Giáo án ÂN 1, 2, 3-Tuần 12

HS tự làm được tấm thiệp tặng các thầy cô giáo để thể hiện tình cảm và lòng biết ơn của bản thân với thầy cô giáo.. Cách tiến hành?[r]

tuÇn 12

Thứ hai, ngày 30 tháng 11 năm 2020 Bi chiỊu

Khối I Âm nhạc

Ch 4: HỊA BÌNH

Tiết 3: Ơn hát Lung linh nhỏ

I Mục tiêu:

- Hát cao độ, trường độ Lung linh nhỏ - Hát rõ lời thuộc lời kết hợp vận động đơn giản

- Đọc nhạc tên nốt, cao độ số mẩu âm với nốt Mi- Son- La theo kí hiệu bàn tay

II Chuẩn bị GV:

*GV: Chơi đàn hát thục hát: Lung linh nhỏ Thực hành hoạt động trải nghiệm khám phá *HS: Nhạc cụ gõ, phách, trống nhỏ

III Hoạt động dạy học:

1 Ôn tập hát: Lung linh nhỏ (10p)

- GV cho HS nghe lại hát, kết hợp tay vỗ nhịp nhàng

- GV cho HS hát nhạc đệm từ đến lần, tập lấy thể sắc thái

- GV đàn yêu cầu HS lắng nghe để nhận biết giai điệu trình bày lại câu hát Ví dụ: Tiếng gió vi vu nghe xa vời Tiếng sáo ngân nga bên đồi Thực tương tự với câu hát khác GV sữa chổ sai (nếu có) cho HS

- GV cho HS hát kết hợp vận động Đọc nhạc (10p)

- GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, hướng dẫn HS đọc cao độ nốt Mi- Son- La kết hợp thể bàn tay

- GV hướng dẫn HS luyện tập đọc nhạc mẩu âm kết hợp thể kí hiệu bàn tay

- GV yêu cầu HS quan sát kí hiệu bàn tay làm mẩu, đọc nối tiếp mẩu âm tập đọc nhạc (Bài tập mở khơng thực hiện.)

3 Trải nghiệm khám phá: Tạo âm cao - thấp theo sơ đồ; Thể nhịp điệu ngôn ngữ (15p)

a Tạo âm cao - thấp theo sơ đồ

- GV làm mẩu cho HS quan sát: GV giơ cao trang giấy vẽ sơ đồ dùng ngón trỏ hướng chuyển động âm kết hợp thể âm chữ U

- GV làm mẫu, đọc vỗ tay theo tiết tấu tập số (SGK trang 29).Yêu cầu HS quan sát làm theo hướng dẫn

- GV cho HS luyện tập tập số theo hình thức nhóm, tổ, kết hợp đọc thể tiết tấu động tác tay, chân

- GV làm mẫu, đọc vỗ tay theo tiết tấu tập số (SGK trang 29) Yêu cầu HS quan sát làm theo hướng dẫn

- GV cho HS luyện tập tập số theo hình thức nhóm, tổ (tương tự BT số 1)

- GV cho HS thực nối tiếp đồng thời tập Sau kết hợp hát Lung linh ngơi nhỏ (Bài tập mở không thực hiện)

* Cuối tiết học, GV cần chốt lại mục tiêu tiết học khen ngợi em có ý thức tập luyện, hát hay

_ Lớp 1A

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ: BIẾT ƠN THẦY CÔ

1 Mục tiêu :

Sau hoạt động, HS thể tình cảm lịng biết ơn thầy cô giáo việc làm cụ thể như: tự làm thiếp, tự vẽ tranh tặng thầy cô

2 Chuẩn bị :

Dụng cụ làm thủ công kéo, giấy màu, keo dán, sáp màu

3 Các hoạt động cụ thể :

Hoạt động 1: Làm thiếp tặng thầy cô a Mục tiêu

HS tự làm thiệp tặng thầy cô giáo để thể tình cảm lịng biết ơn thân với thầy cô giáo

b Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS thảo luận nội dung: + Công lao thầy cô giáo em HS + Vì HS phải biết ơn, kính trọng thầy giáo?

+ Em làm để tỏ lịng biết ơn, kính trọng thầy giáo?

- GV hướng dẫn để HS làm bưu thiếp tặng thầy cô giáo theo gợi ý: + Trang trí bưu thiếp bên ngồi nào?

+ Em viết bên bưu thiếp? (Có thể cho HS xem mẫu số bưu thiếp tặng thầy cô giáo)

c Kết luận

Có nhiều hình thức thể tình cảm em với thầy cô giáo lễ phép chào hỏi, lời thầy cô, chăm ngoan học giỏi em tự làm sản phẩm ý nghĩa bưu thiếp, tranh để tặng thầy cô

a Mục tiêu

HS thể tình cảm thân với thầy cô giáo qua hoạt động gặp gỡ, chúc mừng, tăng thiếp thầy cô

b Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS thảo luận chia sẻ: Khi tặng thiệp cho thấy em nói gì?

- GV tổ chức cho HS tự tặng bưu thiếp mà em làm cho thầy cô giáo vào nghỉ giải lao, cuối học

- Tổ chức cho HS chia sẻ cảm xúc em tặng thiếp thầy (vào thời gian hợp lí)

c Kết luận

Để thể tình cảm em với thầy cô giáo người thân yêu, em có

thể tặng quà đơn giản ý nghĩa, kèm theo cách biểu lộ tình cảm hợp lí thái độ chân thành,

_ Thứ ba, ngày 01 tháng 12 năm 2020

BUỔI SÁNG

Lớp 2A Âm nhạc

Tiết 11:

Học hát Cộc cách tùng cheng

I Mục tiêu:

- Biết hát giai điệu lời ca hát

- HS biết số nhạc cụ dân gõ tộc: sênh, la, mõ trống - Biết hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu

- Tham gia trò chơi

II Đồ dùng dạy học:

Nhạc cụ, tranh vẽ nhạc cụ gõ

III Hoạt động dạy học:

1) Khởi động: (3p) GV gọi ba HS lên hát lại hai hát Chúc mừng sinh nhật HS thực GV nhận xét – tuyên dương

2) Bài mới: (29p)

Hoạt động 1: Học hát Cộc cách tùng cheng (HĐ lớp)

- GV giới thiệu nội dung tiết học HS ý lắng nghe - GV hát mẫu, đàn mẫu HS ý lắng nghe

- GV đọc mẫu lời ca, cho hs đọc câu, sau đọc HS nghe thực

- GV cho HS nghe đàn hát lại tập thể HS thực GV nhận xét – sửa sai HS thực lại

- GV đánh đàn HS hát lại tập thể

- GV hát kết hợp vỗ đệm cho HS thực theo HS ý nghe thực GV nhận xét – sửa sai HS thực lại

Hoạt động 2: Giới thiệu số nhạc cụ dân tộc (HĐ nhóm)

- GV treo tranh vẽ nhạc cụ gõ dân tộc giới thiệu lần lượt: Sênh, la, mõ, trống

- HS ý quan sát lắng nghe loại nhạc cụ

- GV chia lớp thành tổ tổ nhạc cụ: Tổ sênh, tổ la, tổ mõ, tổ trống Sau đổi cho

Lưu ý: Khi hát đến câu “Nghe sênh, la, mõ, trống” lớp hát Sau nói: Cộc cách tùng cheng

- HS thực theo tổ đến ttên nhạc cụ nhạc cụ vang lên, sau đổi nhạc cụ cho

3) Củng cố, dặn dò: (3p) (HĐ lớp)

GV đánh đàn cho HS hát lại tập thể HS thực GV nhận xét tiết học

_ Lớp 3B Âm nhạc

Tiết 11:

Ơn tập hát Lớp đồn kết

I Mục tiêu:

- Biết hát lời ca giai điệu hát

- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ, kết hợp hoạt động - Tập biểu diễn hát

II Đồ dùng dạy học:

Nhạc cụ

III Hoạt động dạy học:

1) Khởi động: (4p) GV gọi hai HS lên hát lại hát Lớp đoàn kết HS thực GV nhận xét - tuyên dương

2) Bài mới: (28p)

Hđ 1: Ôn hát Lớp đoàn kết (HĐ cá nhân)

- GV cho HS nghe đàn giai điệu HS nghe thực tập thể GV nhận xét – sửa sai HS nghe thực lại

- GV cho HS hát kết hợp vỗ đệm HS thực GV nhận xét

- HS hát thi đua theo dãy, dãy hát, dãy gõ đệm, dãy lắng nghe nhận xét, sau đổi câu hát cho HS thực GV nhận xét thi đua dãy

(HĐ nhóm)

- GV hướng dẫn thực mẫu HS nghe quan sát

- GV tiến hành tập cho HS động tác HS ý tập GV nhận xét

- HS luyện hát theo dãy, dãy hát, dãy múa phụ hoạ, dãy lắng nghe nhận xét, sau đổi cho HS thực GV nhận xét thi đua dãy - Gọi tổ, cá nhân, tốp lên hát múa lại hát HS thực GV nhận xét -tuyên dương

3) Củng cố, dặn dò: (3p) (HĐ lớp)

GV đánh đàn cho HS hát múa lại HS thực tập thể Về nhà luyện hát múa phụ hoạ

BUỔI CHIỀU Khi II

Luyện Âm nhạc

Luyện tập hát Chúc mừng sinh nhật Tập biểu diễn

I Mục tiêu:

- HS hát giai điệu thể sắc thái hát - HS tập biểu diễn hát

II Đồ dùng dạy học:

Nhạc cụ, trò chơi

III Hoạt động dạy học:

1) Khởi động: GV mời 2HS lên thực hát Chúc mừng sinh nhật.

HS thực GV nhận xét – tuyên dương 2) Ôn luyện:

* Hđ 1: (HĐ tập thể) Ôn hát Chúc mừng sinh nhật

- GV đánh đàn giai điệu HS lắng nghe hát lại hát tập thể GV nhận xét – sửa sai

HS thực lại tập thể – lượt

- GV cho HS hát kết hợp vỗ đệm theo phách, theo nhịp - HS thực

* Hđ 1: (HĐ nhóm, cá nhân) Ơn biểu diễn hát Chúc mừng sinh nhật - GV cho HS hát thi đua theo tổ Tổ hát; tổ vỗ đệm; tổ lắng nghe nhận xét Sau đổi ngược cho

- GV nhận xét thi đua tổ, tuyên dương tổ thực tốt - GV cho HS hát kết hợp biểu diễn trước lớp đơn ca, song ca, tốp ca, … - HS thực

- Lớp GV nhận xét tuyên dương

- GV cho HS hát tập biểu diễn trước lớp cá nhân, song ca, tốp, nhóm HS thực cá nhân,…

3) Củng cố, dặn dò: (HĐ lớp)

GV đánh đàn HS nghe hát lại hát tập thể GV nhận xét tiết học

Lớp 3A Hoạt động NGLL

CHỦ ĐIỂM THÁNG 12: UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN NGHE KỂ CHUYỆN VỀ CÁC ANH HÙNG DÂN TỘC I Mục tiêu:

- Giúp HS biết tên, tuổi chiến công vẻ vang vị anh hùng dân tộc

- Tự hào, kính trọng biết ơn vị anh hùng dân tộc

- Tích cực học tập, rèn luyện theo gương vị anh hùng dân tộc

II Quy mô tổ chức:

Tổ chức theo lớp học

III Tài liệu phương tiện:

Các tư liệu, truyện kể vị anh hùng dân tộc, câu hỏi, câu đố

IV Các bước tiến hành:

1) Bước 1: Chuẩn bị

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu vị anh hùng dân tộc qua: sách, báo, người lớn gia đình

- GV chuẩn bị câu hỏi, hướng dẫn HS thảo luận

- GV phân công HS chuẩn bị số tiết mục văn nghệ

- HS tự sưu tầm câu chuyện vị anh hùng dân tộc theo hướng dẫn GV

- Chuẩn bị số tiết mục văn nghệ 2) Bước 2: Kể chuyện

- GV cho đội văn nghệ lớp biểu diễn tiết mục văn nghệ hướng vào chủ đề

GV hỏi:

- Những người gọi anh hùng dân tộc?

- Kể tên số anh hùng dân tộc l/sử dựng nước giữ nước dân tộc ta?

- GV mời HS kể số thông tin vị anh hùng dân tộc mà em sưu tầm

- GV kể cho HS nghe câu chuyện nói lên chiến cơng vẻ vang, mưu trí vị anh hùng d/tộc ta chiến đấu chống kẻ thù xâm lược nước ta

* Sau câu chuyện GV đưa số câu hỏi

GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung GV kết luận chung

3) Bước 3: Tổng kết, đánh giá

GV nhận xét ý thức, thái độc HS

Tuyên dương cá nhân, nhóm sưu tầm chuyện tranh ảnh * Tư liệu tham khảo:

Hưng Đạo Đại Vương Trần Quốc Tuấn, Lý Thường Kiệt - nhà quân sự, trị kiệt xuất, Nguyễn Huệ, Nguyễn Trãi,

_

Thứ năm, ngày 03 tháng 12 năm 2020 Lớp 2B

Âm nhạc:

(Đã soạn thứ 3)

Khối I Luyện Âm nhạc

Luyện tập hát Lung linh nhỏ Tập biểu diễn hát

I Mục tiêu:

- Hát cao độ, trường độ hát Lung linh nhỏ - Hát rõ lời thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm,vận động đơn giản

- Biết hát hát kết hợp tập biểu diễn hát

II Chuẩn bị:

Chơi đàn hát thục hát Lung linh nhỏ

III Hoạt động dạy học:

1 Ôn tập hát: Lung linh nhỏ (20p)

- GV cho HS nghe lại hát kết hợp vỗ tay nhịp nhàng

- GV cho HS hát nhạc đệm điện tử đến lần, tập lấy thể sắc thái

- GV cho HS hát kết hợp gõ đệm theo phách HS thực 2-3 lần - GV nhận xét – sửa sai HS hát lại hát kết hợp gõ đệm

- GV cho HS hát kết hợp vận động HS thực tập thể - GV nhận xét – sửa sai HS thực lại

- GV chia dãy cho HS hát thi đua HS nghe thực - GV nhận xét thi đua dãy

2 Tập biểu diễn hát (15p)

- GV mời lớp trưởng lên điều hành lớp

- GV gọi lớp trưởng cho HS biểu diễn đơn ca, song ca, tam ca, tốp ca - HS thực hát kết hợp tập biểu diễn

- Cuối tiết học, GV chốt lại mục tiêu tiết học khen ngợi em có ý thức

tập luyện hát hay

_

BUỔI CHIỀU Khối II

Kĩ sống

CHỦ ĐỀ 3: EM NHẬN VÀ EM TRAO I Mục tiêu:

- Nhận thức sâu sắc ý nghĩa việc tăng nhận quà

- Biết tặng nhận quà cách để quà có ý nghĩa gia tăng giá trị nhiều

II Đồ dùng dạy học:

VBTTHKNS, số quà

III Hoạt đ ộ ng dạy học:

1 Giới thiệu

2 Hoạt động 1: Món quà đến từ đâu? - GV đưa tình huống:

Đang tung tăng đường học Nam thấy người đàn ông lớn tuổi, tay cầm hộp bánh socola mà Nam thích ăn Người đàn ơng đến gần Nam hỏi” Cháu có phải Nam, bố Vinh đầu ngõ không ?”

Nam rụt rè trả lời : "Dạ ạ”

Người đàn ông lạ mặt nói: "Rất vui gặp cháu, Khang, bạn bố cháu, hôm ngang qua gặp cháu vui Chú cho cháu hộp bánh này, cháu cầm lấy” Nam lúng túng khơng biết xử lí - GV cho HS thảo luận câu hỏi sau nêu kết quả:

+ Theo em, Nam nên ứng xử nào?

a) Nhận hộp bánh b) Cảm ơn từ chối khơng nhận

b) Ịa khóc c) Bỏ chạy

GV nhận xét kết luận chung:

3 Hoạt động 2: Em nhận quà nào? - GV đưa tình huống:

Em tặng quà vào dịp nào?

a) Sinh nhật em b) Nô-en

c) Em nhận giấy khen d) Đánh với bạn

GV cho HS thảo luận đưa ý kiến đúng, HS khác nhận xét, bổ sung Hoạt động 3: Em nhận quà ?

- GV cho HS thảo luận theo nhóm sau đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung GV nhận xét chung

5 Hoạt động Thực hành

GV tổ chức thực hành lớp theo cặp

VD: 1HS đóng vai người lạ mặt đưa cho HS khác hộp bút HS nhận hộp

bút thể thái độ nhận quà người khách lạ mặt GV HS nhận xét cách đóng vai hành vi

6 Hoạt động 5: Em tặng quà cho ai?

GV cho HS thảo luận theo nhóm đưa ý kiến + Em chọn để tặng quà trước tiên?

a) Bố mẹ b) Bạn bè c) Người nghèo + Theo em, cần tặng quà cho người khác ?

a) Vào dịp đặc biệt b) Em thấy vui c) Em giúp đỡ

Gọi địa diện nhóm trình bày kết Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Hoạt động 6: Em tặng quà ?

- Hãy chọn ý trường hợp sau: Những hành động cần tránh tặng quà ?

a) Tặng hai tay b) Quay hướng khác c) Mặt tức giận d) Đưa tay - GV hướng dẫn HS thực hành “Cách tặng quà”

- GV tổ chức cho HS thực hành theo cặp

* Củng cố, dặn dò: GV nhận xét, đánh giá tiết học _ Lớp 2A

Hoạt động NGLL:

CHỦ ĐIỂM: EM YÊU CHÚ BỘ ĐỘI I Mục tiêu:

- HS biết them ý nghĩa ngày 22/12

- Biết thể lịng kính trọng, biết ơn đội, anh hùng liệt sĩ hy sinh xương máu Tổ quốc

- Rèn kĩ giao tiếp, hợp tác, lễ phép, trải nghiệm sáng tạo

II Đồ dùng dạy học:

Sưu tầm số thơ, hát đội Tranh ảnh đội Bút màu, giấy A4

III Hoạt đ ộ ng dạy học:

1) Hoạt động 1: Khởi động (1p)

- GV chốt lại

- Cả lớp hát tập thể hát chủ đề mà em sưu tầm - GV:

+ Qua em cảm nhận đội người ? + Chú đội người lính canh gác nơi đảo xa, đánh đuổi giặc ngoại xâm, có cơng lao lớn Tổ quốc, em cần làm để bày tỏ tình cảm họ?

- GV: Các em phải ln ln kính trọng biết ơn đội - Giới thiệu tên chủ điểm: Chú đội

2) HĐ2: Khám phá: Ai nhanh đúng?

Bước 1: GV nêu luật chơi

- Các em nghe lời hát tìm nhanh tên hát hát tiếp hát

- Bạn giơ tay nhanh giành quyền trả lời đoán tên hát hát thưởng tràng pháo tay Nếu không trả lời nhường quyền trả lời cho bạn lại

Bước 2: HS tham gia chơi. Bước 3: Kết thúc trò chơi.

- GV nhận xét, giới thiệu hoạt động

3) HĐ3: Trải nghiệm: Cùng trổ tài

+ Nhân dịp 22/12 em có muốn làm việc để bày tỏ tình cảm em đến với đội không?

HS chọn hoạt động để thể kêu gọi bạn có đội để thể

Bước 1: GV nêu cách chơi luật chơi (Có đội chơi với nội dung khác nhau)

Đội 1: Họa sĩ nhí: Tơ màu vào tranh tặng đội Đội 2: Ca sĩ nhí: Hát hát đội

Đội 3: Khéo tay hay làm: làm thiếp hoa chúc mừng tặng đội

Bước 2: Chọn đội trưởng đội, đội trưởng thuyết phục thành viên tham gia đội

Bước 3: HS tham gia trổ tài (nhạc hát Chú đội)

Bước 4: Các đội trưng bày sản phẩm trình bày nội dung biểu diễn. - GV nhận xét tuyên dương đội

4) HĐ4:Hoạt động nối tiếp:

- GV hỏi: Hằng ngày em phải làm để tỏ lịng kính trọng, biết ơn đội?

- GV nhận xét tiết hoạt động

_ Thứ sáu, ngày 04 tháng 12 năm 2020

Lớp 3A

Âm nhạc:

(Đã soạn thứ 3)

Lớp 3B

Hoạt động NGLL:

(Đã soạn thứ 3)

BUỔI CHIỀU Khối IV

Hoạt động NGLL:

CHỦ ĐIỂM: UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN

I Mục tiêu:

- Giúp HS hiểu công lao to lớn chiến công hiển hách vị anh hùng dân tộc

- Giáo dục em lòng biết ơn vị anh hùng dân tộc, sức phấn đấu để trở thành đội viên, đoàn viên, công dân tốt cho xã hội

- Giúp HS hình thành tình cảm tốt đẹp, lịng biết ơn với hi sinh thầm lặng

các chiến sĩ nơi biên giới, hải đảo

- Rèn kĩ viết, thể cảm xúc em

- Tự hào truyền thống vẻ vàn Quân đội nhân dân Việt Nam

II Quy mô tổ chức:

Tổ chức theo lớp học

III Tài liệu phương tiện:

Các tư liệu, truyện kể vị anh hùng dân tộc, câu hỏi, câu đố

IV Các bước tiến hành:

1) Hoạt động 1: (HĐ nhóm)Tìm hiểu vị anh hùng dân tộc (15p) 1.1 Mục tiêu hoạt động:

- Giúp học sinh hiểu công lao to lớn chiến công hiển hách vị anh hùng dân tộc

- Giáo dục em lòng biết ơn vị anh hùng dân tộc, sức phấn đấu để trở thành đội viên, đồn viên, cơng dân tốt cho xã hội

1.2 Các bước tiến hành:

Bước 1: Giáo viên phổ biến cho học sinh chuẩn bị thi trị chơi chữ tìm hiểu anh hùng dân tộc (khoảng tuần trước thi)

- Hình thức thi: Mỗi tổ cử đội chơi gồm người

- Luật chơi: Các đội lựa chọn ô hàng ngang để trả lời theo hình thức vịng trịn

- Mỗi câu trả lời cộng 10 điểm

Câu hỏi:

1 Ai người đánh tan quân Nam Hán sông Bạch Đằng? (Ngô Quyền) Ai người viết “Bình ngơ đại cáo” ? (Nguyễn Trãi)

3 Ai người viết “Nam quốc sơn hà” tiếng ví Tun ngơn độc lập nước ta? (Lý Thường Kiệt)

4 Truyện Cờ lau phất trận nói vị anh hùng dân tộc nào? (Đinh Bộ Lĩnh) Ai lãnh đạo khởi nghĩa năm 40 chống quân Nam Hán? (Hai Bà

Trưng)

6 Câu nói “Đầu thần chưa rơi xuống đất xin bệ hạ đừng lo” ai? (Trần Thủ Độ)

7 Hình ảnh bóp nát cam gọi nhớ đến vị anh hùng nào? (Trần Quốc Toản)

8 Khởi nghĩa Lam Sơn lãnh đạo? (Lê Lợi) Vị anh hùng áo vải ai? (Nguyễn Huệ)

10 Ai lãnh đạo kháng chiến chống quân xâm lược Tống lần thứ nhất? (Lê Hoàn)

- Học sinh thi

- Giáo viên nhận xét, tuyên bố đội thắng Tuyên dương trước lớp

2) Hoạt động 2: (HĐ cá nhân) Viết thư cho chiến sĩ biên giới, hải đảo (10p)

2.1 Mục tiêu:

- Giúp HS hình thành tình cảm tốt đẹp, lịng biết ơn với hi sinh thầm lặng chiến sĩ nơi biên giới, hải đảo

- Rèn kĩ viết, thể cảm xúc em

- Tự hào truyền thống vẻ vàn Quân đội nhân dân Việt Nam 2.2 Các bước tiến hành

Bước 1: Thông báo chủ đề hoạt động với tất học sinh

- Nội dung: Viết thư thăm hỏi, động viên chiến sĩ đóng quân biên giói, hải đảo Tổ quốc

- Hình thức: Mỗi nhóm học sinh viết thư - Thư nộp lại cho giáo viên

Bước 2: Tổ chức đọc gửi thư

- Một số nhóm đọc thư cho lớp nghe - Đóng gói thư gửi qua đường bưu điện - Hát đọc thơ anh đội

* Giáo viên nhận xét hoạt động em học sinh

3) Hoạt động 3: (HĐ lớp)

GV tổng kết lại Nhận xét tiết học _ Khối V

CHỦ ĐIỂM: UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh hiểu công lao to lớn chiến công hiển hách vị anh hùng dân tộc

- Giáo dục em lòng biết ơn vị anh hùng dân tộc, sức phấn đấu để trở thành đội viên, đồn viên, cơng dân tốt cho xã hội

- Giúp HS hình thành tình cảm tốt đẹp, lòng biết ơn với hi sinh thầm lặng

các chiến sĩ nơi biên giới, hải đảo

- Rèn kĩ viết, thể cảm xúc em

- Tự hào truyền thống vẻ vàn Quân đội nhân dân Việt Nam

II Quy mô tổ chức:

Tổ chức theo lớp học

III Tài liệu phương tiện:

Các tư liệu, truyện kể vị anh hùng dân tộc, câu hỏi, câu đố

IV Các bước tiến hành:

1) Hoạt động 1: (HĐ nhóm)Tìm hiểu vị anh hùng dân tộc (15p) 1.1 Mục tiêu hoạt động:

- Giúp học sinh hiểu công lao to lớn chiến công hiển hách vị

anh hùng dân tộc

- Giáo dục em lòng biết ơn vị anh hùng dân tộc, sức phấn đấu để trở thành đội viên, đồn viên, cơng dân tốt cho xã hội

1.2 Các bước tiến hành:

Bước 1: Giáo viên phổ biến cho học sinh chuẩn bị thi trò chơi chữ tìm hiểu anh hùng dân tộc (khoảng tuần trước thi)

- Hình thức thi: Mỗi tổ cử đội chơi gồm người

- Luật chơi: Các đội lựa chọn ô hàng ngang để trả lời theo hình thức vịng trịn

- Mỗi câu trả lời cộng 10 điểm

Bước 2: Tổ chức thi “Tìm hiểu anh hùng dân tộc” Câu hỏi:

1.Ai người đánh tan quân Nam Hán sông Bạch Đằng? (Ngơ Quyền) 2.Ai người viết “Bình ngơ đại cáo” ? (Nguyễn Trãi)

3.Ai người viết “Nam quốc sơn hà” tiếng ví Tuyên ngôn độc lập nước ta? (Lý Thường Kiệt)

4.Truyện Cờ lau phất trận nói vị anh hùng dân tộc nào? (Đinh Bộ Lĩnh) 5.Ai lãnh đạo khởi nghĩa năm 40 chống quân Nam Hán? (Hai Bà

Trưng)

7.Hình ảnh bóp nát cam gọi nhớ đến vị anh hùng nào? (Trần Quốc Toản)

8.Khởi nghĩa Lam Sơn lãnh đạo? (Lê Lợi) 9.Vị anh hùng áo vải ai? (Nguyễn Huệ)

10 Ai lãnh đạo kháng chiến chống quân xâm lược Tống lần thứ nhất? (Lê Hoàn)

- Học sinh thi

- Giáo viên nhận xét, tuyên bố đội thắng Tuyên dương trước lớp

2) Hoạt động 2: (HĐ cá nhân) Viết thư cho chiến sĩ biên giới, hải đảo (10p)

2.1 Mục tiêu:

- Giúp học sinh hình thành tình cảm tốt đẹp, lịng biết ơn với hi sinh thầm lặng chiến sĩ nơi biên giới, hải đảo

- Rèn kĩ viết, thể cảm xúc em

- Tự hào truyền thống vẻ vàn Quân đội nhân dân Việt Nam 2.2 Các bước tiến hành

Bước 1: Thông báo chủ đề hoạt động với tất học sinh

- Nội dung: Viết thư thăm hỏi, động viên chiến sĩ đóng quân biên giới, hải đảo Tổ quốc

- Hình thức: Mỗi nhóm học sinh viết thư - Thư nộp lại cho giáo viên

Bước 2: Tổ chức đọc gửi thư

- Một số nhóm đọc thư cho lớp nghe - Đóng gói thư gửi qua đường bưu điện - Hát đọc thơ anh đội

* Giáo viên nhận xét hoạt động em học sinh

3) Hoạt động 3: (HĐ lớp)

GV tổng kết lại Nhận xét tiết học