- Rút nội dung bài: Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước Hoạt động3: Hướng dẫn hs đọ[r]
(1)Trường Tiểu học Kiên Thọ * KÕ ho¹ch bµi häc líp * N¨m häc: 2010 - 2011 KÕ ho¹ch bµi häc tuÇn 21 (từ 30/1 đến 3/2/2012) Thø ngµy M«n häc Tªn bµi häc Chµo cê Tập đọc To¸n KÓ chuyÖn Đạo đức Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa Rót gän ph©n sè KÓ chuyÖn ®îc chøng kiÕn hoÆc tham gia Lịch với người To¸n TLV LÞch sö ThÓ dôc LuyÖn tËp Trả bài văn miêu tả đồ vật Nhà hậu Lê và việc tổ chức đất nước Bµi 41 T 01/2 Tập đọc To¸n LTVC Khoa häc BÌ xu«i s«ng La Quy đồng mẫu số các phân số C©u kÓ Ai thÕ nµo? ¢m N¨m 02/2 LTVC ThÓ dôc To¸n Khoa häc VÞ ng÷ c©u kÓ Ai thÕ nµo? Bµi 41 Quy đồng mẫu số các phân số Sù lan truyÒn cña ©m To¸n TLV §Þa lý ChÝnh t¶ LuyÖn tËp CÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi Người dân đồng Nam Bộ TuÇn 21 Hai 30/1 Ba 31/1 S¸u 03/2 Lop4.com GV:Ph¹m ThÞ HiÒn (2) Trường Tiểu học Kiên Thọ * KÕ ho¹ch bµi häc líp * N¨m häc: 2010 - 2011 Thø hai, ngµy 30 th¸ng n¨m 2012 Tập đọc anh hùng lao động trần đại nghĩa I Mục đích yêu cầu: - Đọc rành mạch, trôi chảy Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tù hµo, ca ngîi - Hiểu nội dung: Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước.(trả lêi ®îc c¸c c©u hái SGK) * GDKN sống: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân - T s¸ng t¹o II chuẩn bị: - Tranh minh họa bài đọc sgk - Bảng phụ ghi các câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: HS đọc nối tiếp bài Trống đồng Đông Sơn và nêu nội dung bài B Bµi míi : Hoạt động1: Luỵên đọc - Bµi chia lµm ®o¹n (mçi lÇn xuèng dßng lµ mét ®o¹n) - HS : đọc nối đoạn lượt - Hết lượt 1: GV hướng dẫn HS phát âm tiếng khó - Hết lượt 2: Hướng dẫn HS ngắt câu dài: ''Ông Bác Hồ chống thực dân Pháp” trên bảng phụ đồng thời hiểu nghĩa các từ chú giải - HS đọc theo cặp GV giúp đỡ HS yếu - GV đọc mẫu toàn bài Hoạt động2: Tìm hiểu bài - HS đọc thầm đoạn 1,2 và trả lời câu hỏi1: (Đất nước bị giặc xâm lăng, nghe theo tiếng gọi thiêng liêng Tổ quốc là nghe theo tình cảm yêu nước, trở xây dựng và bảo vệ đất nước) - Câu2: (Trên cương vị cục trưởng Cục quân giới, ông đã cùng anh em nghiên cứu, chÕ lo¹i vò khÝ cã søc c«ng ph¸ lín ) - Câu3: (Ông có công lớn việc xây dựng nề khoa học trẻ tuổi nước nhà Nhiều năm liền , giữ cương vị Chủ nhiệm Uỷ ban Khoa học và kĩ thuật nhà nước) * ý1: Những đóng góp to lớn Trần Đại Nghĩa nghiệp xây dựng và bảo vÖ Tæ quèc - HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi 4, SGK: - Câu 4: (Năm 1948, ông phong thiếu tướng, ) - Câu 5: (Nhờ ông yêu nước, tận tuỵ hết lòng vì đất nước, ông lại nhà khoa học xuất s¾c, ham nghiªn cøu, häc hái) * ý2: Nhà nước đã đánh giá cao cống hiến Trần Đại Nghĩa - Rút nội dung bài: Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước Hoạt động3: Hướng dẫn hs đọc diễn cảm - GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn: “Năm 1946, lô cốt giÆc” - HS thi đọc diễn cảm GV cùng lớp nhận xét và đánh giá IV Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt chung tiÕt häc - Dặn HS nhà đọc trước bài: Bè xuôi sông La Lop4.com GV:Ph¹m ThÞ HiÒn (3) Trường Tiểu học Kiên Thọ * KÕ ho¹ch bµi häc líp * N¨m häc: 2010 - 2011 To¸n rót gän ph©n sè I Môc tiªu: - Bước đầu biết cách rút gọn phân số và nhận biết phân số tối giản (trong trường hợp đơn giản) * Ghi chó: Bµi tËp cÇn lµm: BT1a, BT2a - HS K-G: Lµm bµi II §å dïng d¹y häc: B¶ng nhãm III Các hoạt động dạy- học: A Bµi cò: GV gäi HS lªn b¶ng nªu tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè Bµi míi : Giíi thiÖu bµi (GV giíi thiÖu trùc tiÕp) *Hoạt động 1: Thế nào là rút gọn phân số? - GV nêu vấn đề: Cho phân số 10 10 h·y t×m ph©n sè b»ng ph©n sè nhng cã tö sè 15 15 vµ mÉu sè bÐ h¬n? - HS dựa vào tính chất phân số để tìm và so sánh - GV hướng dẫn HS rút kết luận: Có thể rút gọn phân số để phân số có tử số và mẫu số bé mà phân số phân số đã cho *Hoạt động 2: Cách rút gọn phân số, phân số tối giản a) vÝ dô 1: Rót gän ph©n sè - Gäi 1hs kh¸ lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo nh¸p 6:2 = = 8:2 ? Ph©n sè cßn cã thÓ rót gän ®îc kh«ng? v× sao? 3 GV kÕt luËn: Ph©n sè kh«ng thÓ rót gän ®îc n÷a.Ta nãi r»ng: ph©n sè lµ 4 ph©n sè tèi gi¶n Ph©n sè ®îc rót gän thµnh ph©n sè tèi gi¶n 18 b) VÝ dô 2: Rót gän ph©n sè 54 - Gäi HS giái lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo nh¸p 18 18 : = = 54 54 : ? Phân số đã tối giản chưa? GV hướng dẫn hs tiếp tục rút gọn: 2:2 18 = = GV chèt: VËy = 6:2 54 - Phân số đã là phân số tối giản chưa ? Vì ? - GV lưu ý: Khi rút gọn có thể số bước trung gian không thiết giống c) KÕt luËn - Dùa vµo c¸ch rót gän ph©n sè 18 vµ ph©n sè em hãy nêu các bước rút gọn 54 ph©n sè? (HS nªu 4-5 em) Hoạt động 3: Luyện tập: Bµi 1a: Rót gän c¸c ph©n sè: - HS làm bài tập cá nhân GV giúp đỡ hs yếu Lop4.com GV:Ph¹m ThÞ HiÒn (4) Trường Tiểu học Kiên Thọ * KÕ ho¹ch bµi häc líp * N¨m häc: 2010 - 2011 - Gäi hs TB, yÕu lªn b¶ng ch÷ bµi Bµi 2a : T×m ph©n sè tèi gi¶n - HS kiểm tra các phân số bài, sau đó nêu miêng kết 72 , , lµ ph©n sè tèi gi¶n 73 30 30 : b Ph©n sè rót gän (hs kh¸, giái lµm): = = 36 36 : 6 a Ph©n sè Bµi 3: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm (gäi hs kh¸ ®iÒn) 54 27 = = 72 12 IV Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt chung tiÕt häc DÆn HS vÒ nhµ lµm bµi tËp vë bµi tËp KÓ chuyÖn kÓ chuyÖn ®îc chøng kiÕn , tham gia I Mục đích yêu cầu - Dùa vµo gîi ý SGK chän ®îc c©u chuyÖn (®îc chøng kiÕn hoÆc tham gia) nói người có khả có sức khỏe đặc biệt - Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý và trao đổi với bạn ý nghÜa c©u truyÖn * GDKN sống: Giao tiếp, thể tự tin, định, tư sáng tạo II chuÈn bÞ: HS: ChuÈn bÞ c©u chuyÖn III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: HS kể lại câu chuyện người có tài B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: (b»ng lêi) Hoạt động1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài - HS đọc đề bài GV gạch chân từ ngữ quan trọng: Kể chuyện người có khả sức khoẻ đặc biệt mà em biết - HS tiếp nối đọc mục phần gợi ý SGK - HS nèi tiÕp giíi thiÖu nh©n vËt chÝnh c©u chuyÖn m×nh sÏ kÓ - GV: Khi kể chuyện mình đã chứng kiến tham gia, các em cần xưng hô nh thÕ nµo? (t«i, em) KÓ c©u chuyÖn em trùc tiÕp tham gia, chÝnh em ph¶i lµ nh©n vËt c©u chuyÖn Êy Hoạt động2: Kể chuyện nhóm - GV hướng dẫn HS kể theo nhóm đôi, GV yêu cầu HS kể chuyện cho nghe, (GV giúp đỡ nhóm) - Gîi ý cho HS c¸c c©u hái pháng vÊn b¹n Hoạt động3: Thi kể trước lớp - GV gọi HS thi kể trước lớp, GV có thể cho số HS khá kể trước, các em trung bình và yếu kể sau HS khác lắng nghe để nhận xét và có câu hỏi lại bạn, tạo kh«ng khÝ hµo høng, s«i næi - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu, Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhÊt IV Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe Lop4.com GV:Ph¹m ThÞ HiÒn (5) Trường Tiểu học Kiên Thọ * KÕ ho¹ch bµi häc líp * N¨m häc: 2010 - 2011 Đạo đức lịch với người (Tiết 1) I Môc tiªu: - Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người - Nêu ví dụ cư xử lịch với người - Biết cư xử lịch với người xung quanh * GDKN sèng: - Thể tự trọng và tôn trọng người khác - ứng xử lịch với người - Ra định lựa chọn hành vi và lời nói phù hợp số tình - KiÓm so¸t c¶m xóc cÇn thiÕt II chuÈn bÞ: - GV: Tranh vẽ số hành vi thể hiện: Lịch với người - HS: SGK, bài tập đạo đức III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: Chúng ta phải có thái độ nào người lao động? B Bµi míi: Hoạt động1: Tìm hiểu truyện “Chuyện tiệm may” - hs giỏi đọc truyện “Chuyện tiệm may”; lớp đọc thầm, theo dõi - HS th¶o luËn theo cÆp vµ tr¶ lêi c©u hái: 1, SGK - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶, c¸c nhãm kh¸c bæ sung ? Qua c©u chuyÖn nµy em rót ®îc ®iÒu g×? (GV gäi HS kh¸ giái tr¶ lêi) * GV kết luận: Chúng ta cần phải lịch với người Lịch với người, chóng ta còng sÏ ®îc t«n träng, quý mÕn - HS đọc ghi nhớ sgk Hoạt động2: Thực hành Bµi tËp 1: Bµy tá ý kiÕn MT: HS biÕt bµy tá ý kiÕn cña m×nh vÒ nh÷ng viÖc lµm vÒ viÖc gi÷ phÐp lÞch sù ¨n uèng, nãi n¨ng, chµo hái CTH: HS thảo luận nhóm đôi - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy; c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - GV hái: Qua bµi tËp em cã nhËn xÐt g×? ( HS tr¶ lêi ) +GV kÕt luËn: BÊt kÓ mäi lóc, mäi n¬i, ¨n uèng, nãi n¨ng, chµo hái Chúng ta cần phải giữ phép lịch Bµi tËp 3: Nh÷ng biÓu hiÖn cña phÐp lÞch sù - HS thảo luận theo nhóm để nêu số biểu phép lịch ăn uống, nói năng, chào hỏi GV giúp đỡ các nhóm Đại diện nhóm trình bày kết C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung VD: + Nãi n¨ng nhÑ nhµng, kh«ng nãi tôc, chöu bËy + Biết lắng nghe người khác nói + Chµo hái gÆp gì + Cảm ơn giúp đỡ + ¨n uèng tõ tèn, kh«ng r¬i v·i, kh«ng võa ¨n võa nãi - Qua bµi tËp nµy em rót ®îc ®iÒu g×? (HS giái tr¶ lêi) +GV kÕt luËn : PhÐp lÞch sù giao tiÕp thÓ hiÖn ë: Nãi n¨ng nhÑ nhµng , ¨n uèng tõ tèn, kh«ng r¬i v·i, kh«ng võa nhai, võa nãi - GV gọi HS đọc lại ghi nhớ SGK IV Cñng cè, dÆn dß: Lop4.com GV:Ph¹m ThÞ HiÒn (6) Trường Tiểu học Kiên Thọ * KÕ ho¹ch bµi häc líp * N¨m häc: 2010 - 2011 - Sưu tầm bài ca dao, tục ngữ, gương cư sử lịch với bạn bè và người - VËn dông bµi häc vµo cuéc sèng Thø ba, ngµy 31 th¸ng n¨m 2012 To¸n luyÖn tËp I Môc tiªu: - Rót gän ®îc ph©n sè - NhËn biÕt ®îc tÝnh chÊt c¬ b¶ncña ph©n sè * Ghi chó : Bµi tËp cÇn lµm: BT1, BT2, BT4(a,b) - HS K-G: Lµm BT3 II chuÈn bÞ: B¶ng nhãm III Các hoạt động dạy học 36 A Bµi cò: Rót gän ph©n sè (1 HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo nh¸p) 24 B.Bài mới: Hướng dẫn luyện tập Bµi1: Rót gän c¸c ph©n sè - HS làm bài cá nhân, GV theo dõi giúp đỡ các em yếu - GV gäi HS TB, Y lªn b¶ng ch÷a bµi, mçi HS rót gän ph©n sè - HS cùng GV nhận xét và chốt kết đúng * GV cñng cè kiÕn thøc vÒ rót gän ph©n sè Bài 2: Trong các phân số đây phân số nào ? §Ó biÕt ph©n sè nµo b»ng ph©n sè chóng ta lµm thÕ nµo ? - HS lµm BT c¸ nh©n, Nªu miÖng kÕt qu¶ vµ c¸ch lµm * GV cñng cè kiÕn thøc vÒ ph©n sè b»ng Bµi 4(a,b): TÝnh (theo mÉu) - GV hướng dẫn, làm bài mẫu (sgk) lên bảng: - HS Lµm BT theo cÆp, hs kh¸ ch÷a bµi Bµi 3: Ph©n sè nµo b»ng 1 1 1 7 25 100 - HS kh¸ giái nªu miÖng kÕt qu¶ vµ c¸ch lµm IV Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt chung tiÕt häc DÆn HS vÒ nhµ lµm bµi tËp VBT TËp lµm v¨n trả bài văn miêu tả đồ vật I Mục đích yêu cầu: - Biết rút kinh nghiệm bài TLV tả đồ vật (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả, ); tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn GV * HS K- G biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn hay II chuÈn bÞ: Mét sè lçi phæ biÕn cña HS III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: Nêu cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật Lop4.com GV:Ph¹m ThÞ HiÒn (7) Trường Tiểu học Kiên Thọ * KÕ ho¹ch bµi häc líp * N¨m häc: 2010 - 2011 Bµi míi: Hoạt động1: Nhận xét chung bài làm HS - HS tiếp nối đọc đề bài - GVnhËn xÐt kÕt qu¶ bµi lµm cña HS: + Ưu điểm: Nhìn chung, các em xác định đúng yêu cầu đề bài, diễn đạt đủ ý, chữ viết đẹp + Nhược điểm: Một số bạn bố cục chưa rõ ràng, Bài viết còn sơ sài, viết sai lỗi chính tả nhiều dùng dấu câu chưa đúng - GV th«ng b¸o ®iÓm sè vµ tr¶ bµi cho hs Hoạt động2: Hướng dẫn HS chữa bài a) Ch÷a lçi chung: - GV ghi bảng số lỗi phổ biến chính tả, dùng từ, đặt câu, ý, - Hướng dẫn HS chữa lỗi a) Hướng dẫn hschữa lỗi: - GV hướng HS đọc lời nhận xét GV, đọc các lỗi sai bài, chữa vào bài tËp - HS đổi để HS kiểm tra lại, GV đến bàn hướng dẫn, nhắc nhở HS đọc lỗi vµ ch÷a bµi c) §äc nh÷ng ®o¹n v¨n hay - GV đọc các đoạn văn hay trước lớp, sau bài đọc, hướng dẫn hs tìm cái hay, cái đáng học để rút kinh nghiệm cho mình IV Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - Dặn hs viết chưa đạt nhà viết lại LÞch sö nhà hậu lê và việc tổ chức quản lí đất nước I Môc tiªu: - Biết nhà Hậu Lê đã tổ chức quản lí đất nước tương đối chặt chẽ: soạn luật Hồng Đức; vẽ đồ đất nước II Chuẩn bị: GV: Sơ đồ nhà nước thời Hậu Lê III Các hoạt động dạy học: A.Bài cũ: Chiến thắng Chi Lăng có ý nghĩa nào lịch sử dân tộc ta? B Bµi míi: Hoạt động 1: Sơ đồ nhà nước thời Hậu Lê và quyền lực nhà vua - HS đọc thầm SGK trả lời câu hỏi : ? Nhà Hậu Lê thành lập thời gian nào? Ai là người thành lập? Đặt tên nước là gì? Đóng đô đâu? ? Việc quản lí đất nước thời Hậu Lê nào? - GV treo sơ đồ nhà nước thời Hậu Lê cho HS quan sát và tổng kết lại nội dung - HS dựa vào tranh1 và nội dung SGK: ? Hãy tìm việc thể thời Hậu Lê, vua là người có uy quyền tối cao ? KL:Vua là người đứng đầu nhà nước, có quyền tuyệt đối, vua trực tiếp huy quân đội Hoạt động 2: Bộ luật Hồng Đức - HS đọc sgk và trả lời câu hỏi : + Để quản lí đất nước, vua Lê Thánh Tông đã làm gì? Lop4.com GV:Ph¹m ThÞ HiÒn (8) Trường Tiểu học Kiên Thọ * KÕ ho¹ch bµi häc líp * N¨m häc: 2010 - 2011 + Em biết vì đồ đầu tiên và luật đầu tiên nước ta có tên là Hồng §øc? ( HS tr¶ lêi, GV cã thÓ gîi ý thªm cho HS râ) + LuËt Hång §øc cã ®iÓm nµo tiÕn bé? + Theo em, Bộ luật Hồng Đức đã có tác dụng nào việc quản lí đất nước? KL: Luật Hồng Đức là luật đầu tiên nước ta, là công cụ giúp nhà vua cai quản đất nước Nhờ có luật này và chính sách phát triển kinh tế, đối nội, đối ngoại sáng suốt mà triều Hậu Lê đã đưa đất nước ta phát triển lên tầm cao míi - Qua bµi häc h«m gióp em hiÓu biÕt g×? - HS đọc bài học SGK IV Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt chung tiÕt häc DÆn HS vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau ThÓ dôc (GV bé m«n d¹y) Thø t, ngµy th¸ng n¨m 2012 Tập đọc bÌ xu«i s«ng la I Mục đích yêu cầu: - Đọc rành mạch, trôi chảy Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, t×nh c¶m - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông La và sức sống mạnh mẽ của người Việt Nam (trả lời dược các CH SGK; thuộc đoạn thơ bµi) * GDMT: HS cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên đất nước, thêm yêu quý môi trường thiên nhiên, có ý thức bảo vệ môi trường II chuẩn bị: GV: Tranh minh họa cho bài tập đọc, bảng phụ viết sẵn đoạn thơ HS luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: hs đọc nối tiếp bài Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa và nêu ND bµi B Bµi míi: Hoạt động 1: Luỵên đọc - HS chia ®o¹n (mçi khæ th¬ lµ mét ®o¹n) - HS đọc nối đoạn 2- lượt - Hết lượt 1: GV hướng dẫn HS phát âm tiếng khó: Sông La, lúa trổ, - Hết lượt 2: Giúp HS hiểu nghĩa số từ chú giải - HS luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu toàn bài Hoạt động2: Tìm hiểu bài - HS đọc khổ thơ 1,2 và trả lời câu hỏi 1,2 (Nước sông ánh mắt/Bờ tre xanh im mát, mươn mướt đôi hàng mi/Sóng long lanh vẩy cá/Chim hót trên bờ đê.) C©u2: ChiÕc bÌ gç vÝ víi c¸i g× ? C¸ch nãi Êy cã g× hay? (ChiÕc bÌ gç ®îc vÝ víi đàn trâu đằm mình thong thả trôi theo dòng sông: Bè chiều thầm thì/ /đằm Lop4.com GV:Ph¹m ThÞ HiÒn (9) Trường Tiểu học Kiên Thọ * KÕ ho¹ch bµi häc líp * N¨m häc: 2010 - 2011 m×nh ªm ¶ C¸ch so s¸nh nh thÕ lµm cho c¶nh bÌ gç tr«i trªn s«ng hiÖn lªn cụ thể, sống động.) *ý1: Vẻ đẹp bình yên trên dòng sông La - HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi 3,4 SGK: - Câu3: (Vì tác giả mơ tưởng đến ngày mai: bè gỗ chở xuôi góp phần vào công xây dựng lại quê hương bị chiến tranh tàn phá) - Câu4: (Nói lên tài trí, sức mạnh nhân dân ta công XD đất nước, bất chấp bom đạn kẻ thù.) * ý2: Sức mạnh và tài người Việt Nam công xây dựng quê hương - Rút nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông La và sức sống mạnh mẽ của người Việt Nam Hoạt động3: Đọc diễn cảm - GV treo bảng phụ chép sẵn đoạn và hướng dẫn hs đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm và HTL khổ thơ IV Cñng cè, dÆn dß: HS nh¾c l¹i néi dung bµi NhËn xÐt tiÕt häc To¸n quy đồng mẫu số các phân số I Môc tiªu: - Bước đầu biết quy đồng mẫu số hai phân số trường hợp đơn giản * Ghi chó: Bµi tËp cÇn lµm: BT1 - HS K-G: Lµm BT2 II chuÈn bÞ: III Các hoạt động dạy học: Bµi cò : GV gäi HS lªn b¶ng tÝnh: c©u c, bµi trang 114 Bµi míi: Giíi thiÖu bµi (B»ng lêi) *Hoạt động : Hướng dẫn cách quy đồng mẫu số hai phân số vµ H·y t×m hai ph©n sè cã cïng mÉu sè, đó phân số và phân số ? 5 - GV hướng dẫn hs dựa và tính chất phân số để tìm và 15 15 b) NhËn xÐt: Hai ph©n sè vµ cã ®iÓm g× chung ? (cïng MS) 15 15 - GV nªu: Tõ hai ph©n sè vµ chuyÓn thµnh hai ph©n sè cã cïng mÉu sè lµ 15 6 và , đó = và = ®îc gäi lµ Q§MS hai ph©n sè, 15 ®îc gäi lµ 15 15 15 a) GVnêu vấn đề: cho hai phân số MS chung MSC chia hÕt cho MS cña hai ph©n sè c) C¸ch Q§MS c¸c ph©n sè: - GV hướng dẫn hs cách quy đồng mẫu số (sgk) - HS đọc ghi nhớ sgk Hoạt động2: Thực hành Bài1: Quy đồng mẫu số các phân số Lop4.com GV:Ph¹m ThÞ HiÒn (10) Trường Tiểu học Kiên Thọ * KÕ ho¹ch bµi häc líp * N¨m häc: 2010 - 2011 - HS làm BT cá nhân GV giúp đỡ HS yếu - gọi hs TB, yếu chữa bài GV chốt kết đúng KL: Củng cố cách quy đồng mẫu số hai phân số Bài 2: Quy đồng mẫu số các phân số - HS kh¸, giái lµm IV Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt chung tiÕt häc DÆn HS vÒ nhµ «n l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau LuyÖn tõ vµ c©u c©u kÓ thÕ nµo? I Mục đích yêu cầu: - NhËn biÕt ®îc c©u kÓ Ai thÕ nµo? (ND ghi nhí) - Xác định phận CN-VN câu kể tìm (BT1, mục III); bước đầu viÕt ®îc ®o¹n v¨n cã dïng c©u kÓ Ai thÕ nµo?(BT2) * HS kh¸ giái: ViÕt ®îc ®o¹n v¨n cã dïng -3 c©u kÓ II chuÈn bÞ: GV: B¶ng phô viÕt ®o¹n v¨n ë Bµi tËp1, phÇn nhËn xÐt III Các hoạt động dạy học: A Bµi cò: Nªu c©u tôc ng÷, thµnh ng÷ thuéc chñ ®iÓm søc kháe mµ em biÕt B Bµi míi: Hoạt động1: Phần nhận xét Bµi1: §äc ®o¹n v¨n Bài2: Tìm từ ngữ đặc điểm , tính chất trạng thái có đoạn văn - HS th¶o luËn vµ lµm BT theo cÆp - C¸c tõ t×m ®îc lµ: xanh um, tha thít dÇn, chËm r·i, hiÒn lµnh, trÎ vµ thËt khoÎ m¹nh Bµi 3: §Æt c©u hái cho c¸c tõ ng÷ v÷a t×m ®îc - HS lµm BT c¸ nh©n vµ tiÕp nèi tr×nh bµy, c¶ líp vµ GV nhËn xÐt VÝ dô: C©u 1: Bªn ®êng c©y cèi thÕ nµo? Bµi 4: T×m nh÷ng tõ ng÷ chØ c¸c sù vËt mçi c©u - HS lµm BT c¸ nh©n vµ nªu miÖng, GV ghi b¶ng - GV cùng lớp nhận xét, kết luận các câu đúng: cây cối, nhà cửa, chúng, anh Bµi 5: §Æt c©u hái cho c¸c tõ chØ sù vËt võa t×m ®îc - HS thảo luận nhóm đôi và đặt câu; HS tiếp nối đọc câu mình trước lớp * GV chèt: C©u kÓ Ai thÕ nµo? gåm hai bé phËn CN tr¶ lêi cho c©u hái Ai (c¸i g×, g×)? VN tr¶ lêi cho c©u hái: ThÕ nµo? - HS đọc ghi nhớ sgk Hoạt động2: Luyện tập Bµi 1: §äc vµ tr¶ lêi c©u hái: - GV g¾n b¶ng phô chÐp s½n ®o¹n v¨n - HS lµm BT theo cÆp, §¹i diÖn c¸c nhãm ch÷a bµi a) Cả câu đoạn văn là câu kể Ai nào? Bµi 2: KÓ vÒ c¸c b¹n tæ em , cã sö dung c©u kÓ Ai thÕ nµo? - HS th¶o luËn nhãm 4, GV ®a b¶ng phô cho c¸c nhãm lµm bµi - Đại diện nhóm đã làm bài vào bảng phụ lên trình bày - HS nhËn xÐt bµi cña nhãm b¹n KL: Cñng cè kÜ n¨ng viÕt ®o¹n v¨n cã sö dông c©u kÓ Ai thÕ nµo ? Lop4.com GV:Ph¹m ThÞ HiÒn 10 (11) Trường Tiểu học Kiên Thọ * KÕ ho¹ch bµi häc líp * N¨m häc: 2010 - 2011 IV Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÕt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ viÕt l¹i ®o¹n v¨n vµ chuÈn bÞ bµi sau Khoa häc ©m I Môc tiªu: - HS Nhận biết âm vật rung động phát II chuẩn bị: HS: Chuẩn bị theo nhóm : + ống bơ, thước, vài hòn sỏi, trống nhỏ, mét Ýt giÊy vôn III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: Chúng ta nên làm gì để bảo vệ bầu không khí lành? B Bµi míi: Hoạt động1: Tìm hiểu các âm xung quanh ? H·y nªu c¸c ©m mµ em nghe ®îc? Trong c¸c ©m kÓ trªn nh÷ng ©m thânh nào người gây ra? Âm nào không người gây ra? Những âm nào nghe vào buổi sáng? vào ban ngày? vào ban đêm? - HS tr¶ lêi, c¸c em kh¸c theo dâi vµ nhËn xÐt - GV gîi ý cho HS rót kÐt luËn KÕt luËn: Cã rÊt nhiÒu ©m xung quanh ta Hµng ngµy, hµng giê tai ta nghe âm đó Hoạt động2: Các cách làm vật phát âm - HS hoạt động nhóm theo nội dung sau: Hãy tìm cách để vật dụng mà các em chuẩn bị ống bơ, sỏi, phát âm thanh? (GVgiúp đỡ nhóm) - GV gọi đại diện nhóm trình bày cách nhóm mình, GVnhận xét và hỏi: Theo em, t¹i vËt l¹i cã thÓ ph¸t ©m thanh? Kết luận: Vật có thể phát âm người tác động vào chúng, chóng cã sù va ch¹m víi Hoạt động3: Khi nào vật phát âm - HS làm thí nghiệm nêu ví dụ chứng minh liên hệ rung động vµ sù ph¸t ©m cña mét sè vËt * ThÝ nghiÖm 1: R¾c mét Ýt h¹t g¹o lªn mÆt trèng vµ gâ trèng - GV yêu cầu HS làm thí nghiệm theo nhóm và quan sát tượng xảy làm thí nghiệm và suy nghĩ, trao đổi, trả lời câu hỏi: + Khi r¾c g¹o lªn mÆt trèng mµ kh«ng gâ th× mÆt trèng thÕ nµo? + Khi rắc gạo và gõ lên mặt trống, mặt trống có rung động không? Các hạt gạo chuyển động nào? + Khi gõ mạnh thì hạt gạo chuyển động nào? + Khi đặt tay lên mặt trống rung thì có tượng gì xảy ra? *Thí nghiệm 2: GV yêu cầu HS đặt tay vào yết hầu mình, lớp đồng nãi: Khoa häc lý thó + Khi nãi tay em cã c¶m gi¸c g×? (D©y qu¶n ë cæ rung lªn) + Qua thÝ nghiÖm trªn, em cã nhËn xÐt g×? KL: Môc b¹n cÇn biÕt SGK IV Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc DÆn hs chuÈn bÞ bµi sau Lop4.com GV:Ph¹m ThÞ HiÒn 11 (12) Trường Tiểu học Kiên Thọ * KÕ ho¹ch bµi häc líp * N¨m häc: 2010 - 2011 Thø n¨m, ngµy th¸ng n¨m 2012 LuyÖn tõ vµ c©u vÞ ng÷ c©u kÓ thÕ nµo I Mục đích yêu cầu: - Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết VN câu kể Ai nµo? (ND ghi nhí ) - Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai nào? theo yêu cầu cho trước, qua thùc hµnh luyÖn tËp (môc III) * HS K- G đặt ít câu kể Ai nào? tả cây hoa yêu thích (BT2 mục III) II chuÈn bÞ: B¶ng phô viÕt c©u kÓ Ai thÕ nµo? ®o¹n v¨n ë phÇn nhËn xÐt III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: HS lên bảng đặt câu theo kiểu câu Ai nào? và tìm CN, VN câu đó B Bµi míi: Hoạt động1: Nhận xét Bµi 1, 2, 3: - GV treo b¶ng phô chÐp s½n ®o¹n v¨n - HS đọc đoạn văn, thảo luận theo cặp và tìm câu kể Ai nào? và xác định VN cña c©u - hs kh¸ ch÷a bµi trªn b¶ng, líp nhËn xÐt, ch÷a bµi cña b¹n trªn b¶ng - GV kết luận và chốt lời giải đúng: Các câu 1,2,4,6,7 là các câu kể Ai nào? Bµi 4: VN c¸c c©u trªn biÓu thÞ néi dung g×? chóng nh÷ng tõ ng÷ ntn t¹o thµnh? - HS thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi GV giúp đỡ các nhóm - HS tr×nh bµy, HS kh¸c bæ sung - GVnhận xét lời giải đúng: (ghi nhớ SGK) - HS đọc lại ghi nhớ SGK Hoạt động2: Luyện tập Bài 1: Đọc đoạn văn và tìm câu kể Ai nào? và xác định CN-VN câu - GV treo b¶ng phô chÐp s½n ®o¹n v¨n - HS tự làm bài, sau đó 1HS khá lên bảng chữa bài - HS nhận xét bài làm bạn trên bảng GV chốt và kết luận lời giải đúng: Tất các câu đoan là câu kể Ai nào? Vị ngữ các câu trên TT, cụm TT t¹o thµnh? Bài 2: Đặt câu kể Ai nào? để tả cây hoa mà em yêu thích - HS tù lµm bµi - Gọi 5-7 HS đọc bài trước lớp, lớp nhận xét chữa bài cho bạn IV Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt chung tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ häc thuéc ghi nhí vµ chuÈn bÞ bµi sau ThÓ dôc (GV bé m«n d¹y) Lop4.com GV:Ph¹m ThÞ HiÒn 12 (13) Trường Tiểu học Kiên Thọ * KÕ ho¹ch bµi häc líp * N¨m häc: 2010 - 2011 To¸n quy đồng mẫu số các phân số (tiếp) I Môc tiªu - BiÕt Q§MS hai ph©n sè * Ghi chó: Bµi tËp cÇn lµm: BT1(a,b); BT2(a,b) II chuÈn bÞ: B¶ng nhãm III Các hoạt động dạy học: A Bµi cò: HS nªu c¸ch Q§MS hai ph©n sè B Bµi míi: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quy đồng mẫu số - GV nêu vấn đề: QĐMS hai phân số vµ 12 - GV hướng dẫn HS quy đồng mẫu số hai phân số vµ nh SGK 12 - HS nêu cách quyđồng mẫu số hai phân số có mẫu số hai phân số là MSC (HS khá giỏi nêu): Xác định MSC.Tìm thương MSC và MS phân số Lấy thương tìm nhân với tử số và MS phân số kia, giữ nguyªn ph©n sè cã MSC Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1a,b: Quy đồng mẫu số các phân số - HS lµm bµi tËp c¸ nh©n vµo vë, HS TB lªn b¶ng ch÷a bµi, mçi HS thùc hiÖn quy đồng bài - Cả lớp và GV nhận xét, GV chốt kết đúng * GV cñng cè kiÕn thøc Q§MS c¸c ph©n sè Bài 2a,b: Quy đồng mẫu số các phân số: - HS tự làm bài (GV giúp đỡ HS yếu) - Gäi HS TB lªn b¶ng ch÷ bµi, líp nhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng * GV cñng cè kiÕn thøc vÒ Q§MS IV Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt chung tiÕt häc, dÆn HS vÒ nhµ lµm bµi tËp vë bµi tËp Khoa häc sù lan truyÒn ©m I Mục đích yêu cầu: - HS Nêu ví dụ chứng tỏ âm có thể truyền qua chất khí, chất lỏng, chất rắn II chuÈn bÞ: HS: ChuÈn bÞ theo nhãm: èng b¬, vµi vôn giÊy, miÕng ni l«ng, dây chun, sợi dây mềm, trống, đồng hồ, túi ni lông, chậu nước III Các hoạt động dạy học: A Bµi cò:1 HS kh¸ lªn b¶ng m« t¶ thÝ nghiÖm mµ em biÕt chøng tá ©m c¸c vËt ph¸t B Bµi míi: Gíi thiÖu bµi trùc tiÕp Hoạt động1: Sự lan truyền âm không khí - GV hái: T¹i gâ trèng, tai ta nghe ®îc tiÕng trèng? (Do gâ trèng mÆt trống rung động tạo âm Âm đó truyền đến tai ta) - 1HS khá đọc thí nghiệm trang 84 và yêu cầu HS phát biểu dự đoán mình - GV tổ chức HS làm thí nghiệm nhóm Yêu cầu HS quan sát tượng trao đổi, và trả lời câu hỏi Lop4.com GV:Ph¹m ThÞ HiÒn 13 (14) Trường Tiểu học Kiên Thọ * KÕ ho¹ch bµi häc líp * N¨m häc: 2010 - 2011 + Khi gõ trống em thấy có tượng gì xảy ra? Vì ni lông rung lên? + Gi÷a mÆt èng b¬ vµ trèng cã chÊt g× tån t¹i? V× em biÕt ? + Trong thÝ nghiÖm nµy, kh«ng khÝ cã vai trß g× viÖc lµm cho tÊm ni l«ng rung động? + Khi mÆt trèng rung, líp kh«ng khÝ xung quanh nh thÕ nµo? KL: Mặt trống rung động nhờ đó ta có thể nghe âm - HS đọc mục bạn cần biết trang 84 + Nhê ®©u mµ ta cã thÓ nghe ®îc ©m thanh? + Trong thí nghiệm trên âm lan truyền qua môi trường gì ? - Yªu cÇu HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm (sgk) vµ nªu kÕt luËn *Hoạt động2: Âm lan truyền qua chất lỏng, chất rắn - GV hướng dẫn HS tiến hành thí nghiệm hình trang 85 SGK + H·y gi¶i thÝch t¹i ¸p tai vµo thµnh chËu, em vÉn nghe thÊy tiÕng chu«ng đồng hồ kêu mặc dù đồng hồ đã bị buộc túi ni lông? + Thí nghiệm trên cho thấy âm có thể lan truyền qua môi trường nào? “LÊy vÝ dô thùc tÕ chøng tá sù lan truyÒn cña ©m qua chÊt r¾n vµ chÊt láng? KL: ¢m kh«ng chØ truyÒn ®îc qua kh«ng khÝ mµ cßn ®îc truyÒn qua chÊt r¾n Hoạt động 3: Âm yếu hay mạnh lên lan truyền xa * GV nªu thÝ nghiÖm1 - GV cầm trống vừa cửa lớp vừa đánh sau đó lại và hỏi: + Khi ®i xa th× tiÕng trèng to lªn hay nhá ®i? (HS tr¶ lêi, GV cïng HS nhËn xÐt vµ rót kÕt luËn) *ThÝ nghiÖm 2: - GV phæ biÕn c¸ch lµm, HS thùc hiÖn theo nhãm - Khi đưa ống bơ xa em thấy có tượng gì xảy ra? - Qua thÝ nghiÖm trªn em thÊy ©m truyÒn xa th× m¹nh lªn hay yÕu ®i V× sao? (HS giái tr¶ lêi ) KL: Khi truyền xa thì âm yếu vì rung động xa yếu - Hãy lấy ví dụ cụ thể để chứng tỏ âm yếu dần lan truyền xa IV Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt chung tiÕt häc DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ giê sau Thø s¸u, ngµy th¸ng n¨m 2012 To¸n luyÖn tËp I Môc tiªu - Thùc hiÖn ®îc Q§MS hai ph©n sè * Ghi chó : Bµi tËp cÇn lµm: BT1a, BT2a, BT4 - HS K-G: Lµm BT3 II chuÈn bÞ: B¶ng nhãm III Các hoạt động dạy học: A Bµi cò: HS kh¸ lªn b¶ng Q§MS c¸c ph©n sè: và Nêu cách quy đồng, lớp 16 32 lµm vµo nh¸p B Bài mới: Hướng dẫn luyện tập Bài 1a: Quy đồng mẫu số các phân số sau (hs K- G có thể làm bài) Lop4.com GV:Ph¹m ThÞ HiÒn 14 (15) Trường Tiểu học Kiên Thọ * KÕ ho¹ch bµi häc líp * N¨m häc: 2010 - 2011 - HS làm bài cá nhân, HS TB, Y lên bảng làm bài, HS thực quy đồng 1cặp phân số, HS lớp làm vào GV theo dõi và giúp đỡ HS yếu - Cả lớp và GV nhận xét, GV chốt kết đúng Bµi 2a: H·y viÕt và thành hai phân số có mẫu số là (hs K- G có thể làm c¶ bµi) - GV yªu cÇu HS suy nghÜ vµ ®a nhËn xÐt - HS lµm bµi c¸ nh©n vµ nªu miÖng Bài 4: Viết các phân số 23 , vµ cã mÉu sè b»ng 60 12 30 - HS lµm BT c¸ nh©n, hs BT, K ch÷a bµi Bài 3: Quy đồng mẫu số phân số (theo mẫu) - GV hướng dẫn, làm mẫu - HS kh¸, giái lªn b¶ng lµm IV Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt chung tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ lµm bµi tËp cßn l¹i vµ chuÈn bÞ bµi sau TËp lµm v¨n cÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi I Mục đích yêu cầu: - N¾m ®îc cÊu t¹o phÇn (më bµi, th©n bµi, kÕt bµi) cña mét bµi v¨n t¶ c©y cèi (ND ghi nhí) - NhËn biÕt ®îc tr×nh tù miªu t¶ bµi v¨n t¶ c©y cèi (BT1 môcIII); biÕt lËp dµn ý tả cây ăn quen thuộc theo cách đã học (BT2) * GDBVMT: Cảm nhận vẻ đẹp cây cối môi trường thiên nhiên II chuÈn bÞ: GV: Tranh ¶nh vÒ mét sè c©y ¨n qu¶ III Các hoạt động dạy học A Bài cũ: 2-3 hs đọc bài văn đã viết lại tiết trước B Bµi míi: Hoạt động1: Nhận Xét Bài1: Đọc bài văn Bãi ngô , xác định các đoạn và ND đoạn: - HS giỏi đọc thành tiếng đoạn văn, lớp đọc thầm - HS thảo luận nhóm đôi GV giúp đỡ nhóm yếu - GV yªu cÇu HS tiÕp nèi tr×nh bµy: §o¹n 1:giíi thiÖu bao qu¸t vÒ b·i ng« §o¹n 2: t¶ hoa ng« vµ bóp ng« non Đoạn 3: Tả hoa ngô và lá ngô, giai đoạn bắp ngô đã mập Bµi 2: So s¸nh tr×nh tù miªu t¶ cña bµi C©y mai tø quý vµ bµi B·i ng« - HS thảo luận nhóm đôi và phát biểu ý kiến, GV nhận xét chốt lời giải đúng: + Bµi v¨n miªu t¶ b·i ng« theo tr×nh tù nµo? (tõng thêi k× ph¸t triÓn cña c©y ng«) + Bµi v¨n miªu t¶ c©y mai tø quý theo tr×nh tù nµo? (tõng bé phËn cña c©y) Bµi 3: Rót nhËn xÐt vÒ cÊu t¹o cña mé bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi - HS rút nhận xét và đọc ghi nhớ sgk Hoạt động2: Luyện tập Bài 1: Đọc và xác định trình tự miêu tả bài Cây gạo - HS Làm bài cá nhân và trình bàảtước lớp - GV chốt lời giải đúng: Tả cây gạo già theo thời kì phát triển bông gạo GV:Ph¹m ThÞ HiÒn 15 Lop4.com (16) Trường Tiểu học Kiên Thọ * KÕ ho¹ch bµi häc líp * N¨m häc: 2010 - 2011 Bµi 2: LËp dµn ý miªu t¶ mét c©y ¨n qu¶ quen thuéc - HS nối tiếp đọc tên số loài cây ăn quen thuộc - HS lµm bµi c¸ nh©n, hs K- G lµm bµi vµo phiÕu khæ to GV theo dâi vµ gîi ý cho em yÕu 2HS vµ g¾n bµi lªn b¶ng líp tr×nh bµy dµn ý, c¶ líp vµ GV nhËn xÐt, ch÷a bµi IV Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ hoµn chØnh dµn ý vµ viÕt vµo VBT §Þa lÝ NG¦êI D¢N ë §ång b»ng nam bé I Môc tiªu: - Nêu số đặc điểm tiêu biểu điạ hình, đất đai, sông ngòi ĐBNB - Chỉ vị trí ĐBNB, sông Tiền, sông Hậu trên đồ (lược đồ) tự nhiên ViÖt Nam - Quan s¸t h×nh, t×m, chØ vµ kÓ tªn mét sè s«ng lín cña §BNB: s«ng TiÒn, s«ng HËu * HS kh¸, giái: + Giải thích vì nước ta sông Mê Công lại có tên là sông Cửu Long + Giải thích vì ĐBNB người dân không đắp đe ven sông II chuẩn bị: Tranh, ảnh nhà ở, trang phục lễ hội người dân ĐB Nam Bộ III Các hoạt động dạy – học: *HĐ1: Nhà người dân ? dựa vào sgk và vốn hiểu biết thân cho biết: Người dân sống đồng Nam Bé cã nh÷ng d©n téc nµo ? (Kinh, Ch¨m, Kh¬ Me, Hoa) ? Người dân thường làm nhà đâu? vì ? (hs K,G trả lời: nhà xây dọc theo c¸c kªnh ,r¹ch) ? Phương tiện lại phổ biến người dân nơi đây là gì? (xuồng ,ghe, ) *H§2: Trang phôc vµ lÔ héi - HS lµm viÖc theo nhãm C¸c nhãm quan s¸t kªnh h×nh vµ kªnh ch÷ sgk Tr120 và các tranh đã sưu tầm thảo luận theo nd sau: trang phục thường ngày người dân đồng Nam Bộ trước đây có gì đặc biệt? (quần áo bà ba ,khăn r»n) ? Lễ hội người dân nhằm mục đích gì ? ? Trong các lễ hội thường có hoạt động nào? Kể tên số lễ hội đồng b»ng Nam Bé? (LÔ héi: Cóng tr¨ng, héi xu©n nói Bµ, Bµ Chóa Xø) - HS đọc ghi nhớ sgk IV Cñng cè - dÆn dß: NhËn xÐt chung tiÕt häc DÆn hs chuÈn bÞ bµi sau ChÝnh t¶ TuÇn 21 I Mục đích yêu cầu: - Nhớ- viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ Bài viết kh«ng m¾c qu¸ lçi - Làm đúng bài tập (kết hợp đọc bài văn sau đã hoàn chỉnh) Lop4.com GV:Ph¹m ThÞ HiÒn 16 (17) Trường Tiểu học Kiên Thọ * KÕ ho¹ch bµi häc líp * N¨m häc: 2010 - 2011 II chuÈn bÞ: HS: Vë chÝnh t¶, vë BT TV III Các hoạt động dạy học: A Bµi cò: HS lªn b¶ng viÕt c¸c tõ: TruyÒn h×nh, trÎ trung, bãng chuyÒn B Bµi míi : Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết chính tả - GV yêu cầu HS đọc thuộc lòng lại khổ thơ cần viết GV cho HS trao đổi nội dung ®o¹n th¬ - Khi trÎ sinh ph¶i cÇn cã nh÷ng ai? V× l¹i nh vËy? (cÇn cã cha mÑ, ) - GV yªu cÇu HS t×m viÕt c¸c tõ khã dÔ lÉn - HS nhí - viÕt chÝnh t¶ GV nh¾c HS c¸ch tr×nh bµy bµi th¬ - GV thu 10- 12 bài chấm, HS còn lại đổi chéo soát lỗi - GV nªu nhËn xÐt chung bµi viÕt Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài tập3: Chon tiếng thích hợp ngoặc đơn để hoàn chỉnh bài văn - HS lµm tËp theo cÆp - Gọi 2-3 em đọc bài văn đã điền hoàn chỉnh Lớp nhận xét, GV chốt: Các từ cần điền là: dáng, dần, điểm, rắn, thẫm, dài, rì, mÉn IV Củng cố - dặn dò: Nhận xét chung tiết học Nhắc HS ghi nhớ từ ngữ đã luyện tập để không viết sai chính tả Lop4.com GV:Ph¹m ThÞ HiÒn 17 (18)