Đang tải... (xem toàn văn)
-tranh : mẹ con, nhà sàn, -Tranh minh hoa: , ï câu ứng dụng và phân luyện nói III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : viết: mưu trí , chú khướu, hươu nai Viết bảng[r]
(1)TUẦN 11 Ngày soạn: 711/2010 Ngày giảng: Thứ 2/8/16/ 11/2010 Tiết 1: Tiết2,3: CHÀO CỜ ****************** Học vần: ƯU – ƯƠU I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: -Đọc được:ưu, ươu,trái lượ, hươu , từ và câu ứng dụng ; Viết :ưu, ươu, trái lựu, hươu -Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ưu, ươu 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận II.Chuẩn bị: -Bộ ghép chữ tiếng Việt -Vật mẫu: Trái lựu -Tranh minh hoa: hươu, hổ , báo , gấu, voi , câu ứng dụng III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : viết: hiểu bài , yêu cầu , già yếu Viết bảng Đọc bài vần yêu, iêu , tìm tiếng có chứa vần iêu, yêu N1: hiểu bài , N2: yêu cầu N3: già yếu câu ứng dụng ? GV nhận xét chung HS lên bảng 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài Treo vật mẫu hỏi : Đây là cái gì? trái lựu Trong tiếng lựu, có âm, dấu nào đã học? Âm l và nặng Hôm học các vần ưu Lắng nghe GV viết bảng ưu Theo dõi và lắng nghe 2.2 Vần ưu: Đồng a) Nhận diện vần: 2em phát âm +Giống:Kết thúc âm u Nêu cấu tạo vần ưu? +Khác:vần ưu bắt đầu So sánh vần ưu với vần iu Yêu cầu học sinh tìm vần ưu trên chữ Nhận xét, bổ sung b) Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm Phát âm mẫu: ưu Đánh vần: ư- u - ưu -Giới thiệu tiếng: Ghép thêm âm l nặng vào vần ưu để tạo tiếng GV nhận xét và ghi tiếng lựu lên bảng Gọi học sinh phân tích GiaoAnTieuHoc.com Tìm vần ưu và cài trên bảng cài Lắng nghe em, nhóm , lớp Ghép tiếng lựu em (2) c)Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần lân lờ - ưu - lưu - nặng - lựu Đọc trơn: lựu Trái lựu GV chỉnh sửa cho học sinh d)Hướng dẫn viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm , lớp em Lớp theo dõi , viết định hình Hs viết bảng Nhận xét chỉnh sữa *Vần ươu : ( tương tự vần uôi) - Vần ươu tạo âm ư, ơ, u -So sánh vần ươu với vần iêu? Đánh vần: - - u - ươu hờ - ươu - hươu hươu Cùng HS nhận xét sửa sai Nhận xét chỉnh sửa *Hướng dẫn viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết Giống : kết thúc âm u Khác : vần ươu mở đầu ươ Theo dõi và lắng nghe Cá nhân, nhóm, lớp em Nghỉ phút Lớp theo dõi , viết định hình Luyện viết bảng Nhận xét chỉnh sữa *Dạy tiếng ứng dụng: Ghi lên bảng các từ ứng dụng Gạch tiếng chứa âm học GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng Giải thích từ, đọc mẫu Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đọc lại bài Nhận xét tiết Tiết * Luyện đọc trên bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn Lần lượt đọc âm , vần , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng GV nhận xét * Luyện câu: Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng: Trong tranh có gì? Tìm tiếng có chứa vần ưu, ươu câu Phân tích tiếng rượu ,mưu GiaoAnTieuHoc.com Đọc thầm , tìm tiếng có chứa vần ưu, ươu em đọc, em gạch chân em, nhóm lớp Cá nhân, nhóm, lớp em Đại diện nhóm em Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp Quan sát tranh trả lời Đàn cừu chạy theo mẹ bờ suối HS nêu em phân tích tiếng rượu, (3) Gọi đánh vần tiếng , đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét Luyện viết: Hướng dẫn HS viết vần ưu, ươu vào tập viết Theo dõi , giúp đỡ HS còn lúng túng Chấm 1/3 lớp Nhận xét cách viết - Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm là gì? GV gợi ý cho học sinh hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Trong tranh Tranh vẽ vật nào? Những vật đó sống đâu? mưu em Cá nhân, nhóm, lớp Đọc lại luyện viết tập viết hổ , báo , gấu Học sinh trả lời theo hướng dẫn GV hổ , báo Những vật đó sống rừng Những vật đó nào ăn thịt , nào ăn cỏ? Hổ báo ăn thịt ; hươu , nai ăn cỏ Con vật nào thích ăn mật ong? Gấu ăn mật ong Con nào hiền lành nhất? Hươu , nai Giáo dục Những vật trên thuộc loại động vật quý Thi nói các loài thú trên nên cần phải bảo vệ Liên hệ thực tế và nêu 4.Củng cố : Gọi đọc bài em ,Lớp đồng Hôm học bài gì? Vân ưu , ươu So sánh vần ưu và vần ươu giống khác chỗ nào? em Thi tìm tiếng có chứa vần ưu, ươu 5.Nhận xét, dặn dò: Thi tìm tiếng trên bảng cài Về nhà đọc lại bài, viết bài vần ưu, ươu thành thạo xem bài ôn tập Thực tốt nhà Nhận xét học Tiết 4: Tiết 5: Mĩ thuật GV môn dạy *************************** Toán: LUYỆN TẬP I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: Làm các phép trừ phạm vi các số đã học; biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc ,viết các phép tính trừ phạm vi các số đã học 3.Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học * Ghi chú: làm bài 1, bài ( cột 1, 3), bài (cột 1,3) bài II.Chuẩn bị: -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC – = , + = GiaoAnTieuHoc.com (4) 5–2= , 3+2= làm bảng Điền dấu< ,>,= – …… + – …… + Nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Tính GV gọi học sinh chữa bài Bài 2: ( cột 1,3) Tính Hướng dẫn mẫu: - - = 4-1=3 Nêu cách tính dạng toán này Cùng học sinh nhận xét sửa sai Bài 3: Điền dấu <, > , = - - .3 - 3 - .0 Chấm1/4 lớp , nhận xét Bài 4: a) treo tranh gọi nêu bài toán Gọi lớp làm phép tính bảng b) Treo tranh, gọi nêu bài toán Gọi lớp làm phép tính Bài 5: (Học sinh giỏi, khá) nêu cầu bài: GV hướng dẫn học sinh thực các phép tính bên trái trước, sau đó nhẫm xem số cần điền vào ô trống là bao nhiêu, điền 4.Củng cố:nêu các phép tính phạm vi 5.Nhận xét dặn dò :Nhận xét học em lên làm, Học sinh làm bảng Vài em nêu: Luyện tập Học sinh nêu yêu cầu: Làm bảng Nêu yêu cầu bài: Học sinh làm phiếu học tập Thực từ trái sang phải Học sinh nêu cầu bài: Làm ô li , em lên bảng làm Học sinh khác nhận xét Học sinh nêu cầu bài: Quan sát tranh em nêu bài toán – = (con én) – = (ô tô) Nêu yêu cầu HS khá giỏi làm vào ô li 5–1=4+0 Thực nhà Ngày soạn: 7/11/2010 Ngàygảng: Thứ 3/9/11/2010 Tieát : Toán SỐ TRONG PHÉP TRỪ I.Muïc tieâu : Sau baøi hoïc hoïc sinh : - Nhận biết vai trò số phép trừ; là kết phép trừ hai số nhau, số trừ chính nó ; biết viết phép tính thích hợp với tình huoáng hình veõ Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng … -Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép trừ phạm vi III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động hs 1.KTBC : GiaoAnTieuHoc.com (5) Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi taäp Goïi Hoïc sinh neâu mieäng baøi taäp Laøm baûng : – – Nhaän xeùt KTBC 2.Bài : GT phép trừ – = (có mô hình) GV caàm treân tay boâng hoa vaø noùi: Coâ coù boâng hoa, coâ cho baïn Haïnh boâng hoa Hoûi coâ coøn laïi maáy boâng hoa? GV gợi ý học sinh nêu: Cô không còn bông hoa naøo Ai coù theå neâu pheùp tính cho coâ? Goïi hoïc sinh neâu: GV ghi bảng ,ø cho học sinh đọc:1–1= Giới thiệu phép trừ : – = GV cho hoïc sinh caàm treân tay moãi em que tính vaø noùi: Treân tay caùc em coù maáy que tớnh?(Tương tự ) GV chæ vaøo caùc pheùp tính: – = vaø – = 0, hỏi: các số trừ có giống khoâng? Hai số giống trừ thì kết qủa baèng maáy? Giới thiệu phép trừ “Một số trừ 0” Giới thiệu phép tính – = GV ñính chaám troøn leân baûng vaø hoûi: Có chấm tròn, không bớt chấm tròn naøo Hoûi coøn laïi maáy chaám troøn? (GV giaûi thích thêm: không bớt chấm tròn nào nghĩa là bớt chấm tròn) Goïi hoïc sinh neâu pheùp tính: GV ghi bảng và cho đọc Giới thiệu phép tính – = ( tương tự nhö – = 4) GV cho hoïc sinh nhaän thaáy: –0 = , – = hoûi: Em coù nhaän xeùt gì veà pheùp tính treân? Hướng dẫn luyện tập : Baøi 1: Hoïc sinh neâu YC baøi taäp Học sinh thực hành bảng Baøi 2: Hoïc sinh neâu YC baøi taäp – …4 , 5–1…3 , Toàn lớp – 1… – …2 Học sinh QS trả lời câu hỏi Hoïc sinh neâu: Coù boâng hoa, cho baïn Haïnh boâng hoa Coâ khoâng coøn boâng hoa naøo (coøn laïi khoâng boâng hoa) 1–1=0 Học sinh đọc lại nhiều lần que tính Học sinh đọc lại nhiều lần Gioáng Baèng khoâng Coøn laïi chaám troøn 4–0=4 Bốn trừ không bốn Lấy số trừ 0, kết qủa chính số đó Hoïc sinh laøm baûng Hoïc sinh laøm bảng GiaoAnTieuHoc.com (6) GV hướng dẫn học sinh làm bài tập Goïi hoïc sinh neâu keát quûa Baøi 3: Hoïc sinh neâu YC baøi taäp GV cho Hoïc sinh QS tranh roài neâu noäi dung bài toán Hướng dẫn học sinh làm bài tập: điền phép tính thích hợp vào ô vuông Gọi học sinh lên bảng chữa bài 4.Cuûng coá – daën doø: Hoûi teân baøi GV neâu caâu hoûi : Neâu troø chôi : Thaønh laäp pheùp tính Nhaän xeùt, tuyeân döông 5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập VBT, học bài, xem bài Tiết 2: Tiết 3,4 Trong chuồng có ngựa,chạy khoûi chuoàng heát Hoûi chuồng còn lại ngựa? Có cá chậu, vớt hết Hoûi chaäu coøn laïi maáy caù? Học sinh làm :3 – = (con ngựa) – = (con caù) Hoïc sinh neâu teân baøi Đại diện nhóm chơi trò chơi Hoïc sinh laéng nghe Âm nhạc GV môn dạy ****************** Học vần ÔN TẬP I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: -Đọc đượccác vần có kết thúc u / o , các từ ngữ ,câu ứng dụng từ bài 38 đến bài 43 -Viết các vần,các từ ngữ ứng dụng từ bài 38 đến bài 43 -Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể :Sói và Cừu 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ đọc viết các vần , từ đã học thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS sống không nên kiêu ngạo ,mà phải hoà đồng với người *Ghi chú: HS khá giỏi kể – đoạn truyện theo tranh II.Chuẩn bị : -Tranh phóng to bảng chữ SGK -Tranh minh hoạ sói và cừu III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Viết: mưu trí , bầu rượu , bướu cổ Lớp viết bảng Gọi đọc câu ứng dụng tìm tiéng có chứa vần ưu, ươu em GV nhận xét chung 2.Bài mới:GV giới thiệu bài ghi đề Gọi nêu vần đã học GV ghi bảng Gọi nêu âm cô ghi bảng Gọi học sinh ghép, GV bảng lớp Học sinh nêu: , au, ao, eo, âu , êu , GiaoAnTieuHoc.com (7) u au o ao eo a e â âu ê êu i iu ưu iê iêu yê yêu ươ ươu Gọi đọc các vần đã ghép GV ghi từ ứng dụng lên bảng Gọi đọc từ : ao bèo , kì diệu GV theo dõi nhận xét Gọi học sinh đọc các từ không thứ tự Gọi đọc toàn bài bảng lớp Chỉnh sửa , giải thích Hướng dẫn viết từ :cá sấu, kì diệu iu , ưu, ươu … Nối tiếp ghép tiếng tiê Học sinh đọc 10 em, đồng lớp Đọc cá nhân , nhóm , lớp Nghỉ tiết Đọc thầm tìm tiếng chứa vần bảng ôn Nối tiếp đọc từ ứng dụng, nhóm , lớp CN em, đọc trơn em, nhóm Toàn lớp viết bảng GV nhận xét viết bảng 3.Củng cố tiết 1: Đọc bài NX tiết Tiết *Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn GV theo dõi nhận xét Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng Đọc mẫu , hướng dẫn ngắt dấu phẩy, nghỉ dấu chấm Gọi đánh vần tiếng có vần ôn Gọi học sinh đọc trơn toàn câu GV nhận xét và sửa sai *Luyện viết: Hướng dẫn HS viết từ cá sấu, kì diệu vào tập viết Theo dõi giúp đỡ HSviết còn chậm, lúng túng Thu chấm ¼ lớp, nhận xét * Kể chuyện theo tranh vẽ: “ Sói và cừu" GV dùng tranh gợi ý câu hỏi giúp học sinh dựa vào câu hỏi để kể lại chuyện "Sói và cừu" Kể diễn cảm kèm theo tranh minh hoạ: GiaoAnTieuHoc.com CN em, đồng CN , đánh vần, đọc trơn tiếng Nhóm, lớp Đọc trơn câu, cá nhân em, ĐT Nghỉ tiết Lớp viết tập viết Quan sát tranh , lắng nghe và trả lời câu hỏi theo tranh (8) Tranh 1, 2, diễn tả nội dung gì? Câu chuyện có nhân vật xảy đâu? T1: Sói làm gì? Trước chết cừu mong muốn điều gì? T2: Sói đã nghĩ và hành động sao? T3:Liệu cừu có bị ăn thị không? điều gì xảy ra? T4:Chuyện cho ta biết điều gì? Ý nghĩa câu chuyện: 4.Củng cố dặn dò: Học bài, xem bài nhà Sói bắt cừu Có nhân vật , xảy cánh đồng Lồng lộn tìm thức ăn thì gặp cừu Nghe anh hát bài Con mồi không thể chạy thoát rống lên Người chăn cừu nghe đánh cho trận Sói chủ quan kiêu căng bị đền tội Cừu thông minh bình tĩnh nên thoát chết Thảo luận nhóm cử đại diện thi tài Các nhóm khác nhận xét bổ sung em kể toàn chuyện Thực nhà Ngày soạn: 7/11/2010 Ngày giảng : Thứ 4/10/11/2010 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP I.Yêu cầu: 1.Kiến thức:Thực phép trừ hai số , phép trừ số cho số ; biết làm tính trừ phạm vi các số đã học 2.Kĩ năng: Rèn cho HS làm thành thạo các phép tính trừ có hai số nhau, các phép tính trừ phạm vi các số đã học 3.Thái độ; Giáo dục HS yêu thích môn học *Ghi chú: Làm bài (cột 1,2,3); bài 2; bài (cột 1,2);Bài ( cột 1,2); bài 5a II.Chuẩn bị: -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ phóng to bài tập -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Gọi học sinh làm các bài tập: Bài 1: Tính: em lên làm hai cột a) – = … , – = … Lớp làm bảng dãy b) – = … , – = … c) – = … , – = … nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề Học sinh lắng nghe 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu cầu bài: Nêu yêu cầu em Học sinh làm bảng cột 1,2,3 Mỗi dãy làm cột Giáo viên nhận xét sửa sai GiaoAnTieuHoc.com (9) Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài? Giáo viên hỏi học sinh làm dạng toán theo cột dọc cần chú ý điều gì? Giáo viên hướng dẫn làm mẫu bài Cho học sinh đổi và kiểm tra bài chéo tổ Giáo viên nhận xét học sinh làm Bài 3: Học sinh nêu cầu bài: Giáo viên hỏi: Ở dạng toán này ta thực nào? Mỗi phép tính ta phải trừ lần ? Cùng HS nhận xét sửa sai Bài 4: Học sinh nêu cầu bài: Hỏi: Trước điền dấu ta phải làm gì? Làm mẫu bài: 5–3…2 = Giáo viên phát phiếu bài tập cho học sinh làm bài tập Bài a: Học sinh nêu cầu bài: Giáo viên cho học sinh xem mô hình và hướng dẫn các em nói tóm tắt bài toán Hướng dẫn học sinh làm bài tập Gọi lớp làm phép tính Gọi nêu phép tính, cô ghi bảng Củng cố: Hỏi tên bài, hỏi miệng 3+2=? , 3–1=? 0–0=? , 3–1–1=? 1+4=? , 5–0=? 5.Dặn dò : Làm lại các bài tập đã làm sai Nhận xét học Tiết 2,3: Học sinh làm bảng Viết kết thẳng cột với các số trên Làm ô li Thực phép trừ từ trái sang phải Hai lần em lên bảng , lớp bảng em nêu yêu cầu Tính kết so sánh Theo dõi Học sinh làm phiếu học tập cột1, Nam có bóng , bị đứt dây bay bóng Hỏi Nam còn lại bao nhiêu bóng ? em nêu: – = (quả bóng) Học sinh nêu Học sinh khắc sâu kiến thức Thực tốt nhà Học vần: ON - AN I.Mục tiêu : SGV Bổ sung : HS nhận biết tiếng có chứa vần on, an các văn bất kì II.Đồ dùng dạy học: -Bộ ghép chữ tiếng Việt -tranh : mẹ con, nhà sàn, -Tranh minh hoa: , ï câu ứng dụng và phân luyện nói III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : viết: mưu trí , chú khướu, hươu nai Viết bảng Đọc bài vần ưu, ươu , tìm tiếng có chứa vần ưu, ươu HS lên bảng câu ứng dụng ? GiaoAnTieuHoc.com (10) GV nhận xét chung 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài Treo tranh hỏi : Tranh vẽ gì? Trong từ mẹ có tiếng nào đã học? Trong tiếng con, có âm, nào đã học? Hôm học vần on GV viết bảng on 2.2 Vần on: a) Nhận diện vần: phát âm Nêu cấu tạo vần on? So sánh vần on với vần oi Yêu cầu học sinh tìm vần on trên chữ Nhận xét, bổ sung b) Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm Phát âm mẫu: on Đánh vần: o- n - on -Giới thiệu tiếng: Ghép thêm âm c vào vần on để tạo tiếng GV nhận xét và ghi tiếng lên bảng Gọi học sinh phân tích c)Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần lân cờ - on - Đọc trơn: mẹ GV chỉnh sữa cho học sinh d)Hướng dẫn viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết Nhận xét chỉnh sữa *Vần an : ( tương tự vần on) - Vần an tạo âm a, n -So sánh vần an với vần on? Đánh vần: a - n - an sờ - an - san - huyền - sàn nhà sàn Hướng dẫn viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết GiaoAnTieuHoc.com mẹ mẹ AÂm c Laéng nghe Theo doõi vaø laéng nghe Đồng 2em +Giống:mở đầu âm o +Khác:vần on kết thúc n Tìm vần on vaø cài trên bảng cài Laéng nghe em, nhoùm , lớp Ghép tiếng em Đánh vần em, đọc trôn em, nhoùm , lớp em Lớp theo dõi , viết định hình Luyện viết bảng Nghæ phuùt Gioáng : kết thúc âm n Khaùc : vần an mở đầu a Theo doõi vaø laéng nghe Cá nhân, nhóm, lớp em Toàn lớp (11) Viết định hình Luyện viết bảng Nhận xét chỉnh sữa Dạy tiếng ứng dụng: Ghi lên bảng các từ ứng dụng Đọc thầm , tìm tiếng có Gạch tiếng chứa âm học chứa vần on, an GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng em đọc, em gạch Giải thích từ, đọc mẫu chaân Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng em, nhoùm 1, nhoùm Gọi học sinh đọc toàn bảng Cá nhân, nhóm, lớp 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học em Đọc lại bài Đại diện nhóm em Nhận xét tiết Tiết Tiết : Luyện đọc trên bảng lớp Cá nhân, nhóm, lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn Cá nhân, nhóm, lớp Lần lượt đọc âm , vần , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng GV nhận xét - Luyện câu: Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng: Quan sát tranh trả lời Trong tranh có gì? em Tìm tiếng có chứa vần on , an câu em Gọi đánh vần tiếng , đọc trơn tiếng Cá nhân, nhóm, lớp Gọi đọc trơn toàn câu Đọc lại GV nhận xét Luyện viết: luyện viết tập viết Hướng dẫn HS viết vầnôn , an vào tập viết Theo dõi , giúp đỡ HS còn lúng túng Chấm 1/3 lớp Nhận xét cách viết - Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm là gì? Bé và bạn bè GV gợi ý cho học sinh hệ thống các câu hỏi, giúp Học sinh trả lời theo học sinh nói tốt theo chủ đề Trong tranh hướng dẫn GV Bạn em là bạn nào?Bạn đó đâu? Bạn lớp, bạn Em có quý bạn đó không? xóm gần nhà Em và các bạn thường chơi trò gì? Có Em và các bạn thường giúp đỡ công việc gì? nhảy dây Bố mẹ em có quý các bạn em không? Trong học tập , lao động Hs trả lời 4.Củng cố : Liên hệ thực tế và Gọi đọc bài Hôm học bài gì? neâu So sánh vần on và vần an giống khác chỗ nào? Thi tìm tiếng có chứa vần on, an em ,Lớp đồng 5.Nhận xét, dặn dò: Vân on , an Về nhà đọc lại bài, viết bài vần on, an thành thạo em GiaoAnTieuHoc.com (12) xem bài ân, ăn Tìm tiếng có vần on, an sách báo Nhận xét học Tieát 4: Thi tìm tiếng trên bảng cài Lắng nghe để thực nhà Đạo đức: THỰC HAØNH KỸ NĂNG GIỮA KỲ I.Muïc tieâu : -Học sinh ôn lại các bài đã học thời gian vừa qua cư xữ lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ, có anh chị em hoà thuận, cha mẹ vui loøng.bieát theá naøo laø goïn gaùng saïch seõ ngaõn naép Biết nào là điều cần làm cho đúng và điều không nên làm Quý trọng bạn biết vâng lời anh chị, biết nhường nhịn em nhỏ II.Chuaån bò : -Tranh minh hoạ theo nội dung bài III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động hs 1.KTBC : Hỏi bài trước : Gia đình em HS neâu teân baøi hoïc GV neâu caâu hoûi : Khi cho quµ baùnh em phaûi laøm gì? Nhường nhịn em, chia em phần Nếu có đồ chơi đẹp em làm gì? Nhường cho em chơi GV nhaän xeùt KTBC 2.Bài : Giới thiệu bài ghi đề Vaøi HS nhaéc laïi Hoạt động : GV đưa tình : - HS thaûo luaän nhoùm - Theá naøo laø aên maëc goïn gaøng , saïch seõ ? - Đại diện nhóm trình bày - Em hãy cho biết bạn nào lớp hôm ăn - Các nhóm khác góp ý , bổ sung maëc goïn gaøng saïch seõ ? - HS vaø giaùo vieân nhaän xeùt - Vì em cho baïn laø goïn gaøng , saïch seõ ? Hoạt động : - Học sinh lấy sách , đồ dùng học - GV cho HS lấy sách mình , nhận xét tập mình và tự đánh giá , nhận xem mình đã biết yêu quý và giữ gìn sách , xét việc giữ gìn - HS khaùc nhaän xeùt đồ dùng học tập chưa ? - Muốn biết giữ gìn sách , đồ dùng học tập ta phaûi laøm nhö theá naøo ? Hoạt động 3: Liên hệ thực tế: Nhường đồ chơi, nhường quà bánh Ở nhà các em thường nhường nhịn em nhỏ cho em theá naøo? Trong gia đình em là em nhỏ thì em nên Vâng lời anh chị làm gì? Tóm lại : Anh chị em gia đình là Học sinh nhắc lại GiaoAnTieuHoc.com (13) người ruột thịt.Vì cần phải thương yêu quan taâm, chaêm soùc laãn nhau.Anh chò phaûi bieát nhường nhịn em nhỏ, em nhỏ phải kính trọng và vâng lời anh chị 3.Cuûng coá : Hoûi teân baøi Hoïc sinh neâu Goïi neâu noäi dung baøi Nhaän xeùt, tuyeân döông Thực nhà 4.Dặn dò :Học bài, xem bài Tiết 5: Tự nhiên xã hội GIA ĐÌNH I.Yêu cầu: Kiến thức: Kể với các bạn ông,bà,bố,mẹ,anh,chị,em ruột gia đình mình và biết yêu quý gia đình 2.Kĩ năng: Rèn cho HS biết kính trọng , lễ phép với ông, bà, cha,nẹ, anh,chị, nhường nhịn em nhỏ 3.Thái độ: Giáo dục HS biết người gia đình biết yêu thương , giúp đỡ lẫn để gia đình luôn hoà thuận *Ghi chú: Vẽ tranh giới thiệu gia đình mình II.Chuẩn bị: -Tranh ảnh bài gia đình theo SGK -Giấy vẽ, bút kẽ… III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Kiểm tra việc chuẩn bị học sinh Nhận xét chung Học sinh nêu tên bài 2.Bài mới: HS kể Cho học sinh khởi động bài hát: “Cả nhà thương Học sinh nêu nhau” GV nói: Gia đình là tổ ấm chúng ta, đó có ông bà, cha mẹ, anh chị em… là người thân yêu Bài Học sinh hát: Cả nhà thương học hôm nói tổ ấm gia đình và các em nghe các bạn kể tổ ấm các bạn Giới thiệu bài ,ghi đề bài Học sinh nhắc đề Hoạt động 1:Làm việc với SGK: MĐ: Giúp các em biết gia đình là tổ ấm các em Các bước tiến hành Học sinh QS và trả lời: theo Bước 1: cặp GV cho học sinh quan sát tranh bài 11 và trả lời các câu hỏi sau: Theo nhóm em Gia đình Lan có ai? Bố mẹ lan, em Lan và Lan Lan và người gia đình làm gì? Đang dạo công viên, nhà quây quần ăn cơm tối Gia đình Minh có ai? Ông, bà, bố, mẹ Minh và em Minh GiaoAnTieuHoc.com (14) Minh và người gia đình làm gì? Bước 2: GV gọi đại diện vài nhóm lên vào tranh và nêu nội dung thảo luận nhóm mình Các nhóm khác nhận xét và bổ sung GV kết luận: Mỗi người có bố, mẹ và người thân khác như: ông bà, anh, chị, em… Mọi người chung sống ngội nhà gọi là gia đình Những người gia đình cần yêu thương nhau, chăm sóc nhau, có gia đình yên vui hoà thuận Hoạt động 2:Em vẽ tổ ấm em MĐ: Học sinh giới thiệu người gia đình mình cho các bạn Các bước tiến hành: Bước : GV phát cho em tờ giấy A4 và yêu cầu các em vẽ gia đình mình Bước : GV cho các nhóm lên trình bày sản phẩm mình (chọn nhóm tranh có nội dung sát hợp và vẽ đẹp để giới thiệu thi đua các nhóm) Gọi học sinh tranh và nói gia đình tronh tranh đã vẽ Các nhóm khác xem và nhận xét Hoạt động 3: Đóng vai MĐ : Giúp học sinh ứng xữ tình thường gặp ngày, thể lòng yêu quý mình người thân gia đình Các bước tiến hành Bước 1: GV giao nhiệm vụ các em cùng thảo luận và phân công đóng vai tình sau đây: Tình 1: Một hôm mẹ chợ tay xách nhiều thứ Em làm gì giúp mẹ lúc đó? Tình 2: Bà Lan hôm bị mệt Nếu là Lan em làm gì? Hãy nói gì với bà để bà vui và nhanh khỏi bệnh? Bước 2: Thu kết thảo luận: Giáo viên goị cặp học sinh đại diện lên thể tình mình, các em khác nhận xét góp ý kiến 3.Củng cố : Nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức 4.Dặn dò: Hát đồng ca bài: Đi học GiaoAnTieuHoc.com Đang ăn cơm Học sinh nêu lại nội thảo luận, vào tranh để minh hoạ Nhóm khác nhận xét Học sinh lắng nghe Chuẩn bị giấy A4 và chì, tẩy, bút chì màu Học sinh vẽ tranh Học sinh trình bày Học sinh thực hành Học sinh thảo luận và phân công nhóm.Xách phụ giúp mẹ.Bà có khoẻ không để cháu giúp bà nhé Học sinh thể theo tình mình Học sinh khác nhận xét Học sinh nêu tên bài Hát (15) Ngày soạn: 9/11/2010 Ngày giảng: Thứ 5/11/ 11/2010 Tiết 1: Tiết 2: Thủ công Đ/C Nhi dạy ************************ Thể dục THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN TRÒ CHƠI I Mục tiêu: _ Ôn số động tác Thể dục RLTTCB đã học.Yêu cầu thực động tác mức tương đối chính xác _ Học động tác đứng đưa chân trước, hai tay chống hông.Yêu cầu thực mức đúng _ Làm quen với trò chơi “ Chuyền bóng tiếp sức”.Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi II Địa điểm ,phương tiện: _ Trên sân trường.Dọn vệ sinh nơi tập _ GV chuẩn bị còi III Nội dung: Nội dung Tổ chức luyện tập 1/ Phần mở đầu: -GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số - Lớp tập hợp thành hàng dọc -Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học - Ôn và học số động tác thể dục RLTTCB -Đứng chỗ, vỗ tay, hát -Giậm chân chỗ đếm theo nhịp -Khởi động: +Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên sân trường + Đi theo vòng tròn và hít thở sâu - Trò chơi “ Diệt các vật có hại” 2/ Phần bản: a) Đứng đưa chân trước, hai tay chống hông: _ GV nêu tên động tác sau đó vừa làm mẫu vừa giải thích động tác: “ Từ TTĐCB đưa chân trái trước lên cao thẳng hướng, chân và mũi chân thẳng chếch xuống đất, đồng thời hai tay chống hông, chân phải và thân người thẳng, mắt nhìn theo mũi chân trái Lần tập tiếp theo, đổi chân, mắt nhìn vào mũi chân phải.” _ Cho HS tập theo nhịp sau: _ Nhịp 1: Đưa chân trái trước, hai Đội hình hàng dọc vòng tròn - Tập hợp thành 2-4 hàng dọc, hàng cách hàng tối thiểu 1m, hàng, em cách em cánh tay tổ trưởng đứng trên cùng hai tay cầm bóng giơ lên cao trên đầu - 2-4 bóng nhỡ (bằng nhựa, cao su da) - Khi có lệnh, các em tổ trưởng đồng loạt quay người sang trái sau trao bóng cho bạn số Số nhận bóng, sau đó quay người qua trái sau trao bóng cho số Bóng tiếp tục chuyển người cuối cùng GiaoAnTieuHoc.com (16) tay chống hông _ Nhịp 2: Về TTĐCB _ Nhịp 3: Đưa chân phải trước, hai tay chống hông _ Nhịp 4: Về TTĐCB Sau lần tập, GV nhận xét, sửa chữa động tác sai cho HS b) Trò chơi: “Chuyền bóng tiếp sức” _ Chuẩn bị: + Sân, đội hình: + Dụng cụ chơi: _ Cách chơi: GV nêu tên trò chơi, làm mẫu cách chuyển bóng, sau đó dùng lời hướng dẫn cho tổ chơi thử GV tiếp tục giải thích cách chơi Cho lớp chơi thử số lần Khi thấy lớp biết cách chơi, cho chơi chính thức có phân thắng thua @ Trường hợp phạm quy: Chuyển bóng không mà cách quãng 3/ Phần kết thúc: _ Thả lỏng _ Củng cố _ Nhận xét _ Giao việc nhà Tiết 3,4: Người cuối cùng đưa bóng qua phải cho người phía trước và chuyển bóng lên đến tổ trưởng Tổ trưởng cầm bóng hai tay, giơ lên cao và nói to “ Báo cáo …Xong!” Đó là để xác định tổ nào nhanh nhất, ít phạm quy, tổ đó thắng Trong chuyển bóng, để bóng rơi, người đó nhanh chóng nhặt bóng và tiếp tục chơi Đội hình hàng dọc - HS thường theo nhịp 2-4 hàng dọc trên địa hình tự nhiên và hát -GV thổi còi đếm 1-2, 1-2, … để tạo nhịp Sau đó cho HS đứng lại, quay thành hàng ngang - GV cùng HS hệ thống bài - Khen tổ, cá nhân học ngoan, tập tốt - Tập lại các động tác đã học Học vần: ÂN - Ă – ĂN .Yêu cầu: 1.Kiến thức: -Đọc được:ân, ă, ăn, cái cân, trăn, từ và câu ứng dụng ; Viết : ân, ă, ăn, cái cân, trăn -Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Nặn đồ chơi 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ân, ăn 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận II.Chuẩn bị: -Bộ ghép chữ tiếng Việt -tranh : trăn , vật mẫu: cân bàn -Tranh minh hoa: , câu ứng dụng và phần luyện nói III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : viết: rau non, bàn ghế , thợ hàn Viết bảng Đọc bài vần on, an , tìm tiếng có chứa vần on, an câu HS lên bảng ứng dụng ? GV nhận xét chung GiaoAnTieuHoc.com (17) 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài Đưa vật mẫu hỏi : Đây là cái gì? Trong từ cân bàn có tiếng nào đã học? Trong tiếng cân, có âm và dấu nào đã học? Hôm học vần ân GV viết bảng ân 2.2 Vần ân: a) Nhận diện vần: phát âm Nêu cấu tạo vần ân? So sánh vần ân với vần on Yêu cầu học sinh tìm vần ân trên chữ Nhận xét, bổ sung b) Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm Phát âm mẫu: ân Đánh vần: â- n - ân -Giới thiệu tiếng: Ghép thêm âm c vào vần ân để tạo tiếng GV nhận xét và ghi tiếng cân lên bảng Gọi học sinh phân tích c)Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần lân cờ -ân - cân Đọc trơn: cân Cân bàn GV chỉnh sửa cho học sinh d)Hướng dẫn viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết Nhận xét chỉnh sữa *Vần ăn : ( tương tự vần ân) - Vần ăn tạo âm ă, n , giới thiệu âm ă -So sánh vần ăn với vần ân? Đánh vần: á - n - ăn trờ - ăn - trăn trăn *Hướng dẫn viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết Cái cân cân âm c, Lắng nghe Theo dõi và lắng nghe Đồng 2em +Giống:kết thúc n +Khác: vần ân mở đầu âm â vần Tìm vần ân và cài trên bảng cài Lắng nghe em, nhóm 1, nhóm 2, lớp Ghép tiếng cân em Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm 2, lớp em Viết định hình Luyện viết bảng Đọc âm ă Giống : kết thúc âm n Khác : vần ăn mở đầu ă Theo dõi và lắng nghe Cá nhân, nhóm, lớp Nghỉ phút Toàn lớp theo dõi Viết định hình Luyện viết bảng GiaoAnTieuHoc.com (18) Nhận xét chỉnh sửa Dạy tiếng ứng dụng: Ghi lên bảng các từ ứng dụng Gạch tiếng chứa âm học Phân tích tiếng có chứa vần ân, ăn GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng Giải thích từ, đọc mẫu Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đọc lại bài Nhận xét tiết Tiết *Luyện đọc trên bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn Lần lượt đọc âm , vần , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng GV nhận xét * Luyện câu: Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng: Trong tranh vẽ gì? Tìm tiếng có chứa vần ân , ăn câu Gọi đánh vần tiếng , đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét *Luyện viết: Hướng dẫn HS viết vần ân , ăn vào tập viết Theo dõi , giúp đỡ HS còn lúng túng Chấm 1/3 lớp Nhận xét cách viết * Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm là gì? GV gợi ý cho học sinh hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề tranh Tranh vẽ gì? Em có thích nặn đồ chơi không? Các bạn tranh nặn vật gì? Thường đồ chơi nặn gì? Sau nặn đồ chơi xong em thường làm gì? Ở nhà em thường chơi đồ chơi gì? 4.Củng cố : Gọi đọc bài Hôm học bài gì? So sánh vần ân và vần ăn giống khác chỗ nào? Thi tìm tiếng có chứa vần ân, ăn 5.Nhận xét, dặn dò: GiaoAnTieuHoc.com Đọc thầm , tìm tiếng có chứa vần ân, ăn em đọc, em gạch chân em phân tích em, nhóm 1, nhóm Cá nhân, nhóm, lớp em Đại diện nhóm em Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp Quan sát tranh trả lời Tranh vẽ hai bạn chơi thân với nhau, bố bạn Lê là thợ lặn HS nêu tiếng có chứa vần â, ăn Cá nhân, nhóm, lớp Đọc lại luyện viết tập viết Nặn đồ chơi Học sinh trả lời theo hướng dẫn GV Các bạn nặn đồ chơi có Quan sát tranh trả lời: thỏ , người đất sét vệ sinh Thi nói đồ chơi mình Liên hệ thực tế và nêu em ,Lớp đồng Vân ân , ăn (19) Về nhà đọc lại bài, viết bài vần ân, ăn thành thạo xem bài ôn, ơn Tìm tiếng có vần ân, ăn sách báo Nhận xét học em Thi tìm tiếng trên bảng cài Lắng nghe để thực nhà Ngày soạn: 9/11/2010 Ngày giảng: Thứ 6/12/11/2010 Tiết 1: Tập viết : BÀI : CÁI KÉO, TRÁI ĐÀO, SÁO SẬU I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: Viết đúng các chữ : cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo kiểu chữ viết thường cỡ vừa theo tập viết tập Kĩ : Rèn cho HS viết đúng các chữ bài theo mẫu chữ vơt tập viết tập 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận *Ghi chú: HS khá giỏi viết đủ số dòng quy định tập viết , tập II.Chuẩn bị: Mẫu viết bài 7, viết, bảng … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: viết HS vieát bảng con: ngà voi, Gọi tổ nộp để GV chấm gà mái , mùa dưa Nhận xét bài cũ Chấm bài tổ 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi đề bài HS nêu đềbài GV hướng dẫn HS quan sát bài viết GV viết mẫu trên bảng: HS theo dõi bảng lớp Cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài , yêu cầu HS nêu Viết bảng Thực hành bài viết Gọi học sinh đọc nội dung bài viết Phân tích độ cao khoảng cách chữ các từ HS viết bảng từ cái kéo Các từ khác viết tương tự 3.Thực hành : Cho học sinh viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, HS nêu : Cái kéo, trái đào, sáo giúp các em hoàn thành bài viết sậu, líu lo, hiểu bài , yêu cầu 4.Củng cố :Gọi học sinh đọc lại nội dung bài viết Thu chấm số em GiaoAnTieuHoc.com (20) Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò : Viết bài nhà, xem bài Tiết 2: Thực nhà Tập viết: BÀI : CHÚ CỪU, RAU NON , THỢ HÀN I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: Viết đúng các chữ : chú cừu,rau non, thợ hàn, dặn dò, kiểu chữ viết thường cỡ vừa theo tập viết tập Kĩ : Rèn cho HS viết đúng các chữ bài theo mẫu chữ vơt tập viết tập 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận *Ghi chú: HS khá giỏi viết đủ số dòng quy định tập viết , tập II.Chuẩn bị: Mẫu viết bài 7, viết, bảng … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: viết : trái đào, yêu cầu, cái kéo Viết bảng Gọi tổ nộp để GV chấm Chấm bài tổ Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi đề bài HS nêu đề bài GV hướng dẫn HS quan sát bài viết GV viết mẫu trên bảng lớp: HS theo dõi bảng lớp rau non, thợ hàn, mưa , khôn lớn HS nêu Rau non Gọi HS đọc nội dung bài viết Phân tích độ cao khoảng cách chữ từ rau non viết bảng Các từ khác làm tương tự 3.Thực hành : Cho HS viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết 4.Củng cố :Gọi HS đọc lại nội dung bài viết Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò : Viết bài nhà các từ trên thành thạo Xem bài GiaoAnTieuHoc.com HS thực hành bài viết HS nêu rau non, thợ hàn, mưa, khôn lớn Thực tốt nhà (21)