Đang tải... (xem toàn văn)
Yêu cầu của phần tự luận cũng không còn đơn giản là tạo lập một văn bản theo nội dung yêu cầu mà được kết hợp với các kỹ năng khác như áp dụng vào một tình huống cụ thể trong đời sống, h[r]
(1)ĐỐI VỚI NHIỀU PHỤ HUYNH VÀ HỌC SINH, KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 RẤT QUAN TRỌNG ĐẶC BIỆT NĂM NAY, ĐỀ THI DỰ KIẾN SẼ CÓ NHIỀU THAY
ĐỔI THEO HƯỚNG VẬN DỤNG THỰC TIỄN.
Để giúp học sinh (HS) đạt kết tốt kỳ thi lớp 10, giáo viên hướng dẫn bước ôn tập, chuẩn bị kiến thức
Mơn tốn: Hiểu định lý nhớ xác công thức
Khi ôn tập, HS cần hiểu định lý nhớ cơng thức xác Về đại số, em cần nắm vững quy tắc biến đổi, phương pháp giải dạng tập rèn luyện thường xuyên cho thành thạo Cần nắm vững quy trình giải phương trình, hệ phương trình, vẽ đồ thị tìm giao điểm đồ thị
Trong phần đại số, đề thi có phần nâng cao thường chiếm đến 1,5 điểm tập rút gọn dạng phương trình chứa tham số có vận dụng định lý Vi ét phức tạp Do đó, ngồi áp dụng cơng thức HS linh hoạt, sáng tạo kiến thức để giải câu hỏi quen phức tạp câu hỏi lạ
Về hình học, ngồi việc ơn tập tập để nắm vững kiến thức phương pháp, HS kiểm tra kiến thức cách nêu câu hỏi quen thuộc cho hình vẽ có sẵn Khó hơn, HS phát triển hình kết hợp so sánh toán tương tự để nêu vấn đề cần giải khơng qn tìm hiểu cách giải câu hỏi Tốn hình học tốn tổng hợp, địi hỏi HS nắm vững kiến thức hình học, dạng tập mà đặc biệt phương pháp chứng minh có hệ thống năm học Nó cịn địi hỏi em phải có nhiều kỹ từ vẽ hình xác, phân tích giả thiết, tìm lời giải hay trình bày xác
Trong năm gần đây, đề tập trung vào dạng chứng minh như: tứ giác nội tiếp, hệ thức đoạn thẳng, góc (phân giác), đoạn thẳng (trung điểm), đường thẳng vng góc nâng cao có số dạng chứng minh điểm thẳng hàng, đường thẳng đồng quy, tính tốn hay cực trị hình học…
Đỗ Nguyễn Hồng Minh
(Giáo viên Trường THCS Nguyễn Văn Luông, Q.6) Môn tiếng Anh: Lưu ý thì, cấu trúc câu
Về phần từ vựng câu hỏi đáp, HS ôn tập dạng thức từ cách sử dụng ngôn ngữ ngữ cảnh Về phần ngữ pháp, HS lưu ý thì, cấu trúc câu Passive voice, Causative form, Present perfect & Simple past, Wish clause, Too… to/enough/so… that/ such… that, Conditional sentence, Comparison, Adjective & Adverb, Reported Speech, Suggestions…
(2)lần đầu, tạo cho (hoặc nhờ thầy cô giúp) kinh nghiệm làm Tự làm đủ tập, phần rèn luyện trước sửa, không thụ động chờ chép sửa
Nguyễn Thị Hòa Thuận
(Giáo viên Trường THCS Đồng Khởi, Q.Tân Phú) Môn ngữ văn: Xây dựng hướng ôn tập mới
Theo Sở GD-ĐT TP.HCM, đề thi tuyển sinh môn văn năm 2015 - 2016 gồm phần: Phần đọc hiểu (3 điểm) trả lời câu hỏi tự luận văn sách giáo khoa văn ngồi sách giáo khoa có nội dung phù hợp; giải tập phát tiếng Việt; đặt nhan đề cho văn bản, viết tiếp phần kết thúc cho văn có sẵn Phần tự luận (7 điểm) gồm phần nghị luận xã hội (3 điểm) nghị luận văn học (4 điểm) Trong đó, phần nghị luận xã hội yêu cầu vấn đề đạo lý tư tưởng việc tượng xã hội phù hợp với lứa tuổi Còn phần nghị luận văn học yêu cầu phân tích văn học chương trình
Điểm khác biệt cách đề cũ phần nội dung yêu cầu đề Nếu phần đọc hiểu đề thi cũ có khoảng điểm cho phần học thuộc lịng năm phần điểm khơng cịn u cầu phần tự luận khơng cịn đơn giản tạo lập văn theo nội dung yêu cầu mà kết hợp với kỹ khác áp dụng vào tình cụ thể đời sống, so sánh, liên hệ với văn ngồi chương trình để từ rút vấn đề mang tính khái quát nội dung hình thức văn học
Với hướng đề vậy, HS cần chuẩn bị cho hướng ôn tập Trên kiến thức học từ sách giáo khoa, HS tập luyện kỹ nhận biết vận dụng kiến thức vào trình giải câu hỏi đề Cụ thể, phần văn bản, HS cần nắm nội dung văn đến kỹ phân tích, cảm thụ Trong trình học, nên tìm hiểu mở rộng, liên hệ với văn ngồi chương trình có nét tương đồng Các văn chủ đề nên xâu chuỗi thành hệ thống
Phần tiếng Việt, em không nên nặng nề việc học thuộc lòng khái niệm mà nên từ khái niệm ứng dụng vào giải dạng tập tương tự dạng tập sách giáo khoa cung cấp
Hướng đề ngày mở thực tế, dạng văn nghị luận xã hội ngày đề cập gần với tượng sống Bên cạnh việc rèn luyện kỹ viết văn nghị luận, HS cần cập nhật thường xuyên vấn đề mang tính thời xã hội Các em cần quan sát sống xung quanh, nắm bắt quan điểm khác xã hội để có nhận xét riêng
Đồn Thị Nhung