Giáo án Địa lí 10 - Bài 2: Một số các phương pháp biểu hiện các đối tượng địa lí trên bản đồ

Hoạt động 2: Nhóm 20 phút Hoạt động của Giáo viên Chia lớp làm 6 nhóm: Bước 1: GV yêu cầu HS quan sát các bản đồ trong SGK, nhận xét và phân tích về: - đối tượng biểu hiện - khả năng biể[r]

Tiết PPCT: 01 CHƯƠNG I: BẢN ĐỒ Bài 2: MỘT SỐ CÁC PHƯƠNG PHÁP BIỂU HIỆN CÁC ĐỐI TƯỢNG ĐỊA LÍ TRÊN BẢN ĐỒ Ngày lên lớp:…… Lớp dạy:………… I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết các phương pháp biểu các đối tượng địa lí - Hiểu rõ phương pháp để có thể biểu số đối tượng địa lí định trên đồ với đặc tính nó - So sánh khác các phương pháp - Khi đọc đồ địa lí, trước hết phải xem bảng chú giải đồ Kĩ năng: - Nhận biết các đối tượng địa lí trên đồ biểu nhiều phương pháp khác - Vận dụng các phương pháp để thể số đối tượng đơn giản - Hiểu rõ hệ thống kí hiệu dùng để thể các đối tượng Thái độ: Thấy tầm quan trọng việc hiểu các phương pháp biểu các đối tượng địa lí trên đồ II Chuẩn bị: Giáo viên: Bản đồ: vài đồ Công nghiệp, Nông nghiệp, Khí hậu, Tự nhiên phân bố dân cư Việt Nam, đồ khung Việt Nam, Học sinh: Atlat Địa lí Việt Nam Atlat Địa lí giới III Tiến trình lên lớp: Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp (5 phút) Giảng bài mới: Hoạt động 1: Cả lớp (15 phút) Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Lop10.com Nội dung - GV cho HS quan sát đồ (bản đồ Khí hậu Việt Nam – Atlat Địa Lí Việt Nam – trang 8), yêu cầu HS đọc bảng chú giải, sau đó quan sát đồ các miền, vùng khí hậu nước ta - Hãy kể tên các phương pháp biểu các đối tượng địa lí trên đồ? HS quan sát đồ, đọc kĩ bảng chú giải để hiểu đồ Chỉ các miền, vùng khí hậu nước ta… Dựa vào SGK và kiến thức đã học, HS liệt kê phương pháp Bao gồm phương pháp:  Phương pháp kí hiệu  Phương pháp kí hiệu đường chuyển động  Phương pháp chấm điểm  Phương pháp đồ - biểu đồ Hoạt động 2: Nhóm (20 phút) Hoạt động Giáo viên Chia lớp làm nhóm: Bước 1: GV yêu cầu HS quan sát các đồ SGK, nhận xét và phân tích về: - đối tượng biểu - khả biểu phương pháp Bước 2: GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày Bước 3: GV giúp HS chuẩn kiến thức sau các nhóm trình bày và nhận xét xong Hoạt động Học sinh Nội dung Phương pháp kí hiệu Hoạt động theo - Biểu các đối tượng nhóm GV đã chia, dựa phân bố theo điểm cụ vào SGK và kiến thức thể - ý - Kí hiệu đặt chính xác đã học đưa kiến thảo luận vào vị trí phân bố đối tượng trên đồ nhóm mình Cụ thể: - Thể vị trí phân - Nhóm 1,3,5: nghiên bố, số lượng, chất lượng đối tượng cứu hình 2.1 và 2.2,hình 2.3 - Kí hiệu thường có dạng: - Nhóm 2,4,6: nghiên Kí hiệu hình học, kí hiệu cứu hình 2.4, hình 2.5 chữ, kí hiệu tượng hình Phương pháp kí hiệu Sau thảo luận, các đường chuyển động nhóm lên trình bày kết - Biểu di chuyển làm việc nhóm các đối tượng, Nhóm còn lại nghe và tượng tự nhiên, KT-XH nhận xét - Biểu hướng chuyển động, khối lượng, tốc độ di chuyển các đối tượng Phương pháp chấm điểm - Biểu các tượng phân bố phân tán các Lop10.com điểm chấm Mỗi chấm có giá trị định - Biểu phân bố và số lượng đối tượng Phương pháp đồ biểu đồ - Biểu giá trị tượng địa lí trên đơn vị lãnh thổ các biểu đồ đặt các đơn vị lãnh thổ đó - Biểu số lượng, chất lượng, cấu đối tượng Hoạt động 3: Củng cố (5 phút) Yêu cầu học sinh hoàn thành bảng sau: Đối tượng biểu Phương pháp biểu hiện Phương pháp kí hiệu Phương pháp kí hiệu đường chuyển động Phương pháp chấm điểm Phương pháp đồ – biểu đồ Cách thức tiến hành Khả biểu Bài tập nhà: a Làm bài tập trang 14 SGK b Chuẩn bị bài 3: - Bản đồ có vai trò nào học tập và đời sống - Những vấn đề cần lưu ý sử dụng đồ, átlat học tập Thông tin phản hồi Phương pháp biểu Phương pháp kí hiệu Phương pháp kí hiệu đường chuyển động Đối tượng biểu - Phân bố theo điểm cụ thể - Kí hiệu đặt chính xác vào vị trí đối tượng phân bố trên đồ Sự di chuyển các tượng tự nhiên, kinh tế - xã hội Lop10.com Khả biểu - Xác định vị trí đối tượng - Thể quy mô, cấu trúc, chất lượng và động lực phát triển Hướng di chuyển Khối lượng, tốc độ di chuyển Phương pháp chấm điểm Phương pháp đồ – biểu đồ Các đối tượng: dân cư, kinh tế xã hội các điểm chấm trên đồ mà điểm chấm có giá trị Giá trị tổng cộng tượng địa lí trên đơn vị lãnh thỗ Lop10.com Các đối tượng phân bố, phân tán lẻ tẻ Dùng các biểu đồ đặt vào phạm vi các đơn vị lãnh thổ