Đang tải... (xem toàn văn)
b/ Bµi míi : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Noäi dung Hoạt động 1: Tìm hiểu các phần của cơ thể – Cho HS quan saùt H 2.1 –2.2 SGK vaø cho HS quan saùt moâ hình caùc cô – [r]
(1)NÕu Quý ThÇy c« muèn b¶n hoµn chØnh th× liªn hÖ theo §/C sau: Cã c¸c m«n vÒ chuyªn nghµnh: Sinh – C«ng nghÖ TrÇn V¨n L©m THCS T©n Thµnh – XÝn MÇn – Hµ Giang Phone: 02193 603 603 Mail: tranvanlam1982@gmail.com Líp d¹y: TiÕt (theo TKB) : Ngµy d¹y : TiÕt BAØI : SÜ sè : V¾ng: BAØI MỞ ĐẦU 1/ MUÏC TIEÂU: – Nêu rõ mục đích, nhiệm vụ và ý nghĩa môn học Xác định vị trí người tự nhiên Nêu các phương pháp học tập đặc thù moân hoïc - Rèn kỹ nhận biết các phận cấu tạo trên thể người - Giaùo duïc loøng yeâu thích boä moân 2/ chuÈn bÞ cña gv vµ hs: Tranh : H1.1, H1.2, H1.3 Baûng phuï 3/ hoạt động dạy - HOẽC: a/ Kieåm tra baøi cuõ: b/ Baøi míi: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung Hoạt động 1: Vị trí người tự nhiên I/ Vị trí người - Đọc thông tin SGK – Cho HS đọc thông tin – Quan sát bài tập và tự nhiên – Treo baûng phuï phaàn thảo luận nhóm để làm bài – Các đặc điểm phân biệt người với taäp SGK – Các nhóm động vật là người – Nhaän xeùt, keát luaän trình bày, Các nhóm khác biết chế tạo và sử duïng coâng cuï lao nhaän xeùt, boå sung động vào mục ñích nhaát ñònh, coù tö duy, tiếng nói và chữ vieát Lop8.net (2) Hoạt động 2: Xác định mục đích nhiệm vụ phần thể người và vệ sinh – Cho HS đọc thông tin SGK II/ Nhieäm vuï cuûa phaàn – Coù maáy nhieäm vuï? Nhieäm vuï thể người và vệ sinh naøo laø quan troïng hôn? – Sinh hoïc cung – Vì phải nghiên cứu thể - §ọc thông tin SGK cấp kiến thức mặt: cấu tạo, chức và vệ – nhiệm vụ Vì đặc điểm cấu tạo hieåu roõ ñaëc ñieåm caáu taïo sinh? và chức vaø c naê n g sinh lí cuû a cô – Laáy ví duï giaûi thích caâu “Moät nuï theå moái quan cười mười thang thuốc bổ” Khi thể, chúng ta thấy hệ với môi trường, cười, tâm lí căng thẳng giải toả, loài người có nguồn hiểu biết não trở nên trở nên hưng phấn gốc động vật đã phòng chống bệnh hơn, các hô hấp hoạt động mạnh, vượt lên vị trí tiến hoá tật và rèn luyện làm tăng khả lưu thông máu, nhờ có lao động theå các tuyến nội tiết tăng cường hoạt – Kiến thức động Mọi quan thể – Hoạt động nhóm trả thể người có liên trở nên hoạt động tích cực hơn, làm lời và nêu số thành quan tới nhiều ngành tăng cường quá trình trao đổi chất Vì tựu ngành y học khoa hoïc nhö Y hoïc, vậy, người luôn có sống vui tươi – Các nhóm khác nhận Tâm lí giáo dục là người khoẻ mạnh, có tuổi thọ kéo xét – bổ sung daøi – Cho hoạt động nhóm trả lời và nêu số thành công giới y học thời gian gần đây Hoạt động 3: Tìm hiểu phương pháp học tập môn - Cho HS đọc thông tin – Nêu lại số phương pháp để hoïc taäp boä moân III/ Phöông phaùp hoïc taäp boä moân Phöông phaùp hoïc taäp – §oïc thoâng tin SGK phù hợp với đặc – Hoạt động cá nhân trả ñieåm moân hoïc laø keát lời câu hỏi hợp quan sát, thí nghieäm vaø vaän duïng kiến thức, kĩ vào thực tế soáng c/ CUÛNG COÁ – luyÖn tËp: Đặc điểm để phân biệt người với động vật là gì? Để học tốt môn học, em cần thực theo các phương pháp nào? Lop8.net (3) d/ Hướng dẫn HS học nhà: - Học ghi nhớ khung hồng - HS xem laïi baøi “ Thoû” vaø baøi “ Caáu taïo cuûa thoû” SGK Sinh - Chuẩn bị bài “Cấu tạo thể người” Líp d¹y: TiÕt (theo TKB) : Ngµy d¹y : SÜ sè : V¾ng: CHƯƠNG I: KHÁI QUÁT VỀ CƠ THỂ NGƯỜI Tieát :2 BAØI 2: CẤU TẠO CƠ THỂ NGƯỜI 1/ MUÏC TIEÂU: - HS kể tên và xác định vị trí các quan thể người Giải thích vai trò hệ thần kinh và hệ nội tiết điều hoà hoạt động các quan - Nhận biết các phận trên thể người - Ý thức giữ và rèn luyện thể 2/ chuÈn bÞ cña gv vµ hs : - Tranh phoùng to H2.1 – 2.2 SGK - Sơ đồ mối quan hệ qua lại các hệ quan thể 3/ Hoạt động dạy - học: a/ Kieåm tra baøi cuõ: Đặc điểm để phân biệt người với động vật là gì? Để học tốt môn học, em cần thực theo các phương pháp nào? b/ Bµi míi : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung Hoạt động 1: Tìm hiểu các phần thể – Cho HS quan saùt H 2.1 –2.2 SGK vaø cho HS quan saùt moâ hình caùc cô – Quan saùt tranh vaø moâ quan phần thân thể người hình – Yªu cÇu HS hoạt động cá nhân – Xác định các trả lời các câu hỏi quan có phần thân thể người – – Caùc HS khaùc theo doõi – Nhaän xeùt – boå sung vaø nhaän xeùt : Cơ thể người chia làm I/ Caáu taïo: Caùc phaàn cô theå: – Cơ thể người chia làm phần: đầu, thaân vaø tay chaân – Cơ hoành chia theå laøm khoang: khoang ngực và khoang buïng Lop8.net (4) Hoạt động 2: Tìm hiểu các hệ quan cô theå – Cô theå chuùng ta bao boïc baèng cô quan nào? Chức phận chính quan naøy laø gì? – Dưới da là các quan nào? – Hệ và xương tạo khoảng trống chức các quan bên Theo em đó là khoang naøo? – Treo baûng phuï – Cho HS thaûo luaän nhoùm ñieàn baûng – Nhaän xeùt – boå sung phần: đầu, thân và tay chaân Khoang ngực và khoang bụng ngăn cách hoành Khoang ngực chứa tim, phoåi Khoang bụng chứa daøy, ruoät, gan, tuïy, thaän, bóng đái và các quan sinh saûn Caùc heä cô quan: - Baûng SGK – Da – Baûo veä cô theå – Cô vaø xöông => Heä vận động – Khoang ngực vaø khoang buïng – Thaûo luaän nhoùm vaø ñieàn baûng – Caùc nhoùm leân trình baøy – Caùc nhoùm khaùc boå sung Hoạt động 3: Sự phối hợp các hoạt – Đọc thông tin SGK động các quan – Khi nghe thaày goïi, baïn – Cho HS đọc thông tin SGK – Phân tích xem bạn vừa đã làm đứng dậy cầm sách đọc gì thầy gọi? Nhờ đâu bạn làm đoạn thầy yêu cầu Đó là phối hợp hoạt động thế? caùc cô quan: tai(nghe), cô – Cho HS giải thích sơ đồ hiønh chân co (đứng lên), tay co(caàm saùch), maét (nhìn), 2.3 miệng (đọc) Sự phối hợp – GV nhaän xeùt – boå sung này thực nhờ cheá thaàn kinh vaø cô cheá theå dòch II/ Sự phối hợp các hoạt động các cô quan : – Sự phối hợp hoạt động các quan thực nhờ chế thần kinh vaø cô cheá theå dòch Lop8.net (5) c/ Cñng cè - luyÖn tËp: - HÖ thèng l¹i néi dung kiÕn thøc cña bµi - Tại nói thể người là khối thống nhất? d/ hướng dẫn HS học nhà: Học thuộc ghi nhớ Xem lại cấu tạo tế bào thực vật và tế bào động vật Chuaån bò baøi: “ Teá baøo” Líp d¹y: TiÕt (theo TKB) : Ngµy d¹y : TiÕt BAØI : SÜ sè : V¾ng TEÁ BAØO 1/ MUÏC TIEÂU: HS trình bày thành phần cấu trúc tế bào bao gồm: màng sinh chất, chất tế bào ( lưới nội chất, riboxôm, ti thể, máy Gôngi, trung thể), nhân ( nhieãm saéc theå, nhaân con) Phân biệt chức cấu trúc tế bào Chứng minh tế bào là đơn vị chức thể 2/ chuÈn bÞ cña gv vµ hs : – Caùc tranh phoùng to hình 2.2 trang 8, hình 3.1 , hình 4.1 –2 –3 –4 SGK – Baûng 3.1 – 3.2 SGK – Sơ đồ mối quan hệ chức tế bào với thể và môi trường 3/ hoạt động dạy học: a/ Kieåm tra baøi cuõ: Kể tên các hệ quan và xác định vị trí, chức các hệ quan này trên lược đồ? Căn vào đặc điểm nào mà ta nói thể người là thể thống nhất? b/ Baøi míi: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung Hoạt động 1:Tìm hiểu các thành phần cấu tạo tế bào I - Tìm hieåu caùc thaønh phaàn caáu taïo – Treo tranh hình 3.1, cho HS quan – HS quan saùt tranh hình teá baøo Lop8.net (6) sát tranh và hoạt động cá nhân để trả lời Maøng sinh chaát coù loã maøng đảm bảo mối liên hệ tế bào với maùu vaø dòch moâ Chaát teá baøo coù nhiều bào quan lưới nội chất ( trên lưới nội chất có các ribôxôm), boä maùy Gôngi nhaân laø dòch nhaân coù nhieãm saéc theå 3.1 – Caáu taïo teá baøo goàm: – Maøng sinh chaát – Chất tế bào: lưới nội chaát, ti theå, theå Goângi, trung theå – Nhaân – Caùc HS khaùc nhaän xeùt – Boå sung Hoạt động 2: Tìm hiểu các chức naêng caùc boä phaän teá baøo – Treo baûng phuï 3.1 – Màng sinh chất có chức gì? Tại màng sinh chất lại thực chức đó? – Chất tế bào có chức là gì? – Kể tên hai hoạt động sống tế baøo? – Lưới nội chất có vai trò gì hoạt động sống tế bào? – Ngoài chức tổng hợp các chất, lưới nội chất còn tham gia vận chuyển các chất các bào quan tế bào Nhờ đâu lưới nội chất thực chức này? – Năng lượng để tổng hợp protein lấy từ đâu? – Cho HS hoạt động nhóm để trả lời caâu hoûi :Haõy giaûi thích moái quan hệ thống chức maøng sinh chaát, chaát teá baøo vaø nhaân? – Nhaän xeùt – Boå sung – Caáu taïo teá baøo goàm: – Maøng sinh chaát – Chất tế bào: lưới noäi chaát, ti theå, theå Goângi, trung theå – Nhaân II - Tìm hieåu caùc chức các phaän teá baøo – Quan saùt baûng phuï – Maøng sinh chaát coù loã màng đảm bảo mối liên hệ tế bào với máu và dịch mô Có chức giuùp - Tr¶ lêi - Tr¶ lêi – Maøng sinh chaát coù lỗ màng đảm bảo mối liên hệ tế bào với máu và dịch mô Có chức giuùp - Tr¶ lêi - H§ nhãm tr¶ lêi c/ cñng cè – luyÖn tËp: Trong teá baøo, boä phaän naøo laø quan troïng nhaát? Tại nói tế bào là đơn vị chức thể? Lop8.net (7) Laøm baøi taäp baûng 3.2 SGK d/ Hướng dẫn HS học nhà: Laøm baøi taäp baûng 3.2 SGK Líp d¹y: TiÕt (theo TKB) : Ngµy d¹y : BAØI : SÜ sè : V¾ng PHAÛN XAÏ oOo I MUÏC TIEÂU : Kiến thức : – Moâ taû caáu taïo nôron ñieåm hình – Trình bày chức nơron – Trình bày thành phần cung phản xạ và đường dẫn truyền xung thaàn kinh cung phaûn xaï Kyõ naêng : – Quan sát tranh để mô tả cấu tạo nơron và các thành phần tham gia cung phaûn xaï – Qua sơ đồ HS nhận biết và phân biệt cung phản xạ – Vòng phản xạ Thái độ : II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giaùo vieân : Tranh vẽ 6.1 :Nơron và hướng lan truyền xung thần kinh Tranh ( Caâm ) : Cung phaûn xaï Sơ đồ 6.3 : Sơ đồ phản xạ Hoïc sinh : Lop8.net (8) Xem laïi baøi Moâ Moâ thaàn kinh Xem SGK bài phản xạ Tìm và nêu số phản xạ người mà em biết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định lớp : Kieåm tra baøi cuõ : Khái niệm mô ? Trong thể người có loại mô chính ? Nêu cấu tạo và chức mô thần kinh? Mở Bài : Khi chạm tay vào vật nóng , chúng ta có phản ứng gì ? ( Giật tay lại ) Phản ứng trên thể gọi là phản xạ Vậy phản xạ là gì ? Cơ chế phản xạ diễn nhö theá naøo ? Chuùng ta seõ tìm hieåu baøi hoïc hoâm : – BAØI : PHAÛN XAÏ Hoạt động : Tìm hiểu cấu tạo và chức nơron Mục tiêu : Nhận biết và hiểu cấu tạo , chức Nơron Noäi dung ghi Hoạt động Giáo Viên Hoạt động Học sinh – Nêu thành phần cấu tạo – Gồm : Nơron và Tb Nơron có chức moâ thaàn kinh? thần kinh đệm naêng cô baûn laø caûm – Gv treo tranh GV yeâu ứng và dẫn truyền Có loại nơron caàu HS moâ taû laïi caáu taïo nôron? : Hướng tâm, liên – Gv choát laïi caáu taïo chính cuûa laïc , Ly taâm nôron goàm : Thaân : coù nhaân Sợi : gồm sợi nhánh và sợi truïc coù bao mielin – Chuyển ý : VỚi cấu tạo thì nơron thực chức gì – Hs đọc thông tin ? – Yêu cầu HS đọc thông tin – HS dựa vào SGK trả SGK lời câu hỏi GV : Thế nào là cảm ứng ? Cảm ứng : ………… Theá naøo laø daãn truyeàn ? Daãn truyeàn : ………… – Gv dựa vào hình vẽ để làm rõ chức cảm ứng và dẫn truyền :… – Chuyeån yù : Caùc xung thaàn kinh dẫn truyền theo chiều định và vào hướng dẫn – Hs hoạt động nhóm Lop8.net (9) truyền người ta phân biệt loại làm phiếu học tập nôron – Gv cho HS hoạt động nhóm – Gv phát phiều học tập cho nhoùm Nôron hướng taâm Nôron trung gian Nôron li taâm Vò trí Chức naêng Đại diện nhóm trình – baøy Gv yêu cầu đại diện nhóm lên – Các nhóm khác nhận xeùt , boå sung trình baøy – Đại diện học sinh trả – Gv ñaët caâu hoûi : Có nhận xét gì vè hướng lời dẫn truyền xung thần kinh nơron hướng tâm và Nơron li tâm ? – Gv choát laïi yù chính – Hoạt động : Tìm hieåu caùc thaønh phaàn cuûa cung phaûn xaï vaø voøng phaûn xaï Muïc tieâu : – HS Định nghĩa phản xạ và các thành phần tham gia cung phản xạ – HS phân biệt cung phản xạ và vòng phản xạ Hoạt động Giáo Viên Hoạt động Học Sinh Phaûn xaï laø Phaûn xaï : Gv yêu cầu HS đọc thông tin – HS đọc thông tin trang 21 SGK trang 21 SGK – HS trả lời câu hỏi – Gv ñaët caâu hoûi : GV ñaët vaø cho ví duï Phaûn xaï laø gì ? Cho ví duï ? – HS trả lời câu hỏi – Gv đặt vấn đề : Khi tay chạm vào cây trinh nữ thì tượng gì GV xảy ? Đó có phải là phản xạ hay khoâng ? Gv rút kết luận : Ở cây trinh nữ là phản ứng vì không có ñieàu khieån cuûa heä thaàn kinh – phản ứng thể trả lời các kích thích môi trường thoâng qua heä thaàn kinh 10 Lop8.net (10) Cung phaûn xaï : Moät cung – HS tự đọc thông tin phản xạ gồm yếu vaø Quan saùt tranh toá : cô quan thuï – HS lên bảng điền vào cảm , Nơron hướng taâm , Nôron trung tranh caâm gian , Nôron li taâm – Hs thaûo luaän nhoùm vaø cô quan phaûn – Cử đại diện trình bày – Các nhóm khác góp ý ứng Cung phaûn xaï boå sung – ruùt keát luaän là đường dẫn truyền xung thần kinh từ cô quan thuï caûm qua trung öông thần kinh tới quan phản ứng Gv cho HS tự đọc thông tin và quan saùt hình 6.2 trang 21 – Treo tranh caâm 6.2 leân baûng – Gv cho HS thảo luận trả lời caâu hoûi : Có loại nơron tạo nên cung phaûn xaï Neâu caùc thaønh phaàn cuûa cung phaûn xaï – GV hoàn chỉnh kết luận : – Trong phaûn xaï Voøng phaûn xaï : Gv cho HS đọc thông tin và quan sát sơ đồ SGK – Gv cho HS trả lời câu hỏi mục SGK trang 22 – Gv đặt vấn đề : Bằng cách naøo trung öông thaàn kinh coù theå biết phản ứng thể đã đáp ứng kích thích hay chưa ? Gv giải thích sơ đồ ( SGK + SGV ) – – HS đọc và quan sát – Hs trả lới câu hỏi luoân coù luoàng thoâng tin ngược báo trung öông thaàn kinh điều chỉnh phản ứng cho thích hợp Luoàng thaàn kinh bao goàm : Cung phaûn xạ và đường phản hoài taïo neân voøng phaûn xaï IV CUÛNG COÁ : Căn vào chức người ta phân biệt loại Nơron ? Các loại nơron đó khác điểm nào ? Phaân bieät cung phaûn xaï vaø voøng phaûn xaï ? – HS đọc khung hồng SGK V DAËN DOØ : – Đọc em có biết – Học bài và Soạn bài : “Bộ Xương” TUAÀN TIEÁT CHƯƠNG II: VẬN ĐỘNG BAØI 7: I) MUÏC TIEÂU : BOÄ XÖÔNG _ Học sinh trình bày các phần chính xương 11 Lop8.net (11) _ Xaùc ñònh vò trí caùc xöông chính treân cô theå _ Phân biệt các loại xương dài , xương ngắn , xương dẹt hình thái và cấu tạo _ Phân biệt các loại khớp xương Kyõ naêng : Reøn kyõ naêng quan saùt , nhaän bieát Thái độ : Bieát vai troø cuûa theå duïc theå thao II) PHÖÔNG PHAÙP VAØ PHÖÔNG TIEÄN : PHÖÔNG TIEÄN : Tranh hình 7.1 , 7.2 ,7.3 ,7.4 /sgk, Mô hình xương người , xương đầu PHƯƠNG PHÁP : Trực quan , vấn đáp ,thảo luận nhóm , giảng giải III) HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : KTBC : 1) Phaûn xaï laø gì ? Neâu vaøi ví duï veà phaûn xaï 2) Phaân bieät cung phaûn xaï vaø voøng phaûn xaï MỞ BAØI : Sự vận động cở thể thực nhờ phối hợp hoạt động hệ và xương Vậy hệ và bợ xương có cấu tạo và chức nào để thích nghi với tư đứng thẳng và lao động Chúng ta ………… HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NOÄI DUNG GHI HÑ 1: Tìm hieåu caùc phaàn chính cuûa xöông _ Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh xaùc ñònh _ hoïc sinh quan saùt hình 7.1 ,7.2 I)CAÙC THAØNH PHAÀN laïi caùc xöông treân cô theå mình cuûa ,7.3 / 24 /sgk CHÍNH CUÛA BOÄ XÖÔNG : xương đầu , xương thân và xương tứ chi _ boä khung , cô baùm , baûo veä ? Bộ xương có chức gì _ Bộ xương người gồm ? Điểm giống và khác _ giống kích thước và nhiều xương và chia cấu tạo phù hợp chức xöông tay vaø xöông chaân laøm phaàn : nhöng khaùc veà caáu taïo ñai TIỂU KẾT : Bộ xương người có cấu Xương đầu trúc và xếp giống động vật vai và đai hông … Xöông thaân đặc biệt là lớp thú xương có đặc tính rắn Xöông chi vì tạo nên khung làm chỗ bám Sự xếp và đặc điểm hình _ CHỨC NĂNG CỦA cuûa cô vaø baûo veä caùc boä phaän quan XÖÔNG : thaùi cuûa xöông coå tay , troïng beân cô theå nhö naõo soï xương cổ chân , bàn tay và Nâng đỡ tuyû soáng coät soáng vaø tim phoåi -Baûo veä cô theå baøn chaân lồng ngực… _ Nôi baùm cuûa caùc cô Tuyû soáng coät soáng vaø tim phổi lồng ngực …… _ học sinh đọc thông tin / 25 /sgk - học sinh hoạt động độc lập HĐ2 : Phân biệt các loại xương _ Yeâu caàu hoïc sinh leân baûng chæ vào mô hình tranh xác định tên các loại xương ?Có loại xương cho ví dụ Chú ý : trẻ em xương chứa II) PHAÂN BIEÄT CAÙC LOẠI XƯƠNG : _ Xương dài : x đùi , x oáng tay …… - Có loại xương : x ngắn , _ Xương ngắn : x đốt soáng , x coå tay … 12 Lop8.net (12) tuỷ đỏ , người trưởng thành xdẹt ,xdài _ Xöông deït : x baû vai , chứa tuỷ vàng _ học sinh đọc thông tin / xcánh chậu 25 /sgk _ học sinh hoạt động theo nhoùm HĐ : Tìm hiểu các khớp III) CÁC KHỚP xöông XÖÔNG : _ Treo tranh 7.4 /26 /sgk _ Khớp bất động : x _ có loại khớp ? Có loại khớp ? chaäu , x soï ?Mô tả khớp đầu gối ( khớp động _ có đầu khớp có dịch _ Khớp bán động : đốt khớp Hai đầu x tròn và lớn sống ) coù suïn trôn boùng coù daây _ Khớp động : x đầu gối chaèng , khuyûu tay…… ? Điểm khác khả cử _ khớp đông có diện khớp động khớp động và khớp bán đầu xương tròn lớn Khớp bán động có diện khớp động phaúng vaø heïp _ có đường nối xương là ? Đặc điểm khớp bất động hình cưa khít với nên không cử động TIỂU KẾT : Có loại khớp : khớp động , khớp bán động , khớp bất động IV/CUÛNG COÁ : 1) Boä xöông goàm maáy phaàn 2) Sự khác xương tay và xương chân Ý nghĩa 3) Vai trò loại khớp V/DAËN DOØ : HOÏC BAØI HOÏC CHUÙ THÍCH HÌNH TRANG 24 / 25 /SGK SOẠN BAØI TIEÁT BAØI 8: CAÁU TAÏO VAØ TÍNH CHAÁT CUÛA XÖÔNG I ) MUÏC TIEÂU : - Học sinh nắm cấu tạo chung xương dài giải thích lớn lên xương và khả chịu lực xương - Thành phần hoá học xương giúp xương đàn hồi và vững KỸ NĂNG : Nhận biết , liên hệ thực tế THÁI ĐỘ : Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ và giữ gìn xương theo hướng phaùt trieån toát nhaát II) PHÖÔNG PHAÙP VAØ PHÖÔNG TIEÄN : -PHƯƠNG PHÁP : Trực quan , vấn đáp , thảo luận nhóm , giảng giải _PHÖÔNH TIEÄN : Tranh 8.1 ,8.2 ,8.3 ,8.4 / 29 – 30 / sgk 13 Lop8.net (13) Bảng phụ cấu tạo và chức xương dài / 31 /sgk III) HOẠT ĐỘNGDẠY VAØ HỌC : KTBC : 1) Điểm khác xương tay và xương chân Điều này có ý nghĩa gì hoạt động người 2) Nêu vai trò loại khớp _ MỞ BAØI : Các em đã nắm cấu tạo và chức xương người Hôm chúng ta tìm hiểu tiếp , xem thành phần hoá học xương nào để thích nghi chức chịu lực , chấn động tác động từ môi trường bên ngoài HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HÑ : Tìm hieåu caáu taïo vaø chức xương - Tranh 8.1 ,8.2 / 29 /sgk - Dựa tranh giáo viên giảng giải caáu taïo moät xöông daøi ? Theo em xöông daøi caáu taïo hình ống , nan xương đầu xöông xeáp voøng cung coù yù nhgiã gì chức nâng đỡ xương Dựa vào cấu tạo hình ống xöông vaø caáu truùc hình voøm Con người đã đưa vào kỹ thuật xây dựng đảm bảo độ bền vững mà tiết kiệm nhiều nguyeân lieäu laøm coät truï , voøm cửa …… Giáo vịên giảng kỹ phần chức naêng cuûa xöông ? Caáu taïo cuûa moät xöông daøi ? Cấu tạo đầu xương ? Cấu tạo và chức thaân xöông HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NOÄI DUNG GHI - Học sinh đọc thông tin I)CẤU TẠO CỦA XÖÔNG / 28 /sgk - Hoïc sinh thaûo luaän theo nhoùm : xöông hình oáng coù taùc duïng laøm cho xöông nheï và vững , còn nan xöông xeáp voøng cung coù tác dụng phân tán lực làm tăng khả chịu lực - Hoïc sinh nhìn vaøo hình Neâu vaø chæ laïi caùc ñaëc ñieåm caáu taïo cuûa moät xöông daøi - Gồm có đầu xương và thaân xöông - Gồm có sụn đầu xương giaûm ma saùt - Moâ xöông xoáp coù nhieàu nan xương P hân tán lực tác động , tạo ô chứa tuỷ đỏ - Maøng xöông to ngang - Mô xương cứng chịu lực đảm bảo vững khoang xương chứa 1) Cấu tạo và chức naêng cuûa xöông daøi : - Keû baûng 8.1 /29 /sgk 2) Caáu taïo cuûa xöông ngaén vaø xöông deït : * Maøng xöông - * Mô xương cứng - * Moâ xöông xoáp 14 Lop8.net (14) _ Yeâu caàu hoïc sinh thoâng tin /29 /sgk vaø quan saùt hình ? Haõy quan saùt hình vaø nhaän xeùt xöông deït vaø xöông ngaén khác với xương dài nào TIEÅU KEÁT : Xöông daøi coù caáu tạo phù hợp với chức HĐ 2: Tìm hiểu lớn lên và daøi cuûa xöông ? Xương to là nhờ đâu tuỷ đỏ ûtrẻ em , tuỷ vàng người lớn - Hoïc sinh quan saùt hình 8.3 /sgk - Đọc thông tin / 29 /sgk - Xương ngắn và xương dẹt II) SỰ TO RA VAØ DAØI RA caáu taïo khoâng coù hình oáng CUÛA XÖÔNG : - Xöông to beà ngang nhờ phaân chia cuûa caùc teá baøo xöông - Xương dài nhờ ? Xương dài là nhờ vào phân chia các - Học sinh đọc thông /29 xöông naøo tế bào lớp sụn /sgk tăng trưởng _ Quan saùt hình 8.5 /30 /sgk/ moâ _ Caùc teá baøo maøng xöông phaân tả lại thí nghiệm và chứng minh chia - Là phân hoá vai trò sụn tăng trưởng sụn tăng trưởng hai TIỂU KẾT : Tuổi trưởng thành đầu thân xương phân chia sụn tăng trưởng khoâng coøn neân khoâng cao Tuy - Chuù yù B ,C , naèm phía nhieân maøng xöông vaãn coù khaû suïn taêng tröoûng sinh tế bào xương để - A,D phía ngoài sụn tăng bồi đắp phía ngoài thân trưởng xương nên xương lớn lên Trong đó các tế bào huỷ xöông , tieâu huyû thaønh cuûa oáng xöông laøm cho khoang xöông ngaøy caøng roäng HÑ 3: Tìm hieåu thaønh phaàn hoá học và tính chất _hoïc sinh quan saùt vaø theo xöông _ Giaùo vieân coù theå bieåu dieãn thí doõi thí nghieäm nghiệm Thả thêm xương đùi _ coù boït khí noåi leân ếch vào cốc đựng axit HCl 10 III) THAØNH PHẦN HOÁ % HOÏC VAØ TÍNH CHAÁT ? Yeâu caàu hoïc sinh quan saùt coù CUÛA XÖÔNG : tượng gì xảy _ Xöông goàm thaønh _ bọt khí đó chính là khí phaàn chính laø coát giao ( cacbonic điều đó chứng tỏ xöông meàm , deûo ) vaø 15 Lop8.net (15) thaønh phaàn cuûa xöông coù muoái cacbonat , taùc duïng với axit giải phóng khí cacbonic Sau đó rửa xương cốc nước lả đưa cho học sinh kiểm tra độ mềm deûo cuûa xöông Đốt xương trên lửa đèn coàn , heát khoùi ñöa cho hoïc sinh boùp roài thaû vaøo axit HCl ? Quan saùt coù hieän töông gì xaûy ? Nhaän xeùt vaø giaûi thích ? Ngâm xương axit để laøm gì _ xöông meàm vaø deûo - xöông doøn vaø gaõy vuïn muối khoáng ( xương cứng , rắn ) _ Thành phần hoá học xương thay đổi theo tuoåi _ khoâng coù boït khí noåi leân - làm tan lượng muối khoáng có xöông - coát giao chaùy heát - Xương người già nhiều muối khoáng nhöng ít coát giao ? Đốt xương thì phần nào bị chaùy ? Tại người già xương dễ gaõy vaø gioøn TIỂU KẾT : Thành phần hoá học xương gồm có chất hữu cô vaø chaát voâ cô CUÛNG COÁ : 1) Xöông daøi coù caáu taïo nhö theá naøo ? 2) Hãy phân tích cấu tạo cũa xương dài phù hợp với chức nó ? 3) Nhờ đâu xương dài và lớn lên bề ngang ? DAËN DOØ : Học bài , làm bài tập sgk , soạn bài Trả lời câu hỏi sgk: 1) 1B , 2G , 3D , 4E , 5A 2) Thành phần hữu là chất kết dính và đảm bảo tính đàn hồi Thành phần vô : canxi và phôtpho làm tăng độ cứng rắn xương Nhờ xương vững chaéc laø coät truï cuûa cô theå 3) Khi hầm xương bò , lợn … Chất cốt giao bị phân huỷ , vì nước hầm xương sánh và ngọt, phần xương còn lại là chất vô không còn liên kết cốt giao nên xương bở Tuaàn : Tieát : 16 Lop8.net (16) CAÁU TAÏO VAØ TÍNH CHAÁT CUÛA CÔ Baøi : I MUÏC TIEÂU : Kiến thức : – Trình bày đặc điểm cấu tạo tế bào và bắp – Giải thích tính chất là co và nêu ý nghĩa co Kyõ naêng : – Quan saùt hình Thái độ : – Hiểu phải rèn luyện thân thể , tập thể dục II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giaùo vieân : – Tranh veõ caùc moâ hình 9.1 9.4 – Neáu coù theå thì : Tranh vẽ (mô hình) thể người Buùa y teá EÁch , dung dòch sinh lyù 0,65% NaCl , caàn ghi , buùt ghi , truï ghi giaù treo , nguoàn ñieän 6V Hoïc sinh : – Xem lại kiền thức cung phản xạ III HOẠT ĐỘNG DẠY và HỌC : ổn định lớp : Kieåm tra baøi cuõ : Hãy nêu cấu tạo và chức thành phần cấu tạo Xương daøi ? Thành phần hoá học xương có ý nghĩa nào chức cuûa xöông ? Nhờ đâu Xương dài và lớn lên bề ngang ? Bài : – Cơ bám vào xương , co làm xương cử động Vì gọi là xương Vậy cô coù caàu taïo vaø tính chaát nhö theá naøo ? Ta cuøng tìm hieåu baøi hoâm : CAÁU TAÏO vaø TÍNH CHAÁT CUÛA CÔ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS Hoạt động : Tìm hiểu cấu tạo baép cô vaø teá baøo cô Mục tiêu : Hs trình bày đặc BAØI GHI I Caáu taïo cuûa baép cô vaø teá baøo cô : 17 Lop8.net (17) ñieåm caáu taïo cuûa baép cô vaø teá baøo cô Tieán haønh : – Gv yêu cầu HS đọc thông tin và – HS đọc thông tin quan saùt hình 9.1 , thaûo trả lời câu hỏi : luận nhóm và trả lời câu Baép cô coù caáu taïo nhö theá naøo ? hoûi Tô cô coù caáu taïo ? Keát luaän : Baøi ghi Hoạt động : Tìm hiểu tính chất – Đại diện nhóm trình baøy , nhoùm khaùc boå sung cuûa cô Mục tiêu : Giải thích tính chất là co Tieán haønh : – GV treo tranh H 9.2 , moâ taû caùch boá trí thí nghieäm Khi bị kích thích thì phản ứng laïi baèng caùch naøo ? Giải thích chế co ? – GV yêu cầu nhóm thực thí nghiệm phản xạ đầu gối – GV treo tranh phản xạ đầu gối , hoûi : Giải thích chế thần kinh phản xạ đầu gối ? Nhận xét và giải thích thay đổi độ lớn bắp trước cánh tay gaäp caúng tay – Gv choát laïi : Khi coù kích thích tác động vào quan thụ cảm trên theå seõ laøm xuaát hieän xung thaàn kinh theo dây hướng tâm trung ương thần kinh Trung öông thaàn kinh phaùt leänh theo dây li tâm tới làm co Khi cô co , caùc tô cô maûnh xuyeân saâu vaøo vuøng phaân boá cuûa tô cô daøy laøm cho ñóa saùng ngaén laïi , ñóa toái daøy leân đó bắp co ngắn lại và to bề ngang Tính chaát cuûa cô laø gì ? Cô co naøo ? Keát luaän : baøi ghi – HS quan saùt tranh , đọc thông tin , trả lời caâu hoûi – Các nhóm thực , nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung – HS quan sát trả lời caâu hoûi – Baép cô goám nhiều bó hợp lại , boù cô goám nhieàu TB cô boïc maøng lieân keát Teá bào có nhiều sợi tô daøy vaø tô cô maûnh II Tính chaát cuûa cô : – Tính chaát cuûa cô laø co vaø daõn – Khi tô cô maûnh xuyeân saâu vaøo vuøng phaân boá cuûa tô cô daøy laøm teá bào ngắn lại , đó laø sö co cô – Sự co là heä thaàn kinh ñieàu khiển , thực đường phaûn xaï – Đại diện nhóm trả lời và bổ sung 18 Lop8.net (18) Hoạt động : Tìm hiểu ý nghĩa hoạt động co Mục tiêu : Nêu ý nghĩa co cô Tieán haønh : – Gv treo tranh H 9.4 yeâu caàu HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi : Em hãy cho biết co có tác duïng gì ? Thử phân tích phối hợp hoạt động co , dãn đầu ( gấp ) và đầu ( duỗi ) cánh tay – Gv hoàn chỉnh kiến thức : Sự xếp các trên thể thường tạo thành cặp đối kháng Cơ này kéo xöông veà phía thì cô keùo veà phía ngược lại – VD : Cơ nhị đầu cách tay co thì gập cẳng tay phía trước , tam đầu co thì duỗi thẳng tay Cơ co làm xương cử động dẫn tới vận động thể Trong vận động thể có phối hợp nhịp nhàng các : Cơ này co thì dãn và ngược lại Thực ra, đó là phối hợp nhiều nhóm Keát luaän : baøi ghi – HS quan saùt tranh hình 9.4 vaø tieán haønh làm bài tập mục III baèng caùch thaûo luaän nhoùm – Đại diện nhóm trình baøy vaø nhoùm khaùc nhaän xeùt III YÙ nghóa cuûa hoạt động co : – Co cô laøm xương cử động dẫn đến vận động cuûa cô theå IV CUÛNG COÁ : Moâ taû caáu taïo cuûa teá baøo cô Thực phản xạ đầu gối và giải thích chế phản xạ V DAËN DOØ : Hoïc baøi Trả lời câu hỏi và bài tập SGK và sách bài tập Chuẩn bị bài : “ Hoạt động “ Tuaàn : Baøi 10: Tieát : HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ I MUÏC TIEÂU : 19 Lop8.net (19) Kiến thức : – Chứng minh co sinh công Công sử dụng vào lao động và di chuyển – Trình bày nguyên nhân mỏi và nêu các biện pháp chống moûi cô Kyõ naêng : – Quan sát , phân tích tổng hợp Thái độ : – Hiểu lợi ích luyện tập , từ đó mà vận dụng vào đời sống ; thường xuyên luyện tập thể dục thể thao và lao động vừa sức II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giaùo vieân : – Maùy ghi coâng cô – Bảng kết thí nghiệm biên độ co ngón tay Hoïc sinh : – Xem lại công thức tính III HOẠT ĐỘNG DẠY và HỌC : ổn định lớp : Kieåm tra baøi cuõ : Đặc điểm cấu tạo nào tế bào phù hợp với chức co ? Tính chất là gì ? Ý nghĩa hoạt động co ? Bài : – HS nhắc lại : Ý nghĩa hoạt động co ? Vậy hoạt động co mang lại lợi ích gì và làm gì để tăng hiệu hoạt động co ? Đó là nội dung bài 10 : HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN Hoạt động : Tìm hiểu hoạt động và nghiên cứu công Mục tiêu : Hs biết co sinh coâng Tieán haønh : – Gv yêu cầu HS điền từ thích hợp theo muïc cuûa muïc I SGK – GV gọi HS đọc bảng điền – GV cho HS đọc thông tin và trả lời các câu hỏi : Khi naøo thì cô sinh coâng ? Cho HOẠT ĐỘNG HS – HS laøm vieäc caù nhân điền từ thích hợp theo cuûa muïc I SGK – HS theo doõi , nhaän xeùt baûng ñieàn – HS đọc thông tin , thaûo luïaân nhoùm vaø traû BAØI GHI I Coâng cô : – Khi cô co taïo nên lực để sinh coâng – Hoạt động chịu ảnh hưởng cuûa traïng thaùi thaàn kinh , nhịp độ lao động và khối lượng vaät phaûi di chuyeån 20 Lop8.net (20) ví duï ? lời câu hỏi Nêu công thức tính công ? Những yếu tố nào ảnh hưởng đến hoạt động ? – HS nhoùm khaùc nhaän – GV nhận xét trả lời HS và xét và trả lời II Sự mỏi : hoàn chỉnh kiến thức : Keát luaän : Baøi ghi – Sự Oâxi hoá các chất dinh dưỡng tạo Hoạt động : Tìm hiểu nguyên nhân lượng cung gaây moûi cô caáp cho cô co Mục tiêu : Giải thích nguyên – Laøm vieäc quaù nhân mỏi Biện pháp sức và kéo dài dẫn phoøng choáng moûi cô – HS làm thí nghiệm đến mỏi Tieán haønh : theo SGK – Nguyeân nhaân a/ Nguyên nhân mỏi : – GV tổ chức cho HS làm thí – HS khác lên bảng mỏi là thể không nghieäm nhö hình 10 SGK vaø treo baûng ñieàn vaøo baûng 10 cung cấp đủ Oxi số 10 trang 34 Kết thực nghiệm biên độ co ngón tay – HS thảo luận nhóm nên tích tụ các axít lác_tíc gây đầu độc và hướng dẫn HS tìm hiểu bảng 10 , và trả lời câu hỏi cô điền vào chỗ trống để hoàn thiện baûng – GV yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm trả lời câu hỏi mục SGK Qua keát quaû, em cho bieát khoái lượng nào thì công sản lớn ? Khi tay keùo , thaû quaû caân nhieàu – Nhoùm khaùc nhaän xeùt vaø boå sung lần thì biên độ co nào ? Khi chạy đoạn đường dài em có III Thường xuyên caûm giaùc gì ? Vì ? reøn luyeän cô : – GV nhận xét và hoàn thiện phần – Để tăng cường trả lời HS Kết luận khaû naêng sinh coâng – Kết luận : Cơ co tạo lực tác cuûa cô vaø giuùp cô duïng vaøo vaät laøm vaät dòch chuyeån vaø sinh công Công có trị số lớn – HS đọc thông tin để làm việc dẻo dai laâu moûi thì caàn co để nâng vật có khối trả lời câu hỏi lao động vừa sức , lượng thích hợp với nhịp co vừa phải thừơng xuyên luyện – Cơ làm việc qúa sức dẫn tới biên độ co giảm và dẫn tới bị mệt – HS thảo luận nhóm tập thể dục thể thao để trả lời câu hỏi Hiện tượng đó gọi là 22 Lop8.net (21)