Giáo án các môn lớp 4 - Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi - Tuần 1

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC ND Hoạt động của giáo viên GV Hoạt động của HS Giới thiệu Các em đã được gặp một chú Dế Mèn biết lắng nghe và baøi sẵn sàng bênh vực kẻ yếu trong bài TĐ Dế Mèn bê[r]

KẾ HOẠCH DẠY – HỌC TUAÀN: 01 Thứ MOÂN CHAØO CỜ ĐẠO ĐỨC TOÁN TẬP ĐỌC KHOA HOÏC BAØI Ñieàu chænh Trung thực học tập (T1) Oân tập các số đến 100.000 Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Con người cần gì đề sống Baøi CHÍNH TAÛ N-V: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu TOÁN Oân tập các số đến 100.000 (TT) L.TỪ & CÂU Cấu tạo tiếng LỊCH SỬ Môn địa lý và lịch sử THEÅ DUÏC KÓ THUAÄT ÑÒA LYÙ TOÁN KEÅ CHUYEÄN KHOA HOÏC Vaät lieäu, duïng cuï caét, khaâu, theâu Làm quen với đồ Oân tập các số đến 100.000 (TT) Sự tích hồ Ba Bể Trao đổi chất người Baøi TẬP ĐỌC Meï oám TOÁN Biểu thức có chứa chữ T LAØM VAÊN Theá naøo laø keå chuyeän ? THEÅ DUÏC AÂM NHAÏC MYÕ THUAÄT Luyeän taäp veà caáu taïo cuûa tieáng TOÁN Luyeän taäp T LAØM VAÊN Nhaân vaät chuyeän L.TỪ & CÂU S.HOẠT LỚP Thứ hai ngày 24 tháng năm 2009 Đạo đức Lop4.com Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi =========@========= Giáo án lớp BAØI 1: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP Tieát: 01 I MUÏC TIEÂU:  Trung thực học tập giúp ta học tập đạt kết tốt hơn, người tin tưởng, yêu quý Không trung thực học tập khiến cho kết học tập giả dối, không thực chất, gây maát nieàm tin  Trung thực học tập là thành thật, không dối trá, gian lận bài làm, bài thi, ktra  Đồng tình với hành vi trung thực, phản đối hành vi không trung thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Tranh veõ tình huoáng trg SGK (HÑ - tieát 1)  Giaáy, buùt cho caùc nhoùm (HÑ1 – tieát 2) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS Tieát 1) Giới thiệu bài: - Gthiệu: Bài đạo đức hôm chúng ta học: Trung thực hoïc taäp - HS: Nhắc lại đề bài 2) Dạy-học bài mới: Hoạt động 1: Xử lý tình - GV treo tranh tình huoáng nhö SGK, neâu tình huoáng cho HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: + Neáu em laø baïn Long, em seõ laøm gì? + Vì em laøm theá? - GV: Tổ chức cho HS trao đổi lớp & y/c HS tr/bày ý kieán cuûa nhoùm - Hỏi: + Theo em hành động nào là hành động thể trung thực? + Trong ht, cta có cần phải trung thực không? - GV kluận: Trg ht, cta cần phải luôn trung thực Khi mắc lỗi gì trg ht, ta nên thẳng thắn nhận lỗi & sửa lỗi - HS: Chia nhoùm qsaùt tranh trg SGK & th/luaän - HS: Trao đổi - Ñ/dieän nhoùm tr/baøy yù kieán - HS: Trả lời Hoạt động 2: Sự cần thiết phải trung thïc trg ht - HS: Suy nghĩ & trả lời: - GV: Cho HS làm việc lớp + Trung thực để đạt kquả htập tốt & để - Hỏi: + Trg ht vì phải trung thực? người tin yêu + Khi học, thân cta tiến hay người khác tiến bộ? Nếu cta gian trá, cta có tiến Người thực hiện: Cao Nga Lop4.com khg? - GV giaûng & kluaän: Ht giuùp cta tieán boä Neáu cta gian traù, giả dối, kquả ht là khg thực chất, cta khg tiến Hoạt động 3: Trò chơi “đúng – sai”: - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm: Y/c các nhóm nhận bảng câu hỏi & giấy màu đỏ, xanh cho thành viên + HS: Trả lời moãi nhoùm - GV hdẫn cách chơi: Nhóm trưởng đọc câu hỏi tình - HS: Làm việc theo nhóm huoáng cho caû nhoùm nghe, caùc thaønh vieân giô theû giaáy - HS: Chôi theo hdaãn màu: đỏ đúng & xanh sai & gthích vì sao? Sau nhóm đã trí đáp án thì thư kí ghi kquả chuyeån sang caâu hoûi tieáp theo - GV: Y/c caùc nhoùm th/h chôi Noäi dung: Câu 1: Trong học, Minh là bạn thân em, vì bạn không thuộc bài nên em nhắc bài cho bạn Câu 2: Em quên chưa làm bài tập, em nghĩ lí để quên nhà Câu 3: Em nhắc bạn không giở sách kiểm tra Caâu 4: Giaûng baøi cho Minh neáu Minh khoâng hieåu Câu 5: Em mượn Minh và chép số bài tập khó Minh đã làm Câu 6: Em không chép bài bạn kiểm tra dù mình không làm Câu 7: Em đọc sai điểm kiểm tra cho thầy giáo viết vào sổ Câu 8: Em chưa làm bài khó, em báo với cô giáo để cô biết Câu 9: Em quên chưa làm hết bài, em nhận lỗi với cô giáo - GV: Cho HS làm việc lớp: + Y/c caùc nhoùm tr/b kquaû th/luaän cuûa caû nhoùm + Kh/định kquả: Câu 3, 4, 6, 8, là đúng vì đó em đã trung thực trg ht; câu 1, 2, 5, là sai vì đó là hành động khg trung thực, gian trá - Hỏi để rút kluận: + Cta cần làm gì để trung thực trg ht? + Trung thực trg ht nghĩa là cta khg làm gì? - GV: Khen ngợi các nhóm trả lời tốt, động viên các nhóm trả lời chưa tốt & kết thúc hđộng - HS: Tr/baøy ndung, caùc nhoùm khaùc nxeùt, boå sung - HS: + Caàn thaønh thaät trg htaäp, duõng caûm nhaän loãi maéc phaûi + Nghóa laø: Khg noùi doái, khg quay coùp, cheùp bài bạn, khg nhắc bài cho bạn trg ktra Hoạt động 4: Liên hệ thân - Hỏi: + Hãy nêu hành vi thân em mà em - HS: Suy nghĩ, trả lời cho là trung thực? + Nêu hành vi không trung thực trg ht mà em đã biết? + Tại cần phải trung thực ht? Việc khg trung thực ht dẫn đến chuyện gì? Lop4.com Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi =========@========= Giáo án lớp - GV chốt lại bài học: Trung thực trg ht giúp em mau tiến & người yêu quý, tôn trọng “Khoâng ngoan chaúng loï thaät thaø Dẫu vụng dại là người ngay” *Hdẫn th/hành: Y/c HS nhà tìm hành vi thể - HS: Đọc ndung ghi nhớ SGK trung thực & hành vi thể khg trung thực trg ht TOÁN BAØI : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I - MUÏC TIEÂU: Giuùp HS oân taäp veà: Cách đọc, viết các số đến 100 000 Phaân tích caáu taïo soá II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Khởi động: 2.Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập HS 3.Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV * Ôn lại cách đọc số, viết số & các haøng GV vieát soá: 83 251 Yeâu caàu HS đọc số này -HS đọc - Nêu rõ chữ số các hàng (hàng ñôn vò, haøng chuïc, haøng traêm…) - HS neâu : haøng ñôn vò laø 1, haøng chuïc laø , haøng traêm laø ,haøng nghìn laø ,haøng traêm nghìn laø - Đọc từ trái sang phải - Muốn đọc số ta phải đọc từ đâu sang ñaâu? Tương tự trên với số: 83001, 80201, 80001 Nêu quan hệ hai hàng liền kề - Quan hệ hai hàng liền kề là: + 10 ñôn vò = chuïc nhau? Yeâu caàu HS neâu caùc soá troøn chuïc, troøn traêm, troøn nghìn (GV vieát baûng caùc soá maø HS neâu) Tròn chục có chữ số tận cuøng? Người thực hiện: + 10 chuïc = traêm ……… HS neâu ví duï - Có chữ số tận cùng Cao Nga Lop4.com Tròn trăm có chữ số tận cuøng? - Có chữ số tận cùng Tròn nghìn có chữ số tận cuøng? - Có chữ số tận cùng Luyeän taäp Baøi 1: GV cho HS nhaän xeùt, tìm quy luaät vieát caùc soá daõy soá naøy; cho bieát soá caàn viết 8000 là số nào, sau đó laø soá naøo… Baøi 2: GV cho HS tự phân tích mẫu Baøi 3: Yeâu caàu HS phaân tích caùch laøm & neâu caùch laøm HS nhaän xeùt: + soá 7000, 8000 laø soá troøn nghìn + hai số này kém 1000 đơn vị theo thứ tự tăng dần HS laøm baøi vaø nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - HS phaân tích maãu HS laøm baøi HS sửa & thống kết - Caùch laøm: Phaân tích soá thaønh toång HS làm bài và chữa bài Baøi 4: Hình H coù maáy caïnh? Cạnh nào đã biết số đo? Cạnh nào chưa - caïnh: caïnh coù soá ño, caïnh chöa coù soá ño bieát soá ño? Xaùc ñònh chieàu daøi caùc caïnh chöa coù soá ño? - HS neâu quy taéc tính chu vi hình Yeâu caàu HS neâu caùch tìm chu vi hình H HS baøn caùch tìm soá ño: + 18 cm = …… + cm + 18 cm = cm + … cm HS neâu quy taéc tính chu vi hình H 4.Cuûng coá HS làm bài và chữa bài Vieát soá leân baûng cho HS phaân tích Neâu ví duï soá troøn chuïc, troøn traêm, troøn nghìn… Daën doø: Chuẩn bị bài: Ôn tập các số đến 100 000 (tt) TẬP ĐỌC BAØI : DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU - Giọng đọc phù hợp với diễn biến câu chuyện,phù hợp với lời nói nhân vật -Hiểu ý nghĩa câu chuyện:Ca ngợi Dế Mèn có lòng hào hiệp,thương yêu người khác,sẵn sàng làm việc nghĩa:bênh vực kẻ yếu đuối,đạp đổ áp bất công sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Lop4.com Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi =========@========= - Tranh minh hoạ nội dung bài học SGK - Tranh phim hoạt hình Dế Mèn phiêu lưu ký(nếu có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ND Giới thiệu Baøi (2’) Hoạt động giáo viên (GV) Trong tiết đầu tiên chủ điểm Thương người thể thöông thaân hoâm nay,coâ vaø caùc em seõ cuøng ñi phieâu löu với chú Dế Mèn qua bài TĐ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Luyện đọc a/Cho HS đọc: - Cho HS đọc doạn:GV cho HS đọc nối tiếp.Mỗi em đọc đoạn - Luyện đọc từ,ngữ dễ đọc sai:Nhà Trò,chùn chuøn,thui thuûi,xoeø,xoeø,quaõng  GV ghi từ,ngữ khó đọc lên bảng  GV hướng dẫn  GV đọc mẫu  Cho các cá nhân đọc (2-3 em)  Cho đọc đồng (nếu cần) - Cho HS đọc bài b/HS đọc thầm chú giải + giải nghĩa từ: - Cho lớp đọc chú giải SGK - GV có thể giải nghĩa thêm từ không có chú giải maø HS khoù hieåu c/GV đọc diễn cảm toàn bài lần: Khoảng 11’ Tìm hieåu baøi Khoảng 9’-10’ * Đoạn 1: - Cho HS đọc thành tiếng Đ1 - Cho HS đọc thầm đoạn H:Em hãy tìm chi tiết cho thấy chị Nhà Trò yếu ớt * Đoạn 2:-Cho HS đọc thành tiếng Đ2 - Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp,đe doạ nào? *Đoạn 3: - Cho HS đọc thành tiếng -Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi Người thực hiện: Cao Nga Giáo án lớp Hoạt động HS -HS laéng nghe -Mỗi HS đọc đoạn (đoạn có thể cho HS đọc) -HS đọc theo hướng dẫn GV -2 HS đọc bài -Cả lớp đọc thầm chú giải -1,2 em giải nghĩa từ đã có chuù giaûi -1 HS đọc to,cả lớp lắng nghe - Những chi tiết đó là:thân hình chò beù nhoû,gaày yếu,người bự phân lột Caùnh chò moûng ngaén chuøn chuøn,quaù yeáu,laïi chöa quen mở… -1 HS đọc to,cả lớp lắng nghe -Trước đây mẹ Nhà Trò có vay löông aên cuûa boïn nheän chưa trả thì đã cheát.Nhaø Troø oám yeáu kieám không đủ ăn,không trả nợ.Bọn nhện đã đánh Nhà Lop4.com H: Những lời nói và cử nào nói lên lòng hào hieäp cuûa Deá Meøn ? H: Em đã thấy người biết bênh vực kẻ yếu Dế Mèn chưa ? Hãy kể vắn tắt câu chuyện đó H: Nêu hình ảnh nhân hoá mà em thích Cho biết vì em thích ?- Đọc diễn caûm Khoảng 10’ Cuûng coá, daën doø Khoảng 3’ Troø,laàn naøy,chuùng ñònh chaën đường bắt,vặt chân,vặt caùnh,aên thòt Nhaø Troø -1 HS đọc to,cả lớp lẵng nghe -Lời nói : Em đừng sợ hãy trở cùng với tôi đây Đứa độc ác không thể cậy khỏe aên hieáp keû yeáu - Cử chỉ: (Dế Mèn nghe Nhaø Troø noùi: ) “ Xoøe caû hai caøng ” “daét Nhaø Troø ñi ” - Cho HS phaùt bieåu … - HS phaùt bieåu GV đọc diễn cảm toàn bài – chú ý:  Những câu văn tả hình dáng Nhà Trò: cần đọc chậm, cần thay đổi giọng đọc, thể cái nhìn ái ngại Dế Mèn Nhà Trò  Những câu nói Nhà Trò: cần đọc giọng kể lể đáng thương người gặp nạn  Lời Dế Mèn cần đọc to, mạnh, dứt khoát thể bất bình, thái độ dứt khoát, kiên nhân vaät  Cần nhấn giọng từ ngữ sau: đi, thui thủi, ốm yếu, chẳng đủ, nghèo túng, bắt em, đánh em, vặt chân, vặt cánh xoè cả, đừng sợ, cùng với tôi đây, độc ác, cậy khỏe, ăn hiếp GV nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS đọc còn yếu nhà luyện đọc thêm Nhiều HS đọc GV uốn nắn, sửa chữa … - Về nhà tìm đọc truyện “Dế Mèn phiêu lưu kí ” KHOA HOÏC: BAØI 1: CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG I MUÏC TIEÂU - Nêu yếu tố mà người sinh vật khác cần để trì sống mình - Kể số điều kiện vật chất và tinh thần mà người cần sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Caùc hình SGK trang 4, 5, Phieáu hoïc taäp  Bộ phiếu dùng cho trò chơi “cuộc hành trình đến hành tinh khác” III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động (1’) Lop4.com Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi =========@========= Giáo án lớp Bài (30’) Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động : ĐỘNG NÃO  Mục tiêu : HS liệt kê tất gì các em caàn coù cho cuoäc soáng cuûa mình  Caùch tieán haønh : Bước : - GV đặt vấn đề và nêu yêu cầu: kể thứ - Một số HS kể thứ các em cần dùng các em cần dùng ngày để trì sống cuả ngày để trì sống cuả mình mình - GV định HS, HS nói ý ngắn gọn và GV ghi vắn tắt các ý đó lên bảng Bước : GV tóm tắt lại tất nhữn ý kiến HS đã ghi trên bảng và rút nhận xét chung dựa trên ý kiến các em đã nêu  Keát luaän: Nhö SGV trang 22 Hoạt động 2: THẢO LUẬN NHÓM  Muïc tieâu: HS phân biệt yếu tố mà người sinh vật khác cần trì sống mình với yếu tố mà có người caàn  Caùch tieán haønh : Bước : Làm việc với phiếu học tập theo nhóm - GV phát phiếu học tập và hướng dẫn HS làm việc - HS làm việc với phiếu học tập với phiếu học tập - Đại diện các nhóm trình bày kết làm Bước : Chữa bài tập lớp việc với phiếu học tập HS khác bổ sung - GV yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy chữa bài bạn làm sai Bước : Thảo luận lớp GV yêu cầu HS mở SGK và thảo luận hai caâu hoûi : - Như sinh vật khác, người cần gì để trì sống mình? - Hơn hẳn sinh vật khác, sống người còn cần gì?  Keát luaän: Nhö SGV trang 24 Hoạt động : TRÒ CHƠI CUỘC HAØNH TRÌNH ĐẾN HAØNH TINH KHÁC  Muïc tieâu : Củng cố kiến thức đã học điều kiện cần để trì sống người Người thực hiện: Cao Nga Lop4.com  Caùch tieán haønh : Bước : Tổ chức - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, phát cho nhóm đồ chơi Bước : - GV hướng dẫn cách chơi - GV yeâu caàu caùc nhoùm tieán haønh chôi Bước : - GV yêu cầu các nhóm kể trước lớp - GV HS nhận xét phần trình bày các nhoùm - Các nhóm nhận đồ chơi - Nghe GV hướng dẫn - Thực hành chơi theo nhóm - Đại diện các nhóm kể trước lớp Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò - Hỏi : Con người cần gì để trì sống - HS trả lời cuûa mình ? - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Về nhà làm bài tập VBT và đọc lại nội dung bạn cần biết và chuẩn bị bài Thứ ba, ngày 25 tháng năm 2009 THEÅ DUÏC (Coù GV chuyeân) CHÍNH TAÛ: NGHE – VIEÁT BAØI : DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU - Nghe và viết đúng chính tả moat đoạn văn bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - Luyện viết đúng tiếng có âm vần dễ lẫn l / n, an / ang II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Bảng phụ giấy khổ lớn viết sẵn nội dung bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC ND Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS Giới thiệu Các em đã gặp chú Dế Mèn biết lắng nghe và baøi sẵn sàng bênh vực kẻ yếu bài TĐ Dế Mèn bênh vực (1’) kẻ yếu.Một lần chúng ta gặp lại Dế Mèn qua bài chính taû Nghe-vieát hoâm Vieát CT a/Hướng dẫn chính tả: -HS laéng nghe - GV đọc đoạn văn cần viết CT lượt - HS đọc thầm lại đoạn văn viết chính tả - Hướng dẫn HS viết số từ ngữ dễ sai:cỏ xước,tỉ - Viết vào nháp , hs lên Khoảng baûng vieát teâ,ngaén chuøn chuøn 20’ - GV nhắc HS:ghi tên bài vào dòng.Sau chấm xuống dòng,chữ đầu nhớ viết hoa,viết lùi vào Lop4.com Laøm BT Khoảng 6’-7’ Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi =========@========= ô li,chú ý ngồi đúng tư b/GV đọc cho HS viết chính tả: - GV đọc câu cụm từ cho HS viết.Mỗi câu (bộ phận câu) đọc lượt cho HS viết theo tốc độ vieát quy ñònh - GV đọc lại toàn bài chính tả moat lượt c/Chấm chữa bài: - GV chấm từ 5-7 bài - GV neâu nhaän xeùt chung BT2:Điền vào chỗ trống(chọn câu a câu b) a/Ñieàn vaøo choã troáng l hay n: - Cho HS đọc yêu cầu BT2 + đọc đoạn văn - GV giao việc:Nhiệm vụ các em là chọn l n để điền vào chỗ trống đó cho đúng - Cho HS laøm baøi - Giáo án lớp -HS vieát chính taû -HS soát lại bài.HS đổi tập cho để rà soát lỗi và ghi bên lề trang -1 HS đọc to,lớp đọc thầm theo -HS nhaän nhieäm vuï -HS laøm baøi caù Cho HS trình bày kết bài làm:GV trro bảng phụ nhân vào VBT -HS leân ñieàn vaøo đã viết sẵn đoạn văn GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng:lẫn nở - nang,béo lẳn,chắc nịch,lông mày,loà xoà,làm cho b/Ñieàn vaøo choã troáng an hay ang: Cách thực hiện:như câu a - Lời giải đúng:  Maáy chuù ngan daøn haøng ngang laïch baïch ñi kieám moài  Lá bàng đỏ cây Sếu giang mang lạnh bay ngang trời chỗ trống l n -Lớp nhận xét -HS chép lời giải đúng vào VBT -HS chép lời giải đúng vào VBT -TOÁN BAØI : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (TIẾP THEO) I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS oân taäp veà: Tính nhaåm Tính cộng, trừ các số có đến năm chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có chữ số So sánh các số đến 100 000 Đọc bảng thống kê và tính toán, rút số nhận xét từ bảng thống kê II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Khởi động: 2.Bài cũ: Ôn tập các số đến 100000 Người thực hiện: Cao Nga 10 Lop4.com Yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt 3.Bài TG HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV a) Giới thiệu bài – ghi bảng b ) Hd hs laøm baøi taäp Baøi 1: Cho hs neâu nyeâu caàu cuûa baøi taäp vaø Tính nhaåm 9000-3000=6000 cho hs laøm baøi 7000+ 2000= 9000 8000: 2= 4000 3000x 2= 6000 - Ñaët tính roài tính Baøi 2: Cho hs neâu yeâu caàu GV hỏi lại cách đặt tính dọc sau đó cho hs HS lên bảng làm bài và nêu cách tính làm bài, gọi hs lên bảng làm và chữa bài Baøi 3:>, < = Yeâu caàu HS neâu caùch so saùnh soá tự nhiên? HS laøm baøi vaø thoáng nhaát keát quaû HS sửa bài Baøi 4: Yeâu caàu HS so saùnh vaø vieát caùc soá theo -a) 56731,65371, 67351, 75631 thứ tự từ bé đến lớn và từ lớn đến bé b ) 75631,67351,65371,56731 Cuûng coá – daën doø Chuẩn bị bài: Ôn tập các số đến 100 000 (tt) Laøm baøi VBT LUYỆN TỪ VAØ CÂU : BAØI : CAÁU TAÏO CUÛA TIEÁNG I MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU - Nắm cấu tạo tiếng gồm phận âm đầu,vần,thanh - Biết nhận diện các tiếng,từ đó có khái niệm phận vần tiếng nói chúng và vần thô noùi rieâng II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng,có ví dụ điển hình(mỗi phận màu) - Bộ chữ cái ghép tiếng:chú ý chọn màu chữ khác để phân biệt rõ.Ví dụ:âm đầu-màu xanh,vaàn-maøu doû,thanh-maøu vaøng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC ND Giới thieäu baøi Hoạt động giáo viên (GV) Tiết đầu tiên phân môn Luyện từ và câu hôm nay,cô cùng các em seõ tìm hieåu veà caáu taïo cuûa tieáng,bieát nhaän dieän caùc boä phaän Hoạt động HS -HS laéng nghe 11 Lop4.com (1’) HS laøm yù (2’) HS laøm yù (4’) HS laøm yù (3’) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi =========@========= Giáo án lớp tiếng,từ đó có khái niệm vần tiéng nói chung và vần thô noùi rieâng Phaàn nhaän xeùt:(goàm yù) Yêu cầu HS nhận xét số tiếng câu tục ngữ: Baàu ôi thöong laáy bí cuøng Tuy raèng khaùc gioáng nhöng chung moät giaøn - Cho HS đọc yêu cầu ý + đọc câu tục ngữ -1 HS đọc to + lớp đọc thaàm theo - GV:Ý cho câu tục ngữ.Các em có nhiệm vụ đọc thầm và đếm xem câu tục ngữ đó có bao nhiêu tiếng - Cho HS laøm vieäc  Cho HS làm mẫu dòng đầu -2 HS đếm thành tiếng dòng đầu  Cho lớp làm dòng Keát quaû:6 tieáng -Cả lớp đếm thành GV chốt lại:Hai câu tục ngữ có 14 tiếng tieáng doøng Keát quaû:8 tieáng Ý 2:Đánh vần tiếng: - Cho HS đọc yêu cầu ý -HS đánh vần thầm - GV giao việc :Ý yêu cầu các em đánh vần tiếng bầu.Sau -1 HS làm mẫu:đánh đó,các em ghi lại cách đánh vần vào bảng vaàn thaønh tieáng - Cho HS laøm vieäc -Cả lớp đánh vần - GV nhận xét và chốt lại cách đánh vần đúng(vừa đánh vần vừa thành tiếng và ghi lại kết đánh vần vào ghi lên bảng) bờ-âu-bâu-huyền-bầu baûng YÙ 3:Phaân tích caáu taïo cuûa tieáng baàu: -1 HS đọc to,lớp lắng - Cho HS đọc yêu cầu ý nghe - GV giao vieäc:ta coù tieáng baàu.Caùc em phaûi chæ roõ tieáng baàu phận nào tạo thành? -HS coù theå laøm vieäc caù - Cho HS laøm vieäc nhaân.HS coù theå trao đổi theo cặp -Coù theå cho caùc HS trình baøy mieäng taïi - Cho HS trình baøy choã -Lớp nhận xét - GV nhận xét và chốt lại:Tiếng bầu gồm phần:âm đầu (b),vaàn (aâu) vaø (huyeàn) Người thực hiện: Cao Nga 12 Lop4.com HS laøm yù (7’) Ý 4: Phân tích cấu tạo các tiếng còn lại hai câu tục ngữ vaø ruùt nhaän xeùt: - Cho HS yeâu caàu cuûa yù - GV giao vieäc : YÙ yeâu caàu caùc em phaûi tìm caùc boä phaän taïo thaønh caùc tieáng coøn laïi caâu ca dao vaø phaûi ñöa nhận xét các tiếng đó, tiếng nào có đủ phaän nhö tieáng baàu? Tieáng - nào không đủ phận? - Cho HS laøm vieäc: GV giao cho moãi nhoùm phaân tích tieáng: có thể GV đã photo theo mẫu kẻ sẵn GV đã chuẩn bị, có thể GV yêu cầu HS kẻ vào bảng sau: Tieáng Âm đầu Vaàn Thanh -1 HS đọc to lớp lắng nghe -HS laøm vieäc theo nhoùm -Đại diện các nhóm leân baûng trình baøy baøi laøm cuûa nhoùm mình -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt - Cho HS trình baøy - GV nhaän xeùt vaø choát laïi :  Trong câu tục ngữ trên tiếng là không có âm đầu Tất các tiếng còn lại có đủ phận : âm đầu, vần,  Trong moât tieáng boä phaän vaàn vaø baét buoäc phaûi coù maët Bộ phận âm đầu không bắt buộc phải có mặt  Thanh ngang không đánh dấu viết, còn các khác đánh dấu phía trên phía âm chính vần HS ghi nhớ (4’) HS laøm BT1 (8’) Ghi nhớ - Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK - GV treo bảng phụ đã viết sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng và giải thích :  Mỗi tiếng thường gồm phận  Tieáng naøo cuõng phaûi coù vaàn vaø Coù tieáng khoâng coù âm đầu - Cho HS đọc ghi nhớ SGK Phaàn luyeän taäp (2 baøi taäp): BT1:Phaân tích caùc boä phaän caáu taïo cuûa tieáng + ghi keát quaû phaân tích theo maãu - Cho HS đọc yêu cầu BT1 + đọc câu tục ngữ - GV giao việc:BT1 đã cho câu tục ngữ.Nhiệm vụ các em là phân tích các phận cấu tạo tiếng câu tục ngữ và ghi lại kết phân tích vào bảng theo maãu SGK - Cho HS laøm vieäc:GV cho moãi baøn phaân tích moät tieáng -Cả lớp đọc thầm -3,4 HS đọc -1HS đọc to,lớp lắng nghe -HS laøm vieäc caù nhaân 13 Lop4.com Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi =========@========= - Cho HS leân trình baøy keát quaû -Mỗi bàn đại diện leân laøm baøi -Lớp nhận xét - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Laøm BT T2 (3’) HÑ Cuûng coá,daën doø (2’) Giáo án lớp BT2:Giải câu đố - Cho HS đọc yêu cầu - Cho HS laøm baøi - Cho HS trình baøy - GV chốt lại:chữ - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS nhà học phần ghi nhớ -HS lớp đọc thầm -Laøm baøi caù nhaân -HS trình bày LỊCH SỬ BAØI 1: MÔN LỊCH SỬ VAØ ĐỊA LÝ I MUÏC TIEÂU - Biết Vị trí địa lí, hình dáng đất nước ta -Trên đất nước ta có nhiều dân tộc sinh sống và có chung lịch sử, Tổ quốc -Một số yêu cầu học môn Lịch sử và Địa lí II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam, đồ hành chính Việt Nam -Hình ảnh sinh hoạt số dân tộc số vùng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Giới thiệu bài:Bước vào năm học lớp Bốn, các em làm quen với hai môn học hoàn toàn mới, đó là môn học gì? Và môn học đó có nội dung sao? Bài học hôm nay: “Môn Lịch sử và Địa lí” giúp cho các em hiểu rõ HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 1:Làm việc lớp Mục tiêu: Giúp HS biết vị trí địa lí, hình dáng đất nước ta Caùch tieán haønh: GV treo đồ và giới thiệu vị trí đất nước ta và các cư dân vùng GV keát luaän:Khi hoïc moân ñòa lí caùc em seõ hieåu bieát vị trí ,hình dáng và các yếu tố tự nhiên đất nước mình Hoạt động 2:Làm việc nhóm Mục tiêu: Giúp HS hiểu trên đất nước ta có nhiều dân Người thực hiện: Cao Nga HS trình baøy laïi vaø xaùc ñònh treân đồ hành chính Việt Nam vị trí tænh, thaønh phoá maø em ñang soáng 14 Lop4.com tộc sinh sống và có chung lịch sử, Tổ quốc Caùch tieán haønh: GV phaùt cho moãi nhoùm HS moät tranh, aûnh -Các nhóm làm việc, sau đó trình bày trước lớp Về cảnh sinh hoạt số dân tộc nào đó vùng, yêu cầu HS tìm hiểu và mô tả tranh aûnh ño.ù GV kết luận:Mỗi dân tộc sống trên đất nước Việt Nam có nét văn hoá riêng song có cùng Tổ quốc, lịch sử Việt Nam Hoạt động 3:Làm việc lớp Mục tiêu:Giúp HS hiểu và tự hào công lao xây dựng, bảo vệ Tổ quốc ông cha ta Caùch tieán haønh: GV đặt vấn đề:Để Tổ quốc ta tươi đẹp ngày hôm HS phaùt bieåu yù kieán nay, ông cha ta đã trải qua hàng ngàn năm dựng nước và giữ nước Em nào có thể kể kiện chứng minh điều đó? GV kết luận:Để hiểu rõ truyền thống ông cha ta các em phải học tốt môn Lịch sử Hoạt động 4:Làm việc lớp GV cho HS đọc SGK và trả lời câu hỏi:Để học tốt môn Lịch sử và Địa lí các em phải chú ý điều gì? HS trả lời GV kết luận: hướng dẫn HS cách học và đưa ví duï cuï theå Hoạt động 5: Củng cố – dặn dò Môn Lịch sử và Địa lí giúp các em hiểu biết gì? -HS trả lời:Phần bài học Em hãy tả sơ lược cảnh thiên nhiên và đời sống người dân nơi em -HS trả lời Chuẩn bị:Làm quen với đồ -Thứ tư, ngày 26 tháng năm 2009 KÜ thuËt CHƯƠNG 1: KĨ THUẬT CẮT, KHÂU, THÊU BÀI 1: VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THÊU (tiết 1) I.MỤC TIÊU - Học sinh biết đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu, thêu 15 Lop4.com Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi =========@========= Giáo án lớp - Giáo dục ý thức an toàn lao động II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Một số mẫu vật liệu và dụng cụ cắt, khâu, thêu vải, kim, chỉ, kéo, khung thêu, phấn may III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn định tổ chức : Hs hát (1’) 2.Kiểm tra bài cũ :(5’) - KT đồ dùng học tập 3.Bài Hoạt động dạy *Giới thiệu bài(1’): SGV Hoạt động : GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét vật liệu khâu, thêu * Mục tiêu: HS nhận biết vật liệu nào thường dùng khâu, thêu * Cách tiến hành : Gv giới thiệu số loại vải, chỉ(xem thêm sách hdgv/15) *Kết luận: nội dung SGK Hoạt động : GV hướng dẫn hs tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng kéo * Mục tiêu : Hs nhận biiết đặc điẻm và cách sử dụng kéo * Cách tiến hành: - GV giới thiệu số loại kéo - Xem thêm shdgv/16 * Kết luận: Mục phần ghi nhớ SGK/18 Hoạt động 3:GV hướng dẫn quan sát, nhận xét số vật liệu và dụng cụ khác * Mục tiêu: Hs nhận biết số vật liệu và dụng cụ cắt may khác thước may, thước dây, khung thêu, khuy cài, khuy bấm, phấn may * Cánh thức tiến hành : - GV giới thiệu vật liệu , nói công cụ nó - Xem Shdgv/16 * Kết luận: SGV/16 Hoạt động học Nghe GV giới thiệu I Hs lắng nghe Hs nhắc lại Hs lắng nghe thực hành Hs đọc mục SGK/18 Nghe và quan sát các dụng cụ cắt may Nhắc lại Nhận xét: - Nhắc lại số vật liệu và dụng cụ cắt may mà em biết - GV nhận xét tiết học - Dặn hs chi tiết sau: vải trắng 15cm x 20cm phấn vạch dấu, kéo, thước dẹt -ÑÒA LYÙ: Người thực hiện: Cao Nga 16 Lop4.com BAØI : LAØM QUEN VỚI BẢN ĐỒ I.MUÏC TIEÂU -Định nghĩa đơn giản đồ -Một số yếu tố đồ: tên, phương hướng, tỉ lệ, kí hiệu đồ, … -Các kí hiệu số đối tượng địa lí thể trên đồ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Một số loại đồ: giới, châu lục, Việt Nam,… III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1.Bản đồ Bước 1: GV treo các loại đồ lên bảng theo thứ tự lãnh thổ từ lớn đến nhỏ ( giới, châu lục,Việt nam,…) -GV yêu cầu HS đọc tên các đồ treo trên bảng -GV yêu cầu HS nêu phạm vi lãnh thổ thể trên đồ Bước 2: -GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời GV kết luận:Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn bề mặt trái đất theo tỉ lệ nhaát ñònh Hoat động 2:Làm việc cá nhân Mục tiêu:Giúp HS hiểu cách vẽ đồ Caùch tieán haønh: GV: Ngày muốn vẽ đồ, chúng ta thường phải làm nào? GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời 2.Một số yếu tố đồ Hoạt động 3:Làm việc theo nhóm GV yêu cầu các nhóm đọc SGK, quan sát đồ trên bảng và thảo luận tho gợi ý sau: +Tên đồ cho ta biết điều gì? +Trên đồ, người ta thường quy định các hướng Bắc (B), Nam(N), Đông(Đ), Tây(T) naøo? +Chỉ các hướng B,N,Đ,T trên đồ địa lí tự nhiên Việt Nam (hình 3) Tỉ lệ đồ cho em biết điều gì? +Đọc tỉ lê đồ hình và cho biết xăng –ti-mét (cm) trên đồ ứng với bao nhiêu mét (m) trên thực tế? +Bảng chú giải hình có kí hiệu nào? Kí hiệu đồ dùng để làm gì? GV giải thích thêm:Tỉ lệ đồ thường biểu diễn dạng tỉ số, là phân số luôn có tử số là Mẫu số càng lớn thì tỉ lệ đồ càng nhỏ GV kết luận:Một số yếu tố đồ mà các em vừa tìm hiểu đó là tên đồ, phương hướng, tỉ lệ và kí hiệu đồ Hoạt động 4:Thực hành vẽ số kí hiệu đồ 17 Lop4.com Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi =========@========= Giáo án lớp Mục tiêu:HS biết vẽ số kí hiệu trên đồ Caùch tieán haønh: -GV cho HS quan sát bảng chú giải phần và vẽ kí hiệu số đối tượng địa lí GV cho HS hoạt động nhóm đôi Hoạt động 5:Củng cố –dặn dò Bản đồ là gì? Nêu số yếu tố trên đồ? Goïi moät soá HS neâu phaàn baøi hoïc CB:Làm quen với đồ (tiếp theo) TOÁN TIẾT 3: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 1OO OOO (TIẾP THEO) I MUÏC TIEÂU: -Luyện tính, tính giá trị biểu thức -Luyeän tìm thaønh phaàn chöa bieát cuûa pheùp tính -Luyện giải bài toán có lời văn II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Ôn tập các số đến 100000 (tt) Yêu cầu HS sửa bài nhà TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV a ) Giới thiệu bài – ghi bảng b) Hướng dẫn hs làm bài tập Baøi 1:cho hs neâu yeâu caàu GV cho hoïc sinh tính nhaåm Baøi 2: Yêu cầu HS nêu các trường hợp tính giá trị biểu thức: + Trong biểu thức có phép tính cộng & trừ (hoặc nhaân & chia) + Trong biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia + Trong biểu thức có chứa dấu ngoặc đơn Bài 3: Cho nđọc yêu cầu Cho hs nhắc lại cách tính giá trị biểu thức sau đó cho hs làm bài Baøi 4: Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch tìm thaønh phần chưa biết các phép tính cộng, trừ, Người thực hiện: Cao Nga HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Tính nhaåm - Làm bài và nêu kết lớp HS làm bài và sửa bài HS sửa & thống kết - Tính giá trị biểu thức - HS làm bài và sửa bài a ) x + 875 = 9936 18 Lop4.com nhaân, chia? Roài laøm baøi tìm x Cuûng coá – nhaän xeùt – daën doø Yeâu caàu HS neâu caùch tìm thaønh phaàn chöa bieát cuûa phép tính, cách tính giá trị biểu thức trường hợp x = 9936 – 857 x = 9079 KEÅCHUYEÄN: BAØI : SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU - Dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ,kể lại câu chuyện đã nghe - Nắm ý nghĩa câu chuyện:ngoài việc giải thích hình thành hồ Ba Bể,câu chuyện còn ca ngợi người giàu lòng nhân ái và khẳng định người giàu lòng lòng nhân ái đền đáp xứng đáng II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Caùc tranh minh hoïa SGK (phoùng to tranh neáu coù ñieàu kieän) - Tranh ảnh hồ Ba Bể (nếu sưu tầm được) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC ND Giới thieäu baøi (1’) Khoảng 2’ Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS Nước ta có nhiều hồ lớn và đẹp.Hà Nội có hồ Hoàn Kiếm,hồ Tây,Đà Lạt co hồ Than Thở.Bắc Cạn có hồ Ba Bể…Mỗi hồ lại gắn với tích hay.Hôm nay,cô kể cho các em nghe câu chuyện gắn liền với các hồ nước ta.Đó là Sự tích hồ Ba Beå GV keå chuyeän (2 laàn) -HS laéng nghe - GV kể chuyện lần 1:không có tranh (ảnh) minh hoạ:  Keå to roõ  Biết kể phù hợp với lời nhân vật  Biết kết hợp lời kể với động tác điệu bộ,cử  Không cần kể y nguyên lời văn GV KC laàn Khoảng 3’ - GV kể chuyện lần 2:sử dụng tranh minh hoạ(phóng to) * Phần đầu câu chuyện:(tranh 1) - GV đưa tranh lên bảng lớp (GV:các em vừa quan sát tranh vừa nghe cô kể) GV keå chuyeän laàn - GV keå chuyeän:“Ngaøy xöa…” * Phaàn noäi dung chính cuûa caâu chuyeän:(tranh +3) - GV đưa tranh lên bên cạnh tranh 1(GV vừa kể vừa vaøo tranh) “May sao,đến ngã ba,bà gặp mẹ nhà vừa chợ veà…” - GV đưa tranh lên(vừa kể vừa vào tranh):“Khuya -HS vừa nghe vừa quan sát tranh theo hướng daãn cuûa GV -HS nghe keå + quan saùt tranh 19 Lop4.com Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi =========@========= Giáo án lớp hôm đó…” -HS nghe keå + quan saùt tranh * Phaàn keát cuûa caâu chuyeän:(tranh 4) “Trong tất ngập chìm biển nước ” Dựa vào Hướng dẫn HS kể chuyện tranh kể GV:Dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý tranh,các em kể lại -4 HS tiếp nối kể từng đoạn đoạn câu chuyện.Mỗi em kể đoạn theo tranh caâu đoạn câu chuyện - GV nhaän xeùt chuyeän -Lớp nhận xét HS (14’) keå -Caâu chuyeän coøn ca Kể toàn H:Ngoài việc giải thích hình thành hồ Ba Bể,câu chuyện ngợi người caâu còn nói với ta điều gì? giaøu loøng nhaân aùi vaø chuyeän (10’) khẳng định người giàu lòng nhân ái đền đáp xứng đáng - GV nhaän xeùt tieát hoïc Cuûng coá - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe daën doø (2’) KHOA HOÏC BAØI 2: TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI I MUÏC TIEÂU - Kể gì ngày thể người lấy vào và thải quá trình sống - Nêu nào là quá trình trao đổi chất - Viết vẽ sơ đồ trao đổi chất thể người với môi trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Caùc hình SGK trang 6,  VBT ; buùt veõ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động (1’) Kieåm tra baøi cuõ (4’)  GV gọi HS làm bài tập 1, / Vở bài tập Khoa học  GV nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài (30’) Hoạt động dạy Hoạt động : TÌM HIỂU VỀ SỰ TRAO ĐỔI CHÂT Ở NGƯỜI  Muïc tieâu : Hoạt động học - Kể gì ngày thể người lấy vaøo vaø thaûi quaù trình soáng Người thực hiện: Cao Nga 20 Lop4.com