Đang tải... (xem toàn văn)
Tiến hành - Quan sát - Lần lượt viết vào bảng con Lưu ý vị trí dấu thanh trên các chữ Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng Hình thức: cá nhân, lớp Mục tiêu: đọc được các từ ứng dụng Tiến hành: -[r]
(1)Nguyeãn Thò Ngoïc Nhung Tuần : 19 Tiết : 153 -154 Trường Tiểu học Tân An Hội A – Mang Thít KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Học vần Bài: ăc, âc I Mục tiêu: - Học sinh nhận biết vần ăc, âc Ghép tiếng mắc, gấc - Học sinh đọc viết ăc, âc, mắc áo, gấc Đọc từ và câu ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Ruộng bậc thang” - Yêu thích khung cảnh tự nhiên, dân dã đất nước II Chuẩn bị: - GV: Tranh: mắc áo, gấc Tranh minh họa câu ứng dụng, phần luyện nói - HS: Sgk Tiếng Việt, bảng, Tập viết 1, chữ Tiếng Việt III Các hoạt động chủ yếu: HỌC SINH GIÁO VIÊN Tiết 1 Ổn định: hát Kiểm tra bài cũ: - Đọc, viết oc, ac, sóc, bác vào bảng - Đọc câu ứng dụng - NX Bài Giới thiệu bài: “ăc, âc” Hoạt động 1: học vần ăc, âc Hình thức: lớp, cá nhân Mục tiêu: nhận diện vần ăc, âc Đọc chữ ăc, âc, mắc áo, gấc Tiến hành: *Bước 1: học vần ăc - Quan sát tranh Nêu: mắc áo - NX: - Viết + từ mắc áo: tiếng “áo” học ăc + tiếng mắc: chữ m, dấu sắc học mắc mắc áo - Nêu: vần ăc gồm chữ ă ghép với c - Giới thiệu: vần ăc - Giống: phát âm giống Khác: - c, -t - So sánh ăc và ăt? - Cài “ăc” vào bảng - Đánh vần: ă- cờ- ăc - Cá nhân, lớp đọc - Sửa phát âm - NX: “mắc” gồm chữ m đứng trước,vần ăc đứng sau, dấu sắc trên chữ ă - Cài “mắc” vào bảng - Đánh vần: mờ- ăc- mắc- sắc- mắc - lớp, cá nhân đánh vần - NX - Đọc trơn: mắc áo *Bước 2: học vần âc - Nêu: âc gồm chữ â ghép với c - Ghi: âc - Giống: kết thúc c Khác: ăc bắt đầu ă-, âc bắt đầu - So sánh ăc với âc? â- Cài “âc”vào bảng - Đánh vần: â- cờ- âc - Lớp, cá nhân đánh vần - Sửa phát âm - Nx: tiếng “gấc” gồm chữ g đứng trước, vần âc đứng - Ghi: gấc sau, dấu sắc trên chữ â - Cài “gấc” vào bảng - Đánh vần: gờ- âc- gấc- sắc- gấc - lớp, cá nhân đánh vần - NX - Đọc trơn: gấc - Ghi: gấc Hoạt động 2: viết bảng Hình thức: lớp Mục tiêu: viết ăc, âc, mắc áo, gấc Tiến hành GiaoAnTieuHoc.com (2) Nguyeãn Thò Ngoïc Nhung Trường Tiểu học Tân An Hội A – Mang Thít - Quan sát - Lần lượt viết vào bảng Lưu ý vị trí dấu trên các chữ Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng Hình thức: cá nhân, lớp Mục tiêu: đọc các từ ứng dụng Tiến hành: - Cá nhân, tổ, lớp đọc các từ: màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ, nhấc chân - Tìm tiếng chứa vần vừa học: sắc, mặc, giấc, nhấc Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc Hình thức: cá nhân, lớp Mục tiêu: đọc đúng vần âc, ăc các từ và câu ứng dụng Tiến hành: - Lần lượt đọc lại bài tiết - Quan sát, thảo luận tranh minh họa câu ứng dụng - Cá nhân, nhóm, lớp đọc câu: Những đàn chim ngói… … Như nung qua lửa Hoạt động 2: Luyện viết Hình thức: lớp Mục tiêu: viết đúng và đẹp chữ ăc, âc, mắc áo, gấc Tập viết Tiến hành: - Quan sát - Viết vào Tập viết Lưu ý: tư ngồi viết Hoạt động 3: Luyện nói Hình thức: nhóm đôi, tổ, lớp Mục tiêu: yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên, dân dã đất nước Tiến hành: - Nhóm đôi quan sát và thảo luận nội dung tranh trang 157sgk Đọc “Ruộng bậc thang” + trả lời + đẹp + trả lời 3.Củng cố, dặn dò - Nhắc lại bài vừa học: ăc, âc - Đọc lại bài - Chuẩn bị bài mới: uc, ưc - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết ăc âc mắc áo gấc - Quan sát, hướng dẫn - Sửa phát âm + giải nghĩa từ - Sửa phát âm - NX - Hướng dẫn viết ăc, âc, mắc áo, gấc - Quan sát,hướng dẫn - Gợi ý: + ruộng bậc thang có giống ruộng nơi chúng ta sống không? + phong cảnh ruộng bậc thang nào? + giới thiệu: ruộng bậc thang là ruộng trồng lúa miền núi - NX - NX tiết học GiaoAnTieuHoc.com (3) Nguyeãn Thò Ngoïc Nhung Tuần : 19 Tiết : 155 -156 Trường Tiểu học Tân An Hội A – Mang Thít KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Học vần Bài: uc, ưc I Mục tiêu: - Học sinh nhận biết vần uc, ưc Ghép tiếng trục, lực - Học sinh đọc viết uc, ưc, cần trục, lực sĩ Đọc từ và câu ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Ai thực dậy sớm nhất” - Yêu thích hình ảnh chú gà trống gọi người thức dậy buổi sáng II Chuẩn bị: - GV: Tranh: cần trục, lực sĩ Tranh minh họa câu ứng dụng, phần luyện nói - HS: Sgk Tiếng Việt, bảng, Tập viết 1, chữ Tiếng Việt III Các hoạt động chủ yếu: HỌC SINH GIÁO VIÊN Tiết 1 Ổn định: hát Kiểm tra bài cũ: - Đọc, viết mắc áo, gấc vào bảng - Đọc câu ứng dụng - NX Bài - Giới thiệu bài: “ uc, ưc” Hoạt động 1: học vần uc, ưc Hình thức: lớp, cá nhân Mục tiêu: nhận diện vần uc, ưc Đọc chữ uc, ưc, cần trục, lực sĩ Tiến hành: *Bước 1: học vần uc - Quan sát tranh Nêu: cần trục - Viết - NX: uc + từ cần trục: tiếng “cần” học trục + tiếng trục: chữ tr, dấu nặng học cần trục - Nêu: vần ăc gồm chữ ă ghép với c - Giới thiệu: vần uc - Giống: chữ u đầu Khác: - c, -t - So sánh uc và ut? - Cài “uc” vào bảng - Đánh vần: u- cờ- uc - Cá nhân, lớp đọc - Sửa phát âm - NX: “trục” gồm chữ tr đứng trước,vần uc đứng sau, dấu nặng - Ghi “trục” chữ u - Cài “trục” vào bảng - Đánh vần: trờ- uc- trúc- nặng- trục - lớp, cá nhân đánh vần - NX - Đọc trơn: cần trục *Bước 2: học vần ưc - Nêu: ưc gồm chữ ghép với c - Ghi: ưc - Giống: kết thúc c Khác: ưc bắt đầu ư-, uc bắt đầu - So sánh uc với ưc? u- Cài “ưc”vào bảng - Đánh vần: ư- cờ- ưc - Lớp, cá nhân đánh vần - Sửa phát âm - Nx: tiếng “lực” gồm chữ l đứng trước, vần ưc đứng sau, dấu - Ghi: lực nặng chữ - Cài “lực” vào bảng - Đánh vần: lờ- ưc- lức- nặng- lực - lớp, cá nhân đánh vần - NX - Đọc trơn: lực sĩ - Ghi: lực sĩ Hoạt động 2: viết bảng Hình thức: lớp Mục tiêu: viết uc, ưc, cần trục, lực sĩ Tiến hành - Quan sát - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết uc ưc cần trục lực sĩ GiaoAnTieuHoc.com (4) Nguyeãn Thò Ngoïc Nhung Trường Tiểu học Tân An Hội A – Mang Thít - Lần lượt viết vào bảng Lưu ý vị trí dấu trên các chữ Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng Hình thức: cá nhân, lớp Mục tiêu: đọc các từ ứng dụng Tiến hành: - Cá nhân, tổ, lớp đọc các từ: máy xúc, cúc vạn thọ, lọ mực, nóng nực - Tìm tiếng chứa vần vừa học: xúc, cúc, mực, nực Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc Hình thức: cá nhân, lớp Mục tiêu: đọc đúng vần uc, ưc các từ và câu ứng dụng Tiến hành: - Lần lượt đọc lại bài tiết - Quan sát, thảo luận tranh minh họa câu ứng dụng - Cá nhân, nhóm, lớp đọc câu: Con gì màu đỏ… … Gọi người thức dậy Hoạt động 2: Luyện viết Hình thức: lớp Mục tiêu: viết đúng và đẹp chữ uc, ưc, cần trục, lực sĩ Tập viết Tiến hành: - Quan sát - Viết vào Tập viết Lưu ý: tư ngồi viết Hoạt động 3: Luyện nói Hình thức: nhóm đôi, tổ, lớp Mục tiêu: yêu thích chú gà trống gọi người thức dầy vào buổi sáng Tiến hành: - Nhóm đôi quan sát và thảo luận nội dung tranh trang 159sgk Đọc “Ai thức dậy sớm nhất” + trả lời + trả lời + trả lời 3.Củng cố, dặn dò - Nhắc lại bài vừa học: uc, ưc - Đọc lại bài - Chuẩn bị bài mới: ôc, uôc - Quan sát, hướng dẫn - Sửa phát âm + giải nghĩa từ - Sửa phát âm - NX - Hướng dẫn viết uc, ưc, cần trục lực sĩ - Quan sát,hướng dẫn - Gợi ý: + Buổi sáng em có nghe tiếng gà gáy gọi người không? + nhà em có nuôi gà không? + em làm gì để chăm sóc các chú gà? - NX - NX tiết học GiaoAnTieuHoc.com (5) Nguyeãn Thò Ngoïc Nhung Tuần : 19 Tiết : 157 -158 Trường Tiểu học Tân An Hội A – Mang Thít KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Học vần Bài: ôc, uôc I Mục tiêu: - Học sinh nhận biết vần ôc, uôc Ghép tiếng mộc, đuốc - Học sinh đọc viết ôc, uôc, thợ mộc, đuốc Đọc từ và câu ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Tiêm chủng, uống thuốc” - Biết chăm sóc thân bị bệnh uống thuốc, II Chuẩn bị: - GV: Tranh: thợ mộc, đuốc Tranh minh họa câu ứng dụng, phần luyện nói - HS: Sgk Tiếng Việt, bảng, Tập viết 1, chữ Tiếng Việt III Các hoạt động chủ yếu: HỌC SINH GIÁO VIÊN Tiết 1 Ổn định: hát Kiểm tra bài cũ: - Đọc, viết cần trục, lực sĩ vào bảng - Đọc câu ứng dụng - NX Bài - Giới thiệu bài: “ ôc, uôc” Hoạt động 1: học vần ôc, uôc Hình thức: lớp, cá nhân Mục tiêu: nhận diện vần ôc, uôc Đọc chữ ôc, uôc, thợ mộc, đuốc Tiến hành: *Bước 1: học vần ôc - Quan sát tranh Nêu: thợ mộc - NX: - Viết + từ thợ mộc: tiếng “thợ” học ôc + tiếng mộc: chữ m, dấu nặng học mộc thợ mộc - Nêu: vần ôc gồm chữ ô ghép với c - Giới thiệu: vần ôc - Giống: chữ ô đầu Khác: - c, -t - So sánh ôc và ôt? - Cài “ôc” vào bảng - Cá nhân, lớp đọc - Đánh vần: ô- cờ- ôc - Sửa phát âm - NX: “mộc” gồm chữ m đứng trước,vần ôc đứng sau, dấu nặng - Ghi “mộc” chữ ô - Cài “mộc” vào bảng - Đánh vần: mờ- ôc- mốc- nặng- mộc - lớp, cá nhân đánh vần - NX - Đọc trơn: thợ mộc *Bước 2: học vần uôc - Nêu: uôc gồm chữ ghép với c - Ghi: uôc - Giống: kết thúc c Khác: ôc bắt đầu ô-, uôc bắt đầu - So sánh ôc với uôc? uô- Cài “uôc”vào bảng - Lớp, cá nhân đánh vần - Đánh vần: u- ô- cờ- uôc - Sửa phát âm - Nx: tiếng “đuốc” gồm chữ đ đứng trước, vần uôc đứng sau, - Ghi: đuốc dấu sắc trên chữ ô - Cài “đuốc” vào bảng - lớp, cá nhân đánh vần - Đánh vần: đờ- uôc- đuốc- sắc- đuốc - NX - Đọc trơn: đuốc - Ghi: đuốc Hoạt động 2: viết bảng Hình thức: lớp Mục tiêu: viết ôc, uôc, thợ mộc, đuốc GiaoAnTieuHoc.com (6) Nguyeãn Thò Ngoïc Nhung Trường Tiểu học Tân An Hội A – Mang Thít Tiến hành - Quan sát - Lần lượt viết vào bảng Lưu ý vị trí dấu trên các chữ Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng Hình thức: cá nhân, lớp Mục tiêu: đọc các từ ứng dụng Tiến hành: - Cá nhân, tổ, lớp đọc các từ: ốc, gốc cây, đôi guốc, thuộc bài - Tìm tiếng chứa vần vừa học: ốc, gốc, guốc, thuộc Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc Hình thức: cá nhân, lớp Mục tiêu: đọc đúng vần ôc, uôc các từ và câu ứng dụng Tiến hành: - Lần lượt đọc lại bài tiết - Quan sát, thảo luận tranh minh họa câu ứng dụng - Cá nhân, nhóm, lớp đọc câu: Mái nhà ốc… … Nghiếng giàn gấc đỏ Hoạt động 2: Luyện viết Hình thức: lớp Mục tiêu: viết đúng và đẹp chữ ôc, uôc, thợ mộc, đuốc Tập viết Tiến hành: - Quan sát - Viết vào Tập viết Lưu ý: tư ngồi viết Hoạt động 3: Luyện nói Hình thức: nhóm đôi, tổ, lớp Mục tiêu: biết chăm sóc thân bị bệnh Tiến hành: - Nhóm đôi quan sát và thảo luận nội dung tranh trang 159sgk Đọc “Tiêm chủng, uống thuốc” - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết ôc uôc thợ mộc đuốc - Quan sát, hướng dẫn - Sửa phát âm + giải nghĩa từ - Sửa phát âm - NX - Hướng dẫn viết ôc, uôc, thợ mộc, đuốc - Quan sát,hướng dẫn - Gợi ý: + Khi bị bệnh em làm gì? + Em có sợ tiêm thuốc không? + Khi bệnh chúng ta cần làm gì để chăm sóc thân? + uống thuốc,… + trả lời + trả lời 3.Củng cố, dặn dò - Nhắc lại bài vừa học: ôc, uôc - Đọc lại bài - Chuẩn bị bài mới: iêc, ươc - NX - NX tiết học GiaoAnTieuHoc.com (7) Nguyeãn Thò Ngoïc Nhung Tuần : 19 Tiết : 159 -160 Trường Tiểu học Tân An Hội A – Mang Thít KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Học vần Bài: iêc, ươc I Mục tiêu: - Học sinh nhận biết vần iêc, ươc Ghép tiếng xiếc, rước - Học sinh đọc viết iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn Đọc từ và câu ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Xiếc, múa rối, ca nhạc” - Yêu thích các loại hình văn hoá dân tộc II Chuẩn bị: - GV: Tranh: xem xiếc, rước đèn Tranh minh họa câu ứng dụng, phần luyện nói - HS: Sgk Tiếng Việt, bảng, Tập viết 1, chữ Tiếng Việt III Các hoạt động chủ yếu: HỌC SINH GIÁO VIÊN Tiết 1 Ổn định: hát Kiểm tra bài cũ: - Đọc, viết thợ mộc, đuốc vào bảng - Đọc câu ứng dụng - NX Bài - Giới thiệu bài: “ iêc, ươc” Hoạt động 1: học vần iếc, ươc Hình thức: lớp, cá nhân Mục tiêu: nhận diện vần iêc, ươc Đọc chữ iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn Tiến hành: *Bước 1: học vần iêc - Quan sát tranh Nêu: xem xiếc - NX: - Viết + từ xem xiếc: tiếng “xem” học iêc + tiếng xiếc: chữ x, dấu sắc học xiếc xem xiếc - Nêu: vần iêc gồm chữ iê ghép với c - Giới thiệu: vần iêc - Giống: phát âm giống nhau.Khác: -c, -t - So sánh iêc và iêt? - Cài “iêc” vào bảng - Cá nhân, lớp đọc - Đánh vần: i- ê- cờ- iêc - Sửa phát âm - NX: “xiếc” gồm chữ x đứng trước,vần iêc đứng sau, dấu sắc - Ghi “xiếc” trên chữ ê - Cài “xiếc” vào bảng - lớp, cá nhân đánh vần - Đánh vần: xờ- iêc- xiếc- sắc- xiếc - Đọc trơn: xem xiếc - NX *Bước 2: học vần ươc - Nêu: ươc gồm chữ ư, ghép với c - Ghi: ươc - Giống: kết thúc c Khác: uôc bắt đầu uô-, ươc bắt đầu - So sánh ươc với uôc? ươ- Cài “ươc”vào bảng - Lớp, cá nhân đánh vần - Đánh vần: ư- ơ- cờ- ươc - Sửa phát âm - Nx: tiếng “rước” gồm chữ r đứng trước, vần ươc đứng sau, - Ghi: rước dấu sắc trên chữ - Cài “rước” vào bảng - lớp, cá nhân đánh vần - Đánh vần: rờ- ươc- rước- sắc- rước - NX - Đọc trơn: rước đèn - Ghi: rước đèn Hoạt động 2: viết bảng Hình thức: lớp Mục tiêu: viết iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn GiaoAnTieuHoc.com (8) Nguyeãn Thò Ngoïc Nhung Trường Tiểu học Tân An Hội A – Mang Thít Tiến hành - Quan sát - Lần lượt viết vào bảng Lưu ý vị trí dấu trên các chữ Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng Hình thức: cá nhân, lớp Mục tiêu: đọc các từ ứng dụng Tiến hành: - Cá nhân, tổ, lớp đọc các từ: cá diếc, công việc, cái lược, thước kẻ - Tìm tiếng chứa vần vừa học: diếc, việc, lược, thước Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc Hình thức: cá nhân, lớp Mục tiêu: đọc đúng vần iêc, ,ươc các từ và câu ứng dụng Tiến hành: - Lần lượt đọc lại bài tiết - Quan sát, thảo luận tranh minh họa câu ứng dụng - Cá nhân, nhóm, lớp đọc câu: Quê hương là diều biếc… … Êm đềm khua nước ven sông Hoạt động 2: Luyện viết Hình thức: lớp Mục tiêu: viết đúng và đẹp chữ iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn Tập viết Tiến hành: - Quan sát - Viết vào Tập viết Lưu ý: tư ngồi viết Hoạt động 3: Luyện nói Hình thức: nhóm đôi, tổ, lớp Mục tiêu: yêu mến các loại hình văn hoá dân tộc Tiến hành: - Nhóm đôi quan sát và thảo luận nội dung tranh trang 163sgk Đọc “Xiếc, múa rôi, ca nhạc” + trả lời + múa rối nước + trả lời 3.Củng cố, dặn dò - Nhắc lại bài vừa học: iêc, ươc - Đọc lại bài - Chuẩn bị bài mới: ach - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết iêc ươc xem xiếc, rước đèn - Quan sát, hướng dẫn - Sửa phát âm + giải nghĩa từ - Sửa phát âm - NX - Hướng dẫn viết iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn - Quan sát,hướng dẫn - Gợi ý: + em có xem xiếc chưa? + tranh là cảnh múa rối gì? + em có yêu thích múa rối nước không? - NX - NX tiết học GiaoAnTieuHoc.com (9) Nguyeãn Thò Ngoïc Nhung Tuần : 20 Tiết : 161 -162 Trường Tiểu học Tân An Hội A – Mang Thít KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Học vần Bài: ach I Mục tiêu: - Học sinh nhận biết vần ach Ghép tiếng sách - Học sinh đọc viết ach, sách Đọc từ và câu ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Giữ gìn sách vở” - Biết giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập mình luôn gọn gàng, đẹp II Chuẩn bị: - GV: sách Tranh minh họa câu ứng dụng, phần luyện nói - HS: Sgk Tiếng Việt, bảng, Tập viết 1, chữ Tiếng Việt III Các hoạt động chủ yếu: HỌC SINH GIÁO VIÊN Tiết 1 Ổn định: hát Kiểm tra bài cũ: - Đọc, viết xem xiếc, rước đèn vào bảng - Đọc câu ứng dụng - NX Bài - Giới thiệu bài: “ ach” Hoạt động 1: học vần ach Hình thức: lớp, cá nhân Mục tiêu: nhận diện vần ach Đọc chữ ach, sách Tiến hành: * Học vần ach - Quan sát Nêu: sách - NX: - Viết + từ sách: tiếng “cuốn” học ach + tiếng sách: chữ s, dấu sắc học sách sách - Nêu: vần ach gồm chữ a ghép với ch - Giới thiệu: vần ach - Cài “ach” vào bảng - Cá nhân, lớp đọc - Đánh vần: a- chờ- ach - Sửa phát âm - NX: “sách” gồm chữ s đứng trước,vần ach đứng sau, dấu sắc - Ghi “sách” trên chữ a - Cài “sách” vào bảng - lớp, cá nhân đánh vần - Đánh vần: sờ- ach- sách- sắc- sách - Đọc trơn: sách - NX Hoạt động 2: viết bảng Hình thức: lớp Mục tiêu: viết ach, sách Tiến hành - Quan sát - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết ach sách - Lần lượt viết vào bảng - Quan sát, hướng dẫn Lưu ý vị trí dấu trên các chữ Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng Hình thức: cá nhân, lớp Mục tiêu: đọc các từ ứng dụng Tiến hành: - Cá nhân, tổ, lớp đọc các từ: viên gạch, sẽ, kênh rạch, - Sửa phát âm + giải nghĩa từ cây bạch đàn - Tìm tiếng chứa vần vừa học: gạch, sạch, rạch, bạch Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc GiaoAnTieuHoc.com (10) Nguyeãn Thò Ngoïc Nhung Trường Tiểu học Tân An Hội A – Mang Thít Hình thức: cá nhân, lớp Mục tiêu: đọc đúng vần ach các từ và câu ứng dụng Tiến hành: - Lần lượt đọc lại bài tiết - Quan sát, thảo luận tranh minh họa câu ứng dụng - Cá nhân, nhóm, lớp đọc câu: Mẹ, mẹ cô dạy… …Sách, áo bẩn Hoạt động 2: Luyện viết Hình thức: lớp Mục tiêu: viết đúng và đẹp chữ ach, sách Tập viết Tiến hành: - Quan sát - Viết vào Tập viết Lưu ý: tư ngồi viết Hoạt động 3: Luyện nói Hình thức: nhóm đôi, tổ, lớp Mục tiêu: biết giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập Tiến hành: - Nhóm đôi quan sát và thảo luận nội dung tranh trang 165sgk Đọc “Giữ gìn sách vở” + trả lời: bao bìa, giữ sách luôn thẳng,… + học tốt hơn,… + trả lời 3.Củng cố, dặn dò - Nhắc lại bài vừa học: ach - Đọc lại bài - Chuẩn bị bài mới: ich, êch - Sửa phát âm - NX - Hướng dẫn viết ach, sách - Quan sát,hướng dẫn - Gợi ý: + em cần làm gì để sách luôn đẹp? + sách đẹp có lợi gì? + lớp chúng ta bạn nào có sách đẹp? - NX - NX tiết học GiaoAnTieuHoc.com (11) Nguyeãn Thò Ngoïc Nhung Tuần : 20 Tiết : 163 - 164 Trường Tiểu học Tân An Hội A – Mang Thít KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Học vần Bài: ich, êch I Mục tiêu: - Học sinh nhận biết vần ich, êch Ghép tiếng lịch, ếch - Học sinh đọc viết ich, êch, tờ lịch, êch Đọc từ và câu ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Chúng em du lịch” - Yêu thích các cảnh đẹp đất nước II Chuẩn bị: - GV: Tranh: ếch, tờ lịch Tranh minh họa câu ứng dụng, phần luyện nói - HS: Sgk Tiếng Việt, bảng, Tập viết 1, chữ Tiếng Việt III Các hoạt động chủ yếu: HỌC SINH GIÁO VIÊN Tiết 1 Ổn định: hát Kiểm tra bài cũ: - Đọc, viết sách vào bảng - Đọc câu ứng dụng - NX Bài - Giới thiệu bài: “ ich, êch” Hoạt động 1: học vần ich Hình thức: lớp, cá nhân Mục tiêu: nhận diện vần ich, êch Đọc chữ ich, êch, tờ lịch, ếch Tiến hành: *Bước 1: học vần ich - Quan sát tranh Nêu: tờ - NX: - Viết + từ tờ lịch: tiếng “tờ” học ich + tiếng lịch: chữ l, dấu nặng học lịch tờ lịch - Nêu: vần i gồm chữ i ghép với ch - Giới thiệu: vần ich - Giống: chữ i- Khác: -ch, -t - So sánh ich và it? - Cài “ich” vào bảng - Cá nhân, lớp đọc - Đánh vần: i- chờ- ich - Sửa phát âm - NX: “lịch” gồm chữ l đứng trước,vần ich đứng sau, dấu nặng - Ghi “lịch” chữ i - Cài “lịch” vào bảng - lớp, cá nhân đánh vần - Đánh vần: lờ- ich- lích- nặng- lịch - Đọc trơn: tờ lịch - NX *Bước 2: học vần êch - Nêu: êch gồm chữ ê ghép với ch - Ghi: êch - Giống: kết thúc ch.Khác:êch bắt đầu ê-,ich bắt đầu i- - So sánh ich với êch? - Cài “êch”vào bảng - Lớp, cá nhân đánh vần - Đánh vần: ê- chờ- êch - Sửa phát âm - Nx: tiếng “ếch” vần êch và dấu sắc trên chữ ê - Ghi: ếch - Cài “êch” vào bảng - lớp, cá nhân đánh vần - Đánh vần: êch- sắc- ếch - NX - Đọc trơn: ếch - Ghi: ếch Hoạt động 2: viết bảng Hình thức: lớp Mục tiêu: viết ich, êch, tờ lịch, ếch Tiến hành - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết - Quan sát GiaoAnTieuHoc.com (12) Nguyeãn Thò Ngoïc Nhung Trường Tiểu học Tân An Hội A – Mang Thít - Lần lượt viết vào bảng Lưu ý vị trí dấu trên các chữ Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng Hình thức: cá nhân, lớp Mục tiêu: đọc các từ ứng dụng Tiến hành: - Cá nhân, tổ, lớp đọc các từ: kịch, vui thích, mũi hếch, chênh chếch - Tìm tiếng chứa vần vừa học: kịch, thích, hếch, chếch Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc Hình thức: cá nhân, lớp Mục tiêu: đọc đúng vần ich, êch các từ và câu ứng dụng Tiến hành: - Lần lượt đọc lại bài tiết - Quan sát, thảo luận tranh minh họa câu ứng dụng - Cá nhân, nhóm, lớp đọc câu: Tôi là chim chích… ….Có ích, có ích -Chim chích bắt sâu, -Chim chích có lợi cho môi trường thiên nhiên và sống nên chúng ta phải yêu quý và bảo vệ các chú chim này, không bắt và phá các chú chim nhỏ Hoạt động 2: Luyện viết Hình thức: lớp Mục tiêu: viết đúng và đẹp chữ ich, êch, tờ lịch, ếch Tập viết Tiến hành: - Quan sát - Viết vào Tập viết Lưu ý: tư ngồi viết Hoạt động 3: Luyện nói Hình thức: nhóm đôi, tổ, lớp Mục tiêu: yêu mến các cảnh đẹp đất nước Tiến hành: - Nhóm đôi quan sát và thảo luận nội dung tranh trang 167sgk Đọc “Chúng em du lịch” ich, êch, tờ lịch, ếch - Quan sát, hướng dẫn - Sửa phát âm + giải nghĩa từ - Sửa phát âm - NX -Chim chích giúp ích gì cho chúng ta? -Em thấy chú chim chích có ích không? - Hướng dẫn viết ich, êch, tờ lịch, ếch - Quan sát,hướng dẫn - Gợi ý: + em đã du lịch đâu? + nơi đó có gì đẹp? + em muốn du lịch đâu? + trả lời + trả lời + trả lời 3.Củng cố, dặn dò - Nhắc lại bài vừa học: ich, êch - Đọc lại bài - Chuẩn bị bài mới: ôn tập - NX - NX tiết học GiaoAnTieuHoc.com (13) Nguyeãn Thò Ngoïc Nhung Tuần : 20 Tiết : 165 - 166 Trường Tiểu học Tân An Hội A – Mang Thít KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Học vần Bài: Ôn tập I Mục tiêu: - Học sinh củng cố các vần đã học có kết thúc là chữ -c, -ch - Đọc, viết chắn các vần đã học có kết thúc là –c, - ch Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng Nghe, hiểu và kể lại theo tranh truyện kể “Anh chàng ngốc và ngỗng vàng” - Biết sống lương thiện, thật thà thì sống tốt II Chuẩn bị: - GV:Bảng ôn trang 168.Tranh minh họa câu chuyện “Anh chàng ngốc và ngỗng vàng” - HS: Sgk Tiếng Việt, bảng, Tập viết 1, chữ Tiếng Việt III Các hoạt động chủ yếu: HỌC SINH GIÁO VIÊN Tiết 1 Ổn định: hát Kiểm tra bài cũ: - Đọc, viết tờ lịch, ếch vào bảng - Đọc câu ứng dụng - NX Bài Giới thiệu bài: “Ôn tập” Hoạt động 1: Ôn tập Hình thức: lớp, cá nhân Mục tiêu: củng cố lại các vần đã học tuần có kết thúc là –c, -ch Tiến hành: * Ôn các vần đã học tuần - Quan sát - Treo bảng ôn trang 168sgk - Chỉ các vần đã học tuần có kết thúc là –t, - ch: ac, ăc, âc, oc, ôc, uôc, iêc, ươc, ich,… - NX - Vài hs vần gv đọc - Đọc vần - Vài hs vừa và đọc vần - NX Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng Hình thức: cá nhân, tổ, lớp Mục tiêu: đọc các từ ứng dụng Tiến hành: - Cá nhân, tổ, lớp đọc từ: thác nước, chúc mừng, ích lợi - NX Hoạt động 3: viết bảng Hình thức: lớp Mục tiêu: viết các từ ứng dụng Tiến hành - Quan sát - Viết mẫu và hướng dẫn viết các từ thác nước ích lợi - Quan sát, hướng dẫn - Lần lượt viết vào bảng Lưu ý khoảng cách hai tiếng là chữ o Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc Hình thức: cá nhân, lớp Mục tiêu: đọc lại các tiếng, từ đã ôn tiết 1, đọc câu ứng dụng Tiến hành: - Lần lượt cá nhân, tổ, lớp đọc lại các tiếng, từ đã ôn tiết - Quan sát tranh minh họa câu ứng dụng - NX - Cá nhân, lớp đọc câu: Đi đến nơi nào…… ….Con đường bớt xa - NX Hoạt động 2: Luyện viết GiaoAnTieuHoc.com (14) Nguyeãn Thò Ngoïc Nhung Trường Tiểu học Tân An Hội A – Mang Thít Hình thức: lớp Mục tiêu: viết đúng và đẹp chữ ích lợi, chúc mừng vào Tập viết Tiến hành: - Quan sát - Viết các chữ ích lợi, chúc mừng vào Tập viết Lưu ý: tư ngồi viết Hoạt động 3: kể chuyện “Anh chàng ngốc và ngỗng vàng” Hình thức: nhóm, lớp Mục tiêu: nghe, hiểu và kể lại câu chuyện theo tranh Tiến hành - Nghe - Nghe + quan sát - Chia nhóm, thảo luận, nhớ lại nội dung câu chuyện theo tranh - Đại diện nhóm kể tranh - Trả lời: nhờ sống tốt bụng anh chàng ngốc đã có sống tốt đẹp 3.Củng cố, dặn dò - Nhắc lại bài vừa học - Đọc lại bài - Chuẩn bị bài mới: op, ap - Hướng dẫn hs viết từ ích lợi, chúc mừng - Quan sát, hướng dẫn - Kể lần - Kể lần + sử dụng tranh minh họa - Hướng dẫn - NX - Gợi ý hs hiểu ý nghĩa truyện - NX tiết học GiaoAnTieuHoc.com (15) Nguyeãn Thò Ngoïc Nhung Tuần : 20 Tiết : 167 -168 Trường Tiểu học Tân An Hội A – Mang Thít KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Học vần Bài: op, ap I Mục tiêu: - Học sinh nhận biết vần op, ap Ghép tiếng họp nhóm, múa sạp - Học sinh đọc viết op, ap, họp nhóm, múa sạp Đọc từ và câu ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Chóp núi, cây, tháp chuông” - Yêu thích môn Tiếng Việt II Chuẩn bị: - GV: Tranh: họp nhóm, múa sạp Tranh minh họa câu ứng dụng, phần luyện nói - HS: Sgk Tiếng Việt, bảng, Tập viết 1, chữ Tiếng Việt III Các hoạt động chủ yếu: HỌC SINH GIÁO VIÊN Tiết 1 Ổn định: hát Kiểm tra bài cũ: - Đọc, viết ích lợi, chúc mừng vào bảng - Đọc câu ứng dụng - NX Bài - Giới thiệu bài: “ op, ap” Hoạt động 1: học vần op Hình thức: lớp, cá nhân Mục tiêu: nhận diện vần op, ap Đọc chữ op, ap, họp nhóm, múa sạp Tiến hành: *Bước 1: học vần op - Quan sát tranh Nêu: họp nhóm - NX: - Viết + từ họp nhóm: tiếng “họp” học op + tiếng nhóm: chữ nh, dấu sắc học họp họp nhóm : vần op gồm chữ o ghép với p - Giới thiệu: vần op - Cài “op” vào bảng - Cá nhân, lớp đọc - Đánh vần: o- pờ- op - Sửa phát âm - NX: “họp” gồm chữ h đứng trước,vần op đứng sau, dấu - Ghi “họp” nặng chữ o - Cài “họp” vào bảng - lớp, cá nhân đánh vần - Đánh vần: hờ- op- hop- nặng –họp - Đọc trơn: họp nhóm - NX *Bước 2: học vần ap - Nêu: ap gồm chữ a ghép với p - Ghi: ap - Giống: kết thúc p Khác: op bắt đầu o-, ap bắt đầu - So sánh ap với op? a- Cài “ap”vào bảng - Lớp, cá nhân đánh vần - Đánh vần: a- pờ- ap - Sửa phát âm - Nx: tiếng “sạp” gồm chữ s đứng trước, vần ap đứng sau và - Ghi: sạp dấu nặng chữ a - Cài “ap” vào bảng - lớp, cá nhân đánh vần - Đánh vần: a- pờ- ap - NX - Đọc trơn: múa sạp - Ghi: múa sạp Hoạt động 2: viết bảng Hình thức: lớp Mục tiêu: viết op, ap, họp nhóm, múa sạp Tiến hành GiaoAnTieuHoc.com (16) Nguyeãn Thò Ngoïc Nhung Trường Tiểu học Tân An Hội A – Mang Thít - Quan sát - Lần lượt viết vào bảng Lưu ý vị trí dấu trên các chữ Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng Hình thức: cá nhân, lớp Mục tiêu: đọc các từ ứng dụng Tiến hành: - Cá nhân, tổ, lớp đọc các từ: cọp, đóng góp, giấy nháp, xe đạp - Tìm tiếng chứa vần vừa học: cọp, góp, nháp, đạp Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc Hình thức: cá nhân, lớp Mục tiêu: đọc đúng vần op, ap các từ và câu ứng dụng Tiến hành: - Lần lượt đọc lại bài tiết - Quan sát, thảo luận tranh minh họa câu ứng dụng - Cá nhân, nhóm, lớp đọc câu: Lá thu kêu xào xạc… …Đạp trên lá vàng khô Hoạt động 2: Luyện viết Hình thức: lớp Mục tiêu: viết đúng và đẹp chữ op, ap, họp nhóm, múa sạp Tập viết Tiến hành: - Quan sát vào Tập viết Lưu ý: tư ngồi viết Hoạt động 3: Luyện nói Hình thức: nhóm đôi, tổ, lớp Mục tiêu: yêu thích môn Tiếng Việt Tiến hành: - Nhóm đôi quan sát và thảo luận nội dung tranh trang 5sgk Đọc “Chóp núi, cây, tháp chuông” + trên cao + trả lời 3.Củng cố, dặn dò - Nhắc lại bài vừa học: op, ap - Đọc lại bài - Chuẩn bị bài mới: ăp, âp - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết op ap họp nhóm múa sạp - Quan sát, hướng dẫn - Sửa phát âm + giải nghĩa từ - Sửa phát âm - NX - Hướng dẫn viết op, ap, họp nhóm, múa sạp - Quan sát,hướng dẫn - Gợi ý: + hình trên có đặc điểm gì chung? + em đã leo núi chưa? - NX - NX tiết học GiaoAnTieuHoc.com (17) Nguyeãn Thò Ngoïc Nhung Tuần : 20 Tiết : 169 -170 Trường Tiểu học Tân An Hội A – Mang Thít KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Học vần Bài: ăp, âp I Mục tiêu: - Học sinh nhận biết vần ăp, âp Ghép từ cải bắp, cá mập - Học sinh đọc viết ăp, âp, cải bắp, cá mập Đọc từ và câu ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Trong cặp sách em” - Yêu thích đồ dùng học tập mình II Chuẩn bị: - GV: Tranh: cải bắp, cá mập Tranh minh họa câu ứng dụng, phần luyện nói - HS: Sgk Tiếng Việt, bảng, Tập viết 1, chữ Tiếng Việt III Các hoạt động chủ yếu: HỌC SINH GIÁO VIÊN Tiết 1 Ổn định: hát Kiểm tra bài cũ: - Đọc, viết họp nhóm, múa sạp vào bảng - Đọc câu ứng dụng - NX Bài - Giới thiệu bài: “ ăp, âp” Hoạt động 1: học vần op Hình thức: lớp, cá nhân Mục tiêu: nhận diện vần ăp, âp Đọc chữ ăp, âp, cải bắp, cá mập Tiến hành: *Bước 1: học vần ăp - Quan sát tranh Nêu: cải bắp - NX: - Viết + từ cải bắp: tiếng “cải” học ăp + tiếng bắp: chữ b, dấu sắc học băp cải bắp - Nêu: vần ăp gồm chữ ă ghép với p - Giới thiệu: vần ăp - Giống: chữ - p cuối Khác a-, ă- So sánh ap, ăp - Cài “ăp” vào bảng - Cá nhân, lớp đọc - Đánh vần: ă- pờ- ăp - Sửa phát âm - NX: “bắp” gồm chữ b đứng trước,vần ăp đứng sau, dấu sắc - Ghi “bắp” trên chữ ă - Cài “bắp” vào bảng - lớp, cá nhân đánh vần - Đánh vần: bờ- ăp- băp- sắc- bắp - Đọc trơn: cải bắp - NX *Bước 2: học vần âp - Nêu: âp gồm chữ â ghép với p - Ghi: âp - Giống: kết thúc p Khác: âp bắt đầu â-, ăp bắt đầu - So sánh âp với ăp? ă- Cài “âp”vào bảng - Lớp, cá nhân đánh vần - Đánh vần: â- pờ- âp - Sửa phát âm - Nx: tiếng “mập” gồm chữ m đứng trước, vần âp đứng sau và - Ghi: mập dấu nặng chữ â - Cài “mập” vào bảng - lớp, cá nhân đánh vần - Đánh vần: mờ- âp- mâp- nặng- mập - NX - Đọc trơn: cá mập - Ghi: cá mập Hoạt động 2: viết bảng Hình thức: lớp Mục tiêu: viết ăp, âp, cải bắp, cá mập GiaoAnTieuHoc.com (18) Nguyeãn Thò Ngoïc Nhung Trường Tiểu học Tân An Hội A – Mang Thít Tiến hành - Quan sát - Lần lượt viết vào bảng Lưu ý vị trí dấu trên các chữ Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng Hình thức: cá nhân, lớp Mục tiêu: đọc các từ ứng dụng Tiến hành: - Cá nhân, tổ, lớp đọc các từ: gặp gỡ, ngăn nắp, tập múa, bập bênh - Tìm tiếng chứa vần vừa học: gặp, nắp, tập, bập Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc Hình thức: cá nhân, lớp Mục tiêu: đọc đúng vần ăp, âp các từ và câu ứng dụng Tiến hành: - Lần lượt đọc lại bài tiết - Quan sát, thảo luận tranh minh họa câu ứng dụng - Cá nhân, nhóm, lớp đọc câu: Chuồn chuồn bay thấp… …Mưa rào lại tạnh Hoạt động 2: Luyện viết Hình thức: lớp Mục tiêu: viết đúng và đẹp chữ ăp, âp, cải bắp, cá mập Tập viết Tiến hành: - Quan sát - Viết vào Tập viết Lưu ý: tư ngồi viết Hoạt động 3: Luyện nói Hình thức: nhóm đôi, tổ, lớp Mục tiêu: yêu thích đồ dùng học tập mình Tiến hành: - Nhóm đôi quan sát và thảo luận nội dung tranh trang 7sgk Đọc “Trong cặp sách em” + trả lời + trả lời + trả lời 3.Củng cố, dặn dò - Nhắc lại bài vừa học: ăp, âp - Đọc lại bài - Chuẩn bị bài mới: ôp, ơp - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết ăp âp cải bắp cá mập - Quan sát, hướng dẫn - Sửa phát âm + giải nghĩa từ - Sửa phát âm - NX - Hướng dẫn viết ăp, âp, cải bắp, cá mập - Quan sát,hướng dẫn - Gợi ý: + cặp em có đồ vật gì? + đồ vật đó giúp gì cho em? + em làm gì để đồ dùng học tập luôn đẹp và mới? - NX - NX tiết học GiaoAnTieuHoc.com (19) Nguyeãn Thò Ngoïc Nhung Tuần : 21 Tiết : 171 -172 Trường Tiểu học Tân An Hội A – Mang Thít KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Học vần Bài: ôp, ơp I Mục tiêu: - Học sinh nhận biết vần ôp, ơp Ghép từ hộp sữa, lớp học - Học sinh đọc viết ôp, ơp, hộp sữa, lớp học Đọc từ và câu ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Các bạn lớp em” - Yêu mến, đoàn kết với các bạn cùng lớp II Chuẩn bị: - GV: Tranh: họp sữa, lớp học Tranh minh họa câu ứng dụng, phần luyện nói - HS: Sgk Tiếng Việt, bảng, Tập viết 1, chữ Tiếng Việt III Các hoạt động chủ yếu: HỌC SINH GIÁO VIÊN Tiết 1 Ổn định: hát Kiểm tra bài cũ: - Đọc, viết cải bắp, cá mập vào bảng - Đọc câu ứng dụng - NX Bài - Giới thiệu bài: “ ôp, ơp” Hoạt động 1: học vần ôp, ơp Hình thức: lớp, cá nhân Mục tiêu: nhận diện vần ôp, ơp Đọc chữ ôp, ơp, hộp sữa, lớp học Tiến hành: *Bước 1: học vần ôp - Quan sát tranh Nêu: hộp sữa - Viết - NX: ôp + từ hộp sữa: tiếng “sữa” học hộp + tiếng hộp: chữ h, dấu nặng học hộp sữa - Nêu: vần ôp gồm chữ ô ghép với p - Giới thiệu: vần ôp - Giống: chữ - p cuối Khác o-, ô- So sánh ôp, op - Cài “ôp” vào bảng - Cá nhân, lớp đọc - Đánh vần: ô- pờ- ôp - Sửa phát âm - NX: “hộp” gồm chữ h đứng trước,vần ôp đứng sau, dấu nặng chữ ô - Cài “hộp” vào bảng - lớp, cá nhân đánh vần - Đánh vần: hờ- ôp- hôp- nặng- hộp - NX - Đọc trơn: hộp sữa *Bước 2: học vần ơp - Nêu: ơp gồm chữ ghép với p - Ghi: ơp - Giống: kết thúc p Khác: ôp bắt đầu ô-, ơp bắt đầu ơ- So sánh ôp với ơp? - Cài “ơp”vào bảng - Lớp, cá nhân đánh vần - Đánh vần: ơ- pờ- ơp - Sửa phát âm - Nx: tiếng “lớp” gồm chữ l đứng trước, vần ơp đứng sau và dấu - Ghi: lớp sắc trên chữ - Cài “lớp” vào bảng - lớp, cá nhân đánh vần - Đánh vần: lờ - ơp- lớp- sắc- lớp - NX - Đọc trơn: lớp học - Ghi: lớp học Hoạt động 2: viết bảng Hình thức: lớp Mục tiêu: viết ôp, ơp, hộp sữa, lớp học Tiến hành GiaoAnTieuHoc.com (20) Nguyeãn Thò Ngoïc Nhung Trường Tiểu học Tân An Hội A – Mang Thít - Quan sát - Lần lượt viết vào bảng Lưu ý vị trí dấu trên các chữ Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng Hình thức: cá nhân, lớp Mục tiêu: đọc các từ ứng dụng Tiến hành: - Cá nhân, tổ, lớp đọc các từ: tốp ca, bánh xốp, hợp tác, lợp nhà - Tìm tiếng chứa vần vừa học: tốp, xốp, hợp, lợp Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc Hình thức: cá nhân, lớp Mục tiêu: đọc đúng vần ôp, ơp các từ và câu ứng dụng Tiến hành: - Lần lượt đọc lại bài tiết - Quan sát, thảo luận tranh minh họa câu ứng dụng - Cá nhân, nhóm, lớp đọc câu: Đám mây xốp trắng bông… …Giật mình mây thức bay vào rừng xa Hoạt động 2: Luyện viết Hình thức: lớp Mục tiêu: viết đúng và đẹp chữ ôp, ơp, hộp sữa, lợp nhà Tập viết Tiến hành: - Quan sát - Viết vào Tập viết Lưu ý: tư ngồi viết Hoạt động 3: Luyện nói Hình thức: nhóm đôi, tổ, lớp Mục tiêu: yêu mến và đoàn kết với các bạn lớp Tiến hành: - Nhóm đôi quan sát và thảo luận nội dung tranh trang 9sgk Đọc “Các bạn lớp em” + trả lời + trả lời + trả lời 3.Củng cố, dặn dò - Nhắc lại bài vừa học: ôp, ơp - Đọc lại bài - Chuẩn bị bài mới: ep, êp - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết ôp ơp hộp sữa lớp học - Quan sát, hướng dẫn - Sửa phát âm + giải nghĩa từ - Sửa phát âm - NX - Hướng dẫn viết ôp, ơp, hộp sữa, lợp nhà - Quan sát,hướng dẫn - Gợi ý: + lớp chúng ta bạn nào học giỏi nhất? + bạn nào ngoan nhất? + bạn nào các bạn yêu thích nhất? - NX - NX tiết học GiaoAnTieuHoc.com (21)