- Nhận biết bước đầu thông qua các ví dụ cụ thể về quan hệ gjữa hai phép tính cộng và trừ - Cuûng coá veà giaûi toùan II Đồ dùng day học: - GV: bảng phụ; Các bó mỗi bó 1 chục que tính [r]
(1)Nguyễn Thị Hoa -TrườngTH thị trấn Neo Gi¸o ¸n 1, n¨m häc 2008-2009 To¸n PhÐp trõ ph¹m vi 100 ( trõ kh«ng nhí ) I/ Mục tiêu: Bước đầu giúp HS - Biết đặt tính làm tính trừ ( không nhớ ) phạm vi 100 - Cuûng coá kó naêng tính nhaåm II/ Đồ dùng day học:GV: Các bó bó chục que tính và số que tính rời HS: Sách Toán và Bài tập Toán III/ Các hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài mới: Giới thiệu cách làm tính trừ ( không nhớ ) a)Trường hợp phép trừ có dạng 65 - 30 Bước 1: GV hướng dẫn HS trên các que tính -HS lấyï que tính( gồm bó chục và Bước 2: Hướng dẫn cách đặt tính và làm tính que rời ) tách thành phần: phần beân traùi coù chuïc boù chuïc, beân phaûi trừ có que tính rời; Nói và viết vào GV thể trên bảng: bảng:“ Có sáu bó viết cột chục; -Hướng dẫn cách đặt tính( từ trên xuống) + Viết 65 viết 30 cho chục thẳng với Có que rời viết cột đơn vị “ cột chục, đơn vị thẳng với cột đơn vị -Taùch ba boù (goàm boù chuïc que + Viết dấu tính ), xếp bó bên trái phía + Kẻ vạch ngang số đó các bó đã xếp trước và viết vào Tính từ phải sang trái bảng:“Có bó, viết cột chục, 6; có que rời viết cột đơn b Trường hợp phép trừ có dạng 36 - vị, “ Hướng dẫn cách đặt tính ( từ trên xuống) Cho HS nhaéc laïi caùch tính 2- Thực hành Bài 1: Nêu yêu cầu bài toán Baøi 1: Tính: - Nhận xét- sửa sai - Cho HS laøm baûng Bài 2: Nêu yêu cầu bài toán Bài 2: Đúng ghi đ, sai ghi s : - Nhận xét- sửa sai - Cho HS laøm baûng Bài 3: Nêu yêu cầu bài toán Baøi 3: Tính nhaåm: - Nhận xét- sửa sai - Cho HS trả lời miệng Củng cố- dặn dò: Nhận xét học – Daën doø: Laøm baøi taäp GiaoAnTieuHoc.com (2) Phạm Thị Liên - Trường tiểu học Tân Tiến Gi¸o ¸n líp ,n¨m häc : 2008- 2009 To¸n PhÐp trõ ph¹m vi 100 ( trõ kh«ng nhí ) I/ Mục tiêu: Bước đầu giúp HS - Biết đặt tính làm tính trừ ( không nhớ ) phạm vi 100 - Cuûng coá kó naêng tính nhaåm II/ Đồ dùng day học:GV: Các bó bó chục que tính và số que tính rời HS: Sách Toán và Bài tập Toán III/ Các hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài mới: Giới thiệu cách làm tính trừ ( không nhớ ) a)Trường hợp phép trừ có dạng 65 - 30 Bước 1: GV hướng dẫn HS trên các que tính -HS lấyï que tính( gồm bó chục và Bước 2: Hướng dẫn cách đặt tính và làm tính que rời ) tách thành phần: phần beân traùi coù chuïc boù chuïc, beân phaûi trừ có que tính rời; Nói và viết vào GV thể trên bảng: bảng:“ Có sáu bó viết cột chục; -Hướng dẫn cách đặt tính( từ trên xuống) + Viết 65 viết 30 cho chục thẳng với Có que rời viết cột đơn vị “ cột chục, đơn vị thẳng với cột đơn vị -Taùch ba boù (goàm boù chuïc que + Viết dấu tính ), xếp bó bên trái phía + Kẻ vạch ngang số đó các bó đã xếp trước và viết vào Tính từ phải sang trái bảng:“Có bó, viết cột chục, 6; có que rời viết cột đơn b Trường hợp phép trừ có dạng 36 - vị, “ Hướng dẫn cách đặt tính ( từ trên xuống) Cho HS nhaéc laïi caùch tính 2- Thực hành Bài 1: Nêu yêu cầu bài toán Baøi 1: Tính: - Nhận xét- sửa sai - Cho HS laøm baûng Bài 2: Nêu yêu cầu bài toán Bài 2: Đúng ghi đ, sai ghi s : - Nhận xét- sửa sai - Cho HS laøm baûng Bài 3: Nêu yêu cầu bài toán Baøi 3: Tính nhaåm: - Nhận xét- sửa sai - Cho HS trả lời miệng Củng cố- dặn dò: Nhận xét học – Daën doø: Laøm baøi taäp GiaoAnTieuHoc.com (3) Nguỵ Thị Nguyệt - Trường TH thị trấn Neo Gi¸o ¸n líp 1, n¨m häc : 2008-2009 To¸n PhÐp trõ ph¹m vi 100 ( trõ kh«ng nhí ) I/ Mục tiêu: Bước đầu giúp HS - Biết đặt tính làm tính trừ ( không nhớ ) phạm vi 100 - Cuûng coá kó naêng tính nhaåm II/ Đồ dùng day học:GV: Các bó bó chục que tính và số que tính rời HS: Sách Toán và Bài tập Toán III/ Các hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài mới: Giới thiệu cách làm tính trừ ( không nhớ ) a)Trường hợp phép trừ có dạng 65 - 30 Bước 1: GV hướng dẫn HS trên các que tính -HS lấyï que tính( gồm bó chục và Bước 2: Hướng dẫn cách đặt tính và làm tính que rời ) tách thành phần: phần beân traùi coù chuïc boù chuïc, beân phaûi trừ có que tính rời; Nói và viết vào GV thể trên bảng: bảng:“ Có sáu bó viết cột chục; -Hướng dẫn cách đặt tính( từ trên xuống) + Viết 65 viết 30 cho chục thẳng với Có que rời viết cột đơn vị “ cột chục, đơn vị thẳng với cột đơn vị -Taùch ba boù (goàm boù chuïc que + Viết dấu tính ), xếp bó bên trái phía + Kẻ vạch ngang số đó các bó đã xếp trước và viết vào Tính từ phải sang trái bảng:“Có bó, viết cột chục, 6; có que rời viết cột đơn b Trường hợp phép trừ có dạng 36 - vị, “ Hướng dẫn cách đặt tính ( từ trên xuống) Cho HS nhaéc laïi caùch tính 2- Thực hành Bài 1: Nêu yêu cầu bài toán Baøi 1: Tính: - Nhận xét- sửa sai - Cho HS laøm baûng Bài 2: Nêu yêu cầu bài toán Bài 2: Đúng ghi đ, sai ghi s : - Nhận xét- sửa sai - Cho HS laøm baûng Bài 3: Nêu yêu cầu bài toán Baøi 3: Tính nhaåm: - Nhận xét- sửa sai - Cho HS trả lời miệng Củng cố- dặn dò: Nhận xét học – Daën doø: Laøm baøi taäp GiaoAnTieuHoc.com (4) Nguyễn Thị Hoa -TrườngTH thị trấn Neo Gi¸o ¸n 1, n¨m häc 2008-2009 To¸n Luyeän taäp I) Muïc tieâu: - Giúp HS củng cố làm tính trừ các số phạmvi 100 ( trừ không nhớ ); Tập ñaët tính roài tính - Tập tính nhẩm ( trường hợp phép trừ đơn giản ) - Củng cố giải toán II )ẹoà duứng day hoùc:Bộ đồ dung dạy Toán HS: Sách Toán và Bài tập Toán III ) Các hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Baøi cuõ : Sửa các bài tập: 1, 2, 3, HS lên bảng sửa bài Chấm số – Nhận xét HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn Bài :: - Ñaët tính roài tính: Bài 1: HS nêu yêu cầu bài toán 45 – 23 57 – 31 72 – 60 70 – 40 - HS làm bài và chữa bài Tính nhaåm: Bài 2: HS nêu yêu cầu bài toán 65 - = 65 – 60 = 65 – 65= - HS làm bài và chữa bài 70 – 30 = 94 – = 33 – 30 = 21 – = 21 – 20 = 32 – 10 = Điền dấu thích hợp vào ô trống: Bài 3: HS nêu yêu cầu bài toán 35 – 35 – 43 + 43 – 30 – 20 40 – 31 + 42 41 + 32 HS dựa vào đề toán và đọc tóm đề: Bài : Cho HS đọc đề toán Toùm taét Lớp B có: 35 bạn Trong đó có : 20 bạn nữ Bài toán cho biết gì? Coù … baïn nam ? Bài toán hỏi gì? HS tự giải và trình bày bài giải Baøi giaûi Số bạn nam lớp B có làø: 35 – 20 = 15 ( baïn ) Đáp số : 15 bạn 76 – 40 + 14 3/ Cuûng coá – daën doø : Troø chôi tính 68 – 14 11 + 21 nhanh tính đúng 60 + 11 Nhaän xeùt – daën doø: Laøm baøi taäp GiaoAnTieuHoc.com (5) Phạm Thị Liên - Trường tiểu học Tân Tiến Gi¸o ¸n líp ,n¨m häc : 2008- 2009 To¸n Luyeän taäp I) Muïc tieâu: - Giúp HS củng cố làm tính trừ các số phạmvi 100 ( trừ không nhớ ); Tập ñaët tính roài tính - Tập tính nhẩm ( trường hợp phép trừ đơn giản ) - Củng cố giải toán II )ẹoà duứng day hoùc:Bộ đồ dung dạy Toán HS: Sách Toán và Bài tập Toán III ) Các hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Baøi cuõ : Sửa các bài tập: 1, 2, 3, HS lên bảng sửa bài Chấm số – Nhận xét HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn Bài :: - Ñaët tính roài tính: Bài 1: HS nêu yêu cầu bài toán 45 – 23 57 – 31 72 – 60 70 – 40 - HS làm bài và chữa bài Tính nhaåm: Bài 2: HS nêu yêu cầu bài toán 65 - = 65 – 60 = 65 – 65= - HS làm bài và chữa bài 70 – 30 = 94 – = 33 – 30 = 21 – = 21 – 20 = 32 – 10 = Điền dấu thích hợp vào ô trống: Bài 3: HS nêu yêu cầu bài toán 35 – 35 – 43 + 43 – 30 – 20 40 – 31 + 42 41 + 32 HS dựa vào đề toán và đọc tóm đề: Bài : Cho HS đọc đề toán Toùm taét Lớp B có: 35 bạn Trong đó có : 20 bạn nữ Bài toán cho biết gì? Coù … baïn nam ? Bài toán hỏi gì? HS tự giải và trình bày bài giải Baøi giaûi Số bạn nam lớp B có làø: 35 – 20 = 15 ( baïn ) Đáp số : 15 bạn 76 – 40 + 14 3/ Cuûng coá – daën doø : Troø chôi tính 68 – 14 11 + 21 nhanh tính đúng 60 + 11 Nhaän xeùt – daën doø: Laøm baøi taäp GiaoAnTieuHoc.com (6) Nguỵ Thị Nguyệt - Trường TH thị trấn Neo Gi¸o ¸n líp 1, n¨m häc : 2008-2009 To¸n Caùc ngaøy tuaàn leã I) Muïc tieâu:Giuùp HS - Làm quen với các đơn vị đo thời gian: ngày và tuần lễ - Nhaän bieát moät tuaàn leã coù ngaøy - Biết gọi tên các ngày tuần: Chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy - Biết đọc thứ ngày tháng trên tờ lịch bóc ngày - Bước đầu làm quen với lịch học tập tuần II) Đồ dùng day học: GV: Tranh vẽ, bảng phụ - HS: Sách Toán và Bài tập Toán III) Các hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài : a) GV giới thệu HS lòch boùc haèng ngaøy … thứ n¨m - Cho vài HS nhắc lại: Hôm Chỉ vào tờ lịch ngày hôm và hỏi: là thứ n¨m - Hôm là ngày thứ mấy? b) GV cho HS đọc hình vẽ SGK giới thiệu tên các ngày Chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ tuần lễ có ngày là : Chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy Đó là tên các ngày tuần lễ baûy -Vaäy tuaàn leã coù maáy ngaøy? keå - Cho vaøi HS nhaéc laïi GV tiếp tục vào tờ lịch hôm và hỏi - Hôm là thứ tư ngày - HS : Hoâm laø ngaøy bao nhieâu? nhaéc laïi Thực hành Bài 1: HS nêu yêu cầu bài toán - Trong moät tuaàn leã em ñi hoïc ngaøy làm bài và chữa bài - Trong tuần lễ em học ngày nào? nghỉ ngày nào? - …đi học vào các ngày thứ hai, thứ nào? nghỉ ngày nào? - Trong tuần lễ em học ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu – Được nghỉ vào các ngày thứ bảy và chủ nhật ngày ? nghỉ ngày? - Em thích nhaát ngaøy naøo tuaàn ? … ngaøy – ngaøy Vì sao? Đọc tờ lịch ngày hôm viết Bài : Cho HS đọc yêu cầu bài tên ngày tuần, ngày toán thaùng, teân thaùng: HS làm bài _ Chữa bài - Hoâm laø………… ngaøy… thaùng… Bài : Cho HS đọc yêu cầu bài toán - Ngaøy mai laø…………ngaøy… thaùng… Tròø chơi: Đố bạn ngày nào? HS đọc thời khóa biểu lớp 3/ Cuûng coá – daën doø Nhaän xeùt – daën doø: GiaoAnTieuHoc.com (7) Laøm baøi taäp Phạm Thị Liên - Trường tiểu học Tân Tiến Gi¸o ¸n líp ,n¨m häc : 2008- 2009 To¸n Caùc ngaøy tuaàn leã I) Muïc tieâu:Giuùp HS - Làm quen với các đơn vị đo thời gian: ngày và tuần lễ - Nhaän bieát moät tuaàn leã coù ngaøy - Biết gọi tên các ngày tuần: Chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy - Biết đọc thứ ngày tháng trên tờ lịch bóc ngày - Bước đầu làm quen với lịch học tập tuần II) Đồ dùng day học: GV: Tranh vẽ, bảng phụ - HS: Sách Toán và Bài tập Toán III) Các hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài : a) GV giới thệu HS lòch boùc haèng ngaøy … thứ n¨m - Cho vài HS nhắc lại: Hôm Chỉ vào tờ lịch ngày hôm và hỏi: là thứ n¨m - Hôm là ngày thứ mấy? b) GV cho HS đọc hình vẽ SGK giới thiệu tên các ngày Chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ tuần lễ có ngày là : Chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy Đó là tên các ngày tuần lễ baûy -Vaäy tuaàn leã coù maáy ngaøy? keå - Cho vaøi HS nhaéc laïi GV tiếp tục vào tờ lịch hôm và hỏi - Hôm là thứ tư ngày - HS : Hoâm laø ngaøy bao nhieâu? nhaéc laïi Thực hành Bài 1: HS nêu yêu cầu bài toán - Trong moät tuaàn leã em ñi hoïc ngaøy làm bài và chữa bài - Trong tuần lễ em học ngày nào? nghỉ ngày nào? - …đi học vào các ngày thứ hai, thứ nào? nghỉ ngày nào? - Trong tuần lễ em học ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu – Được nghỉ vào các ngày thứ bảy và chủ nhật ngày ? nghỉ ngày? - Em thích nhaát ngaøy naøo tuaàn ? … ngaøy – ngaøy Vì sao? Đọc tờ lịch ngày hôm viết Bài : Cho HS đọc yêu cầu bài tên ngày tuần, ngày toán thaùng, teân thaùng: HS làm bài _ Chữa bài - Hoâm laø………… ngaøy… thaùng… Bài : Cho HS đọc yêu cầu bài toán - Ngaøy mai laø…………ngaøy… thaùng… GiaoAnTieuHoc.com (8) Tròø chơi: Đố bạn ngày nào? 3/ Cuûng coá – daën doø Nhaän xeùt – daën doø: Laøm baøi taäp HS đọc thời khóa biểu lớp Nguyễn Thị Hoa -TrườngTH thị trấn Neo Gi¸o ¸n 1, n¨m häc 2008-2009 To¸n Cộng, trừ (không nhớ ) phạm vi 100 I) Mục tiêu: Bước đầu giúp HS - Củng cố kỉ làm tính cộng trừø ( không nhớ ) phạm vi 100 - Rèn kĩ làm tính nhẩm ( trường hợp cộng trừ các số tròn chục trương hợp đơn giản - Nhận biết bước đầu ( thông qua các ví dụ cụ thể ) quan hệ gjữa hai phép tính cộng và trừ - Cuûng coá veà giaûi toùan II) Đồ dùng day học: - GV: bảng phụ; Các bó bó chục que tính và số que tính rời - HS: Sách Toán và Bài tập Toán III) Các hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài : Tính nhaåm: Thực hành 80 + 10 = 30 + 40 = 80 + = Bài 1: Nêu yêu cầu bài toán 90 – 80 = 70 – 30 = 85 – = HS làm bài và sữa bài 90 – 10 = 70 – 40 = 85 – 80 = Ñaët tính roài tính: 36 + 12 65 + 22 48 – 36 Bài 2: Nêu yêu cầu bài toán 87 – 65 48 – 12 87 – 22 HS đọc đề toán và nêu tóm tắt Haø coù: 35 que tính ?que tính Bài 3: Nêu yêu cầu bài toán Lan coù: 43 que tính HS làm bài và chữa bài Baøi giaûi Soá que tính Haø vaø Lan coù laø: 35 + 43 = 78 ( que tính ) Đáp số: 78 que tính HS đọc đề toán và nêu tóm tắt Bài : Nêu yêu cầu bài toán Taát caû coù : 68 boâng hoa HS làm bài và chữa bài Haø coù: 34 boâng hoa Lan coù:…boâng hoa ? Baøi giaûi Số bông hoa Lan hái là: GiaoAnTieuHoc.com (9) 68 – 34 = 34 ( boâng hoa ) Đáp số : 34 bông hoa 3/ Cuûng coá – daën doø : Troø chôi: Nhaän xeùt – daën doø: Laøm baøi taäp Phạm Thị Liên - Trường tiểu học Tân Tiến Gi¸o ¸n líp ,n¨m häc : 2008- 2009 To¸n Cộng, trừ (không nhớ ) phạm vi 100 I) Mục tiêu: Bước đầu giúp HS - Củng cố kỉ làm tính cộng trừø ( không nhớ ) phạm vi 100 - Rèn kĩ làm tính nhẩm ( trường hợp cộng trừ các số tròn chục trương hợp đơn giản - Nhận biết bước đầu ( thông qua các ví dụ cụ thể ) quan hệ gjữa hai phép tính cộng và trừ - Cuûng coá veà giaûi toùan II) Đồ dùng day học: - GV: bảng phụ; Các bó bó chục que tính và số que tính rời - HS: Sách Toán và Bài tập Toán III) Các hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài : Tính nhaåm: Thực hành 80 + 10 = 30 + 40 = 80 + = Bài 1: Nêu yêu cầu bài toán 90 – 80 = 70 – 30 = 85 – = HS làm bài và sữa bài 90 – 10 = 70 – 40 = 85 – 80 = Ñaët tính roài tính: 36 + 12 65 + 22 48 – 36 Bài 2: Nêu yêu cầu bài toán 87 – 65 48 – 12 87 – 22 HS đọc đề toán và nêu tóm tắt Haø coù: 35 que tính ?que tính Bài 3: Nêu yêu cầu bài toán Lan coù: 43 que tính HS làm bài và chữa bài Baøi giaûi Soá que tính Haø vaø Lan coù laø: 35 + 43 = 78 ( que tính ) Đáp số: 78 que tính HS đọc đề toán và nêu tóm tắt Bài : Nêu yêu cầu bài toán Taát caû coù : 68 boâng hoa HS làm bài và chữa bài Haø coù: 34 boâng hoa Lan coù:…boâng hoa ? Baøi giaûi Số bông hoa Lan hái là: GiaoAnTieuHoc.com (10) 3/ Cuûng coá – daën doø : Troø chôi: Nhaän xeùt – daën doø: Laøm baøi taäp 68 – 34 = 34 ( boâng hoa ) Đáp số : 34 bông hoa GiaoAnTieuHoc.com (11)