Đang tải... (xem toàn văn)
chức thực hiện nhiệm vụ giảng dạy và đánh giá mức độ thực hiện nhiệm vụ chuyên môn của cán bộ, giáo viên trong mỗi đợt, mỗi kì và năm học; Quy chế chuyên môn còn là căn cứ để đánh giá,[r]
(1)1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
TIỂU LUẬN CUỐI KHĨA
LỚP BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÝ
TRƯỜNG MẦM NON - PHỔ THÔNG HUYỆN TRÀ CÚ
XÂY DỰNG QUY CHẾ CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2018-2019
TẠI TRƯỜNG MẪU GIÁO HÀM TÂN XÃ HÀM TÂN – HUYỆN TRÀ CÚ
Người thực hiện: Trầm Thị Bích Đào
Đơn vị công tác: Trường Mẫu giáo Hàm Tân
(2)2 MỤC LỤC
Trang Lý chọn đề tài
1.1 Cơ sở pháp lý
1.2 Cơ sở lý luận
1.3 Cơ sở thực tiễn
Đặc điểm tình hình
2.1 Giới thiệu khái quát trường Mẫu giáo Hàm Tân
2.2 Thực trạng công tác xây dựng quy chế chuyên môn trường Mẫu giáo Hàm Tân
7
2.3.Những điểm mạnh, điểm yếu, hội thách thức xây dựng quy chế chuyên môn trường Mẫu giáo Hàm Tân
8
2.4 Kinh nghiệm thực tế liên quan đến xây dựng quy chế chuyên môn trường Mẫu giáo Hàm Tân
9
Kế hoạch hành động năm học 2018-2019 xây dựng quy chế chuyên môn trường Mẫu giáo Hàm Tân
11
Kết luận kiến nghị
4.1 Kết luận 16
4.2 Kiến nghị 16
(3)3 1 Lý chọn đề tài
1.1 Cơ sở pháp lý
Luật Giáo dục nêu: Giáo dục Mầm non phận hệ thống giáo dục quốc dân, mục tiêu giáo dục mầm non nhằm giúp trẻ phát triển thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mĩ, hình thành yếu tố nhân cách, chuẩn bị cho trẻ vào lớp
Điều lệ Trường Mầm non (Ban hành kèm theo Văn hợp số 04/VBHN-BGDĐT ngày 24 tháng năm 2015 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) quy định: Chương II Vị trí, nhiệm vụ, tổ chức quản lý trường Mầm non, trường Mẫu giáo, nhà trẻ; Chương III Chương trình hoạt động ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em; Chương IV Tài sản trường Mầm non, trường Mẫu giáo, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập; Chương V Giáo viên nhân viên; Chương VI Trẻ em; Chương VII Quan hệ trường mầm non, trường mẫu giáo, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc
lập với gia đình xã hội
Quyết định Ban hành quy định đạo đức nhà giáo (Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16 tháng năm 2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) nêu rõ Điều Phẩm chất trị; Điều 4Đạo đức nghề nghiệp; Điều Lối sống, tác phong
Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non (Ban hành kèm theo Quyết định số 02 /2008/QĐ-BGDĐT ngày 22 tháng 1năm 2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) nêu: Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non hệ thống yêu cầu phẩm chất trị, đạo đức, lối sống; kiến thức; kỹ sư phạm mà giáo viên mầm non cần phải đạt nhằm đáp ứng mục tiêu giáo dục mầm non
Thông tư 48/2011/TT-BGDĐT ngày 25 tháng 10 năm 2011 Bộ Giáo dục Đào tạo Quy định chế độ làm việc giáo viên mầm non Điều Thời gian làm việc, thởi gian nghỉ hàng năm giáo viên; Điều Giờ dạy giáo viên; Điều Chế độ giảm dạy quy đổi số hoạt động chuyên môn khác dạy
Các văn Sở Giáo dục - Đào tạo tỉnh Trà Vinh, Phòng Giáo dục - Đào tạo huyện Trà Cú hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học thực hoạt động chuyên môn nhà trường
1.2 Cơ sở lý luận
(4)4
hoạt động chuyên môn mà giáo viên tổ chuyên môn phải thực Nói cách đơn giản, xây dựng quy chế chuyên môn qui định xem phải làm hoạt động chun mơn, làm nào, làm làm
Xây dựng quy chế chuyên môn nhà trường cần đảm bảo yêu cầu bản: Một là, quy chế chuyên môn phải đảm bảo yêu cầu cấp lãnh đạo cấp trên;
Hai là, quy chế chun mơn phải phù hợp với tình hình thực tế nhà trường Xây dựng quy chế chuyên mơn tiến hành quy trình:
Một là, nghiên cứu văn đạo cấp trên, quy định chuyên môn Sở Giáo dục – Đào tạo, Phòng Giáo dục – Đào tạo ban hành;
Hai là, vào thực trạng nhà trường, viết dự thảo; Ba là, tổ chức cho tổ chun mơn thảo luận, góp ý;
Bốn là, hoàn thiện văn ban hành
Xây dựng tốt quy chế chuyên môn giảm thiểu bất trắc trình
thực nhiệm vụ chun mơn quy chế chun mơn sở để nhà trường tổ
chức thực nhiệm vụ giảng dạy đánh giá mức độ thực nhiệm vụ chuyên môn cán bộ, giáo viên đợt, kì năm học; Quy chế chuyên mơn cịn để đánh giá, xếp loại cán bộ, giáo viên theo hướng dẫn Bộ Giáo dục Đào tạo, ngồi ra, quy chế chun mơn cịn phương tiện để thực cơng tác dân chủ hóa chun mơn nhà trường
Với ý nghĩa trên, công tác quản lý, hiệu trưởng phải tiến hành xây dựng quy chế chuyên môn nhà trường để đảm bảo cho việc thực nhiệm vụ chuyên môn nhà trường mục tiêu, chương trình đề
1.3 Cơ sở thực tiễn
Mọi quan, tổ chức thành lập xác định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức; Cơ quan, tổ chức, đơn vị bước vào hoạt động nghĩa bắt đầu sống không gian pháp luật mối quan hệ đa dạng, phong phú Để quan, tổ chức, đơn vị hoạt động khuôn khổ pháp luật, thực chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn thiết quan đơn vị phải có quy định bắt buộc phải tuân thủ hoạt động thực chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn xử trước mối quan hệ để giải công việc
(5)5
này giúp nhà trường nâng cao chất lượng làm việc, đạt mục tiêu giáo dục mong đợi Chính thế, việc xây dựng quy chế chun mơn cần thiết giúp hiệu trưởng phận chuyên môn thực tốt chức quản lý điều hành có hiệu hoạt động chun mơn đơn vị
Quy chế chuyên môn nhà trường gồm quy định cụ thể về: - Qui định thực chương trình
- Qui định đón – trả trẻ - Qui định soạn giáo án - Qui định giảng dạy lớp
- Qui định chăm sóc sức khỏe cho trẻ - Qui định chăm sóc dinh dưỡng cho trẻ - Qui định thực hồ sơ sổ sách
- Qui định học tập, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ - Qui định sinh hoạt tổ chun mơn
Tóm lại, quy chế chun mơn sản phẩm hoạt động quản lý, kết trình tư duy, đút rút kinh nghiệm từ năm học sang năm học khác người cán quản lý giáo dục
Qua thời gian học tập lớp Bồi dưỡng cán quản lý Giáo dục mầm non, phổ thông huyện Trà Cú, trang bị kiến thức nghiệp vụ quản lý nhà trường mầm non; Đối chiếu lý luận học với thực tiễn giúp nhận nhiều điều mẻ vô bổ ích cho cơng tác Bên cạnh vấn đề xây dựng kế hoạch, công tác phối hợp với ban ngành đồn thể, cơng tác quản lý nhân sự, …Bản thân quan tâm đến việc xây dựng quy chế chuyên môn nhà trường ý thức tầm quan trọng việc nâng cao chất lượng chuyên môn nhà trường, tạo hành lang pháp lý đảm bảo cho mục tiêu hoạt động dạy học có hiệu Tuy nhiên, quy chế chun mơn nhà trường cịn số qui định chưa phù hợp với tình hình thực tế đơn vị như: qui định soạn giáo án, qui định bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ dẫn đến số thành viên đơn vị chưa lịng với cơng tác đánh giá, xếp loại giáo viên chuyên môn
(6)17
(7)18 TÀI LIỆU THAM KHẢO
1 Luật giáo dục sửa đổi
2 Điều lệ Trường Mầm non (Ban hành kèm theo Văn hợp số 04/VBHN-BGDĐT ngày 24 tháng năm 2015 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo)
3 Tài liệu bồi dưỡng Cán quản lý trường mầm non Modul tập (Trường Cán quản lý giáo dục Thành Phố Hồ Chí Minh)