Đang tải... (xem toàn văn)
vụ học tập, vận Hiện tượng mặt dụng giải vật rắn bị dính ướt thích, dự đoán, tính toán, đề ra chất lỏng được ứng giải pháp, đánh dụng để làm giàu giá giải pháp … quaëng theo phöông kiến[r]
(1)Trường THPT Phan Đình Phùng Năm học 2015 - 2016 TUẦN 31 TIẾT 62 NGÀY SOẠN: 03/04/2016 NGÀY DẠY : 06/04/2016 Bài 37 : CÁC HIỆN TƯỢNG BỀ MẶT CỦA CHẤT LỎNG(tiết 2) I MUÏC TIEÂU Về kiến thức: - Nói rõ phương, chiều và độ lớn lực căng bề mặt Nêu ý nghĩa và đơn vị đo hệ số căng bề mặt -Mô tả tạo thành mặt khum bề mặt chất lỏng sát thành bình chứa nó trường hợp: dính ướt, không dính ướt Về kĩ và lực: a/ Kĩ năng: -Vận dụng công thức tính lực căng bề mặt để giải các bài tập -Vận dụng tượng mao dẫn để giải thích số tượng vật lí tự nhiên b/ Năng lực: - Kiến thức : K3,K4 -Trao đổi thông tin: X5,X6, X7,X8 - Cá thể: C1 Thái độ: -Có ý thức vận dụng kiến thức vật lý vào đời sống 4.Trọng tâm : -Lực căng bề mặt và cách giải bài tập Tích hợp : II CHUAÅN BÒ 1.Giáo viên : -Bộ dụng cụ thi nghiệm chứng minh các tượng bề mặt chất lỏng, tượng căng bề mặt, tượng dính ướt và tượng không dính ướt, tượng mao dẫn 2.Học sinh : - Ôn lại nội dung lực tương tác phân tử và các trạng thái cấu tạo chất - Maùy tính boû tuùi III PHƯƠNG PHÁP - Đặt vấn đề, thuyết trình, đàm thoại, thảo luận nhóm IV TIEÁN TRÌNH DAÏY – HOÏC Hoạt động (10 phút) : Ổn định tổ chức -Kiểm tra sĩ số -Kieåm tra baøi cuõ :Nêu các đặc điểm lực căng bề mặt Hoạt động (20 phút) : Tìm hiểu tượng dính ướt và không dính ướt Các lực Hoạt động giáo Hoạt động học Noäi dung cô baûn cần đạt vieân sinh X5-X6-X8-K3: Tieán haønh thí II Hiện tượng Ghi lại các nghieäm hình 37.4, dính ướt và không kết từ các yêu cầu học sinh Nhận xét giọt nước dính ướt hoạt động học quan saùt caùc thí nghieäm Thí nghieäm tập vật lí Giáo án vật lý 10 GV: Nguyễn Thị Hà Lop10.com (2) Trường THPT Phan Đình Phùng Năm học 2015 - 2016 mình (nghe Yeâu caàu hoïc sinh Giọt nước nhỏ lên giảng, tìm kiếm trả lời C3 baûn thuyû tinh seõ bò Trả lời C3 thông tin, thí Cho hoïc sinh quan lan roäng thaønh nghiệm, làm sát mặt chất lỏng Quan sát và nhận xét hình dạng bất việc nhóm… ), kỳ, vì nước dính trình bày các kết gaàn thaønh bình ướt thuỷ tinh từ các hoạt động học tập vật Yêu cầu học sinh Giải thích bề mặt Giọt nước nhỏ lên lí mình giaûi thích chất lỏng sát thuỷ tinh phủ (nghe giảng, tìm bình chứa lớp nilon vo kiếm thông tin, trường hợp troøn laïi vaø bò deït thí nghiệm, làm xuoáng taùc duïng việc nhóm… ) trọng lực, vì cách phù nước không dính hợp, trình bày Giới thiệu phương Ghi nhận phương ướt với nilon mối quan phaùp “tuyeån noãi” hệ các kiến phaùp laøm giaøu quaëng Beà maët chaát loûng thức vật lí→để sát thành bình nhaän xeùt gioït chứa nó có dạng nước các maët khum loûm thí nghieäm thaønh bình bò dính Trả lời C3 ướt và có dạng mặt K4-K3:Sử dụng khum loài thaønh kiến thức bình khoâng bò dính vật lí để thực ướt các nhiệm Ứng dụng vụ học tập, vận Hiện tượng mặt dụng (giải vật rắn bị dính ướt thích, dự đoán, tính toán, đề chất lỏng ứng giải pháp, đánh dụng để làm giàu giá giải pháp … quaëng theo phöông ) kiến thức vật lí phaùp “tuyeån noåi” vào các tình thực tiễn→ giaûi thích beà maët cuûa chaát lỏng sát bình chứa trường hợp Hoạt động (20 phút) : Tìm hiểu tượng mao dẫn Các lực Hoạt động Hoạt động Noäi dung cô baûn cần đạt giaùo vieân hoïc sinh X6-X7-X8: III Hiện tượng mao dẫn trình bày các kết Hướng dẫn học Tiến hành làm Thí nghiệm Giáo án vật lý 10 GV: Nguyễn Thị Hà Lop10.com (3) Trường THPT Phan Đình Phùng từ các hoạt động học tập vật lí mình (nghe giảng, tìm kiếm thông tin, thí nghiệm, làm việc nhóm… ) cách phù hợp, thảo luận kết công việc mình và vấn đề liên quan góc nhìn vật lí, tham gia hoạt động nhóm học tập vật lí→để tieán haønh laøm thí nghieäm theo nhóm Neâu caùc keát quaû Năm học 2015 - 2016 sinh laøm thí nghieäm Yeâu caàu hoïc sinh nhaän xeùt caùc keát quaû thí nghieäm Nhaän xeùt vaø tổng hợp các kết quaû thí nghieäm Keát luaän tượng veà Cho hoïc sinh tìm các ứng dụng Nhaän xeùt caùc C1: Xác định câu trả lời trình độ hoïc sinh có kiến thức, kĩ , thái độ cá nhân học tập vật lí.→để tìm các ứng duïng Ghi nhaän caùc ứng dụng thí nghieäm theo Nhuùng caùc oáng thuyû tinh nhóm có đường kính nhỏ Neâu caùc keát quaû vaøo chaát loûng ta thaáy : + Neáu thaønh oáng bò dính Ghi nhận đầy đủ ướt, mức chất lỏng bên oáng seõ daâng cao hôn caùc keát quaû bề mặt chất lỏng ngoài oáng vaø beà maët chaát loûng oáng coù daïng maët khum loûm + Neáu thaønh oáng khoâng bò dính ướt, mức chất lỏng beân oáng seõ haï thaáp bề mặt chất lỏng ngoài ống và bề mặt chất Ghi nhaän hieän loûng oáng coù daïng tượng mao dẫn maët khum loài + Nếu có đường kính càng nhỏ, thì mức độ dâng cao hạ thấp mức chất lỏng bên ống so với bề mặt chất lỏng bên ngoài ống càng lớn Hiện tượng mức chất Tìm các ứng lỏng bên các ống duïng có đường kính nhỏ luôn Ghi nhận các ứng dâng cao hơn, hạ duïng thấp so với bề mặt chất lỏng bên ngoài ống gọi là tượng mao daãn Các ống đó xẩy tượng mao dẫn gọi là oáng mao daãn Hệ số căng mặt ngoài càng lớn, đường kính ống càng nhỏ mức cheânh leäch chaát loûng ống và ngoài ống càng Giáo án vật lý 10 GV: Nguyễn Thị Hà Lop10.com (4) Trường THPT Phan Đình Phùng Năm học 2015 - 2016 lớn Ứng dụng Caùc oáng mao daãn boä reå vaø thaân caây daãn nước hoà tan khoáng chất leân nuoâi caây Dầu hoả có thể ngấm theo các sợi nhỏ bấc đèn đến bấc để chaùy V PHỤ LỤC - Yêu cầu học sinh tóm tắt kiến thức bài - Y/c h/s nhà trả lời các câu hỏi và các bt trang 202, 203 CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM : Khi nói độ ẩm tuyệt đối không khí, câu nào sau đây đúng ? A Có độ lớn khối lượng ( tính kg ) nước có m3 không khí B Có độ lớn khối lượng ( tính gam ) nước có cm3 không khí C Có độ lớn khối lượng ( tính gam ) nước có m3 không khí D Có độ lớn khối lượng ( tính kg ) nước có cm3 không khí Trường hợp nào sau đây ta cảm thấy ẩm ? A Trong m3 không khí chứa 10 g nước 25oC B Trong m3 không khí chứa g nước 5oC C Trong m3 không khí chứa 28 g nước 30oC D Trong m3 không khí chứa g nước 10oC VI.RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Giáo án vật lý 10 GV: Nguyễn Thị Hà Lop10.com (5)