Đang tải... (xem toàn văn)
-Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự.. -HS khá g[r]
(1)TUAÀN 10 Thứ hai, ngày tháng 11 năm 2009 Tieáng vieät: OÂn taäp I MUÏC TIEÂU -Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định học kì một; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc -Hiểu nội dung chính đoạn, nội dung bài; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự -HS khá giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ (trên 75 tieáng/phuùt) II.CHUAÅN BÒ - Phiếu viết tên bài tập đọc và HTL tuần đầu sách tiếng việt 4,tập một(gồm văn thông thường) - Kẻ sẵn bảng bài tập để học sinh điền vào chỗ trống III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS Laéng nghe Giới thiệu bài 2.Các hoạt động: *.Kiểm tra tập đọc và HTL (khoảng 1/3 số HS lớp) HS bốc thăm đọc trước –2’ -Từng học sinh lên bốc thăm chọn bài( sau bốc thăm, xem lại bài khoảng 1-2 phút) HS đọc to -HS đọc SGK(hoặc đọc thuộc lòng) đoạn bài theo định phiếu HS trả lời GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc, HS trả lời -GV cho ñieåm *.Baøi taäp Bài 2: HS đọc yêu cầu bài HS đọc đề -GV neâu caâu hoûi: HS trả lời +Đó là bài kể chuỗi việc có đầu có cuối, liên quan đến hay số nhân vật để nói điều có ý nghóa + Hãy kể tên bài tập đọc là truyện kể? -Dêù Mèn bênh vực kẻ yếu,tr.4,5 thuộc chủ điểm “thương người thể thương (SGK); trang 15 (SGK) thaân”(tuaàn 1,2,3) Người ăn xin, tr 30,31 (SGK) -HS đọc thầm lại các truyện trên suy + Những bài tập đọc nào là truyện kể ? Lop4.com (2) -HS phaùt bieåu, GV ghi baûng: -GV phaùt phieáu - Cả lớp và GV nhận xét theo các yêu cầu: + Nội dung ghi cột có chính xác không? + Lời trình bày có rõ ràng mặt lạc không ? Bài 3: HS đọc yêu cầu bài -HS tìm nhanh hai bài tập đọc nêu trên ( Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Người ăn xin) đoạn văn tương ứng với các giọng đọc, phát biểu -GV nhaän xeùt, keát luaän : a/ Đoạn văn có giọng đọc thiết tha trìu mến : b/ Đoạn văn có giọng đọc thảm thiết : c/ Đoạn văn có giọng đọc mạnh mẽ, răn đe nghĩ, trao đổi theo cặp -Thaûo luaän-Trình baøy keát quaû - HS laøm baøi treân phieáu daùn keát quaû làm bài lên bảng lớp, trình bày - HS sửa bài theo lời giải đúng: Đọc yêu cầu Thaûo luaän nhoùm - Là đoạn cuối truyện Người ăn xin “Toâi chaúng bieát laøm cuûa oâng laõo” -Là đoạn truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, phần : “ Từ năm trước, … vặt caùnh aên thòt em” - Là đoạn Dế Mèn đe doạ bọn nhện, bênh vực Nhà Trò : “Tôi thét … phá hết caùc voøng vaây ñi khoâng ?” -HS thi đọc diễn cảm, thể rõ khác biệt HS thi đọc diễn cảm giọng đọc đoạn -Gv mời HS thi đọc diễn cảm cùng đoạn Cuûng coá, daën doø : Những em chưa có điểm kiểm tra đọc kiểm - HS lắng nghe tra chưa đạt yêu cầu nhà tiếp tục luyện đọc Xem lại quy tắc viết hoa tên riêng để học tốt tiết oân taäp sau Toán: Luyeän taäp I.MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: -Nhận biết góc nhọn, góc tù, góc vuông, góc bẹt.Biết đường cao hình tam giaùc -Vẽ hình vuông, hình chữ nhật -Xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước II.CHUAÅN BÒ -Thước thẳng và êke Lop4.com (3) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên (GV) A.Kieåm tra baøi cuõ : -2 HS leân baûng laøm baøi taäp 2,3 -GV nhận xét sửa sai B.Dạy bài * Giới thiệu bài * GV hướng dẫn HS làm bài tập Baøi 1: GV veõ leân baûng hai hình a, b baøi taäp, yeâu caàu HS ghi teân caùc goùc vuoâng, goùc nhoïn, goùc tuø, goùc beït coù moãi hình -GV hoûi theâm : +So với góc vuông thì góc nhọn bé hay lớn hơn, góc tù bé hay lớn ? +Moät goùc beït baèng maáy goùc vuoâng ? -GV nhận xét sửa sai Baøi 2.-GV cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi - Yêu cầu HS quan sát hình thật kĩ và nêu tên đường cao cuûa hình tam giaùc ABC -Vì AB gọi là đường cao hình tam giác ABC ? Hoạt động HS -2 HS lên bảng thực +Goùc nhoïn beù hôn goùc vuoâng, goùc tuø lớn góc vuông +Moät goùc beït baèng hai goùc vuoâng -HS neâu yeâu caàu cuûa baøi -Đường cao hình tam giác ABC laø : AB vaø BC -Vì đường thẳng AB là đường thẳng hạ từ đỉnh A tam giác và vuông góc với cạnh BC tam giác -HS làm tưng tự trên -Tương tự với đường cao CB -Vậy vì AH không phải là đường cao hình tam -Vì đường thẳng AH là đường thẳng hạ từ đỉnh A tam giác giaùc ABC ? không vuông góc với cạnh BC -GV nhận xét sửa sai tam giaùc ABC Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề và thực : -GV yêu cầu HS tự vẽ hình vuông ABCD có cạnh dài cm, saou đó gọi HS nêu thứ tự bước vẽ mình -GV cho HS nêu và lên thực -GV nhận xét sửa sai Baøi 4.a:(HS khaù, gioûi laøm caû baøi) Yêu cầu HS tự vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài AB baèng 6cm, chieàu roäng baèng 4cm -Yêu cầu HS nêu roỵ các bước vẽ mình -Hãy nêu tên các hình chữ nhật có hình vẽ ? -Nêu tên các cạnh song song với AB ? -GV nhận xét sửa sai Lop4.com -HS veõ vaøo taäp vaø HS leân baûng veõ vaø neâu caùch veõ -HS theo doõi thao taùc cuûa baïn -HS thực -HS thực và nêu -Caùc HCN laø : ABCD, ABNM, MNCD -Các cạnh song song với AB là : MN, DC (4) C.Cuûng coá –Daën doø -Hoàn thành bài tập chưa làm xong -Nhận xét học -Lắng nghe nhà thực Đạo đức: Tiết kiệm thời giờ(tiết 2) I.MUÏC TIEÂU: Nêu ví dụ tiết kiệm thời -Biết lợi ích tiết kiệm thời -Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,… ngày cách hợp lí -HS khá, giỏi:Biết vì cần phải tiết kiệm thì giờ;Sử dụng thời gian học tập sinh hoạt …hằng ngày cách hợp lí II.CHUAÅN BÒ: -Baûng phuï -Giấy màu xanh, đỏ, vàng cho nhóm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS 1.Giới thiệu bài 2.Các hoạt động *Hoạt động : Tìm hiểu việc làm nào là tiết kiệm thời - HS laøm vieäc caëp ñoâi - GV tổ chức HS làm việc theo nhóm cặp đôi + Yêu cầu các nhóm đọc các tình huống, thảo luận tình + Thảo luận các tình theo nào là tiết kiệm thời giờ, tình nào là hướng dẫn GV lãng phí thời + GV cần đọc các tình huống, yêu cầu các nhóm +Lắng nghe các tình và giơ giơ bìa đánh giá cho câu : đỏ-tình tiết bìa theo đánh giá nhóm kiệm thời ; xanh-tình láng phí thời + Nhaän xeùt caùc nhoùm laøm vieäc toát + Tại phải tiết kiệm thì giờ? Tiết kiệm thì có tác + HS giải thích lắng nghe ý kiến - Học sinh trả lời các câu hỏi dụng gì? Không tiết kiệm thì dẫn đến hậu gì? - GV nhận xét chốt hoạt động *Hoạt động 2: Em có biết tiết kiệm thì giờ? - GV cho hoïc sinh laøm vieäc caù nhaân - Yêu cầu học sinh viết thời gian biểu mình - HS tự viết thời gian biểu mình vaøo giaáy - 4-5 em đọc thời gian biểu - Em có thực đúng không HS trả lời - Em đã tiết kiệm thì chưa? - GV chốt hoạt động *Hoạt động :Em xử lí nào? Lop4.com (5) - GV cho hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm : - Ñöa tình huoáng cho hoïc sinh thaûo luaän:SGK - Yêu cầu các nhóm chọn tình đánh giá xem tình đó, bạn nào sai, em là Hoa (trong TH1) và nam (TH2) em xử lý thể nào? - GV tổ chức cho các học sinh làm việc lớp - Yêu cầu các nhóm đóng vai xử lí tình huống(1 tình huoáng – nhoùm theå hieän) - Em học tập hai trường hợp trên? Tại sao? - GV nhận xét và chốt hoạt động *Hoạt động :Kể chuyện “Tiết kiệm thời giờ” - GV kể lại câu chuyện “Một HS nghèo vượt khó” - Thảo có phải là người biết tiết thì hay không? Tại sao? - Yêu cầu HS kể vài gương tốt biết tiết kiệm thì *Kết luận : tiết kiệm thì là đức tính tốt Các em phải biết tiết kiệm thì để học tập tốt Cuûng coá - Daën doø: - Chuẩn bị bài : Hiểu thảo với ông bà, cha mẹ - GV nhaän xeùt tieát hoïc - HS laøm vieäc theo nhoùm - Đọc các tình lựa chọn tình để giải - nhoùm theå hieän tình huoáng - Caùc nhoùm khaùc seõ nhaän xeùt, boå sung - Học sinh trả lời - Thảo là người biết tiết kiệm thì Bạn tranh thủ học bài và xếp công việc giúp đỡ bố mẹ nhieàu -HS laéng nghe -HS lắng nghe nhà thực Thứ ba, ngày tháng 11 năm 2009 Tieáng vieät: OÂn taäp (tieát 2) I MUÏC TIEÂU: -Nghe-viết đúng bài chính tả(75chữ/15 phút), không mắc quá năm lỗi bài; trình bày đúng bài văn có lời đối thoại -Nắm tác dụng dấu ngoặc kép bài chính tả - Nắm quy tắc viết hoa tên riêng; bước đầu biết sửa lổi chính tả bài viết - HS khá, giỏi viết đúng và tương đối đẹp bài chính tả; hiểu nội dung bài II.CHUAÅN BÒ - Viết sẵn lời giải BT2 + 4,5 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS Giới thiệu bài 2.Nội dung hoạt động: * Nghe – vieát a/ Hướng dẫn chính tả - GV đọc bài chính tả “Lời hứa” lượt Lop4.com (6) - Trung só coù nghóa laø gì ? ( SGK) Cả lớp, cá nhân - Các em đọc thầm lại toàn bài cần viết, chú ý cách trình bày dấu câu đoạn hội thoại, từ ngữ dễ viết sai (bỗng, bụi, ngẩng đầu, giao.) - GV cho HS phaân tích tieáng khoù b/ GV cho HS vieát chính taû - Gv đọc câu cụm từ cho HS viết - GV đọc lại toàn bài chính tả lượt HS soát lại bài HS tự sửa lỗi viết sai c/ Chấm, chữa bài - Các em đổi vơ,û soát lỗi cho nhau, các em đối chiếu SGK sửa chữ viết sai bên lề trang - GV chấm từ đến bài - GV nhaän xeùt chung veà baøi vieát cuûa HS *.Hướng dẫn làm bài tập: BT2 :Dựa vào bàiCT “Lời hứa”, trả lời các câu hỏi - Cho HS đọc yêu cầu BT2 + câu hỏi - Từng cặp trao đổi, trả lời các câu hỏi a, b, c, d, HS phát biểu Cả lớp và GV nhận xét, kết luận : a/ Em bé giao nhiệm vụ gì trò chơi đánh traän giaû ? b/ Vì trời đã tối em không ? c/ Các dấu ngoặc kép bài dùng để làm gì? d/ Có thể đưa phận đặt ngoặc kép xuống dòng, đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng không ? Vì ? - GV choát baøi BT : Laäp baûng toång keát quy taéc vieát teân rieâng - Các em đọc yêu cầu BT3 GV nhaéc HS : + Xem lại kiến thức cần ghi nhớ các tiết LTVC tuần (tr 68, SGK), tuần (tr.78, SGK) để làm bài cho đúng + Phaàn quy taéc caàn ghi vaén taét GV phaùt phieáu rieâng cho moät vaøi HS - Những HS làm bài trên phiếu trình bày kết Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa BT 4: Các loại tên riêng-HS thảo luận nhóm đôi a Tên người, tên địa lí Việt Nam -Quy taéc vieát-Ví duï Lop4.com -Đọc thầm -Viết từ khó vào nháp.1HS lên baûng vieát -HS vieát baøi -Dò bài, tự sửa lỗi -HS sửa lỗi cho bạn Hoäi yù nhoùm -Đại diện nhóm trả lời -Đọc yêu cầu -Xem kiến thức cũ HS làm bài vào -Laøm baøi -Trình baøy keát quaû -Nhaän xeùt (7) b Tên người, tên địa lí nước ngoài -Quy taéc vieát -Ví duï Cuûng coá, daën doø Chuẩn bị : Tiết kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL Luyện đọc các bài tập đọc là truyện thuộc chủ điểm - HS laéng nghe Maêng moïc thaúng - GV nhaän xeùt tieát hoïc Toán: Luyeän taäp chung I.MUÏC TIEÂU: Giúp HS:-Thực phép tính cộng, trừ các số tự nhiên có sáu chữ số -Nhận biết hai đường thẳng vuông góc, -Aùp dụng tính chất giao hoán và kết hợp phép cộng để tính giá trị biểu thức cách thuận tiện -Vẽ hình vuông, hình chữ nhật -Giải bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó liên quan đến hình chữ nhật II.CHUAÅN BÒ -Thước thẳng và êke III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên (GV) A.Kieåm tra baøi cuõ -GV goïi HS leân baûng, yeâu caàu HS laøm caùc bài tập tiết trước -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS B.Bài : *) Hướng dẫn HS làm bài tập Baøi 1a(HS khaù, gioûi laøm caû baøi) Yêu cầu HS đọc đề +Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -GV nhaän xeùt Baøi 2:a(HS khaù, gioûi laøm caû baøi) +Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -Để tính giá trị biểu thức cách thuaän tieän chuùng ta aùp duïng tính chaát gì ? -GV yêu cầu HS nêu tính chất giao hoán và tính chất kết hợp phép cộng -GV nhaän xeùt – cho ñieåm Baøi 3b: (HS khaù, gioûi laøm caû baøi) Hoạt động HS -03 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi vaø nhaän xeùt baøi laøm cuûa baûn -1 HS đọc -Tính coù ñaët tính -HS lên bảng làm, HS lớp làm vào -1 HS đọc Tính g trị biểu thức cách thuận tiện -Aùp dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp phép cộng - HS lên bảng làm, HS lớp làm vào - HS quan saùt theo doõi Lop4.com (8) Yêu cầu HS đọc đề -Yeâu caàu HS quan saùt hình SGK ?Hình vuoâng ABCD vaø hình vuoâng BIHC coù chung caïnh naøo ? ?Vậy độ dài cạnh hình vuông BIHC là bao nhieâu ? -GV yeâu caàu HS veõ tieáp hình vuoâng BIHC ?Cạnh DH vuông góc với cạnh nào ? -Tính chu vi hình chữ nhật AIHD -1 HS đọc -HS quan saùt -Coù chung caïnh BC -Laø 3cm -HS thực vẽ -Cạnh DH vuông góc với AD, BC, IH Chiều dài hình chữ nhật AIHD là : x = (cm) Chu vi hình chữ nhật AIHD là : -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS (6 + 3) x = 18 (cm) Bài 4.-GV gọi HS đọc đề bài -HS đọc -Muốn tính diện tích hình chữ nhật Biết số đo chiều dài và chiều rộng chúng ta đã biết gì ? hình đó -Bài toán cho biết gì ? -Cho biết chu vi là 16cm, và chiều dài chieàu roäng laø 4cm -Biết chu vi hình chữ nhật tức -Biết tổng số đo chiều dài và chiều là biết gì ? roäng -Vậy có tính chiều dài, chiều rộng -Dựa vào bài toán tìm hai số biết tổng và không? Dựa vào bài toán nào để tính ? hiệu hai số đó Ta tính chiều dài và chiều rộng hình chữ nhật -Gv chaám baøi-nhaän xeùt -HS laøm baøi C.Cuûng coá – Daën doø Daën doø HS veà nhaø laøm caùc baøi taäp coøn laïi vaø chuaån bò baøi sau -Lắng nghe nhà thực -GV nhaän xeùt tieát hoïc Tieáng Vieät: OÂn taäp (tieát 3) I.MUÏC TIEÂU: _ Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định học kì một; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc -Nắm nội dung chính, nhân vật và giọng đọc các bài tập đọc là truyện kể thuộc chuû ñieåm Maêng moïc thaúng -HS khá giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ (trên 75 tieáng/phuùt) II.CHUAÅN BÒ : - Lập phiếu viết tên bài tập đọc, HTL tuần đầu - Ghi sẵn lời giải BT2 Lop4.com (9) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS Giới thiệu bài 2.Nội dung hoạt động * Kiểm tra TĐ và HTL (khoảng 1/3 số HS lớp) -K/tra caù nhaân - Từng học sinh lên bốc thăm chọn bài -HS đọc - HS đọc SGK(hoặc đọc thuộc lòng) -Trả lời câu hỏi đoạn bài theo định phiếu - GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc GV cho điểm *.Baøi taäp - HS đọc yêu cầu bài - GV gợi ý: Các em có thể tìm tên bài mục lục tuaàn 4, 5, GV viết tên bài lên bảng lớp - Các em đọc thầm các truyện trên, suy nghĩ, trao đổi nhóm theo nội dung phiếu Đọc cá nhân , - HS đọc tên bài HS đọc -HS trình bày kết quả, lớp và GV nhận xét, tính điểm thi đua theo các tiêu chí : Nội dung ghi Đại diện nhóm trình bày kết Trả lời cột có chính xác không ? - Lời trình bày có rõ ràng , mạch lạc không ? HS sửa bài Giọng đọc minh hoạ Các em thi đọc diễn cảm đoạn văn mà các -HS đọc thi em vừa tìm Cuûng coá, daën doø - Những truyện kể các em vừa ôn có chung nhắn nhủ chúng em cần sống trung lời nhắn nhủ gì ? thực, tự trọng, thẳng măng luoân moïc thaúng - Tiết sau tiếp tục luyện đọc và HTL; đọc lại các - Học sinh lắng nghe bài dấu câu, bài mở rộng vốn từ các tiết LTVC chủ điểm Khoa hoïc: Ôn tập:Con người và sức khoẻ (tiết 2) I MUÏC TIEÂU Giúp HS: -Củng cố lại kiến thức đã học người và sức khỏe Lop4.com (10) -Trình bày trước nhóm và trước lớp kiến thức trao đổi chất thể người và môi trường, vai trò các chất dinh dưỡng, cách phòng tránh số bệnh thông thường và tai nạn sông nước -Hệ thống hoá kiến thức đã học dinh dưỡng qua 10 điều khuyên dinh dưỡng hợp lí Bộ Y tế -Biết áp dụng kiến thức đã học vào sống hàng ngày -Luôn có ý thức ăn uống và phòng tránh bệnh tật tai nạn II.CHUAÅN BÒ -HS chuẩn bị phiếu đã hoàn thành, các mô hình rau, quả, giống -Ô chữ, vòng quay, phần thưởng -Nội dung thảo luận ghi sẵn trên bảng lớp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS A.Kieåm tra baøi cuõ: -Để phiếu lên bàn Tổ trưởng báo cáo - GV kiểm tra việc hoàn thành phiếu HS -Yêu cầu HS nhắc lại tiêu chuẩn bữa ăn tình hình chuẩn bị bài các bạn -Dựa vào kiến thức đã học để nhận xét, cân đối - -Thu phiếu và nhận xét chung hiểu biết đánh giá chế độ ăn uống bạn HS chế độ ăn uống B.Bài mới: * Hoạt động 1: Thảo luận chủ đề: Con người và sức khỏe -Yêu cầu các nhóm thảo luận và trình bày -Các nhóm thảo luận, sau đó đại diện các nhóm trình bày nội dung mà nhóm mình nhận -4 noäi dung phaân cho caùc nhoùm thaûo luaän: +Nhóm 1:Quá trình trao đổi chất người +Nhóm 2:Các chất dinh dưỡng cần cho thể -Các nhóm hỏi thảo luận và đại diện nhóm trả lời người -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt ,boå sung +Nhóm 3: Các bệnh thông thường +Nhóm 4: Phòng tránh tai nạn sông nước -Tổ chức cho HS trao đổi lớp -Yeâu caàu sau moãi nhoùm trình baøy, caùc nhoùm khác chuẩn bị câu hỏi để hỏi lại nhằm tìm hieåu roõ noäi dung trình baøy -GV tổng hợp ý kiến HS và nhận xét -HS laéng nghe * Hoạt động 2: Trò chơi: Ô chữ kì diệu -HS thực -GV phoå bieán luaät chôi: - -GV tổ chức cho HS chơi mẫu -GV tổ chức cho các nhóm HS chơi -GV nhaän xeùt * Hoạt động 3: Trò chơi: “Ai chọn thức ăn hợp Lop4.com (11) lyù ?” -GV cho HS tiến hành hoạt động nhóm Sử Tiến hành hoạt động nhóm, thảo luận dụng mô hình đã mang đến lớp để lựa chọn bữa ăn hợp lý và giải thích mình lại lựa chọn -Trình baøy vaø nhaän xeùt -GV nhận xét, tuyên dương nhóm HS -HS laéng nghe chọn thức ăn phù hợp C.Cuûng coá - daën doø: -Gọi HS đọc 10 điều khuyên d dưỡng hợp lý -HS đọc -Về nhà HS vẽ tranh để nói với người cùng thực 10 điều khuyên -HS lớp dinh dưỡng -Nhận xét học Thứ tư, ngày tháng 11 năm 2009 Tieáng Vieät: OÂn taäp (tieát 4) I.MUÏC TIEÂU: -Nắm số từ ngữ thuộc các chủ điểm đã học -Nắm tác dụng dấu hai chấm và dấu ngoặc kép II.CHUAÅN BÒ +Phiếu khổ to viết sẵn lời giải BT1 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn làm bài tập -1 HS đọc BT1 BT1: -Y/c HS xem lướt lại bài MRVT thuộc chủ điểm treân: -Y/c HS ngồi theo nhóm để thảo luận – nhóm trưởng -HS thảo luận nhóm - HS trình baøy keát quaû phân công bạn đọc bài MRVT thuộc chủ điểm đó -GV phaùt phieáu GV nhaän xeùt, keát luaän -1 HS đọc, lớp theo dõi BT2:-Y/c HS đọc BT2 - HS thaûo luaän -Y/c HS thaûo luaän nhoùm ( nhoùm) *GV nêu: -Nếu chọn thành ngữ thì các em đặt câu với -HS lắng nghe thành ngữ đó -Nếu chọn tục ngữ, các em nêu hoàn cảnh sử dụng tục -HS thảo luận nhóm -HS trình baøy keát quaû ngữ đó Lop4.com (12) - -GV nhaän xeùt BT3.:-Y/c HS đọc BT3 -Y/c HS thaûo luaän nhoùm BT3 -GV phaùt phieáu keû saün BT3 cho HS -HS khaùc nhaän xeùt -1 HS đọc -HS thaûo luaän -3 HS nhận phiếu thực hiện, HS còn laïi laøm nhaùp -3 HS daùn phieáu leân baûng -HS khaùc nhaän xeùt -GV nhaän xeùt 3.Cuûøng coá – Daën doø : -Nhắc HS đọc trước, chuẩn bị nội dung cho tiết ôn tập sau -HS lắng nghe thực -Nhaän xeùt tieát hoïc Tieáng Vieät: OÂn taäp (tieát 5) I.MUÏC TIEÂU: -Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định học kì một; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc -Nhận biết các thể loại văn xuôi, kịch, thơ; bước đầu nắm nhân vật và tính cách bài tập đọc và truyện kể đã học -HS khá, giỏi đọc diễn cảm đoạn văn ( thơ, kịch ) đã học;Biết nhận xét nhân vật văn tự đã học II.CHUAÅN BÒ -Phiếu ghi các bài tập đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS Giới thiệu bài: 2.Nội dung hoạt động - HS bốc thăm bài, đọc đoạn ( * Kiểm tra tập đọc và HTL (số HS còn lại ) bài ) và trả lời câu hỏi *.Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu bài - GV nhắc HS việc cần làm để thực -1HS đọc to, lớp đọc thầm bài tập - HS nêu tên, số trang bài tập đọc chủ điểm nói trên GV ghi bảng - GV chia lớp thành các nhóm nhóm HS và - HS nêu nêu yêu cầu: + Nhóm trưởng phân công bạn đọc lướt hai -HS hoạt động nhóm bài tập đọc (trong tuần ), ghi nháp tên bài, thể loại, nội dung chính, giọng đọc + Từng HS trình bày nhanh phần chuẩn bị mình trước nhóm Cả nhóm nhận xét bổ sung Lop4.com (13) Thư kí ghi kết vào phiếu - Nghe hiệu lệnh GV, các nhóm dán kết lên bảng lớp - Đại diện nhóm trình bày kết - Cả lớp và GV nhận xét - GV dán giấy đã ghi sẵn lời giải để kết luận - Vài HS đọc lại bảng kết Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu bài - HS nêu tên các bài tập đọc là truyển kể theo chủ điểm nói trên - GV phát phiếu cho các nhóm trao đổi, làm bài - Đại diện các nhóm trình bày kết - Cả lớp và GV nhận xét - GV dán giấy đã ghi sẵn lời giải để kết luận - Một, hai HS đọc lại bảng kết Củng cố dặn dò: - GV hỏi: Các bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ giúp các em hiểu điều gì ? - Dặn HS cho tiết ôn tập sau - GV nhận xét tiết học -Đại diện các nhóm dán kết -Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét -HS đọc -1HS đọc to, lớp đọc thầm - HS nêu -HS hoạt động nhóm -Đại diện nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét - 1, HS đọc - HS trả lời - HS laéng nghe Toán: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ I (Đề trường ) Khoa hoïc: Nước có tính chất gì? I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: -Nêu số tính chất nước;nước là chất lỏng suốt không màu, không mùi, không vị, không có hình dạng định;nước chảy từ cao xuống thấp, chảy lan khắp phía, thấm qua số vật và làm hoà tan số chất -Quan sát và làm thí nghiệm để phát số tính chất nước -Nêu ví dụ ứng dụng số tính chất nước đời sống -GDMT:Giáo dục HS có ý thức bảo vệ nguồn nước, sử dụng tiết kiệm nguồn nước II.CHUAÅN BÒ : -Các hình minh hoạ SGK trang 42, 43 -HS vaø GV cuøng chuaån bò duïng cuï thí nghieäm -Bảng kẻ sẵn các cột để ghi kết thí nghiệm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên (GV) Lop4.com Hoạt động HS (14) A.Baøi cuõ: B.Dạy bài mới: * Hoạt động 1: Màu, mùi và vị nước -GV hướng dẫn hoạt động nhóm -Yeâu caàu caùc nhoùm quan saùt chieác coác thuyû tinh mà GV vừa đổ nước lọc và sữa vào Trao đổi và trả lời các câu hỏi : 1) Cốc nào đựng nước, cốc nào đựng sữa ? 2) Làm nào, bạn biết điều đó ? 3) Em có nhận xét gì màu, mùi, vị nước ? -Goïi caùc nhoùm khaùc boå sung, nhaän xeùt -GV nhận xét, tuyên dương và kết luận đúng: Nước suốt, không màu, không mùi, không vò * Hoạt động 2: Nước không có hình dạng ñònh, chaûy lan moïi phía -GV tổ chức cho HS làm thí nghiệm và tự phát tính chất nước 1) Nước có hình gì ? 2) Nước chảy nào ? -GV nhaän xeùt, boå sung yù kieán cuûa caùc nhoùm ? HS haït -Tiến hành hoạt động nhóm -Quan saùt vaø thaûo luaän veà tính chaát cuûa nước và trình bày trước lớp 1) Chỉ trực tiếp 2) Nước suốt, sữa màu trắng đục Khi nếm cốc: cốc không có mùi là nước, cốc có mùi thơm béo là cốc sữa 3) Nước không có màu, không có mùi, khoâng coù vò gì -Nhaän xeùt, boå sung HS laéng nghe -HS laøm thí nghieäm -Laøm thí nghieäm, quan saùt vaø thaûo luaän -Nhóm làm thí nghiệm nhanh cử đại diện lên làm thí nghiệm, trả lời câu hỏi và giải thích tượng -Caùc nhoùm nhaän xeùt, boå sung * Hoạt động 3: Nước thấm qua số vật và hoà tan số chất -GV tiến hành hoạt động lớp -Hỏi: 1) Khi vô ý làm đổ mực, nước bàn em thường làm nào ? 2) Tại người ta lại dùng vải để lọc nước mà không lo nước thấm hết vào vải ? -Trả lời 1) Em lấy giẻ, giấy thấm, khăn lau để thấm nước 2) Vì mảnh vải thấm lượng nước định Nước có thể chảy qua lỗ nhỏ các sợi vải, còn các chất bẩn khác bị giữ lại trên mặt vải 3) Làm nào để biết chất có hoà tan 3) Ta cho chất đó vào cốc có nước, hay không nước ? dùng thìa khấy lên biết chất đó có tan nước hay không -GV tổ chức cho HS làm thí nghiệm 3, trang -HS thí nghiệm 43 / SGK -Yêu cầu HS làm thí nghiệm trước lớp ? Sau làm thí nghiệm em có nhận xét +Em thấy vải, bông giấy là vật có Lop4.com (15) gì ? +Yêu cầu HS lên bảng làm thí nghiệm với đường, muối, cát xem chất nào hoà tan nước +Hỏi: 1) Sau laøm thí nghieäm em coù nhaän xeùt gì ? 2) Qua hai thí nghieäm treân em coù nhaän xeùt gì tính chất nước ? THMT: C.Cuûng coá- daën doø: thể thấm nước +3 HS leân baûng laøm thí nghieäm 1) Em thấy đường tan nước; Muối tan nước; Cát k tan nước 2) Nước có thể thấm qua số vật và hoà tan moät soá chaát -GV kiểm tra HS học thuộc tính chất nước lớp -HS lớp GDMT:Giáo dục HS có ý thức bảo vệ nguồn nước, sử dụng tiết kiệm nguồn nước -Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc muïc Baïn caàn bieát -Nhận xét học Thứ năm, ngày tháng 11 năm 2009 Toán: Nhân với số có chữ số I.MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: -Biết thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số -Aùp dụng phép nhân số có chữ số với số có chữ số để giải các bài toán II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động giáo viên (GV) A.Kieåm tra baøi cuõ : -GV goïi HS leân baûng laøm baøi taäp -GV nhaän xeùt ghi ñieåm B.Bài : 1.Hướng dẫn HS thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số *GV giới thiệu phép nhân : 241324 x -Yêu cầu HS đọc phép nhân -Yêu cầu HS nêu cách thực phép tính -Yêu cầu HS lên bảng thực phép tính, HS lớp làm vào bảng -GV nhận xét sửa sai Hoạt động HS -3 HS lên bảng thực -HS neâu -Đặt tính và tính nhân theo thứ tự từ phải sang traùi 241324 x 482648 -HS lên bảng thực và nêu cách thực Lop4.com (16) hieän pheùp nhaân *GV giới thiệu phép nhân : 136204 x -Yêu cầu HS đọc phép nhân -HS đọc -Yêu cầu HS nêu cách thực phép tính -Đặt tính và tính nhân theo thứ tự từ phải 136204 -Yêu cầu HS lên bảng thực phép tính, HS sang trái x lớp làm vào bảng 544816 -HS lên bảng thực và nêu cách thực -GV nhận xét sửa sai hieän nhaân 2.Hướng dẫn HS làm bài tập : BT1:-GV yêu cầu HS đọc đề -Gọi HS lên bảng thực và nêu, HS còn lại -HS nêu, laøm vaøo baûng -GV nhận xét sửa sai BT3a(HS khaù,gioûi caû baøi): -HS đọc đề Yêu cầu HS đọc đề -Xaùc ñònh yeâu caàu cuûa baøi taäp HS làm vào -Nêu cách thực theo thứ tự GV chấm chữa bài- nhận xét BT2 Nâng cao:Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề HS đọc yêu cầu bài +Viết giá trị thích hợp vào ô trốnông -Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? 201634 x m -Hãy đọc biểu thức bài -Chúng ta phải tính giá trị biểu thức 201634 -Với m = 2, 3, 4, X m với giá trị nào m ? -Muốn tính giá trị biểu thức 201634 x m với -Thay chữ m số và tính m = ta laøm theá naøo ? -HS thực -GV yeâu caàu HS laøm baøi -HS neâu -GV nhận xét sửa sai BT4:Nâng cao:Yêu cầu HS đọc đề -Xaùc ñònh yeâu caàu cuûa baøi taäp -HS thực -Nêu cách thực theo thứ tự -Thực vào GV chấm chữa bài- nhận xét C Cuûng coá - Daën doø: -Dặn dò: làm lại các bài tập hoàn thành -Lắng nghe nhà thực em thực chưa xong -GV nhaän xeùt tieát hoïc Tieáng Vieät : OÂn taäp (Tieát 6) Lop4.com (17) I MUÏC TIEÂU Xác định các tiếng đoạn văn theo mô hình âm tiết đã học Tìm đoạn văn các từ đơn, từ láy, từ ghép, danh từ, động từ II.CHUAÅN BÒ -Bảng phụ ghi mô hình đầy đủ cảu âm tiết -Một số tờ giấy kgổ to viết nội dung BT2 -Một số tờ giấy viết nội dung BT3,4( GV HS chuẩn bị) IIICÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS làm bài tập BT1,2: Y/c HS đọc BT1 và BT2 HS thaûo luaän - Y/c HS thaûo luaän nhoùm ñoâi - Ao H: Những tiếng có vần và thanh? - Taát caû caùc tieáng coøn laïi H: Những tiếng có đủ âm dầu, vần và thanh? - HS đọc BT3.: Y/c HS đọc BT3 - HS trả lời câu hỏi + Thế nào là từ đơn ? - HS laøm baøi vaøo phieáu + Thế nào là từ láy ? - HS trình baøy keát quaû + Thế nào là từ ghép ? - HS khaùc nhaän xeùt - GV nhaän xeùt BT4.:- Y/c HS đọc BT4 - HS đọc đề H: Thế nào là danh từ? - HS trả lời H:Thế nào là động từ? - Y/c HS thảo luận theo bàn để thực BT4 - HS thaûo luaän - Y/c HS laøm baøi vaøo phieáu - HS trình baøy keát quaû - GV nhaän xeùt - HS khaùc nhaän xeùt Cuûng coá -Daën doø: - Veà nhaø û laøm BT KT tieát 7,8 - HS laéng nghe tieáp thu - Chuẩn bị để kiểm tra HKI Lịch sử: Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ nhaát (naêm 981) I/ MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, Hs coù theå: -Nắm nét chính kháng chiến chống Tống lần thứ nhất(năm 981) Lê Hoàn huy: -Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu đất nước và hợp với lòng dân Lop4.com (18) -Tường thuật (sử dụng lược đồ) ngắn gọn kháng chiến chống Tống lần thứ -Đôi nét Lê Hoàn:Lê Hoàn là người huy quân đội nhà binh với chức Thập đạo tướng quân.Khi Đinh Tiên Hoàng bị ám hại, quân Tống sang xâm lược, Thái hậu họ Dương và quân sĩ đã suy tôn ông lên ngôi hoàng đế.Ông đã huy kháng chiến chống Tống thắng lợi II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Caùc hình minh hoïa SGK Lược đồ khu vực kháng chiến chống quân Tống (năm 981) Phieáu hoïc taäp cho Hs III/ CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS A.Kieåm tra baøi cuõ: - Gv gọi hs lên bảng, trả lời câu hỏi cuối bài - Gv nhận xét việc học bài nhà Hs B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Các hoạt động: - Hs lên bảng thực yêu cầu Hoạt động 1: TÌNH HÌNH NƯỚC TA TRƯỚC KHI QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC - Gv tổ chức cho Hs làm việc theo cặp - Gv treo baûng phuï coù ghi noäi dung thaûo luaän, yêu cầu Hs thảo luận để hoàn thành yêu cầu cuûa phieáu Noäi dung thaûo luaän:SGK - Gv yêu cầu đại diện Hs phát biểu ý kiến - Hs tieán haønh thaûo luaän theo caëp - Hs ngồi cạnh cùng đọc SGK và thảo luận để tìm câu trả lời đúng cho các câu hỏi thaûo luaän Keát quaû thaûo luaän mong muoán: - Hs phát biểu ý kiến trước lớp, hs lớp cuøng theo doõi, nhaän xeùt - Gv nhận xét câu trả lời Hs, sau đó hỏi Hs -Hs trả lời lớp: + Dựa vào phần thảo luận, hãy tóm tắt tình hình nước ta trước quân Tống xâm lược? + Bằng chứng nào cho thấy Lê Hoàn lên + Khi Lê Hoàn lên ngôi vua, quân sĩ tung hô ngôi nhân dân ủng hộ? “vaïn tueá” + Khi lên ngôi, Lê Hoàn xưng là gì? Triều đại + Khi lên ngôi, Lê Hoàn xưng là Hoàng đế, ông gọi là triều gì? triều đại ông sử cũ gọi là Tiền Lê để phân biệt với nhà Hậu Lê Lê Lợi lập sau naøy Lop4.com (19) + Nhiệm vụ đầu tiên nhà Tiền Lê là gì? + Là lãnh đạo nhân dân ta kháng chiến chống - Gv kết luận nội dung và chuyển sang nội quân xâm lược Tống dung Hoạt động 2: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ NHẤT - Gv tổ chức cho Hs hoạt động theo nhóm - Hs chia thành các nhóm nhỏ, nhóm có từ đến Hs tiến hành thảo luận theo yêu cầu - Gv treo lược đồ khu vực kháng chiến - Hs xem lược đồ, đọc SGK và cùng xây dựng choáng quaân Toáng (naêm 981) leân baûng vaø neâu dieãn bieán yeâu caàu: Hãy dựa vào lược đồ, nội dung SGK và các câu hỏi gợi ý đây để trình bày diễn biến chính cuûa cuoäc khaùng chieán choáng quaân Toáng xaâm lược lần thứ Câu hỏi gợi ý: - Một nhóm Hs lên bảng vừa trình bày vừa Thời gian quân Tống vào xâm lược nước ta? trên lược đồ (mỗi Hs nhóm nối tiếp Các đường chúng tiến vào nước ta trình baøy yù) Caùc nhoùm khaùc theo doõi vaø boå Lê Hoàn chia quân thành cánh và đóng sung ý kiến quân đâu để đón giặc? - Hs lớp theo dõi Kể lại hai trận đánh lớn quân ta và quân Toáng Keát quaû cuûa cuoäc khaùng chieán nhö theá naøo? - Gv yêu cầu đại diện Hs trình bày kết thảo luaän - Gv nhận xét, sau đó Gv Hs khá trình baøy laïi dieãn bieán cuûa cuoäc khaùng chieán choáng quân Tống xâm lược lần thứ - Gv hỏi: Cuộc kháng chiến chống quân Tống - Hs trao đổi với và trả lời câu hỏi: Cuộc thắng lợi có ý nghĩa nào lịch kháng chiến chống quân Tống xâm lược thắng sử dân tộc ta? lợi đã giữ vững độc lập nước nhà - Gv tổng kết hoạt động 2, nhận xét tuyên và đem lại cho nhân dân ta niềm tự hào, lòng dương nhóm Hs hoạt động tốt, có hiệu tin sức mạnh dân tộc quaû C.Cuûng coá, daën doø: - Gv dặn dò Hs nhà ôn lại bài, trả lời các câu hỏi cuối bài, và chuẩn bị bài sau - Nhận xét học Ñòa lí: Thành phố Đà Lạt Lop4.com (20) I- MUÏC TIEÂU: Hoïc sinh bieát: -Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Lạt: +Vò trí:naèm treân cao nguyeân Laâm Vieân +Thành phố có khí hậu lành mát mẻ, có nhiều phong cảnh đẹp +Thaønh phoá coù nhieàu coâng trình phuïc vuï nghæ ngôi vaø du lòch +Đà Lạt là nơi trồng nhiều loại rau, xứ lạnh và nhiều loài hoa -Chỉ vị trí thành phố Đà Lạt trên đồ HS khaù, gioûi: -Giải thích vì Đà Lạt trông nhiều hoa, quả, rau xứ lạnh - Xác lập mối quan hệ địa lí địa hình với khí hậu ,giữa thiên nhiên với hoạt động sản xuất người II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam.- Tranh,ảnh thành phố Đà Lạt III-HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS A.Kieåm tra baøi cuõ: - Nêu số đặc điểm sôngở Tây Nguyên và ích lợi nó? -Tại ta phải bảo vệ rừng? B Bài mới: 1.Giới thiệu bài 2.Các hoạt động *Hoạt động : Thành phố tiếng rừng thông và thác nước - Dựa vào hình 1ở bài 5, tranh , mục SGK, để biết + Đà Lạt nằm trên cao nguyên nào? + Đà Lạt độ cao khoảng bao nhiêu mét? + Với độ cao đó Đà Lạt có khí hậu nào? - GV nhận xét, kết luận : Đà Lạt nằm trên cao nguyên Laâm Vieân, khí haäu quanh naêm maùt meû + Haõy chæ vò trí hoà Xuaân Höông vaø thaùc Cam Li treân lược đồ ? + Quan sát hình và hình 2, mô tả lại cảnh đẹp Đà Lạt cảnh đẹp Đà Lạt mà em biết? - GV nhaän xeùt, tuyeân döông *Hoạt động : Đà Lạt –thành phố du lịch và nghỉ maùt : - Dựa vào hình 3,ø mục và vốn hiểu biết, các nhóm thaûo luaän : + Tại Đà Lạt chọn làm nơi du lịch, nghỉ mát? Lop4.com - HS trả lời… - Hoạt động cá nhân - HS đọc thầm SGK ,trả lời - Cao nguyeân Laâm Vieân - Khoảng 1500m - Quanh naêm maùt meû… - HS nhaéc laïi … - HS xung phong - Hoïc sinh moâ taû - Hoạt động nhóm, thảo luận, đại diện nhóm trình bày trước lớp - Khoâng khí laønh thieân nhieân (21)