Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Bài cũ: Viết: cồng chiêng, cái kẻng , bay liệng Đọc bài vần eng , iêng Nhận xét , sửa sai 2.Bài mới: aLuyện đọc: Cho HS đọc SGK, chia nhóm hướng dẫn[r]
(1)TRƯỜNG TH QUANG TRUNG 2012 - 2013 GIÁO ÁN LỚP 1B1 NĂM HỌC TUẦN 14 Thứ hai ngày 19tháng 11 năm 2012 Tiết Chào cờ đầu tuần - Tiết 2+3 Học vần: ENG - IÊNG I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: -Đọc được:eng , iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng , từ và câu ứng dụng ; Viết :eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng -Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Ao , hồ , giếng 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần eng, iêng 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận -Em Hoàng đọc, viết eng, xẻng II.Chuẩn bị: Tranh: cái xẻng, trống chiêng , Tranh phần luyện nói , câu ứng dụng Bộ ghép chữ học vần III.Đồ dùng dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết: cây sung , củ gừng , vui mừng Lớp viết bảng em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần em ung , ưng câu Nhận xét ghi điểm Bài mới: *Vần eng: a)Nhận diện vần: -Phát âm : eng Đọc trơn Ghép vần eng lớp ghép vần eng -Phân tích vần eng? Vần eng có âm e đứng trước, âm ng đứng sau -So sánh vần eng với vần ông? +Giống: kết thúc âm ng +Khác: vần eng mở đầu âm e b)Đánh vần: e - ngờ - eng Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Chỉnh sửa Ghép thêm âm x và hỏi vào vần eng để tạo Ghép tiếng xẻng Có âm x đứng trước , vần eng đứng tiếng Phân tích tiếng xẻng? sau hỏi đặt trên âm e Đánh vần: xờ - eng - xeng - hỏi - xẻng Cá nhân, nhóm , lớp -Đưa tranh lưỡi xẻng , rút từ :lưỡi xẻng Đọc từ : lưỡi xẻng Cá nhân, lớp Giáo viên: Phạm Thị Bảo Yến GiaoAnTieuHoc.com Krông Nô – Lăk – Đăk Lăk (2) TRƯỜNG TH QUANG TRUNG 2012 - 2013 GIÁO ÁN LỚP 1B1 Đọc toàn phần *Vần iêng: Thay âm e iê giữ nguyên âm cuối ng Phân tích vần iêng? So sánh vần iêng với vần eng? Đánh vần: i- ê - ngờ - iêng chờ - iêng - chiêng trống chiêng c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Nhận xét , sửa sai Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết d)Luyện đọc từ: Ghi từ lên bảng Gạch chân Chỉnh sửa Giải thích từ , đọc mẫu TIẾT 2: 3.Luyện tập a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn tiết Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng *Đọc câu ứng dụng Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Đọc câu ứng dụng Chỉnh sửa Tìm tiếng có chứa vần eng, iêng? Khi đọc câu có dấu phẩy , dấu chấm cần chú ý điều gì? Đọc mẫu b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu Hướng dẫn HS viết vào tập viết c)Luyện nói: Đọc tên bài luyện nói hôm nay? Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Ao hồ thường dùng để làm gì? Giếng thường dùng để làm gì? Nhà em thường lấy nước ăn đâu? Ngoài nước giếng chúng ta còn có nguồn nước nào khác? Giáo dục HS biết giữ gìn vệ sinh nguồn nước IV Củng cố dặn dò: So sánh vần eng với vần ỉêng? Tìm nhanh tiếng có chứa vần eng và vần iêng Giáo viên: Phạm Thị Bảo Yến NĂM HỌC Theo dõi Ghép vần iêng Có âm iê đứng trước , âm ng đứng sau +Giống: kết thúc âm ng +Khác: vần iêng mở đầu âm iê Cá nhân , nhóm , lớp Theo dõi viết định hình Viết bảng Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần eng , iêng Phân tích tiếng Đọc cá nhân, nhóm , lớp - HS đọc lại Cá nhân , nhóm , lớp Quan sát tranh trả lời Cá nhân , nhóm , lớp Nêu , phân tích nghỉ sau dấu chấm, ngắt sau dấu phẩy - 3em đọc lại Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách Viết vào tập viết Ao , hồ , giếng Ao , hồ , giếng Nuôi cá, tôm lấy nước để ăn , uống HS trả lời nước máy 2em so sánh HS thi tìm tiếng trên bảng cài GiaoAnTieuHoc.com Krông Nô – Lăk – Đăk Lă (3) TRƯỜNG TH QUANG TRUNG 2012 - 2013 GIÁO ÁN LỚP 1B1 Đọc viết thành thạo bài vần eng , iêng Xem trước bài:uông , ương Tieát 4: NĂM HỌC Thực nhà Toán PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:Thuộc bảng trừ,biết làm tính trừ phạm vi 8,viết phép tính tính thích hợp với hình vẽ 2.Kĩ năng; Rèn cho HS có kĩ thực các phép tính trừ phạm vi thành thạo 3.Thái độ; Giáo dục HS tính cẩn thận *Ghi chú: Làm bài 1,2, bài ( cột 1), bài viết phép tính Em Hoàng làm số phép tính bài tập II.Chuẩn bị: -Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng … -Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép trừ phạm vi III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : em lên bảng làm , lớp bảng Tính: 5+2+1= , 3+3+1= 4+2+2= , 3+2+2= Nhận xét KTBC HS nhắc tựa 2.Bài :GT bài ghi tựa bài học Hướng dẫn học sinh thành lập và ghi nhớ bảng trừ phạm vi Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức – = và – = + Hướng dẫn học sinh quan sát mô hình đính trên Học sinh QS trả lời câu hỏi bảng và trả lời câu hỏi: Giáo viên đính lên bảng ngôi và hỏi: Có ngôi trên bảng? Có ngôi sao, bớt ngôi Còn ngôi sao? ngôi Học sinh nêu: ngôi bớt ngôi Làm nào để biết còn ngôi sao? còn ngôi Cho cài phép tính – = Làm tính trừ, lấy tám trừ Giáo viên nhận xét toàn lớp GV viết công thức : – = trên bảng và cho học bảy – = sinh đọc + Cho học sinh thực mô hình que tính trên bảng cài để rút nhận xét: que tính bớt que tính Vài học sinh đọc lại – = còn que tính Cho học sinh cài cài – = Học sinh thực bảng cài GV viết công thức lên bảng: – = mình trên que tính và rút ra: gọi học sinh đọc 8–7=1 Sau đó cho học sinh đọc lại công thức: Giáo viên: Phạm Thị Bảo Yến GiaoAnTieuHoc.com Krông Nô – Lăk – Đăk Lă (4) TRƯỜNG TH QUANG TRUNG 2012 - 2013 GIÁO ÁN LỚP 1B1 NĂM HỌC – = và – = Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập các công Vài em đọc lại công thức thức còn lại: – = ; – = ; – = ; – = 8–1=7 ; – = tương tự trên Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng – = 1, gọi vài em đọc lại, nhóm trừ phạm vi và cho học sinh đọc lại bảng trừ đồng Học sinh nêu: 8–1=7 , 8–7=1 8–2=6 , 8–6=2 8–3=5 , 8–5=3 8–4=4 Hướng dẫn luyện tập: Đọc lại bảng trừ vài em, nhóm Bài 1: Tính: Học sinh nêu YC bài tập Cần lưu ý học sinh viết các số phải thật thẳng cột Học sinh thực theo cột dọc Bài 2: Tính BC và nêu kết qủa Tính nhẩm đọc kết qủa bài làm mình theo Học sinh nêu YC bài tập cột Học sinh làm miệng và nêu kết qủa: Cho học sinh quan sát phép tính cột để nhận Học sinh khác nhận xét mối quan hệ phép cộng và phép trừ: + = , + = , + = + = 8–1=7 ,8–2=6, 8–4=4 8–1=7,8–7=1… – = , – = 2, – = Bài 3: Tính (Cột 1) Học sinh nêu YC bài tập Nhắc lại cách tính gía trị biểu thức số có dạng Học sinh làm phiếu học tập bài tập như: – - thì phải lấy - trước, Chữa bài trên bảng lớp HS khác nhận xét bạn làm bao nhiêu trừ tiếp Nêu đề toán tương ứng và giải theo Bài 4: Viết phép tính thích hợp: Hướng dẫn học sinh xem tranh đặt đề toán tương phần chẳng hạn: a) – = (quả) ứng Cho học sinh giải vào tập Gọi học sinh lên bảng chữa bài Học sinh nêu tên bài 4.Củng cố : Hỏi tên bài Học sinh xung phong đọc bảng trừ Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập VBT, học bài, xem phạm vi Học sinh lắng nghe bài Nhận xét học - Tieát 5: ĐẠO ĐỨC ĐI HỌC ĐỀU VAØ ĐÚNG GIỜ Ø(tiết 1) I.Muïc tieâu Giuùp hs: _ Biết ích lợi việc học và đúng Giáo viên: Phạm Thị Bảo Yến GiaoAnTieuHoc.com Krông Nô – Lăk – Đăk Lă (5) TRƯỜNG TH QUANG TRUNG 2012 - 2013 GIÁO ÁN LỚP 1B1 NĂM HỌC _ Có ý thức học và đúng II Chuaån bò _ Gv tranh minh hoạ _ Hs: Vở bt Đạo đức, bài hát… III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Ổn định lớp Hoạt động học sinh _Yêu cầu hs vài tổ lên thực hành chào cờ _ Nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài a Giới thiệu bài _ Gv giới thiệu bài- ghi bảng _ Cho lớp hát bài: Tới lớp, tới trường b Hñ1: Quan saùt tranh baøi taäp 1- thaûo luaän nhóm lớn _ Gv hướng dẫn hs nêu nội dung tranh bài taäp b.Hđ 2: Đóng vai _ Yêu cầu các nhóm trao đổi nội dung các tranh bài tập _ Cho hs thaûo luaän nhoùm , gv quan saùt hướng dẫn + Taïi Thoû nhanh nheïn laïi ñi hoïc muoän? + Bạn nào đáng khen? Tại sao? _ Gv keát luaän _ Chia nhóm bốn, yêu cầu phân vai, đóng vai caùc tình huoáng _ Cho hs thaûo luaän _ Yeâu caàu moâït soá nhoùm trình baøy _ Goïi hs nhaän xeùt _ Gv keát luaän _ Liên hệ thực tế Cuûng coá, daën doø _ OÅn ñònh choã ngoài _ Hs thực hành chào cờ _ Chuù yù _ Nhaéc laïi teân baøi _ Haùt _ Noäi dung:Thoû vaø Ruøa laø hai baïn hoïc chung lớp.Thỏ thì nhanh nhẹn còn Ruøa chaäm chaïp Ñieàu gì seõ xaûy ra? _ Hs laéng nghe yeâu caàu thaûo luaän _ Thaûo luaän, trình baøy + Vì Thỏ chủ quan, lơ là, hái hoa dọc đường + Bạn Rùa đáng khen hơn… _ Quan saùt tranh, thaûo luaän caùc tình huoáng - Trình bày trước lớp _ Chuù yù _ Laéng nghe _ Lieân heä - Thứ ba ngày 20 tháng 11 năm 2012 Giáo viên: Phạm Thị Bảo Yến GiaoAnTieuHoc.com Krông Nô – Lăk – Đăk Lă (6) TRƯỜNG TH QUANG TRUNG 2012 - 2013 Tieát 1: GIÁO ÁN LỚP 1B1 NĂM HỌC Âm Nhạc Có giáo viên chuyên - Tieát 2+3: Học vần: UÔNG – ƯƠNG I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: -Đọc được:uông , ương, chuông, đường , từ và câu ứng dụng ; Viết :uông, ương, chuông, đường -Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Đồng ruộng 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần uông, ương 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận -Em Hoàng viết vần uông, ương II.Chuẩn bị: Tranh: chuông , đường , đồng ruộng Tranh phần luyện nói , câu ứng dụng Bộ ghép chữ học vần III.Đồ dùng dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết: cái kẻng , củ riềng, xà beng Lớp viết bảng em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần em eng , iêng câu Nhận xét ghi điểm Bài mới: *Vần uông: a)Nhận diện vần: -Phát âm : uông Đọc trơn Ghép vần uông lớp ghép vần uông -Phân tích vần uông? Vần uông có âm uô đứng trước, âm ng đứng sau -So sánh vần uông với vần ung? +Giống: kết thúc âm ng +Khác: vần uông mở đầu âm uô b)Đánh vần: u- ô - ngờ - uông Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Chỉnh sửa Ghép thêm âm ch vào vần uông để tạo tiếng Ghép tiếng chuông Có âm ch đứng trước , vần uông đứng Phân tích tiếng chuông? sau Cá nhân, nhóm , lớp Đánh vần: chờ - uông - chuông Cá nhân, lớp -Đọc trơn Quả chuông Giáo viên: Phạm Thị Bảo Yến GiaoAnTieuHoc.com Krông Nô – Lăk – Đăk Lă (7) TRƯỜNG TH QUANG TRUNG 2012 - 2013 GIÁO ÁN LỚP 1B1 - Đưa tranh chuông hỏi: Đây là gì? Đọc từ : chuông Đọc toàn phần *Vần ương: Thay âm uô ươ giữ nguyên âm cuối ng Phân tích vần ương? So sánh vần ương với vần uông? Đánh vần:ư- - ngờ - ương đờ - ương - đương - huyền - đường đường c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Nhận xét , sửa sai Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết d)Luyện đọc từ: Ghi từ lên bảng Gạch chân Chỉnh sửa Giải thích từ , đọc mẫu TIẾT 2: 3.Luyện tập a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn tiết Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng *Đọc câu ứng dụng Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Tìm tiếng có chứa vần uông, ương? Đọc câu ứng dụng Chỉnh sửa Khi đọc câu có dấu phẩy , dấu chấm cần chú ý điều gì? b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu Hướng dẫn HS viết vào tập viết Chấm 1/3 lớp , nhận xét c)Luyện nói: Đọc tên bài luyện nói hôm nay? Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Những trồng lúa , ngô , khoai , sắn? Kể việc làm bác nông dân mà em biết? Giáo dục HS biết yêu quý sản phẩm người lao động làm ra.Biết kính trọng công việc Giáo viên: Phạm Thị Bảo Yến NĂM HỌC Cá nhân, nhóm , lớp Ghép vần ương Có âm ươ đứng trước , âm ng đứng sau +Giống: kết thúc âm ng +Khác: vần ương mở đầu âm ươ Cá nhân , nhóm , lớp Theo dõi viết định hình Viết bảng Theo dõi Viết định hình Viết bảng Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần uông ,ương Phân tích tiếng - HS đọc lại Cá nhân , nhóm , lớp nghỉ sau dấu chấm, ngắt sau dấu phẩy Cá nhân , nhóm , lớp - 3em đọc lại Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách Viết vào tập viết đồng ruộng Bác nông dân cày trên đồng ruộng người nông dân cày ruộng , trồng lúa , khoai , sấn , ngô , làm cỏ , thu hoạch GiaoAnTieuHoc.com Krông Nô – Lăk – Đăk Lă (8) TRƯỜNG TH QUANG TRUNG 2012 - 2013 GIÁO ÁN LỚP 1B1 NĂM HỌC người IV Củng cố dặn dò: So sánh vần uông với vần 2em so sánh ương? Tìm nhanh tiếng có chứa vần uông và vần ương HS thi tìm tiếng trên bảng cài Đọc viết thành thạo bài vần uông , ương Xem trước bài: ang , anh Thực nhà Tieát 4: TOÁN Luyện tập I Mục tiêu - Thực phép cộng và phép trừ phạm vi - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ II Chuẩn bị - Mẫu vật táo III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức Văn nghệ đầu Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS đọc lại bảng trừ phạm vi - HS đọc lại bảng trừ phạm vi 8 - GV nhận xét và cho điểm Bài Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài và ghi bảng: Luyện tập Hướng dẫn luyện tập Bài 1:( Cột 1,2) - HS: Tính - GV cho HS nêu yêu cầu bài - HS tính nhẩm và nối tiếp nêu kết - GV cho HS tính nhẩm và nêu kết trước trước lớp 7+1=8 6+2=8 lớp - GV ghi kết vào phép tính 1+7=8 2+6=8 - GV cho HS nhận xét tính chất giao hoán và 8–7=1 8–6=2 mối quan hệ phép cộng và phép trừ 8–1=7 8–2=6 - GV cùng HS hận xét sữa chữa Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống - GV gọi HS nêu yêu cầu bài toán - Ta cần thực tính sau đó điền kết - Muốn điền đúng số vào ô trống ta phải làm - HS làm bài trên bảng lớp - Cả lớp làm bài vào gì? - GV gọi HS lên bảng làm bài +3 -5 8 - GV bao quát giúp đỡ HS yếu Giáo viên: Phạm Thị Bảo Yến - 88 88 8 GiaoAnTieuHoc.com -2 Krông Nô – Lăk – Đăk Lă (9) TRƯỜNG TH QUANG TRUNG 2012 - 2013 GIÁO ÁN LỚP 1B1 NĂM HỌC - GV cùng HS nhận xét sữa chữa Bài 3:( cột 1,2) - GV yêu cầu HS nêu yêu cầu bài - Đối với dạng toán này ta thực nào? - GV gọi HS lên bảng làm bài - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV cùng HS nhận xét sữa chữa +6 +4 - HS: Tính -Ta cần thực từ trái sang phải - HS lên bảng làm bài - Cả lớp làm vào 4+3+1=8 8–4–2 =2 5+1+2=8 8–6+3= Cột dành cho HS khá giỏi 2+6–5=3 Bài 7–3+4=8 - GV yêu cầu HS quan sát tranh nêu bài toán - HS nêu bài toán Viết phép tính thích hợp - HS quan sát tranh và nêu bài toán Có táo lấy táo Hỏi còn lại táo? - GV gọi HS lên bảng viết phép tính thích - HS lên bảng viết phép tính thích hợp - Cả lớp làm bài vào hợp GV cùng HS nhận xét, sửa chữa = Củng cố dặn dò - GV cho HS đọc lại bảng cộng và trừ - Lắng nghe phạm vi - HS nối tiếp đọc các nhân, lớp - GV dặn HS xem lại bài và chuẩn bị bài : Phép cộng phạm vi - GV nhận xét tiết học - Buổi chiều: To¸n Tieát 1: Bài : LUYỆN TẬP I- Mục tiêu - Thực phép cộng (+), phép trừ (-) phạm vi - Viết các phép tính thích hợp vào hình vẽ II- Các hoạt động dạy học chủ yếu Ổn định: Hát KT bài cũ Giáo viên: Phạm Thị Bảo Yến GiaoAnTieuHoc.com Krông Nô – Lăk – Đăk Lă (10) TRƯỜNG TH QUANG TRUNG 2012 - 2013 GIÁO ÁN LỚP 1B1 NĂM HỌC - Gọi vài HS lên bảng làm các bài: - - -8 - - - -8 - 8 - Nhận xét, tuyên dương HS Dạy bày HD HS làm bài tập BT Bài 1: HD HS củng cố mối quan hệ phép cộng, phé trừ số với 0, số trừ 0, YC HS làm bài vào BT 8 + + 5 8 8 8 + + 4 8 Bài 2: HD HS nối theo mẫu,YC HS làm bài vào BT 1+7 3+5 -1 8-2 4+4 8+0 2+5 8-0 Bài 3: HD HS ghi kết qủa vào chỗ trống 8–4–2=2 4+3+1=8 2+6–5=3 8–6+3=5 5+1+2=8 – +4 = Bài 4: HD HS nối theo mẫu YC HS làm bài vào BT □>5+2 □<8–0 □>8+0 8+0–5=3 3+3–4=2 8–5<□<2+6 Bài 5: HD HS viết phép tính vào ô trống – = + = Củng cố - Hỏi lại tên bài - Gọi HS thi đua đọc thuộc lòng bảng (+ -) phạm vi - Nhận xét tiết học Dặn dò - Về học thuộc lòng bảng cộng, trừ phạm vi - Tieát 2+3: Tiếng Việt: LUYỆN TẬP UÔNG - ƯƠNG Giáo viên: Phạm Thị Bảo Yến 10 GiaoAnTieuHoc.com Krông Nô – Lăk – Đăk Lă (11) TRƯỜNG TH QUANG TRUNG 2012 - 2013 GIÁO ÁN LỚP 1B1 NĂM HỌC I.Yêu cầu: 1.Kến thức:Củng cố cho HS cách đọc , cách viết tiếng , từ , câu có có tiếg chứa vần uông , ương Kĩ năng;Rèn cho HS khá , giỏi có kĩ đọc trơn thành thạo , HS trung bình , yếu đọc đánh vần Làm đúng các dạng bài tập nối , điền , viết.Em Hoàng viết vần uông, ương, đường II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Bài cũ: Viết: cồng chiêng, cái kẻng , bay liệng Đọc bài vần eng , iêng Nhận xét , sửa sai 2.Bài mới: a)Luyện đọc: Cho HS đọc SGK, chia nhóm hướng dẫn HS luyện đọc chỉnh sửa Hướng dẫn HSluyện đọc theo nhóm , nhóm có đủ đối tượng Yêu cầu đọc trơn phút Cùng HS nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt -Đọc câu ứng dụng: Đọc mẫu , nhận xét khen em đọc tốt b)Làm bài tập: Bài 1: Nối : Hướng dẫn HS quan sát tranh , đọc các từ nối từ có nội dung phù hợp với tranh Hướng dẫn làm mẫu bài : Nối từ luống rau với tranh vẽ luống rau Bài 2:điền uơng hay ương: Hướng dẫn HS quan sát tranh điền vần uơng hay vần ương vào chỗ chấm để có từ có nội dung phù hợp với tranh Nhận xét sửa sai Làm mẫu tranh và hướng dẫn hs cách làm c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Theo dõi giúp đỡ HS viết bài còn chậm Chấm nhận xét , sửa sai IV.Củng cố dặn dò: Đọc , viết bài vần uông , ương thành thạo Xem trước bài ang , anh ; Nhận xét học Hoạt động HS Viết bảng em -Đọc từ ứng dụng: Luyện đọc theo nhóm Đại diện các nhóm thi đọc Cá nhân , nhóm , lớp HS lên bảng vừa vừa đọc Cá nhân , nhóm , lớp Nêu yêu cầu Quan sát em lên bảng nối, lớp nối VBT HS nối các bài còn lại Quan sát tranh em lên bảng điền , lớp điền bài tập tường vôi trắng , ruộng rau muống , đường làng Viết bảng Viết VBT Thực nhà - Thứ tư ngày 21 tháng 11năm 2012 Tieát 1+ 2: Giáo viên: Phạm Thị Bảo Yến Học vần 11 GiaoAnTieuHoc.com Krông Nô – Lăk – Đăk Lă (12) TRƯỜNG TH QUANG TRUNG 2012 - 2013 GIÁO ÁN LỚP 1B1 ang - NĂM HỌC anh A Mục tiêu - HS đọc được: ang – anh – cây bàng – cành chanh; Từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ang – anh – cây bàng – cành chanh - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Buổi sáng B Đồ dùng dạy học - Bộ đồ dùng dạy vần GV và HS - Tranh vẽ cây bàng và cành chanh - Tranh tăng cường TV: xà beng – bay liệng C Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - GV đọc cho tổ tổ viết từ rau muống nhà trường luống cày nương rẫy - GV nhận xét và cho điểm - HS nhắc lại: ang – anh Bài Giới thiệu bài - GV giới thiệu ghi bảng a Dạy vần ang - HS so sánh * Nhận diện vần + Giống nhau: kết thúc ng - GV cho HS So sánh ang với ong + Khác nhau: ang mở đầu a - GV nhận xét - HS ghép vần ang - GV yêu cầu HS ghép vần ang - GV nhận xét b Đánh vần - HS phát âm nối tiếp: ang - GV yêu cầu HS phát âm - GV nhận xét chỉnh sữa - HS đánh vần nối tiếp – lớp - GV yêu cầu HS đánh vần a – ng – ang - ang - GV nhận xét chỉnh sữa * Dạy tiếng khóa - Muốn ghép tiếng bàng ta lấy thêm âm gì - HS: lấy âm b ghép trước vần an dấu ghép trước vần an? huyền đặt trên a - GV yêu cầu HS ghép tiến bàng - HS ghép tiếng bàng - GV cho HS đọc trơn - HS nối tiếp đọc - GV nhận xét - Tranh vẽ cây bàng - Tranh vẽ cây gì? - HS đọc nối tiếp - GV ghi bảng và cho HS đọc trơn - GV nhận xét sữa chữa Anh ( tương tự vần ang) c Luyện viết Giáo viên: Phạm Thị Bảo Yến 12 GiaoAnTieuHoc.com Krông Nô – Lăk – Đăk Lă (13) TRƯỜNG TH QUANG TRUNG 2012 - 2013 GIÁO ÁN LỚP 1B1 ang – cây bàng , anh – cành chanh GV viết mẫu và hướng dẫn HS cách viết: Đặt bút đường kẻ trên chút viết a nét kết thúc a là nét bắt đầu n,lia bút sang g.Nét kết thúc g trên đường kẻ chút - Tương tự GV hướng dẫn anh – cành chanh - GV cho HS viết bảng kết hợp nhận xét tuyên dương d Đọc từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng - GV đọc mẫu - GV giải thích từ: - GV gọi HS đọc từ ứng dụng - GV nhận xét - GV bảng cho HS đọc lại toàn bài - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS Tiết Luyện tập a Luyện đọc - GV yêu cầu HS Luyện đọc lại các vần học tiết - GV không theo thứ tự cho HS đọc - GV chỉnh sửa lỗi cho HS Đọc câu ứng dụng - GV yêu cầu HS quan sát tranh trả lời: - Tranh vẽ gì? - GV nhận xét và cho HS đọc câu ứng dụng - GV nhắc HS nghỉ sau đọc hết câu thơ NĂM HỌC - HS quan sát chữ mẫu và viết vào bảng ang - cây bàng - HS viết bảng anh – cành chanh - HS đọc đồng buôn làng bánh chưng hải cảng hiền lành - HS đọc cá nhân, nhóm – đồng - HS đọc đồng - HS đọc cá nhân – nhóm – lớp buôn làng hải cảng bánh chưng hiền lành - hs đọc - HS Luyện đọc lại - Tranh vẽ cảnh sông , diều,… HS đọc cá nhân – nhóm – lớp Không có chân có cánh Sao gọi là sông? Không có lá có cành Sao gọi là gió? - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS b Luyện viết - GV yêu cầu HS nhắc lại tư ngồi viết -HS nhắc lại tư ngồi viết - GV nhắc nhở HS viết đúng mẫu và viết đẹp - GV yêu cầu HS viết vào tập viết - HS viết vào tập viết - GV quan sát lớp giúp đỡ em viết chưa đúng ang –cây bàng , anh – cành chanh chưa đẹp c Luyện nói Giáo viên: Phạm Thị Bảo Yến 13 GiaoAnTieuHoc.com Krông Nô – Lăk – Đăk Lă (14) TRƯỜNG TH QUANG TRUNG 2012 - 2013 GIÁO ÁN LỚP 1B1 - GV cho HS đọc tên bài luyện nói - GV treo tranh và hỏi: + Trong tranh vẽ gì? + Đây là cảnh nông thôn hay thành phố? + Ở nhà em buổi sáng moi người làm công việc gì? + Em thích buổi sáng hay buổi chiều? - GV cùng HS nhân xét bổ sung - GV cho HS đọc lại toàn bài - GV nhận xét tuyên dương Củng cố – dặn dò - GV bài trên bảng HS đọc lại toàn bài - Dặn các em nhà đọc lại bài – xem trước bài: inh – ênh - GV nhận xét học NĂM HỌC - HS đọc: Buổi sáng - HS quan sát tranh và trả lời: + Cảnh người làm và học,… + Cảnh nông thôn + HS tự trả lời - HS đọc đồng - Toán Tieát 3: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI .Mục tiêu: 1.Kiến thức:Thuộc bảng cộng ,biết làm tính cộng phạm vi 9,viết phép tính tính thích hợp với hình vẽ 2.Kĩ năng; Rèn cho HS có kĩ thực các phép tính cộng phạm vi thành thạo 3.Thái độ; Giáo dục HS tính cẩn thận *Ghi chú: Làm bài 1, bài (cột 1,2,4) , bài (bảng 1), bài 4.Em Hoàng làm số phép tính bài tập II,Chuẩn bị: -Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng … -Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép cộng phạm vi III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Tính: -2 = 4+3= +2 = 1+7= em lên bảng làm , lớp làm bảng Nhận xét KTBC Học sinh khác nhận xét 2.Bài :GT bài ghi tựa bài học HS nhắc tựa Hướng dẫn học sinh thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức + = và + = + Hướng dẫn học sinh quan sát mô hình đính Học sinh QS trả lời câu hỏi trên bảng và trả lời câu hỏi: Giáo viên đính lên bảng tam giác và hỏi: Giáo viên: Phạm Thị Bảo Yến 14 GiaoAnTieuHoc.com Krông Nô – Lăk – Đăk Lă (15) TRƯỜNG TH QUANG TRUNG 2012 - 2013 GIÁO ÁN LỚP 1B1 Có tam giác trên bảng? Có tam giác thêm tam giác là tam giác? Làm nào để biết là tam giác? Cho cài phép tính +1 = Giáo viên nhận xét toàn lớp GV viết công thức : + = trên bảng và cho học sinh đọc + Giúp học sinh quan sát hình để rút nhận xét: hình tam giác và hình tam giác hình tam giác và hình tam giác Do đó + =1+8 GV viết công thức lên bảng: + = gọi học sinh đọc Sau đó cho học sinh đọc lại công thức: + = và + = NĂM HỌC tam giác Học sinh nêu: hình tam giác thêm hình tam giác là hình tam giác Làm tính cộng, lấy cộng + = Vài học sinh đọc lại + = Học sinh quan sát và nêu: 8+1=1+8=9 Vài em đọc lại công thức 8+1=9 + = 9, gọi vài em đọc lại, nhóm Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập các công đồng thức còn lại: + = + = 9; + = + = 9, Học sinh nêu: + = + = tương tự trên Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng cộng phạm vi và cho học sinh đọc + = , + = , + = , + 5= , + = , + = , lại bảng cộng + = , + 4= Hướng dẫn luyện tập: Học sinh đọc lại bảng cộng vài em, Bài 1: Tính nhóm Cần lưu ý học sinh viết các số phải thật thẳng Học sinh nêu YC bài tập cột Bài 2: ( cột 1,2,3) Cho học sinh tìm kết qủa phép tính (tính Học sinh thực theo cột dọc BC nhẩm), đọc kết qủa bài làm mình theo và nêu kết qủa Học sinh nêu YC bài tập cột Bài 3: ( cột 1) GV cho học sinh nhắc lại cách tính gía trị Học sinh nêu YC bài tập Học sinh làm miệng và nêu kết qủa biểu thức số có dạng: 4+5= 4+1+4= Học sinh làm phiếu 4+2+3= Học sinh chữa bài trên bảng lớp cộng cộng cộng với và Học sinh khác nhận xét bạn làm a) Một chồng có xúc xắc, xếp cộng cộng Bài 4:Viết phép tính thích hợp thêm xúc xắc vào chồng Hỏi Hướng dẫn học sinh xem tranh nêu bài toán tất có xúc xắc? Giáo viên: Phạm Thị Bảo Yến 15 GiaoAnTieuHoc.com Krông Nô – Lăk – Đăk Lă (16) TRƯỜNG TH QUANG TRUNG 2012 - 2013 GIÁO ÁN LỚP 1B1 NĂM HỌC Gọi học sinh lên bảng chữa bài b) Có bạn chơi tù tì, bạn chạy đến cùng chơi Hỏi tất có bạn chơi tù tì? Học sinh làm bảng con:8 + = 4.Củng cố – dặn dò: 7+2=9 Hỏi tên bài Học sinh nêu tên bài Gọi học sinh xung phong đọc thuộc bảng cộng Đại diện nhóm cử người thi đọc phạm vi thuộc bảng cộng phạm vi Nhận xét, tuyên dương Học sinh lắng nghe - Tieát 4: Thủ công GẤP CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: Biết cách gấp các đoạn thẳng cách ,gấp các đoạn thẳng cách theo đường kẻ, các nếp gấp có thể chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ Kĩ năng: Rèn cho HS gấp các đoạn thẳng cách thành thạo 3.Thái độ : Giáo dục HS yêu thích môn học *Ghi chú: Với HS khéo tay: Gấp các đoạn thẳng cách , các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng II.Chuẩn bị: -Mẫu gấp, các nếp gấp cách có kích thước lớn -Quy trình các nếp gấp phóng to -Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, thủ công III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hát Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho Giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh Giáo viên kểm tra 2.Bài mới:Giới thiệu bài, ghi tựa Vài HS nêu lại GV hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Cho học sinh quan sát mẫu gấp các đoạn thẳng cách (H1) Định hướng chú ý giúp học sinh nhận xét: Học sinh quan sát mẫu đường gấp cách Chúng cách nhau, có thể chồng khít lên xếp chúng lại GV hướng dẫn học sinh mẫu cách gấp: GV gim tờ giấy màu lên bảng, mặt màu áp sát Học sinh quan sát mẫu đường gấp mặt bảng, giúp học sinh nhận thấy các ô vuông GV làm mẫu tờ giấy màu Giáo viên: Phạm Thị Bảo Yến 16 GiaoAnTieuHoc.com Krông Nô – Lăk – Đăk Lă (17) TRƯỜNG TH QUANG TRUNG 2012 - 2013 GIÁO ÁN LỚP 1B1 + Hướng dẫn gấp nếp thứ + Hướng dẫn gấp nếp thứ hai + Hướng dẫn gấp nếp thứ ba + Hướng dẫn gấp các nếp Học sinh thực hành:Cho học sinh nhắc lại cách gấp theo giai đoạn Hướng dẫn học sinh dán sản phẩm vào thủ công 3.Củng cố: Thu chấm số em Nêu lại quy trình gấp đoạn thẳng cách 4.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương: Nhận xét, tuyên dương các em gấp đẹp Chuẩn bị tiết sau NĂM HỌC Học sinh gấp thử theo hướng dẫn GV Học sinh nhắc lại cách gấp Học sinh thực hành gấp và dán vào thủ công Học sinh nêu quy trình gấp Thứ năm ngày 22 tháng 11 năm 2012 Tiết Tự Nhiên - Xã Hội: AN TOÀN KHI Ở NHÀ I.Yêu cầu: 1.Kiến thức:Kể tên số vật có nhà có thể gây đứt tay , chảy máu , gây bỏng, cháy -Biết gọi người lớn có tai nạn xảy 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có thói quen sử dụng đồ dùng phải cẩn thận -Kĩ định:Nên hay không nên làm gì để phòng tránh đứt tay chân, bỏng, điện giật -Kĩ tự bảo vệ :ứng phó với các tình nhà -Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập 3.Thái độ:Giáo dục HS biết cẩn thận sử dụng dao, kéo và biết gọi người lớn có tai nạ xảy *Ghi chú: Nêu cách xử lí đơn giản bị bỏng, bị đứt tay II.Chuẩn bị: -Các hình bài 14 phóng to, số tình để học sinh thảo luận III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Kể tên số công việc em thường Một vài học sinh kể làm để giúp đỡ bố mẹ? GV nhận xét cho điểm Học sinh nhắc tựa 3.Bài Qua tranhGT và ghi tựa bài Hoạt động :Làm việc với SGK MĐ: Học sinh biết các vật dễ gây đứt tay và cách phòng tránh Các bước tiến hành Bước 1: Giáo viên: Phạm Thị Bảo Yến 17 GiaoAnTieuHoc.com Krông Nô – Lăk – Đăk Lă (18) TRƯỜNG TH QUANG TRUNG 2012 - 2013 GIÁO ÁN LỚP 1B1 GV cho học sinh quan sát tranh trang 30 SGK và trả lời các câu hỏi sau: Chỉ và nói các bạn hình làm gì? Điều gì có thể xãy các bạn không cẩn thận? Khi dùng dao sắc nhọn cần chú ý điều gì? Cho học sinh làm việc theo cặp, và nói cho nghe Bước 2: Thu kết qủa quan sát học sinh GV treo tất các tranh trang 30 gọi học sinh lên nêu câu trả lời nhóm mình kết hợp thao tác vào tranh Các nhóm khác nhận xét và bổ sung GV nói thêm: Những đồ dùng kể trên cần để xa tầm với các em nhỏ, không cho các em nhỏ cầm chơi Hoạt động 2:Thảo luận nhóm: MĐ: HS biết cách phòng tránh số tai nạn lửa và chất gây cháy Các bước tiến hành: Bước 1: GV yêu cầu HS quan sát tranh hình 31 và trả lời các câu hỏi: Điều gì có thể xãy các cảnh trên? Nếu điều không may xãy em làm gì? Nói gì lúc đó Cho học sinh thảo luận theo nhóm dự đoán các tình có thể xãy và cách giải tốt Bước 2: GV cho các nhóm lên trình bày ý kiến mình Các nhóm khác nhận xét Kết luận: Không để đèn dầu và các vật gây cháy khác màn hay để gần đồ dễ bắt lửa Nên tránh xa các vật và nơi có thể gây bỏng, cháy Khi sử dụng đồ điện phải cẩn thận, không sờ vào phích cắm, ổ điện Không cho em bé chơi gần vật dễ cháy và đồ điện Giáo viên: Phạm Thị Bảo Yến NĂM HỌC Học sinh quan sát và thảo luận theo nhóm em nói cho nghe nội dung tranh -Nếu các bạn không cẩn thận dễ bị đứt tay chảu máu -Cần phải cẩn thận , cầm dao đầu cán Học sinh nêu lại nội dung đã thảo luận trước lớp kết hợp thao tác vào tranh Nhóm khác nhận xét HS nhắc lại Học sinh làm việc theo nhóm hai bàn để nêu điều có thể xãy các tình Học sinh trình bày ý kiến trước lớp Học sinh lắng nghe 18 GiaoAnTieuHoc.com Krông Nô – Lăk – Đăk Lă (19) TRƯỜNG TH QUANG TRUNG 2012 - 2013 GIÁO ÁN LỚP 1B1 4.Củng cố : Hỏi tên bài: Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi sắm vai xữ lý các tình như: có cháy, gặp người bị điện giật, có người bị bỏng, bị đứt tay… Nhận xét Tuyên dương 5.Dăn dò: Học bài, xem bài Phòng tránh vật nguy hiểm có thể gây tai nạn NĂM HỌC Học sinh nêu tên bài Chia lớp thành nhóm, phân nhóm tình Học sinh làm việc theo nhómsắm vai xữ lý tình Các nhóm khác nhận xét - Tiết 2+3 Học vần: INH – ÊNH I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: -Đọc được:inh , ênh, máy vi tính, dòng kênh , từ và câu ứng dụng ; Viết inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh -Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần inh, ênh 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận -Em Hoàng đọc, viết vần inh, ênh II.Chuẩn bị: Tranh: máy vi tính , dòng kênh, đình làng , bệnh viện , đống rơm , máy cày , máy may , máy nổ Tranh phần luyện nói , câu ứng dụng Bộ ghép chữ học vần III.Đồ dùng dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết: buôn làng , hải cảng , hiền lành Lớp viết bảng em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần em ang , anh câu Nhận xét ghi điểm Bài mới: *Vần inh: a)Nhận diện vần: -Phát âm : inh Đọc trơn Ghép vần inh lớp ghép vần inh Giáo viên: Phạm Thị Bảo Yến 19 GiaoAnTieuHoc.com Krông Nô – Lăk – Đăk Lă (20) TRƯỜNG TH QUANG TRUNG 2012 - 2013 GIÁO ÁN LỚP 1B1 -Phân tích vần inh? Vần inh có âm i đứng trước, âm nh đứng sau +Giống: kết thúc âm nh +Khác: vần inh mở đầu âm i -So sánh vần inh với vần anh? b)Đánh vần: i - nhờ - inh Chỉnh sửa Ghép thêm âm t và sắc vào vần inh để tạo tiếng Phân tích tiếng tính? Đánh vần: tờ - inh - tinh - sắc – tính đọc trơn -Đưa tranh máy vi tính hỏi: Đây là cái gì? Đọc từ : máy vi tính Đọc toàn phần *Vần ênh: tương tự vần inh c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Nhận xét , sửa sai Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết d)Luyện đọc từ: Ghi từ lên bảng Gạch chân Chỉnh sửa Giải thích từ , đọc mẫu TIẾT 2: 3.Luyện tập a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn tiết Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng *Đọc câu ứng dụng Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Đọc câu ứng dụng Chỉnh sửa Tìm tiếng có chứa vần inh, ênh? Khi đọc câu có dấu phẩy , dấu chấm cần chú ý điều gì? Đọc mẫu b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu Hướng dẫn HS viết vào tập viết c)Luyện nói: Đọc tên bài luyện nói hôm nay? Treo tranh hỏi: Tranh vẽ loại máy gì? Hãy vào tranh đọc tên các loại máy? Giáo viên: Phạm Thị Bảo Yến NĂM HỌC Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Ghép tiếng tính Có âm t đứng trước , vần inh đứng sau sắc đặt trên âm i Cá nhân, nhóm , lớp Cá nhân, lớp Máy vi tính Cá nhân, nhóm , lớp Ghép vần ênh Có âm ê đứng trước , âm nh đứng sau Theo dõi viết định hình Viết bảng Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần inh , ênh Phân tích tiếng Đọc cá nhân, nhóm , lớp - HS đọc lại Cá nhân , nhóm , lớp Viết vào tập viết Quan sát tranh trả lời Cá nhân , nhóm , lớp 20 GiaoAnTieuHoc.com Krông Nô – Lăk – Đăk Lă (21)