Mục tiêu: Giúp HS biết: - Kết quả phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác không 0 có thể viết thành phân số trong trường hợp tử số lớn hơn mẫu số - Bước đầu biết so sánh phân số vớ[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: Toán Bài: PHÂN SỐ Ngày dạy : / / I.Mục tiêu: Giúp HS - Bước đầu nhận biết phân số, tử số và mẫu số - Biết đọc, viết phân số II Chuẩn bị: - GV: SGK, bảng phụ, thẻ từ - HS: SGK, Vở III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định: Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động1: Mục tiêu: HS biết phân số, cách đọc và cách viết - Yêu cầu HS quan sát hình tròn + Hình tròn chia làm phần? + Mấy phần tô màu? + Hãy nêu tổng số phần và số phần tô màu? + Phân số số phần đã tô màu viết nào? + Đọc nào? + Ta gọi là gì? + Giới thiệu phân số có tử là số là mấy? Mẫu số là mấy? - Hướng dẫn HS mẫu số - Yêu cầu HS nhận xét mẫu số - Tương tự cho HS nêu nhận xét các phân số: ; ; * Lưu ý: Bước đầu nhận biết phân số, phân số có tử số và mẫu số là số tự nhiên, mẫu số phải khác không ( ) Hoạt động 2: Mục tiêu: HS biết đọc, viết phân số - Bài 1: - Yêu cầu HS làm bài vào - Nhận xét - Chốt đáp án đúng Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HS *HT: Cá nhân - Cả lớp - Quan sát + Hình tròn chia thành phần + phần tô màu + Hình tròn chia thành phần nhau, tô màu phần + Viết + Đọc năm phần sáu + Ta gọi là phân số + Tử số là , mẫu số là - Quan sát, lắng nghe + Mẫu số khác không - Vài em nêu *HT: Cá nhân - Cả lớp - Đọc yêu cầu - Làm bài vào - Trình bày - Nhận xét bổ sung a/ Viết: ( Hai phần bảy) ( Năm phần tám) (2) - Bài 2: - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Nhận xét - Chốt đáp án đúng - Bài 3: - Bài tập yêu cầu em làm gì? - Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét - Khen HS làm đúng - Bài 4: - Cho HS đọc đề bài - Yêu cầu HS phát biểu - Nhận xét kết đúng 4.Củng cố, dặn dò: - Trò chơi thi đua “ Ai nhanh hơn.” - Giao việc Hiệu Trưởng …………………… - Đọc yêu cầu bài tập - Làm bài vào vở, em làm vào bảng phụ - Nhận xét - Bổ sung - Đọc yêu cầu - Viết phân số - Làm vào thẻ, đính bảng nhóm - Kiểm tra chéo các nhóm a b 11 c d e 52 12 10 84 - Đọc đề bài - Làm miệng, đọc phân số - Trình bày - Nhận xét - Bổ sung - nhóm thi : Mỗi em viết phân số theo hình vẽ GV - Nhận xét - Tuyên dương - Nêu việc nhà Khối Trưởng Lop4.com Giáo viên (3) KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: Toán Bài: PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN Ngày dạy : / / I Mục tiêu: Giúp HS: - Phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên ( khác không ) không phải có thương là số tự nhiên - Thương phép chia số tự nhiện cho số tự nhiên ( khác không ) có thể viết thành phân số , tử số là số bị chia và mẫu số là số chia II Chuẩn bị: - GV: SGK, bảng phụ, thẻ từ - HS: SGK, Vở III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định: Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động 1: *HT: Cá nhân - Cả lớp Mục tiêu: HS biết phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên ( khác không ) không phải có thương là số tự nhiên + Có cam, chia cho em Mỗi Số cam em có là: em cam? : = ( quả) Đáp số: - Nhận xét kết phép chia vừa tìm + Kết phép chia là số tự nhiên + Có cái bánh chia cho em Hỏi Số phần cái bánh em là: mõi em bao nhiêu cái bánh? : = ( cái bánh) Đáp số: cái bánh + Trường hợp này phép chia có kết + Phép chia có kết là phân số nào? - Yêu cầu HS nêu nhận xét thương - Phát biểu phép chia số tự nhiên - Nhận xét – Kết luận Hoạt động 2: *HT: Cá nhân - Cả lớp Mục tiêu: HS thực phép chia số tự nhiên - Đọc yêu cầu bài tập - Bài 1: - Làm bảng - Nhận xét - Chốt đáp án đúng ; ; ; 19 - Đọc yêu cầu - Bài 2: - Viết theo mẫu, - Bài tập yêu cầu làm gì? - Làm vào - Yêu cầu HS làm vào Lop4.com (4) 36 : = 36 = ; 88 : 11 = 88 = 11 - Đọc yêu cầu bài tập và mẫu: = - Bài : - Cho HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài vào - Làm bài vào vở, em làm bảng phụ - Nhận xét – Bổ sung - Nhận xét - Chốt đáp án đúng = ; = ; 27 = 27 ; = 1 1 - Yêu cầu HS nhận xét mẫu số phép + Mọi số tự nhiên có thể viết thành chia phân số có tử số là số tự nhiên và mẫu số - Nhận xét – Khen HS trả lời đúng Củng cố, dặn dò: - Trò chơi “ Ai nhanh hơn.” - nhóm thi đua - Giao việc - Nhận xét - Tuyên dương - Nêu việc nhà Hiệu Trưởng Khối Trưởng Lop4.com Giáo viên (5) KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: Toán Bài: PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN Ngày dạy : / / I Mục tiêu: Giúp HS biết: - Kết phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác không ( ) có thể viết thành phân số (trong trường hợp tử số lớn mẫu số ) - Bước đầu biết so sánh phân số với II Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV, mô hình SGK III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định: Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động 1: Mục tiêu: HS biết thực phép chia số tự nhiên viết kết thành phân số - Bài 1: - Yêu cầu HS đọc bài tập - Nhận xét - Chốt đáp án đúng - Bài 2: HOẠT ĐỘNG CỦA HS *HT: Nhóm đôi - Cả lớp + Ta viết nào so với ? - Nêu nhận xét tử số và mẫu số phân số - Tương tự cho HS nhận xét phân số * Lưu ý: Chỉ cần giúp cho HS học và hoạt động theo mức độ SGK Hoạt động 2: Mục tiêu: HS biết viết phân số theo yêu cầu bài tập - Bài 1: - Yêu cầu - Giao việc - Cho Hs làm bài vào - em đọc yêu cầu - Quan sát bài tập chia - Dùng đồ dùng học toán để giải thích - Thảo luận nhóm đôi - Trình bày – Nhận xét – Bổ sung 5:4= + cam gồm và cam Nên 4 cam nhiều cam + >1 + Tử số lớn mẫu số + Phân số đó lớn + Phân số tử số bé mẫu số , phân số 4 Bé *HT: Nhóm - Cả lớp - Đọc yêu cầu bài tập - Viết thương phép chia dạng phân số - Làm việc cá nhân, em làm bảng lớp - Nhận xét - Sửa sai Lop4.com (6) - Nhận xét – Chốt đáp án đúng - Bài 2: - Đính bảng lớp hình SGK - Yêu cầu HS viết phân số số hình đã tô màu hình 1, hình vào thẻ - Nhận xét – Chốt ý đúng - Bài 3: - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Cho HS làm vào - Nhận xét – Chốt ý đúng Củng cố, dặn dò: - Trò chơi thi đua - Giao việc Hiệu Trưởng a : = ; b/ : = ; c/ 19 : 11 = 19 11 - Nêu yêu cầu - Làm việc cá nhân - Trình bày theo nhóm - Kiểm tra chéo – Nhận xét a ; b 12 - Đọc yêu cầu - Tìm phân số bé 1, 1, lớn Trong các phân số đã cho - em làm bảng phụ, lớp làm vào - Nhận xét – Bổ sung a < ; < ; < 14 10 b 24 = 24 c > ; 19 > 17 - nhóm thi đua viết phân số hình đã tô màu - Nhận xét - Tuyên dương - Nêu việc nhà + Học bài và làm bài + Chuẩn bị bài tt Khối Trưởng Lop4.com Giáo viên (7) KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: Toán Bài: LUYỆN TẬP Ngày dạy : / / I Mục tiêu: Giúp HS biết : - Củng cố số hiểu biết ban đầu phân số, đọc, viết phân số, liên hệ phép chia số tự nhiên và phân số - Bước đầu biết so sánh độ dài đoạn thẳng phần độ dài đoạn thẳng khác ( trường hợp đơn giản ) II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định: Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động chung: Mục tiêu: HS đọc các số đo đại lượng dạng phân số, viết phân số - Bài 1: - Bài tập yêu cầu làm gì? - Nhận xét - Kết luận - Bài 2: - Cho HS làm bài vào - Nhận xét – Chốt đáp án đúng - Bài 3: - Cho HS làm bài vào thẻ từ - Nhận xét – Chốt đáp án đúng - Bài 4: - Bài tập yêu cầu làm gì? - Cho HS viết thẻ từ - Nhận xét – Chốt đáp án đúng - Bài 5: - Hướng dẫn HS theo mẫu phần a - Yêu cầu HS làm phần b - Nhận xét * Lưu ý: Nếu không đủ thời gian câu b để HS làm bài sau Củng cố, dặn dò: Lop4.com *HT: Nhóm - Cả lớp - Đọc yêu cầu bài - Đọc các số đo đại lượng - Phát biểu - Nhận xét – Bổ sung - Nêu yêu cầu bài tập - Làm việc cá nhân - Lần lượt đọc bài làm - Nhận xét – Bổ sung ; ; 18 ; 72 10 15 100 - Đọc yêu cầu - Làm việc cá nhân, em làm bảng phụ - Kiểm tra chéo - Đọc yêu cầu - Viết phân số: a Lớn b Bằng c Bé - Làm việc cá nhân- Đính bảng nhóm - Kiểm tra chéo - Nhận xét – Bổ sung - Đọc yêu cầu - Làm vào vở, em làm bảng lớp - Nhận xét – Sửa sai a CP = CD; PD = CD 4 b MO = MN ; ON = MN 5 (8) - Trò chơi “ Ai nhanh hơn.” - Giao việc Hiệu Trưởng - nhóm thi đua viết phân số theo hình vẽ GV - Nêu việc nhà + Xem lại bài + Chuẩn bị bài tt Khối Trưởng Lop4.com Giáo viên (9) KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: Toán Bài: PHÂN SỐ BẰNG NHAU Ngày dạy : / / I Mục tiêu: Giúp HS: - Bước đầu nhận biết tính chất phân số - Bước đầu nhận hai phân số II Chuẩn bị: - GV: SGV, SGK, Hai băng giấy ( băng có phần đã tô màu phần, băng có phần đã tô màu phần) - HS: SGK, vở, nhóm chuẩn bị băng giấy GV III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định: Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động 1: Mục tiêu: HS nhận tính chất phân số - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để nhận xét phân số đã tô màu để viết phân số số phần đã tô màu - So sánh hai phân số đó - Nhận xét - Chốt ý đúng - Giới thiệu phân số - Hướng dẫn HS lấy hai phân số x tử 4x2 Số và mẫu số lấy phân số chia tử và mẫu cho Làm nào để từ phân số ta có phân số ? - Phân số trở thành ? - Từ đó em rút nhận xét gì? - Đó là tính chất phân số Hoạt động 2: Mục tiêu: HS dựa vào tính chất phân số để làm bài tập - Bài 1: Lop4.com *HT: Cá nhân - Cả lớp - Thảo luận nhóm - Băng giấy thứ : Phân số phần đã tô màu là: - Băng giấy thứ hai là: - Hai băng giấy và - Vậy = - Trình bày - Nhận xét - Bổ sung - Tự thực 3=3x2=6 ; 6=6:2=3 4x2 8 8:2 + Nhân tử số và mẫu số với cùng số là + Chia tử số và mẫu số với cùng số là - Nêu nhận xét SGK - Vài em lặp lại *HT: Cá nhân - Cả lớp (10) - Cho HS làm bài vào - Nhận xét - Chốt đáp án đúng - Bài 2: - Gợi ý - Nhận xét - Chốt đáp án đúng - Chấm số Củng cố, dặn dò: - Trò chơi thi đua “ Ai nhanh hơn.” - Giao việc Hiệu Trưởng - Nêu yêu cầu - Làm bài vào vở- em làm bảng lớp - Trình bày - Nhận xét a ; ; 12 …… 15 14 32 b = ; 18 = ; 56 = ; = 12 3 60 10 32 4 16 - Tính so sánh kết - Làm vào – em làm bảng phụ - Nhận xét – Bổ sung - nhóm thi đua thực tìm phân số với phân số đã cho - Nhận xét - Tuyên dương - Nêu việc nhà + Xem lại bài + Chuẩn bị bài tt Khối Trưởng Lop4.com Giáo viên (11)