Đang tải... (xem toàn văn)
Để hiểu được cấu tạo nguyên lí hoạt động và ứng dụng của một số cơ cấu biến đổi chuyển động thường dùng: Cơ cấu tay quay - con trượt, cơ cấu tay quay thanh lắc chúng ta cùng nghiên cứu b[r]
(1)Tuần 21 Ngày soạn: 13 - 1-2012 Ngày giảng: 8A………… B………………… Tiết 29- Bài 30: Biến đổi chuyển động I Môc tiªu 1- Kiến thức: Học sinh hiểu cấu tạo, nguyên lí hoạt động và phạm vi ứng dụng số cấu biến đổi chuyển động thường dùng - Kỹ năng: Có hứng thú, ham thích tìm tòi kỹ thuật và có ý thức bảo dưỡng các cấu biến đổi chuyển động có ý thức tham gia bảo vệ môi trường 3- Thái độ: Giáo dục lòng ham học học sinh môn II Phương tiện Giáo viên: Giáo án, bảng phụ, thước thẳng.Các tranh hình bài, sưu tầm các cấu tay quay-con trượt, răng-bánh răng, vít-đai ốc (trong CN8) Häc sinh: Sgk, vë ghi, dông cô häc tËp.T×m hiÓu c¬ cÊu B§C§ m¸y khâu đạp chân III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Tổ chức: 8A: ………………………………… 8B: ……………………………… KiÓm tra bµi cò: 1.Tại máy và thiết bị cần phải truyền chuyển động? Lµm bµi tËp 4.Sgk 3: Bµi míi: Giới thiệu bài: Từ dạng chuyển động ban đầu, muốn biến thành các dạng chuyển động khác cần phải có cấu biến đổi chuyển động, là khâu nối động và các phận công tác máy Để hiểu cấu tạo nguyên lí hoạt động và ứng dụng số cấu biến đổi chuyển động thường dùng: Cơ cấu tay quay - trượt, cấu tay quay lắc chúng ta cùng nghiên cứu bài hôm Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hoạt động 1: Tìm hiểu cần biến đổi chuyển động Cho häc sinh quan s¸t h×nh 30.1 I Tại cần biến đổi chuyển động s¸ch gi¸o khoa vµ m« h×nh - Nhờ các cấu biến đổi chuyển động ?T¹i chiÕc kim m¸y kh©u l¹i chuyển động tịnh tiến được? 61 Lop8.net (2) ? Hãy mô tả chuyển động bàn đạp, truyền và bánh đai? - Cho HS ®iÒn vµo chç (SGK) - Chuyển động bàn đạp là chuyển động l¾c - Chuyển động truyền là chuyển động lên xuống - Chuyển động vô lăng là chuyển động quay trßn Chuyển động kim máy là chuyển động lên xuèng Các chuyển động trên bắt *) Kết luận: Vậy máy cần có cấu biến nguồn từ chuyển động ban đầu đổi chuyển động để biến đổi chuyển động đó là chuyển động bập bênh ban đầu thành các dạng chuyển động khác cho c¸c bé phËn c«ng t¸c cña m¸y nh»m thùc hiÖn nhiệm vụ định Hoạt động 2: Tìm hiểu số cấu biến đổi chuyển động Cho häc sinh quan s¸t h×nh 30.2 II Một số cấu biến đổi chuyển động SGK Cơ cấu biến đổi chuyển động quay thành chuyển động tịnh tiến (cơ cấu tay quay – trượt) ?Hãy mô tả cấu tạo cấu tay * Cấu tạo: Tay quay, truyền, trượt và quay – trượt? giá đỡ ?Khi tay quay quay trượt - Chuyển động tịnh tiến qua lại trên giá đỡ chuyển động nào? Khi nào trượt đổi hướng cđ? * Nguyªn lÝ lµm viÖc - Gi¶i thÝch §CT & §CD Khi tay quay quay quanh trôc A ®Çu B cña ? Cã thÓ B§ C§ tÞnh tiÕn thµnh C§ thành truyền chuyển động tròn, làm cho quay ®îc kh«ng? (gi¶i thÝch thªm trượt chuyển động tịnh tiến qua lại trên giá qt lµm viÖc cña §C kú) đỡ nhờ đó chuyển động quay tay quay GV Hiện đông nói chung vả biến thành chuyển động tịnh tiến qua lại động kỳ nói riêng dang gay trượt ô nhiêm môI trường phảI có c¸ch sö dông h¬p lÝ 62 Lop8.net (3) ?C¬ cÊu nµy ®îc øng dông trªn * øng dông: (SGK) nh÷ng m¸y nµo mµ em biÕt? ? KÓ thªm nh÷ng c¬ cÊu B§C§ quay -> C§TT - Cho học sinh quan sát hình 30.4 2) Biến chuyển động quay thành chuyển sách giáo khoa và mô hình cấu động lắc tay quay ?C¬ cÊu tay quay gåm mÊy chi tiÕt? *) CÊu t¹o Chóng ®îc ghÐp nèi víi ntn? Gåm chi tiÕt: tay quay1, truyÒn2, lắc3, giá đỡ4 Chúng nối với các khíp quay ?Khi tay quay AB quay quanh - Thanh CD lắc lắc lại ®iÓm A th× CD sÏ chuyÓn động nào? ? NLLV cña c¬ cÊu? *) Nguyªn lÝ lµm viÖc Khi tay quay quay quanh trục A, thông qua truyÒn lµm l¾c l¾c qua l¾c lại quanh trục D góc nào đó Tay quay ®îc gäi lµ kh©u dÉn ?Có thể biến chuyển động lắc thành - Có thể biến chuyển động lắc thành chuyển chuyển động tay quay không? động tay quay Nªu øng dông cña c¬ cÊu nµy? *) øng dông: (SGK) ? Ngoµi c¬ cÊu trªn cßn cã c¬ cÊu nµo thuéc d¹ng B§C§ nµy kh«ng Cñng cè : - GV hệ thống nội dung bài: ? Em hãy đọc nội dung ghi nhớ bài ,Tại cần phải biến đổi chuyển động? - Treo tranh phóng to cấu: ? Em hãy nêu cấu tạo, nguyên lý hoạt động cấu tay quay - trượt và lắc Hướng dẫn nhà Tìm hiểu thêm số cấu BĐCĐ thực tế Học bài và trả lời các câu hỏi sách giáo khoa, đọc và ng/c trước bài 31 ChuÈn bÞ dông cô vµ vËt liÖu thùc hµnh.(nh phÇn hdcb bµi 31 Sgk) 63 Lop8.net (4) Tuần 22 Ngày soạn: 20 -01 2012 Ngày giảng: 8A………… B………………… TiÕt 30- Bµi 31: Thùc hµnh Truyền chuyển động I Môc tiªu 1- KiÕn thøc: Häc sinh tõ viÖc t×m hiÓu m« h×nh, vËt thËt, hiÓu ®îc cÊu t¹o vµ nguyên lí làm việc truyền chuyển động 2- Kü n¨ng: BiÕt c¸ch th¸o l¾p vµ kiÓm tra tØ sè truyÒn trªn c¸c m« h×nh cña c¸c bé truyền chuyển động 3- Thái độ: Biết cách bảo dưỡng và có ý thức bảo dưỡng các truyền chuyển động thường dùng gia đình Tham gia tích cực vào việc bảo vệ môi trường II Phương tiện Gi¸o viªn:Mét bé dông cô th¸o l¾p: K×m, málÕt, tuavÝt.M« h×nh truyÒn động: Truyền động ma sát( Bánh ma sát TĐ đai); TĐ xích, TĐ bánh trụ – thẳng (2 bánh răng), giá lắp các trưyền động M« h×nh §C x¨ng 4kú(TBDH) Häc sinh: Sgk, vë ghi, dông cô häc tËp Một số truyền CĐ và BĐCĐ đồ chơi; BCTH III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Tổ chức: 8A: ………………………………… 8B: ……………………………… KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra kÕt hîp giê 3: Bµi míi: Trong cấu truyền chuyển động truyền từ vật này sang vật khác hai vật nối với khớp động người ta gọi vật truyền chuyển động là vật dẫn còn vật nhận chuyển động là vật bị dẫn Tuỳ theo yêu cầu kĩ thuật chuyển động vật dẫn và vật bị dẫn có thể giống và khác chuyển động vật dẫn, chúng cùng dạng gọi là cấu truyền chuyển động Để hiểu cấu tạo và nguyên lí làm việc, biết cách tháo lắp và kiểm tra tỉ số truyền các chuyển động chúng ta cùng làm bµi thùc hµnh h«m Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung thực hành - Giíi thiÖu c¸c dông cô vµ vËt liÖu cÇn cho Quy tr×nh thùc hµnh: bµi Đo đường kính bánh đai, đếm số - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña líp bánh và đĩa xích 64 Lop8.net (5) - GV hướng dẫn học sinh các bước tiến hành -> Điền kq vào BCTH nh sau: L¾p r¸p c¸c bé truyÒn C§ vµ kiÓm tra HD HS đo đ/k bánh đai thước lá thước cặp (đ/v mm) và cách đếm số tỷ số truyền bánh đai và đĩa xích - Lắp TCĐ vào giá đỡ HDHS kü thuËt l¾p c¸c bé TC§, c¸ch ®iÒu - §Õm sè vßng quay cña b¸nh bÞ dÉn chỉnh để chúng hđ tốt Quay thử các bánh dẫn và lưu ý đến an toàn - KiÓm tra tû sè truyÒn vËn hµnh + Gi¸o viªn lµm mÉu mét sè thao t¸c c¬ b¶n -> §iÒn kq vµo BCTH để HS quan sát Hoạt động 2: Thực hành - HD HS tù lµm viÖc theo nhãm HS tù thùc hµnh theo néi dung hd, tù kiÓm tra, ®iÒu chØnh - Mçi nhãm lµm bµi trªn mét tê giÊy A4 C¸c nhãm nhËn khu vùc TH, cö nhãm + Chú ý không làm bẩn sách vở, bàn học và trưởng, thư ký, cử người nhận DC và TBTH c¸c dông cô kh¸c - C¸c nhãm thùc hiÖn c¸c thao t¸c trªn m« h×nh: + Đo đường kính bánh đai, đếm số - GV đến nhóm quan sát, sửa sai, kiểm bánh và đĩa xích tra kiÕn thøc cña HS, gi¶i thÝch th¾c m¾c, + L¾p r¸p, ®iÒu chØnh c¸c bé truyÒn C§ nh việc thực dụng cụ đã đúng và chính xác HD cần thiết chưa Đặc biệt chú ý đến vệ - Thực cách tính toán tỷ số truyền “i” trªn lý thuyÕt vµ so s¸nh víi thùc tÕ sinh và an toàn lao động - T×m hiÓu ng.l.l.v cña §C kú - HDHS c¸ch sd c¸c dông cô cho phï HS tù kiÓm tra vµ ®iÒu chØnh c¸c thao t¸c, thảo luận trao đổi lẫn nhóm để hợp và đúng cách, trì tốt kỷ luật lớp học tìm kq đúng - YC hs hoµn thµnh BCTH -Thực hành đến đâu ghi lại kết đến - Hoµn thµnh b¸o c¸o thùc hµnh Hoạt động 3: Tổng kết, đánh giá bài T/H GV cho HS ngừng làm việc để thu gọn vật liÖu, dông cô, m« h×nh vµ dän vÖ sinh líp + Thu BCTH - GV hướng dẫn HS đánh giá bài làm dựa vµo môc tiªu cña bµi HS ngõng lµm viÖc, thu dän d/c, vËt liÖu, mô hình và ổn định lớp HS tự đánh giá bài TH nhóm theo hd: + Sù chuÈn bÞ +Quy tr×nh thùc hiÖn +Thái độ làm việc - GV nhËn xÐt vÒ sù chuÈn bÞ, thao t¸c, k/q, + KÕt qu¶ c«ng viÖc … tinh thần, thái độ học tập rút kinh nghiệm Các k/t, k/n, thái độ thông qua bài TH thực hành, đánh giá kết - HS nghe nhËn xÐt, rót kinh nghiÖm Củng cố: - Nhấn mạnh các kiến thức trọng tâm cần đạt qua TH - ChÊm nhanh mét sè nhãm vµ rót kinh nghiÖm cho giê TH sau Hướng dẫn nhà - Xem lại quá trình làm bài thực hành, vận dụng tự TH trên mô hình đồ chơi tre em 65 Lop8.net (6)