Dạy bài mới: Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 10’ Hoạt động 1: Hướng dẫn hiểu yêu cầu của đề bài - GV yêu cầu HS phân tích đề – gạch chân những từ ngữ quan trọng: đã phá[r]
(1)Tuần 34: Thứ hai ngày tháng năm 2013 TẬP ĐỌC LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG I Mục tiêu: -Hiểu nội dung : Sự quan tâm tới trẻ em cụ Vi-ta-li và hiếu học Rê-mi TLCH 1,2,3 - Biết đọc diễn cảm bài văn Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các tên riêng nước ngoài (Vi-ta-li, Ca-pi, Rê-mi) - Ca ngợi lòng yêu trẻ cụ Vi-ta-li, lòng khao khát và tâm học tập cậu bé nghèo Rê-mi II Thiết bị - ĐDDH: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ - Giáo viên kiểm tra 2, học sinh đọc thuộc lòng bài thơ Sang năm lên bảy, trả lời các câu hỏi nội dung bài SGK - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: 3.1 Giới thệu bài 1’ Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát minh hoạ 3.2 Dạy bài mới: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 10’ Hoạt động 1: Luyện đọc - Vi-ta-li, Ca-pi, Rê-mi - Ghi bảng các tên riêng nước ngoài - Cả lớp nhìn bảng đọc, cá nhân - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài lượt - Yêu cầu học sinh chia bài thành - Nhiều học sinh tiếp nối đọc phần phần Phần 1: Từ đầu đến “Không phải ngày ngày hai mà đọc được” - Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa Phần 2: Tiếp theo đến “Con chó có lẽ hiểu nên đắc chí vẫy vẫy cái đuôi” thêm từ các em chưa hiểu - Giáo viên mời học sinh đọc lại chú Phần 3: Phần còn lại - HS đọc nối tiếp phần 1, lần giải - Giới thiệu tập truyện “Không gia - học sinh đọc thành tiếng các từ ngữ chú giải bài đình” - Giáo viên đọc diễn cảm bài văn với - Xuất xứ mẫu chuyện - HS lắng nghe giọng kể chậm - Học sinh trao đổi, thảo luận, tìm 12’ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng hiểu nội dung bài đọc dựa theo câu hỏi SGK đoạn + Rê-mi học chữ trên đường hai 1)Rê-mi học chữ hoàn cảnh thầy trò hát rong kiếm ăn nào? - Cả lớp đọc lướt bài văn - học sinh đọc câu hỏi Lop4.com (2) 2) Lớp học Rê-mi có gì ngộ + Lớp học đặc biệt + Có sách là miếng gỗ mỏng nghĩnh? khắc chữ cắt từ mảnh gỗ nhặc - Giáo viên giảng thêm: a) Giấy viết là mặt đất, bút là trên đường que dùng để vạch chữ trên đất b) Học trò là Rê-mi và chú chó Ca-pi + Ca-pi không biết đọc, biết lấy + Kết học tập Ca-pi và Rêra chữ mà thầy giáo đọc lên mi khác nào? Có trí nhớ tốt Re-mi, không quên cái đã vào đầu Có lúc - Giáo viên yêu cầu học sinh lớp đọc thầy khen biết đọc trước Rê-mi + Rê-mi lúc đầu học tới thầm phần còn lại truyện, suy nghĩ, tìm chi tiết cho thấy Rê-mi là Ca-pi có lúc quên mặt chữ, đọc sai, bị thầy chê Từ đó, chí cậu bé hiếu học? học kết quả, Rê-mi biết đọc chữ, chuyển sang học nhạc, Capi biết “viết” tên mình cách rút chữ gỗ + Lúc nào túi đầy miếng gỗ dẹp nên chẳng bao lâu đã thuộc tất các chữ cái + Bị thầy chê trách, “Ca-pi biết đọc trước Rê-mi”, từ đó, không dám 4)Qua câu chuyện này, em có suy nghĩ nhãng phút nào nên ít lâu sau đã đọc gì quyền học tập trẻ em? + Trẻ em cần dạy dỗ, học hành./Người lớn cần quan tâm, chăm 8’ Hoạt động 3: Đọc diễn cảm sóc trẻ em, tạo điều kiện cho trẻ - Giáo viên hướng dẫn học sinh biết em học tập Cụ Vi-ta-li hỏi tôi: // cách đọc diễn cảm bài văn - Bây / có muốn học nhạc - Chú ý đoạn văn sau: không? // - Con thật là đứa trẻ có tâm hồn./ - Nhiều học sinh luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu đoạn văn đoạn, bài Củng cố - dặn dò: 4’ - Giáo viên hỏi học sinh nội dung, ý nghĩa truyện - Giáo viên nhận xét Yêu cầu học sinh nhà tiếp tục luyện đọc bài văn; đọc trước bài thơ Nếu trái đất thiếu trẻ VI Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : Lop4.com (3) Thứ ba ngày tháng năm 2013 Chính tả (nhớ – viết) ÔN TẬP VỀ QUY TẮC VIẾT HOA I Mục tiêu: - Tìm đúng tên các quan, tổ chức đoạn văn và viết hoa đúng các tên riêng đó ( BT2); viết tên quan, xí nghiệp, công ty địa phương(BT3) - Nhớ viết đúng bài “Sang năm lên bảy.” trình bày đúng hình thức thể thơ tiếng - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Thiết bị - ĐDDH: + Bảng nhóm, bút III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ - Giáo viên đọc tên các quan, tổ chức - Giáo viên nhận xét Bài mới: 3.1 Giới thệu bài 1’ 3.2 Dạy bài mới: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 15’ Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ – viết - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - học sinh đọc yêu cầu bài - học sinh đọc thuộc lòng bài thơ - Giáo viên nhắc học sinh chú ý số - Lớp theo dõi bạn đọc điều cách trình bày các khổ thơ, học sinh đọc thuộc lòng các khổ thơ dãn khoảng cách các khổ, lỗi bài chính tả dễ sai viết - Học sinh nhớ lại, viết - Giáo viên chấm, nhận xét 15’ Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh - Học sinh đổi vở, soát lỗi làm bài tập Bài - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - học sinh đọc đề - Giáo viên nhắc học sinh thực - Lớp đọc thầm yêu cầu: Đầu tiên, tìm tên - Học sinh làm bài quan và tổ chức Sau đó viết lại các - Học sinh sửa bài tên cho đúng chính tả - Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét chốt lời giải đúng Uỷ ban Bảo vệ và Chăm sóc trẻ emViệt Nam Uỷ ban Bảo vệ và Chăm sóc trẻ emViệt Nam - Bộ Y tế Bộ Giáo dục và Đào tạo - Bộ Lao động- Thương binh và Xã Lop4.com (4) hội Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam Bài - Yêu cầu học sinh đọc đề - học sinh đọc đề - học sinh phân tích các chữ - Học sinh làm bài - Giáo viên nhận xét, kết luận giải - Đại diện nhóm trình bày đúng - Học sinh sửa + nhận xét - -Công ti giày da Phú Xuân có phận tạo thành Công ti / giày da / Phú xuân - Học sinh thi đua dãy - Nhận xét Củng cố - dặn dò: 4’ - Thi tiếp sức - Tìm và viết hoa tên các đơn vị, quan tổ chức - Chuẩn bị: Ôn thi VI Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : Lop4.com (5) Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết giải toán chuyển động BT 1, 2 - Rèn cho học sinh kĩ giải toán chuyển động một, hai động tử - Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận II Thiết bị - ĐDDH: + GV:- Bảng phụ, bảng hệ thống công thức toán chuyển động + HS: - SGK III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ: 4’Luyện tập - HS chữa bai1, SGK - Giáo viên nhận xét bài cũ Bài mới: 3.1 Giới thệu bài 1’ Luyện tập 3.2 Dạy bài mới: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 30’ LUYỆN TẬP Bài - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, xác - Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu định yêu cầu đề - Học sinh nêu S= Vx t - Nêu công thức tính vận tốc quãng V= S : t đường, thời gian chuyển động đều? T= S :V - Học sinh làm bài vào Giáo viên lưu ý: đổi đơn vị phù hợp + học sinh làm vào bảng nhóm - Yêu cầu học sinh làm bài vào Giải: a- 30 phút = 2,5 Vận tốc ô tô là:120:2,5 = 48 (km/giờ.) b- Nữa = 0,5 Quãng đường từ nhà Bình đến bến xe là: 1,5 x 0,5 = 7,5 ( km) c- Thời gian người đó là: GV nhận xét và chấm điểm HS : = 1,2 (giờ)hay 1giờ - H: Ở bài này, ta ôn tập kiến thức 12phút gì? - Tính vận tốc, quãng đường, thời gian chuyển động Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề - Học sinh thảo luận, nêu hướng giải Bài - Học sinh giải + sửa bài Lop4.com (6) - Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đôi cách làm - Yêu cầu học sinh làm bài vào Giải Vận tốc ôtô: 90 : 1,5 = 60 (km/giờ) Vận tốc xe máy: 60 : = 30 (km/giờ) Thời gian xe máy hết quãng đường AB: 90 : 30 = (giờ) Ôtô đến trước xe máy trong: – 1,5 = 1,5 (giờ) Hay1giờ 30phút ĐS: 1giờ 30phút Củng cố – dặn dò:4’ - Nêu lại các kiến thức vừa ôn tập? - Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Về nhà làm bài / 172 – SGK - Chuẩn bị: Luyện tập VI Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : Lop4.com (7) Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: QUYỀN VÀ BỔN PHẬN I Mục tiêu: - Hiểu nghĩa tiếng quyền để thực đúng BT1; tìm đợc từ ngữ bổn phận BT2; hiểu nội dung Năm điều Bác Hồ dạy thiếu nhi Việt Nam và làm đúng BT3 - Viết đợc đoạn văn khoảng câu theo yêu cầu BT4 II Thiết bị - ĐDDH: Từ điển HS Bảng nhóm III Các hoạt động dạy- học : Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ - HS đọc đoạn văn nói họp tổ đó có dùng dấu ngoặc kép - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: 3.1 Giới thệu bài 1’ GV nêu mục tiêu tiết học 3.2 Dạy bài mới: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 30’ Hướng dẫn làm bài tập : Bài 1: Bài 1: - HS đọc YC BT a) quyền lợi, nhân quyền - HS trao đổi nhóm đôi làm bài vào vở, b) quyền hạn, quyền hành, quyền nhóm làm bài vào phiếu lực, quyền hành - Đại diện các nhóm làm bài vào phiếu dán bài làm lên và trình bày - HS khác nhận xét, bổ sung - GV chốt lại lời giải đúng Bài 2:Tiến hành tơng tự BT - HS đọc YC BT Bài 2: - HS trao đổi nhóm đôi làm bài vào vở, Những từ đồng nghĩa với từ bổn nhóm làm bài vào phiếu phận là: nghĩa vụ, nhiệm vụ, trách - Đại diện các nhóm làm bài vào phiếu nhiệm, phận dán bài làm lên và trình bày - HS khác nhận xét, bổ sung - GV chốt lại lời giải đúng Bài 3: - HS nêu yêu cầu BT - HS đọc bài Năm điều Bác Hồ dạy thiếu nhi và trả lời các câu hỏi cuối bài - HS đọc TL Năm điều Bác Hồ dạy thiếu nhi Lop4.com Bài 3: Đọc lại bài Năm điều Bác Hồ dạy thiếu nhi và trả lời các câu hỏi cuối bài - Năm điều Bác Hồ dạy nói bổn phận thiếu nhi - Lời Bác Hồ dạy thiếu nhi đã trở thành quy định đợc nêu điều 21 Luật bảo vệ, chăm sóc (8) Bài 4: và giáo dục trẻ em - HS đọc YC và nội dung BT Bài 4: Viết đoạn văn ngắn - HS tự làm bài khoảng câu trình bày suy nghĩ - HS đọc đoạn văn mình, HS khác em nhân vật út Vịnh bài nhận xét tập đọc em đã học tuần 32 - GV nhận xét, cho điểm Củng cố, dặn dò: 4’ GV nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau VI Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : Lop4.com (9) LỊCH SỬ ÔN TẬP HỌC KÌ II I Mục tiêu: - Học sinh nhớ lại và hệ thống hoá các thời kỳ lịch sử và nội dung cốt lõi thời kỳ đó kể từ năm 1858 đến - Phân tích ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng năm 1945 và đại thắng mùa xuân 1975 - Yêu thích, tự học lịch sử nước nhà II Thiết bị - ĐDDH: + Bản đồ hành chính Việt Nam, phiếu học tập III Các hoạt động dạy – học: Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ: 4’Xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình - Nêu mốc thời gian quan trọng quá trình xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình? - Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình đời có ý nghĩa gì? Giáo viên nhận xét bài cũ Bài mới: 3.1 Giới thệu bài 1’ 3.2 Dạy bài mới: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 10’ Hoạt động 1: Nêu các kiện tiêu biểu - Hãy nêu các thời kì lịch sử đã học? - Học sinh nêu thời kì: + Từ 1858 đến 1930 + Từ 1930 đến 1945 + Từ 1945 đến 1954 + Từ 1954 đến 1975 10’ Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung thời kì LS - Chia lớp làm nhóm, bốc thăm nội - Chia lớp làm nhóm, nhóm dung thảo luận nghiên cứu, ôn tập thời kì - Học sinh thảo luận theo nhóm với - Giáo viên nêu câu hỏi thảo luận nội dung câu hỏi + Nội dung chính thời kì - Các nhóm báo cáo kết + Các niên đại quan trọng học tập + Các kiện lịch sử chính - Các nhóm khác, cá nhân nêu thắc Giáo viên kết luận mắc, nhận xét (nếu có) 10’ Hoạt động 3: Phân tích ý nghĩa lịch sử - Hãy phân tích ý nghĩa kiện trọng đại cách mạng tháng 1945 và đại thắng mùa xuân 1975 Giáo viên nhận xét + chốt Lop4.com - Thảo luận nhóm đôi trình bày ý nghĩa lịch sử kiện - Cách mạng tháng 1945 và đại thắng mùa xuân 1975 - số nhóm trình bày - Học sinh lắng nghe,nhận xét (10) Củng cố – dặn dò:4’ - Hệ thống lại nội dung bài Từ sau 1975, nước ta cùng bước vào công xây dựng CNXH Từ 1986 đến nay, nhân dân ta lãnh đạo Đảng đã tiến hành công đổi thu nhiều thành tựu quan trọng, đưa nước nhà tiến vào giai đoạn CNH – HĐH đất nước Học bài Chuẩn bị: “Ôn tập thi HKII” Nhận xét tiết học VI Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : Lop4.com (11) Đạo đức DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG THỰC HIỆN LUẬT GIAO THÔNG I Mục tiêu: 1- Biết cách phòng tránh các tình không an toàn vị trí nguy hiểm, để tránh tai nạn xảy 2- Có ý thức chấp hành luật giao thông đường II Thiết bị - ĐDDH: - Chuẩn bị số liệu thống kê tai nạn giao thông III Các hoạt động dạy – học: Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ - Nêu bệnh mà mùa hè hay mắc phải? - Các biện pháp phòng tránh ? - Gv nhận xét, đánh giá? Bài mới: 3.1 Giới thệu bài 1’ 3.2 Dạy bài mới: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 15’ Hoạt động 1: Hoạt động tuyên truyền cách phòng HS thực tránh tai nạn giao thông 15’ Hoạt động 2: lập phương án thực ATGT Bước 1: Lập phương án thực HS thực HS làm việc theo nhóm ATGT Chia lớp thành nhóm Nhóm 1: Đi xe đạp an toàn Nhóm 2: Ngồi trên xe máy an toàn Nhóm 3: Con đường đến trường an toàn Bước Trình bày phương án lớp Nội dung trình bày: HS trình bày, nhóm khác nhận xét - Khảo sát, điều tra bổ sung - Kế hoạch, biện pháp thực - Tổ chức thực Hoạt động nối tiếp: Củng cố – dặn dò:4’ Nhận xét tiết học, Nhắc nhở HS có ý thức chấp hành luật giao thông đường VI Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : Lop4.com (12) Khoa học TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG KHÔNG KHÍ VÀ NƯỚC I Mục tiêu: - Nêu nguyên nhân đẫn đến việc môi trường không khí và nước bị ô nhiễm, nêu tác hại việc ô nhiễm không khí và nước - Liên hệ thực tế nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường nước và không khí địa phương - Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường không khí và nước - KNS : 4.1/ Phân tích, xử lí các thông tin và kinh nghiệm thân 4.2/ Phê phán, bình luận phù hợp thấy tình môi trường không khí và nước bị huỷ hoại 4.3/ Đảm bảo trách nhiệm với thân và tuyên truyền tới người bảo vệ môi trường không khí và nước II Thiết bị - ĐDDH: - Hình vẽ SGK trang 138, 139 HS: - SGK III Các hoạt động dạy – học: Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ: 4’Tác động người đến môi trường đất trồng - Học sinh tự đặt câu hỏi mời học sinh khác trả lời - Giáo viên nhận xét Bài mới: 3.1 Giới thệu bài 1’ Tác động người đến môi trường không khí và nước 3.2 Dạy bài mới: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 15’ Hoạt động 1: Hoạt động nhóm, lớp Quan sát và thảo luận - Nhóm trưởng điều khiển quan sát các - Nêu nguyên nhân dẫn đến việc làm ô hình trang 138 / SGK và thảo luận nhiễm bầu không khí và nguồn nước - Nguyên nhân gây ô nhiễm không khí, hoạt động nhà máy và các phương tiện giao thông gây Nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước: + Nước thải từ các thành phố, nhà máy và đồng ruộng bị phun thuốc trừ sâu + Sự lại tàu thuyền trên sông biển, thải khí độc, dầu nhớt,… + Những tàu lớn chở dầu bị đắm đường ống dẫn dầu qua đại dương bị rò rỉ + Trong không khí chứa nhiều khí thải độc hại các nhà máy, khu công nghiệp + Điều gì xảy tàu - Làm môi trường biển bị ô nhiễm , lớn bị đắm đường dẫn dầu động vật, thực vật sống biển chết , qua đại dương bị rò rỉ? loài chim kiếm ăn biển có Lop4.com (13) + Tại cây số hình bị trụi lá? + Nêu mối liên quan ô nhiễm môi trường không khí vối ô nhiễm môi trường đất và nước Giáo viên kết luận: Nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm môi trường không khí và nước, phải kể đến phát triển các ngành công nghiệp và lạm dụng công nghệ, máy móc khai thác tài nguyên và sản xuất cải vật chất 15’ Hoạt động 2: Thảo luận - Giáo viên nêu câu hỏi cho lớp thảo luận + Liên hệ việc làm người dân dẫn đến việc gây ô nhiễm môi trường không khí và nước nguy bị chết - Quan sát các hình trang 139 / SGK và thảo luận - Cây bị trụi lá khí thải nhà máy công nghiệp gần đó có lẫn không khí nên mưa xuống các khí thải độc hại đó làm ô nhiễm nước và không khí - Khi không khí bị ô nhiễm, các chất độc hại chứa nhiều không khí Khi trời mưa theo chất độc hại đó xuống làm ô nhiễm môi trường đất và không khí - Đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ sung Thảo luận và liên hệ thục tế ; đóng vai xử lí tình - Học sinh trả lời + Đun than tổ ong + Đốt gạch + Vứt rác bừa bãi + Nêu tác hại việc ô nhiễm không + Khói nhà máy khí và nước * Làm suy thoái đất, làm chết thực - Giáo viên kết luận tác hại vật, động vật, làm ảnh hưởng đến sức việc làm trên khoẻ người Củng cố – dặn dò:4’ Đọc toàn nội dung ghi nhớ Học sinh đọc SGK Xem lại bài Chuẩn bị: “Một số biện pháp bảo vệ môi trường” VI Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : Lop4.com (14) Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết giải toán có nội dung hình học BT 1, 3(a,b) – Làm đúng các bài tập tính diện tích, thể tích số hình - Giáo dục học sinh tính chinh xác, khoa học, cẩn thận II Thiết bị - ĐDDH: +Bảng phụ, hệ thống câu hỏi III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ Luyện tập HS chữa bài tập 1,2 SGK GV nhận xét đánh giá Bài mới: 3.1 Giới thệu bài 1’ Luyện tập 3.2 Dạy bài mới: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ Hoạt động 1: Ôn kiến thức - Học sinh nhắc lại - Nhắc lại các công thức, qui tắc tính diện tích, thể tích số hình - Lưu ý học sinh trường hợp không cùng đơn vị đo phải đổi đưa cùng đơn vị số bài toán 25’ Hoạt động 2: Luyện tập Bài Bài 1: - Học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Lát hết nhà bao nhiêu tiền - Đề toán hỏi gì? - Lấy số gạch cần lát nhân số tiền - Nêu cách tìm số tiền lát nên nhà? viên gạch - Muốn tìm số viên gạch? - Lấy diện tích chia diện tích viên gạch - Học sinh làm - Học sinh sửa bảng Giải: Chiều rộng nhà: x 3/ = (m) Diện tích nhà: = 48 (m2) = 4800(dm2) Diện tích viên gạch: = 16 (dm2) Số gạch cần lát: 4800 : 16 = 300 ( viên ) Số tiền mua gạch :20000300= 6000000 (đồng) Đáp số: 000 000 đồng Lop4.com (15) Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc đề - Đề hỏi gì? Bài 3: - Học sinh đọc đề - Chu vi hình chữ nhật, diện tích hình thang, tam giác P = (a + b) - Nêu công thức tính diện tích hình thang, S = (a + b) h : tam giác, chu vi hình chữ nhật S=ah:2 - Học sinh nêu - Học sinh giải - Học sinh sửa Giải: a)Chu vi hình chữ nhật ABCD (84 + 28) = 224 (cm) Cạnh AE : 84 – 28 = 56 (cm) b) Diện tích hình thang EBCD (84 + 28) 28: = 1568 (cm2) Đáp số: 224 cm ; 1568 cm2 Củng cố – dặn dò:4’ - Nhắc lại nội dung ôn - Làm bài 2/ 172 - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: ôn tập biểu đồ Tiết 66 VI Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : Lop4.com (16) Thứ tư ngày tháng năm 2013 Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu: - Biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện - HS kể chuyện việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc bảo vệ thiếu nhi kể câu chuyện lần em cùng các bạn tham gia công tác xã hội - Lắng nghe, thể ý kiến riêng thân II Thiết bị - ĐDDH: -Tranh, ảnh… nói thiếu nhi phát biểu ý kiến, trao đổi, tranh luận để bày tỏ quan điểm III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ - HS kể lại câu chuyện em đã nghe đọc việc gia đình, nhà trường và xã hội chăm sóc giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trường và xã hội - Nhận xét Bài mới: 3.1 Giới thệu bài 1’ 3.2 Dạy bài mới: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 10’ Hoạt động 1: Hướng dẫn hiểu yêu cầu đề bài - GV yêu cầu HS phân tích đề – gạch chân từ ngữ quan trọng: đã phát biểu trao đổi, tranh luận; ý thức - HS đọc gợi ý Cả lớp đọc thầm chủ nhân tương lai;ghóp phần lại làm thay đổi Giúp HS tìm câu chuyện mình cách đọc kỹ gợi ý 1,2 SGK - Qua gợi ý 1, các em đã thấy ý kiến - Nhiều HS nói nội dung phát biểu ý phát biểu phải là vấn đề kiến mình nhiều người quan tâm và liên quan đến - HS đọc gợi ý lớp đọc thầm số người Những vấn đề khuôn lại phạm vi gia đình bổn phận cái, nghĩa vụ HS là vấn đề nhiều người muốn trao đổi, tranh luận VD: Hiện nay, có nhiều bạn là bố mẹ cưng chiều hoàng tử, công chúa, không phải làm việc gì nhà Quen dần nếp vậy, số đã thành hư, biếng nhác, không có ý thức bổn phận cái gia đình, không thương yêu, giúp đỡ cha me… Cần Lop4.com (17) thay đổi thực tế này nào? - GV nhấn mạnh: các hình thức bày tỏ ý kiến phong phú - GV nói với HS: có thể tưởng tượng câu chuyện với hoàn cảnh, tình cụ thể để phát biểu, tranh luận, bày tỏ ý kiến thực tế em chưa làm chưa thấy bạn mình làm điều đó 10’ Hoạt động 2: Lập dàn ý câu chuyện - HS suy nghĩ, nhớ lại - Nhiều HS tiếp nối nói tên câu chuyện em kể - HS đọc gợi ý và đoạn văn mẫu Cả lớp đọc thầm theo - HS làm việc cá nhân – tự lập nhanh dàn ý câu chuyện trên nháp - HS khá, giỏi trình bày dàn ý mình trước lớp 10’ Hoạt động 3: Thực hành kể chuyện - Các nhóm cử đại diện thi kể - Bình chọn người kể chuyện hay tiết học - GV tới Từng nhóm giúp đỡ uốn nắn - GV nhận xét, tính điểm thi đua Củng cố – dặn dò:4’ - Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân viết lại vào nội dung câu chuyện - Nhận xét tiết học VI Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : Lop4.com (18) Khoa học MỘT SỐ BIỆN PHÁP BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu: - Nêu số biện pháp bảo vệ môi trường - Thực số biện pháp bảo vệ môi trường - Gương mẫu thực nếp sống vệ sinh, văn minh góp phần giữ vệ sinh MT - KNS : 4.1/ Tự nhận thức vai trò thân, người tring việc bảo vệ môi trường 4.2/ Đảm nhận trách nhiệm với thân và tuyên truyền tới người có hành vi phù hợp với môi trường đất trồng, không khí và nước II Thiết bị - ĐDDH: - Hình vẽ SGK trang 140, 141 - Giấy khổ to, băng dính hồ dán, SGK III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ Tác động người đến với môi trường không khí và nước - Học sinh tự đặt câu hỏi, mời bạn khác trả lời Giáo viên nhận xét Bài mới: 3.1 Giới thệu bài 1’ 3.2 Dạy bài mới:Một số biện pháp bảo vệ môi trường Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 30’ Quan sát và thảo luận - Mỗi hình, Giáo viên gọi học sinh trình - Học sinh làm việc cá nhân, quan bày sát các hình vả đọc ghi chú xem ghi chú ứng với hình nào Hình Ghi chú Mọi người đó có chúng ta phải luôn ý thức giữ vệ sinh và thường xuyên dọn vệ sinh cho môi trường Ngày nay, nhiều quốc gia trên giới đó có nước ta đã có luật bảo vệ rừng, khuyến khích trồng cây gây rừng, phủ xanh đồi trọc Nhiều nước trên giới đã thực nghiêm ngặt việc xử lí nước thải cách để nước bẩn chảy vào hệ thống cống thoát nước đưa vào phận xử lí nước thải Sau đó, chất thải đưa ngoài biển khơi chôn xuống đất Loài linh dương này đã có lúc còn hoang dã vì bị săn bắn hết Ngày nay, nhờ Quỹ bảo vệ thiên nhiên hoang dã giới đã có trên 800 bảo vệ và sống trạng thái hoang dã Để chống việc mưa lớn có thề trôi đất sườn núi dốc, người ta đã làm ruộng bậc thang Ruộng bậc thang vừa giúp giữ đất, vừa giúp giữ nước để trồng trọt Những bọ này chuyên ăn các loại rầy hại lúa Việc sử dụng biện pháp sinh học để tiêu diệt sâu hại lúa nhằm góp phần bảo vệ môi trường, bảo vệ cân hệ sinh thái trên đồng hoang Lop4.com (19) Phiếu học tập Các biện pháp bảo vệ môi trường Thế giới Mọi người đó có chúng ta phải luôn có ý thức giữ vệ sinh và thường xuyên dọn vệ sinh cho môi trường Ngày nay, nhiều quốc gia trên giới đó có nước ta đã có luật bảo vệ rừng, khuyến khích trồng cây gây rừng, phủ xanh đồi trọc Nhiều nước trên giới đã thực nghiêm ngặt việc xử lí nước thải cách để nước bẩn chảy vào hệ thống cống thoát nước đưa vào phận xử lí nước thải Sau đó, chất thải đưa ngoài biển khơi chôn xuống đất Loài linh dương này đã có lúc còn hoang dã vì bị săn bắn hết Ngày nay, nhờ Quỹ bảo vệ thiên nhiên hoang dã giới đã có trên 800 bảo vệ và sống trạng thái hoang dã Để chống việc mưa lớn có thể rửa trôi đất sườn núi đốc, người ta đã làm ruộng bậc thang Ruộng bậc thang vừa giúp giữ đất, vừa giúp giữ nước để trồng trọt Những bọ này chuyên ăn các loại rầy hại lúa Việc sử dụng biện pháp sinh học để tiêu diệt sâu hại lúa nhằm góp phần bảo vệ môi trường, bảo vệ cân hệ sinh thái trên đồng ruộng Ai thực Quốc Cộng gia đồng x Gia đình x x x x X x x x x Yêu cầu lớp thảo luận xem các biện pháp bảo vệ môi trường, biện pháp nào mức độ: giới, quôc gia, cộng + Bạn có thể làm gì để bảo vệ môi đồng và gia đình - Giáo viên kết luận: trường? - Bảo vệ môi trường không phải là việc riêng quốc gia nào, đó là nhiệm vụ chung người trên giới Củng cố – dặn dò:4’ - Đọc nội dung ghi nhớ - Xem lại bài - Chuẩn bị: “Ôn tập môi trường và tài nguyên” - Nhận xét tiết học VI Phần rút kinh nghiệm tiết dạy : Lop4.com (20) Tập đọc NẾU TRÁI ĐẤT THIẾU TRẺ CON I Mục tiêu: 1.- Hiểu ý nghĩa: Tình cảm yêu mến và trân trọng người lớn trẻ em - Biết đọc diễn cảm bài thơ Đọc trôi chảy bài thơ thể tự do, nhấn giọng chi tiết, hình ảnh thể tâm hồn ngộ nghĩnh trẻ thơ - Tình cảm yêu mến và trân trọng người lớn giới tâm hồn ngộ nghĩnh trẻ em II Thiết bị - ĐDDH: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ - Giáo viên kiểm tra học sinh đọc bài Lớp học trên đường, trả lời các câu hỏi - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: 3.1 Giới thệu bài 1’ 3.2 Dạy bài mới: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 10’ Hoạt động 1: Luyện đọc - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài - Cả lớp đọc thầm - Ghi bảng tên phi công vũ trụ Pô-pốp - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc vắt dòng, ngắt nhịp đúng – cho trọn ý -HS đọc nối tiếp đoạn đoạn thơ - nhóm, nhóm học sinh tiếp nối đọc khổ thơ - Học sinh đọc phần chú giải từ - Yêu cầu 1, học sinh đọc toàn bài + Pô-pốt, sáng suốt, lặng người, vô - Giáo viên cùng các em giải nghĩa từ nghĩa - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ - HS nghe - Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Yêu cầu học sinh trao đổi, thảo luận, 12’ tìm hiểu nội dung bài theo các câu hỏi - Cả lớp đọc thầm theo SGK - Yêu cầu HS đọc các khổ thơ 1, + Nhân vật “tôi” bài thơ là ai? + Nhân vật “tôi” là tác giả – nhà Nhân vật “Anh” là ai? Vì viết hoa thơ Đỗ Trung Lai “Anh” là phi công chữ “Anh” vũ trụ Pô-pốt Chữ “Anh” viết hoa để bày tỏ lòng kính trọng phi công vũ trụ Pô-pốt đã hai lần phong tặng Anh hùng Liên Xô + Nhà thơ và anh hùng Pô-pốt đâu? + Vào cung thiếu nhi thành phố Hồ Chí Minh để xem trẻ em vẽ tranh Lop4.com (21)