta không dùng phím Enter để xuống dòng? - Giới thiệu hai chế độ gõ đó là: chế - Chú ý, quan sát và ghi bài Cách 1: Chọn File New Blank Document; Cách 2: Nháy chuột vào nút New trên công cụ chuẩn; Cách 3: Nhấn tổ hợp phím Ctrl + N - Chú ý, quan sát và ghi bài Cách 1: Chọn File Open; Cách 2: Nháy chuột vào nút New trên công cụ chuẩn; Cách 3: Nhấn tổ hợp phím Ctrl +O - Học sinh phân biệt trỏ văn và trỏ chuột - Nghe, quan sát và ghi bài - Nghe, quan sát và ghi bài Lê Xuân Nam - Tổ Toán Tin - Trường THPT Hàm Rồng Lop10.com (8) Gi¸o ¸n Tin häc 10 độ chèn và chế độ đè - Trình bày dấu hiệu để nhận biết hai - Trả lời câu hỏi phát vấn chế độ này d Các thao tác biên tập văn - Nghe, quan sát và ghi bài - Dẫn dắt vấn đề: Khi soạn thảo văn thì các công việc chủ yếu là: chép, xóa, di chuyển,…Để thực các thao tác trên thì trước tiên phải chọn phần văn - Nghe, quan sát và ghi bài đó - Trình bày rõ ràng cách thực các thao tác chép, xóa, di chuyển,… - Yêu cầu học sinh nêu các cách khác để thực các thao tác trên - Đứng chỗ trả lời câu hỏi Hoạt động 3: (10 phút) Củng cố và giao bài tập nhà Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - Củng cố lại toàn nội dung bài học, giới thiệu các phím tắt hay dùng - Nêu câu hỏi và bài tập nhà - Ghi câu hỏi và bài tập nhà - Ghi chuẩn bị cho bài sau - Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau Lê Xuân Nam - Tổ Toán Tin - Trường THPT Hàm Rồng Lop10.com (9) Gi¸o ¸n Tin häc 10 Ngµy:21/01/2009 Tiết 41: BÀI TẬP I Mục đích, yêu cầu Kiến thức: Nhằm củng cố kiến thức bài 14 và bài 15 - Khỏi niệm, chức và thành phần hệ điều hành - Biết cách đặt tên tệp, thư mục các hệ điều hành - Xác định đường dẫn tệp hay thư mục II Chuẩn bị Giỏo viờn: Chuẩn bị số bài tập Học sinh: xem lại kiến thức bài 14 và bài 15 III Tiến trình bài giảng: Hoạt động 1: ( phút ) ổn định tổ chức Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - Củng cố lại nội dung bài 14 và bài - Nghe, xem lại nội dung bài 15 Hoạt động 2: (35 phỳt) Giúp học sinh củng cố lại các kiến thức cách giải các bài tập Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - Sau củng cố lại nội dung, yêu - Lên bảng chữa bài tập SGK, cầu học sinh lên bảng làm bài tập SBT - Nhận xét, đánh giá, cho điểm và rút kinh nghiệm Hoạt động 3: ( phút) Giao nhiệm vụ nhà Hoạt động Giáo viên - Nêu câu hỏi và bài tập nhà - Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau Hoạt động Học sinh - Ghi cõu hỏi và bài tập nhà - Ghi chuẩn bị cho bài sau Lê Xuân Nam - Tổ Toán Tin - Trường THPT Hàm Rồng Lop10.com 10 (10) Gi¸o ¸n Tin häc 10 Ngµy:24/01/2009 Bµi thùc hµnh Sè TiÕt 42 – 43: Lµm quen víi microsoft word I Mục đích, yêu cầu - Khởi động/ kết thúc Word - Phân biệt các bảng chọn chính trên màn hình Word - Sử dụng tốt các lệnh biên tập Word: cắt, dán, xóa, chép; - Quen với các vị trí trên bàn phím và biết soạn thảo chữ Việt theo hai cách gõ chữ Việt II ChuÈn bÞ Giáo viên: Chuẩn bị phòng máy vi tính Học sinh: Ôn lại kiến thức bài 14 và bài 15 II TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: TiÕt 42 Hoạt động 1: ( phút ) Ổn định lớp và giao nhiệm vụ thực hành Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - Phân máy cho nhóm học sinh - Nêu nội dung thực hành - Về vị trí theo nhóm học sinh - Khởi động máy - Khởi động chương trình soạn thảo văn Word Hoạt động 2: (15 phút) Giúp học sinh biết cách khởi động Word và tìm hiểu các thành phần trên màn hình làm việc Word Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - Sử dụng máy chiếu để trình bày các vấn đề: * Khởi động Word * Phân biệt các tiêu đề, bảng chọn, * Thực các lệnh Word * Trình bày các nút lệnh trên các công cụ * Sử dụng các dọc, ngang… * Hướng dẫn học sinh thực hành theo - Chú ý nghe và quan sát - Làm việc trên máy tính theo nội dung giáo viên đã nêu vị trí ngồi Nội dung thực hành: - Khởi động Word - Tìm hiểu các thành phần trên màn hình Word theo nội dung a) SGK trang 106 Lê Xuân Nam - Tổ Toán Tin - Trường THPT Hàm Rồng Lop10.com 11 (11) Gi¸o ¸n Tin häc 10 đúng nội dung đã đề - Giải đáp thắc mắc học sinh - Trình bày thắc mắc để giáo viên (nếu có) giải đáp Hoạt động 3: (15 phút) Giúp học sinh thực soạn thảo văn đơn giản Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Yêu cầu học sinh nhập đoạn văn - Sau học sinh thực xong việc nhập đoạn văn bản, GV thực các thao tác việc soạn thảo: lưu văn - Hướng dẫn thực các thao tác ba cách: lệnh bảng chọn, nút lệnh trên công cụ và tổ hợp phím tắt - Thực nhập đoạn văn có nội dung SGK trang 107 - Quan sát và thực theo hướng dẫn giáo viên - Thực các thao tác và kết thúc phiên làm việc Hoạt động 4: (10 phút) Kiểm tra kết thực hành học sinh, nhận xét cho điểm số HS thực hành tốt Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - Tiến hành kiểm tra số học sinh - Sửa chữa lỗi còn mắc - Nhận xét ưu khuyết điểm phải - Cho điểm số HS thực hành tốt - Thoát khỏi Word Tiết 43 Hoạt động 1: ( phút ) Ổn định lớp, giao nhiệm vụ thực hành Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - Phân máy cho nhóm học sinh - Nêu nội dung thực hành - Về vị trí theo nhóm học sinh - Khởi động máy - Khởi động chương trình soạn thảo văn Word Hoạt động 2: (10 phút) Giúp học sinh thực mở văn đã làm tiết trước và tiếp tục thực các yêu cầu còn lại nội dung b) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV thực các thao tác - Thực mở văn đã nhập Lê Xuân Nam - Tổ Toán Tin - Trường THPT Hàm Rồng Lop10.com 12 (12) Gi¸o ¸n Tin häc 10 việc soạn thảo: di chuyển, xóa, chép phần văn - Hướng dẫn thực các thao tác ba cách: lệnh bảng chọn, nút lệnh trên công cụ và tổ hợp phím tắt tiết trước - Quan sát và thực theo hướng dẫn giáo viên - Thực các thao tác và kết thúc phiên làm việc Hoạt động 3: (20 phút) Bài thực hành gõ tiếng Việt Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Yêu cầu học sinh thực việc - Làm việc theo nhóm nhập đoạn văn có nội dung SGK - Chia nhóm để thực Hoạt động 4: (10 phút) Kiểm tra kết thực hành học sinh, nhận xét cho điểm số HS thực hành tốt Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - Tiến hành kiểm tra số học sinh - Sửa chữa lỗi còn mắc - Nhận xét ưu khuyết điểm phải - Cho điểm số HS thực hành tốt - Thoát khỏi Word Lê Xuân Nam - Tổ Toán Tin - Trường THPT Hàm Rồng Lop10.com 13 (13) Gi¸o ¸n Tin häc 10 Ngµy: 30/01/2009 Tiết 44 §16 ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN I Mục đích, yêu cầu a Kiến thức: - Hiểu nội dung ba mức định dạng văn bản: kí tự, đoạn văn bản, trang b Về kĩ năng: - Biết soạn thảo và trình bày văn hành chính thông thường với ba kiểu định dạng trên c Về thái độ: - Rèn luyện tác phong làm việc khoa học, chính xác, thực đũng các thao tác định dạng để có văn trình bày đẹp và quán II Chuẩn bị: - Một số hình ảnh chụp màn hình làm việc Word III Tiến trình Dạy - Học Hoạt động 1: (5 phút) Ổn định lớp và kiểm tra bài cũ Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - Ổn định lớp: - Câu hỏi: Có bao nhiêu khả định dạng văn bản? - Đánh giá, nhận xét và cho điểm - HS lên bảng và trả lời câu hỏi Hoạt động 2: (25 phút) Phân tích cho học sinh hiểu khái niệm định dạng văn Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - Dẫn dắt vấn đề vào bài mới: Từ bài này, chúng ta tìm hiểu số hệ soạn thảo văn thông dụng là Microsoft Word - Chú ý lắng nghe và ghi bài - Giới thiệu các cách khởi động hệ soạn - Chú ý nghe giảng và ghi bài: thảo văn Word Có hai cách: Cách 1: Nháy đúp chuột trái vào biểu tượng Word trên màn hình Cách 2: Kích chuột trái theo đường dẫn: Start \ programs \ Microsoft Word - Giới thiệu các thành phần trên màn hình làm việc Word, cách thao tác các các nút lệnh - Chú ý quan sát hình vẽ SGK Nghe giảng và ghi bài Lê Xuân Nam - Tổ Toán Tin - Trường THPT Hàm Rồng Lop10.com 14 (14) Gi¸o ¸n Tin häc 10 - Sử dụng các hình vẽ màn hình làm việc để giới thiệu các thành phần trên màn hình làm việc Word như: bảng chọn, công cụ chuẩn, công cụ định dạng chuẩn,… - Nhấn mạnh cho học sinh biết là chúng ta có nhiều cách để thực lệnh Word Thông thường, có thể sử dụng các cách sau: + Các lệnh bảng chọn + Các nút lệnh trên công cụ + Tổ hợp các phím tắt Ngoài còn cách lệnh khác Hoạt động 3: (10 phút)Giới thiệu thao tác kết thúc phiên làm việc với Word Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - Dẫn dắt vấn đề: Soạn thảo văn thường bao gồm: gõ nội dung, định dạng, in Văn có thể lưu trữ để sử dụng lại - Trình bày cho học sinh biết là có hai trường hợp xảy lưu văn bản, đó là lưu lần đầu và lưu lần sau Lần đầu lưu văn Trình bày cho HS biết cách làm xuất hộp thoại Save As Đồng thời phải làm cho thư mục chứa tệp xuất ô Save in và các thành phần hộp thoại Save As - Nghe, quan sát và ghi bài Nghe, quan sát và ghi bài - Cách 1: Chọn File Save - Cách 2: nháy chuột vào nút lệnh Save trên công cụ chuẩn - Cách 3: Nhấn tổ hợp phím Ctrl + S Nhấn mạnh: Khi đặt tên tệp, cần gõ phần đầu tên, còn phần đuôi theo ngầm định luôn là doc - Nghe, quan sát và ghi bài Lưu văn lần sau Nếu tệp văn đã lưu ít lần, thì lưu văn các cách trên, thay đổi trên tệp văn lưu mà không xuất hộp thoại Save As Để lưu văn với tên khác thì phải Lê Xuân Nam - Tổ Toán Tin - Trường THPT Hàm Rồng Lop10.com 15 (15) Gi¸o ¸n Tin häc 10 thực sau: Chọn File Save As, sau đó thực các thao tác lúc chọn Save Giới thiệu các cách đóng sổ làm việc Word Hoạt động 4: (5 phút)Củng cố và giao bài tập nhà Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - Nêu câu hỏi và bài tập nhà - Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau - Ghi câu hỏi và bài tập nhà - Ghi chuẩn bị cho bài sau Lê Xuân Nam - Tổ Toán Tin - Trường THPT Hàm Rồng Lop10.com 16 (16) Gi¸o ¸n Tin häc 10 Ngµy: 2/2/2009 Tiết 45, 46 §16 Bµi tËp vµ thùc hµnh ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN I Mục đích, yêu cầu a Kiến thức: - Hiểu nội dung ba mức định dạng văn bản: kí tự, đoạn văn bản, trang b Về kĩ năng: - Biết soạn thảo và trình bày văn hành chính thông thường với ba kiểu định dạng trên - Áp dụng các thuộc tính định dạng văn đơn giản - Luyện kỹ gõ tiếng Việt c Về thái độ: - Rèn luyện tác phong làm việc khoa học, chính xác, thực đũng các thao tác định dạng để có văn trình bày đẹp và quán II Chuẩn bị: - Một số hình ảnh chụp màn hình làm việc Word III TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: TiÕt 45 Hoạt động 1: ( phút ) Ổn định lớp và giao nhiệm vụ thực hành Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - Phân máy cho nhóm học sinh - Nêu nội dung thực hành - Về vị trí theo nhóm học sinh - Khởi động máy - Khởi động chương trình soạn thảo văn Word Hoạt động 2: (30 phút) Giúp học sinh biết cách nhập văn và định dạng văn Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - Sử dụng máy chiếu để trình bày các - Chú ý nghe và quan sát - Làm việc trên máy tính vị trí vấn đề: * Khởi động Word ngồi * Gõ đoạn văn tiến hành định dạng văn theo các khả năng: - Định dạng kí tự - Định dạng đoạn văn Lê Xuân Nam - Tổ Toán Tin - Trường THPT Hàm Rồng Lop10.com 17 (17) Gi¸o ¸n Tin häc 10 - Định dạng trang văn Hoạt động 3: (10 phút) Kiểm tra kết thực hành học sinh, nhận xét cho điểm số HS thực hành tốt Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - Tiến hành kiểm tra số học sinh - Sửa chữa lỗi còn mắc - Nhận xét ưu khuyết điểm phải - Cho điểm số HS thực hành tốt - Thoát khỏi Word Tiết 46 Hoạt động 1: ( phút ) Ổn định lớp và giao nhiệm vụ thực hành Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - Phân máy cho nhóm học sinh - Nêu nội dung thực hành - Về vị trí theo nhóm học sinh - Khởi động máy - Khởi động chương trình soạn thảo văn Word Hoạt động 2: (35 phút) Giúp học sinh thực định dạng văn đã lưu bài thực hành số Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Chia học sinh thành nhiều nhóm để thực hành - Yêu cầu học sinh định dạng Đơn xin nhập học đã lưu bài thực hành số 6, mẫu - Làm mẫu số thao tác - Giải đáp thắc mắc học sinh - Thực nhập đoạn văn có nội dung SGK - Quan sát và thực theo hướng dẫn giáo viên - Đưa thắc mắc thực soạn thảo văn và định dạng Hoạt động 3: (5 phút) Kiểm tra kết thực hành học sinh, nhận xét cho điểm số HS thực hành tốt Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - Tiến hành kiểm tra số học sinh - Sửa chữa lỗi còn mắc - Nhận xét ưu khuyết điểm phải - Cho điểm số HS thực hành tốt - Thoát khỏi Word Lê Xuân Nam - Tổ Toán Tin - Trường THPT Hàm Rồng Lop10.com 18 (18) Gi¸o ¸n Tin häc 10 Ngµy: 20/02/2009 Tiết 47 §17 MỘT SỐ CHỨC NĂNG KHÁC I Mục đích, yêu cầu a Kiến thức: - Hiểu và phân biệt hai loại định dạng kiểu danh sách: liệt kê và số thứ tự - Nắm cách ngắt trang và đánh số trang - Biết các thao tác in văn b Về kĩ năng: - Xử lí tốt các tình thường gặp soạn thảo văn đòi hỏi các kĩ trên c Về thái độ: Tuân thủ chặt chẽ các quy tắc soạn thảo và biên tập văn II Chuẩn bị: - Một số mẫu văn đã định dạng kiểu danh sách liệt kê và số thứ tự III Tiến trình Dạy - Học Hoạt động 1: (5 phút) Ổn định lớp và kiểm tra bài cũ Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - Ổn định lớp: - Câu hỏi: Trình bày khái niệm định dạng văn bản? - Đánh giá, nhận xét và cho điểm - HS lên bảng và trả lời câu hỏi Hoạt động 2: (15 phút) Giới thiệu và hướng dẫn cho học sinh phân biệt số loại định dạng kiểu danh sách và các thao tác thực định dạng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - Dẫn dắt vấn đề vào bài mới: Ngoài kiểu định dạng chúng ta đã học, Word còn cung cấp cho chúng ta nhiều kiểu định dạng khác - Giới thiệu các đoạn văn đã định dạng theo kiểu danh sách (hình 61a và 61b ) yêu cầu học sinh quan sát và nhận xét - Chú ý quan sát và nhận xét - Từ nhận xét học sinh, GV trình bày cách thức để định dạng theo kiểu danh sách - Để định dạng kiểu danh sách ta sử dụng hai cách sau: - Chú ý nghe giảng và ghi bài: Lê Xuân Nam - Tổ Toán Tin - Trường THPT Hàm Rồng Lop10.com 19 (19) Gi¸o ¸n Tin häc 10 Cách 1: Dùng lệnh Format Bullets and numbering, để mở hộp thoại Bullets and numbering Cách 2: Sử dụng các nút lệnh Bullets numbering trên công cụ định dạng - Trình bày để học sinh phân biệt rõ danh sách kiểu số thứ tự (numbering) và danh sách kiểu liệt kê (Bullets) Hoạt động 3: (10 phút)Giới thiệu và hướng dẫn thao tác ngắt trang và đánh số trang Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - Giải thích cho học sinh hiểu thông thường Word tự động thực việc ngắt trang, song số trường hợp nên dùng ngắt trang thủ công Ví dụ: - Nghe, quan sát và ghi bài + Cắt ngang bảng + Phần cuối đoạn đứng đầu trang (gọi là dòng “cụt”) + Câu đầu đoạn văn dài đứng cuối trang (gọi là dòng “mồ côi”) + Dòng tiêu đề mục đứng cuối trang - Nghe, quan sát và ghi bài - Hướng dẫn các bước tiến hành thực ngắt trang thủ công và đánh số trang - Giải thích các tham số các hộp thoại Hoạt động 4: (10 phút) Giới thiệu và hướng dẫn thao tác in văn Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - Nêu câu hỏi để học sinh trình bày số thiết đặt liên quan đến định dạng trang đã học: kích thước lề và hướng giấy - Giới thiệu cách xem trước in và - Học sinh trả lời theo hiểu biết mình - Nghe, quan sát và ghi bài Lê Xuân Nam - Tổ Toán Tin - Trường THPT Hàm Rồng Lop10.com 20 (20) Gi¸o ¸n Tin häc 10 cách in văn - Giúp học sinh phân biệt rõ các tiện ích hai cách in: nút lệnh Print và hộp thoại Print, chưa chắn để in tất cả, không nên dùng nút lệnh Print Hoạt động 5: (5 phút) Củng cố và giao bài tập nhà Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - Nêu câu hỏi và bài tập nhà - Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau - Ghi câu hỏi và bài tập nhà - Ghi chuẩn bị cho bài sau Lê Xuân Nam - Tổ Toán Tin - Trường THPT Hàm Rồng Lop10.com 21 (21)