Đồ dùng: Các mẩu chuyện,tấm gương về sự trung thực trong học tập IV.Các hoạt động dạy học cơ bản 35 phút.. Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra: Hướng dẫn HS chuẩn bị tư thế và -Hát đàu giờ,ch[r]
(1)Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B TUẦN Thứ hai ngày 19 tháng năm 2013 Tập đọc ( tiết ) : DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (Đ/C ); ( KNS ) I.Mục tiêu : 1.Đọc lưu loát toàn bài: - Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến câu chuyện , với lời lẽ và tính cách nhân vật ( Nhà Trò, Dế Mèn ) Hiểu các từ ngữ bài: - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu, xoá bỏ áp bất công 3.Giáo dục học sinh biết bênh vực kẻ yếu - TCTV : Hướng dẫn học sinh phát âm tiếng khó bài *KNS: - Thể cảm thông - Xác định giá trị - Tự nhận thức thân : II Phương pháp day học tích cực : Hỏi đáp,thảo luận nhóm,đóng vai III.Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài đọc sgk IV.Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) 1.Giới thiệu chủ điểm và bài đọc.(2’) - Giới thiệu chủ điểm : Thương người - Hs mở mục lục , đọc tên chủ điểm - Hs quan sát tranh minh hoạ , nêu nội thể thương thân dung tranh - Giới thiệu bài đọc :Dế Mèn bênh vực - Hs quan sát tranh : Dế Mèn hỏi kẻ yếu chuyện chị Nhà Trò 2.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.(31’) a.Luyện đọc: - Tổ chức cho hs đọc bài, luyện đọc từ khó , giải nghĩa từ - Gv đọc mẫu bài b.Tìm hiểu bài: - Em hãy đọc thầm đoạn và tìm hiểu xem Dế Mèn gặp chị Nhà Trò hoàn cảnh ntn? - Nhà Trò bị bọn Nhện ức hiếp đe doạ ntn? - Những lời nói và cử nào nói lên - hs đọc toàn bài - Hs nối tiếp đọc đoạn trước lớp Lần 1: Đọc + đọc từ khó Lần 2: Đọc + đọc chú giải - Hs luyện đọc theo cặp - hs đọc bài HS theo dõi - Dế Mèn qua vùng cỏ xước thì nghe tiếng khóc tỉ tê, lại gần thì thấy chi chị Nhà Trò gục đầu khóc… - Nhà Trò ốm yếu , kiếm không đủ ăn, không trả nợ cho bọn Nhện nên chúng đã đánh và đe doạ vặt lụng vặt cỏnh ăn thịt - "Em đừng sợ, hãy trở cùng với tôi Năm học : 2013 – 2014 Giáo viên : Trương Thị Sen Lop4.com (2) Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B lòng nghĩa hiệp Dế Mèn? - Đọc lướt toàn bài và nêu hình ảnh nhân hoá mà em biết? - Nêu nội dung chính bài c Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Gv HD đọc diễn cảm toàn bài - HD đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu - Gv đọc mẫu đây…" Dế Mèn xoè hai càng ra,dắt Nhà Trò - Hs đọc lướt nêu chi tiết tìm và giải thích vì - Hs nêu - hs thực hành đọc đoạn - Hs theo dõi - Hs nghe -Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp - Hs thi đọc diễn cảm 3.Củng cố dặn dò:(2’) - Em học điều gì Dế Mèn? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau …………………………………………………………… Toán ( tiết ) : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I.Mục tiêu : Giúp hs ôn tập về: - Cách đọc, viết số đến 100 000 - Phân tích cấu tạo số - Giáo dục học sinh chăm học tập II Đồ dùng dạy học: - SGK, bài tập III.Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) 1.Kiểm tra:(1’) - Hs trình bày đồ dùng , sách để gv kiểm - Kiểm tra sách hs tra 2.Bài mới:(32’) a/ Giới thiệu bài-ghi đầu bài: Hoạt động 1: Ôn lại cách đọc số , viết số và các hàng -Gv viết bảng: 83 251 - Hs đọc số nêu các hàng -Gv viết: 83 001 ; 80 201 ; 80 001 - Hs đọc số nêu các hàng -Nêu mối quan hệ hai hàng liền - chục = 10 đơn vị trăm = 10 chục kề? - hs nêu -Nêu VD số tròn chục? 10 ; 20 ; 30… tròn trăm? 100 ; 200 ; 300… tròn nghìn? 1000 ; 2000 ; 3000 … tròn chục nghìn? 10 000 ; 20 000 ; 30 000 … Hoạt động 2:.Thực hành: Bài 1: Gv chép lên bảng( Viết số - Hs đọc đề bài - Hs nhận xét và tìm quy luật dãy số thích hợp vào tia số ) này - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng 20 000 ; 40 000 ; 50 000 ; 60 000 Năm học : 2013 – 2014 Giáo viên : Trương Thị Sen Lop4.com (3) Trường T.H Kim Châu Bài 2:Viết theo mẫu - Tổ chức cho hs làm bài vào - Chữa bài, nhận xét Giáo án lớp 4B - Hs đọc đề bài - Hs phân tích mẫu - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm bài - 63 850 - Chín mươi mốt nghìn chín trăm linh chín - Mười sáu nghìn hai trăm mười hai - 105 - 70 008 : bảy mươi nghìn không trăm linh tám - Hs đọc đề bài - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng - Hs nêu miệng kết 7351 ; 6230 ; 6203 ; 5002 - Hs đọc đề bài - Hs làm bài theo nhóm , trình bày kết Hình ABCD: CV = + + + = 17 (cm) Hình MNPQ: CV = ( + ) x = 24( cm ) Hình GHIK: CV = x = 20 ( cm ) Bài 3:Viết số sau thành tổng a.Gv hướng dẫn làm mẫu 8723 = 8000 + 700 + 20 + b 9000 + 200 + 30 + = 923 Bài 4: Tính chu vi các hình sau - Tổ chức cho hs làm bài theo nhóm - Gọi hs trình bày - Gv nhận xét 3.Củng cố dặn dò:(2’) - Hệ thống nội dung bài - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau Đạo đức(tiết ): Bài 1: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (tiết 1); ( Đ/C ) ; ( KNS ) I Mục tiêu : HS nhận thức : - Cần phải trung thực học tập - Giá trị trung thực nói chung và trung thực học tập nói riêng + Biết trung thực học tập + Biết đồng tình,ủng hộ hành vi trung thực và phê phán hành vi thiếu trung thực học tập *KNS: - Kĩ nhận thức trung thực học tập thân - Kĩ bình luận, phê phán hành vi không trung thực học tập - Kĩ làm chủ thân học tập II Các phương pháp dạy học tích cực : Thảo luận ,giải vấn đề III Đồ dùng: Các mẩu chuyện,tấm gương trung thực học tập IV.Các hoạt động dạy học ( 35 phút ) Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra: Hướng dẫn HS chuẩn bị tư và -Hát đàu giờ,chuẩn bị sách học tập dụng cụ học tập 2.Bài mới: Giới thiệu bài : … TRUNG - Nghe giới thiệu THỰC TRONG HỌC TẬP Hoạt động : Xử lí tình -Cho HS xem tranh SGK và đọc nội -Mở SGK trang - Xem tranh minh hoạ và đọc tình dung tình Năm học : 2013 – 2014 Giáo viên : Trương Thị Sen Lop4.com (4) Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B -Hỏi HS : Theo em,bạn Long có thể có cách giải nào? - Tóm tắt thành cách giải chính (Ghi bảng ) : a) Mượn tranh,ảnh bạn để đưa cô giáo xem b) Nói dối cô là đã sưu tầm quên nhà c) Nhận lỗi và hứa với cô sưu tầm,nộp sau -Nếu em là Long,em chọn cách giải nào? Vì ? -Cho nhóm HS thảo luận và trình bày xem vì chọn cách đó - Tổng kết ý kiến HS,đưa kết luận : Cách giải c) là phù hợp, thể tính trung thực học tập - Vậy nào là trung thực học tập? Trung thực học tập có lợi gì? Hoạt động 2: Làm việc cá nhân ( bài tập 1, SGK ) -GV nêu yêu cầu bài tập Hướng dẫn HS thảo luận,làm bài tập - GV kết luận :+ Việc làm ( c ) là trung thực học tập + Các việc ( a ) , ( b ) , ( d ) là thiếu trung thực học tập Hoạt động 3: Thảo luận nhóm ( bài tập 2,SGK ) - GV nêu ý bài tập và yêu cầu HS tự lựa chọn và đứng vào vị trí,quy ước theo thái độ : -Cho HS các nhóm có cùng lựa chọn thảo luận,giải thích lí lựa chọn mình Hướng dẫn HS lớp trao đổi,bổ sung -GV kết luận: + ý kiến ( b ) , ( c ) là đúng + ý kiến ( a ) là sai - Gọi vài HS đọc phần ghi nhớ SGK 4.Củng cố - dăn dò: - Dặn HS sưu tầm các mẩu chuyện,tấm gương trung thực học tập - Tự liên hệ ( bài tập SGK ) Năm học : 2013 – 2014 - Liệt kê các cách giải có thể bạn Long tình - Chọn cách giải thích hợp theo ý mình -Thảo luận nhóm cử đại diện trình bày lí vì chọn cách đó -Cả lớp trao đổi,bổ sung mặt tích cực, hạn chế cách giải -Vài HS đọc phần ghi nhớ SGK - Mở SGK trang -HS làm việc cá nhân,trình bày ý kiến,trao đổi,chất vấn lẫn - Đọc kĩ ý nêu bài tập SGK - Bày tỏ thái độ:tán thành,phân vân,không tán thành - Từng nhóm cùng quan điểm thảo luận giải thích lí do, lớp trao đổi,bổ sung -3 HS đọc to phần ghi nhớ SGK - HS nghe Giáo viên : Trương Thị Sen Lop4.com (5) Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B -Mỗi nhóm chuẩn bị tiểu phẩm theo chủ đề bài học( bài tập 5) - Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 20 tháng năm 2013 Giáo viên dạy thay dạy Thứ tư ngày 21 tháng năm 2013 Buổi sáng: Tập đọc ( tiết ) : MẸ ỐM ( KNS ) I Mục tiêu: 1.Đọc lưu loát trôi chảy toàn bài - Đọc đúng các từ và câu - Biết đọc diễn cảm bài thơ: đọc đúng nhịp điệu , giọng nhẹ nhàng , tình cảm 2.Hiểu ý nghĩa bài : Tình cảm yêu thương sâu sắc , hiếu thảo , lòng biết ơn bạn nhỏ với người mẹ bị ốm 3.Học thuộc lòng bài thơ *KNS: - Thể cảm thông - Xác định giá trị - Tự nhận thức thân: II Phương pháp dạy học tích cực : Trải nghiệm,trình bày ý kiến cá nhân III.đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài đọc sgk IV.Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) 1.Bài cũ:5’ - Gọi hs đọc bài " Dế Mèn bênh vực kẻ - hs đọc nêu ý nghĩa bài yếu" - Gv nhận xét , cho điểm 2.Bài mới:28’ a.Giới thiệu bài –ghi đầu bài - Tranh vẽ gì? - Hs quan sát tranh minh hoạ , nêu nội dung tranh b.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài Hoạt động1:Luyện đọc: - Tổ chức cho hs đọc bài, luyện đọc từ - hs đọc toàn bài - Hs nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp khó, giải nghĩa từ Lần 1: Đọc + đọc từ khó Lần 2: Đọc + đọc chú giải - Hs luyện đọc theo cặp - Gv đọc mẫu bài - hs đọc bài Hoạt động 2.Tìm hiểu bài: - Em hiểu câu khổ thơ nói lên - Mẹ ốm không ăn trầu , không đọc điều gì? truyện , không làm lụng - Cô bác đến thăm cho trứng , cam , anh y Năm học : 2013 – 2014 Giáo viên : Trương Thị Sen Lop4.com (6) Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B - Sự quan tâm xóm làng mẹ sỹ mang thuốc vào bạn nhỏ ntn? - Những chi tiết nào bài thơ bộc lộ - Bạn xót thương mẹ , mong mẹ chóng tình cảm yêu thương sâu sắc bạn nhỏ khỏi , làm việc để mẹ vui, thấy mẹ có mẹ? ý nghĩa to lớn mình - Nêu nội dung chính bài - Hs nêu Hoạt động Hướng dẫn đọc diễn cảm: - hs thực hành đọc bài - Gv HD đọc diễn cảm toàn bài - Hs theo dõi - HD + đọc mẫu diễn cảm khổ thơ + - Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp - Tổ chức cho hs đọc bài - Hs thi đọc diễn cảm 3.Củng cố dặn dò:2’ - Hệ thống nội dung bài - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau …………………………………………………… Toán ( tiết ): ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( tiếp theo) I.Mục tiêu : Giúp hs: - Luyện tập tính giá trị biểu thức - Luyện tìm thành phần chưa biết phép tính - Luyện giải bài toán có lời văn II.Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) 1.Kiểm tra bài cũ:5’ - Gọi hs chữa bài tập tiết trước - hs lên chữa bài - Gv nhận xét cho điểm 2.Bài mới.28’ a- Giới thiệu bài-ghi đầu bài - Hs theo dõi b.Thực hành: Bài 1: Tính nhẩm: - hs đọc đề bài +Nêu thứ tự thực hiện? -Hs nêu - Gọi hs nối tiếp nêu miệng kết - Hs nhẩm miệng , nêu kết - Chữa bài, nhận xét a.4000 ; 40 000 ; ; 2000 b.63 000 ; 1000 ; 10 000 ; 6000 Bài 2: Đặt tính tính - Hs đọc đề bài - Gọi hs đọc đề bài - hs lên bảng , lớp làm vào bảng +Nêu cách đặt tính? 6083 28 763 2570 - Tổ chức cho hs đặt tính vào và thực + x 2378 23 359 hiện, gọi hs lên bảng thực - Chữa bài, nhận xét 8461 05404 12 850 Bài 3: Tính giá trị biểu thức - hs đọc đề bài +Nêu thứ tự thực các phép tính - Hs làm vào vở, hs lên bảng biểu thức? - Tổ chức cho hs làm bài cá nhân, chữa Năm học : 2013 – 2014 Giáo viên : Trương Thị Sen Lop4.com (7) Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B bài - Gv nhận xét Bài 4: Tìm x - Gọi hs đọc đề bài +Muốn tìm số hạng ( số bị trừ , thừa số , số bị chia ) chưa biết? - Tổ chức cho hs làm bài vào vở, chữa bài - Gv nhận xét Bài 5: giải bài toán - Gọi hs đọc đề bài +Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu hs làm bài cá nhân, hs lên bảng tóm tắt và giải - Gv chữa bài , nhận xét - Hs đọc đề bài - Hs làm bài vào vở, trình bày X x = 4826 x : = 1532 x= 4826 : x = 1532 x x = 2413 x = 4596 - hs đọc đề bài - hs lên tóm tắt và giải Bài giải Một ngày nhà máy sản xuất dược : 680 : = 170 ( chiếc) Bảy ngày nhà máy sản xuất được: 170 x =1190 ( chiếc) Đáp số : 1190 3.Củng cố dặn dò: 2’ - Hệ thống nội dung bài - Về nhà học bài , chuẩn bị bài sau Tập làm văn ( tiết ) : THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN I.mục tiêu : 1.Hiểu đặc điểm văn kể chuyện Phân biệt văn kể chuyện với loại văn khác 2.Bước đầu biết xây dựng bài văn kể chuyện II.Đồ dùng dạy học : -VBT tiếng việt - Bảng phụ ghi sẵn các việc chính III.Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) 1.Mở đầu:Gv kiểm tra sách hs.1’ 2.Bài mới.32’ Hoạt động 1.Giới thiệu bài Hs theo dõi Hoạt động 2.Phần nhận xét Bài 1: Lời giải : - hs đọc đề bài a.Các nhân vật : - hs kể chuyện " Sự tích Hồ Ba Bể " +Bà cụ ăn xin - Nhóm hs làm bài Đại diện nhóm nêu + mẹ người nông dân kết + Những người dự lễ hội +Các nhân vật b.Các việc : +Các việc chính c.ý nghĩa chuyện : Ca ngợi +ý nghĩa người có lòng nhân ái Bài 2: - Hs đọc đề bài - Bài văn có nhân vật không? - Trả lời câu hỏi cá nhân-Không có nhân vật - Bài văn có kể việc xảy đối - Không.Chỉ có chi tiết giới thiệu Năm học : 2013 – 2014 Giáo viên : Trương Thị Sen Lop4.com (8) Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B với nhân vật không? -Gv kết luận : Bài Hồ Ba Bể không phải là văn kể chuyện Bài 3: Thế nào là văn kể chuyện ? +Ghi nhớ: - Gọi hs đọc ghi nhớ - Nêu ví dụ văn kể chuyện? Hoạt động 3.Luyện tập: Bài 1: - Xác định các nhân vật chuyện? +Gv HD kể: Truyện cần nói giúp đỡ em người phụ nữ, kể xưng tôi em - Gv nhận xét, góp ý Bài tập 2: - Nêu nhân vật câu chuyện em ? - Nêu ý nghĩa chuyện? hồ Ba Bể Hs trả lời - hs nêu ghi nhớ - Hs đọc đề bài - Em , phụ nữ có nhỏ - Hs suy nghĩ cá nhân - Hs tập kể theo cặp - Hs thi kể trước lớp +Hs đọc đề bài - Em và mẹ người phụ nữ - Quan tâm giúp đỡ là nếp sống đẹp 3.Củng cố dặn dò:2’ - Hệ thống nội dung bài - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau Lịch sử ( tiết ) : MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ I Mục tiêu: Học xong bài này hs biết: - Vị trí địa lý , hình dáng đất nước ta - Trên đất nước ta có nhiều dân tộc sinh sống và có chung lịch sử , Tổ Quốc - Một số yêu cầu học môn lịch sử và địa lý II.Đồ dùng dạy học : sgk, , VBT lịch sử III.Các hoạt động dạy học ( 35 phút ) 1.Kiểm tra:1’ - Kiểm tra sách đồ dùng hs - Hs trình bày đồ dùng học tập cho gv 2.Bài mới.32’ Giới thiệu bài kiểm tra Hoạt động1: Làm việc lớp - Hs theo dõi - Gv giới thiệu vị trí đất nước ta và cư - Hs lắng nghe dân sống vùng - Yêu cầu hs vị trí đất nước ta trên - Hs đồ nêu vị trí đất nước ta và đồ xác định tỉnh Lào Cai nơi em sống Hoạt động2:Làm việc theo nhóm - Gv phát cho nhóm tranh ảnh cảnh sinh hoạt dân tộc số - Nhóm hs quan sát tranh,mô tả nội dung tranh nhóm phát vùng Năm học : 2013 – 2014 Giáo viên : Trương Thị Sen Lop4.com (9) Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B - Yêu cầu hs mô tả lại cảnh sinh hoạt đó -Gv kết luận: Mỗi dân tộc sống trên đất nước Việt Nam có nét văn hoá riêng xong - Đại diện nhóm trình bày kết có chung Tổ quốc, lịch sử Hoạt động 3:Làm việc lớp - Để nước ta tươi đẹp ngày , ông cha ta đã trải qua hàng ngàn năm dựng nước và giữ nước.Em hãy kể kiện chứng minh điều đó? - Hs kể kiện mình biết theo yêu cầu 3.Củng cố dặn dò:2’ - Hãy mô tả sơ lược cảnh thiên nhiên và đời sống người nơi em ở? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - - hs kể quê hương mình …………………………………………………… Buổi chiều: Địa lí : ( tiết ) : LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ I.Mục tiêu: Học xong bài này hs biết: - Định nghĩa đơn giản đồ - Một số yếu tố đồ : tên ,phương hướng; tỉ lệ , kí hiệu đồ - Các kí hiệu số đối tượng địa lí thể trên đồ II.Đồ dùng dạy học: - Một số loại đồ: giới, châu lục , Việt Nam III.Các hoạt động dạy học ( 35 phút ) 1.Kiểm tra - Môn lịch sử và địa lí lớp giúp em hiểu - hs nêu điều gì? 2.Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1:Bản đồ: - Hs theo dõi -Gv treo các loại đồ - Nêu tên các đồ?Chỉ số vị trí thể - Hs nêu tên đồ, đồ và đọc tên trên đồ? các vị trí vừa -Gv kết luận:Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn bề mặt trái đất theo tỉ lệ định Hoạt động Cách xem đồ - Yêu cầu quan sát hình , - Hs quan sát đồ - Chỉ vị trí hồ Hoàn Kiếm đền Ngọc Sơn - hs lên đồ trên đồ? - Ngày muốn vẽ đồ , chúng ta - Chụp hình, chia khoảng cách, thu nhỏ thường phải làm ntn? theo tỉ lệ định , lựa chọn kí hiệu Hoạt động 3: Một số yếu tố đồ: a.Tên đồ cho ta biết điều gì? - Cho biết phạm vi thể và Năm học : 2013 – 2014 Giáo viên : Trương Thị Sen Lop4.com (10) Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B - Đọc tên đồ hình 3? b.Người ta quy ước các hướng trên đồ ntn? - Chỉ các hướng Bắc, Nam , Đông , Tây trên đồ hình 3? c.Tỉ lệ đồ cho em biết điều gì? thông tin chủ yếu - hs đọc - Trên bắc; nam ; phải đông ;trái tây - Hs thực hành lên các hướng trên đồ - Biết diện tích thực tế thu nhỏ theo tỉ lệ ntn - Đọc tỉ lệ đồ hình và cho biết1 - cm đồ ứng với 20000 cm cm trên đồ ứng với bao nhiêu cm trên trên thực tế thực tế? - Bảng chú giải hình có kí hiệu - Hs nêu nào? Hoạt động 4: Thực hành vẽ số kí hiệu trên đồ - HS đọc các kí hiệu trên đồ hình - hs đọc - Tổ chức chức cho hs làm việc theo cặp - hs vẽ , hs đọc các kí hiệu bạn vừa - Gv chữa kết quả, nhận xét vẽ 5.Củng cố dặn dò:2’ - Hệ thống nội dung bài - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau …………………………………………………………… Chính tả ( tiết ) : Nghe - Viết: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I.Mục tiêu : 1.Nghe - viết đúng chính tả,trình bày đúng đoạn bài:"Dế Mèn bênh vực kẻ yếu" 2.Làm đúng các bài tập , phân biệt tiếng có âm đầu l / n vần an / ang dễ lẫn - Giáo dục học sinh viết đúng, trình bày đẹp II.Đồ dùng dạy học : - VBT Tiếng việt-tập III.Các hoạt động dạy học ( 35 phút ) 1.Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh 2.Bài mới: Giới thiệu bài.(1’) Hoạt động1.Hướng dẫn nghe – viết (6’) - Hs theo dõi - Gv đọc bài viết - Hs theo dõi, đọc thầm +Đoạn văn kể điều gì? -HS trả lời - Tổ chức cho hs luyện viết từ khó, gv đọc - Hs luyện viết từ khó vào bảng ,giấy từ cho hs viết nhỏp Hoạt động 2- Gv đọc câu cụm từ cho hs viết bài vào vở.(13’) - Hs viết bài vào - Gv đọc cho hs soát bài - Thu chấm - bài - Đổi soát bài theo cặp Hoạt động 3.Hướng dẫn làm bài tập:(13’) Năm học : 2013 – 2014 Giáo viên : Trương Thị Sen Lop4.com 10 (11) Trường T.H Kim Châu Bài 2a : - Tổ chức cho hs làm bài cá nhân - Chữa bài, nhận xét Giáo án lớp 4B - hs đọc đề bài - Hs làm bài vào vở, hs đại diện chữa bài a.Lẫn ; nở nang ; béo lẳn ; nịch ; lông mày ; loà xoà , làm cho - ngan ; dàn ; ngang ; giang ; mang ; ngang - hs đọc đề bài - Hs thi giải câu đố nhanh , viết vào bảng Bài 3a.- Tổ chức cho hs đọc câu đố - Hs suy nghĩ trả lời lời giải câu đố - Gv nhận xét 3.Củng cố dặn dò(2’) Hệ thống nội dung bài - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Về nhà đọc thuộc câu đố Toán ( tiết ) : BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ ( Đ/C bài 3b) I.Mục tiêu :-Giúp hs: - Bước đầu nhận biết biểu thức có chứa chữ - Biết cách tính giá trị biểu thức thay chữ số cụ thể II.Đồ dùng dạy học: - Tranh phóng to ví dụ sgk III.Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) 1.Kiểm tra:5’ - Gọi hs chữa bài tiết trước - hs lên bảng , chữa bài - Chữa bài, nhận xét,cho điểm 2.Bài mới:30’ a.Giới thiệu bài - Hs theo dõi b.Giới thiệu biểu thức có chứa chữ: - Gv đưa ví dụ trình bày trên bảng: Gv đưa các tình huống: VD: Có thêm , có tất cả: + - Hs tính giá trị cột , có thể cho các Có thêm ,có tất cả: + số khác cột thêm Có thêm , có tất cả: + Có thêm a , có tất : + a - Nếu thêm a , Lan có …quyển? - Lan có ; + a *Gv : + a là biểu thức có chứa chữ - hs nêu lại nội dung : 3+ a là biểu thức có chứa chữ - Gv yêu cầu tính với a = ; a = … - Hs tính Với a = ta có: + = -Mỗi lần thay chữ a số ta tính Với a = ta có: + = ; là giá trị biểu thức + a giá trị biểu thức + a c.Thực hành: Bài 1: Tính giá trị biểu thức - hs đọc đề bài Năm học : 2013 – 2014 Giáo viên : Trương Thị Sen Lop4.com 11 (12) Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B - Hs nêu cách làm - H Hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm bài = Chữa bài, nhận xét Bài 2:Viết vào ô trống - Hs đọc đề bài - Tổ chức cho hs làm bài cá nhân - Chữa bài, nhận xét Bài 3: a.Tính giá trị biểu thức 250 + m với m = 10 m= m = 80 m = 30 b câu yêu câu tính câu - Hs làm theo nhóm phần a , thống cách làm - Hs làm bài cá nhân phần b , c b.Nếu b = thì - b = - = - hs lên bảng chữa bài - Hs nêu cách làm - Hs làm bài vào vở, chữa bài x = 30 thì 125 + x = 125 + 30 = 155 x = 100 thì 125 + x = 125 + 100 = 225 y = 200 thì y - 20 = 200 - 20 = 180 - hs đọc đề bài - Hs thi giải theo tổ a m = 10 thì 250 + m = 250 + 10 = 260 m = thì 250 + m = 250 + = 250 m = 80 thì 250 + m = 250 + 80 = 330 m = 30 thì 250 + m = 250 + 30 = 280 b 873 – n với n = 10 ; n = n = 10 thì 873 – 10 = 863 n = thì 873 – = 873 3.Củng cố dặn dò:2’ - Nhắc lại nội dung kiến thức toàn bài - Dặn dò học nhà ……………………………………………… Thứ năm ngày 22 tháng năm 2013 Giáo viên môn dạy Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2013 Luyện từ và câu ( tiết ) : LUYỆN TẬP CẤU TẠO CỦA TIẾNG I.Mục tiêu: 1.Phân tích cấu tạo tiếng số câu nhằm củng cố thêm kiến thức đã học tiết trước 2.Hiểu nào là hai tiếng bắt vần với thơ Giáo dục học sinh yêu thích môn học II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn cấu tạo tiếng và phần vần - VBT Tiếng việt –tập III.Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) 1.Kiểm tra bài cũ:5’ - Phân tích phận các tiếng: Lá - hs lên bảng chữa bài, lớp làm vào lành đùm lá rách nháp 2.Bài mới:28’ Giới thiệu bài: - Hs theo dõi Bài 1: Phân tích cấu tạo tiếng - Gọi hs đọc câu tục ngữ - hs đọc đề bài - Tổ chức cho hs làm bài theo cặp - hs đọc to câu tục ngữ - Chữa bài, nhận xét - Nhóm hs phân tích cấu tạo Năm học : 2013 – 2014 Giáo viên : Trương Thị Sen Lop4.com 12 (13) Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B tiếng - Các nhóm nêu kết +1 hs đọc đề bài - Những tiếng bắt vần là: Ngoài - hoài ( giống vần oai) Bài 2: Tìm tiếng bắt vần câu tục ngữ trên? - Gọi hs nêu miệng kết - Chữa bài, nhận xét Bài 3: Ghi lại tiếng bắt vần với - hs đọc đề bài - Hs đọc các câu tục ngữ tìm tiếng bắt khổ thơ vần, nêu kết - Gọi hs đọc đề bài - Tổ chức cho hs làm bài cá nhân vào vở, Choắt - ; xinh - nghênh chữa bài - Gv nhận xét Bài 4: Thế nào là hai tiếng bắt vần với - Là hai tiếng có phần vần giống nhau? Bài 5: Giải câu đố - hs đọc đề bài - Gọi hs đọc câu đố - Hs đọc câu đố , tìm lời giải , nêu nhanh kết tìm - Tổ chức cho hs suy nghĩ nêu miệng lời Dòng 1: chữ út ; dòng 2: chữ : ú giải câu đố - Gv kết luận Dòng , : để nguyên : chữ bút 3.Củng cố dặn dò:2’ - Hệ thống nội dung bài - Về nhà học bài , chuẩn bị bài sau ………………………………………………… Tập làm văn ( tiết ) : NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN I.Mục tiêu : 1.Hs biết : Văn kể chuyện phải có nhân vật Nhân vật chuyện là người , là người , là vật , là đồ vật, cây cối …được nhân hoá 2.Tính cách nhân vật bộc lộ qua hành động , lời nói , suy nghĩ nhân vật 3.Bước đầu biết xây dựng nhân vật bài văn kể chuyện đơn giản II.Đồ dùng dạy học: -VBT tiếng việt tập III.Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) 1.Bài cũ:5’ - Bài văn kể chuyện khác các thể loại văn - Bài văn kể chuyện có nhân vật khác ntn? 2.Bài mới:30’.Giới thiệu bài Hoạt động1.Phần nhận xét: - Hs theo dõi Bài 1: - Hãy kể tên các chuyện các em học? - Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - Kể tên các nhân vật có truyện? Sự tích hồ Ba Bể Nhân vật là vật: - Gv nhận xét, chốt ý đúng - Dế Mèn, chị Nhà Trò, Giao Long , Nhện Năm học : 2013 – 2014 Giáo viên : Trương Thị Sen Lop4.com 13 (14) Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B Bài 2: Nhận xét tính cách nhân vật - Nêu tính cách nhân vật truyện? - Căn vào đâu em có nhận xét vậy? c.Phần ghi nhớ: - Gọi hs đọc ghi nhớ Hoạt động 2.Thực hành: Bài 1: - Bà nhận xét tính cách cháu sao? - Chữa bài, nhận xét Bài 2: - Gv hướng dẫn hs tranh luận việc có thể xảy và đến kết luận Nhân vật là người: - Hai mẹ người nông dân , bà ăn xin, người dự lễ hội - Hs đọc yêu cầu bài - Hs trao đổi cặp, trả lời câu hỏi +Dế Mèn: khẳng khái, có lòng thương người Căn vào lời nói , hành động Dế Mèn +Mẹ người nông dân : giàu lòng nhân hậu… - hs đọc ghi nhớ - Hs đọc đề bài, quan sát tranh - Hs nêu đáp án: - Hs đọc đề bài - Hs thảo luận nhóm +Hs đặt hai tình huống: - Nếu bạn nhỏ biết quan tâm đến người khác - Nếu bạn nhỏ không biết quan tâm đến người khác - Hs thi kể trước lớp 3.Củng cố dặn dò:2’ - Hệ thống nội dung tiết học - Chuẩn bị bài sau Toán ( tiết ) LUYỆN TẬP ( Đ/C bài ) I.Mục tiêu : Giúp hs : - Luyện tập tính giá trị biểu thức có chứa chữ - Làm quen công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là a - Giáo dục học sinh tính toán cẩn thận, chính xác II.Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Bài 1: Mỗi câu làm ý 1.Kiểm tra bài cũ:5’ - Gọi hs tự lấy ví dụ biểu thức có - hs chữa bài chứa chữ và tính giá trị - Gv chữa bài, nhận xét 2.Bài mới:29’ Giới thiệu bài Bài 1:Tính giá trị biểu thức (theo - Hs theo dõi mẫu) +Nêu cách tính giá trị biểu thức - hs đọc đề bài Năm học : 2013 – 2014 Giáo viên : Trương Thị Sen Lop4.com 14 (15) Trường T.H Kim Châu phần? - Tổ chức cho hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm phần - Gv nhận xét, chữa bài Bài 2: Tính giá trị biểu thức - Gọi hs đọc đề bài +Nêu thứ tự thực phép tính biểu thức? - Tổ chức cho hs làm bài cá nhân, hs lên bảng giải phần - Chữa bài, nhận xét Giáo án lớp 4B -Hs nêu a 6x a x = 30 x = 42 10 x 10 = 60 - hs đọc đề bài - Hs giải bài vào vở, chữa bài a.Nếu n = thì 35 + n x = 35 + x = 35 + 21 = 56 b.Nếu n = thì 168 - m x = 168 - x = 168 - 45 = 123 c.Nếu n = 34 thì 237 - ( 66 + x ) = 237 - ( 66 +34 ) = 237 - 100 = 137 d.Nếu y = thì 37 x ( 18 : y ) = 37 x ( 18 : ) = 37 x = 74 - hs đọc đề bài - hs khá giải thích mẫu - Hs làm bài vào vở, chữa bài Bài 3: Viết vào ô trống ( theo mẫu) - Gọi hs đọc đề bài giải thích mẫu - Tổ chức cho hs làm bài - Chữa bài, nhận xét Bài 4: Giải bài toán - hs đọc đề bài +Nêu công thức tính chu vi hình vuông? - Hs chữa bài - Tổ chức cho hs dựa vào công thức tính +a = cm; P = a x = x =12 ( cm) chu vi hình vuông theo độ dài cạnh a đã + a = dm ; P = a x = x = 20 ( dm) cho +a = m ; P = a x = x = 32 ( m) - Chữa bài, nhận xét 3.Củng cố dặn dò:2’ - Hệ thống nội dung bài - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau Khoa học ( tiết ): TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI ( Đ/C ) I.Mục tiêu: Sau bài học hs biết: - Kể gì ngày thể lấy vào và thải quá trình sống - Nêu nào là quá trình trao đổi chất - Viết vẽ sơ đồ trao đổi chất thể người với môi trường II.Đồ dùng dạy học: - Hình trang ; phóng to - Giấy A4 , bút vẽ III.các hoạt động dạy học ( 35 phút ) 1.Kiểm tra bài cũ 4’ - Hãy nêu yếu tố cần cho sống - hs nêu người? -Gv nhận xột ,ghi điểm 2.Bài mới:29’ Giới thiệu bài-ghi đầu bài Hoạt động 1: Tìm hiểu trao đổi chất Năm học : 2013 – 2014 Giáo viên : Trương Thị Sen Lop4.com 15 (16) Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B người Hs theo dõi -Gv cho hs : Quan sát và thảo luận theo cặp - Kể tên gì vẽ hình sgk Hs quan sát tranh và nêu nội dung trang 6? tranh - Nêu thứ đóng vai trò quan trọng đối - Thức ăn không khí, nước uống… với sống người? - Cơ thể lấy gì môi trường và thải - Lấy thức ăn, nước uống….thải gì? các chất thải, rác thải… - Các nhóm báo cáo kết -Đại diện số cặp trỡnh bày -Gv kết luận: sgv - Gọi hs đọc mục " Bạn cần biết" - 2hs đọc mục "Bạn cần biết" - Trao đổi chất là gì? - Nêu vai trò trao đổi chất - Dựa vào mục "Bạn cần biết" trả lời người, động vật , thực vật ? câu hỏi Hoạt động 2: Thực hành viết vẽ sơ đồ - Hs vẽ sơ đồ trao đổi chất thể trao đổi chất thể người với người với môi trường môi trường - Hs trình bày sản phẩm và ý tưởng -Tổ chức cho hs làm việc cá nhân mình bài vẽ -Trình bày sản phẩm -Gv nhận xét 3.Củng cố dặn dò:2’ - Hệ thống nội dung bài - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau …………………………………………………………… Sinh hoạt lớp tuần I Mục tiêu : - Rút kinh nghiệm công tác đầu năm Nắm kế hoạch công tác tuần tới - Biết phê và tự phê Thấy ưu điểm , khuyết điểm thân và lớp qua các hoạt động - Hòa đồng sinh hoạt tập thể II.Chuẩn bị: - Báo cáo tuần - Kế hoạch tuần III.Lên lớp : Khởi động : (1’) Hát Báo cáo công tác tuần qua : (10’) - Ổn định nề nếp - Học tập đạo đức : Tiên học lễ , hậu học văn - Rèn luyện trật tự kỹ luật Triển khai công tác tuần tới : (20’) - Tiếp tục : Ổn định nề nếp - Giáo dục học sinh học - Dặn dò học sinh bao bọc sách - Học theo chương trình quy định - Tiếp tục bồi dưỡng đạo đức : Tiên học lễ , hậu học văn - Rèn luyện trật tự kỹ luật ……………………………………………………… Năm học : 2013 – 2014 Giáo viên : Trương Thị Sen Lop4.com 16 (17) Trường T.H Kim Châu Giáo án lớp 4B Năm học : 2013 – 2014 Giáo viên : Trương Thị Sen Lop4.com 17 (18)