Đang tải... (xem toàn văn)
Phải có mối quan hệ tốt với hội cha mẹ học sinh, tham mưu đầy đủ kế hoạch hoạt động của nhà trưòng, quan hệ rộng rãi với các cơ quan ban ngành, các đoàn thể xã hội để giúp nhà trường thự[r]
(1)A/ PhÇn më ®Çu I/ Lý chọn đề tài: Từ năm học 1996-1997 tất các trường tiểu học nước triển khai công nhận trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia Đây là dịp thuận lợi giúp cho đội ngũ cán giáo viên ngành đổi cách dạy , cách học nhằm đáp ứng yêu cầu giáo dục toàn diện, phù hợp với xu phát triển đất nước Trường tiểu học là đơn vị sở giáo dục tiểu học, cấp học tảng hệ thống giáo dục quốc dân Trường tiểu học phải có đủ tiêu chuẩn cần thiết để đảm bảo chất lượng, hiệu giáo dục theo yêu cầu giai đoạn phát triển kinh tế - xã hội đất nước, nhằm đưa giáo dục Việt Nam hội nhập với các nước khu vực và giới Trong năm gần đây thực đạo phòng giáo dục và đào tạo huyện Tiên Yên, sở giáo dục và đào tạo Quảng Ninh Trường tiểu học Tiên Lãng đã có cố gắng nhiều giải pháp tích cực để triển khai có chất lượng công tác dạy học và chương trình sách giáo khoa §Æc biÖt lµ n¨m häc 2006-2007 lµ n¨m häc ®Çu tiªn toµn ngµnh gi¸o dôc thùc vận động: " nói không với tiêu cực thi cử và bệnh thành tích giáo dục" Mỗi thầy giáo, cô giáo hãy thực là gương sáng đạo đức và tự häc, h·y d¹y thùc chÊt häc thùc chÊt, gãp phÇn chuÈn bÞ tèt kiÕn thøc vµ kü n¨ng gióp häc sinh häc tËp tèt nh÷ng n¨ng tiÕp theo TÊt c¶ gi¸o viªn toµn ngµnh nãi chung và giáo viên tiểu học nói riêng nhận thức nhiệm vụ quan trọng này và ý thức trách nhiệm mình việc thực nhiệm vụ đó Do nhiều nguyên nhân khác nhau, song trường tiểu học cần phải xác định và phấn đấu: Dạy thực chất học thực chất để tạo điều kiện tốt cho các em nắm kiến thức, đảm bảo cho học sinh đạt yêu cầu chuẩn kiến thức và kỹ Muốn thực tốt công tác dạy và học theo hướng đổi mới, việc đạo đổi phương pháp dạy học và đạo trường tiểu học đạt trường chuẩn quốc gia là viÖc lµm rÊt quan träng vµ cÇn thiÕt Xuất phát từ lý trên, tôi chọn nghiên cứu đề tài: "Một số kinh nghiệm đạo trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia" II/ Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu: §Ó t¹o cho häc sinh cã thãi quen, nÒ nÕp häc tËp, ch¨m chØ tù gi¸c tÝch cùc häc tập Từ đó giúp cho các em tư tốt, hình thành và phát triển phẩm chất tốt: kiên chì , cần cù hăng say học tập Bên cạnh đó huy động quan tâm giúp đỡ cña phô huynh häc sinh vµ c¸c tæ chøc x· héi víi viÖc häc tËp cña häc sinh T¹o ®iÒu kiện cho người giáo viên thực tốt nhiệm vụ chuyên môn, trao dồi nghiệp vụ, ph¸t huy kh¶ n¨ng chuyªn m«n GiaoAnTieuHoc.com (2) III/ Đối tượng nghiên cứu: Học sinh trường tiểu học Tiên Lãng Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động phụ huynh, các đoàn thể, chính quyền địa phương B/ Néi Dung I/ C¬ së lý luËn: Thực định số 1366/GD ĐT, ngày 26 tháng năm 1997 Bộ trưởng giáo dục và đào tạo việc " quy chế công nhận trường tiểu học đạt chuẩn quèc gia giai ®o¹n 1996-2000 Thực định số 32/ 2005/QĐ-BGD&ĐT ngày 24 tháng 10 năm 2005 Quyết định việc ban hành quy chế công nhận trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia II/ C¬ së thùc tiÔn: Khái quát tình hình nhà trường: Trường tiểu học Tiên Lãng luôn trì nề nếp dạy và học Các em học sinh lu«n cã ý thøc tù häc tù rÌn Gi¸o viªn lu«n cã tinh thÇn tr¸ch nhiÖm nhiÖt t×nh công tác giảng dạy Trường luôn trì đội ngũ giáo viên giỏi và học sinh giỏi, phụ huynh học sinh thường xuyên quan tâm, theo dõi việc học tập và rèn luyện em mình Đội ngũ giáo viên đạt trình độ chuẩn 100%, trình độ trên chuẩn 34%, trình độ tay nghề giáo viên nâng lên sau năm học tạo sở tốt cho việc đổi chương trình Nhiệm vụ, phương pháp nghiên cứu: a NhiÖm vô nghiªn cøu: Tìm hiểu đề tài này tôi có suy nghĩ làm nào để hình thành và phát triển học sinh các kỹ và kiến thức Nhiệm vụ giáo viên dạy cho học sinh đạt yªu cÇu c¬ b¶n vÒ chuÈn kiÕn thøc vµ kü n¨ng NhiÖm vô cña phô huynh, nh©n d©n và xã hội là phải quan tâm đến chất lượng, điều kiện sở vật chất và các hoạt động ngoài lên lớp nhà trường b Phương pháp nghiên cứu: * Chỉ đạo chuyên môn: Căn vào các văn đạo chương trình, sách giáo khoa các môn Nhà trường đã đạo giáo viên tuần phải xây dựng kế hoạch giảng dạy cho phù hợp, từ đó giúp giáo viên chủ động chuẩn bị tài liệu, đồ dùng dạy học, thời gian, giáo án GiaoAnTieuHoc.com (3) Thường xuyên kiểm tra việc thực chương trình qua báo cáo hàng tháng qua kiÓm tra chuyªn m«n * Chỉ đạo soạn giảng: §èi víi gi¸o viªn phÇn chuÈn bÞ bµi so¹n, gi¸o ¸n ph¶i thÓ hiÖn ®îc râ c¸c ho¹t động thầy và trò, nghiên cứu sách giáo khoa xác định mục tiêu bài dạy để phương án tiến hành Tham khảo thêm các tài liệu, xây dựng hệ thống câu hỏi phù hợp thể kiến thức trọng tâm cần khắc sâu và giáo dục thái độ tình cảm cho học sinh Giờ lên lớp giáo viên lựa chọn phương pháp hình thức dạy học phù hợp với đặc trưng môn Phương pháp dạy học phát huy tính chủ động, sáng tạo và khả tự khám phá các em Việc sử dụng phương pháp và các hình thức dạy học cần theo hướng tích cực hoá hoạt động học sinh * Tæ chøc c¸c phßng trµo thi ®ua: Hàng tháng tổ chức các đợt thi đua theo chủ điểm năm học Sau đợt thi đua có sơ, tổng kết tuyên dương học sinh đạt thành tích đợt thi đua Mục đích khen thưởng nhằm động viên khuyến khích học sinh học tập tốt đồng thêi uèn n¾m nh÷ng sai sãt vÒ kiÕn thøc vµ kü n¨ng cña häc sinh CÇn nh¾c nhë, tr¸nh phª b×nh nhiÒu g©y tiªu cùc cho c¸c em häc sinh, c¸c em sÏ kh«ng høng thó häc tËp * Kết đạt Về dạy học 100% giáo viên trường đã nắm vững nội dung, chương trình, phương pháp và cách đánh giá học tập học sinh Giáo viên đã biết vận dụng linh ho¹t, s¸ng t¹o c¸c h×nh thøc d¹y häc ®a d¹ng t¹o nªn mét tiÕt häc nhÑ nhµng s«i næi, giáo viên tâm huyết với phương pháp dạy học thầy đạo, trò chủ động Về học tập học sinh tiếp thu kiến thức cách thoải mái tự nhiên, các em đã rèn luyện nhiều kiến thức thực hành Học sinh đã có ý thức học tập và thực nề nếp tốt, tự nhiện chủ động việc học tập mình Các em nhận thức các môn học quan không phải có hai môn Toán, Tiếng Việt Qua các đợt kiểm tra kì và cuối kì đã thể cố gắng giáo viªn vµ häc sinh Chất lượng học lưc: Yếu có giảm đi, Khá tăng lên Hạnh kiểm: 100% thực đủ bốn yêu cầu học sinh tiểu học * C«ng t¸c x· héi ho¸ gi¸o dôc: Tham mưu với đảng uỷ và chính quyền địa phương, hàng năm tổ chức tốt đại hội sở giáo dục Nhà trường đã phối hợp với cộng đồng thực tốt nhiệm vụ đã đề nhiệm kỳ Nhà trường đóng vai trò nòng cốt hội đồng giáo dục cấp sở, thường xuyên chủ động đề xuất biện pháp cụ thể nhằm thực chủ trương và kế hoạch đại hội giáo dục đề GiaoAnTieuHoc.com (4) Hàng năm nhà trường đã tổ chức các hội nghị cha mẹ học sinh theo định kỳ trên năm Hội cha mẹ học sinh đã đề các biện pháp, chương trình hành động cụ thể giúp nhà trường thực tốt số hoạt động giáo dục Tổ chức hội phụ huynh học sinh đã giúp nhà trường quan tâm đến sở vật chất nh söa ch÷a nhá ®Çu n¨m: Chèng dét, söa bµn ghÕ, trang trÝ c¸c líp häc Héi phô huynh học sinh đã xây dựng quỹ khuyến học để khen thưởng cho giáo viên giỏi và học sinh giỏi hàng năm 10 triệu đồng Hội xây dựng quỹ để xây dựng nhà để xe, hàng rào trường, sân trường, năm gần 10 triệu đồng Tham mưu với cấp uỷ đảng công tác giáo dục nhà trường, địa phương luôn quan tâm hàng năm hỗ trợ số tiền triệu đồng/năm cho các hoạt động ngoài lên lớp nhà trường Nhà trường luôn hợp tác với hội cha mẹ học sinh, trao đổi, thông tin các vấn đề liên quan đến học sinh và gia đình nhằm phát huy nhiệt tình và ý thức trách nhiệm phụ huynh học sinh vận động hội cha mẹ học sinh quan tâm đến công tác giáo dục nhà trường Do có quan tâm hội cha mẹ học sinh và chính quyền địa phương nên các hoạt động nhà trường đã có chất lượng và đạt kết tốt Trong nhiều năm qua trường luôn trì đội ngũ giáo viên giỏi, học sinh giỏi, tham gia các phong trào thi đua, các hội thi học sinh giỏi, viết chữ đẹp đạt giải thưởng Trường luôn trì danh hiệu trường tiên tiến nhiều năm liền, công nhận truờng đạt chuÈn quèc gia n¨m häc 2002-2003 * Công tác môi trường giáo dục và cảnh quan sư phạm: Nhà trường đã xây dựng môi trường giáo dục, cảnh quan sư phạm Có đủ phòng học, phòng chức năng, phòng hội đồng sư phạm Bàn ghế đủ cho giáo viên và học sinh sử dụng, diện tích phòng học đúng quy cách, đảm bảo ánh sáng, có hệ thống quạt điện, đèn sáng, bục giảng, trang trí phòng học đẹp sáng sủa Trường nơi yên tĩnh cao ráo, thoáng mát, thuận tiện cho học sinh học Diện tích khuôn viên trường rộng rãi, sân chơi bãi tập sẽ, có cây xanh bóng mát, có bồn hoa, đảm bảo đáp ứng với yêu cầu giáo dục học sinh Thư viện trường học trang bị đầy đủ các loại thiết bị giáo dục theo danh mục chuẩn giáo dục: Mô hình, vật mẫu, tranh vẽ Trường có nguồn nước sạch, có khu vệ sinh riêng cho cán bộ, giáo viên và học sinh đúng quy cách Có khu để xe, có tường rào bao quanh, môi trường xung quanh khu vực trường xanh đẹp * C«ng t¸c qu¶n lý: Nhà trường luôn xây dựng kế hoạch hoạt động năm học, tháng, tuần có biện pháp đạo thực các hoạt động theo kế hoạch, thực đúng tiến độ chương trình Luôn quản lý và sử dụng hiệu sở vật chất để phục vụ cho việc dạy và học Lưu trữ đầy đủ các loại hồ sở sổ sách, phục vụ công tác quản lý theo đúng quy định GiaoAnTieuHoc.com (5) c/ KÕt luËn 1/ KÕt luËn chung: Công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia trường tiểu học Tiên Lãng luôn đảng và chính quyền các cấp quan tâm đạo Các đoàn thể địa phương đã có nhiều hỗ trợ cho các hoạt động nhà trường Các cấp quản lý giáo dục địa phương nhận thức đúng đắn công tác xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia Đội ngũ giáo viên có trình độ chuyên môn đạt chuẩn và trên chuẩn, cán quản lý nhà trường có trình độ chính trị và trình độ quản lý trường học Cơ sở vật chất và thiết bị dạy học đầy đủ, đúng quy định, đáp ứng đủ yêu cầu dạy và học Năm học 2007-2008 tổng kết 10 năm triển khai trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia, tôi nhận thấy muốn trì danh hiệu trường tiểu học đạt huẩn quốc gia và tiến tới phấn đấu đạt chuẩn quốc gia giai đoạn cần phải: Giáo viên cần trang bị đầy đủ kiến thức cho học sinh có hệ thống và liên thông mçi tiÕt häc, c¸c m«n häc §æi míi phu¬ng ph¸p d¹y häc lµ vËn dông mét c¸ch khÐo lÐo phï hîp, linh ho¹t nhÑ nhµng tho¶i m¸i Ngoµi viÖc thøc hiÖn tèt néi dung và phương pháp giáo viên cần phải nhiệt tình tâm huyết hết lòng vì học sinh Đội ngũ quản lý phải có chuyên môn vững vàng, có kinh nghiệm đạo, tổ chức thực đầy đủ, kịp thời các văn hướng dẫn chuyên môn phòng giáo dục, sở giáo dục Kiểm tra đánh giá, giám sát kịp thời các hoạt động dạy và học giáo viên và học sinh Mở các chuyên đề để thống nội dung phương pháp vận dụng phương ph¸p míi Phải có mối quan hệ tốt với hội cha mẹ học sinh, tham mưu đầy đủ kế hoạch hoạt động nhà trưòng, quan hệ rộng rãi với các quan ban ngành, các đoàn thể xã hội để giúp nhà trường thực tốt các hoạt động giáo dục Nhà trường phải thực tốt công tác tổ chức và quản lý, người hiệu trưởng phải thực tốt nhiệm vụ, có phẩm chất đạo đức tốt, có lập trường tư tưởng vững vàng có lực chuyên môn, lực quản lý trường học Nhà trường thực các thị, nghị đảng, chấp hành lãnh đạo đảng, chính quyền địa phương và phòng giáo dục đạo tạo Đội ngũ giáo viên phải có trình độ chuyên môn vững vàng, đạt chuẩn và trên chuÈn cã tinh thÇn tr¸ch nhiÖm t©m huyÕt víi nghÒ nghiÖp 2/ Bµi häc kinh nghiÖm: Phải xây dựng nề nếp kỷ cương việc thực nội dung chương trình, việc sử dụng thiết bị dạy học, công tác kiểm tra đánh giá Phát huy vai trò giáo viên nòng cốt nhà trường tạo nên sức mạnh ®oµn kÕt, quyÕt t©m thùc hiÖn nhiÖm vô gi¶ng d¹y n¨m häc Phát huy vai trò hội cha mẹ hoc sinh để tạo nên đồng nhà trường và gia đình Quan hệ tốt với cộng đồng GiaoAnTieuHoc.com (6) 3/ Những kiến nghị và đế xuất: * §èi víi phßng gi¸o dôc: Tăng cường tổ chức các chuyên đề, dạy mẫu cho giáo viên các đơn vị trường để học tập kinh nghiệm Cung cấp các tài liệu, văn hưỡng dẫn chuyên môn tiểu học, chuyên đề giáo dục, tập san tiểu học để giáo viên tham khảo nhiều * §èi víi së gi¸o dôc: Tổ chức cho giáo viên, cán quản lý thường xuyên tham quan học hỏi kinh nghiệm, phương pháp đạo, quản lý trường chuẩn quốc gia Trên đây là số suy nghĩ, kinh nghiệm công tác đạo trường tiểu học đạt chuÈn quèc gia nh»m thùc hiÖn tèt c«ng t¸c d¹y vµ häc, c«ng t¸c gi¸o dôc häc sinh Tiªn Yªn ngµy 30-9-2007 Người thực Phïng ThÞ H¹nh Liªn NhËn xÐt cña phßng gi¸o dôc Nhận xét nhà trường GiaoAnTieuHoc.com (7)