Cñng cè - GV dùng tranh cây phát sinh động vật để yêu cầu HS trình bày mối quan hệ họ hàng giữa các nhóm động vật.. - Kẻ phiếu học tập: “Sự thích nghi của động vật ở môi trường đới lạnh [r]
(1)Ngµy so¹n: 19/04/2009 Ngµy d¹y: 21/04/2009 Tiết 59: Cây phát sinh giới động vật I Môc tiªu KiÕn thøc - Học sinh nêu chứng chứng minh mối quan hệ các nhóm động vật là c¸c di tÝch ho¸ th¹ch - HS đọc vị trí quan hệ họ hàng các nhóm động vật trên cây phát sinh động vËt KÜ n¨ng - Kĩ quan sát, so sánh, kĩ hoạt động nhóm Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc yªu thÝch m«n häc II §å dïng d¹y vµ häc - Tranh sơ đồ hình 56.1 SGK - Tranh cây phát sinh giới động vật III TiÕn tr×nh bµi gi¶ng ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè KiÓm tra bµi cò - Sù hoµn chØnh dÇn c¸c h×nh thøc sinh s¶n thÓ hiÖn nh thÕ nµo? Bµi míi VB: Chúng ta đã học qua các ngành động vật không xương sống và động vật có xương sống, thấy hoàn chỉnh cấu tạo và chức Song các ngành động vật đó có quan hệ với nào? I: Bằng chứng quan hệ các nhóm động vật Hoạt động GV Hoạt động HS - Yªu cÇu häc sinh: - Cá nhân tự đọc thông tin mục bảng, Nghiªn cøu SGK, quan s¸t tranh, h×nh quan s¸t c¸c h×nh 56.1; 56.2 trang 182182 SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: 183 SGK - Th¶o luËn nhãm theo c¸c c©u hái, yªu + Làm nào để biết các nhóm động cầu nêu được: + Di tÝch ho¸ th¹ch cho biÕt quan hÖ vËt cã mèi quan hÖ víi nhau? các nhóm động vật + Lưỡng cư cổ – cá vây chân cổ có - Yªu cÇu HS: + Đánh dấu đặc điểm lưỡng cư cổ vảy, vây đuôi, nắp mang giống với cá vây chân cổ và đặc điểm + Lưỡng cư cổ – lưỡng cư ngày lưỡng cư cổ giống lưỡng cư ngày có chi, ngón Lop8.net (2) + Chim cæ gièng bß s¸t: cã r¨ng, cã + Đánh dấu đặc điểm chim cổ vuốt, đuôi dài có nhiều đốt gièng bß s¸t vµ chim ngµy + Chim cæ gièng chim hiÖn nay: cã c¸nh, l«ng vò + Nói lên nguồn gốc động vật - Những đặc điểm giống và khác VD: Cá vây chân cổ có thể là tổ tiên nãi lªn ®iÒu g× vÒ mèi quan hÖ hä hµng cña Õch nh¸i - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ cña các nhóm động vật? - GV ghi tãm t¾t ý kiÕn cña c¸c nhãm nhãm - Th¶o luËn toµn líp vµ thèng nhÊt ý lªn b¶ng - GV nhËn xÐt vµ th«ng b¸o ý kiÕn kiÕn đúng nhóm - GV cho HS rót kÕt luËn KÕt luËn: - Di tích hoá thạch các động vật cổ có nhiều đặc điểm giống động vật ngày - Những loài động vật hình thành có đặc điểm giống tổ tiên chúng II: Cây phát sinh giới động vật Hoạt động GV Hoạt động HS - GV gi¶ng: nh÷ng c¬ thÓ cã tæ chøc cµng gièng ph¶n ¸nh quan hÖ nguån gèc cµng gÇn - GV yêu cầu: HS quan sát hình, đọc - Cá nhân HS tự đọc thông tin SGK, trao đổi nhóm, trả lời câu hỏi: SGK vµ quan s¸t h×nh 56.3 trang 183 - Th¶o luËn nhãm, yªu cÇu nªu ®îc: - Cây phát sinh động vật biểu thị điều + Cho biết mức độ quan hệ họ hàng các nhóm động vật g×? - Mức độ quan hệ họ hàng thể + Nhóm có vị trí gần nhau, cùng nguồn gèc cã quan hÖ hä hµng gÇn h¬n nhãm hiÖn trªn c©y ph¸t sinh nh thÕ nµo? ë xa - Tại quan sát cây phát sinh lại + Vì kích thước trên cây phát sinh lớn biết số lượng loài nhóm động thì số loài đông vật nào đó? - Ngµnh ch©n khíp cã quan hÖ hä hµng víi ngµnh nµo? - Chim vµ thó cã quan hÖ víi nhãm nµo? - GV ghi tãm t¾t phÇn tr¶ lêi cña nhãm lªn b¶ng: + Ch©n khíp cã quan hÖ gÇn víi th©n mÒm h¬n + Chim vµ thó gÇn víi bß s¸t h¬n c¸c loµi kh¸c - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung Lop8.net (3) - ý kiÕn bæ sung cÇn ®îc g¹ch ch©n để HS tiện theo dõi - GV hỏi: Vì lựa chọn các đặc - HS có thể thắc mắc ngày điểm đó? Hay: chọn các đặc điểm đó còn tồn động vật có cấu tạo phức tạp động vật có xương dùa trªn c¬ së nµo? - GV giảng: Khi nhóm động vật sống bên cạnh động vật nguyên sinh có xuất hiện, chúng phát sinh biến dị cấu tạo đơn giản? cho phù hợp với môi trường và thÝch nghi Ngµy nµy khÝ hËu æn định, loài tồn có cấu tạo thích nghi riêng với môi trường - GV yªu cÇu HS rót kÕt luËn KÕt luËn: - Cây phát sinh động vật phản ánh quan hệ họ hàng các loài sinh vật Cñng cè - GV dùng tranh cây phát sinh động vật để yêu cầu HS trình bày mối quan hệ họ hàng các nhóm động vật - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi Hướng dẫn học bài nhà - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - §äc môc “Em cã biÕt” - Kẻ phiếu học tập: “Sự thích nghi động vật môi trường đới lạnh và hoang mạc đới nóng” vào Rót kinh nghiÖm: Lop8.net (4)