-Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4 :-Gọi học sinh đọc đề -Yêu cầu cả lớp theo dõi vào mặt đồng hồ để nêu thời điểm tương ứng .-Gọi học sinh khác nhận xét +Nhận xét bài làm của học sinh c[r]
(1)Trường Tiểu học IaLY Lớp 3- buổi sáng TUẦN O0O Thứ hai ngày Tập đọc – Kể chuyện CHIẾC ÁO LEN tháng năm 2011 I MỤC TIÊU A - Tập đọc Đọc thành tiếng Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : thổi, lất phất, mặc thử, bối rối, xin lỗi, xấu hổ, Ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ Đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với diễn biến câu chuyện Đọc hiểu Hiểu nghĩa các từ ngữ bài : bối rối, thì thào, Nắm trình tự diễn biến câu chuyện Hiểu nghĩa câu chuyện : Khuyên các em cần biết yêu thương nhường nhịn anh, chị, em nhà B - Kể chuyện Dựa vào gợi ý SGK, kể lại đoạn và toàn câu chuyện Khi kể biết phối hợp cử chỉ, nét mặt và giọng điệu phù hợp với diễn biến nội dung câu chuyện Biết tập trung theo dõi lời kể bạn và nhận xét lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to có thể) Bảng phụ ghi sẵn phần gợi ý kể chuyện SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động thầy Kiểm tra bài cu: -Gọi em đọc bài “ Cô bé tí hon “ -GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu chủ điểm và bài học : Treo tranh để giới thiệu b) Luyện dọc: * GV đọc mẫu toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc câu trước lớp -Gọi học sinh tiếp nối đọc đoạn Hoạt động trò - em HS lên bảng đọc bài và trả lời theo yêu cầu GV - HS quan sát tranh và chú ý lắng nghe - Lớp theo dõi GV đọc mẫu - HS tiếp nối đọc câu trước lớp, kết hợp luyện phát âm các từ: lạnh buốt, lất phất, dỗi mẹ -HS nối tiếp đọc đoạn bài GiaoAnTieuHoc.com (2) Trường Tiểu học IaLY bài ( -2 lượt ) -Lắng nghe, nhắc nhớ HS ngắt nghỉ đúng , đọc đoạn văn với giọng thích hợp và giải nghĩa từ -Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Yêu cầu nhóm đọc đồng nối tiếp đoạn và bài -Yêu cầu 2HS tiếp nối đọc đoạn và c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Gọi học sinh đọc lại bài - Yêu cầu HS đọc thầm bài *Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1, , 3, và trả lời câu hỏi : + Chiếc áo len bạn Hòa đẹp và tiện lợi nào ? +Vì Lan dỗi mẹ ? +Anh Tuấn nói với mẹ gì ? Lớp 3- buổi sáng và giải nghĩa các từ: bối rối, thì thào (chú giải ) Đặt câu với từ thì thào - HS đọc đoạn nhóm -2 nhóm đọc ĐT đoạn và đoạn bài ( hai lượt ) -2 HS đọc nối tiếp đoạn và -Một học sinh đọc lại bài -Cả lớp đọc thầm bài lượt *HS đọc thầm các đoạn 1, , và để tìm hieer nội dung bài: -Áo màu vàng có dây kéo giữ a , có mũ để đội ấm là ấm - Vì mẹ nói không thể mua +Vì Lan ân hận ? áo đắt tiền *Yêu cầu đọc thầm toàn bài suy nghĩ để - Mẹ hãy dành hết tiền ….con mặc tìm tên khác cho truyện áo cũ bên -Vì em chọn tên chuyện là tên đó ? -Vì Lan đã làm cho mẹ buồn * Có nào em dỗi cách vô lí không -Cả lớp đọc thầm bài văn ? Sau đó em có nhận mình sai và xin lỗi - Học sinh tự đặt tên khác cho câu không ? chuyện : “ Mẹ và hai “ “ Cô d) Luyện đọc lại : bé ngoan “ Tấm lòng người -Chọn để đọc mẫu đoạn bài anh “,…HStự nêu ý kiến mình -Gọi 2HS nối tiếp đọc lại toàn bài việc chọn tên bài *Yêu cầu tự hình thành các nhóm -Thảo luận nhóm trước lớp và lần nhóm em tự phân các vai lượt trả lời -HS lắng nghe GV đọc mẫu chuyện -Tổ chức các nhóm thi đọc theo vai -2HS nối tiếp đọc lại toàn bài -Giáo viên bình chọn cá nhân và nhóm đọc -Các nhóm tự phân vai ( Người hay dẫn chuyện , mẹ Tuấn , Lan ) và ) Kể chuyện : đọc Giáo viên nêu nhiệm vụ - nhóm thi đua đọc theo vai -Trong phần kể chuyện hôm các em - Bình chọn cá nhân và nhóm đọc dựa vào các câu hỏi gợi ý SGK để hay -Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm kể lại đoạn truyện “ Chiếc áo len “ lời kể em dựa vào lời kể vụ tiết học GiaoAnTieuHoc.com (3) Trường Tiểu học IaLY Lan -Gọi 1HS đọc đề bài và gợi ý, lớp đọc thầm -Kể mẫu đoạn -Yêu cầu học sinh nhìn SGK đọc gợi ý để kể đoạn -Yêu cầu học sinh kể mẫu đoạn -Yêu cầu cặp học sinh tập kể - Gọi học sinh kể trước lớp -Theo dõi gợi ý có học sinh kể còn lúng túng - Nhận xét, tuyên dương đ) Củng cố dặn dò : *-Qua câu chuyện em học điều gì ? -Giáo dục học sinh cách cư xử tình cảm người thân gia đình -Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học bài xem trước bài “ Khi mẹ vắng nhà “ Lớp 3- buổi sáng -Quan sát dựa vào gợi ý đoạn truyện , nhẩm kể chuyện - HS theo dõi -1HS đọc gợi ý kể đoạn 1- lớp đọc thầm - 2HS khá giỏi nhìn gợi ý kể mẫu đoạn - Từng cặp HS tập kể - 4HS nối tiếp kể theo đoạn câu chuyện -Lớp cùng GVnhận xét lời kể bạn - Bình chọn bạn kể hay - Anh em gia đình phải biết nhường nhịn , yêu thương và luôn nghĩ tốt , can đảm nhận lỗi cư xử không tốt với -Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học bài và xem trước bài Toán : ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC A/ Mục tiêu :* Giúp học sinh ôn đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc Về tính chu vi tam giác và tứ giác Củng cố nhận dạng hình vuông , tứ giác , tam giác qua bài đếm và vẽ hình B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ đã vẽ sẵn các hình SGK C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Gọi 2em lên bảng làm BT và3 2học sinh lên bảng sửa bài -Nhận xét đánh giá -HS : Lên bảng làm bài tập số 2.Bài mới: -HS : Làm bài giải toán có lời a) Giới thiệu bài: văn -Hôm chúng ta cùng ôn tập *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài hình học b) Khai thác: -Bài1a: Cho học sinh quan sát hình vẽ -Quan sát hình và nêu tên đường gấp -Hãy đọc tên đường gấp khúc ? khúc ABCD -Đường gấp khúc trên có đoạn ? - Đường gấp khúc này có đoạn -Hãy nêu độ dài đoạn ? - AB = 34 cm, BC = 12cm, CD = 40cm GiaoAnTieuHoc.com (4) Trường Tiểu học IaLY -Bài toán yêu cầu gì? -Yêu cầu lớp làm vào - Mời HS lên bảng giải -Gọi học sinh nhận xét bài bạn -Vậy muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm nào ? -Giáo viên nhận xét đánh giá 1b Giáo viên treo bảng phụ -Gọi 1HSđọc yêu cầu bài 1b -Hướng dẫn học sinh nhận biết độ dài các cạnh hình tam giác -Yêu cầu HS thực vào - Goị 1HS lên bảng chữa bài - Từng cặp đổi chéo để KT -Nhận xét đánh giá bài làm học sinh Bài -Gọi học sinh đọc bài sách - Cho HS dùng thước đo độ dài các cạnh hình chữ nhật giải bài vào -Yêu cầu lên bảng tính chu vi hình chữ nhật ABCD -Yêu cầu lớp thực vào -Gọi học sinh nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3:-Cho học sinh quan sát hình vẽ -Yêu cầu học sinh đếm số hình vuông và tam giác có hình bên -Gọi học sinh nêu miệng -Yêu cầu lớp cùng theo dõi và nhận xét +Nhận xét chung bài làm học sinh Bài -Gọi học sinh đọc bài sách -Hướng dẫn học sinh vẽ thêm đoạn thẳng để hình tam giác ( câu a ) và hình tứ giác ( câu b ) - Yêu cầu em lên bảng vẽ -Yêu cầu lớp thực vẽ vào -Gọi học sinh nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Lớp 3- buổi sáng - Tính độ dài đường gấp khúc - Cả lớp làm vào -Một học sinh lên bảng giải - Nhận xét bài bạn - Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng đường gấp khúc đó -Học sinh quan sát hình vẽ -Một học sinh đọc bài tập -Học sinh theo dõi GV hướng dẫn - Một học sinh sửa bài Giải :- Chu vi hình tam giác MNP là 34 + 12 + 40 = 86 ( cm ) Đ/S: 86 cm - Nhận xét bài bạn -HS dựa vào hình vẽ đo độ dài các cạnh tự làm bài - 1HS lên bảng chữa bài * Giải :Chu vi hình chữ nhật là : + + + = 10 ( cm ) Đ/S: 10 cm - Học sinh nhận xét bài bạn - Quan sát hình vẽ và đếm số hình vuông và hình tam giác có hình vẽ : - Trong hình vẽ bên có : hình vuông và hình tam giác - Lớp lắng nghe và nhận xét bài bạn - Một em đọc đề bài -Thực làm bài -Một học sinh lên bảng vẽ -Lớp thực làm bài -Học sinh nhận xét , bổ sung -Hai em nêu cách tính chu vi hình tam giác , hình hình chữ nhật -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại -Xem trước bài “ Luyện tập” GiaoAnTieuHoc.com (5) Trường Tiểu học IaLY c) Củng cố - Dặn do: -Nêu cách tính chu vi hình tam giác , hình chữ nhật ? *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập Lớp 3- buổi sáng Thứ ba ngày tháng năm 20 Thể dục : TẬP HỢP HÀNG NGANG – DÓNG HÀNG ĐIỂM số A/ Mục tiêu : - Ôn tập tập hợp hàng dọc ,dóng hàng , điểm số quay … Học tập hợp hàng ngang , dóng hàng điểm số trò chơi “ Tìm người huy “ B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh sân tập đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi … C/ Lên lớp : Nội dung và phương pháp dạy học Định Đội hình luyện lượng tập -Chạy nhẹ nhàng vòng sân Về đội hình ban đầu -Trở chơi trò chơi “ Chạy tiếp sức “ 2/Phần : phút -Yêu cầu lớp tập hợp đội hình hàng dọc , dóng hàng , dàn hàng , điểm số , quay trái , GV quay phải , … -Theo dõi uốn nắn và sửa sai cho số em 2phút thực chưa tốt * Học tập hợp hàng ngang , dóng hàng , điểm số -Giới thiệu và làm mẫu lần sau đó học sinh làm theo Giáo viên - Cho học sinh thi đua các tổ với -Chơi trò chơi : “Tìm người huy “ -Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó 6phút cho học sinh chơi thử 1-2 lần -Đổi vị trí người chơi 10 phút -Yêu cầu học sinh chơi ý thức tích cực 3/Phần kết thúc: -Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng -Đi thường theo nhịp vỗ tay và hát phút GiaoAnTieuHoc.com (6) Trường Tiểu học IaLY -Giáo viên hệ thống bài học -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn dò học sinh nhà thực hện lại các Lớp 3- buổi sáng Toán : ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN A/ Mục tiêu : - Giúp học sinh ôn củng cố giải bài toán “ nhiều , ít “ Giới thiệu bổ sung “ Hơn kém số đơn vị “ ( Tìm phần nhiều ít ) B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ đã vẽ sẵn các hình sách giáo khoa C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng làm bài tập số Hai học sinh lên bảng sửa bài -HS : Lên bảng làm BT1 và bài -Nhận xét đánh giá -HS : Làm bài toán vẽ hình 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Hôm chúng ta cùng ôn tập giải -Quan sát sơ đồ tóm tắt nêu dự kiện toán và yêu cầu đề bài : b) Khai thác: -Bài 1: - Cho học sinh quan sát tóm -Cả lớp làm vào tắt sơ đồ đoạn thẳng nêu dự kiện và yêu -Một học sinh lên bảng giải - Lớp nhận xét chữa bài cầu bài toán -Yêu cầu lớp làm vào Giải : -Yêu cầu học sinh giải trên bảng Số cây độto trồng là : -Giáo viên nhận xét đánh giá 230 + 90 = 320 ( cây ) Đ/S : 320 cây - Củng cố dạng toán “ nhiều “ -Qua bài này chúng ta củng cố dạng toán gì ? Bài - Yêu cầu học sinh quan sát tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng trên bảng ? -Hãy nêu dự kiện và yêu cầu bài toán? -Yêu cầu học sinh tính trên bảng -Yêu cầu lớp làm vào - Cho HS đổi KT chéo -Giáo viên nhận xét đánh giá -Qua bài này chúng ta củng cố -Học sinh quan sát sơ đồ -Nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - HS tự làm bài vào - Một học sinh chữa bài trên bảng lớp - Cả lớp nhận xét bổ sung - Đổi để KT bài -Củng cố ve dạng toán “ ít “ - HS quan sát và TLCH - Hàng trên có GiaoAnTieuHoc.com (7) Trường Tiểu học IaLY đượcdạng toán gì? Bài 3: -Cho quan sát hình vẽ +Hàng trên có ? +Hàng có ? +Hàng trên hàng ? + Làm nào để có kết là 2? - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi số HS nêu miệng bài làm mình -Yêu cầu lớp cùng theo dõi và nhận xét -Giáo viên nhận xét, tuyên dương Bài - Yêu cầu quan sát tóm tắt bài toán sơ đồ đoạn thẳng -Yêu cầu học sinh tính trên bảng -Yêu cầu lớp làm vào - Chấm số em, nhận xét, chữa bài d) Củng cố - Dặn do: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập Lớp 3- buổi sáng -Hàng có - Hàng trên nhiều hàng - Lấy trừ quả - HS tự làm bài vào - 3HS nêu bài làm mình, lớp nhận xét, bổ sung - Quan sát hình vẽ và nêu nhận xét -Cả lớp làm vào - 1HS lên bảng chữa bài Giải : Bao ngô nhẹ bao gạo là 50 – 35 = 15 ( kg ) Đ/S: 15 kg - Lớp theo dõi và nhận xét bài bạn -HS nêu cách tính dạng toán “ nhiều “ ít “ -Về nhà học bài Chính tả ( nghe viết): Chiếc áo len Phân biệt tr/ch ; dấu hỏi /dấu ngã I/Mục tiêu: -Nghe và viết lại chính xác đoạn Nằm cuộn tròn …hai anh em bài Chiếc áo len -Phân biệt tr/ch , l/n điền đúng và học thuộc tên chữ cái bảng chữ cái II/Đồ dùng dạy- học: -Bảng phụ viết BT3 và lựa chọn bài tập 2b III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu: 1/KTBC:Gọi HS lên bảng,nghe GV đọc HS viết gắn bó , nặng nhọc ,khăn tay, khăng khít GV chữa bài và cho điểm HS GV NX cho điểm HS 2/Dạy học bài Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cu: -Mời học sinh lên bảng -3HS lên bảng, lớp viết vào -Viết các từ ngữ học sinh thường hay viết bảng các từ : Gắn bó , nặng GiaoAnTieuHoc.com (8) Trường Tiểu học IaLY sai -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Bài viết hôm các em nghe viết đoạn bài “ Chiếc áo len “ b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Hướng dẫn chuẩn bị : -Yêu cầu ba em đọc đoạn bài áo len - Yêu cầu tìm hiểu nội dung đoạn văn cần viết -Vì Lan ân hận ? -Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa ? -Lời Lan muốn nói với mẹ đặt dấu gì? -Hướng dẫn viết tên riêng và các tiếng dễ lẫn , chăn bông , cuộn ,… -Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng khó -Giáo viên nhận xét đánh giá -Giáo viên đọc cho học sinh viết vào -Đọc lại để học sinh tự bắt lỗi và ghi số lỗi ngoài lề - Chấm số em, nhận xét c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Giáo viên nêu yêu cầu bài tập -Chia băng giấy cho em làm bài chỗ -Yêu cầu lớp làm vào -Gọi học sinh lên dán bài làm lên bảng -Gọi học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét bài làm học sinh *Bài 3-Gọi em đọc yêu cầu bài -Yêu cầu em lên làm mẫu : gh – giê hát Lớp 3- buổi sáng nhọc , khăn tay , khăng khít,xào rau , xinh xắn , sà xuống , - Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài -3HS đọc lại bài -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài -Vì Lan đã làm cho mẹ khó xử và không vui -Những chữ bài cần viết hoa ( Đầu câu và danh từ riêng ) - Lời Lan muốn nói với mẹ đặt dấu ngoặc kép - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng -Cả lớp nghe và viết bài vào -HS nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - em đại diện làm vào băng giấy, sau làm xong thì dán lên bảng lớp - Cả lớp nhận xét, vhữa bài -Câu a : Cuộn tròn , chân thật , chậm trễ -Câu b : Vừa dài mà lại vừa vuông … - 2HS đọc đề bài -Một em lên bảng làm mẫu -Cả lớp làm vào bài tập -Hai em lên sửa bài trên bảng GiaoAnTieuHoc.com (9) Trường Tiểu học IaLY -Gọi hai học sinh lên làm trên bảng -Yêu cầu lớp thực vào -Sau đó cho lớp nhìn bảng nhiều em đọc chữ và tên chữ trên bảng -Giáo viên nhận xét đánh giá -Khuyến khích đọc thuộc lòng lớp chữ và tên chữ d) Củng cố - Dặn do: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài xem trước bài Lớp 3- buổi sáng - Khi bạn làm xong lớp nhìn lên bảng để nhận xét - từ cần để điền là :g – giê ; gh – giê hát , gi- giê i ,h– hát , i - i , kca , kh- ca hát , l- elờ , m - em mờ … -3HS nhắc lại các yêu cầu viết chính tả -Về nhà học và làm bài tập còn lại Thứ tư ngày tháng năm 20 Tập đọc : QUẠT CHO BÀ NGỦ I MỤC TIÊU Đọc thành tiếng Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : chích troè, vẫy quạt, đã vắng, Ngắt, nghỉ đúng sau dòng thơ và các khổ thơ Đọc trôi chảy và bước đầu biết đọc bài với giọng nhẹ nhàng, trìu mến Đọc hiểu Hiểu nghĩa các từ ngữ bài : thiu thiu Bước đầu cảm nhận vẻ đẹp các hình ảnh thơ bài Hiểu nội dung bài thơ : Bài thơ cho ta thấy tình cảm yêu thương, hiếu thảo bạn bà Học thuộc lòng bài thơ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to, có thể) Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cu: -Gọi học sinh lên bảng đọc nối tiếp -Hai em đọc bài nối tiếp câu kể lại đoạn câu chuyện “ Chiếc áo len chuyện và trả lời nội dung -Nhận xét đánh giá, ghi điểm đoạn câu chuyện “ Chiếc áo len “ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tìm hiểu em -Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu bé ngoan và yêu thương bà GiaoAnTieuHoc.com (10) Trường Tiểu học IaLY mình qua bài thơ “Quạt cho bà ngủ “ b) Luyện đọc: 1/ Đọc mẫu bài thơ ( giọng vui tươi , dịu dàng , tình cảm ) 2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc dòng thơ - Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ thơ trước lớp -Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng, tự nhiên sau các dấu phẩy,nghỉ các dòng thơ ngắn các khổ thơ -Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ khổ thơ ( thiu thiu ) -Gọi ý để học sinh đặt câu với từ này -Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu nhóm đọc khổ thơ -Theo dõi hướng dẫn HSđọc đúng -Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : -Mời 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài thơ và trả lời câu hỏi : -Bạn nhỏ bài thơ làm gì ? -Cảnh vật nhà , ngoài vườn nào ? - Bà mơ thấy gì ? -Vì có thể đoán bà mơ ? -Qua bài thơ em thấy tình cảm cháu bà nào ? c) Học thuộc lòng bài thơ: -Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ bài lớp theo phương pháp xoá dần bảng - HS thi đọc thuộc lòng bài thơ cách thi đọc thuộc bài thơ theo hình thức nâng cao dần -Cho học sinh thi đọc thuộc khổ thơ cách chơi trò chơi nêu chữ đầu khổ thơ - Yêu cầu hai em thi đọc thuộc lòng Lớp 3- buổi sáng -Vài học sinh nhắc lại tựa bài -HS lắng nghe GV đọc mẫu -HS nối tiếp đọc em dòng thơ, luyện đọc các từ mục A -Đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp, giải nghĩa tư : thiu thiu , Đặt câu với từ đó ( Thiu thiu : ý nói ngủ còn chưa say Em bé đã thiu thiu ngủ ) -Học sinh đọc khổ thơ nhóm - nhóm tiếp nối đọc -Cả lớp đọc đồng bài thơ -Lớp đọc thầm bài thơ để tìm hiểu nội dung bài -Bạn quạt cho bà ngủ -Mọi vật im lặng ngủ: ngấn nắng ngủ thiu thiu trên tường , cốc chén nằm im , hoa cam ,… -Mơ tay cháu quạt hương thơm tới - Vì cháu đã quạt cho bà lâu trước bà ngủ -Cháu hiếu thảo , yêu thương, chăm sóc bà … - HS học thuộc lòng khổ thơ bài thơ theo hướng dẫn giáo viên -4 em đại diện nhóm đọc tiếp nối khổ thơ - Thi đọc thuộc khổ thơ theo hình thức đọc tiếng đầu khổ thơ - Thi đọc thuộc bài thơ - Lớp bình chọn bạn thắng -3 em nhắc lại nội dung bài 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) Trường Tiểu học IaLY bài thơ -Giáo viên theo dõi nhận xét d) Củng cố - Dặn do: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học thuộc bài và xem trước bài Lớp 3- buổi sáng -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài “Hoa lăng ” Toán : XEM ĐỒNG HỒ A/ Mục tiêu : - Học sinh biết xem đồng hồ kim phút từ đến 12 Củng cố biểu tượng thời gian ( chủ yếu là thời điểm ) B/ Chuẩn bị : - Mặt đồng hồ bìa Đồng hồ để bàn ( loại có kim ngắn và kim dài ) Đồng hồ điện tử C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Gọi 2HSlên bảng làm BT3 cột b và - Hai học sinh lên bảng bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét BT4/ 12 -Yêu cầu em làm cột -KT số em -Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: -Vài học sinh nhắc lại tựa bài b) Khai thác: * Giáo viên tổ chức cho học sinh nêu -Một ngày có 24 -Được tính 12 đêm lại số ngày : -Một ngày có ?Bắt đầu tính từ hôm trước đến 12 đêm hôm sau -HS quan sát mô hình, quay các và cuối cùng là ? - Dùng đồng hồ bìa GV đọc kim tới các vị trí: 12 đêm , yêu cầu HS quay kim đúng với số sáng , chiều ( 17 ), tối GV đọc ( 20 ) - Giới thiệu cho HS các vạch chia -HS lắng nghe để nắm cách tính phút phút * Giúp học sinh xem giờ, phút : -Yêu cầu nhìn vào tranh vẽ đồng hồ - Lớp quan sát tranh phần bài khung bài học để nêu thời điểm học SGK để nêu : -Ở tranh thứ kim ngắn vị trí - Kim ngắn quá vạch số ít nào ? Kim dài vị trí nào ?Vậy kim dài đúng vào vạch ghi số đồng hồ ? nên bây là phút -Tương tự yêu cầu học sinh xác định -Tranh : 15 phút 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) Trường Tiểu học IaLY hai tranh + Muốn xem đồng hồ chinhs xác, em cần làm gí? c) Luyện tập: -Bài 1: - Giáo viên nêu bài tập -Giáo viên hướng dẫn ý thứ -Yêu cầu tự quan sát và tính các ý còn lại -Giáo viên yêu cầu học sinh nêu miệng -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài -Yêu cầu lớp cùng thực trên mặt đồng hồ bìa +Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài -Yêu cầu HS quan sát các mặt đồng hồ điện tử -Giới thiệu cách xem loại đồng hồ này -Yêu cầu lớp xem và trả lời câu hỏi tương ứng -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :-Giáo viên gọi học sinh đọc đề -Yêu cầu lớp theo dõi vào mặt đồng hồ điện tử để chọn các đồng hồ cùng -Nhận xét bài làm học sinh d) Củng cố - Dặn do: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà tập xem đồng hồ Lớp 3- buổi sáng -Tranh : 8giờ rưỡi hay 30 phút - Cần quan sát kĩ vị trí các kim đồng hồ: kim ngắn , kim dài phút - HS trả lời miệng: + Nêu tên vị trí kim ngắn, kim dài + Nêu giờ, phút tương ứng + Trả lời câu hỏi BT: Đồng hồ -Một em nêu đề bài - HS thực hành quay kim đồng hồ để có các : phút ; rưỡi , 11 50 phút -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một học sinh nêu yêu cầu bài -Cả lớp quan sát hình vẽ các mặt số đồng hồ để trả lời miệng các câu hỏi BT: A/ 20 phút B/ 15 phút C/ 12 35 phút D/ 14 phút E/ 17 30 phút -Cả lớp thao dõi, nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài - HS nêu kết quan sát : Hai đồng hồ buổi cùng thời gian là : A - B ; C-G;D-E - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học tập xem đồng hồ Thủ công : GẤP CON ẾCH A/ Mục tiêu : - Sau bài học học sinh biết :-Cách gấp ếch : - Gấp ếch theo quy trình kĩ thuật Yêu thích gấp hình B/ Chuẩn bị : - Một mẫu gấp ếch đã gấp sẵn giấy màu có kích thước đủ lớn để HS 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) Trường Tiểu học IaLY Lớp 3- buổi sáng quan sát Tranh quy trình gấp ếch Giấy nháp , giấy thủ công , bút màu , kéo C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cu: -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị -Giáo viên nhận xét đánh giá các tổ viên tổ mình 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Bài học hôm chúng ta tìm hiểu -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài cách gấp “ Con ếch “ b) Khai thác: -Hai học sinh nhắc lại tựa bài Hoạt động : Hướng dẫn quan sát và nhận xét : -Cho học sinh quan sát mẫu -Lớp tiến hành quan sát mẫu và nhận ếch đã gấp sẵn và hỏi : xét theo hướng dẫn giáo viên -Con ếch này có đặc điểm và hình dạng -Có đặc điểm : Gồm có phần là nào ? -Con ếch có thể nhảy nào ? phần đầu , phần thân và phần chân -Giới thiệu và liên hệ với ích lợi -Phần đầu có hai mắt nhọ phía ếch thật so với ếch gấp trước , phần thân rộng phình dần giấy phía sau và phần chân có hai chân -Gọi em lên mở ếch trở tờ trước và hai chân sau phía bụng ếch giấy vuông ban đầu * Hoạt động 2: -Bước : Chọn và gấp - Lắng nghe để nắm khác cắt tờ giấy hình vuông và ích lợi ếch thật -Gọi em lên bảng thực cắt gấp - Lớp quan sát học sinh lên chọn theo mẫu đã học lớp -Bước 2: - Hướng dẫn HS gấp và gấp cắt để tờ giấy hình -Lần lượt hướng dẫn hHS cách gấp tờ vuông đã học lớp giấy hình vuông tiết trước và gaaps đôi tờ giáy theo đường chéo Hình -Quan sát GV hướng dẫn cách gấp , hình tam giác Hình , gấp đôi tờ giấy hình vuông thành phần hình để dấu dở , Gấp theo đường chéo qua bước cụ thể hai nửa … hình , Gấp hai nửa cạnh đáy hình tam giác …Hình , gấp đỉnh hình vuông hình để - Tiếp tục quan sát giáo viên để nắm hình SGV cách gấp qua các bước hình * Hoạt động 3: -Gấp tạo hai chân sau , 4, , 6, … 13 để có và thân ếch : ếch hoàn chỉnh -Lần lượt hướng dẫn học sinh cách gấp 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) Trường Tiểu học IaLY thành ếch qua các bước hình , a, b, hình 10 , 11 và 12 , 13 SGV -Hướng dẫn cách cho ếch nhảy hình 14 -Gọi hai học sinh lên bảng nhắc lại các bước gấp ếch -Giáo viên cùng lớp quan sát các thao tác bạn -Cho học sinh tập gấp giấy c) Củng cố - Dặn do: -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài xem trước bài Lớp 3- buổi sáng -Theo dõi giáo viên làm mẫu để tiết sau gấp thành ếch hoàn chỉnh -Hai em nhắc lại lí thuyết cách gấp ếch - 2HSnêu nội dung bài học -Chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp ếch Thứ năm ngày tháng năm 20 Luyện từ và câu : SO SÁNH – DẤU CHẤM A/ Mục tiêu : - Tìm hình ảnh so sánh các câu thơ , câu văn Nhận biết các từ vật so sánh câu đó Ôn dấu chấm : điền đúng dấu chấm vào chỗ chấm thích hợp đoạn văn chưa đánh dấu chấm B/ Chuẩn bị :- băng giấy khổ to ghi sẵn ý nội dung bài tập , bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập , C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cu: -Gọi học sinh làm bài tập học sinh lên bảng làm bài tập -Một học sinh làm bài tập -HS1 : Làm lại bài tập -Chấmvở số em, nhận xét -HS làm bài tập 2.Bài mới: - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu a) Giới thiệu bài: -2 em đọc thành tiếng yêu cầu bài Hôm chúng ta tìm hiểu ve biện tập1 SGK -Cả lớp đọc thầm bài tập và trao đổi pháp so sánh và ôn dấu chấm theo cặp b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: *Bài 1: - Yêu cầu đọc thành tiếng bài - em đại diện nhóm lên bảng thi tập làm bài đúng, nhanh -Yêu cầu lớp theo dõi SGK - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chữa bài -Yêu cầu làm bài theo theo cặp để a/ Mắt hiền sáng tựa 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) Trường Tiểu học IaLY hoàn chỉnh bài làm -Giáo viên dán lên bảng lớp tờ giấy to -Yêu cầu lớp chia thành nhóm lên bảng chơi tiếp sức tìm từ so sánh -Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng * Bài : - Yêu cầu em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập -Yêu cầu lớp đọc thầm -Mời em lên bảng làm mẫu câu - Yêu cầu lớp làm bài vào -Mời lên bảng gạch 1gạch từ so sánh các câu thơ -Yêu cầu lớp làm vào bài tập -Giáo viên và lớp theo dõi nhận xét -Chốt lại lời giải đúng *Bài - Yêu cầu HS đọc BT -Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập -Yêu cầu HS làm bài vào VBT -Lưu ý học sinh đọc kĩ đoạn văn và chấm dấu chấm cho đúng -Gọi học sinh lên bảng làm bài -Giáo viên theo dõi và nhận xét c) Củng cố - Dặn -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài xem trước bài Lớp 3- buổi sáng b/ Hoa …như mây chùm c/ Trời là tủ ướp lạnh , là cái bếp lò nung d/ Dòng sông là đường trăng dát vàng -Cả lớp đọc đồng các từ vừa tìm -1 em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập sách giáo khoa -Cả lớp đọc thầm bài tập - 1H làm mẫu -Cả lớp làm bài vào -4 học sinh lên bảng lên bảng làm bài -Lớp theo dõi nhận xét, chốt lại lời giải đúng (các từ so sánh các câu thơ là : Tựa – – là – là – là ) -Một – hai em đọc yêu cầu đề bài -Cả lớp đọc thầm bài tập -Lớp thực làm bài vào VBT - 1HS chữa bài trên bảng lớp Cả lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng - Đoạn văn có câu cuối câu ghi dấu chấm Chữ cái đầu câu phải viết hoa -Ông tôi …loại giỏi Có lần …đinh đồng Chiếc búa …tơ mỏng Ông là …gia đình tôi - 2HS nhắc lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và xem lại các BT đã làm Toán : XEM ĐỒNG HỒ ( T T) A/ Mục tiêu : SGV trang 47 B/ Chuẩn bị : - Mặt đồng hồ bìa, đồng hồ để bàn ( loại có kim ngắn và kim dài ),đồng hồ điện tử C/ Lên lớp : 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) Trường Tiểu học IaLY Hoạt động thầy 1.Bài cũ : GV vặn kim đồng hồ , gọi HS đọc - phút tương ứng 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Giáo viên tổ chức cho học sinh cách xem đồng hồ và nêu thời điểm theo hai cách : - Vặn kim đồng hồ trên mô hình trùng với số giờ, phút hình vẽ SGK gọi HS đọc + Còn phút thì đến giờ? - Gọi HS đọc cách 2, GV sửa chữa - KL: Vậy có thể nói: 35 phút hay kém 25 phút -Tương tự yêu cầu học sinh xác định hai tranh -Củng cố cho học sinh nêu cách gọi thông thường kim dài chưa vượt qua số thì nêu cách kim dài vượt quá số thì nêu cách c) Luyện tập: -Bài 1: -Yêu cầu tự quan sát mẫu để hiểu yêu cầu bài -Yêu cầu học sinh tự làm bài -Yêu cầu HS trả lời theo đồng hồ tranh chữa bài Bài :- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài -Yêu cầu lớp thực trên mặt đồng hồ bìa -Yêu cầu vài em nêu nêu vị trí kim phút trường hợp tương ứng -Gọi số cặp HS nhận xét chéo -Nhận xét chung bài làm học sinh Bài -Gọi học sinh đọc bài sách -Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT :quan sát, chọn mặt đồng hồ tương ứng -Yêu cầu HS nêu miệng kết làm bài Lớp 3- buổi sáng Hoạt động trò - 3HS đọc giờ, phút theo yêu cầu GV - Cả lớp theo dõi, nhận xét Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Lớp quan sát trên mô hình đồng hồ - 2HS đọc: 35 phút + Còn thiếu 25 phút thì đến - HS đọc cách 2: kém 25 phút - đến 5HS đọc các thời điểm các đồng hồ cách: +Tranh : 45 phút (9 kém 15 phút ) +Tranh : 55 phút ( kém phút ) -Cả lớp thực làm mẫu ý - Cả lớp tự làm bài - em trả lời, lớp nhận xét bổ sung - em nêu đề bài - Lớp thực hành quay kim đồng hồ bìa để có các tưong ứng :a/ 15 phút ; b/ kém 10 phút ; c/ kém phút -Quan sát và nhận xét chéo - Lớp làm bài vào VBT - HS nêu kết lớp nhận xét - Từng cặp đổi KT chéo - Một em nêu yêu cầu bài -Cả lớp cùng thực quan sát các 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) Trường Tiểu học IaLY - Cho HS đổi kiểm tra chéo lẫn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :-Gọi học sinh đọc đề -Yêu cầu lớp theo dõi vào mặt đồng hồ để nêu thời điểm tương ứng -Gọi học sinh khác nhận xét +Nhận xét bài làm học sinh c) Củng cố - Dặn do: *Nhận xét đánh giá tiết học Lớp 3- buổi sáng động hồ để nêu : -Hai em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét A/ 15 phút D/ 25 phút -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà tập tiếp tục tập xem đồng hồ Chính tả : (TC) CHỊ EM A/ Mục tiêu SGV trang 85 Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng vần dễ ăc / oăc B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ chép bài thơ “ Chị em “, Bảng lớp viết ( -3 lần ) nội dung bài tập C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cu: - 3em lên bảng viết các từ : thước kẻ , -Mời học sinh lên bảng học vẽ ,vẻ đẹp, thi đỗ -Nhận xét đánh giá - 2HS đọc thuộc lòng 19 chữ và tên 2.Bài mới: chữ đã học a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS chép bài: -Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu * Hướng dẫn chuẩn bị : bài -Đọc bài bài thơ trên bảng phụ -Yêu cầu học sinh đọc lại -Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu học sinh đọc thầm và nêu nội -2HS đọc lại bài, lớp theo dõi dung bài thơtho SGK +Người chị bài thơ làm -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung việc gì ? bài +Bài thơ viết theo thể thơ nào ? -Chị trải chiếu , buông màn , quạt cho Cách trình bày thơ lục bát em ngủ , quét thềm , đuổi gà , ngủ cùng em nào? +Cách trình bày bài thơ lục bát ntn? - Viết theo thể thơ lục bát ( dòng trên +Những chữ nào bài thơ phải chữ, dòng chữ) , - Chữ đầu củcu dòng thơ chữ viết viết hoa ? -Yêu cầu HS viết các tiếng khó trên lùi vào cách lề ô , dòng cách lề bảng 1ô 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) Trường Tiểu học IaLY *Yêu cầu HS nhìn vào SGK chép bài vào -Theo dõi uốn nắn cho học sinh * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn HS làm bài tập *BT : -Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập lên -Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn giúp học sinh hiểu yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài vào - Tổ chức cho HS thi làm bài trên bảng lớp -GV kết luận lời giải đúng *Bài 3b: -Yêu cầu học sinh làm bài tập 3b -Yêu cầu học sinh thực vào -Gọi HS chữa bài trên bảng lớp - GV chốt lại lời giải đúng: mở - bể mũi d) Củng cố - Dặn do: -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn học và làm bài xem trước bài Lớp 3- buổi sáng - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng con: hát ru, ngoan -Cả lớp nhìn SGK và chép bài thơ vào .- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - HS nêu yêu cầu BT -Cả lớp làm bàivào VBT - HS lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét - Vần cần điền là: Ngắc ngứ , ngoắc tay, dấu ngoặc đơn - 2HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm -Cả lớp làm vào VBT - 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét - 3em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả -Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai, xem lại các BT đã làm Thứ sáu ngày tháng năm 20 Tập làm văn : KỂ VỀ GIA ĐÌNH – ĐIỀN VÀO TỜ GIẤY IN SẴN A/ Mục tiêu : - Rèn kĩ nói kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen Rèn kĩ viết , biết viết lá đơn xin nghỉ học đúng mẫu B/ Chuẩn bị : - Mẫu đơn C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cu: -Giáo viên kiểm tra học sinh -Học sinh nộp -Gọi 2HS lên đọc lại đơn xin vào Đội -2 em lên bảng đọc đơn xin vào Đội 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : -Lắng nghe giáo viên để nắm bắt 18 GiaoAnTieuHoc.com (19) Trường Tiểu học IaLY b/ Hướng dẫn làm bài tập : *Bài : -Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập ( Kể gia đình em ) - Cho HS kể gia đình theo bàn -Gọi đại diện các nhóm lên thi kể -Giáo viên lắng nghe và nhận xét *Bài :-Gọi học sinh đọc bài tập -Yêu cầu HS đọc lại mẫu đơn -Nêu trình tự lá đơn -Gọi học sinh làm miệng BT -Yêu cầu lớp điền vàomẫu đơn VBT -Gọi số đọc bài viết mình - Chấm số em, nhận xét, tuyên dương c) Củng cố - Dặn do: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc học sinh cách trình bày lá đơn -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau Lớp 3- buổi sáng yêu cầu tiết tập làm văn này -Hai em đọc yêu cầu BT - HS kể theo bàn - Lần lượt đại diện nhóm lên thi kể trước lớp -Cả lớp lắng nghe bình chon bạn kể tốt - Một học sinh đọc bài tập -1HS đọc lại mẫu đơn và các bước lá đơn - em làm miệngBT -Thực hành làm bài vào VBT -Ba học sinh đọc lại đơn -Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung -Hai em nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau : Nghe kể dại gì mà đổi – điền vào tờ giấy in sẵn Toán : LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu - Củng cố kỉ cách xem chính xác đến ( phút ) Củng cố số phần đơn vị thông qua hình ảnh cụ thể Ôn tập củng cố phép nhân bảng So sánh giá trị số hai biểu thức đơn giản và giải toán có lời văn B/ Chuẩn bị : - Đồng hồ , hình bài tập 1và3 C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta củng cố tiếp Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài xem đồng hồ, giải toán có lời văn qua bài “Luyện tập “ b)Hướng dẫn HS làm BT: -Cả lớp thực quan sát và trả lời -Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập - em đứng chỗ nêu số đồng -Dùng mô hình đồng hồ vặn kim theo hồ giáo viên vặn kim - Học sinh nhận xét bài bạn các khác và yêu cầu học sinh đọc 19 GiaoAnTieuHoc.com (20) Trường Tiểu học IaLY -Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :-Yêu cầu nhìn tóm tắt nêu yêu cầu bài -Yêu cầu lớp làm bài vào - Gọi em lên bảng chữa bài - Nhận xét, tuyên dương Bài Yêu cầu HS đọc câu hỏi SGK, xem hình vẽ trả lời miệng Yêu cầu học sinh nêu hình 1đã khoanh vào số phần nào ? -Gọi học sinh lên bảng 3b/ Đã khoanh vào Lớp 3- buổi sáng - em nhìn vào tóm tắt để nêu yêu cầu bài -Cả lớp thực làm vào -1 học sinh lên bảng chữa bài, lớp tneo dõi bổ sung - 2HS đọc yêu cầu bài -Lên bảng vào hình và nêu : - Hình A có hàng đã khoanh vào số cam - Hình B đã khoanh vào số bông hàng đã khoanh vào hoa hai hình và -Lớp nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài SGK -Cả lớp làm vào vào bài tập -Một em lên bảng tính giá trị biểu thức đơn giản so sánh giá trị biểu thức - Từng cặp đổi để KT bài -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học -Về nhà xem lại cácbài tập đã làm số bông hoa hình nào ? - Nhận xét bài học sinh Bài : -Gọi học sinh đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm bài vào Sau đó đỏi cheo để KT -Nhận xét bài làm học sinh c) Củng cố - Dặn do: -Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập Thể dục : ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI “TÌM NGƯỜI CHỈ HUY” A/ Mục tiêu - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số (Yêu cầu học sinh thực động tác mức độ tương đúng ) Ôn động tác từ – hàng dọc theo vạch kẻ thẳng Yêu cầu thực động tác tương đối đúng - Chơi trò chơi “ Tìm người huy “ Yêu cầu học sinh biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động B/ Địa điểm phương tiện : -Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi … C/ Lên lớp : Nội dung và phương pháp dạy Định Đội hình luyện học lượng tập 20 GiaoAnTieuHoc.com (21)