MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chương trình học kì 2, môn Ngữ văn lớp 10 Khảo sát bao quát một số nội dung kiến thức, kĩ nă[r]
(1)Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 100 - 101: ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II LỚP 10 – CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN THỜI GIAN: 90 PHÚT I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ chương trình học kì 2, môn Ngữ văn lớp 10 Khảo sát bao quát số nội dung kiến thức, kĩ trọng tâm chương trình Ngữ văn 10 học kì theo nội dung Văn học, Tiếng Việt, Làm văn, với mục đích đánh giá lực đọc – hiểu và tạo lập văn HS thông qua hình thức kiểm tra tự luận Cụ thể, đề kiểm tra nhằm đánh giá trình độ học sinh theo các chuẩn sau: - Nhận diện, cảm thụ, lĩnh hội và phân tích phép tu từ: Phép điệp, phép đối - Đại cáo bình Ngô - Vận dụng kiến thức làm bài văn nghị luận tác phẩm thơ trung đại II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA - Hình thức : Tự luận - Cách tổ chức kiểm tra: Cho học sinh làm bài kiểm tra tự luận 90 phút III THIẾT LẬP MA TRẬN - Liệt kê tất các chuẩn kiến thức kĩ chương trình môn Ngữ văn lớp 10, học kì - Chọn các nội dung cần đánh giá và thực các bước thiết lập ma trận đề kiểm tra (theo các bước minh họa) - Xác định khung ma trận Lop10.com (2) KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA (Bảng mô tả các tiêu chí đề kiểm tra) Mức độ Nhận biết Chủ đề Tiếng Việt - Nhận diện - Biện pháp tu phép đối từ: Phép điệp, phép đối - Một số kiến thức khác Thông hiểu Vận dụng thấp - Cảm thụ, phân tích hiệu nghệ thuật phép đối Vận dụng cao 0,75 Văn học - Ghi lại nội - Hiểu chủ hình đề tác - Văn văn dung, học thức tác phẩm - Lịch sử văn phẩm thuộc thể học Cáo - Lí luận văn học 1 0,5 0,5 Làm văn 20 % =2điểm 1,25 10% =1điểm Viết bài văn nghị luận tác phẩm thơ trung đại: - Đọc – hiểu thơ trữ tình - Phân tích tâm trạng nhân vật trữ tình 7,0 - Những vấn đề chung văn và tạo lập văn - Các kiểu văn Cộng 70% =7điểm 1 1,25=12,5% 0,5=5% 1,25=12,5% 7,0=70% 10 điểm Lop10.com (3) IV BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II LỚP 10 – CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN THỜI GIAN: 90 PHÚT Câu (2điểm) Xác định biện pháp tu từ và phân tích hiệu nghệ thuật biện pháp tu từ sử dụng câu ca dao sau: Chồng em áo rách em thương Chồng người áo gấm xông hương mặc người Câu (1 điểm) Nêu bố cục văn “Đại cáo bình Ngô” Nguyễn Trãi? Theo anh (chị) tư tưởng chủ đạo xuyên suốt tác phẩm này là gì? Câu (7 điểm) Cảm nhận anh (chị) tâm trạng nhân vật Thuý Kiều đoạn thơ sau: “ Cậy em em có chịu lời, Ngồi lên cho chị lạy thưa Gữa đường đứt gánh tương tư, Keo loan chắp mối tơ thừa mặc em Kể từ gặp chàng Kim, Khi ngày quạt ước đêm chén thề Sự đâu sóng gió bất kì, Hiếu tình khôn lẽ hai bề vẹn hai Ngày xuân em hãy còn dài, Xót tình máu mủ thay lời nước non Chị dù thịt nát xương mòn, Ngậm cười chín suối hãy còn thơm lây.” (Trao duyên – trích Truyện Kiều Nguyễn Du,SGK Ngữ văn 10 tập 2) Lop10.com (4) V HƯỚNG DẪN CHẤM, BIỂU ĐIỂM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II LỚP 10 – CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN THỜI GIAN: 90 PHÚT Câu Câu Câu Câu Hướng dẫn chấm - Xác định phép tu từ: Phép đối (chồng em / chồng người; áo rách/ áo gấm) - Phân tích hiệu nghệ thuật: + Đối hai câu tạo nên đối xứng, hài hoà nhịp điệu + Có tác dụng khắc hoạ, nhấn mạnh tình cảm thuỷ chung son sắt không thay đổi người phụ nữ người chồng dù hoàn cảnh khó khăn vất vả… - Bố cục văn “Đại cáo bình Ngô” Nguyễn Trãi (0,5 điểm) + Nêu rõ luận đề chính nghĩa + Vạch rõ tội ác kẻ thù + Kể lại quá trình chinh phạt gian khổ và chiến thắng + Tuyên bố hoà bình Điểm 0,75 điểm 1,25 điểm - Tư tưởng chủ đạo, xuyên suốt văn bản: Tư tưởng nhân nghĩa gắn liền với yêu nước thương dân * Yêu cầu: - Về kĩ năng: Biết cách làm bài văn nghị luận đoạn thơ; kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát; không mắc lỗi chính tả, dùng từ và ngữ pháp - Về kiến thức: Trên sở hiểu biết nhân vật Thuý Kiều và nghệ thuật miêu tả nội tâm nhân vật sâu sắc thiên tài Nguyễn Du đoạn thơ, học sinh cần làm bật tâm trạng Thúy Kiều trao duyên cho Thuý Vân Học sinh có thể có nhiều cách cảm nhận, trình bày khác (miễn hợp lý) bài viết cần đạt ý chính sau: 0, điểm MB: Giới thiệu tác giả, đoạn thơ (gắn với định hướng đề ra) TB: * Nội dung :4đ a Tâm trạng đau đớn Thuý Kiều nhờ Thuý Vân thay mình trả nghĩa cho Kim Trọng - Lời nhờ cậy đặc biệt, phân tích các từ cậy, chịu , lạy, Lop10.com 0,5 điểm 0,5đ 0,5đ 1đ (5) thưa => Sự thấu tình đạt lí Thuý Kiều - Việc nhờ cậy cụ thể: Nhờ Thuý Vân chắp nối mối tình dở dang - Các lí đưa để thuyết phục Thuý Vân → Cho thấy thông minh khéo léo Kiều - Thái độ xót thương, nâng niu, trân trọng nhà thơ cảnh ngộ và phẩm chất nhân vật Thuý Kiều b Chủ đề: Thể vẻ đẹp nhân cách Thuý Kiều qua miêu tả bi kịch tình yêu, nỗi đau đớn mối tình tan vỡ và hi sinh đến quên mình vì hạnh phúc người thân * Nghệ thuật:2đ (Có thể lồng ghép quá trình phân tích) 0,5đ 0,5đ 0,5đ 1đ 2đ - Từ ngữ giàu sức gợi, kết hợp hài hoà cách nói trạng trọng, văn hoa văn chương quý tộc và cách nói giản dị nôm na người bình dân, các điển tích cùng với các thành ngữ có tác dụng nhấn mạnh, khắc hoạ, tô đậm nội dung cần miêu tả, tạo điều kiện nhìn cảnh ngộ éo le Thuý Kiều, đồng thời làm bật cảm giác đau đớn đến cùng nhân vật KB: Đánh giá chung nhân vật và nghệ thuật miêu tả nội tâm nhân vật thiên tài Nguyễn Du 0,5 đ Lưu ý: - Điểm trừ tối đa bài viết không bảo đảm bố cục bài văn nghị luận là điểm - Điểm trừ tối đa với bài viết mắc nhiều lỗi lập luận là điểm - Điểm trừ tối đa bài viết có nhiều lỗi diễn đạt: điểm Lop10.com (6)