Giáo dục YTCT là một nội dung của công tác tư tưởng của Đảng nói chung và công tác giáo dục ở các trường đại học nói riêng, nhằm phát triển ở sinh viên một nhân cách toàn diện, giúp si[r]
(1)Trường Đại học Vinh Tạp chí khoa học, Tập 49 - Số 3B/2020, tr 51-56 GIÁO DỤC Ý THỨC CHÍNH TRỊ CHO SINH VIÊN
CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC HIỆN NAY Trần Viết Quang, Thái Ngọc Châu, Lê Thị Thanh Hiếu
Viện Khoa học Xã hội Nhân văn, Trường Đại học Vinh Ngày nhận 30/6/2020, ngày nhận đăng 29/9/2020
Tóm tắt: Giáo dục ý thức trị (YTCT) cho sinh viên nhiệm vụ quan trọng, thường xuyên trường đại học, nhằm góp phần tạo lớp người vừa “hồng” vừa “chuyên”, đáp ứng yêu cầu nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Trong tình hình nay, cần phân tích, đánh giá thực trạng YTCT sinh viên hoạt động giáo dục YTCT cho sinh viên, từ đề giải pháp giáo dục tồn diện, hiệu
Từ khóa: Giáo dục; ý thức trị; sinh viên 1 Đặt vấn đề
Giáo dục YTCT nội dung cơng tác tư tưởng Đảng nói chung cơng tác giáo dục trường đại học nói riêng, nhằm phát triển sinh viên nhân cách tồn diện, giúp sinh viên có lập trường tư tưởng, lĩnh trị vững vàng, khơi dậy họ tinh thần dân tộc, sức mạnh vươn lên học tập rèn luyện Giáo dục YTCT cho sinh viên trở nên cấp thiết bối cảnh nay, tình hình nước giới có chuyển biến nhanh chóng, phức tạp, đặc biệt trình phát triển kinh tế thị trường bối cảnh tồn cầu hóa, với tác động mạnh mẽ cách mạng công nghiệp 4.0
Những năm qua, trường đại học quan tâm đến công tác giáo dục trị, tư tưởng cho sinh viên YTCT sinh viên nhìn chung nâng lên Tuy nhiên, bên cạnh mặt tích cực, kết đạt được, cơng tác giáo dục trị, tư tưởng cho sinh viên YTCT sinh viên có hạn chế định
Vì vậy, cần nghiên cứu, làm rõ vấn đề lý luận thực trạng giáo dục YTCT cho sinh viên, từ đề giải pháp nâng cao hiệu giáo dục YTCT cho sinh viên trường đại học
2 Ý thức trị ý thức trị sinh viên Việt Nam
YTCT hình thái ý thức xã hội, xuất với đời giai cấp nhà nước; phản ánh quan hệ kinh tế, trị, xã hội giai cấp, dân tộc, quốc gia, thái độ giai cấp quyền lực nhà nước Đặc trưng YTCT thể trực tiếp tập trung lợi ích giai cấp Nói đến YTCT cá nhân nói đến nhận thức vấn đề liên quan đến đời sống trị xã hội; thái độ, niềm tin, lý tưởng, ý chí, lĩnh trị Các yếu tố ý thức trị ảnh hưởng, quy định lẫn có vai trị định hướng cho hành động người điều kiện, hoàn cảnh cụ thể
YTCT sinh viên tách rời YTCT chung xã hội, giai cấp, dân tộc Sinh viên phận đặc thù xã hội, có đặc điểm tâm lý, nhận thức, mơi trường học tập, sinh hoạt, đó, YTCT sinh viên có biểu riêng
(2)T V Quang, T N Châu, L T T Hiếu / Giáo dục ý thức trị cho sinh viên trường đại học Ý thức trị sinh viên Việt Nam, trước hết hiểu biết chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm, chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước Hệ tư tưởng Mác - Lênin (hệ tư tưởng giai cấp công nhân) hệ tư tưởng triệt để cách mạng khoa học Đảng ta khẳng định “lấy chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh làm tảng tư tưởng, kim nam cho hành động” (Đảng Cộng sản Việt Nam, 2011, tr 84) Chủ trương, đường lối, sách, pháp luật Đảng Nhà nước ta xây dựng sở quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh hướng tới mục tiêu xây dựng nước Việt Nam “dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh”
Ý thức trị sinh viên Việt Nam thể tinh thần yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội (CNXH); tự tôn dân tộc, tự hào với truyền thống cách mạng quê hương, đất nước, với truyền thống vẻ vang Đảng Ý thức thể tình cảm, niềm tin, lý tưởng cách mạng, ý chí, lĩnh trị sinh viên Đó trung thành tuyệt nghiệp cách mạng, tin tưởng vào lãnh đạo Đảng, tinh thần sẵn sàng nơi đâu, nhận nhiệm vụ mà Đảng Nhân dân giao cho Có thể nhận ý thức trị sinh viên thơng qua nhận thức, thái độ họ kiện, vấn đề trị đất nước, dân tộc thời đại, tham gia sinh viên vào đời sống xã hội
3 Tầm quan trọng giáo dục ý thức trị cho sinh viên Giáo dục ý thức trị cho sinh viên q trình tác động vào đối tượng giáo dục cách truyền thụ nguyên lý chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, giúp cho sinh viên nắm vững chủ trương, đường lối, sách, pháp luật Đảng Nhà nước, sở củng cố niềm tin vào đường lên CNXH, hình thành nâng cao phẩm chất trị đạo đức cách mạng, đồng thời biến tri thức, niềm tin, lý tưởng thành hành động cách mạng Trong trường đại học, giáo dục YTCT cho sinh viên nhiệm vụ thường xuyên, có tầm quan trọng đặc biệt
Thứ nhất, giáo dục YTCT góp phần phát triển nhân cách toàn diện sinh viên Theo Hồ Chí Minh, đức tài hai mặt nhân cách, nội dung thiếu giáo dục người toàn diện Người rõ: “Trong việc giáo dục học tập, phải trọng đủ mặt: đạo đức cách mạng, giác ngộ xã hội chủ nghĩa, văn hóa, kỹ thuật, lao động sản xuất” (Hồ Chí Minh, tập 10, 2000) “Trên tảng giáo dục trị lãnh đạo tư tưởng tốt, phải phấn đấu nâng cao chất lượng văn hóa chun mơn nhằm thiết thựcgiải vấn đề cách mạng nước ta thời gian không xa, đạt đỉnh cao khoa học kỹ thuật” (Hồ Chí Minh, 1968) Vì vậy, trường đại học cần quán triệt quan điểm giáo dục toàn diện, kết hợp chặt chẽ trang bị kiến thức chuyên môn, kỹ nghề nghiệp với tăng cường giáo dục YTCT, đặc biệt giáo dục tư tưởng trị, đạo đức cách mạng cho sinh viên
Thứ hai, giáo dục YTCT nhằm khơi dậy, phát huy viên tinh thần dân tộc, sức mạnh vươn lên học tập rèn luyện
(3)Trường Đại học Vinh Tạp chí khoa học, Tập 49 - Số 3B/2020, tr 51-56 phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc, truyền thống vẻ vang Đảng, đồng thời tiếp thu tinh hoa văn hóa, văn minh nhân loại, thành tựu khoa học, công nghệ đại Nhận thức trị đắn giúp sinh viên có động cơ, thái độ tích cự học tập nhằm lĩnh hội tri thức chuyên môn, kỹ nghề nghiệp, đồng thời tham gia phong trào Đoàn, Hội, phong trào, hoạt động xã hội
Thứ ba, giáo dục YTCT giúp sinh viên có lập trường tư tưởng, lĩnh chính trị vững vàng tình hình
Tình hình giới nước có diễn biến phức tạp Q trình tồn cầu hóa, cách mạng cơng nghiệp 4.0 có ảnh hưởng, tác động mạnh mẽ đến quốc gia, dân tộc tất lĩnh vực đời sống xã hội Trong trình phát triển kinh tế thị trường hội nhập quốc tế, bên cạnh thuận lợi, tích cực, xuất khó khăn, tiêu cực, nạn tham nhũng, suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống phận không nhỏ cán bộ, đảng viên tác động trực tiếp đến tư tưởng phận sinh viên Bên cạnh đó, lực lượng thù địch sức thực âm mưu “diễn biến hồ bình”, tiến hành chiến tranh tâm lý phá hoại mặt trận tư tưởng văn hóa, đó, sinh viên đối tượng mà kẻ thù tập trung tác động với phương tiện đại, thủ đoạn xảo quyệt, tinh vi Chính vậy, cần tăng cường giáo dục YTCT cho sinh viên, giúp sinh viên nâng cao phẩm chất trị, đạo đức cách mạng, giữ vững lập trường tư tưởng, lĩnh trị tình hình
4 Nâng cao hiệu giáo dục ý thức trị cho sinh viên
Những năm qua, Bộ Giáo dục Đào tạo trường đại học quan tâm đến cơng tác giáo dục trị tư tưởng cho sinh viên Thực Quyết định số 1501/QĐ-TTg ngày 28/8/2015 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án “Tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho niên, thiếu niên nhi đồng giai đoạn 2015-2020”, Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quyết định số 410/QĐ-BGDĐT ngày 4/2/2016 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Kế hoạch triển khai Quyết định số 1501/QĐ-TTg ngành Giáo dục Các trường đại học tổ chức nghiên cứu, quán triệt nội dung Quyết định, Kế hoạch đến cán quản lý, giảng viên sinh viên; tuyên truyền sâu rộng nội dung Đề án; phối hợp nhà trường, gia đình xã hội việc tham gia thực Đề án
Các tổ chức hệ thống trị Nhà trường, phịng, ban chức năng, đội ngũ cán bộ, giảng viên phối hợp chặt chẽ cơng tác giáo dục trị tư tưởng cho sinh viên Vì vậy, YTCT sinh viên nhìn chung nâng lên Sinh viên tích cực học tập lý luận trị, bồi dưỡng giới quan khoa học, nhân sinh quan, lý tưởng đạo đức cách mạng Nhiều sinh viên nhận thức sâu sắc trách nhiệm Tổ quốc, sức học tập, rèn luyện để trở thành người chủ tương lai đất nước; tích cực hưởng ứng, tham gia phong trào đoàn hội, hưởng ứng, tham gia hoạt động “Đền ơn đáp nghĩa, uống nước nhớ nguồn”, “Sinh viên tình nguyện”, “Sinh viên với biển, đảo”, v.v
(4)T V Quang, T N Châu, L T T Hiếu / Giáo dục ý thức trị cho sinh viên trường đại học tác động mặt trái chế thị trường, hạn chế nhận thức đặc điểm tâm lý lứa tuổi, nên phận sinh viên có biểu suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống Một số sinh viên ngại học lý luận trị, nhìn nhận, đánh giá sai lệch vấn đề trị xã hội, quan tâm đến tình hình trị nước quốc tế, thiếu tích cực hưởng ứng, tham gia phong trào, hoạt động trị xã hội Khơng sinh viên ảnh hưởng lối sống thực dụng nên có xu hướng sống hưởng thụ, “vọng ngoại”, trân trọng giá trị truyền thống dân tộc
Nhằm nâng cao YTCT cho sinh viên trường đại học, cần thực đồng số giải pháp chủ yếu
Thứ nhất, phát huy vai trò cấp lãnh đạo, quản lý, tổ chức đoàn thể
trong giáo dục YTCT cho sinh viên
Các cấp lãnh đạo, quản lý, tổ chức đoàn thể nhà trường cần nâng cao nhận thức, trách nhiệm giáo dục YTCT cho sinh viên Trong điều kiện phát triển nhanh thông tin, truyền thông, cần triển khai thực có hiệu Đề án “Tăng cường quản lý, giáo dục trị tư tưởng học sinh, sinh viên môi trường mạng đến năm 2025” (được phê duyệt theo Quyết định số 3296/QĐ-BGDĐT ngày 30 tháng năm 2018 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo)
Các cấp ủy đảng cần tăng cường lãnh đạo, đạo cơng tác giáo dục trị, tư tưởng cho sinh viên Các đơn vị, tổ chức Nhà trường cần phối hợp chặt chẽ với phối hợp với quan, đơn vị khác hoạt động quản lý, giáo dục sinh viên Phòng Cơng tác Chính trị học sinh, sinh viên cần làm tốt công tác tuyên truyền chủ trương, đường lối, sách, pháp luật Đảng, Nhà nước cho sinh viên; xây dựng chương trình, kế hoạch tổ chức hoạt động nhằm giáo dục YTCT cho sinh viên Các tổ chức Đoàn Thanh niên, Hội Sinh viên cần xác định nội dung thiết thực đa dạng hóa hình thức hoạt động để nâng cao nhận thức trị, củng cố niềm tin, lý tưởng cách mạng cho sinh viên
Thứ hai, tăng cường giáo dục YTCT cho sinh viên thông qua giảng dạy môn học, trước hết môn Lý luận trị
Các mơn học nhà trường có vai trị quan trọng giáo dục YTCT cho sinh viên, đặc biệt môn mơn Lý luận trị Các mơn học trực tiếp trang bị, bồi dưỡng giới quan, phương pháp khoa học nhân sinh quan cách mạng cho sinh viên Cần kết hợp truyền thụ nguyên lý chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh với giáo dục, nâng cao YTCT cho sinh viên Thơng qua giảng dạy mơn Lý luận trị, cần giúp sinh viên nhận thức sâu sắc trình Đảng ta vận dụng sảng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh để xây dựng, hoàn thiện đường lối cách mạng Việt Nam
Thứ ba, tiếp tục đẩy mạnh “học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách
Hồ Chí Minh” sinh viên.
(5)Trường Đại học Vinh Tạp chí khoa học, Tập 49 - Số 3B/2020, tr 51-56 đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Đồng thời, chủ động “ngăn chặn, đẩy lùi suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống” sinh viên
Thứ tư, đa dạng hóa hình thức tun truyền, giáo dục trị tư tưởng thơng qua phương tiện thông tin, truyền thông
Cần xây dựng chuyên trang, chuyên mục, hình ảnh, video clip tuyên truyền, giáo dục trị tư tưởng sinh viên mạng xã hội, website Bộ Giáo dục Đào tạo, sở giáo dục, khoa, phòng, ban chức năng, Đồn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh, Hội Sinh viên Việt Nam; tuyên truyền, định hướng tư tưởng trị cho sinh viên thơng qua diễn đàn Internet, mạng nội bộ, trang thông tin (Fanpage), nhóm (Group, Confession) mạng xã hội Bên cạnh đó, cần tổng hợp viết, hình ảnh, thơng tin tuyên truyền, giáo dục trị tư tưởng từ nguồn tin thống trang thơng tin, quan báo chí Đảng, Nhà nước tổ chức trị xã hội Trung ương địa phương để chia sẻ đến sinh viên thông qua môi trường mạng; tuyên truyền, giáo dục thông qua email, điện thoại, tin nhắn viễn thông
Thứ năm, xây dựng môi trường lành để sinh viên học tập, rèn luyện, trau dồi
phẩm chất trị.
Môi trường nhà trường, xã hội ảnh hưởng trực tiếp đến nhận thức, thái độ, hành vi sinh viên, ảnh hưởng tích cực tiêu cực đến YTCT sinh viên Vì vậy, việc xây dựng mơi trường nhà trường, xã hội lành mạnh cần thiết để giáo dục ý thức trị cho sinh viên, bối cảnh nay, tình hình nước giới có chuyển biến nhanh chóng, phức tạp cách cơng nghiệp 4.0 tác động trực tiếp, mạnh mẽ tất lĩnh vực đời sống xã hội
Thứ sáu, nâng cao ý thức tự giáo dục YTCT sinh viên
Tự giáo dục q trình hoạt động có mục đích, có ý thức sinh viên hướng vào hình thành, phát triển lực, phẩm chất cá nhân Tự giáo dục q trình chuyển hóa nhận thức, tình cảm, niềm, ý chí, lý tưởng thành hành động cách mạng sinh viên Vì vậy, cần làm cho sinh viên ý thức trách nhiệm nghĩa vụ thân, ý thức cần thiết phải tự giác học tập để chiếm lĩnh kiến thức chuyên môn, kỹ nghề nghiệp, đồng thời phải thường xuyên rèn luyện, trau dồi phẩm chất trị
5 Kết luận
Trong trường đại học nay, bên cạnh trang bị kiến thức chuyên môn, kỹ phẩm chất nghề nghiệp, cần tăng cường giáo dục YTCT cho sinh viên nhằm tạo lớp người vừa “hồng” vừa “chuyên”, đáp ứng yêu cầu nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa
Giáo dục YTCT cho sinh viên nhằm phát triển chủ nhân tương đất nước nhân cách toàn diện, khơi dậy tinh thần dân tộc, sức mạnh vươn lên học tập rèn luyện, đồng thời giúp sinh viên có lập trường tư tưởng, lĩnh trị vững vàng
(6)T V Quang, T N Châu, L T T Hiếu / Giáo dục ý thức trị cho sinh viên trường đại học TÀI LIỆU THAM KHẢO
Bộ Chính trị (2016) Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 Bộ trị “Đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”
Thủ tướng Chính phủ (2015) Quyết định số 1501/QĐ-TTg ngày 28/8/2015 việc phê
duyệt Đề án “Tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho
thanh niên, thiếu niên nhi đồng giai đoạn 2015-2020”.
Bộ Giáo dục Đào tạo (2016) Quyết định số 410/QĐ-BGDĐT ngày 4/2/2016 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Kế hoạch triển khai Quyết định số
1501/QĐ-TTg ngành Giáo dục
Bộ Giáo dục Đào tạo (2018) Quyết định số 3296/QĐ-BGDĐT ngày 30 tháng năm 2018 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo phê duyệt Đề án “Tăng cường quản lý, giáo dục trị tư tưởng học sinh, sinh viên môi trường mạng đến năm 2025”
Đảng Cộng sản Việt Nam (2011) Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX. NXB Chính trị Quốc gia - Sự thật
Đảng Cộng sản Việt Nam (2016) Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ XII. NXB Chính trị Quốc gia - Sự thật
Hồ Chí Minh (1968) Thư gửi ngành Giáo dục, ngày 15/10/1968
Hồ Chí Minh (2000). Tồn tập, Tập 10, NXB Chính trị Quốc gia - Sự thật
SUMMARY
POLITICAL AWARENESS EDUCATION FOR TODAY’S UNIVERSITY STUDENTS
Political awareness education for students is an important and regular task of universities in order to create a generation of people who have both political capacity and professional qualifications to meet the requirements of construction and protection of the country In the current situation, it is necessary to analyze and assess the current state of political consciousness of students as well as political awareness education activities for students, thence to propose comprehensive and effective educational solutions
ố 410/QĐ-BGDĐT