- Vẽ đường gấp khúc MNPQ lên bảng theo - Quan sát hình vẽ đọc độ dài các BT2 y/c HS tính độ dài đường gấp khúc MNPQ đoạn thẳng, suy nghĩa và làm bài: Độ dài đường thẳng gấp khúc : 1 HS l[r]
(1)Thứ hai ngày tháng năm 2006 Moân: Haùt nhaïc HOÏC HAÙT BAØI: HOA LAÙ MUØA XUAÂN Môn: Toán LUYEÄN TAÄP I/ MUÏC TIEÂU : Giuùp hoïc sinh - Củng cố khái niệm thực hành tính bảng nhân - Áp dụng bảng nhân để giải bài toán có lời văn phép tính nhân và caùc baøi taäp coù lieân quan khaùc II/ CHUAÅN BÒ : - Vieát saün noäi dung baøi taäp leân baûng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học - Cả lớp hát vui OÅN ÑÒNH : KIEÅM TRA BAØI CUÕ: - Gọi HS đọc (HTL) bảng nhân - Hoûi HS keát quaû cuûa baát kyø pheùp nhaân naøo baûng nhaân * Nhaän xeùt tieát kieåm tra DẠY – HỌC BAØI MỚI : * Thực hành: Baøi : Tính nhaåm - Yêu cầu HS tự làm bài Gọi HS đọc kết - Cả lớp làm bài HS sửa bài - Cả lớp theo dõi nhận xét yêu cầu HS nhận xét, sửa chữa bài - Hỏi: Khi đã biết x = 10 có cần thực - Không cần tính, mà có thể biết x = 10 vì thay đổi tính x khoâng? Vì sao? vị trí các thừa số thì tích không - Nhaän xeùt cho ñieåm HS thay đổi Baøi : - Đọc thầm phép tính - Vieát leân baûng x – = + Biểu thức trên có dấu phép tính? Đó là - Có dấu tính là dấu nhân và dấu trừ dấu tính nào? + Vậy thực tính, em thực dấu - Thực dấu tính nhân trước Maãu: x – = 20 – = 11 tính nào trước? Yêu cầu HS đọc mẫu - Gọi HS lên bảng làm bài tập a, b, c - Làm bài Cả lớp làm nháp - Y/c lớp nhận xét bài trên bảng sửa chữa GiaoAnTieuHoc.com - Nhận xét sửa chữa bài trên (2) - Nhaän xeùt cho ñieåm HS leân baûng bảng và tự sửa bài mình a) x – 15 = 35 – 15 = 20 b) x – 20 = 40 – 20 = 20 c) x 10 – 28 = 50 – 28 = 22 Baøi : - HS đọc to, lớp đọc thầm - Gọi HS đọc đề bài toán - Gọi HS lên bảng, lớp làm vào Tóm - HS tự làm bài Toùm taét : ngaøy hoïc : giô.ø tắt đề và giải ngày học : 25 - Gọi HS nhận xét bài trên bảng và sửa Số Liên học ngày - Nhận xét cho điểm HS đồng thời chấm thêm x = 25 (giờ) số Đáp số : 25 Bài : Tiến hành tương tự BT3 - Y/c HS tự làm bài Sau đó nhận xét và chấm ñieåm Baøi : - Y/c HS đọc các số BTa - Hoûi: + Số đầu tiên dẫy số là số? + Tieáp sau soá laø soá maáy? + coäng theâm maáy thì baèng 10? + Tieáp sau soá 10 laø soá maáy? + 10 cộng thêm 15? +15 cộng thêm 20? Số nào viết sau số 15? * Vậy số lớn số đứng trước nó bao nhieâu ñôn vò? - Y/c HS điền tiếp số còn lại vào BT sau đó em đọc kết - Nhaän xeùt cho ñieåm - Hỏi gợi ý và y/c HS làm bài b tương tự bài 5a CUÛNG COÁ – DAËN DOØ : - Cho vài HS thi đua đọc bảng nhân (HTL) - Học thuộc kỹ bảng nhân 2, 3, 4, xem trước bài “Đường gấp khúc –Độ dài đường gấp khúc” * Nhaän xeùt tieát hoïc GiaoAnTieuHoc.com Số lít dầu đựng 10 can x 10 = 50 (lít) Đáp số : 50 lít a) 5, 10, 15, 20 … - Số đầu tiên dẫy là số - Tieáp sau soá laø soá 10 - coäng baèng 10 - Tieáp sau soá 10 laø soá 15 - 10 coäng theâm baèng 15 - 15 coäng theâm baèng 20 Soá vieát tieáp sau 15 laø 20 - Lớn số trước nó là ñôn vò - Làm bài HS đọc kết quả, lớp nhận xét sửa bài - Tiếp tục làm HS sửa bài (3) Môn : Tập đọc CHIM SÔN CA VAØ BOÂNG CUÙC TRAÉNG I/ MUÏC TIEÂU : Đọc : - Đọc lưu loát bài Đọc đúng các từ ngữ mới, các từ khó, các từ ngữ dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ - Nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Bước đầu làm quen với đọc diễn cảm Hieåu : - Hiểu nghĩa các từ ngữ : sơn ca, khôn tả, véo von, bình minh, cầm tù, long troïng, - Hiểu nội dung bài : Câu chuyện khuyên các phải yêu thương các loài chim Chim chóc không sống chúng không bay lượn trên bầu trời cao xanh, vì theá caùc khoâng neân baét chim, khoâng neân nhoát chuùng vaøo loàng II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh minh hoạ bài tập đọc - Bảng ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : TIEÁT Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ KIEÅM TRA BAØI CUÕ : - Gọi HS lên bảng kiểm tra bài Mùa nước - HS lên bảng : + HS : đọc đoạn 1, và trả lời câu noåi hỏi : Thế nào là mùa nước ? + HS : Đọc đoạn 2, và trả lời câu hỏi : Cảnh mùa nước tác giả miêu tả qua hình ảnh nào ? + HS : Đọc bài và nêu nội dung chính cuûa baøi - Theo dõi HS đọc bài, trả lời và cho điểm 2/ DẠY HỌC BAØI MỚI : 2.1 Giới thiệu bài : - Treo tranh minh hoạ và hỏi : Bức tranh vẽ - Bức tranh vẽ cảnh chú chim sôn ca vaø moät boâng cuùc traéng caûnh gì ? - Con thấy chú chim và bông cúc trắng - Bông cúc và chim sơn ca đẹp GiaoAnTieuHoc.com (4) nào? Có đẹp và vui vẻ không ? - Vậy mà đã có chuyện không tốt xảy với chuù chim sôn ca vaø boâng cuùc laøm caû hai phaûi chết cách đáng thương và buồn thảm Muoán bieát caâu chuyeän xaûy nhö theá naøo chuùng ta cuøng hoïc baøi hoâm : Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng 2.2 Luyện đọc : a) Đọc mẫu : - GV đọc mẫu lần Chú ý phân biệt giọng chim nói với bông cúc vui vẻ và ngưỡng mộ Các phần còn lại đọc với giọng tha thiết, thöông xoùt b) Luyeän phaùt aâm : - Đọc mẫu sau đó yêu cầu đọc các từ cần luyện phát âm đã ghi trên bảng phụ, tập trung vào HS mắc lỗi phát âm - Mở SGK, trang 23 - HS khá đọc mẫu lẫn Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo - 5-7 HS đọc bài cá nhân, lớp đọc đồng các từ : sơn ca, sung sướng, véo von, long trọng, loòng, lìa đời, héo lả, không tả, xanh thẳm, cắt đám có lẫn bông cúc, không bỏng, rúc mỏ, ẩm ướt, an ủi - Yêu cầu HS đọc câu, nghe và bổ sung - HS đọc nối tiếp Mỗi HS các từ can luyện phát âm lên bảng ngoài các đọc câu bài, đọc từ đầu từ đã dự kiến Chú ý theo dõi các lỗi ngắt hết bài gioïng c) Luyện đọc theo đoạn : - Gọi HS đọc chú giải - HS đọc, lớp theo dõi SGK - Hỏi : Bài tập đọc có đoạn ? Các đoạn - Bài tập đọc có đoạn : phân chia nào ? + Đoạn : Bên bờ rào … xanh thẳm + Đoạn : Nhưng sáng hôm sau … chẳng làm gì + Đoạn : Bỗng có hai cậu bé … héo laû ñi vì thöông xoùt + Đoạn : phần còn lại - Nêâu y/c luyện đọc đoạn, sau đó gïọi HS - HS khá đọc bài đọc đoạn - Trong đoạn văn có lời nói ? - Đoạn văn có lời nói chim sơn ca với bông cúc trắng - Đó chính là lời khen ngợi sơn ca và bông cúc Khi đọc câu văn này, các thể ngưỡng mộ sơn ca GiaoAnTieuHoc.com (5) - GV đọc mẫu câu nói sơn ca và cho HS luyện đọc câu này - Gọi HS khác đọc lại đoạn 1, sau đó hướng dẫn HS đọc đoạn - Gọi HS đọc đoạn - Hãy tìm cách ngắt giọng câu văn cuối đoạn naøy - Luyện đọc câu - Một số HS đọc lại đoạn - HS khá đọc bài - HS đọc bài, sau đó nêu cách ngắt gioïng Caùc HS khaùc nhaän xeùt vaø thoáng nhaát caùch ngaét gioïng : Boâng cúc muốn cứu chim / chẳng làm gì // - Cho HS luyện đọc câu văn trên, sau đó đọc - Luyện đọc đoạn lại đoạn văn thứ - HS khá đọc bài - Gọi HS đọc đoạn - Hướng dẫn : Khi đọc đoạn văn này, các - Dùng bút chì gạch các từ cần cần đọc với giọng thương cảm, xót xa và chú ý nhấn giọng hướng dẫn GV chú ý nhấn giọng các từ ngữ gợi cảm, gợi taû nhö : caàm tuø, khoâ boûng, ngaøo ngaït, an uûi, không đụng đến, chẳng, khón khổ, lìa đời, heùo laû - Gọi HS đọc lại đoạn - số HS khá đọc bài - Gọi HS đọc đoạn - HS khá đọc bài - Höông daãn HS ngaét gioïng - Duøng buùt chì vaïch vaøo caùc choã caàn ngaét gioïng caâu : Toäi nghieäp chim ! // Khi noù coøn sống và ca hát, / các cậu bé để mặc nó chết vì đói khát // Còn bông hoa, / giá các cậu đừng ngắt nó / thì hôm / chaéc noù vaãn ñang taém naéng maët trời // d) Đọc bài : - Yêu cầu HS đọc nối đoạn - HS nối tiếp đọc bài Mỗi HS đọc đoạn - Chia nhóm HS, nhóm có HS và yêu - Lần lượt HS đọc bài cầu đọc bài nhóm THei dõi HS đọc bài nhóm mình, các HS cùng theo nhoùm nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho e) Thi đọc : - Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, - Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá đọc cá nhân nhân HS bất kì đọc theo - Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt yêu cầu GV, sau đó thi đọc đồng GiaoAnTieuHoc.com (6) đoạn - Cả lớp đọc đồng đoạn 3, g) Đọc đồng : TIEÁT 2.3 Tìm hieåu baøi : - Gọi HS đọc đoạn bài - HS khá đọc thành tiếng, lớp theo dõi và đọc thầm - Chim sơn ca nói bông cúc nào ? - Chim sơn ca nói : Cúc ! Cúc xinh xaén laøm ! - Khi sơn ca khen ngợi, cúc đã cảm thấy - Cúc cảm thấy sung sướng khôn tả theá naøo ? - Nghóa laø khoâng theå taû heát nieàm - Sung sướng khôn tả có nghĩa là gì ? sung sướng đó - Tác giả đã dùng từ gì để miêu tả tiếng hót - Chim sơn ca hót véo von cuûa sôn ca ? - Laø tieáng hoùt (aâm thanh) raát cao, - Veùo von coù nghóa laø gì ? treûo - Qua điều đã tìm hiểu, bạn nào cho - Chim sơn ca và cúc trắng sống biết trước bị bắt bỏ vào lồng, sống vui vẻ và hạnh phúc cuûa sôn ca vaø boâng cuùc nhö theá naøo ? - HS đọc bài thành tiếng, lớp - Gọi HS đọc đoạn 2, 3, đọc thầm theo - Hỏi : Vì tiếng hót sơn ca trở nên - Vì sơn ca bị nhốt vào lồng buoàn thaûm ? - Có hai chú bé đã nhốt sơn ca vào - Ai là người đã nhốt sơn ca vào lồng ? loàng - Chi tiết nào cho thấy hai chú bé đã vô - Hai chú bé không đã nhốt chim sôn ca vaøo loàng maø coøn khoâng tâm sơn ca ? cho sơn ca giọt nước nào - Không vô tâm chim mà hai chú - Hai chú bé đã cắt đám cỏ đó bé còn đối xử vô tâm với bông cúc trắng, có bông cúc trắng bỏ vào lồng haõy tìm chi tieát baøi noùi leân ñieàu aáy chim - Cuối cùng thì chuyện gì đã xảy với chim - Chim sơn ca chết khát, còn bông cuùc traéng thì heùo laû ñi vì thöông xoùt sôn ca vaø boâng cuùc traéng ? - Tuy đã bị nhốt vào lồng và chết, - Chim sơn ca dù khát phải vặt hết chim sơn ca và bông cúc trắng yêu năm cỏ, không đụng đến bông thương Con hãy tìm các chi tiết hoa Còn bông cúc thì toả hương ngào ngạt để an ủi sơn ca Khi sơn ca baøi noùi leân ñieàu aáy cheát, cuùc cuõng heùo laû ñi vaø thöông xoùt GiaoAnTieuHoc.com (7) - Hai cậu bé đã làm gì sơn ca chết ? - Long troïng coù nghóa laø gì ? - Theo con, việc làm cậu bé đúng hay sai? - Hãy nói lời khuyên với các cậu bé (Gợi ý : Để chim ca hót và bông cúc tắm nắng mặt trời các cậu bé caàn laøm gì ?) - Caâu chuyeän khuyeân ñieàu gì ? - Hai cậu bé đã đặt sơn ca vào hộp thật đẹp và chôn cất thật long troïng - Long trọng có nghĩa là đầy đủ nghi leã vaø raát trang troïng - Caùc caäu beù laøm nhö vaäy laø sai - 3-5 HS noùi theo suy nghó cuûa mình Ví duï : Caùc caäu thaáy khoâng, chim sơn ca đã chết và chúng ta không còn nghe nó hót, bông cúc đã héo lả và chẳng ngắm nó, ngửi thấy hương thơm nó Lần sau các cậu đừng bắt chim hái hoa nhé Chim phải bay bổng trên bầu trời xanh thẳm thì nó hót Hoa phải tắm ánh nắng mặt trời - Chúng ta cần đối xử tốt với các vật và các loài cây, loài hoa 2.4 Luyện đọc lại bài : - HS luyện đọc bài Chú ý tập - Yêu cầu đọc bài cá nhân cách đọc thể tình cảm - Theo dõi HS đọc bài, chấm điểm cho HS 3/ CUÛNG COÁ, DAËN DOØ : - Nhaän xeùt tieát hoïc, yeâu caàu HS veà nhaø luyeän đọc lại bài và trả lời các câu hỏi cuối bài Moân : Thuû Coâng GAÁP, CAÉT, DAÙN PHONG BÌ I/ MUÏC TIEÂU : Giuùp hoïc sinh - Biết cách gấp, cắt, dán phong bì - Thích làm phong bì để sử dụng II/ CHUAÅN BÒ : - Phong bì mẫu kiểu lớn, mẫu thiếp chúc mừng - Hình veõ quaù trình gaáp, caét, daùn phong bì - Giấy khổ cỡ A4, thước kẻ, bút chì, màu, kéo, hồ 10 GiaoAnTieuHoc.com (8) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : TIEÁT Hoạt động dạy HƯỚNG DẪN QUAN SÁT VAØ NHẬN XÉT: - Ñính phong bì maãu leân baûng vaø neâu caâu hoûi gợi ý cho HS quan sát + Phong bì coù hình gì? + Mặt trước, mặt sau phong bì nào? + Phong bì dùng để làm gì? Hoạt động học - Quan sát trả lời cá nhân, bạn nhaän xeùt boå sung - Phong bì có hình chữ nhật - Mặt trước ghi chữ “Người gửi” “Người nhận” Mặt sau dán theo cạnh phong bì dùng để đựng thư, thiếp chúc mừng - Đưa mẫu thiếp chúc mừng có thể để vào - Quan sát so sánh: Phong bì có phong bì, y/c HS so sánh kích thước phong kích thước lớn thiếp chúc mừng để có thể đựng thiếp bì và thiếp chúc mừng HƯỚNG DẪN MẪU: - Treo hình veõ quaù trình leân baûng giaûi thích - theo doõi mieäng laàn quaù trình gaáp, caét, daùn - Vừa thao tác trên giấy khổ to, vừa nói lại lần - Quan sát thao tác theo dõi quá trình gaáp, caét, daùn phong bì lượt các bước quá trình - Gọi HS nói lại bước quá trình, nhận - Vài em lên bảng, vừa vào quá trình vừa nói, lớp xét chỉnh sửa cho HS theo doõi boå sung - Y/c HS laøm nhaùp quaù trình gaáp, caét, daùn - Laáy nhaùp, laøm theo caëp ñoâi: bạn vừa trao đổi vừa thực phong bì - Theo dõi giúp đỡ thêm cho HS yếu, các thao tác luùng tuùng * Các bước gấp, cắt, dán: + Bước 1: Gấp Phong bì - Gấp tờ giấy HCN thành phần theo chiều rộng cho mép tờ giấy cách mép trên khoảng ô - Gấp cạnh bên vào bên khoảng 1,5ô để lấy dấu - Mở đường gấp ra, gấp chéo góc để lấy đường dấu gấp + Bước 2: Cắt phong bì - Mở tờ giấy cắt các đường gạch chéo (H4) + Bước 3: Dán phong bì - Gấp lại theo các nếp gấp có sẵn hình dán bên mép và gấp mép trên theo đường dấu gấp, 11 GiaoAnTieuHoc.com (9) phong bì CUÛNG COÁ - DAËN DOØ : - Y/c HS lên bảng nói lại bước gấp, cắt, dán phong bì - Tập làm nhà, chuẩn bị giấy, dụng cụ tiết sau thực hành gấp, cắt, dán phong bì * Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ ba ngày tháng năm 2006 Moân : Taäp Vieát VIẾT CHỮ HOA R – RÍU RÍT CHIM CA I/ MUÏC TIEÂU : - Viết đúng, viết đẹp chữ cái R hoa theo cỡ vừa và nhỏ - Biết viết cụm từ ứng dụng : Ríu rít chim ca theo cỡ nhỏ, viết đúng mẫu, nét và nối nét đúng quy định II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Mẫu chữ R hoa đặt trên bảng phụ có đủ các đường kẻ và đánh số các đường keû - Viết mẫu cụm từ ứng dụng : Ríu rít chim ca - Vở Tập viết 2, tập hai III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ GIỚI THIỆU BAØI : - Trong Tập viết này, các em tập viết chữ R hoa và cụm từ ứng dụng Ríu rít chim ca 2/ DẠY – HỌC BAØI MỚI : 2.1 Hướng dẫn viết chữ hoa : a) Quan sát số nét, quy trình viết chữ R hoa : - Chữ R hoa cao li - Chữ R hoa cao li ? - Chữ R hoa gồm nét : Nét - Chữ R hoa gồm nét ? Là nét nào? là nét móc ngược trái, nét là nét kết hợp nét cong trên và nét móc ngược phải, hai nét nối với tạo thành vòng xoắn thân chữ - Chúng ta đã học chữ cái hoa nào có nét móc - Chữ B, P hoa 12 GiaoAnTieuHoc.com (10) ngược trái ? - Hãy nêu quy trình viết nét móc ngược trái - Ñaët buùt taïi giao ñieåm cuûa ĐKN và ĐKD 3, sau đó viết nét móc ngược trái đuôi nét lượn cong vào Điểm dừng bút nằm trên ĐKN và ĐKD và - GV nhắc lại quy trình nét móc ngược trái, sau đó hướng dẫn HS viết nét : Từ điểm dừng bút nét thứ nhất, chúng ta lia bút lên ĐKN viết tiếp nét cong trên, cuối nét lượn vào thân chữ tạo thành vòng xoắn chữ K hoa đã học viết tiếp nét móc ngược, dừng bút DKN 2, nằm ngoài ĐKD b) Vieát baûng : - Yêu cầu HS viết chữ R hoa không trung và - Viết bài vào bảng baûng 2.2 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : a) Giới thiệu cụm từ ứng dụng : - Đọc : Ríu rít chim ca - Yêu cầu đọc cụm từ ứng dụng - Nghóa laø tieáng chim hoùt noái - Con hiểu cụm từ Ríu rít chim ca nghĩa là gì ? liền không dứt, tạo cảm giaùc vui töôi b) Quan saùt vaø nhaän xeùt : - Cụm từ Ríu rít chim ca có chữ, là chữ - Cụm từ có chữ : Ríu, rít, chim, ca naøo ? - Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ R hoa - Chữ h cao li rưỡi vaø cao maáy li ? - Chữ t cao li rưỡi, các chữ - Các chữ còn lại cao li ? coøn laïi cao li - Dấu sắc đặt trên chữ i - Hãy nêu vị trí các dấu có cụm từ? - Bằng chữ o - Khoảng cách các chữ chừng nào ? c) Vieát baûng : - Vieát baûng - Yêu cầu HS viết chữ Ríu rít vào bảng - Chỉnh sửa lỗi cho HS 2.3 Hướng dẫn viết vào tập viết : - HS vieát : - GV chỉnh sửa lỗi + dòng chữ R, cỡ vừa + dòng chữ R, cỡ nhỏ + dòng chữ Ríu, cỡ vừa 13 GiaoAnTieuHoc.com (11) + dòng chữ Ríu, cỡ nhỏ + dòng cụm từ ứng dụng : Ríu rít chim ca, cỡ chữ nhỏ - Thu và chấm đến bài 3/ CUÛNG COÁ, DAËN DOØ : - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn dò HS nhà hoàn thành bài viết Taäp Vieát 2, taäp hai Môn : Toán ĐƯỜNG GẤP KHÚC – ĐỘ DAØI ĐƯỜNG GẤP KHUÙC I/ MUÏC TIEÂU : Giuùp hoïc sinh - Nhận biết đường gấp khúc - Biết tính độ dài đường gấp khúc cách tính tổng độ dài các đoạn thẳng thành phần đường gấp khúc II/ CHUAÅN BÒ : - Vẽ sẵn đường gấp khúc ABCD bài học lên bảng - đoạn dây đồng có thể thành hình (theo BT3) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học - Cả lớp hát vui OÅN ÑÒNH : KIEÅM TRA BAØI CUÕ: - Goïi HS leân baûng laøm BT x + 20 x + 32 x – 13 x – 25 * Nhaän xeùt tieát kieåm tra DẠY – HỌC BAØI MỚI : a/ Giới thiệu: - Trong toán hôm nay, các em làm quen với đường gấp khúc và các tính độ dài - HS nhắc lại tựa bài đường gấp khúc GV ghi tựa bài lên bảng b/ Giới thiệu đường gấp khúc và cách tính độ dài đường gấp khúc: - Chỉ vào đường gấp khúc trên bảng và giới - Nghe giảng Cả lớp nhắc lại Đường gấp khúc ABCD thiệu: Đây là đường gấp khúc ABCD - Y/c HS quan saùt hình veõ vaø hoûi: 14 GiaoAnTieuHoc.com (12) + Đường gấp khúc gồm đoạn thẳng nào? - Đường gấp khúc ABCD gồm các đoạn thẳng AB, BC, CD + Đường gấp khúc ABCD gồm điểm - Đường gấp khúc ABCD có các naøo? ñieåm A, B, C, D + Hãy nêu độ dài các đoạn thẳng đường - Độ dài AB là 2cm, đoạn BC là gaáp khuùc ABCD 4cm vaø CD laø 3cm - Giới thiệu: Độ dài đường gấp khúc ABCD - Nghe giảng và nhắc lại chính là tổng độ dài các đường thẳng thành phaàn AB, BC, CD + Y/c HS tính tổng độ dài các đoạn thẳng AB, - Tính 2cm + 4cm + 3cm = 9cm BC, CD + Vậy độ dài đường gấp khúc ABCD là bao - Độ dài đường gấp khúc ABCD nhieâu laø 9cm + Muốn tính độ dài đường gấp khúc - Ta tính tổng độ dài các đoạn biết độ dài các đoạn thẳng thành phần ta làm thăûng thành phần nhö theá naøo? - HS nhắc lại, lớp đọc thầm c/ Luyện tập – thực hành: Baøi : - 1HS đọc, lớp ĐT Nối các - Gọi HS đọc yêu cầu BT điểm để đường gấp khúc gồm a) Hai đoạn thẳng b) Ba đoạn thẳng - Chấm các điểm (theo BT) lên bảng gọi - Tự suy nghĩ và làm bài HS lên bảng làm, Cả lớp làm bài vào VBT - Chấm số vở, HS nhận xét bài trên bảng - Nhận xét bài bạn và bổ sung theâm soá caùch veõ khaùc và sửa chữa, bổ sung - Nhaän xeùt vaø neâu caùch veõ khaùc neáu HS chöa nêu hết cách vẽ * Đáp án : B B a) A B A A C C b) A A C A B B B C C C D D 15 GiaoAnTieuHoc.com D (13) Baøi : - Gọi HS đọc y/c BT Hỏi: Muốn tính độ - HS đọc, lớp theo dõi trả lời: Muốn tính độ dài đường gấp khúc dài đường gấp khúc ta làm nào? ta lấy độ dài các đoạn thẳng thành phần cộng với - Vẽ đường gấp khúc MNPQ lên bảng (theo - Quan sát hình vẽ đọc độ dài các BT2) y/c HS tính độ dài đường gấp khúc MNPQ đoạn thẳng, suy nghĩa và làm bài: Độ dài đường thẳng gấp khúc : HS lên bảng làm, lớp làm nháp MNPQ = 3cm + 2cm + 4cm = 9cm - Nhận xét cho điểm HS, gọi HS khác đọc - HS đọc kết quả, lớp nhận xét sửa bài keát quaû Baøi : - HS đọc, lớp đọc thầm - Gọi HS đọc y/c bài tập - Đưa đoạn dây đồng sau đó uốn đoạn - Quan sát đoạn dây và thao tác uốn dây đồng thành hình thaønh hình Hoûi: - Coù caïnh + Tam giaùc naøy coù maáy caïch? - GT: Độ dài cạnh và - Biết độ dài cạnh hình - Hỏi: Vậy độ dài đường gấp khúc này - Tính cách cộng độ dài caïnh cuûa hình tính nhö theá naøo? - Goïi HS leân treân baûng trình baøy baøi giaûi, - Laøm baøi Độ dài đoạn dây đồng Cả lớp làm bài vào nháp + + = 12 (cm) - Chấm số - Y/c HS nhận xét bài làm trên bảng và sửa - Nhận xét bài bạn và sửa bài baøi Cho ñieåm HS leân baûng CUÛNG COÁ – DAËN DOØ : - Y/c HS nhắc lại cách tính độ dài đường gấp khúc biết độ dài các đoạn thẳng thành phaàn cuûa noù - Xem lại bài học và các BT vừa giải, xem baøi “Luyeän taäp” (104) * Nhaän xeùt tieát hoïc Moân : Keå chuyeän CHIM SÔN CA VAØ BOÂNG CUÙC TRAÉNG 16 GiaoAnTieuHoc.com (14) I/ MUÏC TIEÂU : Dựa vào gợi ý kể lại đoạn và toàn nội dung câu chuyện Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng - Biết kể chuyện lời mình, kể tự nhiên, có giọng điệu và điệu phù hợp vơi nội dung câu chuyện - Biết nghe và nhận xét lời kể bạn II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Bảng các gợi ý tóm tắt đoạn truyện III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ KIEÅM TRA BAØI CUÕ : - HS lên bảng thực yêu - Gọi HS lên bảng để kiểm tra caàu - HS lớp theo dõi và nhận -Yêu cầu HS lớp nhận xét bài kể bạn xeùt - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 2/ DẠY - HỌC BAØI MỚI : 2.1 Giới thiệu bài : - Trong tập đọc đầu tuần các đã học - Bài tập đọc Chim sơn ca và boâng cuùc traéng bài tập đọc nào ? - Trong tieát keå chuyeän naøy, caùc seõ cuøng keå laïi caâu chuyeän Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng - Ghi teân baøi leân baûng 2.2 Hướng dẫn kể đoạn truyện : a) Hướng dẫn kể đoạn : - Về sống tự và sung - Đoạn chuyện nói nội dung gì ? sướng chim sơn ca và bông cuùc traéng - Boâng cuùc traéng moïc beân - Bông cúc trắng mọc đâu ? bờ rào - Boâng cuùc traéng thaät xinh xaén - Bông cúc trắng đẹp nào ? - Chim sơn ca đã làm gì và nói gì với bông cúc - Chim sơn ca nói “Cúc ! Cúc xinh xắn làm !“ và hót traéng ? veùo von beân cuùc - Bông cúc trắng vui nào nghe chim - Bông cúc sung sướng khôn tả sơn ca khen ngợi khen ngợi ? - Dựa vào các gợi ý trên hãy kể lại nội dung - HS kể theo gợi ý trên bảng lời mình Ví dụ : Sáng sớm, sơn đoạn ca ñang bay thì nhìn thaáy boâng cúc trắng đẹp mọc bên 17 GiaoAnTieuHoc.com (15) b) Hướng dẫn kể đoạn : - Hỏi : Chuyện gì đã xảy vào sáng hôm sau ? - Nhờ đâu bông cúc trắng biết sơn ca bị caàm tuø ? - Boâng cuùc muoán laøm gì ? - Hãy kể lại đoạn dựa vào gợi ý trên c) Hướng dẫn kể đoạn : - Chuyện gì đã xảy với bông cúc trắng ? bờ rào Chim sơn ca liền sà xuoáng beân cuùc vaø noùi “Cuùc ôi ! Cúc xinh xắn làm !“ Được sơn ca khen ngợi, cúc vui mừng khôn tả Chim bay bên cúc vaø hoùt veùo von moät luùc laâu roài bay trời xanh - Chim sôn ca bò caàm tuø - Boâng cuùc nghe thaáy tieáng hoùt buoàn thaûm cuûa sôn ca - Bông cúc muốn cứu chim sơn ca - HS kể lại đoạn Ví dụ : Sáng sơm hôm sau vừa tỉnh dậy, bông cúc đã nghe thấy tiếng hoùt buoàn thaûm cuûa chim sôn ca Bông cúc muốn cứu sơn ca nó không làm - Bông cúc đã bị hai cậu bé cắt cùng với đám cỏ bên bờ rào bỏ vaøo loàng chim - Khi lồng chim, sơn ca và bông cúc - Chim sơn ca dù khát phải vặt thöông nhö theá naøo ? hết nắm cỏ, không đụng đến bông hoa Còn bông cúc thì toả hương ngào ngạt để an ủi sơn ca Khi sôn ca cheát, cuùc cuõng heùo laû ñi vaø thöông xoùt - Hãy kể lại nội dung đoạn - HS kể lại đoạn Ví dụ : Bỗng có hai cậu bé vào vườn, cắt đám cỏ lẫn bông cúc đem veà boû vaøo loàng sôn ca Bò caàm tuø, sôn ca khaùt khoâ caû coå, noù ruùc maõi đầu vào đám cỏ Bông cúc thương chim lắm, nó toả hương ngào ngạt để an ủi chim Khát quá, chim vặt hết đám cỏ không động đến bông hoa Đến sáng thì chim lìa đời, 18 GiaoAnTieuHoc.com (16) d) Hướng dẫn kể đoạn : - Thấy sơn ca chết, các cậu bé đã làm gì ? - Các cậu bé có gì đáng trách ? boâng cuùc cuõng heùo laû ñi vì thöông xoùt - Các cậu đã đặt chim sơn ca vào hộp đẹp và chôn caát thaät long troïng - Neáu caùc caäu khoâng nhoát chim vaøo loàng thì chim vaãn coøn vui veû hoùt Neáu caùc caäu khoâng caét boâng hoa thì bây bông hoa toả hương tắm nắng mặt trời - Yêu cầu HS kể lại đoạn - HS thành nhóm Từng HS - Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm có HS kể trước nhóm mình và yêu cầu các em kể lại đoạn truyện nhoùm cuûa mình HS cuøng nhoùm nghe vaø chỉnh sửa lỗi cho 2.3 Hướng dẫn kể toàn câu chuyện : 3/ CUÛNG COÁ, DAËN DOØ : - HS thực hành kể toàn câu - Gọi HS kể lại toàn câu chuyện chuyện trước lớp - Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thaân nghe vaø chuaån bò baøi sau Môn : Đạo Đức BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU ĐỀ NGHỊ I/ MUÏC TIEÂU : Kiến thức: Giúp HS biết : Cần nói lời yêu cầu, đề nghị các tình phù hợp Vì thể tôn trọng người khác và tôn trọng thân mình Thái độ: - Quý trọng và học tập biết nói lời yêu cầu , đề nghị phù hợp - Phê bình, nhắc nhở không biết nói lời yêu cầu , đề nghị không phù hợp Haønh vi: Thực nói lời yêu cầu, đề nghị các tình cụ thể II/ CHUAÅN BÒ : 19 GiaoAnTieuHoc.com (17) - Tranh minh hoïa (phoùng to) trang 31, 32, 33 - Phiếu màu (mỗi em phiếu) đủ cho lớp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: TIEÁT Hoạt động dạy OÅN ÑÒNH : KIEÅM TRA BAØI CUÕ : DẠY – HỌC BAØI MỚI : a/ Giới thiệu bài : ? Hoâm coù em naøo queân mang duïng cuï hoïc taäp khoâng? ? Neáu khoâng coù ñem em seõ laøm sao? Vậy mình phải nói nào để bạn cho mình mượn Để hiểu rõ điều này, chúng ta cùng tìm hiểu qua bài “Biết nói lời yêu cầu, đề nghị” - HS nhaéc laïi, GV ghi baûng b/ Hoạt động : Thảo luận lớp * Mục tiêu : HS biết số mẫu câu đề nghị và ý nghóa cuûa chuùng * Caùch tieán haønh : + GV ñính tranh leân baûng, yeâu caàu HS quan saùt: ? Noäi dung tranh veõ gì? GV: học vẽ, Nam muốn mượn bút chì bạn Tâm Từ miệng Nam có đánh dấu hỏi ? Theo lớp, Nam nói câu nói nào? + GV ghi saün caùc caâu noùi vaøo caùc baêng giaáy Ví dụ: - Tâm cho Nam mượn bút chì nghe - Cho mình mượn bút chì nghe Tâm - Làm ơn cho mình mượn bút chì với - Cậu cho mình mượn bút chì với + Yeâu caàu HS theå hieän laïi tình huoáng (GV cuøng HS nhaän xeùt, khen) ? Bạn A nói thái độ nào? ? Thái độ bạn B nào? ? Vậy muốn mượn bút chì Tâm, Nam phải noùi nhö theá naøo? GVKL : Muốn mượn bút chì bạn Tâm Nam cần sử dụng yêu cầu , đề nghị nhẹ nhàng, lịch Như là Nam đã tôn trọng bạn và có lòng tự trọng 20 GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động học - Cả lớp hát vui - HS trả lời hỏi mượn bạn - Cá nhân nhắc và mời bạn nhaéc - HS quan saùt - HS trả lời - HS trả lời - HS choïn caâu noùi cuûa mình treân caùc baêng giaáy, ñính leân baûng - HS theå hieän tình huoáng … nhẹ nhàng, lịch … vui, sẵn sàng cho mượn … nhẹ nhàng, lịch (18) c/ Hoạt động : Đánh giá hành vi * Muïc tieâu : HS bieát phaân bieät caùc haønh vi neân làm và không nên làm muốn yêu cầu người khác giúp đỡ * Caùch tieán haønh : -Yêu cầu HS mở sách trang 32, 33 - HS đọc yêu cầu BT -Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập - em hỏi, em trả lời và -Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm ñoâi (2 phuùt) ngược lại - HS theo doõi - GV đính tranh lên bảng - Yêu cầu nhóm thực hành đối đáp, điền - HS điền Đ, S và thực hành đối đáp Ñ S ( GV cuøng HS nhaän xeùt, khen) Tranh 1: cặp HS thực hành đối , đáp và điền Đ, S HS1: Tranh vẽ gì? HS2: Trả lời nội dung tranh (GV cuøng HS nhaän xeùt, khen ) vaø ñieàn S ? Các nhóm còn lại có đồng tình với nhóm bạn … đồng tình Vì bạn đó là anh muốn mượn đồ khoâng? Vì sao? chơi em để xem phải nói cho tử tế ? Nếu em là bạn trai tranh , em nói - HS trả lời theá naøo? (GV cuøng HS nhaän xeùt, khen) Tranh 2: cặp HS thực hành đối , đáp và điền Đ, S HS1: Nội dung tranh vẽ gì? HS2: Trả lời và điền Đ ? Mời nhóm đồng tình với nhóm bạn giải … vì bạn nói lịch cần giúp đỡ thích vì em ñieàn Ñ? … chuyển lời dùm bạn gái ? Theo em, coâ haøng xoùm seõ laøm sao? HS1: Tranh veõ gì? Tranh 3: Tương tự tranh 1, HS2: Trả lời và điền Đ - Yêu cầu nhóm tán thành với nhóm bạn giải thích vì sao? GV: Để hiểu rõ cô mời hai em diễn lại tình cho lớp xem nào - Yeâu caàu HS dieãn laïi tình huoáng taïi choã ngoài (GV cuøng HS nhaän xeùt, khen) ? Khi muốn nhờ người khác việc gì đó, mình seõ noùi nhö theá naøo? ? Các em có tự ý lấy đồ người khác họ chöa cho pheùp khoâng? Vì sao? 21 GiaoAnTieuHoc.com … baïn aáy noùi raát nheï nhaøng, lịch cần giúp đỡ … HS dieãn laïi tình huoáng … chaân thaønh, nheï nhaøng, lòch … khoâng, vì nhö vaäy laø maát lịch (19) GVKL : Vậy muốn nhờ đó việc gì các em cần nói lời đề nghị, yêu cầu cách chân thành, nhẹ nhàng, lịch Không tự ý lấy đồ người khác để sử dụng chưa phép d/ Hoạt động : Bày tỏ thái độ * Mục tiêu : HS biết bày tỏ thái độ phù hợp trước hành vi, việc làm các tình cần đến giúp đỡ người khác * Caùch tieán haønh : - GV ghi sẵn các câu nói, đính câu lên bảng - Yeâu caàu HS theå hieän treân phieáu maøu ( đỏ: tán thành; xanh: không tán thành; vàng: lưỡng lự ) - Yêu cầu HS trả lời ? Vì em tán thành, lưỡng lự không tán thaønh? -Yêu cầu HS đọc lại ý kiến mà em tán thành - HS đọc câu nói - HS trả lời … HS giaûi thích vaø ñính phieáu treân baûng - HS đọc lại ý kiến em tán thaønh a) Em cảm thấy ngại ngần phải nói lời yêu cầu, đề nghị b) Nói lời yêu cầu, đề nghị với bạn bè người thaân laø khoâng caàn thieát c) Chỉ cần nói lời yêu cầu, đề nghị với người lớn tuổi d) Chỉ cần nói lời yêu cầu , đề nghị càn nhờ vieäc quan troïng đ) Biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch là tự tôn trọng và tôn trọng người khác GVKL : Ý đ là đúng, ý a, b, c, d là sai Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng -Yêu cầu vài HS đọc ghi nhớ - Vài HS đọc ghi nhớ - Lớp đọc đồng CUÛNG COÁ - DAËN DOØ: Trò chơi tập thể : “Làm người lịch sự” - GV giaûi thích troø chôi - HS laéng nghe - GV choïn em laøm quaûn troø Khi nghe quản trò đề nghị hành động, việc làm gì đó thể lịch thì người chơi làm theo Khi câu nói không thể lịch thì không 22 GiaoAnTieuHoc.com (20) laøm theo, laøm theo laø sai vaø bò phaït Quaûn troø noùi nhanh, chậm, sử dụng linh hoạt các từ ngữ -Cho HS chơi thử -Chơi chính thức (GV cùng HS nhận xét) - HS chơi thử - Quản trò tìm người thực ? Muốn người khác thực yêu cầu mình sai, yêu cầu đọc bài học thì mình phaûi noùi nhö theá naøo? … lịch sự, nhẹ nhàng ? Khi họ nói lịch sự, nhẹ nhàng thì thái độ mình nhö theá naøo? … vui vẻ, sẵn sàng thực theo yeâu caàu cuûa hoï ? Qua baøi hoïc, caùc em hoïc ñöôc ñieàu gì? -Lớp đọc thuộc Ghi nhớ … nói lời nhẹ nhàng, lịch với người -Bình chọn bạn học tốt học -Về nhà thực nói lời yêu cầu, đề nghị lịch cần giúp đỡ và nhắc nhở bạn bè, anh em cùng thực - Keát thuùc tieát hoïc Moân: Theå duïc ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG Thứ tư ngày tháng năm 2006 Môn : Tập Đọc THÔNG BÁO CỦA THƯ VIỆN VƯỜN CHIM I/ MUÏC TIEÂU : Đọc : - Đọc lưu loát bài - Đọc đúng các từ ngữ mới, từ khó, các từ từ ngữ khó, dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ - Nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ Hieåu : - Hiểu nghĩa các từ : thông báo, thư viện, đà điểu - Bieát taùc duïng cuûa moät thoâng baùo ñôn giaûn cuûa thö vieän II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 23 GiaoAnTieuHoc.com (21)