Đang tải... (xem toàn văn)
“Hãy đóng vai một “Hãy đóng vai một trong ba trong ba bạn rồi nêu ý bạn rồi nêu ý kiến tranh luận kiến tranh luận bằng bằng cách mở rộng thêm lý lẽ cách mở rộng thêm lý lẽ và dẫn chứng”.[r]
(1)NGÀY DẠY: TIẾT 17 Tập làm văn LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN I Mục tiêu, nhiệm vụ: - Nêu lý lẽ, dẫn chứng và bước đầu biết diễn đạt gãy gọn, rõ ràng thuyết trình , tranh luận vấn đề đơn giản II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ - 4, tờ phiếu khổ to phô tô III Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện tập MT: Biết nêu lý lẻ, dẫn chứng và biết cách diễn đạtkhi thuyết trình tranh luận HT: cá nhân, nhóm HOẠT ĐỘNG CỦA GV Kiểm tra: - Chấm số vở, nhận xét Bài mới: Ghi bảng a) Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc “Đọc lại bài Cái gì quý nhất, sau đó nêu nhận xét” - Cho HS làm bài theo nhóm HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -HS nộp Ghi - HS đọc yêu cầu đề: “Đọc lại bài Cái gì quý nhất, sau đó nêu nhận xét” - Từng nhóm trao đổi, thảo luận - Cho HS trình bày - HS trình bày, nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại.Ghi - lắng nghe điểm b) Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS đọc yêu cầu đề và - HS đọc yêu cầu đề: giao việc “Hãy đóng vai “Hãy đóng vai ba ba bạn nêu ý bạn nêu ý kiến tranh luận kiến tranh luận bằng cách mở rộng thêm lý lẽ cách mở rộng thêm lý lẽ và dẫn chứng” và dẫn chứng” - Cho HS thảo luận theo nhóm - Các nhóm phân vai, thảo luận - Cho HS trình bày HS trình bày, nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, khẳng định - Lắng nghe nhóm dùng lí lẽ và dẫn chứng thuyết phục c) Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS đọc yêu cầu đề và - HS đọc yêu cầu đề: GiaoAnTieuHoc.com GHI CHÚ (2) giao việc “Trao đổi cách thuyết trình tranh luận” - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết Củng cố, dặn dò: “Trao đổi cách thuyết trình tranh luận” - HS làm bài theo nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - GV nhận xét, chốt lại.Ghi - Lắng nghe điểm - GV nhận xét tiết học - Khen HS, nhóm - Lắng nghe, nhận biết làm bài tốt nhóm làm bài tốt - Chuẩn bị bài tiếp GiaoAnTieuHoc.com (3)