Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập chính tả *Bài tập 3: Giáo viên yêu cầu học sinh -Học sinh đọc đề bài -Häc sinh th¶o luËn th¶o luËn N2.. Môc tiªu: - Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với [r]
(1)KẾ HOACH GIẢNG DẠY TUẦN: 21 Tõ ngµy 14/1 18/1/2013) Thø HAI 14/1 BA 15/1 T¦ 16/1 N¡M 17/1 SÁU 18/1 TiÕt M«n häc Chµo cê Đạo đức Tập đọc 5 5 To¸n LÞch sö ¢m nh¹c To¸n ChÝnh t¶ LTVC Khoa häc Thể dục Thể dục To¸n TËp L V Tập đọc MÜ thuËt LT&C To¸n Khoa häc KÜ thuËt To¸n KÓ chuyÖn TËp L V §Þa lý Sinh ho¹t TT 20 96 Tªn bµi d¹y 39 20 20 20 97 20 39 39 39 40 98 39 40 20 40 99 40 20 100 Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa Rót gän ph©n sè Nhà Hậu Lê và việc quản lý đất đai 20 40 20 20 Ghi chó Lịch với người GV BM LuyÖn tËp Nhớ viết: Chuyện cổ tích loài người C©u kÓ : Ai thÕ nµo? ¢m GV BM Quy đồng mẫu số các phân số Trả bài văn miêu tả đồ vật BÌ xu«i s«ng La GV BM VÞ ng÷ c©u kÓ lµm g×? Quy đồng mẫu số các phân số (TT) Sù lan truyÒn ©m Trång rau hoa chËu TT LuyÖn tËp KÓ chuyÖn ®îc chøng kiÕn hoÆc tham gia CÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi Người dân đồng Nam NhËn xÐt cuèi tuÇn Lop4.com (2) Thứ hai ngày 14 tháng 01 năm 2013 Đạo đức (Tiết 21) c Hoạt động khởi động: Hoạt động kiểm tra bài cũ: - GV nhận xét, đánh giá Hoạt động dạy bài : 3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài GV giíi thiÖu vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng 3.2 Hoạt động 2: Phân tích truyện “Chuyện tiệm may” - GV kÓ chuyÖn - Học sinh đọc truyện vµ thảo luận Nhãm 1,2: Em cã nhận xÐt g× c¸ch cư xử bạn Trang và bạn Hà c©u truyện trªn? Nhãm 3,4: Nếu em là bạn Hà, em khuyªn bạn điều g×? V× sao? - Qua c©u chuyện trªn gióp em hiểu điều g×? - GV chốt l¹i ghi nhớ Ghi nhớ: SGK/32 3.3 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (BT1) - GV nªu yªu cầu - Học sinh thảo luận nhãm - yªu cÇu c¸c nhãm tr×nh bµy - GV nhận xét, kết luận: Những hành vi, việc làm (b), (d) là đúng V× c¸c bạn đã biết t«n trọng, lịch với người Các hành vi việc làm a) c) đ) là sai 3.4 Hoạt động 4: Thảo luận nhóm đôi (BT3) - Học sinh nªu yªu cầu - Học sinh thảo luận nhóm đôi - GV nhËn xÐt- kÕt luËn: PhÐp lịch giao tiếp thể ở: - Nãi nhẹ nhàng, kh«ng nãi tục - Biết lắng nghe người kh¸c nãi - Chào hỏi gặp gỡ - Cảm ơn gióp đỡ - Xin lỗi người kh¸c - Gâ cửa muốn vào nhà người khác H¸t Lịch với người Ph©n vai: dẫn chuyện, c« thợ may, Trang, Hà - Trang là người lịch đã biết chào hỏi người, ăn núi nhẹ nhàng, biết thương cảm - Hà chưa biết lịch với người kh¸c - Hà nªn biết t«n trọng người kh¸c và cư xử cho lịch - Phải lịch với người kh¸c - HS đọc C¸c nhãm th¶o luËn - Đại diện nhãm tr×nh bày, các nhóm khác nhận xét - HS đọc Các nhóm thảo luận - Đại diện học sinh tr×nh bày; Học sinh kh¸c nhận xÐt, bổ sung Lop4.com (3) - Ăn uống từ tốn, kh«ng rơi v·i, kh«ng võa nhai võa nãi Hoạt động củng cố dặn dò GV liên hệ, GD cho HS - Về nhà sưu tầm tục ngữ, ca dao, truyện, gương cư xử lịch với bạn bè chuẩn bị bài: “Lịch với người (TT)” GV nhận xÐt tiết học ……………………………………………………… TẬP ĐỌC (TiÕt 41) Anh hùng lao động trần đại nghĩa I Môc tiªu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi - Hiểu ND: Ca ngợi AHLĐ Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước (trả lời các CH SGK) - Giáo dục HS lòng yêu nước, hết lòng vì nước, ham học hỏi nghiên cứu II Phương tiện: - Tranh minh họa bài - Bảng phụ viết câu văn , đoạn văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học H¸t Hoạt động khởi động: Hoạt động kiểm tra bài cũ: Hoạt động dạy bài 3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài Anh hùng lao động trần đại nghĩa 3.2 Hoạt động 2: Luyện đọc - Gọi HS khá đọc toàn bài - HS đọc H/ Bµi nµy ®îc chia lµm mÊy ®o¹n? +4 ®o¹n: §1: Tõ ®Çu .chÕ t¹o vò khÝ - Giáo viên cho học sinh nối tiếp đọc Đ2: Năm 1946 lô cốt giặc ®o¹n: Đ3: Bên cạnh .kĩ thuật nhà nước +Lần1:Sửa lỗi cách đọc học Đ4: Phần còn lại sinh - HS nối tiếp đọc bài (3Lượt) +LÇn 2:Nh¾c nhë c¸c em nh÷ng chç nghØ h¬i +§äc sè tõ khã +Lần 3: Gọi HS đọc từ chú giải +§äc tõ chó gi¶i - Chia nhóm , cho HS luyện đọc - Luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu, hướng dẫn HS cách - Chú ý lắng nghe đọc bài 3.3 Hoạt động 3: Tìm hiểu bài - Giáo viên cho học sinh đọc thầm - HS đọc bài và TLCH ®o¹n 1, suy nghÜ TLCH: H/ Nªu tiÓu sö cña TrÇn §¹i NghÜa +TrÇn §¹i NghÜa tªn thËt lµ Ph¹m Quang LÔ Lop4.com (4) trước Bác Hồ nước? quª ë VÜnh Long häc TH ë Sµi gßn N¨m -Gi¸o viªn: Ngay tõ cßn nhá «ng 1935 sang Ph¸p häc Trung häc, häc liÒn lóc đã bộc lộ khả xuất sắc c¶ ngµnh: KÜ s cÇu cèng, §iÖn, Hµng Kh«ng Ngoµi cßn nghiªn cøu chÕ t¹o vò khÝ H/§o¹n cho biÕt ®iÒu g×? *ý 1: TiÓu sö cña TrÇn §¹i NghÜa - GV gọi HS đọc đoạn 2,3 và hỏi: - §äc do¹n 2,3 H/ T§N theo BHå vÒ nuíc nµo? -N¨m 1946 H/ Theo em vì TĐN lại rời bỏ Vì ông đã theo tiếng gọi thiêng liêng Tổ sống đầy đủ tiện nghi nước quốc ngoài để nước? H/Em hiểu nghe theo tiếng gọi thiêng + Đất nước bị xâm lăng, nghe theo tiếng liªng cña Tæ quèc nghÜa lµ g×? gọi thiêng liêng tổ quốc là yêu nước, trở vÒ x©y dùng vµ b¶o vÖ Tæ quèc H/Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có công + Trên cương vị Cục trưởng cục quân giới, lao gì đất nước? Ông đã cùng anh em chế tạo nhiều loại vũ khÝ cã søc c«ng ph¸ lín: sóng Ba-d«-ca Bom bay tiªu diÖt xe t¨ng vµ l« cèt cña giÆc H/Nêu đóng góp ông Trần Đại +Ông có công lớn việc xây dựng Nghĩa nghiệp xây dựng và khoa học trẻ tuổi nước nhà b¶o vÖ tæ quèc Ông giữ cương vị chủ nhiệm UB khoa học kỹ thuËt H/§o¹n 2,3 cho biÕt ®iÒu g×? *ý 2: Những đóng góp giáo sư Trần Đại NghÜa sù nghiÖp x©y dùng vµ b¶o vÖ Tæ quèc - §äc ®o¹n cßn l¹i - Gọi học sinh đọc đoạn còn lại H/ Nhà nước đã đánh giá cao +Năm 1948 ông phong Thiếu tướng, đóng góp ông Trần Đại Nghĩa năm 1952 ông phong là anh hùng lao động Ông còn nhà nước tặng phần nh thÕ nµo? thưởng Hồ Chí Minh huân chương cao quý H/Nhờ đâu mà ông Trần Đại Nghĩa + Trần Đại nghĩa có đóng góp cao quý nhờ ông có lòng yêu nước, tận cã nh÷ng cèng hiÕn nh vËy? tuỵ hết lòng vì nước, ông lại là nhà khoa học xuÊt s¾c, lu«n häc hái *ý 3:Nhà nước đánh giá cao cống ? ý ®o¹n lµ g×? hiÕn cña TrÇn §¹i NghÜa: - Yêu cầu HS đọc toàn bài và nêu nội + ND: Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại dung cña bµi Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho sù nghiÖp quèc phßng vµ nÒn khoa häc trÎ đất nước 3.4 Hoạt động 4: Hướng dẫn đọc diÔn c¶m: - Gọi HS đọc đoạn Tìm giọng đọc - HS đọc bài, tìm giọng đọc hay hay - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách - Luyện đọc diễn cảm theo nhóm đọc diễn cảm đoạn - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm Lop4.com (5) Hoạt động củng cố dặn dò: Giáo viên yêu cầu học sinh nêu ND bài; liên hÖ, gi¸o dôc cho HS DÆn häc sinh vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi: “BÌ xu«i s«ng La” GV nhËn xÐt tiÕt häc ………………………………………………… TOÁN (TiÕt 101) Rót gän ph©n sè I Môc tiªu: - Giúp học sinh bước đầu biết cách rút gọn phân số và nhận biết phân số tối giản (trường hợp đơn giản) - RÌn cho HS biÕt c¸ch rót gän ph©n sè - GD HS tÝnh cÈn thËn , chÝnh x¸c lµm bµi II Phương tiện: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động khởi động: Hoạt động kiểm tra bài cũ: Hoạt động dạy bài 3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài Rót gän ph©n sè 3.2 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS rút gän ph©n sè -Tổ chức cho học sinh hoạt động để nhận -Học sinh nhắc lại nối tiếp biÕt thÕ nµo lµ rót gän ph©n sè 10 - Giáo viên nêu vấn đề: cho phân số -Học sinh chú ý theo dõi 15 10 H·y t×m ph©n sè b»ng ph©n sè nhng 15 cã tö sè vµ mÉu sè bÐ h¬n - Yªu cÇu HS nªu l¹i tÝnh chÊt c¬ b¶n cña - 1-2 HS nªu ph©n sè - Hướng dẫn HS dựa vào tính chất - 1HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp 10 phân số để tìm phân số phân số 10 và 15 chia hết cho Vậy ta có: 15 10 vµ ph©n sè 15 10 Ta nãi r»ng ph©n sè 15 H/ NhËn xÐt ph©n sè 10 10 : 15 15 : Ph©n sè cã tö sè vµ mÉu sè bÐ h¬n 10 15 - Nêu: Có thể rút gọn phân số để 1-2 HS nhắc lại ph©n sè có tử số và mẫu số bé mà phân số phân số đã cho - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh nªu c¸ch rót -Häc sinh nªu: 6 6:2 gän ph©n sè 8 8:2 -Giáo viên hướng dẫn học sinh rút gọn -Học sinh trao đổi để xác định các bước cña rót gän ph©n sè ph©n sè tu¬ng tù nh trªn Giới thiệu ph©n sè kh«ng thÓ rót gän HS nh¾c l¹i Lop4.com (6) ®îc n÷a (v× vµ kh«ng chia hÕt cho cïng mét sè tù nhiªn nµo lín h¬n 1) nªn ta gäi lµ ph©n sè tèi gi¶n - Hướng dẫn HS rút gọn phân số 18 54 - 18 18 : 9:9 54 54 : 27 27 : -Ph¶i, v× c¶ vµ kh«ng cïng chia hÕt H/ cã ph¶i lµ ph©n sè tèi gi¶n kh«ng? cho mét sè tù nhiªn nµo lín h¬n V× sao? H/ Nêu các bước rút gọn phân số XÐt xem tö sè vµ mÉu sè cïng chia hÕt cho sè tù nhiªn nµo lín h¬n1 Chia tử số và mẫu số cho số đó Cứ làm nhận ph©n sè tèi gi¶n 3.3 Hoạt động 3: Luyện tập *Bài 1: GV gọi học sinh đọc yêu cầu - Hướng dẫn và yêu cầu HS làm bài Rót gän ph©n sè HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë -Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm *Bài 2: GV gọi HS đọc yêu cầu - Yªu cÇu HS th¶o luËn c©u a) HS đọc -Học sinh thảo luận, đại diện trình bày a) 4 : 2 12 12 : 15 15: ; ; 6 : 8: 25 25: 5 a) Ph©n sè tèi gi¶n 72 v× c¶ tö vµ ; ; 73 mÉu sè cña ph©n sè kh«ng chia hÕt cho sè tù nhiªn nµo lín h¬n -Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm: Hoạt động củng cố dặn dò -Học sinh nhắc lại các bước rút gọn phân số; Giáo viªn chèt l¹i bµi häc (DÆn HS vÒ nhµ lµm BT VBT <20> vµ chuÈn bÞ bµi: “LuyÖn tËp” GV nhËn xÐt tiÕt häc -………………………………………………………………………………… LỊCH SỬ (TiÕt 21) Nhà hậu lê và việc Tổ chức quản lý đất nước I Môc tiªu: - Học sinh biết Nhà Hậu Lê đã tổ chức quản lí đất nước tương đối chặt chẽ: soạn Bộ luật Hồng Đức (nắm nội dung bản), vẽ đồ đất nước - Rèn cho HS bước đầu nhận thức bước đầu vai trò pháp luật - Gi¸o dôc HS ham thÝch häc lÞch sö II Phương tiện: -Sơ đồ nhà nước thời Hậu Lê -Mét sè ®iÓm cña bé luËt Hång §øc -PhiÕu häc tËp cho häc sinh III Các hoạt động dạy học: H¸t Hoạt động khởi động: Hoạt động kiểm tra bài cũ: Hoạt động dạy bài Lop4.com (7) 3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài Nhµ hËu lª vµ viÖc Tæ chøc 3.2 Hoạt động 2: Sơ đồ nhà nước thời quản lý đất nước hËu Lª vµ quyÒn lùc nhµ vua -Gi¸o viªn giíi thiÖu vµi nÐt kh¸i qu¸t vÒ nhµ HËu Lª: Th¸ng n¨m 1428 Lª Lîi chính thức lên ngôi vua đặt lại tên nước là Đại Việt Nước Đại Việt thời Hậu Lê phát triển rực rỡ thời đại Lê Thánh T«ng (1460-1497) HS đọc - Yêu cầu HS đọc SGK và TLCH: H/Nhà Hậu Lê đời vào thời gian nào? +Nhµ hËu lª ®îc thµnh lËp n¨m 1428 H/ Ai là người thành lập? Đặt tên nước là + Lê Lợi là người thành lập, đặt tên nước là gì? Đóng đô đâu? Đại Việt xưa và đóng đô Thăng Long H/ Vì triều đại này gọi là triều đại + Gọi là hậu Lê để phân biệt với triều Lê HËu Lª? Lª Hoµn lËp tõ thÕ kØ thø 10 -Giáo viên tổ chức hoạt động lớp theo câu hái: H/Nh×n vµo tranh t liÖu vÒ h×nh ¶nh thêi +TÝch tËp quyÒn (TËp trung quyÒn ë nhµ vua Lª vµ néi dung SGK em h·y t×m vua) Vua lµ trêi (thiªn tö)cã quyÒn tèi nh÷ng sù viÖc sù uy nghiªm cña thêi vua cao trực tiếp huy quân đội Lª? - GV treo lược đồ và giảng: Tổ chức quản lí đất nước thời Hậu Lê Vua (Thiªn tö) C¸c bé ViÖn §¹o Phñ HuyÖn X· 3.3 Hoạt động 3: Bộ luật Hồng Đức Gi¸o viªn giíi thiÖu vai trß cña bé luËt Hång §øc råi nhÊn m¹nh:§©y lµ c«ng cụ để quản lý đất nước H/ Để quản lí đất nước, vua Lê Thánh … cho vẽ đồ đất nước là đồ Hồng Tông đã làm gì? Đức và ban hành luật hồng đức, đây là luật hoàn chỉnh đầu tiên nước ta H/ Nêu nội dung chính -Bảo vệ quyền lợi nhà vua, quan lại địa luËt Hång §øc chñ, b¶o vÖ quyÒn lîi quèc gia, khuyÕn khÝch ph¸t triÓn kinh tÕ, gi÷ g×n truyÒn Lop4.com (8) H/ Theo em víi nh÷ng néi dung c¬ b¶n trên luật Hồng Đức đã có tác dụng nào cai quản đất nước? H/ LuËt Hång §øc cã ®iÓm nµo tiÕn bé? thống tốt đẹp dân tộc bảo vệ số quyÒn lîi cña phô n÷ -Bé luËt Hång §øc lµ c«ng cô gióp vua cai quản đất nước Nó có chế độ phong kiến tập quyền, phát triển kinh tÕ … §Ò cao ý thøc b¶o vÖ chñ quyÒn cña d©n téc vµ trËt tù x· héi Kết luận: Nhà Hậu Lê đã tổ chức quản lí đất nước tương đối chặt chẽ: soạn Bộ luật Hồng Đức (nắm nội dung bản), vẽ đồ đất nước Hoạt động củng cố dặn dò - Giáo viên cho vài học sinh đọc phần bài đọc - Cho học sinh chơi trò chơi phóng viên để củng cố bài Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài: “Trường học thời Hậu Lê” GV nhËn xÐt tiÕt häc Thứ ba ngày 15 tháng năm 2013 To¸n (TiÕt 102) LuyÖn tËp I Môc tiªu: - HS rót gän ®îc ph©n sè - NhËn biÕt ®îc tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè - Gi¸o dôc HS tÝnh cÈn thËn , chÝnh x¸c III Hoạt động dạy và hoc: H¸t Hoạt động khởi động: Hoạt động kiểm tra bài cũ: - HS tr¶ lêi - GV gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái: §Ó rót gän ph©n sè ta lµm thÕ nµo? - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm Hoạt động dạy bài mới: 3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài LuyÖn tËp 3.2 Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu Rót gän c¸c ph©n sè - Gi¸o viªn cñng cè c¸ch rót gän ph©n - HS lªn b¶ng lµm bµi; líp lµm vµo vë sè vµ tæ chøc lµm bµi 14 14 :14 25 25 : 25 - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm *Bài 2: Gọi HS đọc đề bài ; 28 28 :14 50 50 : 25 48 48 : 81 81 : 27 ; 30 30 : 54 54 : 27 HS đọc H/ §Ó biÕt ph©n sè nµo b»ng chóng Chóng ta rót gän c¸c ph©n sè Ph©n sè nµo rót gän ®îc b»ng thì phân số đó ta lµm thÕ nµo? b»ng ph©n sè Giáo viên cho học sinh tự làm bài Rút gọn các phân số và báo cáo trước lớp ch÷a lµ ph©n sè tèi gi¶n kh«ng rót gän ®îc Lop4.com (9) 8:4 ; 12 12 : 20 20 : 10 30 30 : 10 20 VËy hai ph©n sè: ; 30 12 * Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu GV viết lên bảng và làm mẫu, sau đó HS đọc hướng dẫn HS cách làm SGK: Theo dõi và lắng nghe 3 = 3 5 7 Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh lµm tiÕp - HS lªn b¶ng lµm bµi tËp phÇn b.c phÇn b); c) 8 5 -Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm b) 11 11 Hoạt động củng cố dặn dò GV yêu cầu HS nhắc lại cách rút gọn phân số DÆn häc sinh vÒ nhµ xem l¹i bµi tËp Lµm bµi tËp vµo VBT vµ chuÈn bÞ bµi: “Quy đồng mẫu số các phân số” GV nhËn xÐt tiÕt häc ……………………………………………………………… LuyÖn tõ vµ c©u (TiÕt 41) C©u kÓ : Ai thÕ nµo? I Môc tiªu: - NhËn biÕt ®îc c©u kÓ Ai thÕ nµo? (ND Ghi nhí) - Xác định phận chủ ngữ, vị ngữ câu kể tìm (BT2, mục III); bước đầu viết đoạn văn có dùng các câu kể Ai nào? (BT2) - Gi¸o dôc HS biÕt vËn dông c©u kÓ Ai lµm g×? häc tËp vµ giao tiÕp II Phương tiện: -Hai đến ba tờ giấy khổ to viết đoạn văn BT1 (phần nhận xét) viết riêng câu dßng -Mét tê phiÕu viÕt c¸c c©u v¨n ë BT1 (phÇn luyÖn tËp) -Bút chì hai đầu xanh đỏ cho học sinh III Các hoạt động dạy và học H¸t Hoạt động khởi động: Hoạt động kiểm tra bài cũ: Hoạt động dạy bài 3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài C©u kÓ : Ai thÕ nµo? 3.2 Hoạt động 2: Nhận xét - 1Học sinh đọc *Bài tập 1,2 GV gọi HS đọc yêu cầu bài -Cả lớp theo dõi -Gi¸o viªn chèt l¹i b»ng c¸ch d¸n 2-3 tê phiếu đã viết câu văn BT1 lên bảng -Dùng bút gạch các từ đặc -Mời 2-3 học sinh có lời giải đúng lên điểm, tính chất trạng thái gạch các từ tính chất, trạng vật các câu đoạn văn th¸i cña sù vËt mçi c©u -Häc sinh ph¸t biÓu ý kiÕn -Giáo viên hướng dẫn câu 3,5,7 là câu kể +Câu 1: Bên đường cây cối xanh um lµm g×? +C©u 2:Nhµ cöa tha thíi dÇn +C©u 4: Chóng thËt hiÒn lµnh *Bµi tËp 3: +C©u 6: Anh trÎ vµ thËt khoÎ m¹nh -Giáo viên bảng câu văn đã viết -Học sinh đọc yêu cầu bài, suy nghĩ trên phiếu, mời học sinh đặt câu hỏi và đặt câu hỏi cho các từ ngữ vừa tìm miÖng cho tõ ng÷ võa t×m ®îc: ®îc Lop4.com (10) -C©u 1: Bªn ®êng c©y cèi thÕ nµo? -C©u 2: Nhµ cöa thÕ nµo? -Câu 4: Chúng (đàn voi) nào? -C©u 6: Anh thÕ nµo? *Bµi tËp 4,5 -Gi¸o viªn chØ b¶ng tõng c©u trªn phiÕu, mêi häc sinh nãi c¸c tõ ng÷ chØ c¸c sù vật miêu tả câu Sau đó đặt câu hỏi cho từ vừa tìm -Học sinh đọc yêu cầu bài -Suy nghÜ vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái Lêi gi¶i: BT4.Tõ ng÷ chØ sù vËt ®îc miªu t¶: +C©u 1: Bªn ®êng c©y cèi xanh um +C©u 2: Nhµ cöa tha thíi dÇn +C©u 4: Chóng thËt hiÒn lµnh +C©u 6: Anh trÎ vµ thËt khoÎ m¹nh BT5:Đặt câu hỏi cho các từ ngữ đó: +C©u 1: Bªn ®êng c¸i g× xanh um? +C©u 2:C¸i g× tha thít dÇn? +C©u 4: Nh÷ng g× thËt hiÒn lµnh +C©u 6: Ai trÎ vµ thËt khoÎ m¹nh? -Hai đến ba học sinh đọc phần ghi nhớ 3.3 Hoạt động 3: Phần ghi nhớ VD: C©y cam // sai trÜu qu¶ - GV gọi HS đọc Ông em // đã già và yếu ớt -Gi¸o viªn mêi häc sinh ph©n tÝch c©u kể Ai nào? để minh hoạ nội dung cần ghi nhí 3.4 Hoạt động 4: Phần luyện tập *Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội -Học sinh đọc nội dung bài tập -Học sinh trao đổi cùng bạn ngồi bên dung -Giáo viên dán tờ phiếu đã viết sẵn tìm các câu kể nào? đoạn đoạn văn gọi học sinh có ý kiến văn, gạch gạch chì đỏ phần chủ ngữ Gạch chì xanh đúng lên bảng làm bài, chốt lại lời giải: C©u1 Råi nh÷ng Còng lín lªn råi bé phËn VÞ ng÷ c©u người lên đường -Chú ý: Câu có hai vị ngữ, trả lời c©u hái thÕ nµo (lín lªn) cßn mét tr¶ trèng v¾ng lời câu hỏi Ai làm gì(lần lượt lên C©u C¨n nhµ Trèng v¾ng đường, vì vị ngữ đặc điểm C©u Anh Khoa Hån nhiªn, sëi lëi (lớn lên) đặt trước nên toàn câu trả lời C©u Anh §øc LÇm l×, Ýt nãi Câu Còn anh Thì đĩnh đạc, chu cho các câu hỏi Ai nào? TrÞnh đáo HS đọc *Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu -Gi¸o viªn nh¾c häc sinh sö dông tõ Ai -Häc sinh suy nghÜ viÕt nhanh giÊy nào bài kể để nói đúng tính nết, nháp đặc điểm bài văn tổ - GV gọi HS trình bày, nhận xét,ghi điểm - HS đọc bài mình cho hS Hoạt động củng cố dặn dò Gọi Hs đọc lại ghi nhớ SGK; GV chốt lại nội dung Yªu cÇu häc sinh vÒ nhµ bµi häc, liªn hÖ gioa dôc HS viÕt l¹i vµo vë bµi em võa kÓ vÒ c¸c b¹n tæ cã dïng c¸c c©u kÓ Ai thÕ nµo? vµ chuÈn bÞ bµi: “VN c©u kÓ Ai thÕ nµo?” GV nhËn xÐt tiÕt häc …………………………………………… Lop4.com (11) ChÝnh t¶ (TiÕt 21) (Nhớ - viết): Chuyện cổ tích loài người I Môc tiªu: - Nhớ - viết đúng bài CT; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ bài Chuyện cổ tích loài người - Làm đúng BT3 (kết hợp đọc các bài văn sau đã hoàn chỉnh) - Giáo dục học sinh giữ gìn chữ đẹp, tư ngồi viết II Phương tiện: -3, 4tờ giấy khổ to phô tô nội dung bài tập 2,3 III.Các hoạt động dạy học: H¸t Hoạt động khởi động: Hoạt động kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh đọc cho hai bạn viết bảng - HS viết, lớp viết giấy nháp các từ: líp, c¶ líp viÕt vµo vë nh¸p nh÷ng tõ ng÷ b¾t ®Çu b»ng ch hoÆc tr Hoạt động dạy bài 3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài (Nhí - viÕt): ChuyÖn cæ tÝch vÒ loµi 3.2 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nhớngười viết -Học sinh đọc thuộc lòng bốn khổ thơ cần viết - Đọc mẫu bài chính tả bài chuyện cổ tích loài người -Cả lớp nhìn sách giáo khoa, đọc thầm để ghi nhí bèn khæ th¬ - cã mÑ, cã cha H/ Khi trÎ em sinh cÇn cã ai? -Gi¸o viªn nh¾c c¸c em c¸ch tr×nh bµy -Häc sinh gÊp s¸ch gi¸o khoa nhí l¹i bèn khæ thÓ th¬ n¨m ch÷, nh÷ng ch÷ cÇn viÕt hoa, th¬ tù viÕt bµi ViÕt xäng tù so¸t lçi hoÆc cïng bạn ngồi cạnh đổ soát lỗi nh÷ng ch÷ dÔ viÕt sai lçi chÝnh t¶ -Gi¸o viªn chÊm, ch÷a sai Nªu nhËn xÐt chung 3.3 Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập chính tả *Bài tập 3: Giáo viên yêu cầu học sinh -Học sinh đọc đề bài -Häc sinh th¶o luËn th¶o luËn N2 -§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh tr×nh bµy hs đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm Hoạt động củng cố dặn dò: GV chữa lỗi phổ biến trên bảng Về nhà học thuộc lòng các đoạn thơ BT2và chuẩn bị bài: “N- V: Sầu riêng” Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc ………………………………………………… Thø t ngµy 16 th¸ng n¨m 2013 Tập đọc (Tiết 42) BÌ xu«i s«ng la I Môc tiªu: - Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu nội dung: Ca ngợi cảnh đẹp dòng sông La và sức sống mạnh mẽ người Việt nam (trả lời các CH SGK; thuộc đoạn thơ bài) Lop4.com (12) Giáo dục HS yêu quê hương đất nước II Phương tiện: Tranh minh hoạ bài học Sách giáo khoa -Bảng giấy viết câu, đoạn thơ luyện đọc III Các hoạt động dạy học H¸t Hoạt động khởi động: Hoạt động kiểm tra bài cũ: - Giáo viên kiểm tra học sinh bài đọc: HS đọc và TLCH Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa Tr¶ lêi c©u hái S¸ch gi¸o khoa GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm Hoạt động dạy bài 3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài BÌ xu«i s«ng la 3.2 Hoạt động 2: Luyện đọc - Gọi HS khá đọc toàn bài -Học sinh đọc toàn bài - Gọi HS nối tiếp đọc khổ thơ -Học sinh nối tiếp đọc khổ GV Hướng dẫn HS đọc từ khó thơ.Luyện đọc từ khó - Gọi HS nối tiếp đọc khổ thơ -Học sinh nối tiếp đọc khổ GV Hướng dẫn HS đọc câu khó thơ.Luyện đọc câu khó - Gọi HS nối tiếp đọc khổ thơ -Học sinh nối tiếp đọc khổ GV gọi HS đọc chú giải thơ.1HS đọc từ chú giải - Cho HS đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp -Giáo viên đọc diễn cảm toàn -Học sinh chú ý lắng nghe bài.Hướng dẫn HS cách đọc bài 3.3 Hoạt động 3: Tìm hiểu bài - GV yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ1và - Đọc thầm ,suy nghĩ TLCH: suy nghÜ TLCH: H/ Sông La đẹp nào? +Nước Sông La ánh mắt, hai bên bờ hàng tre xanh mướt hai hµng mi.Nh÷ng gîn sãng ®îc n¾ng chiều long lanh vẩy cá Người bè nghe thÊy ®îc c¶ tiÕng chim hãt trªn bê đê H/ ý khæ th¬ 1? *ý1: Giíi thiÖu bÌ xu«i s«ng La chë nhiÒu gç quÝ - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ - §äc thÇm Khæ th¬ H/ Sông La đẹp nào? -Trong nh ¸nh m¾t/ Bê tre xanh im mát/ Mươn mướt đôI hàng mi/ Sóng long lanh v¶y c¸ -Được ví với người: Tr ong ánh H/ Dßng s«ng La ®îc vÝ víi c¸i g×? m¾t/ bê tre nh hµng mi H/ChiÕc bÌ gç ®îc vÝ víi c¸i g×? +Được ví với đàn trâu đằm mình thong th¶ tr«i theo dßng s«ng BÌ ®i chiÒu thÇm thì gỗ lượn chiều thong thả bầy trâu lim dim, đắm mình êm ả Cách so s¸nh nh thÕ lµm cho c¶nh bÌ gç tr«i trên sông lên cụ thể sống động H/ ý khæ th¬ cho ta thÊy ®iÒu g×? *ý 2: Vẻ đẹp bình yên trên dòng sông La -Giáo viên cho học sinh đọc đoạn còn -Học sinh đọc lại đoạn còn lại Lop4.com (13) l¹i H/Vì trên bè tác giả lại nghĩ đến +Vì tác giả nghĩ đến ngày mai bè mïi v«i x©y, mïi l¸n ca vµ m¸i ngãi gç sÏ ®îc chë vÒ xu«i, sÏ gãp phÇn vµo hång? công xây dựng que hương, bị chiÕn tranh tµn ph¸ H/Hình ảnh đoạn bom đổ nát, +Nói lên tài trí, sức mạnh nhân dân bừng tươi nụ ngói hồng nói lên điều ta xây dựng đất nước, bất g×? chấp bom đạn kẻ thù *ý 3: Søc m¹nh, tµi n¨ng cña H/ý khæ th¬ nãi lªn ®iÒu g×? người VN công xây dựng quê hương, đất nước , bất chấp bom đạn kẻ thù H/Nªu néi dung chÝnh cña bµi th¬? * ND: Ca ngợi cảnh đẹp dòng sông La vµ søc sèng m¹nh mÏ cña người Việt nam 3.4 Hoạt động 4: Đọc diễn cảm và Häc thuéc lßng - Gọi HS đọc khổ thơ , tìm giọng -3 học sinh nối tiếp đọc khổ thơ đọc hay - Giáo viên đọc mẫu khổ thứ - Chó ý l¾ng nghe - Tổ chức cho Hs đọc theo nhóm -Học sinh luyện đọc theo nhúmHọc sinh đọc thầm bài thơ - Giáo viên cho học sinh thi đọc diễn - HS thi đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng c¶m vµ häc thuéc lßng bµi th¬ bµi th¬ GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm cho HS Hoạt động củng cố dặn dò Giáo viên cho học sinh quan sát lại tranh Liên hệ giáo dục tư tưởng, tự hào với cảnh đất nước tươi đẹp Ra sức học tập để xây dựng đất nước VÒ nhµ häc thuéc lßng bµi th¬ vµ chuÈn bÞ bµi sau GV nhËn xÐt tiÕt häc ……………………………………………… KỂ chuþÖn( TiÕt: 21 ) KÓ chuyÖn ®îc chøng kiÕn hoÆc tham gia I Môc tiªu: - Häc sinh dùa vµo gîi ý SGK, chän ®îc c©u chuyÖn (®îc chøng kiÕn hoÆc tham gia) nói người có khả có sức khoẻ đặc biệt - Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý và trao đổi với bạn ý nghÜa c©u chuyÖn - Gi¸o dôc HS ý thøc häc tËp II Phương tiện: -Mét tê giÊy khæ réng viÕt v¾n t¾t gîi ý (dµn ý cã c¸ch kÓ) III Các hoạt động dạy học: H¸t Hoạt động khởi động: Hoạt động kiểm tra bài cũ: - Gi¸o viªn kiÓm tra, mét häc sinh kÓ HS kÓ lại chuyện đã nghe, đã đọc người có tài Hoạt động dạy bài Lop4.com (14) 3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 3.2 Hoạt động 2: T×m hiÓu yªu cÇu đề bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu đề bài -Giáo viên gạch các chữ sau đề bài: Kể lại chuyện người có khả có sức khoẻ đặc biệt mà em biết -Giúp học sinh xác định đúng yêu cầu đề bài, tránh lạc đề KÓ chuyÖn ®îc chøng kiÕn hoÆc tham gia -Một học sinh đọc đề bài -Ba học sinh đọc tiếp nối đọc gợi ý s¸ch gi¸o khoa -Học sinh suy nghĩ nói nhân vật em định kể: Người là ai, đâu, có tài gì Ví dụ: Em muốn kể chị chơi đàn pia-nô giỏi, chị là bạn chị gái em Thường đến nhà em chơi vào sáng chủ - Giáo viên dán lên bảng hai phương nhật -Học sinh đọc, suy nghĩ, lựa chọn kể ¸n kÓ chuyÖn theo gîi ý chuyện theo hai phương án đã -Gi¸o viªn nh¾c häc sinh: KÓ c©u nªu chuyện em đã chứng kiến, em phải më ®Çu c©u chuyÖn ë ng«i thø nhÊt (t«i, em) Ví dụ: cạnh nhà em có anh đá bãng rÊt giái… 3.3 Hoạt động 3: thực hành kể chuyÖn a.KÓ chuyÖn theo cÆp -Tõng cÆp häc sinh quay mÆt vµo nhau, kÓ cho nghe c©u chuyÖn cña m×nh b.Thi kể chuyện trước lớp: - Mét vµi häc sinh tiÕp nèi thi kÓ chuyÖn -Gi¸o viªn gäi mét vµi häc sinh tiÕp trước lớp nối thi kể chuyện trước lớp -C¶ líp b×nh chän c©u chuyÖn cña b¹n hay - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm nhÊt Hoạt động củng cố dặn dò GV liên hệ, giáo dục cho HS Yêu cầu học sinh nhà kể câu chuyện cho người thân nghe Học sinh chuẩn bị bài: “Con vÞt xÊu xÝ” GV nhËn xÐt tiÕt häc ……………………………………… To¸n ( TiÕt 103) Quy đồng mẫu số các phân số I Môc tiªu: - Học sinh bước đầu biết quy đồng mẫu số hai phân số trường hợp đơn giản - Rèn kĩ thực quy đồng mẫu số hai phân số - Gi¸o dôc HS tÝnh cÈn thËn , chÝnh x¸c II Phương tiện:Đồ dùng dạy học, VBT III Các hoạt động dạy học: H¸t Hoạt động khởi động: Hoạt động kiểm tra bài cũ: - Gäi häc sinh lªn b¶ng ch÷a bµi tËp 4; HS ch÷a BT Lop4.com (15) KiÓm tra vë bµi tËp cña mét vµi häc sinh - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm Hoạt động dạy bài 3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 3.2 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm cách quy đồng mẫu số hai phân sè Quy đồng mẫu số các phân số -VD: Cho hai ph©n sè ; H·y t×m hai phân số có cùng mẫu số, đó ph©n sè b»ng vµ mét ph©n sè b»ng ? C¸c ph©n sè ; cã ®iÓm g× chung? 15 15 -Học sinh tự trao đổi ý kiến để thấy cần H/ Hai ph©n sè nµy b»ng hai ph©n sè ph¶i nh©n c¶ tö vµ mÉu sè cña ph©n sè này với mẫu số phân số để có: nµo? 1 5 23 ; 3 15 5 15 -Gi¸o viªn nªu: Ch¼ng h¹n tõ hai ph©n số ; chuyển thành hai phân số có -Các phân số ; có mẫu số là 15 15 15 cïng mÉu sè ; 15 15 đó: tức là có cùng mẫu số: ; 15 15 5 ; gọi là quy đồng -Học sinh nhắc lại 15 15 mÉu sè hai ph©n sè; 15 ®îc gäi lµ mÉu sè chung cña hai ph©n sè ; 15 15 -Mẫu số chung 15 chia hết cho mẫu số H/ Em cã nhËn xÐt g× vÒ mÉu sè chung phân số và 5 cña ph©n sè ; vµ mÉu sè cña c¸c 15 15 ph©n sè và ? H/Em làm nào để từ phân số phân số có ? 15 H/5 là gì phân số ? -Nhân tử số và mẫu số với -5 là mẫu số phân số Như ta đã lấy tử số và mẫu số nhân với mẫu số phân số để phân số 15 -Em thực nhân tử số và mẫu số H/Em làm nào để từ phân số có phân số với 5 phân số Lop4.com (16) phân số ? 15 ?H/ là gì phân số -3 là mẫu số phân số ? Như ta đã lấy tử số và mẫu số nhân với mẫu số phân số để phân số 15 -Nêu phần bài học phân số H/ Từ cách quy đồng mẫu số phân số và em hãy nêu cách quy đồng mẫu số phân số 3.3 Hoạt động 3: Thực hành *Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - Cho häc sinh tù lµm bµi råi ch÷a - Khi ch÷a bµi gi¸o viªn nªu c©u hái: Chẳng hạn quy đồng mẫu số hai phân sè vµ ta nhËn ®îc c¸c ph©n sè nµo -GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm Quy đồng mẫu số các phân số - HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë a) 5 20 1 6 ; vµ ta cã: 6 24 4 24 b) 3 3 21 3 15 ; vµ ta cã: 5 35 7 35 c) 9 81 8 64 ; vµ ta cã: 8 72 9 72 Hoạt động củng cố dặn dũ: Gọi và học sinh nhắc lại cách quy đồng mẫu sè Dặn học sinh nhà học thuộc quy tắc và chuẩn bị bài: “Quy đồng mẫu số… (TT)” GV nhËn xÐt tiÕt häc ………………………………………… KHOA HỌC (TiÕt 41) ¢m I Môc tiªu: - Học sinh nhận biết âm vật rung động phát -Biết và làm các cách khác để phát âm - Gi¸o dôc HS yªu thÝch t×m hiÓu khoa häc II Phương tiện: -Chuẩn bị theo nhóm: ống bơ, thước, vài hòn sỏi -Trèng nhá, mét Ýt giÊy vôn -Một số đồ vật khác để tạo âm -Đài ghi âm để ghi âm phát III Các hoạt động dạy học: H¸t Hoạt động khởi động: Hoạt động kiểm tra bài cũ: Hoạt động dạy bài 3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài ¢m 3.2 Hoạt động 2: T×m hiÓu c¸c ©m xung quanh -Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh nªu c¸c ©m -Häc sinh nªu c¸c ©m mµ c¸c em Lop4.com (17) mµ em biÕt -Trong sè c¸c ©m kÓ trªn ©m nào thường nghe vào sáng sím, ban ngµy, buæi tèi 3.3 Hoạt động 3: Các cách làm vật phát ©m -Gi¸o viªn cho häc sinh lµm theo nhãm t×m c¸c c¸ch t¹o ©m víi c¸c vËt cho trªn h×nh Gọi đại diện nhóm lên báo cáo biÕt -Thảo luận lớp sau đó trình bày -C¶ líp thùc hµnh thÝ nghiÖm theo nhãm -§¹i diÖn nhãm lªn b¸o c¸o + Cho sái vµo èng b¬ råi dïng tay l¾c m¹nh Dùng thước gõ vào thành ống bơ Dïng hßn sái cä vµo Dïng kÐo c¾t giÊy Dùng bút để mạnh lên bàn H/Theo em t¹i vËt l¹i cã thÓ ph¸t -VËt cã thÓ ph¸t ©m ©m thanh? người tác động vào chúng VËt cã thÓ ph¸t ©m chunhs va ch¹m vµo 3.4 Hoạt động 4: Khi nào phát âm -Giáo viên nêu vấn đề: Ta thấy âm -Học sinh làm thí nghiệm theo nhóm gõ ph¸t tõ nhiÒu nguån víi nh÷ng trèng theo thÝ nghiÖm ë trang 83 SGK c¸ch kh¸c VËy nµo cã ©m Häc sinh sÏ thÊy ®îc mèi quan hÖ gi÷a rung động trống và âm phát ph¸t cã ®iÓm chung nµo -Gi¸o viªn cho c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt Khi rung m¹nh trèng th× ©m ph¸t m¹nh, kªu to h¬n qu¶ -Gi¸o viªn ®a c¸c c©u hái gîi ý gióp -Häc sinh ph¸t biÓu: Khi nãi kh«ng khÝ tõ phæi ®i lªn khÝ qu¶n qua d©y qu¶n häc sinh ph¸t hiÖn ©m làm cho các dây rung động, rung động này phát âm -Giáo viên cho học sinh hoạt động Cả lớp làm theo yêu cầu GV nhóm để tìm rung động dây qu¶n nãi -Gi¸o viªn cho häc sinh kÕt luËn: ¢m vật rung động phát -Gi¸o viªn lu ý häc sinh: Trong ®a sè trường hợp rung động này quá nhỏ kh«ng thÓ nh×n thÊy Hoạt động củng cố dặn dò: Theo em vật lại có thể phát âm thanh?; HSDÆn häc sinh vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi: “Sù lan truyÒn cña ©m thanh” GV nhËn xÐt tiÕt häc ………………………………………………… Thø n¨m ngµy 16 th¸ng n¨m 2013 Lop4.com (18) TËp lµm v¨n (TiÕt 41) Trả bài văn miêu tả đồ vật I.Môc tiªu: - Biết rút kinh nghiệm bài TLV tả đồ vật (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,…) ; - Biết tham gia sửa lỗi chung Biết tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn GV - ThÊy ®îc c¸i hay cña bµi ®îc c« khen II Phương tiện: -Giấy ghi số lỗi điển hình chính tả, dùng từ, đặt câu, ý cần chữa chung trước líp -Phiếu học tập để học sinh chữa chung các lỗi: (chính tả, dùng từ, câu…) bài lµm cña m×nh theo tõng lo¹i vµ söa lçi.(phiÕu ph¸t cho tõng häc sinh) MÉu: Lçi chÝnh t¶ Lçi dïng tõ Lçi Söa lçi Lçi Söa lçi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động khởi động: Hoạt động kiểm tra bài cũ: Kh«ng kiÓm tra Hoạt động dạy bài : 3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài GV giíi thiÖu vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng 3.2 Hoạt động 2: Nhận xét chung kết qu¶ bµi lµm: -Giáo viên viết lên bảng đề bài tiết tập lµm v¨n (kiÓm tra viÕt) T20 -Nªu nhËn xÐt: *Những ưu điểm: Ví dụ xác định đúng đề bài (tả đồ vật), kiểu bài miêu tả; bố cục, ý, diễn đạt sáng tạo, chính tả, hình thøc tr×nh bµy bµi v¨n… Gi¸o viªn nªu tªn học sinh viết bài đúng yêu cầu; hình ảnh miêu tả sinh động, có liên kết c¸c phÇn, më bµi, kÕt bµi hay… *Nh÷ng thiÕu sãt; h¹n chÕ: Bè côc cña mét sè em cha chÝnh x¸c, xóc tÝch cßn nãi lan man, còn sai nhiều chính tả, dùng từ đặt c©u cha chÝnh x¸c, ý viÕt cña mét sè bµi cßn lñng cñng -Th«ng b¸o ®iÓm sè cô thÓ: -Gi¸o viªn tr¶ bµi cho tõng häc sinh: 3.3 Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh ch÷a bµi: *Hướng dẫn học sinh sửa lỗi: -Gi¸o viªn ph¸t phiÕu cho tõng häc sinh lµm viÖc, giao viÖc cho c¸c em: H¸t Trả bài văn miêu tả đồ vật Theo dâi Nghe §äc lêi nhËn xÐt cña GV vµ c¸c lçi sai Lop4.com (19) +Đọc lời nhận xét cô, đọc chỗ bài viết và chữa vào phiếu c« chØ bµi +ViÕt vµo phiÕu häc tËp c¸c lçi tõng bµi theo tõng lo¹i (lçi chÝnh t¶, tõ, c©u, diễn đạt, ý) và sửa lỗi +Đổi bài làm, đổi phiếu cho bạn bên cạnh để phát phiếu, soát lại để sửa lỗi +Gi¸o viªn theo dâi kiÓm tra häc sinh lµm viÖc *Hướng dẫn chữa lỗi chung: -Gi¸o viªn d¸n lªn b¶ng mét sè tê giÊy viÕt lçi ®iÓn h×nh, vÒ chÝnh t¶, dïng c©u, ý -Một số học sinh lên bảng chữa tõng lçi C¶ líp tù ch÷a trªn nh¸p HS lªn b¶ng ch÷a -Học sinh lớp trao đổi bài chữa trên bảng Giáo viên chữa lại cho đúng Đổi cho bạn bên cạnh kiểm tra lại b»ng phÊn mµu (nÕu sai) Häc sinh chÐp l¹i bµi vµo vë 3.4 Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh häc tËp nh÷ng ®o¹n v¨n hay -GV đọc đoạn văn bài văn hay Nghe mét sè häc sinh líp hoÆc ngoµi líp -Học sinh trao đổi, thảo luận đạo giáo viên để tìm cái hay, cái Thảo luận lớp đáng học đoạn văn, bài văn, rút kinh nghiÖm cho m×nh Hoạt động củng cố dặn dò: Gọi HS nhắc lại cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật? Mçi phÇn cã nhiÖm vô g×? Yêu cầu học sinh viết bài chưa đạt nhà viết bài cho đạt điểm tốt và chuÈn bÞ bµi: “Cấu t¹o bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi” GV nhËn xÐt tiÕt häc ……………………………………………………………………………………… To¸n (TiÕt 104) Quy đồng mẫu số các phân số (TT) I Môc tiªu: - Giúp học sinh biết quy đồng phân số hai phân số - Rèn cho HS kĩ quy đồng mẫu số hai phân số - GD HS tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c II Phương tiện: - §å dïng d¹y häc, III Các hoạt động dạy học: H¸t Hoạt động khởi động: Hoạt động kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng chữa BT và HS lªn bảng nªu quy t¾c vµ lµm BT nêu quy tắc quy đồng mẫu số hai phân Lop4.com (20) số - GV nhận xét, ghi điểm Hoạt động dạy bài 3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 3.2 Hoạt động 2: Quy đồng mẫu số hai ph©n sè vµ 12 1.Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm cách quy đồng mẫu số hai phân số H/ Em cã nhËn xÐt g× vÒ mÉu sè cña ph©n sè Quy đồng mẫu số các phân số (TT) vµ ? 12 -Ta thÊy x = 12 vµ 12 : = - 12 chia hÕt cho c¶ vµ 12 VËy chóng ta chän 12 lµ mÉu sè chung cña ph©n sè vµ 12 Yªu cÇu HS thùc hiÖn H/ Khi thực quy đồng mẫu số -Học sinh tự quy đồng mẫu số để có: 7 x 14 vµ gi÷ nguyªn ph©n sè ph©n sè vµ ta ®îc c¸c ph©n sè - 12 nµo? 6 x2 12 12 Như vậy, quy đồng mẫu số hai phân số ; 12 H/ Dựa vào cách quy đồng mẫu số hai phân số 14 và ph©n sè 12 12 và Em hãy nêu cách quy -Khi quy đồng mẫu số phân số đó 12 đồng mẫu số phân số có mẫu số mẫu số phân số là mẫu số chung cña ph©n sè lµ mÉu sè chung ta lµm nh sau: - Xác định mẫu số chung - Tìm thương mẫu số chung và mẫu số cña ph©n sè - Lấy thương tìm nhân với tử số và mẫu sè cña ph©n sè Gi÷ nguyªn ph©n sè cã NhËn xÐt- chèt l¹i nh SGK mÉu sè lµ mÉu sè chung 3.3 Hoạt động 3: Thực hành 2-3 HS nh¾c l¹i *Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu Cho häc sinh tù lµm bµi råi ch÷a Quy đồng mẫu số các phân số HS lªn b¶ng lµm bµi; líp lµm vµo vë ( MSC : 9) 2 x3 ; gi÷ nguyªn Ta cã : 3 x3 9 11 b vµ ( MSC : 20) 10 20 4 x2 11 Ta cã : ; Gi÷ nguyªn 10 10 x 20 20 16 c vµ ( MSC : 75) 25 75 9 x3 27 16 Ta cã : ; gi÷ nguyªn 25 25 x3 75 75 a và GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm *Bài 2: tương tự bài1 Lop4.com (21)