Đang tải... (xem toàn văn)
+ Phát âm: uốn đầu lưỡi về phía vòm, hơi thoát ra xát mạnh, không có tiếng thanh... Hướng dẫn viết bảng con:.[r]
(1)Giáo án tiếng Việt 1: Tuần 5 Bài 19 : s - r
I Mục tiêu :
1 Kiến thức: Học sinh nhận biết chữ s r ; tiếng sẻ rễ Kĩ : Đọc câu ứng dụng: Bé tô cho rõ chữ số Thái độ : Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Rổ, rá II Đồ dùng dạy học :
- GV: - Tranh minh hoạ có tiếng: sẻ, rễ; Câu ứng dụng: Bé tô cho rõ chữ số - Tranh minh hoạ phần luyện nói: Rổ, rá
- HS: - SGK, tập viết, tập Tiếng việt III Hoạt động dạy học : Tiết Khởi động: Ổn định tổ chức
Kiểm tra cũ:
- Đọc viết: x, ch xe, chó; thợ xẻ, xa xa, chì đỏ, chả cá - Đọc câu ứng dụng: Xe ô tô chở cá thị xă
- Nhận xét cũ Bài mới:
Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
+ Mục tiêu:
(2)2 Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm a Dạy chữ ghi âm s:
+ Mục tiêu: nhận biết chữ s âm s + Cách tiến hành:
- Nhận diện chữ: Chữ s gồm: nét xiên phải, nét thắt, nét cong hở trái
Hỏi: So sánh s với x?
- Phát âm đánh vần: s, sẻ
+ Phát âm: uốn đầu lưỡi phía vịm, xát mạnh, khơng có tiếng
+ Đánh vần: s đứng trước, e đứng sau, dấu hỏi e
b Dạy chữ ghi âm r:
+ Mục tiêu: nhận biết chữ r âm r + Cách tiến hành:
- Nhận diện chữ: Chữ r gồm nét xiên phải, nét thắt nét móc ngược
Hỏi: So sánh r s?
- Phát âm đánh vần: r tiếng rễ
Thảo luận trả lời: Giống: nét cong
Khác: s có thêm nét xiên nét thắt
(Cá nhân- đồng thanh)
Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn sẻ
(3)+ Phát âm: uốn đầu lưỡi phía vịm, xát, có tiếng
+ Đánh vần: Am r đứng trước, âm ê đứng sau, dấu ngã đầu âm ê
c Hướng dẫn viết bảng con:
+ Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút) + Hướng dẫn viết khơng ngón trỏ
d Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng: su su, chữ số, rổ rá, cá rơ
- Đọc lại tồn bảng Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết :
1 Hoạt động 1: Khởi động: Ổn định tổ chức Hoạt động 2: Bài mới:
+ Mục tiêu: - Đọc câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên + Cách tiến hành:
a Luyện đọc: - Đọc lại tiết - Đọc câu ứng dụng:
+ Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì?
+ Tìm tiếng có âm học (gạch chân: rõ, số)
(C nhân- đ thanh)
Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn tiếng rễ
Viết bảng con: s, r, sẻ, rễ
Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp
(4)+ Hướng dẫn đọc câu ứng dụng: Bé tô cho rõ chữ số
b Đọc SGK: c Luyện viết: d Luyện nói:
+ Mục tiêu: Phát triển lời nói: Rổ, rá + Cách tiến hành:
Hỏi: - Rổ dùng làm gì, rá dùng làm gì? - Rổ, rá khác nào?
- Ngồi rổ, rá cịn có loại khác đan mây tre Nếu khơng có mây tre, rổ làm gì? Hoạt động 3: Củng cố dặn dị
Thảo luận trả lời: bé tô chữ, số Đọc thầm phân tích: rõ, số
Đọc câu ứng dụng (C nhân- đthanh)
Đọc SGK(C nhân- đ thanh) Tô tập viết: s, r, sẻ, rễ
Thảo luận trả lời
Bài 20: k - kh
Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
+ Mục tiêu:
+ Cách tiến hành: Giới thiệu trực tiếp: Hôm học âm k, kh
2 Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm a Dạy chữ ghi âm k:
(5)+ Cách tiến hành:
- Nhận diện chữ: Chữ k gồm: nét khuyết trên, nét thắt, nét móc ngược
Hỏi: So sánh k với h?
- Phát âm đánh vần: k, kẻ + Phát âm: đọc tên chữ k (ca)
+ Đánh vần: k đứng trước, e đứng sau, dấu hỏi e
b Dạy chữ ghi âm kh:
+ Mục tiêu: nhận biết chữ kh âm kh + Cách tiến hành:
- Nhận diện chữ: Chữ kh chữ ghép từ hai chữ: k, h
Hỏi: So sánh kh k?
- Phát âm đánh vần: kh tiếng khế
+ Phát âm: gốc lưỡi lui phía vịm mềm tạo nên khe hẹp, tiếng xát nhẹ, khơng có tiếng
+ Đánh vần: Am kh đứng trước, âm ê đứng sau, dấu sắc đầu âm ê
c Hướng dẫn viết bảng con:
+ Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút)
d Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng:
Thảo luận trả lời: Giống: nét khuyết Khác: k có thêm nét thắt
(Cá nhân- đồng thanh)
Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn kẻ
Giống: chữ k
Khác: kh có thêm h
(C nhân- đ thanh)
(6)kẽ hở, kì cọ, khe đá, cá kho - Đọc lại tồn bảng Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
Tiết :
1 Hoạt động : Khởi động: Ổn định tổ chức Hoạt động 2: Bài mới:
+ Mục tiêu: - Đọc câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên
+ Cách tiến hành: a Luyện đọc: - Đọc lại tiết - Đọc câu ứng dụng:
+ Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì?
+ Tìm tiếng có âm học (gạch chân: kha, kẻ)
+ Hướng dẫn đọc câu ứng dụng: chị kha kẻ cho bé hà bé lê
b Đọc SGK: c Luyện viết: d Luyện nói:
+ Mục tiêu: Phát triển lời nói: ù ù, vo vo, ro ro, tu tu
Viết bảng con: k, kh, kẻ, khế
Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp
Đọc lại tiết (C nhân- đ thanh)
Thảo luận trả lời: chị kẻ Đọc thầm phân tích: kha, kẻ Đọc câu ứng dụng (C nhân- đthanh)
(7)+ Cách tiến hành:
Hỏi: - Con vật, vật có tiếng kêu nào? - Em biết tiếng kêu vật, vật khác không?
- Có tiếng kêu mà nghe thấy, người ta phải chạy vào nhà không?
- Có tiếng kêu nghe thấy người ta vui?
- Em thử bắt chước tiếng kêu vật trên?
3 Hoạt động 3: Củng cố dặn dị
Tơ tập viết: k, kh, kẻ, khế
Thảo luận trả lời
Tiếng sấm
Tiếng sáo diều