@ Gv: Nhận xét bổ sung => Việc làm của quan Tuần phủ Nguyễn Quang Bích là đúng không nể nang, không đồng tình với việc xấu, mạnh dạng đấu tranh với những việc làm sai, việc xấu, để bảo v[r]
(1)Giáo án GDCD lớp * Tuần: * Tiết : Bài 1: “TÔN TRỌNG LẼ PHẢI ” (1T) Ngày soạn : Ngày dạy : A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến Thức: - Hs hiểu nào là tôn trọng lẽ phải biểu tôn trọng lẽ phải - Hs nhận thức vì sống người điều phải tôn trọng lẽ phải Thái Độ: - Hs biết phân biệt các hành vi thể tôn trọng lẽ phải và không tôn trọng lẽ phải và không tôn trọng lẽ phải sống ngày - Hs biết học tập gương người biết tôn trọng lẽ phải và phê phán hành vi thiếu tôn trọng lẽ phải Kỹ Năng: - Hs có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi mình để rèn luyện thân trở thành người biết tôn trọng lẽ phải B/ PHƯƠNG PHÁP: - Động não, thảo luận nhóm, xử lý tình C/ TÀI LỊÊU & PHƯƠNG TIỆN: - Sách giáo khoa, sách giáo viên, giấy A4 D/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.On Định Lớp: Kiểm tra sỉ số, hát tập thể (1 phút) 2.Kiểm Tra Bài Củ: Nhắc học sinh bao bìa dán nhãn sách giáo khoa, tập 3.Bài Mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS 3’ * Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Gv: Đưa tình huống: An, Hoa, Nam là học sinh lớp 4A An: Đầu năm học không cần mặc đồng phục, cờ đỏ chưa trực Hoa: Đúng không cần đồng phục miễn là đẹp và thoải mái là Nam: Mình không đồng ý với ý kiến các bạn chúng ta là h/s phải ăn mặc đúng theo qui định nhà trường dù có đội cờ đỏ trực hay không ? Em có nhận xét gì ý kiến bạn Nam ? Gọi h/s trả lời, - Gv: kết luận: Ý kiến bạn Nam là đúng có thể chấp hành nội qui nhà trường và tôn trọng lẽ phải Vậy để hiểu rõ nào là lẽ phải, chúng ta phải tôn lẽ phải NỘI DUNG BÀI HỌC PT-CT-ST -1 Lop8.net (2) Giáo án GDCD lớp nào ? Hôm chúng ta cùng vào nội dung => 17’ * Bài: “Tôn Trọng Lẽ Phải “ * Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung đặt vấn đề - Gv: Gọi h/s đọc bài SGK trang ? Gv: Kể việc làm viên tri huyện Thanh Ba nhà giàu và nông dân nghèo ? - Hs: trả lời và bổ sung - Gv: Tên tri huyện Thanh Ba ăn hối lộ tên nhà giàu: - Ức hiếp dân nghèo - Xử án không công minh nói có thành không, nói không thành có - Bắt giam nông dân nghèo, ghép tội gây rối trị an ? Gv: Hình Thượng thư anh ruột Tri huyện Thanh Ba có hành động gì ? - Hs: trả lời ? Những việc làm quan Tuần phủ Nguyễn Quang Bích ? - Hs: trả lời ? Em có nhận xét gì việc làm quan Tuần phủ Nguyễn Quang Bích ? - Hs: trả lời @ Gv: Nhận xét bổ sung => Việc làm quan Tuần phủ Nguyễn Quang Bích là đúng không nể nang, không đồng tình với việc xấu, mạnh dạng đấu tranh với việc làm sai, việc xấu, để bảo vệ chân lý thể đức tính trung thực, thẳng, dũng cảm tin tưởng vào lẻ phải + Gv: Chia lớp làm nhóm thảo luận: - Nhóm câu (SGK trang 3) - Nhóm câu (SGK trang 3) + Hs thảo luận nhóm thời gian phút @ Gv: Nhận xét bổ sung - Câu 2: Trong trường hợp này em thấy ý kiến bạn là đúng em nên ủng hộ bạn cách phân tích điểm em cho là đúng và hợp lý - Câu 3: Trong trường hợp này em cần thể thái độ không đồng tình với bạn và phân tích cho bạn thấy tác hại việc làm sai và khuyên bạn không nên làm vì đó là tật xấu ? Theo em các trường hợp câu 2,3 PT-CT-ST -2 Lop8.net (3) Giáo án GDCD lớp hành động nào coi là đúng và phù hợp ? + Hs: Trả lời @ Gv: Nhận xét bổ sung => Để có cách ứng xử phù hợp, đúng đắn cần phải có hành vi xử tôn trọng thật, bảo vệ lẽ phải, phê phán cái sai 15’ * Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung bài học + Gv: Qua phần đặt vấn đề và giải các tình các em hãy cho Thầy biết nào là lẽ phải ? + Hs: Trả lời @ Gv: Nhận xét rút bài học => + Gv: Thế nào là tôn trọng lẽ phải ? + Hs: Trả lời @ Gv: Nhận xét rút bài học => ? Tìm biểu hành vi tôn trọng lẻ phải ? + Hs: Trả lời @ Gv: Nhận xét bổ sung : - Chấp hành tốt nội qui nhà trường, qui định nơi cư trú Phê phán, không bao che việc làm sai trái, lắng nghe ý kiến người khác ? Tìm biểu hành vi không tôn trọng lẽ phải ? + Hs: Trả lời @ Gv: Nhận xét bổ sung : - Làm trái với qui định pháp luật, vi phạm nội qui nhà trừơng, qui định nơi công cộng, nơi mình sinh sống Thích làm gì thì làm, không dám đưa ý kiến, xu nịnh, bè phái chiều @ Gv: Tôn trọng lẽ phải có ý nghĩa - Lẽ phải là điều coi là đúng đắn phù hợp với đạo lý và lợi ích chung xã hội - Tôn trọng lẽ phải là công nhận, ủng hộ, tuân theo & bảo vệ điều đúng đắn, biết điều chỉnh suy nghĩ, hành vi mình theo hướng tích cực; không chấp nhận và không làm điều sai trái PT-CT-ST -3 Lop8.net (4) Giáo án GDCD lớp nào sống ? + Hs: Trả lời @ Gv: Nhận xét rút bài học => @ Giáo dục: Trong sống có nhiều hành vi, biểu tôn trọng lẻ phải Mỗi h/s chúng ta cần học tập và thực tốt để có hành vi và cách ứng xử phù hợp Cần tránh xa và loại bỏ hành vi sai trái, ngược với tôn trọng lẽ phải - Tôn trọng lẽ phải giúp người có cách ứng xử phù hợp, làm lnành mạnh các mối quan hệ xã hội, góp phần thúc đẩy xã hội ổn định va phát triển 4.Củng Cố: ( phút ) - Gv cho h/s làm bài tập 1,2,3 SGK trang 4, 5 Dặn Dò: (1 phút ) - Về nhà học bài và xem trước bài “ Liêm Khiết “ *Tuần: * Tiết : Bài 2: “LIÊM KHIẾT ” (1T) Ngày dạy : A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến Thức: - Hs hiểu nào là liêm khiết, phân biệt hành vi liêm khiết với không liêm khiết sống ngày - Vì cần phải liêm khiết - Muốn sống liêm khiết cần phải làm gì ? Kỹ Năng: - Hs có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi mình để rèn luyện thân có lối sống liêm khiết Thái Độ: - Có thái độ đồng tình ủng hộ và học tập các gương liêm khiết, đồng thời phê phán hành vi thiếu liêm khiết sống B/ PHƯƠNG PHÁP: - Thảo luận nhóm Động não Kể chuyện C/ TÀI LỊÊU & PHƯƠNG TIỆN: - Sách giáo khoa & sách giáo viên GDCD D/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.On Định Lớp: Kiểm tra sỉ số, hát tập thể (1 phút) 2.Kiểm Tra Bài Củ: Bài : “ Tôn Trọng Lẽ Phải “( phút ) PT-CT-ST -4 Lop8.net (5) Giáo án GDCD lớp - Lẽ phải là gì ? Tôn trọng lẽ phải là gì ? - Tôn trọng lẽ phải có ý nghĩa nào sống ? 3.Bài Mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG BÀI HỌC 2’ * Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Gv: đưa ví dụ # VD1: Bạn A nhặt ví tiền liền đem giao cho chú Công an để trả lại cho người # VD2: Chú Cảnh sát giao thông không nhận tiền hối lộ người lái xe họ vi phạm an toàn giao thông ? Những hành vi trên bạn A, chú Công an thể đức tính gì ? - Hs: Trả lời -Gv => Những hành vi trên thể liêm khiết thẳng Để hiểu rõ liêm khiết là gì ? 15’ chúng ta học bài => * Bài: Liêm khiết * Hoạt động 2: Tìm hiểu biểu “ Liêm Khiết” - Gv: gọi h/s đọc bài SGK ? Trình bày việc làm bà Mari Quyri ? - Hs: Trả lời ? Những hành vi đó thể đức tính gì ? - Hs: Trả lời @ Gv: Nhận xét bổ sung : Bà không vụ lợi, không tham lam, sống có trách nhiệm với gia đình và xã hội và luôn nghĩ tới người khác, không nghĩ tới điều kiện vật chất ? Hãy nêu hành động Dương Chấn ? - Hs: Trả lời ? Những hành động đó thể đức tính gì ? - Hs: Trả lời @ Gv: Nhận xét bổ sung: Đức tính cao vô tư không hám lợi ? Hành động Bác Hồ đánh giá nào ? - Hs: Trả lời ? Những hành động đó thể đức tính gì ? - Hs: Trả lời @ Gv: Nhận xét bổ sung: Thể đức tính giản dị, sạch,liêm khiết PT-CT-ST -5 Lop8.net (6) Giáo án GDCD lớp - Chia lớp làm nhóm Nhóm câu a, nhóm câu b trang 7, thời gian thảo luận phút - Hs thảo luận và đại diện nhóm trình bày kết thảo luận * Câu a: Trong các trường hợp trên cách xử Mari Quyri, Dương Chấn, Bác Hồ là gương sángđể chúng ta học tập noi theo và kính phục * Câu b: Những cách xử đó nói lên cách sống tao, không vụ lợi, không hám danh, làm việc vô tư, có trách nhiệm mà không đòi hỏi điều kiện vật chất biểu đó thể đức tính liêm khiết ? Theo em việc học tập gương sáng đó có phù hợp không ? Vì ? - Hs: Trả lời @ Gv: Nhận xét bổ sung: - Trong điều kiện việc học tập gương sáng đó cần thiết và có ý nghĩa Vì: giúp người phân biệt hành vi thể liêm khiết không liêm khiết nhằm điều chỉnh hành vi cho thân mình - Đồng tình, ủng hộ quý trọng người liêm khiết, phê phán hành vi thiếu liêm khiết tham ô hám lợi - Giúp người có thói quenvà biết tự kiểm tra hành vi mình để rèn kỷ có lối 15’ sống liêm khiết * Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung bài học ? Gọi h/s đưa ví dụ hành vi thể lối sống liêm khiết ? - Hs: Trả lời @ Gv: Nhận xét bổ sung: - Làm giàu sức lao động và tài chính mình - Không thiên vị vô tư, không tham ô, tham nhũng ? Tìm hành vi biểu lối sống không liêm khiết ? - Hs: Trả lời @ Gv: Nhận xét bổ sung: - An hối lộ, luồng lách trốn thuế, bè phái móc ngoặc, gian lận thi cử ? Liêm khiết là gì ? PT-CT-ST -6 Lop8.net (7) Giáo án GDCD lớp - Hs: Trả lời @ Gv: Nhận xét bổ sung và rút bài học => - Liêm khiết là phẩm chất đạo đức người thể lối sống sạch, không hám danh, hám lợi, không bận tâm toan tính nhỏ nhen, ích kỷ ? Tính liêm khiết có ý nghĩa gì ? - Hs: Trả lời @ Gv: Nhận xét bổ sung => - Sống liêm khiết làm cho người thản, nhận sư quý trọng tin cậy người, góp phần làm cho xã hội và tốt đẹp ? Em hãy đọc câu ca dao, tục ngữ nói liêm khiết ? - Hs: Trả lời @ Gv: Nhận xét bổ sung: “ Cây ngây không sợ chết đứng” “ Chết vinh sống nhục” * Giáo dục: Ở lứa tuổi các em các em phài phấn đấu học tập và tự điều chỉnh hành vi mình nhằm rèn luyện thân 4.Củng Cố: ( phút ) - Hs làm bài tập 1,2 trang Dặn Dò: (1 phút) - Học thuộc bài và xem trước bài :“ Tôn Trọng Người Khác” PT-CT-ST -7 Lop8.net (8) Giáo án GDCD lớp * Tuần: Bài 3: “TÔN TRỌNG NGƯỜI KHÁC ” * Tiết : Ngày dạy : A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến Thức: - Hs hiểu nào là tôn trọng người khác, tôn trọng người khác thân mình và mình phải biết tự tôn trọng thân - Biểu tôn trọng người khác sống - Ý nghĩa tôn trọng người khác quan hệ xã hội Thái Độ: - Đồng tình, ủng hộ và học tập hành vi biết tôn trọng người khác - Có thái độ phê phán hành vi thiếu tôn trọng người Kỹ Năng: - Biết phân biệt hành vi tôn trọng và không tôn trọng người khác sống - Có hành vi rèn thói quen tự kiểm tra, đánh giá và điều chỉnh hành vi mình cho phù hợp - Thể hành vi tôn trọng người khác lúc nơi B/ PHƯƠNG PHÁP: - Thảo luận nhóm - Giải vấn đề - Giảng giải C/ TÀI LỊÊU & PHƯƠNG TIỆN: - Sách giáo khoa, giáo viên GDCD lớp D/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.On Định Lớp: Kiểm tra sỉ số, hát tập thể (1 phút) 2.Kiểm Tra Bài Củ: Bài: Liêm Khiết ( phút) - Liêm khiết là gì ? - Sống liêm khiết có ý nghĩa nào ? 3.Bài Mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS 2’ * Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Gv: Đưa tình An, Hoa là h/s lớp 7A Ba mẹ Hoa là công nhân vệ sinh, hôm An thấy Hoa cùng Ba mẹ đổ rác Hôm sau vào lớp thấy Hoa, An liền nói với bạn Ba mẹ Hoa làm nghề đổ rác đừng đến gần nó ? Em có nhận xét gì hành động bạn An ? - Hs : Trả lời - Gv: Hành động bạn An là không đúng nó thể không tôn trọng người khác Vậy tôn trọng người khác là gì ? có ý nghĩa NỘI DUNG BÀI HỌC PT-CT-ST -8 Lop8.net (9) Giáo án GDCD lớp nào sống để hiểu rỏ chúng *Bài: “Tôn Trọng Người ta vào bài => 15’ Khác” * Hoạt động 2: Tìm hiểu mục đặt vấn đề - Gv: gọi học sinh đọc SGK trang Chia lớp làm nhóm thảo luận + Nhóm 1: Nhận xét cách cư xử, thái độ việc làm Mai Hành vi Mai người đối xử nào ? + Nhóm 2: Nhận xét cách cư xử số người Hải Suy nghĩ Hải nào ? Thái độ Hải thể đức tính gì ? + Nhóm 3: Nhận xét việc làm Quân & Hùng Việc làm đó thể đức tính gì ? - Hs thảo luận thời gian phút và cử đại diện trình bày trước lớp - Gv nhận xét + Nhóm 1: Mai là HSG năm liền không kiêu căng coi thường ngừoi khác Lễ phép, sống chan hòa, cởi mở, giúp đỡ người nhiệt tình vô tư, gương mẫu chấp hành nội qui, người tôn trọng và quý mến + Nhóm 2: Các bạn lớp trêu trọc Hải vì em là cậu bé lai da màu, thiếu tôn trọng Hải Hải không cho da đen là xấu mà còn tự hào vì hưởng màu da cha Hải biết tôn trọng cha mình + Nhóm 3: Quân và Hùng đọc chuyện cười học văn Quân và Hùng thiếu tôn trọng người khác ? Em có nhận xét gì cách cư xử, thái độ, việc làm các bạn các trường hợp trên? - Hs trả lời ? Theo em hành vi đó, hành vi nào để chúng ta cần học tập, hành vi nào chúng ta cần phê phán ? vì ? - Gv: Nhận xét => Học tập gương bạn Mai, bạn Hải, vì bạn tôn trọng người khác, còn bạn Quân, Hùng không tôn trọng người khác, ta không nên học theo mà cần phải phê phán @ Gv: Kết luận: - Chúng ta phải biết lắng nghe ý kiến người khác, kính trọng người trên, biết nhường nhịn, không chê bai chế giễu người khác họ PT-CT-ST -9 Lop8.net (10) Giáo án GDCD lớp khác mình hình thức sở thích Phải biết cư xử có văn hóa đúng mực, tôn trọng người khác và tôn trọng chính mình Biết đấu tranh và phê 15’ phán việc làm sai trái * Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung bài học - Gv chia lớp làm nhóm thảo luận : Nêu lên hành vi thể tôn trọng người khác và hành vi không tôn trọng người khác - Hs thảo luận và cử đại diện trình bày - Gv nhận xét bổ sung + Tôn trọng: Đi nhẹ nói khẽ vào bệnh viện Cảm thông chia sẻ người khác gặp điều bất hạnh Vâng lời Bố Mẹ Nhường chỗ cho người gìa, phụ nữ mang thai trên xe buýt + Không tôn trọng: Nói chuyện riêng, làm việc riêng học Châm chọc chế giễu người khuyết tật Bậc nhạc to đêm đã khuya Coi thường miệt thị người nghèo khó ? Tôn trọng người khác là gì ? - Hs trả lời @ Gv nhận xét rút bài học => ? Tôn trọng người khác có ý nghĩa nào ? - Hs trả lời @ Gv nhận xét rút bài học => - Giáo Dục: Gv cho học sinh giải tình huống: Trong buổi lao động làm cỏ sân trường - Tôn trọng người khác là đánh giá đúng mức, coi trọng danh dự, phẩm giá và lợi ích người khác; thể lối sống có văn hóa người - Có tôn trọng người khác thì nhận tôn trọng người khác mình Mọi người tôn trọng lẫn là sở để quan hệ xã hội trở nên lành mạnh, sáng và tốt đẹp - Cần phải tôn trọng người nơi, lúc, cử chỉ, hành động và lời nói PT-CT-ST -10 Lop8.net (11) Giáo án GDCD lớp Đăng không tham gia lao động cùng các bạn tổ mà chạy giỡn, làm cho tổ không hoàn thành nhiệm vụ đã hết lao động, thấy các bạn tổ 3,4 đến tiếp làm cho xong việc Thế mà bạn Đăng còn nói các bạn tổ 3,4 làm Hành vi bạn Đăng đúng hay sai và các em suy nghĩ gì hành động các bạn tổ 3,4 + Hành vi bạn Đăng là thiếu tôn trọng người khác các bạn đến giúp mình hoàn thành nhiệm vụ Hành động các bạn tổ 3,4 là tốt sẳn sàng giúp bạn cùng hoàn thành nhiệm vụ mình 4.Củng Cố: (4 phút ) - Hs làm bài tậptrang 10 bài 1,2 Dặn Dò: (1 phút) - Học bài, làm bài tập và xem trước bài học tuần sau * Tuần: Bài 4: “GIỮ CHỮ TÍN ” (1T) * Tiết : Ngày dạy : A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến Thức: - Hs hiểu nào là giữ chữ tín, biểu khác việc giữ chữ tín sống ngày - Vì các mối quan hệ xã hội người điều phải giữ chữ tín Kỹ Năng: - Hs biết phân biệt biểu hành vi giữ chữ tín không giữ chữ tín - Hs rèn luyện thói quen để trở thành người luôn biết giữ chữ tíntrong việc 3.Thái Độ: - Hs học tập có mong muốn và rèn luyện theo gương người biết giữ chữ tín B/ PHƯƠNG PHÁP: - Thảo luận nhóm Động não C/ TÀI LỊÊU & PHƯƠNG TIỆN: - Sách giáo khoa, sách giáo viên GDCD - Chuyện đọc, tục ngữ, ca dao Bài tập tình D/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.On Định Lớp: Kiểm tra sỉ số, hát tập thể (1 phút) PT-CT-ST -11 Lop8.net (12) Giáo án GDCD lớp 2.Kiểm Tra Bài Củ: “Tôn trọng người khác “ (7 phút) - Tôn trọng người khác có ý nghĩa nào ? Em hãy cho ví dụ hành vi thể tôn trọng người khác và hành vi thể không tôn trọng người khác 3.Bài Mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG BÀI HỌC 2’ * Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Vận động viên bóng đá đội tuyển tỉnh A thi đấu, nhà doanh nghiệp B hứa thưởng cho đội tuyển khoản tiền lớn thắng trận, sau trận đấu đội bóng thắng đậm Nhưng nhà doanh nghiệp B không thưởng cho đội bóng ? Em có nhận xét gì việc làm đó nhà doanh nghiệp B ? - Hs trả lời - Gv nhận xét : Việc làm đó nhà doanh nghiệp B thể hiện, không giữ lời hứa, không giữ chữ tín với đội bóng tỉnh A Để hiểu rõ đức tính này chúng ta tìm hiểu bài => 15’ * Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung đặt vấn đề Bài:” Giữ Chữ Tín” - Hs : Đọc bài SGK trang 11 - Gv: Chia lớp làm nhóm thảo luận thời gian phút + Nhóm 1: Tìm hiểu việc làm nước Lỗ? Tìm hiểu việc làm Nhạc Chính Tử, vì Nhạc Chính Tử làm ? + Nhóm 2: Một em bé đã nhờ Bác làm điều gì ? Bác đã làm gì sau hai năm ? Vì Bác lại làm ? + Nhóm 3: Trên thị trường các nhà sản xuất kinh doanh cần phải làm gì để giữ vững lòng tin và tín nhiệm khách hàng ? Điều gì xảy hai nhà kinh doanh không thực qui định ký kết hợp đồng kinh tế ? + Nhóm 4: Nếu người, làm việc gì qua loa, đại khái, không làm tròn trách nhiệm với công việc giao, thì người đó có nhận tin cậy, tín nhiệm người khác không ? Tại ? - Gv nhận xét : + Nhóm 1: Nước Lỗ phải cống nạp cái đỉnh quý cho nước Tề Nước Lỗ làm dỉnh giả PT-CT-ST -12 Lop8.net (13) Giáo án GDCD lớp mang sang Vua Tề tin tưởng Nhạc Chính Tử nên nhận đỉnh Nhạc Chính mang cống nạp Nhưng không chịu vì cái đỉnh giả làm lòng tin Vua Tề Ong + Nhóm 2: Một em bé Pác Bó đòi Bác mua cho vòng bạc, Bác đã hứa và Bác đã giữ lời hứa dù đã hai năm Bác có dịp quay Pác Bó Bác làm Bác là người trọng chữ tín + Nhóm 3: Người sản xuất kinh doanh phải đảm bảo chất lượng hàng hóa, giá thành sản phẩm, mẫu mã, thời gian, thái độ phục vụ Nếu không làm lòng tin khách hàng, hàng hóa không bán Đã thực việc ký kết hợp đồng kinh tế là phải thực đầy đủ gì đã ký Nếu hai bên thực không đúng ảnh hưởng lớn việc sản xuất, đặt biệt là lòng tin hai bên + Nhóm 4: Làm việc gì phải thận trọng, chu đáo, làm tròn trách nhiệm, trung thực Làm qua loa, đại khái, gian dối, không tin cậy, tín nhiệm Vì không biết tôn trọng Không biết giữ chữ tín ? Muốn giữ lòng tin người chúng ta cần phải làm gì ? - Hs trả lời - Gv nhận xét bổ sung : Phải làm tốt công việc giao, giữ đúng lời hứa, đúng hẹn, lời nói phải đôi với việc làm, không nói gian làm dối ? Có ý kiến cho chữ tín là việc giữ lời hứa Em có đồng tình ý kiến đó không ? Vì ? - Hs trả lời : - Gv: Nhận xét bổ sung = Giữ lời hứa là biểu quan trọng giữ chữ tín Trong giữ chữ tíncòn nhiều biểu khác là kết công việc, chất lượng sản phẩm, * Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung bài học ? Tìm ví dụ hành vi giữ chữ tín ? 15’ - Hs trả lời: - Gv : Nhận xét bổ sung + Chăm học, chăm làm, học đúng giờ, làm bài tập đầy đủ, không dấu điểm kém với cha mẹ, thực tốt nội qui nhà trường + Thực đúng hợp đồng đã ký kết, sản PT-CT-ST -13 Lop8.net (14) Giáo án GDCD lớp xuất và kinh doanh hàng hóa đúng chất lượng ? Tìm ví dụ hành vi không đúng lời hứa không phải là không giữ chữ tín ? - Hs trả lời: - Gv nhận xét bổ sung = Hứa với bạn chủ nhật tuần này đến nhà Cô giáo chơi, Mẹ bệnh Ba đưa Mẹ vào bệnh viện phải nhà giữ em @ Gv kết luận : Chúng ta phải biết giữ lời hứa, có trách nhiệm với việc làm mình Giữ chữ tín người tin yêu và tôn trọng ? Thế nào là giữ chữ tín ? - Hs trả lời : @ Gv nhận xét và rút bài học => ? Ý nghĩa việc giữ chữ tín ? - Hs trả lời : @ Gv nhxét rút bài học => - Giữ chữ tín là coi trọng lòng tin người mình, biết trọng lời hứa là biết tin tưởng ? Cách rèn luyện chữ tín ? - Hs trả lời : @ Gv nhận xét rút bài học => - Người biết giữ chữ tín nhận tin cậy, tín nhiệm người khác mình, giúp người đoàn kết và dễ dàng hợp tác với - Muốn giữ lòng tin người mình, thì người cần phải làm tốt chức trách, @ Gv kết luận => Tín là giữ lòng tin, giữ lời nhiệm vụ, giữ đúng lời hứavới người làm cho người tin tưởng hứa, đúng hẹn mối đức độ, lời nói, việc làm mình Tín phải quan hệ mình đối thể sống cá nhân, gia đình, xã hội với mọc người xung Chúng ta phải biết lên án kẻ không trọng quanh nhân nghĩa, ăn gian, nói dối, làm trái với đại lý PT-CT-ST -14 Lop8.net (15) Giáo án GDCD lớp Là học sinh chúng ta phải biết rèn luyện chữ tín để luôn là học sinh tốt nhà trường, là ngoan gia đình và là công dân tốt tương lai 4.Củng Cố: (4 phút) - Học sinh làm bài tập 1, SGK Dặn Dò: (1phút) - Về nhà học bài và làm tiếp các bài tập 3,4 - Xem bài 5: Pháp Luật và Kỷ Luật * Tuần: Bài : “PHÁP LUẬT VÀ KỶ LUẬT ” * Tiết : Ngày dạy : A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến Thức: - Hs hiểu chất pháp luật và kỷ luật, mối quan hệ pháp luật và kỷ luật, lợi ích và cần thiết phải tự giác tuân theo quy định pháp luật và kỷ luật Kỹ Năng: - Hs biết XD kế hoạch rèn luyện ý thức và thói quen kỷ luật, có kỷ đánh giávà tự đánh giá hành vi biểu ngày học tập, sinh hoạt trường, nhà, ngoài đường phố Thường xuyên vận động, nhắc nhở người, là bạn bè thực tốt quy định nhà trường và XH Thái Độ: - Hs có ý thức tôn trọng pháp luật và tự nguyện rèn luyện tính kỷ luật, trân trọng người có tính kỷ luật và tuân thủ pháp luật B/ PHƯƠNG PHÁP: - Thảo luận nhóm Đàm thoại Diễn giảng Giải vấn đề C/ TÀI LỊÊU & PHƯƠNG TIỆN: - Sách giáo khoa, sách GV - Tài liệu người tốt việc tốt D/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.On Định Lớp: Kiểm tra sỉ số, hát tập thể (1 phút) 2.Kiểm Tra Bài Củ: Bài “ Giữ Chữ Tín “ (7 phút) - Thế nào là giữ chữ tín ? Ý nghĩa việc giữ chữ tín ? - Muốn giữ chữ tín với người ta cần làm gì ? 3.Bài Mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG BÀI HỌC PT-CT-ST -15 Lop8.net (16) Giáo án GDCD lớp 2’ * Hoạt dộng : Giới thiệu bài - Vào đầu năm học nhà trường có tổ chức cho học sinh tìm hiểu luật giao thông đường và học tiết an toàn giao thông - Cũng vào đầu năm học này trường phổ biến nội qui trường, học sinh thực ? Những vấn đề trên nhằm giáo dục chúng ta điều gì ? - Hs trả lời - GV nhận xét: Những vấn đề đó giáo dục cho chúng ta biết pháp luật , tôn trọng kỷ luật Để hiểu hôm chúng ta học bài 15’ Bài: Pháp Luật và kỷ luật * Hoạt dộng : Tìm hiểu nội dung đặt vấn đề - Gv: Chia lớp làm nhóm thảo luận thời gian 6’, cử đại diện trình bày + Nhóm 1: Theo em Vũ Xuân Trường và đồng bọn đã có hành vi vi phạm pháp luật nào ? + Nhóm 2: Những hành vi vi phạm pháp luật Vũ Xuân Trường và đồng bọn đã gây hậu nào ? + Nhóm 3: Để chống lại âm mưư xảo quyệt bọn tội phạm ma tuý, các chiến sĩ công an cần có phẩm chất gì ? + Nhóm 4: Chúng ta rút bài học gì qua vụ án trên ? - Gv nhận xét bổ sung: Vũ Xuân Trường cùng đồng bọn đã tổ chức đường dây buôn bán, vận chuyển ma tuý xuyên Thái Lan, Lào, Việt Nam Lợi dụng phương tiện cán công an, mua chuộc, dụ dỗ cán nhà nước Tốn tiền củ, gia đình tan nát, hủy hại nhân cách người, cán toái hóa biếng chất, đó có số cán ngành công an vi phạm Dũng cảm, mưu trí, vượt qua khó khăn, trở ngại, vô tư, sạch, tôn trọng pháp luật, có tính kỷ luật Nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật, tránh xa các tệ nạn XH, giúp đỡ các quan có trách 15’ nhiệm phát hành vi vi phạm pháp luật, có lối sống lành mạnh PT-CT-ST -16 Lop8.net (17) Giáo án GDCD lớp * Hoạt dộng : Tìm hiểu nội dung bài học ? Pháp luật là gì ? Kỷ luật là gì ? - Hs trả lời - Gv : Gọi Hs khác bổ sung, Gv nhận xét rút - Pháp luệt có các quy bài học SGK => tắc xử chung, có tính bắt buộc, Nhà nước ban hành, Nhà nước bảo đảm thực các biện pháp GD, thuyết phục, cưỡng chế - Kỷ luật là quy định, quy ước cộng đồng (một tập thể) hành vi cần tuân theo nhằm đảm bảo phối hợp hành động thống chặt chẽ người - Những quy định tập thể phải tuân theo quy định pháp luật, không trái với pháp luật ? Pháp luật và kỷ luật có ý nghĩa nào? - Hs trả lời - Gv nhận xét rút bài học SGK => -Những quy định pháp luật và kỷ luật giúp cho người có chuẩn mực chung để rèn luyện và thống chung hoạt động Ngoài việc xác định trách nhiệm, bảo vệ quyền lợi người, pháp luật và kỷ luật còn góp phần tạo điều kiện thuận lợi cho cá nhân và toàn XH phát triển theo định hướng chung ? Hs chúng ta cần làm gì để thực pháp luật và kỷ luật ? - Hs trả lời PT-CT-ST -17 Lop8.net (18) Giáo án GDCD lớp - Gv nhận xét rút bài học SGK => - Học sinh cần thường xuyên và tự giác thực đúng quy định nhà trường, cộng đồng và Nhà nước ? Trình bày tính kỷ luật học sinh học tập, cộng đồng và gia đình ? - Hs trả lời - Gv nhận xét bổ sung + Tự giác vượt khó khăn , xếp cộng việc hợp lý để học đúng giờ, học bài làm bài đầy đủ, không quay cóp làm bài kiểm tra, thi cử, học tập phải có kế hoạch, biết tự kiểm tra đánh giá Trong sinh hoạt cộng đồng và gia đình phải tự giác hoàn thành công việc giao với tinh thần trách nhiệm cao, có lối sống lành mạnh, tránh xa các tệ nạn XH, thực an toàn giao thông @ Gv Kết luận: * Pháp luật là phương tiện để quản lý XH Cụ thể là Nhà nước quản lý XH pháp luật Pháp luật giúp cho cá nhân cộng đồng, XH có tự thực sự, đảm bảo bình yên, công XH Tính kỷ luật phải trên quy định pháp luật - Vậy cá nhân chúng ta cần phải tôn trọng pháp luật, có tính kỷ luật là đóng cho phát triển chung XH Khi còn là học sinh nhà trường chúng ta phải tự giác rèn luyện góp phần công sức nhỏ mình cho bình yên gia đình và XH 4.Củng Cố: - Hs làm bài tập 1,2,3 (4’) Dặn Dò: - Về nhà học bài và xem trước bài “XÂY DỰNG TÌNH BẠN TRONG SÁNG, LÀNH MẠNH ” Bài 6: * Tuần: * Tiết: Ngày dạy : A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến Thức: - Kể số biểu tình bạn sáng , lành mạnh PT-CT-ST -18 Lop8.net (19) Giáo án GDCD lớp - Phân tích đặc điểm và ý nghĩa tình bạn sáng lành mạnh Kỹ Năng: - Biết đánh giá thái độ hành vi thân và người khác quan hệ với bạn bè - Biết xây dựng tình bạn sáng và lành mạnh Thái Độ: - Có thái độ và quý trọng và có mong muốn xây dựng tình bạn sáng, lành mạnh B/ PHƯƠNG PHÁP: - Thảo luận nhóm Đàm thoại C/ TÀI LỊÊU & PHƯƠNG TIỆN: - Sách giáo khoa, sách GV D/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.On Định Lớp: Kiểm tra sỉ số, hát tập thể (1 phút) 2.Kiểm Tra Bài Cũ: Pháp luật và kỷ luật + Pháp luật là gì ? Kỷ luật là gì ? + Pháp luật và kỷ luật có ý nghĩa nào ? 3.Bài Mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS 2’ * Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Gv đọc cho h/s nghe câu ca dao: Bạn bè là nghĩa tương thân Khó khăn thuận lợi ân cần có Bạn bè là nghĩa trước sau Tuổi tho bạc đầu không phai ? Câu ca dao trên nói lên điều gì - Hs trả lời tự - Gv nhận xét Câu ca dao trên nói lên tình bạn sáng, lành mạnh Để hiểu rõ chúng ta cùng tìm hiểu bài => NỘI DUNG BÀI HỌC Bài: Xây dựng tình bạn sáng , lành mạnh 10’ * Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung đặt vấn đề - Hs đọc SGK - Gv chia lớp nhóm thảo luận 3’ + Nhóm 1: Nêu việc làm mà Ang – ghen đã làm cho Mác + Nhóm 2: Nêu nhận xét và tình bạn Mác và Ang-ghen ? + Nhóm 3: Tình bạn Mác và Ang – ghen dựa trên cở sở nào ? - Hs thảo luận nhóm và trình bày ý kiến thảo luận - Gv Nhận xét bổ sung PT-CT-ST -19 Lop8.net (20) Giáo án GDCD lớp Ang – ghen là người đồng chí trung kiên luôn sát cánh bên Mác nghiệp đấu tranh chống hệ tư tưởng tư sản, truyền bá tư tưởng vô sản Người bạn thân thiết gia đình Mác Ong luôn giúp đỡ Mác lúc khó khăn Ong làm kinh doanh lấy tiền giúp đỡ Mác Tình bạn Mác – Ang ghen thể quan tâm, giúp đỡ nhau, thông cảm sâu sắc với đó là tình cảm vĩ đại và cảm động Đồng cảm sâu sắc Có chung xu hướng hoạt động và chung lý tưởng Tình bạn cao Mác và Ang – ghen còn giữ trên tảng là gặp gỡ tình cảm đó là : “ yêu tổ quốc, yêu nhân dân, sẳn sàng chiến đấu hy sinh” * Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung bài học: ? Tình bạn là gì - Hs trả lời theo SGK - Gv nhận xét rút bài học => ? Tình bạn sáng lành mạnh có đặc điểm gì - Hs trả lời theo SGK - Gv nhận xét rút bài học => ? Không có tình bạn lành mạnh sáng hai người khác giới đúng không ? Vì ? Tình bạn sáng lành mạnh có từ phía phải không ? - Hs trả lời tự - Tình bạn là tình cảm gắn bó hai người nhiều người trên sở hợp tính tình, sở thích có chung xu hướnghoạt động, có cùng lý tưởng sống Tình bạn sáng lành mạnh có đặt điểm sau: Phù hợp với quan niệm sống; bình đẳng và tôn trọng lẫn nhau; chân thành tin cậy và có trách nhau; thông cảm , đồng cảm sâu sắc PT-CT-ST -20 Lop8.net (21)