Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, suy tư, phù hợp với nội dung bài là ghi lại những phát hiện của tác giả về vẻ đẹp đặc biệt của hoa phượng, sự thay đổi bất ngờ của màu hoa [r]
(1)TUẦN 23 Thứ hai ngày 13 tháng 02 năm 2012 TẬP ĐỌC TIẾT 45: HOA HỌC TRÒ I, Mục tiêu: 1, Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, suy tư, phù hợp với nội dung bài là ghi lại phát tác giả vẻ đẹp đặc biệt hoa phượng, thay đổi bất ngờ màu hoa theo thời gian 2, Cảm nhận vẻ đẹp độc đáo hoa phượng qua ngòi bút miêu tả tài tình tác giả 3, Hiểu ý nghĩa hoa phượng hoa học trò, học sinh ngồi trên ghế nhà trường II, Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc, tranh ảnh hoa phượng III, Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức : (2’) Kiểm tra bài cũ: (5’) - Hs đọc bài - Đọc thuộc lòng bài Chợ tết - Nội dung bài Dạy học bài mới: (30’) a.Giới thiệu bài: b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Hs chia đoạn - Chia đoạn: đoạn - Hs nối tiếp đọc đoạn 2-3 lượt - Cho hs luyện đọc đoạn trước lớp kết hợp luyện phát âm - GV giúp hs hiểu nghĩa số từ ngữ - Gv đọc mẫu toàn bài - HS luyện đọc theo cặp - em đọc bài * Tìm hiểu bài: - Hs chú ý nghe gv đọc mẫu - Tại tác giả gọi hoa phượng là hoa học * HS đọc thầm toàn bài và trả trò? lời câu hỏi - Vẻ đẹp hoa phượng có gì đặc biệt? - Phượng là loài cây gần gũi, - Màu hoa phượng thay đổi theo thời gian quen thuộc với học trò Phượng nào? trồng trên các sân - Em có cảm nhận gì đọc bài văn? trường * Hướng dẫn đọc diễn cảm - Gv giúp hs tìm giọng đọc phù hợp - Hoa đỏ rực - Cho hs luyện đọc diễn cảm - Hoa gợi cảm giác vừa buồn - Nhận xét vừa vui - Hoa nở nhanh đến bất ngờ, màu phượng mạnh mẽ - Màu hoa thay đổi: đỏ non1 GiaoAnTieuHoc.com (2) (mưa) tươi dịu- đậm dần – rực lên - Cảm nhận vẻ đẹp lộng lẫy hoa phượng - Hs luyện đọc diễn cảm bài văn - Hs tham gia thi đọc diễn cảm bài văn Củng cố, dặn dò: (3’) - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học TOÁN TIẾT 111; LUYỆN TẬP CHUNG I, Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố so sánh hai phân số - Củng cố tính chất phân số II, Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức : (2’) Kiểm tra bài cũ: (5’) - Hs nêu - Nêu cách so sánh hai phân số? - Nhận xét Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: - Hs nêu yêu cầu Cho hs làm bài - Hs làm bài 14 11 4 ; < ; 14 25 23 20 20 14 > ; < 1; 19 27 15 24 = ; 27 15 1< 14 < - Nhận xét, chữa bài Bài 2: - Viết phân số >,< từ hai số tự nhiên và - Hs nêu yêu cầu - Hs viết phân số: 5 + Phân số lớn là: - Chữa bài, nhận xét + Phân số bé là: Bài 3: - Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn - Nhận xét, chữa bài Bài 4: - Hs nêu yêu cầu - Hs làm bài a, - Chữa bài, nhận xét 6 ; ; 11 b, 12 ; ; 20 32 - Hs nêu yêu cầu bài - Hs tính a, 4.Củng cố,dặn dò: (3’) - Nêu cách so sánh phân số - Chuẩn bị bài sau x3 x x5 x x5 x b, Tiến hành T2 GiaoAnTieuHoc.com (3) CHÍNH TẢ TIẾT 23: CHỢ TẾT I Mục tiêu Viết đúng đoạn : ‘Dải mây trắng …ngộ nghĩnh đuổi theo sau ’’ Làm đúng các bài tập chính tả Phân biệt số âm đầu dễ lẫn II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức : (2’) - Hát Kiểm tra bài cũ : (5’) - Cả lớp viết bảng : Lá trúc , tròn trĩnh , chao lượn - GV nhận xét Bài : (30’) a Giới thiệu bài : b Hướng dẫn nhớ viết - GV đọc cho hs viết bảng số từ dễ lẫn - Nhắc nhở hs trước viết bài Chú ý cách trình bày c Chấm chữa : Thu 4-6 chấm - Nhận xét bài và chữa số lỗi d, Bài tập Bài : Cho hs đọc y/c bài - GV gợi ý cách điền - Cho 1-2 hs đọc lại nội dung bài tập Củng cố – dặn dò : (3’) - Nhận xét học -Về nhà viết lai chữ đã viết sai bài - HS đọc y/c bài - em đọc thuộc lòng 11 dòng thơ cần viết chính tả - Cả lớp nhìn vào sgk đọc thầm lại + HS viết bảng : Ôm ấp , lon xon ,yếm thắm ngộ nghĩnh, lom khom - HS viết bài - Viết xong đổi soát lỗi - HS đọc y/c bài - HS nhẩm và điền miệng + Các từ cần điền : Hoạ sỹ , tranh , nước Đức sung sướng , tranh , tranh THỂ DỤC TIẾT 45: BẬT XA TRÒ CHƠI: CON SÂU ĐO I, Mục tiêu: - Học kĩ thuật bật xa Yêu cầu biết cách thực động tác tương đối đúng - Trò chơi: Con sâu đo.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động II, Địa điểm, phương tiện: - Sân trường sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - Chuẩn bị còi, dụng cụ phục vụ bật xa, kẻ sẵn vạch để chuẩn bị cho trò chơi III, Nội dung, phương pháp: Nội dung Định lượng Phương pháp, tổ chức GiaoAnTieuHoc.com (4) 1, Phần mở đầu: - Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tập luyện - Tổ chức cho hs khởi động 2,Phần bản: a,Bài tập rèn luyện TTCB: - Học kĩ thuật bật xa 6-10 phút * * * * * * * * * * * * * * * * 18-22 phút - HS khởi động trước tập - Hs thực bật xa đúng kĩ thuật B,Trò chơi vận động: - Trò chơi Con sâu đo - Tổ chức cho hs chơi trò chơi 3, Phần kết thúc: - Thực vài động tác thả lỏng - Hệ thống nội dung tiết học - Nhận xét tiết học 4-6 phút * * * * * * * * * * * * * * * * Thứ ba ngày 14 tháng 02 năm 2012 TOÁN TIẾT 112: LUYỆN TẬP CHUNG I, Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập củng cố về: - Dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9, khái niệm ban đầu phân số, tính chất phân số, rút gọn phân số, quy đồng mẫu số hai phân số, so sánh các phân số - Một số đặc điểm hình chữ nhật, hình bình hành II, Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức : (2’) Kiểm tra bài cũ : (5’) - HS lên bảng So sánh phân số Bài : (30’) và 9 a, Giới thiệu bài: b,Hướng dẫn luyện tập: - Hs nêu yêu cầu bài Bài 1: - Hs làm bài, điền số thích hợp - Yêu cầu tìm chữ số thích hợp để điền vào vào chỗ trống chỗ trống + 752, 754, 756, 758 chia hết - Chữa bài, nhận xét cho không chia hết cho + 750 chia hết cho , 5, có chia hết cho + 756 chia hết cho 9,vừa chia hết cho và Bài 2: GiaoAnTieuHoc.com (5) - Cho hs làm bàivào - Nhận xét - Hs nêu yêu cầu - Hs làm bài: + Số hs lớp học đó là: 14 + 17 = 31 ( học sinh) + Phân số số phần hs trai số hs lớp là: 14 31 + Phân số số phần hs gái số hs lớp đó là: Bài 3: - Yêu cầu rút gọn các phân số đã cho 17 31 - Hs nêu yêu cầu - Hs làm bài: rút gọn các phân số 20 15 = ; = ; 36 18 Các phân số phân số là 20 35 ; 36 63 - Nhận xét, chữa bài đã cho, có: Bài 4: - Hs nêu yêu cầu - Hs quy đồng mẫu số các phân số - Sắp xếp theo thứ tự từ lớn đến bé: - Nhận xét, chữa bài Bài 5: Nêu yêu cầu - Tổ chức cho hs làm bài 12 15 ; ; 15 20 12 - Nhận xét, chữa bài - Hs nêu yêu cầu bài - Hs làm bài: a, Tứ giác ABCD có cặp cạnh đối diện song song b, Tứ giác ABCD có cặp cạnh đối diện = c, Diện tích hình bình hành ABCD là: x = (cm2) 4, Củng cố, dặn dò(3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 45: DẤU GẠCH NGANG I Mục tiêu: - Hiểu tác dụng dấu gạch ngang - Sử dụng dấu gạch ngang viết II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn - Giấy khổ to và bút III Các hoạt động dạy học: GiaoAnTieuHoc.com (6) ổn định tổ chức : (2’) Kiểm tra bài cũ : (5’) - Hát - Đặt câu dùng từ ngữ trên bài tập - GV nhận xét – cho điểm Bài : (30’) a Giới thiệu bài : b Giảng bài c Phần nhận xét bài tập : - Tìm câu văn có chứa dấu gạch ngang ? - em đọc thuộc các thành ngũ bài tập - em - HS nối tiếp đọc nội dung bài tập - HS suy nghĩ và làm bài a, Thấy tôi đến gần , ông hỏi tôi : - Cháu ? - Thưa ông cháu là ôngTư b, Cái đuôi dài- phận khoẻ …bên mạng sườn c, Trước bật quạt đặt quạt nơi … Bài : Cho hs đọc yêu cầu bài - Khi điện đã vào quạt , đặt quạt nơi … - Hằng năm tra dầu mỡ … -Khi không dùng tắt quạt … + em đọc - HS tham khảo nội dung ghi nhớ và trả lời - Dấugạch ngang đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật ( - Dấu gạch ngang có tác dụng gì ? ông khách và cậu bé ) * Ghi nhớ : đối thoại b Dấu gạch ngang đánh dấu d, Phần luyện tập phần chú thích (về cái đuôi dài Bài : Cho hs đọc y/c bài cá sấu câu văn ) Tìm dấu gạch ngang truyện quà tặng cha c.Dấu gạch ngang liệt kê các và nêu tác dụng dấu gạch ngang ? biện pháp cần thiết đê bảo quản quạt bền - HS nêu ghi nhớ - em nhắc lại Bài tập : Cho hs đọc đề bài Nhắc hs đoạn văn viết cần sử dụng dấu gạch ngang với tác dụng : - HS đọc thầm và tìm - HS nêu GiaoAnTieuHoc.com (7) + Đánh dấu các câu đối thoại + Đánh dấu phần chú thích - Gv nhận xét và chấm bài đạt điểm tốt Củng cố – dặn dò : (3’) - Dấu gạch ngang có tác dụng gì ? - Nhận xét học - Dặn nhà học thuộc ghi nhớ Tác dụng dấu gạch ngang : a, Đánh dấu phần chú thích câu (bố Pa - xcan là viên chức tài chính ) b, Đánh dấu phần chú thích câu (đây là ý nghĩ Paxcan ) - Dấu gạch ngang thứ đánh dấu chỗ bắt đầu nói Pa-xcan - Dấu gạch ngang thứ : đánh dấu phần chú thích (đây là lời Pa-xcan nói với bố ) - HS làm vào - hs làm trên phiếu khổ to Cả lớp làm vào - làm xong số trình bày bài mình Lớp nhận xét và chữa bài trên bảng KỂ CHUYỆN TTIẾT 23: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu Rèn kỹ nói : - Biết kể tự nhiên lời kể mình câu chuyện , đoạn chuyện đã nghe đã đọc có nhân vật , ý nghĩa ca ngợi cái đẹp hay phản ánh đấu tranh cái đẹp với cái xấu , cái thiện với cái ác - Hiểu và trao đổi với các bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện Rèn kỹ nghe : Lắng nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể bạn II Đồ dùng dạy học - Tiêu chuẩn đánh giá - Hs : Một số chuyện ca ngợi cái đẹp đấu tranh cái xấu cái đẹp III Các hoạt động dạy học 1, ổn định tổ chức : (2’) , Kiểm tra bài cũ : (5’) - HS kể chuyện : Con vịt xấu xí Dạy bài : (30’) a Giới thiệu bài : Kể chuyện đã nghe đã đọc b Hướng dẫn hs kể chuyện Đề bài : Kể câu chuyện em đã nghe đọc ca ngợi cái đẹp Phản ánh đấu tranh cái đẹp với cái xấu , cái thiện cái ác * Hướng dẫn hs tìm hiểu y/c đề - GV gạch chân từ quan trọng - em đọc đề bài GiaoAnTieuHoc.com (8) - Nhắc hs tìm số chuyện ngoài sgk * Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu truyện - GV ghi tên câu chuyện các em kể lên bảng để lớp bình chọn Củng cố- dặn dò : (2’) - Nhận xét học - Tuyên dương hs kể chuyện hay - HS nối tiếp đọc gợi ý 2,3 sgk - HS quan sát tranh sgk - HS nối tiếp giới thiệu truyện , nhân vật truyện ‘ - HS cặp kể cho nghe và trao đổi ý nghĩa câu chuyện + Thi kể trước lớp Kể xong lớp cùng đối thoại nhân vật , ý nghĩa truyện - Lớp nhận xét hs kể hay hấp dẫn ĐẠO ĐỨC TIẾT 23: GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG I, Mục tiêu: 1, Hiểu: - Các công trình công cộng là tài sản chung xã hội - Mọi người có trách nhiệm bảo vệ giữ gìn - Những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng 2, Biết tôn trọng, giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng II Giáo dục kĩ sống: - Kĩ xác định giá trị văn hóa tinh thần nơi công cộng - Kĩ thu thập và sử lí thông tin các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng địa phương III, Đồ dùng dạy học: - Bộ thẻ ba màu: xanh, đỏ, trắng IV, Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức : (2’) Kiểm tra bài cũ: (3’) - Vì phải lịch với người? - 2Hs nêu - Nêu vài biểu thể lịch với người 3.Dạy học bài mới: (28’) a Giới thiệu bài : b Giảng bài : *Tình sgk - Cho các nhóm thảo luận - Hs thảo luận nhóm theo câu - Nhận xét, trao đổi ý kiến hs hỏi sgk - Kết luận: Nhà văn hoá xã là công trình - Hs trình bày công cộng, là nơi sinh hoạt văn hoá chung nhân dân, xây dựng nhiều công sức, tiền Vì Thắng cần phải khuyên Hùng nên giữ gìn, không vẽ bậy lên đó c Bài tập 1: GiaoAnTieuHoc.com (9) - Cho hs thảo luận nhóm đôi - Gv cùng hs trao đổi - Kết luận: tranh 1,3 sai; tranh 2,4 đúng d,Bài tập 2: - Cho hs thảo luận nhóm xử lí tình -Trao đổi nhận xét cách xử lí tình * Ghi nhớ sgk đ, Hoạt động nối tiếp: - Yêu cầu: điều tra công trình công cộng địa phương - Chuẩn bị bài sau - Hs thảo luận nhóm - Hs nhận việc làm đúng - Hs thảo luận xử lí tình - Hs trình bày - Hs đọc ghi nhớ sgk KHOA HỌC TIẾT 45: ÁNH SÁNG I, Mục tiêu: - Phân biệt các vật tự phát sáng và các vật chiếu sáng - Làm thí nghiệm để xác định các vật cho ánh sáng truyền qua không truyền qua - Nêu ví dụ làm thí nghiệm để chứng tỏ ánh sáng truyền theo đường thẳng - Nêu ví dụ làm thí nghiệm để chứng tỏ mắt nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật đó tới mắt II, Đồ dùng dạy học - Hộp kín, kính, nhựa trong, kính mờ, ván, III, Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức : (2’) Kiểm tra bài cũ: (5’) - Hs nêu - Âm sống có tác hại gì đến sức khoẻ người? Dạy học bài mới: (28’) a Giới thiệu bài : b Hoạt động :Tìm hiểu các vật tự phát ánh sáng và các vật chiếu sáng MT: Phân biệt các vật tự phát sáng và - Hs thảo luận nhóm dựa vào các vật chiếu sáng hình 1,2 sgk - Tổ chức cho hs thảo luận nhóm - Hs đại diện nhóm trình bày: - Hình 1,2 sgk +Vật tự phát sáng: + Vật chiếu sáng: C, Hoạt động 2: Tìm hiểu đường truyền ánh sáng MT: Nêu ví dụ làm thí nghiệm để chứng tỏ ánh sáng truyền theo đường thẳng - Tổ chức trò chơi: “Dự đoán đường truyền GiaoAnTieuHoc.com (10) ánh sáng” - Kết luận: ánh sáng truyền theo đường thẳng d Hoạt động 3:Tìm hiểu truyền ánh sáng qua các vật: MT: Biết làm thí nghiệm để xác định các vật cho ánh sáng truyền qua và không cho ánh sáng truyền qua - Tổ chức cho hs làm thí nghiệm và ghi lại kết - Kết luận: sgk đ, Hoạt động 4: Tìm hiểu mắt nhìn thấy vật nào? MT: Nêu ví dụ làm thí nghiệm để chứng tỏ mắt nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật đó tới mắt - Mắt nhìn thấy vật nào? - Tổ chức cho hs làm thí nghiệm sgk - Nhận xét Củng cố, dặn dò: (2’) - Tóm tắt nội dung bài - Chuẩn bị bài sau - Hs chơi trò chơi - Hs làm thí nghiệm theo nhóm + Các vật cho gần toàn ánh sáng qua: +Các vật cho phần ánh sáng điqua: + Các vật không cho ánh sáng qua: - Hs nêu - Hs làm thí nghiệm Thứ tư ngày 15 tháng 02 năm 2012 TẬP ĐỌC TIẾT 46: KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ I Mục tiêu : Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài thơ Biết ngắt nghỉ đúng nhịp thơ Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng âu yếm dịu dàng , đầy tình yêu thương Hiểu ý nghĩa bài thơ : Ca ngợi tình yêu nước , yêu sâu sắc người phụ nữ Tà - ôi kháng chiến chống mỹ cứu nước II Giáo dục kĩ sống: - Giao tiếp - Đảm nhận trách nhiệm phù hợp với lứa tuổi - Lắng nghe tích cực III Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài thơ IV Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức : (2’) - Hát Kiểm tra bài cũ : (5’) - hs đọc bài Hoa học trò và trả lời câu hỏi 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) Bài : (30’) a Giới thiệu bài : Trong năm kháng chiến chống Mỹ cứu nước gian khổ Người phụ nữ dân tộc Tà -ôi vừa lao động sx vừa làm lúa gạo để nuôi đội … b Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc - hs khá đọc toàn bài - Gv giải nghĩa thêm : Tai là tên em bé dân - HS nối tiếp đọc khổ thơ 3tộc Tà- ôi lần kết hợp luyện phát âm và giải nghĩa từ : Lưng đưa nôi , tim hát thành lời , A- kay - GV đọc mẫu toàn bài + Luyện đọc theo cặp * Tìm hiểu bài + Đọc toàn bài em - Em hiểu nào là em bé lớn trên lưng mẹ ? * HS đọc thầm toàn bài - Người mẹ làm công việc gì ? - Phụ nữ miền núi đâu làm gì thường địu theo Những - Những công việc đó có ý nghĩa em bé có lúc ngủ trên lưng mẹ Có thể nói các em lớn trên lưng mẹ nào ? - Tìm hình ảnh nói lên tình yêu - Nuôi khôn lớn , giã gạo nuôi thương và niềm hy vọng người mẹ đối đội , tỉa bắp trên nương với ? - … góp phần vào công chống - Theo em cái đẹp thể bài thơ là Mỹ cứu nước toàn dân tộc * HS đọc thầm toàn bài gì ? - Bài thơ ca ngợi điều gì ? - …lưng đưa nôi , tim hát thành lời , mẹ thương A – kay Mặt trời mẹ nằm trên lưng Hy vọng mẹ : Mai sau lớn vunh chày lún sân * Hướng dẫn đọc diễn cảm - Tình yêu thương người mẹ đối - GV đính bảng khổ thơ và hứơng dẫn với cách mạng - ca ngợi tình yêu nước , yêu đọc diễn cảm sâu sắc nười phụ nữ Tà - ôi cuọc kháng chiến chống Mỹ - Gv Tuyên dương – Cho điểm cứu nước - hs nối tiếp đọc khổ thơ và nêu cách đọc nhấn giọng số từ ngữ - HS luyện đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm - HS Nhận xét bình bạn đọc 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) 4.Củng cố – dặn dò : (3’) - Nhắc lại nội dung bài - Liên hệ thực tế - Dặn chuẩn bị sau hay * Nhẩm đọc học thuộc lòng - HS đọc thuộc lòng : 3- em TOÁN TIẾT 113: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu - Giup hs củng cố : + Dấu hiệu chia hết cho Khái niệm ban đầu phân số So sánh phân số + Kỹ thực phép cộng , phép trừ , phép nhân , phép chia các số tự nhiên + Một số đặc điểm hình chữ nhật , hình bình hành và tính diện tích hình CN, hình bình hành II Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức : (2’) Kiểm tra bài cũ : (5’) - hs lên bảng -So sánh phân số và 11 Bài : (30’) a Giới thiệu bài : Luyện tập chung b Giảng bài : Bài : Trong các số sau đây số nào chia hết cho : 5456, 7650, 5145 , 6752 - Yêu cầu hs nhắc lại điều kiện để chia hết cho Bài : Viết phân số phân số b, Viết phân số phân số - Hs nêu y/c bài - lớp làm vào 1hs lên bảng a, Số chia hết cho : 7650 , 5145 - Hs nêu đề bài Cả lớp làm vào - HS lên bảng 5 x 10 5 x3 15 ; 9 x 18 9 x3 27 5 x 20 9 x 36 16 16 : 24 24 : 12 16 24 Bài : Đặt tính tính Cho hs làm vào - hs lên bảng 53687 86254 + 14215 - 22315 67902 63939 - Các phép tính sau tiến hành T2 - Cho hs nhận xét Bài : Cho hs nêu đề bài Hình bình hành ABCD 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) - Muốn tính diện tích hình bình hành ta làm nào ? Độ dài đáy: 4dm Chiều cao : 34cm Giải Đổi dm = 40 cm Diện tích hình bình hành ABCD là: 40 x 34 = 1360 ( dm2) Đáp số : 1360 dm2 - Cho hs nhận xét – chữa củng cố – dăn dò : (3) -Nhận xét học - Dặn nhà làm bài bài tập ÂM NHẠC : TIẾT 23: HỌC HÁT BÀI CHIM SÁO I.Mục tiêu - Hát đúng giai điệu và lời ca - Cho hs tập cách hát có luyến xuống, tiếng là hai móc đơn (một phách) - Qua bài hát, nhắn nhủ các em càng thêm yêu các loài chim và biết bảo vệ chúng II, Chuẩn bị: - Nhạc cụ quen dùng, băng đĩa nhạc, - Thanh phách, III, Các hoạt động dạy học: 1, Phần mở đầu: ( 2’) - Giới thiệu bài hát: Chim sáo 2, Phần hoạt động: (30’) - Gv giới thiệu bài hát chim sáo dân ca - Hs quan sát ảnh chân dung Khơ- me (Nam Bộ ) nhạc sĩ - Gv mở băng bài hát cho hs nghe - Hs nghe bài hát - Gv chia lời bài hát thành câu hát - Hs đọc lại lời bài hát - Hướng dẫn hs tập hát câu hát - Hs học hát theo hướng dẫn gv - Gv lưu ý hs chỗ luyến xuống nốt nhạc phách, chỗ cuối câu ngân dài ba phách - Gv hướng dẫn hs hát kết hợp gõ đệm - Hs hát kết hợp gõ theo phách - Kể tên bài hát loài chim ? - Hs hát kết hợp gõ theo nhịp - Kể tên các bài dân ca nam Bộ mà em biết ? 3, Phần kết thúc: (3’) - HS kể - Hs hát lại bài hát - HS kể - Gv đọc bài thơ viết mẹ cho hs nghe TẬP LÀM VĂN TIẾT 45: LUYỆN TẬP TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI I Mục tiêu Thấy điểm đặc sắc cách quan sát và miêu tả các phận cây cối (hoa ) tronh đoạn văn mẫu Viết đoạn văn miêu tả hoa 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) II Đồ dùng dạy học - Một tờ phiếu viết lời giải bài tập III Các hoat động dạy học 1.ổn định tổ chức : (2’) Kiểm tra bài cũ : (5’) - Hát - hs đọc đoạn văn tả lá hay gốc cái cây em yêu thích - 1em nói cách tả đoạn văn bài đọc thêm : Bàng thay lá - Gv nhận xét – cho điểm Bài : (30’) a Giới thiệu bài : b Hướng dẫn luyện tập Bài : Cho hs đọc y/c bài - Cho hs trao đổi theo cặp - Gv dán tờ phiếu ghi sẵn lời giải bài tâp *Bài tập : - GV chọn 4-5 bài chấm điểm Củng cố - dặn dò : (3’) - Nhận xét học - VN hoàn chỉnh lại bài tập - HS nối tiếp đọc nội dung bài 1với đoạn văn : Hoa sầu đâu , Quả cà chua - HS trao đổi với nêu nhận xét cách miêu tả t/giả đoạn văn - HS phát biểu ý kiến – Nhận xét bổ xung a, Đoạn tả hoa sầu đâu : - Tả chùm hoa , không tả bông hoa vì hoa sầu đâu nhỏ mọc thành chùm , có cái đẹp chùm Tả mùi thơm đặc biệt hoa cách so sánh … - DùngTN hình ảnh để thhể tình cảm tác giả : Hoa nở cười , bao nhiêu thứ đó nhiêu thương yêu… say thứ men gì b, Đoạn tả cà chua - Tả cây cà chua từ hoa rụng đến kết … - tả cà chua ta sum xuê với hình ảnh so sánh (quả lớn , bé đàn gà mẹ đông …) - Hình ảnh nhân hoá : Quả leo nghịch ngợm … - HS nhìn phiếu nói lại - HS đọc y/c đề bài Suy nghĩ tả loài hoa , thứ mà em thích - HS viết vào số em trình bày bài mình 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) LỊCH SỬ TIẾT 23: VĂN HỌC VÀ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ I Mục tiêu Học song bài này hs biết : - Các tác phẩm thơ , công trình khoa học tác giả tiêu biểu thời Hậu Lê là Nguyễn Trãi , Lê Thánh Tông , nội dung khái quát tác phẩm các công trình đó - Đến thời Hậu Lê vă học và khoa học phát triển giai đoạn trước - Dưới thời Hậu Lê văn học và khoa học phát triển rực rỡ II.Các hoạt động dạy học 1.ổn định tổ chức : (2’) - Hát Kiểm tra bài cũ : (3’) + Thời Hậu Lê quan tâm đến giáo dục - hs nêu nào ? + Nội dung dạy học thời Hậu Lê là gì? Dạy bài : (28’) a, Giới thiệu bài :Thời Hậu Lê quan tâm đến giáo dục nên văn học , khoa học thời Hậu Lê phát triển … b, Giảng bài * Hoạt động : Làm việc cá nhân - Hướng dẫn hs lập bảng thống kê nội dung , tác giả ,tác phẩm văn thơ tiêu biểu - HS điền vào phiếu thời Hậu Lê - GV phát phiếu Tác giả Tác phẩm Nội dung - Nguyễn Trãi Bình ngô đại cáo - Phản ánh khí phách anh hùng - Lý Tử Tấn và niềm tự hào chân chính - Nguyễn Mộng Tuân dân tộc - Hội Tao Đàn - Các tác phẩm thơ - Ca ngợi công đức nhà vua - Nguyễn Trãi - Lý Tử Tấn Nguyễn Húc - Ức Trai thi tập - Các bài thơ * Hoạt động : Làm việc cá nhân Cho hs lập bảng thống kê công trình khoa họctiêu biểu thời Hậu Lê - Thời Hậu Lê là nhà văn, nhà thơ ,nhà khoa học tiêu biểu ? * Kết luận : (sgk) 15 GiaoAnTieuHoc.com - Tâm người không đem hết tài để phụng đất nước * Đại diện các nhóm báo cáo kết thảo luận - HS dựa vào bảng thống kê mô tả lại nội dung và các tác giả , tác phẩm văn thơ tiêu biểu thời Hậu Lê - HS lập bảng thống kê và báo cáo (16) kết Củng cố – dăn dò : (2’) - Nhận xét học - Dặ nhà học bài - HS dựa vào bảng thống kê mô tả lại - Nguyễn Trãi , Lê Thánh Tông - HS nêu kết luận Thứ năm ngày 16 tháng 02 năm 2012 TOÁN TIẾT 114; PHÉP CỘNG PHÂN SỐ I Mục tiêu Giúp học sinh : - Nhận biết phép cộng phân số cùng mẫu số - Biết cộng phân số cùng mẫu số - Nhận biết tính chất giao hoán phép cộng phân số II Đồ dùng dạy học - Mỗi hs chuẩn bị băng giấy hình chữ nhật chiều dài 30cm , rộng 10 cmvà bút màu III Các hoạt động dạy học 1.ổn định tổ chức : (2’) - Hát Kiểm tra bài cũ : (5’) - Gọi hs lên bảng làm bài 1d - GV nhận xét – cho điểm Bài : (30’) a, Giới thiệu bài : Phép cộng phân số b Giảng bài : * Thực hành trên băng giấy + HS lấy băng giấy : Gờp đôi băng giấy lần để băng giấy thành - hs đọc VD phần + Băng giấy chia thành bao nhiêu - phần phần ? + Bạn Nam tô màu phần ? + Bạn nam tô màu tiếp phần ? + Bạn nam tô màu tất bao nhiêu phần ? GV kết luận : Nam tô màu băng giấy + HS tô màu giấy … băng giấy * Hướng dẫn hs thực phép cộng ? 8 Trên băng giấy bạn Nam đã tô màu băng giấy 16 GiaoAnTieuHoc.com băng 8 (17) Vậy 8 - Muốn cộng phân số cùng mẫu số ta làm nào ? VD : - HS nhận xét cách thực + Cộng tử số với giữ nguyên mẫu số c Thực hành Bài : Cho hs đọc đề bài - HS thực - Cả lớp giải vào hs lên bảng 23 5 5 35 4 4 10 8 8 - Cho hs nhận xét Bài : Tính chất giao hoán - HS nêu y/c đề bài Viết tiếp vào chỗ chấm - Cả lớp viết bảng + Khi ta đổi chỗ các phân số tổng thì tổng chúng nào ? Bài số : Cho hs đọc đề bài Hướng dẫn phân tích đề và t2 3 23 ; 7 7 7 7 - …Tổng chúng không thay đổi - Cho hs nhận xét - HS tóm tắt và giải vào Tóm tắt Củng cố – dặn dò : (3’) - Nhắc lại cách cộng phân số cùng mẫu số -Nhận xét học số gạo : số gạo Ô tô thứ chuyển : Ô tô thứ chuyển Cả ô tô chuyển : ? số gạo Bài giải Cả xe chuyển số gạo kho là : (số gạo ) 7 Đáp số : số gạo LUYỆN TỪ VÀ CÂU : TIẾT 46: MỞ RỘNG VỐN TỪ CÁI ĐẸP I.Mục tiêu - Làm quen với các câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) - Biết nêu các hoàn cảnh sử dụng các từ ngữ đó - Tiếp tục mở rộng , hệ thống hoá vốn từ , nắm nghĩa các từ miêu tả mức độ cao cái đẹp , biết đặt câu với các từ đó II Đồ dùng dạy học , - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập - Giấy khổ to ghi nội dung bài tập 3,4 III Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức : (2’) - Hát Kiểm tra bài cũ : (5’) - Đọc đoạn văn kể lại nói chuyện em bé và bố - hs kể mẹ …có dùng dấu gạch ngang Dạy bài : (30’) a, Giới thiệu bài : b, Giảng bài :Hướng dẫn làm bài tập Bài : Cho hs đọc đề bài - em đọc đề bài - GV chốt lại ý kiến đúng - HS trao đổi theo cặp - HS phát biểu ý kiến Tục ngữ Phẩm chất quý Hình thức vẻ đẹp bên thống ngoài nội dung Tố gỗ tốt nước sơn + Người nói tiếng Chuông kêu khẽ đánh kêu + Cái nết đánh chết cái đẹp + Trông mặt mà bắt hình dong… ngon + - HS nhẩm thuộc lòng các câu tục ngữ Bài tập : Thi đọc thuộc lòng - Gọi hs giỏi làm mẫu - HS nêu y/c bài - Nêu số trường hợp có thể dùng câu : Tốt gỗ tốt - HS suy nghĩ và nước sơn làm miệng - HS nhận xét Bài tập 3,4 : - GV phát phiếu cho nhóm * các nhóm thảo luận và thi tìm từ thi xem nhóm nào tìm nhanh , đúng và nhiều từ nhóm đó thắng - Cho hs thi đặt câu 18 GiaoAnTieuHoc.com (19) + Tuyệt vời , tuyệt diệu , tuyệt trần , mê hồn, kinh hồn , mê ly , vô cùng , không tả xiết … - HS thi đặt câu Củng cố – dặn dò : (3’) - Nhận xét học - Về nhà viết bài tập vào THỂ DỤC TIẾT 46: BẬT XA PHỐI HỢP CHẠY NHẢY TRÒ CHƠI CON SÂU ĐO I Mục tiêu - Học động tác bật xa Yêu cầu thực hiên động tác đúng - Trò chơi “Con sâu đo ”.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi cách chủ động II Địa điểm phương tiện - Sân trường, - Còi , phương tiện dụng cụ luyện tập bật xa III Các hoạt động dạy học 1.Phần mở đầu : Định lượng - Tập chung lớp Phổ biến nội dung bài 8- 10 phút ĐH Tổ chức học - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên ******** - Trò chơi : Kéo cưa lừa xẻ ******** - Tập bài thể dục phát triển chung Phần : a, Bài tập rèn luyện tư 20- 22 phút - Học động tác bật xa - Cho hs khởi động trước tập ĐH Luyện tập - GV bật mẫu : Hướng dẫn giải thích - Cho hs thực thử * * * * * * ……* * * - HS tiến hành bật nhảy * * * * * * ……* * * b Trò chơi: sâu đo - GV nêu tên trò chơi cách tiến hành chơi - Cho hs nhóm làm mẫu - Cho hs tiến hành chơi Phần kết thúc Chạy chậm thả lỏng tích cực Hít thở sâu - GV hệ thống toàn bài 3-5 phút ********* -Nhận xét đánh giá học ********* 19 GiaoAnTieuHoc.com (20) ĐỊA LÍ TIẾT 23: THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH I Mục tiêu - Biết vị trí TP Hồ Chí Minh trên đồ Việt Nam - Trình bày đặc điểm tiêu biểu TP Hồ Chí Minh - Dựa vào đồ , tranh ảnh bảng số liệu để tìm kiến thức II Đồ dùng dạy học - Bản đò hành chính , đồ giao thông VN - Bản đồ TP HCM - Tranh ảnh TP Hồ Chí Minh III Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức : (2’) - Hát Kiểm tra bài cũ : (3’) - Nêu nguyên nhân để đồng Nam Bộ - HS nêu có công nghiệp phát triển mạnh ? - Kể tên số chợ trên sông đồng Nam Bộ ? Bài : (28’) a Giới thiệu bài : Thành phố Hồ Chí Minh b giảng bài : Thành phố lớn nước * Hoạt động : Làm việc lớp - Chỉ vị trí TP HCM trên đồ Việt - HS Nam * Hoạt động : Làm việc theo nhóm * Thảo luận - TP HCM nằm trên sông nào ? TP có bao - TP nằm bên sông Sài Gòn có trên nhiêu tuổi ? TP mang tên Bác từ năm nào 300 năm tuổi Năm 1976TP ? mang tên Bác Hồ - TP tiếp giáp với tỉnh nào ? Từ TP HCM đến các tỉnh khác loại đường giao thông nào ? - Hãy so sánh diện tích và dân số TP HCM với các TP khác ? +GV kết luận : 2.Trung tâm kinh tế văn hoá khoa học lớn * Hoạt động : Làm việc theo nhóm - Kể tên các ngành công nghiệp TP HCM ? - Quan sát TP HCM trên lược đồ - HS nêu - Diện tích lớn các TP Dân cư đông * Đại diện các nhóm báo cáo kết thảo luận Các nhóm khác nhận xét - bổ xung - HS dựa vào tranh ảnh SGK vốn hiểu biết thảo luận nhóm - Điện , luyện kim , khí , điện tử , hoá chất , SX vật liệu xây dựng , dệt may 20 GiaoAnTieuHoc.com (21)