Học sinh nhẩm rồi đọc phép tính và kết quả nối Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: tiếp nhau theo bàn?. Hết bàn này đến bàn khác.[r]
(1)Tuần 20 Thứ hai,ngày Đạo đức: I-Yêu cầu: tháng năm 20 LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO ((T 2) - Nêu số biểu lễ phép với thầy giáo, cô giáo Biết vì phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo Thực lễ phép với thầy giáo, cô giáo II Chuẩn bị : GV: Tranh minh hoạ theo nội dung bài lễ phép với thầy giáo, cô giáo HS: VBT Đạo đức III-Các hoạt động dạy - học: III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1.KTBC: Khi gặp thầy (cô) giáo chúng ta phải làm gì? Khi gặp thầy (cô) giáo chúng ta phải lễ phép cất mũ nón, đứng nghiêm chào Chúng ta cần thực đúng lời Chúng ta có thực đúng lời thầy (cô) giáo dạy thầy (cô) giáo dạy bảo bảo hay không? Vài HS nhắc lại GV nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu bài ghi tựa Học sinh kể trước lớp theo hướng dẫn Hoạt động : làm bài tập giáo viên a) Gọi học sinh kể trước lớp nội dung bài tập Học sinh trao đổi nhận xét b) Cho lớp trao đổi c) Kể 1, gương các bạn lớp, trường Học sinh lắng nghe Học sinh nhận xét phát biểu ý kiến việc lễ phép và vâng lời thầy (cô) giáo mình trước lớp Bạn nào câu chuyện đã lễ phép vâng lời thầy giáo Đại diện nhóm phát biểu ý kiến (cô) giáo? Khi các bạn chưa lễ phép, chưa vâng lời Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm (bài tập 4) thầy giáo cô giáo, em nên nhắc nhở và Chia nhóm theo tổ (4 nhóm) và nêu yêu cầu: khuyên bạn không nên Em làm gì bạn chưa lễ phép, chưa vâng lời thầy Sinh hoạt tập thể múa hát chủ đề “Lễ giáo cô giáo? phép, vâng lời thầy giáo cô giáo” GV kết luận: Khi các bạn chưa lễ phép, chưa vâng lời thầy Nêu tên bài và nhắc lại nội dung bài giáo cô giáo, em nên nhắc nhở nhẹ nhàng và khuyên bạn học, đọc câu thơ không nên Hoạt động 3: Học sinh vui múa hát chủ đề: “Lễ phép, vâng lời thầy giáo cô giáo” Hướng dẫn cho học sinh vui múa theo chủ đề Củng cố: Gọi học sinh nêu nội dung bài học và đọc câu thơ cuối bài **.Dặn dò: Học bài, chuẩn bị bài sau Toán: Bài 75 PHÉP CỘNG DẠNG 14 + I.Yêu cầu: Biết làm tính cộng (không nhớ) phạm vi 20, phân biệt số chục, số đơn vị Rèn cho HS có kĩ đặt tính, thực phép tính cộng không nhớ phạm vi 20 *Ghi chú: Bài 1(cột1, 2, 3) , bài 2( cột 2, 3),bài 3(phần 1) II.Chuẩn bị: -Bảng phụ, SGK, các bó chục que tính và các que tính rời -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Giáo viên hỏi: 20 đơn vị chục? 20 đơn vị chục GiaoAnTieuHoc.com (2) Tuần 20 20 còn gọi là gì? Gọi học sinh bài bài tập số trên bảng lớp Cô nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14 + Giáo viên cho học sinh lấy 14 que tính ( gồm bó chục que tính và que tính rời), lấy thêm que tính Hỏi tất có que tính? (Cho học sinh đếm số que tính) Giáo viên cho học sinh đặt số que tính lên bàn (bó chục que tính bên trái, que tính rời bên phải) Giáo viên thể trên bảng lớp: Có bó chục, viết hàng chục que tính rời, viết hàng đơn vị Lấy que đặt que rời Giáo viên nói: Thêm que rời, viết cột đơn vị Muốn biết có tất bao nhiêu que tính ta gộp que tính rời và que tính rời, que tính rời Có bó chục và que tính rời là 17 que tính Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đặt tính: Viết 14 viết cho thẳng cột với (ở cột đơn vị) Viết dấu cộng (+) Kẻ vạch ngang số đó Tính từ phải sang trái Hai mươi còn gọi là hai chục Học sinh làm bảng lớp Học sinh nhắc tựa Có 14 que tính, thêm que tính là 17 que tính Học sinh nhắc lại: Có 14 que tính, thêm que tính là 17 que tính Học sinh theo dõi và làm theo viết số 14 trên, viết số dưới,sao cho số hàng đơn vị thẳng cột với số 4, viết dấu + trước Tính từ phải sang trái 14 cộng 7, viết +3 17 Hạ 1, viết Học sinh thực hành: (Luyện tập) Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên lưu ý học sinh viết các số thẳng cột hàng đơn vị và cộng từ phải sang trái Học sinh làm bảng 14 15 13 11 16 12 14 Nêu cách đặt tính? +2 +3 6+ + + + Cùng HS nhận xét sửa sai 16 18 18 17 17 19 18 Bài 2: Tính Gọi nêu yêu cầu bài: 12 + = 13 + = 12 + = Nêu yêu cầu 14 + = 12 + = 16 + = 13 + = 10 + = 15 + = Yêu cầu học sinh tính nhẩm và nêu kết Học sinh tính nhẩm và nêu kết Bài 3: Điền số thích hợo vào ô trống Gọi nêu yêu cầu bài: Nêu yêu cầu 14 Học sinh làm phiếu học tập 15 Cho học sinh làm phiếu học tập, làm xong đọc kết Cùng HS nhận xét sửa sai 5.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài 14 GiaoAnTieuHoc.com 15 16 17 18 19 (3) Tuần 20 Nêu cách đặt tính? Nêu lại nội dung bài học Nhận xét học Xem trước bài luyện tập Học sinh nêu tên bài, nhắc lại cách đặt tính và tính: 17 + trên bảng Bài 89 iêp , ươp I.Mục tiêu: - Đọc : iêp , ươp , thiếp , giàn mướp ; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết : : iêp , ươp , thiếp , giàn mướp - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Nghề nghiệp cha mẹ (Nếu có thời gian) II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết bảng : nét chữ, kết bạn( – em) -Nhận xét bài cũ 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: Đọc : : iêp , ươp , thiếp , giàn mướp +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm , giới thiệu cho các em vần mới: : iêp , ươp – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu:Nhận biết được: : iêp , ươp , thiếp , giàn mướp +Cách tiến hành : a.Dạy vần: iêp -Nhận diện vần:Vần iêp tạo bởi: iê và p Phát âm ( em - đồng thanh) GV đọc mẫu -So sánh: vần iêp và ươp -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá : -Đọc lại sơ đồ: iêp Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) thiếp Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) thiếp Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) b.Dạy vần ưt: ( Qui trình tương tự) Đọc xuôi – ngược( cá nhân - đồng thanh) ươp mướp giàn mướp - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồngthanh) Tiết Mục tiêu :Viết : : iêp , ươp , thiếp , giàn ( cá nhân - đồng thanh) mướp -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: rau diếp ướp cá Tìm và đọc tiếng có vần vừa học tiếp nối nườm nượp Đọc trơn từ ứng dụng: Hướng dẫn viết bảng : (c nhân - đ thanh) +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, Theo dõi qui trình GiaoAnTieuHoc.com (4) Tuần 20 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Viết b.con: iêp , ươp, thiếp,giàn mướp lưu ý nét nối) +Chỉnh sửa chữ sai 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò: đọc lại bài T1,2 Tiết 3: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc đoạn thơ ứng dụng: “Nhanh tay thì Chậm tay thì thua Chân giậm giả vờ Cướp cờ mà chạy ” c.Đọc SGK: d.Luyện viết: e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Nghề nghiệp cha mẹ” +Cách tiến hành : Hỏi:- Trong tranh người đó làm nghề gì? - Các hãy kể cho lớp nghe nghề nghiệp cha mẹ mình? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Học vần: Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (cánhân – đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời Thứ ba,ngày tháng BÀI 90: ÔN TẬP năm 20 I.Yêu cầu: - Đọc các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 84 đến bài 90, viết các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 84 đến bàì 90 - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Ngỗng và tép II.Chuẩn bị: HS: Bộ ghép chữ học vần, bảng con, VTV tập GV:Bảng ôn tập các vần kết thúc = âm p Tranh minh hoạ đoạn thơ ứng dụng - Tranh minh hoạ cho truyện kể III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Tiết I- Kiểm tra bài cũ: KTBC :- Học vần hôm trước các em học âm gì? - Viết bảng con: Tổ 1: cấp cứu Tổ 2: ướp đá Tổ 3: liếp - GV nhận xét, ghi điểm GiaoAnTieuHoc.com Học sinh nêu tên bài trước - Viết vào bảng theo yêu cầu gv - Đọc tiếng trên bảng - Đọc câu ứng dụng (5) Tuần 20 II- Dạy – học bài mới: 1- Giới thiệu bài ( trực tiếp): 2- Ôn tập: a- Ôn các vần có p cuối TC HS ghi bảng các vần đã học có âm p cuối - Y/c HS vần theo lời đọc mình ( GV đọc không theo thứ tự) - GV cho HS lên bảng vần bất kì để HS khác đọc đồng thời phân tích cấu tạo vần - GV theo dõi, chỉnh sửa Tiết b- Đọc từ ứng dụng: - Gọi HS đọc các từ ứng dụng bài - GV ghi bảng từ ứng dụng - Y/C HS lên bảng tìm tiếng có vần - Y/C HS luyện đọc và giải nghĩa từ - GV nhận xét và đọc mẫu c- Tập viết: - GVHDHS viết các từ ứng dụng vào bảng ấp trứng, đón tiếp + Lưu ý HS nét nối các chữ, vị trí các dấu thanh, khoảng cách các từ - GV theo dõi, chỉnh sửa - Cho HS đọc lại bài - Nhận xét học Giáo viên - 1,2 HS lên bảng ghi - vài HS lên bảng - HS thực theo Y/C - vài HS đọc - HS đọc CN, nhóm, lớp - vài HS đọc lại - HS luyện viết trên không sau đó viết trên bảng - HS đọc ĐT (1 lần) Học sinh 3- Luyện tập: a- Luyện đọc: + Đọc lại bài ôn tiết - GV bảng theo thứ tự và không theo thứ tự cho HS đọc GiaoAnTieuHoc.com - HS đọc CN, nhóm, lớp (6) Tuần 20 - Cho HS cầm SGK, đọc bài - GV theo dõi chỉnh sửa + Đọc đoạn thơ ứng dụng - Treo tranh minh hoạ và hỏi ? Tranh vẽ gì? + Đoạn thơ ứng dụng hôm cho các biết thêm nơi sinh sống số loài cá - Hãy đọc cho cô đoạn thơ ứng dụng - GV theo dõi và chỉnh sửa phát âm cho HS Tiết b- Luyện viết: - GV viết mẫu và nêu quy trình viết các từ đón tiếp, ấp trứng - Y/C HS nhắc lại quy trình viết - GV theo dõi và uốn nắn thêm - Nhận xét bài viết c- Kể chuyện: Ngỗng và tép + GV treo tranh minh hoạ và giới thiệu câu chuyện chúng ta nghe và kể hôm là Ngỗng Tép Qua câu chuyện này chúng ta biết Ngỗng không ăn Tép + GV kể chuỵện - GV giao cho nhóm tranh và Y/C HS tập kể theo nội dung tranh - GV theo dõi, và HD thêm ? Câu chuyện có ý nghĩa gì? 4- Củng cố – dặn dò: - GV tổng kết học - Tuyên dương em học tốt, nhắc nhở các em nhà ôn lại bài và tìm các từ, tiếng có chứa các vần vừa ôn tập Thứ tư,ngày Học vần: tháng BÀI 91:oa, - vài em - Tranh vẽ cảnh các vật ao, có cá, có cua - HS đọc CN, nhóm, lớp - HS chú ý theo dõi - vài HS nêu - HS tập viết - HS chú ý nghe - HS kể chuyện theo nhóm - Các nhóm cử đại diện kể - Kể nối tranh - Ca ngợi tính vợ chồng biết hy sinh vì - HS nghe và ghi nhớ năm 20 oe I.Yêu cầu: -Đọc được: oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè; từ và đoạn thơ ứng dụng -Viết được: oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè -Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Sức khoẻ là vốn quý II.Chuẩn bị: Gv: Tranh: hoạ sĩ, múa xoè, chủ đề : Sức khoẻ là vốn quý Hs: Bộ ghép chữ học vần, bảng con, phấn, Vở TV tập III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết bảng : ấp trứng , đón tiếp -Nhận xét bài cũ Hoạt động GV Hoạt động HS 3.Bài : 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: -Đọc được: oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay, giới thiệu cho các em vần mới: : – Ghi bảng GiaoAnTieuHoc.com (7) Tuần 20 Hoạt động GV 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu:Nhận biết được: oa, oe, oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè múa xoè +Cách tiến hành : a.Dạy vần: oa -Nhận diện vần:Vần oa tạo bởi: o và a GV đọc mẫu -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá : -Đọc lại sơ đồ: oa họa hoạ sĩ b.Dạy vần ưt: ( Qui trình tương tự) oe xòe múa xòe - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Tiết Mục tiêu :Viết : oa, oe, oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: sách giáo khoa chích chòe hòa bình mạnh khỏe Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) +Chỉnh sửa chữ sai 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò: đọc lại bài T1,2 Tiết 3: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc đoạn thơ ứng dụng: “Hoa ban xòe cánh trắng Lan tươi màu nắng vàng Cành hồng khoe nụ thắm Bay làn hương dịu dàng ” c.Đọc SGK: d.Luyện viết: e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Sức khỏe là vốn quý nhất” +Cách tiến hành : Hỏi:- Trong tranh các bạn đó làm gì? - Tại các bạn lại tập thể dục? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động HS Phát âm ( em - đồng thanh) Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồngthanh) ( cá nhân - đồng thanh) Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhân - đ thanh) Theo dõi qui trình Viết b.con: oa, oe, oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (cánhân – đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời (8) Tuần 20 Toán: Bài 76 LUYỆN TẬP I.Yêu cầu: Thực phép cộng (không nhớ) phạm vi 20, biết cộng nhẩm dạng 14 + Rèn cho HS có kĩ đặt tính, thực phép tính cộng không nhớ phạm vi 20 *Ghi chú: Bài 1(cột1, 2, 4) , bài 2( cột 1,2, 4),bài 3(cột1 ,3) II.Chuẩn bị: -Bảng phụ chuẩn bị bài 4, SGK -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Viết theo cột dọc và tính kết học sinh làm bảng lớp, học sinh khác theo dõi và nhận xét 15 + 1, 13 + 5, 17 + Gọi học sinh lên bảng làm (3 em) 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Học sinh nhắc tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Viết các số thẳng cột, thực từ phải sang trái Hỏi học sinh cách thực bài này? Học sinh nhẩm đọc phép tính và kết nối Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: bàn Hết bàn này đến bàn khác Cho học sinh tính nhẩm và nêu kết Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên hỏi: Ở dạng tóan này ta thực nào? Thực từ tái sang phải và ghi kết cuối cùng sau dấu = Học sinh làm VBT và nêu miệng kết Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài:(Trò chơi) Giáo viên cần lưu ý học sinh nối phép tính với số ghi kết đúng Tổ chức luyện tập hình thức thi đua, dãy cử học sinh đại diện cho dãy, học sinh nối tiếp sức phép tính vào số thích hợp Dãy nào nối đúng và nhanh thắng Tuyên dương dãy thắng 4.Củng cố, dặn dò:Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau TNXH: 11 + 15 + 11 + 17 19 12 16 14 18 12 + 13 + 15 + Các phép tính và kết khác học sinh tự nối Học sinh nêu lại nội dung bài học BÀI 20: AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC IYêu cầu: - Xác định số tình nguy hiểm có thể dẫn đến tai nạn trên đường học - Biết sát mép đường phía tay phải trên vỉa hè - Có ý thức chấp hành quy định trật tự ATGT Kns : kĩ tự bảo vệ :Ứng phó với các tình trên đường học.(HĐ1) II.Đồ dùng dạy học: -Các hình bài 20 phóng to III.Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định : 2.Bài mới: Hoạt động : Thảo luận nhóm: GiaoAnTieuHoc.com (9) Tuần 20 Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực nhiệm vụ Giáo viên chia nhóm, nhóm tình với yêu cầu: * Điều gì có thể xãy ra? * Em khuyên các bạn tình đó nào? Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động Gọi đại diện các nhóm trình bày Giáo viên nêu thêm: * Để cho tai nạn không xãy chúng ta phải chú ý điều gì đường? Ghi bảng ý kiến học sinh Hoạt động 2: Làm việc với SGK: * Cho học sinh quan sát tranh trang 43 và trả lời các câu hỏi sau: + Bức tranh người đi vị trí nào trên đường? + Bức tranh người đi vị trí nào trên đường? + Đi bảo đảm an toàn chưa? Hoạt động 3: Trò chơi : “Đi đúng quy định” Bước 1: Hướng dẫn chơi: + Đèn đỏ, tất người và phương tiện giao thông phải dừng đúng vạch + Đèn xanh, người và xe cộ phép lại + Đèn đỏ, thì học sinh cầm biển đỏ đưa lên, đèn xanh thì đưa biển xanh lên Bước 2: Thực trò chơi: Giáo viên theo dõi học sinh chơi và sửa sai giúp học sinh chơi tốt + Giáo viên nhận xét hoạt động học sinh 4.Củng cố : Nhận xét Tuyên dương Học sinh nhắc lại tựa bài học Học sinh các nhóm trình bày và bổ sung cho các ý kiến hay Không chạy lao đường, bám theo ngoài ô tô… Học sinh khác nhắc lại Học sinh lắng nghe nội dung yêu cầu Học sinh quan sát tranh SGK để hoàn thành câu hỏi giáo viên Học sinh khác nhận xét và bổ sung Cần sát mép đường bên phải mình còn trên đường có vỉa hè thì trên vỉa hè Vài học sinh nhắc lại Học sinh chí ý lắng nghe quy cách chơi và chơi thử vài lần Học sinh thực trò chơi Học sinh nêu tên bài Học sinh nhắc nội dung bài học Ôn Tập Bài Hát: BẦU TRỜI XANH I YÊU CẦU: - Biết hát theo giai điệu và lời ca và biết hát kết hợp vận động phụ hoạ bài hát II CHUẨN BỊ: - máy nghe và băng nhạc - Chuẩn bị vài động tác vận động phụ hoạ để hướng dẫn HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: Ổn định tổ chức: nhắc HS sửa tư ngồi ngắn Kiểm tra bài cũ: Kết hợp kiểm tra quá trình ôn hát Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS *Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Bầu trời xanh - Cho HS nghe giai điệu bài hát Bầu trời xanh - Ngồi ngắn, chú ý nghe giai điệu - Hỏi HS tên bài hát vừa nghe giai điệu, nhạc sĩ nào bài hát GiaoAnTieuHoc.com (10) Tuần 20 sáng tác - Trả lời: - Hướng dẫn HS ôn lại bài hát để giúp HS hát thuộc lời ca + Bài hát Bầu trời xanh và đúng gia điệu, nhiều hình thức: hát đồng thanh, + Nhạc và lời: Nguyễn Văn Quỳ dãy, nhóm, cá nhân - Hát theo hướng dẫn GV: hát đồng thanh, dãy, nhóm, cá nhân… - Cho HS hát và vỗ tay đệm theo phách và tiết tấu lời ca - Hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo (đã hướng dẫn tiết tấu trước) phách và tiết tấu lời ca *Hoạt động 2:Hát kết hợp vận động phụ hoạ - Hướng dẫn HS vài động tác vận động phụ hoạ: + Câu 1: Một tay chống hông, tay đưa ngón tay trỏ lên bầu trời, Chân nhún hai bên (bên trai phách mạnh nhịp thứ 2, bên phải phách mạnh nhịp thứ 4) + Câu 2: Chân nhún câu 1, tay giang ngang thể cách chim bay + Câu 3: Động tác câu + Câu 4: Chân tiếp tục nhún nhịp nhàng, vỗ tay theo nhịp kết hợp nghiêng người qua trái, phải - Mời HS lên biểu diễn trước lớp * Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò: - Kết thúc tiết học, GV đệm đàn cùng hát lại với HS - Nhận xét (khen cá nhân và nhóm biểu diễn tốt, nhắc nhở nhóm chưa đạt cần cố gắng hơn) - Dặn HS ôn lại bài hát vừa học, tập vỗ tay đúng Thủ công: - Hát kết hợp với vận động phụ hoạ theo hướng dẫn Hs tập động tác trước phối hợp hát và vận động - HS biểu diễn trước lớp (cá nhân, tổ, nhóm) - HS thực theo hướng dẫn HS lắng nghe - Ghi nhớ GẤP MŨ CA LÔ ( Tiết 2) I.Yêu cầu: Biết cách gấp mũ ca lô giấy ; Gấp mũ ca lô giấy ,các nếp gấp tương đối thẳng phẳng Rèn cho HS gấp mũ ca lô thành thạo Giáo dục HS yêu thích môn học, cẩn thận *Ghi chú: Với HS khéo tay : Gấp mũ ca lô giấy , mũ cân đối.Các nếp gấp thẳng ,phẳng II.chuẩn bị: GV-Mẫu gấp mũ ca lô giấy mẫu -1 tờ giấy màu hình vuông -Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, thủ công III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị HS Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kểm tra Nhận xét chung việc chuẩn bị HS 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa Vài HS nêu lại 3.Học sinh thực hành: Giáo viên gợi ý để học sinh nhớ và nhắc lại quy Học sinh lắng nghe các quy trình gấp mũ ca trình gấp lô giấy Đặt giấy hình vuông phía màu úp xuống : Học sinh nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô giấy Học sinh khác bổ sung thấy cần Gấp lấy đường dấu theo đường chéo (H2) Gấp đôi hình vuông theo đường gấp chéo H2 thiết ta H3 Gấp đôi H3 để lấy đường dấu giữa, đó mở ra, gấp phần cạnh bên phải vào cho phần mép giấy cách với cạnh trên và điểm đầu cạnh đó GiaoAnTieuHoc.com (11) Tuần 20 chạm vào đường dấu H4 Lật H4 mặt sau và gấp tương tự ta H5 Gấp lớp giấy phía H5 lên cho sát với cạnh bên vừa gấp H6 Gấp theo đường dấu và gấp vào phần vừa gấp lên H7 ta H8 Lật H8 mặt sau, làm tương tự ta H10 *Học sinh thực hành gấp hình mũ ca lô Quan sát giúp đỡ các em yếu hoàn thành sản phẩm HS thực hành gấp mũ ca lô giấy lớp Học sinh trang trí sản phẩm mình và 4.Củng cố:nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô trưng bày sản phẩm trước lớp 5.Nhận xét, dặn dò: Nêu quy trình gấp mũ ca lô Nhận xét, tuyên dương các em gấp đẹp Thực gấp mũ ca lô nhà thành thạo Thứ năm ,ngày Học vần: BÀI 92: I.Yêu cầu: tháng năm 20 oai ,oay - Đọc được: oai, oay, điện thoại, gió xoáy; từ và đoạn thơ ứng dụng -Viết được: oai, oay, điện thoại, gió xoáy -Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa II.Chuẩn bị : GV: - Vật thật ,điện thoại, củ khoai lang.Tranh HS: Bộ ghép chữ học vần, bảng con, phấn, Vở TV tập III.Các hoạt động dạy học : Tiết Giáo viên I- Kiểm tra bài cũ: - Đọc cho HS viết: hoà bình, chích choè, mạnh khỏe - Cho HS đọc từ và câu ứng dụng - GV nhận xét, cho điểm II- Dạy học bài mới: 1- Giới thiệu bài ( trực tiếp) 2- Dạy vần: oai a- Nhận diện vần: - Ghi bảng vần cấu tạo nào? - Mỗi tổ viết từ vào bảng - vài HS đọc - Vần oai o, a, i ghép lại, âm o đứng đầu sau đó đến a và tiếp là i - Giống bắt đầu = o - Khác oai ghép = hai âm oai ghép = âm - Vần oai có cấu tạo nào? - Hãy so sánh oai với oa? - Vần oai đánh vần nào? - GV theo dõi và chỉnh sửa b- Tiếng và từ khoá: - Yêu cầu HS viết vần oai - Muốn có tiếng thoại ta phải viết nào? - Hãy đánh vần tiếng thoại? Học sinh - o – a – i – oai ( HS đánh vần CN, nhóm, lớp) - HS viết bảng - Viết thêm âm th vào trước vần oai và dấu nặng âm a - HS viết bảng - HS đọc lại GiaoAnTieuHoc.com (12) Tuần 20 - GV theo dõi, chỉnh sửa - Tiếng thoại có âm th đứng trước, vần oai đứng sau dấu nặng a - Cho HS xem điện thoại và hỏi - Thờ – oai – thoai – nặng – thoại HS đánh vần, đọc trơn (CN, nhóm, lớp) - Đây là cái gì? - GV ghi bảng: Điện thoại (gt) - Cái điện thoại - GV oai – thoại - điện thoại không theo thứ tự cho - HS đọc trơn CN, nhóm, lớp HS đọc oay: ( quy trình tương tự vần oai) - Cấu tạo vần oay gồm âm ghép lại là o, a, y, o đứng - HS thực theo hướng dẫn đầu, a đứng giữa, y đứng cuối - HS đọc CN, nhóm, lớp - So sánh oay với oai - HS lên bảng tìm và kẻ chân + Giống viết âm và bắt đầu = oa - vài em đọc lại -+ Khác oai kết thúc = i - HS đọc ĐT lớp Oay kết thúc = y - Đánh vần o – a – y – oay xờ - oay – xoay – sắc – xoáy * GV cho hs cài : oai , thoại – oay , xoáy HS cài Tiết 1- Đọc từ ứng dụng: - Hãy đọc các từ ứng dụng có bài xoài hí hoáy khoai lang loay hoay - Yêu cầu HS tìm tiếng có vần - GV đọc mẫu và giải nghĩa từ + Cho HS đọc lại vần, từ, từ ứng dụng 2- Luyện đọc: + Đọc bài tiết - GV không theo thứ tự cho HS đọc - GV theo chỉnh sửa - HS đọc CN, nhóm, lớp Tiết b- Luyện viết: - Hướng dẫn HS cách viết, viết mẫu HS viết bảng - Lưu ý HS nét nối, khoảng cách các chữ và vị - HS tập viết theo hướng dẫn trí đặt dấu - GV theo dõi và uốn nắn thêm cho HS yếu - Nhận xét bài viết - Cho HS đọc bài thơ ứng dụng - Yêu cầu HS tìm tiếng có vần - GV theo dõi chỉnh sửa c- Luyện viết theo chủ đề: ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa - GV tteo tranh cho HS quan sát - Yêu cầu HS đâu là ghế đẩu, đâu là ghế xoay, đâu là ghế tựa? ? Hãy tìm điểm giống và khác các loại ghế? - Khi ngồi trên ghế cần chú ý gì? - Gọi HS giả thiết loại ghế cho lớp nghe - HS tìm và gạch chân khoai - HS quan sát - HS lên (1 vài em) - HS thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý GV - Ngồi ngắn - vài em GiaoAnTieuHoc.com (13) Tuần 20 4- Củng cố – dặn dò: - Cho HS đọc lại các từ tiếng có vần học - Yêu cầu HS tìm các từ tiếng có vần học - Nhận xét học + ôn lại bài.- Xem trước bài 93 - vài em đọc SGK - HS tìm tiếng ngoài bài - HS nghe, ghi nhớ và thực Toán: PHÉP TRỪ DẠNG 17 – I.Yêu cầu: Biết làm tính trừ (không nhớ) phạm vi 20, trừ nhẩm dạng 17 - Rèn cho HS có kĩ đặt tính, thực phép tính trừ không nhớ phạm vi 20 *BTCL: Bài 1a , bài 2( cột 1, 3),bài (phần 1) II.Chuẩn bị: -Bảng phụ, SGK, các bó chục que tính và các que tính rời -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ Giáo viên gọi học sinh làm bảng bài tập Giáo viên nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 – a Thực hành trên que tính : Giáo viên cho học sinh lấy 17 que tính ( gồm bó chục que tính và que tính rời), tách thành phần Phần bên trái có bó chục que tính, phần bên phải có que tính rời Từ que tính rời tách lấy que tính , còn lại bao nhiêu que tính? b Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đặt tính và làm tính trừ : Viết 17 viết cho thẳng cột với (ở cột đơn vị) Viết dấu cộng (-) Kẻ vạch ngang số đó Tính từ phải sang trái Học sinh thực hành: (Luyện tập) Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên lưu ý học sinh viết các số thẳng cột hàng đơn vị và thực tính trừ từ phải sang trái Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Yêu cầu học sinh tính nhẩm và nêu kết Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh đọc tóm tắt bài toán Cho học sinh dựa tóm tắt đọc đề toán Bài toán cho biết gì? Bài toán yêu cầu gì? Cho học sinh làm phiếu học tập, làm xong đọc kết Hoạt động HS Học sinh làm bảng lớp Học sinh nhắc tựa Học sinh thao tác theo hướng dẫn giáo viên Số que tính còn lại gồm bó chục que tính và que tính rời là 14 que tính Học sinh theo dõi và làm theo 17 viết số 17 trên, viết số dưới, cho số hàng đơn vị thẳng 14 cột với số 7, viết dấu - trước Tính từ phải sang trái trừ 4, viết Hạ 1, viết Học sinh Học sinh tính nhẩm và nêu kết Học sinh đọc tóm tắt Học sinh đọc đề toán Có 15 cái kẹo, đã ăn cái Hỏi còn lại cái kẹo? GiaoAnTieuHoc.com (14) Tuần 20 5.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Học sinh nêu lại nội dung bài học Học vần: Học sinh làm phiếu học tập Học sinh nêu tên bài, nhắc lại cách đặt tính và tính: 17 – Thứ sáu ,ngày tháng BÀI 93: oan, oăn năm 20 I.Yêu cầu: - Đọc được: oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn; từ và đoạn thơ ứng dụng.Viết được: oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Con ngoan, trò giỏi II.Chuẩn bị: GV:-Tranh giàn khoan, tóc xoăn, chủ đề : Con ngoan, trò giỏi HS: Bộ ghép chữ học vần, bảng con, phấn, Vở TV tập III.Các hoạt động dạy học : Tiết I- Kiểm tra bài cũ: - Đọc cho HS viết xoài loay hoay - HS lên bảng và viết - Yêu cầu HS đọc các từ và đoạn thơ ứng dụng - vài HS đọc - GV nhận xét chỉnh sửa, cho điểm II- Dạy học bài mới: 1- Giới thiệu bài ( trực tiếp) 2- Dạy vần oan a- Nhận diện vần - GV ghép vần oan lên bảng và hỏi? - Vần oan âm tạo nên là o, a, n ? Vần oan âm tạo nên đó là âm nào? - Hãy phân tích vần oan? - Hãy so sánh vần oan với vần oai? - Vần oan có âm o đứng trước đến âm a cuối cùng là âm n - Giống có âm o đứng đầu vần âm a đứng vần Khác oai có i đứng cuối - Vần oan đánh vần nào? - GV theo dõi chỉnh sửa b- Tiếng và từ khoá: - Y/C HS ghép thành vần oan - Y/C HS gài tiếp tiếng khoan - GV ghi bảng khoan - Hãy phân tích tiếng khoan? HS đánh vần đọc CN, nhóm, lớp - HS sử dụng hộp đồ dùng để gài - HS gài theo yêu cầu - HS đọc lại - Tiếng khoan gồm có âm kh, đứng trước, vần oan đứng sau Khờ – oan – khoan - Tiếng khoan đánh vần nào? - HS đánh vần, đọc trơn CN, nhóm, lớp - Treo tranh minh hoạ hỏi? - Tranh vẽ gì? - Ghi bảng giàn khoan - GV không theo thứ tự oan, khoan giàn khoan - Tranh vẽ giàn khoan - HS đọc trơn CN,nhóm, lớp oăn: ( quy trình tương tự vần oan) - Cấu tạo gồm âm ghép lại với nhau, o đứng đầu ă đứng giữa, n đứng cuối - So sánh vần oăn, với oan GiaoAnTieuHoc.com (15) Tuần 20 + Giống: có âm o đứng đầu vần âm n đứng cuối vần + Khác vần oan có âm a đứng vần oăn có âm ă đứng vần - đánh vần o - ă - nờ – oăn xờ – oăn – xoăn - Đọc trơn oăn – xoăn – tóc xoăn * Gv cho hs cài vần và tiếng vừa học Tiết d- Đọc từ ứng dụng: - Hãy đọc các từ ứng dụng bài : - HS đọc CN, nhóm, lớp phiếu bé ngoan khỏe khoắn học toán xoắn thừng - GV giải nghĩa từ, cho HS xem vật thật - HS tìm HS lên bảng gạch chân tiếng có vần - Yêu cầu HS tìm tiếng có vần - HS tìm tiếng có vần ngoài bài? - Cho HS đọc lại bài - GV nhận xét học Luyện đọc: - HS đọc ĐT a- Luyện đọc: + Luyện đọc bài tiết - GV không theo thứ tự và không theo thứ tự cho HS đọc - Cho HS đọc sách vừa học Tiết b- Luyện viết: - GV vừa viết mẫu vừa giảng quy trình viết các vần oan oăn, các từ giàn khoan, tóc xoăn - Lưu ý HS nét nối các chữ khoảng cách các chữ, các từ và vị trí đặt dấu - GV theo dõi uốn nắn HS yếu - GV nhận xét bài viết chị em gia đình - Cho HS đọc - Yêu cầu HS tìm tiếng chứa vần c- Luyện nói: - GV treo tranh và hỏi các bạn tranh làm gì? ? Điều đó cho các em biết điều gì các bạn - Hãy thảo luận chủ đề ngoan trò giỏi - Gọi vài HS nói trước lớp cho lớp nghe - GV nhận xét và cho điểm khuyến khích 4- Củng cố – dặn dò: - Nhận xét chung học - Ôn lại bài vừa học - Chuẩn bị bài 94 - HS đọc CN, nhóm, lớp - vài HS đọc Viết bảng - HS đọc Cn, nhóm, lớp - HS tìm và kẻ chân, Ngoan - bạn quét nhà, còn bạn nhận phần thưởng cô giáo - Các bạn là ngoan trò giỏi - HS thảo luận nhóm nói cho nghe chủ đề luyện nói hôm - HS nghe và ghi nhớ GiaoAnTieuHoc.com (16) Tuần 20 Toán: LUYỆN TẬP IYêu cầu: Thực phép cộng (không nhớ) phạm vi 20, biết trừ nhẩm dạng 17 - Rèn cho HS có kĩ đặt tính, thực phép tính cộng không nhớ phạm vi 20 *BTCL: Bài , bài 2( cột 3,2, 4),bài 3(dòng 1) II.Chuẩn bị: Bảng phụ chuẩn bị bài 4, SGK -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC:Đặt tính tính : 18 – Làm bảng 13 – Nhận xét kiểm tra bài cũ Học sinh nhắc tựa 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Viết các số cùng hàng thẳng cột với nhau, thực từ phải sang trái (làm bảng con) Hỏi học sinh cách thực bài này? Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh nhẩm đọc phép tính và kết nối bàn Hết bàn này đến bàn khác Cho học sinh tính nhẩm và nêu kết Thực từ tái sang phải và ghi kết cuối cùng sau dấu = Học sinh làm và nêu miệng kết Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Ở dạng toán này ta thực nào? Nối theo mẫu Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên cần lưu ý học sinh nối phép tính với số ghi kết đúng Tổ chức luyện tập hình thức thi đua, dãy cử học sinh đại diện cho dãy, học sinh nối tiếp sức phép tính vào số thích hợp Dãy nào nối đúng và nhanh thắng Tuyên dương dãy thắng 14 - 15 - 17 - 16 14 13 15 17 19 - 17 - 18 - Các phép tính và kết khác học sinh tự nối 4.Củng cố, dặn dò:Hỏi tên bài Học sinh nhắc lại nội dung bài Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau Tập viết : Bài 19 : bập bênh ,lợp nhà ,xinh đẹp,bếp lửa, giúp đỡ ,ướp cá I Yêu cầu : - Viết đúng các chữ: Bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập - Viết đúng quy trình và viết đẹp các chữ trên II.Chuẩn bị: 1- Giáo viên: -Mẫu viết bài 19, viết, bảng 2- Học sinh: - Vở tập viết, bảng con, bút, phấn III- Các hoạt động dạy học: A Bài mới: 1- Giới thiệu bài : - Đưa bảng các chữ mẫu Gv nêu yêu cầu GiaoAnTieuHoc.com 17 – (17) Tuần 20 2- Hướng dẫn viết bảng : 10’ – 12’ HS đọc a, “bập bênh” :- Từ “bập bênh”được viết chữ ? Nhận xét độ cao các chữ ? Khoảng HS nêu cách hai chữ? Vị trí dấu thanh? - Hướng dẫn viết:đặt phấn từ đường kẻ li thứ viết chữ b … Viết bảng bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, *, Các chữ còn lại : GV hướng dẫn tương tự * Lưu ý : + xinh đẹp, bếp lửa: độ rộng chữ x, nét nối từ chữ b sang chữ ê TIẾT 3- Viết : 15’- 17’ - Bài hôm viết dòng ? - Dòng thứ viết chữ gì ? - Hướng dẫn cách viết, cách trình bày lưu ý nét nối các chữ Chỉnh sửa tư ngồi , cầm bút HS * lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá - Hướng dẫn tương tự Chấm bài, nhận xét :5- 7’ 5, Củng cố - dặn dò : 2'- 3' - Nhận xét học -Dặn dò: GV giao BT Về nhà HS nêu yêu cầu bập bênh Viết dòng Viết dòng HS đọc, viết bài t /19 và xem trước bài t/20 GiaoAnTieuHoc.com (18)