Tiết 5:TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP HỌC Mục tiêu: 1 Kiến thức: Giúp học sinh biết: Lớp học là nơi các em đến học hàng ngày Một số đồ dùng có trong lớp học hàng ngày 2 Kỹ năng: Học sinh[r]
(1)TiÕt 1+2 +3 tuÇn 15 Thø hai ngµy 22 th¸ng 11 n¨m 2010 häc vÇn bµi 66: UÔM – ƯăM I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Đọc được: - uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm - Từ và câu ứng dụng bài - Viết được:- uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm - Luyện nói từ hai ba câu theo chủ đề : Ong, bướm, chim, cá cảnh II ĐỒ DÙNG - Bộ chữ học vần, tranh minh hoạ SGK, vật liệu cho trò chơi III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC TG HĐGV 1’ A.Khởi động 4’ B KTBC: Trò chơi tìm đúng vần vừa học -Đọc bài ứng dụng -Viết bảng con: dừa xiêm, cái yếm GVNX, ghi điểm C.Bài 4’ GTB :GV hướng dẫn HS hội thoại chủ đề bài học để giới thiệu bài Dạy- học chữ *HĐ2: Nhận diện chữ và tiếng chữa 6’ vần a Vần uôm -GV giới thiệu tranh viết vần uôm và tiếng buồm lên bảng b.Tiếng buồm -GV tiếng buồm - GV cho HS đánh vần nhận diện vần uôm tiếng buồm ? Tiếng buồm gồm chữ ghép lại? - GV chỉnh sửa lỗi cho HS c.Từ cánh buồm:-GV hình và từ ngữ 7’ -GV sửa lỗi phát âm cho HS * Hoạt động 3: Trò chơi nhận diện -HS chia thành nhóm có nhiệm vụ HĐHS -HS hát -2-4 HS - 2HS -cả lớp viết bảng -HS trả lời theo câu hỏi GV -HS tìm vần -HS tìm vần -HS trả lời, ghép: đọc cá nhân, bàn, lớp -HS nhận diện từ cánh buồm -HS đọc: cá nhân, bàn, lớp GiaoAnTieuHoc.com (2) nhặt từ hộp GV chuẩn bị trước các tiếng có chứa vần uôm Nhóm nào nhặt đúng và nhiều, nhóm đó thắng - GV nhận xét, biểu dương 10’ * Hoạt động 4: Tập viết vần và tiếng khoá - Vần ong, cánh buồm - GV hướng dẫn HS viết - GV kiểm tra tuyên dương HS 5’ * Hoạt động 5: Trò chơi viết đúng - HS chia thành nhóm nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần uôm mà mình đã nhặt từ hộp GV chuẩn bị trước Ai nhặt tiếng nào viết tiếng nhóm nào có nhiều tiếng đúng và đẹp, nhóm thắng - GV nhận xét biểu dương Tiết 6’ *HĐ6: Nhận diện chữ và tiếng chữa vần a Vần ăăm -GV giới thiệu tranh viết ăăm và tiếng băớm b.Tiếng băớm -GV tiếng băớm- GV cho HS đánh vần ? Tiếng băớm gồm chữ ghép lại? - GV chỉnh sửa lỗi cho HS c.Từ ăàn băớm:-GV hình và từ ngữ -GV sửa lỗi phát âm cho HS 9’ * Hoạt động 7: Trò chơi nhận diện -HS chia thành nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp GV chuẩn bị trước các tiếng có chứa vần ăăm Nhóm nào nhặt đúng và nhiều, nhóm đó thắng - GV nhận xét, biểu dương 10’ * Hoạt động 8: Tập viết vần và tiếng khoá - Vần ông, dòng băớm - HS thực trò chơi - HS viết bảng - HS thực trò chơi -HS tìm chữ -HS tìm chữ -HS trả lời, ghép: đọc cá nhân, bàn, lớp -HS nhận diện từ ăàn băớm -HS đọc: cá nhân, bàn, lớp - HS thực trò chơi GiaoAnTieuHoc.com (3) - GV hướng dẫn HS viết 10’ - GV kiểm tra tuyên dương HS * Hoạt động 9: Trò chơi viết đúng - HS chia thành nhóm nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần ăăm mà mình đã nhặt từ hộp GV chuẩn bị trước Ai nhặt tiếng nào viết tiếng nhóm nào có nhiều tiếng đúng và đẹp, nhóm thắng - GV nhận xét biểu dương Tiết 3 Luyện tập 3’ * Hoạt động 10: a Đọc vần và tiếng khoá 4’ - GV sửa lỗi cho HS b Đọc từ ngữ ứng dụng - GV viết từ ngữ ứng dụng lên bảng 5’ đọc giải nghĩa từ c Đọc câu ứng dụng - GV giới thiệu tranh, gợi ý HS rút câu ứng dụng, GV viết lên bảng - GV đọc câu ứng dụng: lần 10’ * Hoạt động 11: Luyện nói - GV giới thiệu tranh ? Tranh vẽ gì? 5’ - GV đọc tên chủ đề * Hoạt động 12: Viết vần và từ chứa vần - GV hướng dẫn - GV nhận xét, tuyên dương bài 5’ viết đúng, đẹp * Hoạt động 13: Trò chơi Kịch câm -2 nhóm HS nhóm A đọc lệnh Nhóm B không nói thực đúng lệnh yêu cầu Làm chậm sai bị trừ điểm 3’ -GV nhận xét, biểu dương Củng cố - dặn dò - GV bảng - GV chốt lại bài - HS viết bảng - HS thực trò chơi - Cả lớp, bàn, cá nhân đọc lại vần và tiếng, từ chứa vần - HS theo dõi - HS đọc lớp, bàn, cá nhân - HS quan sát tranh - HS nghe - HS đọc cá nhân, bàn, lớp - HS quan sát tranh - HS trả lời - HS đọc cá nhân, bàn, lớp - HS viết vào tập viết -HS thực - HS đọc - HS tìm tiếng ngoài bài chứa tiếng có chữ - Dặn dò HS GiaoAnTieuHoc.com (4) Tiết 4: Thể dục BÀI 15:THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN –TRÒ CHƠI I Mục tiêu: - Tiếp tục ôn số động tác thể dục rèn luyện tư đã học.Yêu cầu thực động tác chính xác trước - Tiếp tục làm quen với trò chơi “Chạy tiếp sức.” Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi II Địa điểm, phương tiện - Địa điểm: trên sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: chuẩn bị còi, lá cờ nhỏ, kẻ sân chơi trò chơi III Nội dung và phương pháp, lên lớp: TG 6’ 23’ Nội dung Phần mở đầu - GV phổ biến nội dung yêu cầu học - Chạy chậm, thường hít thở - Khởi động các khớp - Hát bài * Trò chơi “Diệt các vật có hại ” - GV nêu tên trò chơi tổ chức cho HS chơi Cách thức tổ chức các hoạt động - HS chạy vòng sân - HS khởi động - Quản ca cho lớp hát bài Phần - Đứng đưa chân trước, hai tay chống hông: - GV nêu tên động tác, hô nhịp - HS tập -GV kết hợp sửa sai - Đứng đưamột chân sau, hai tay giơ - Cán lớp hô nhịp điều khiển HS cao thẳng hướng tập - GV uốn nắn tư *Ôn phối hợp, đứng đưa chân trai sang ngang hai tay chống hông - Chia nhóm:GV chia sân, chia nhóm - HS các nhóm tự tập, các nhóm - GV giúp đỡ sửa sai trưởng điều khiển nhóm mình - Trò chơi vận động - Trò chơi “Chạy tiếp sức” - GV nêu tên trò chơi ,giải thích cách chơi , luật chơi - GV chơi mẫu cùng nhóm, - Nhận xét cách chơi - GV giúp đỡ sửa sai cho HS - HS lớp cùng chơi thử GiaoAnTieuHoc.com (5) 6’ - GV quan sát nhận xét - GV làm trọng tài - GV biểu dương tổ thắng và chơi đúng luật Phần kết thúc - Thả lỏng bắp - Đi thường theo nhịp và hát - Củng cố - Nhận xét học biểu dương HS học tốt - Dặn dò.GV bài tập nhà - Cán lớp điều khiển trò chơi - HS các tổ thi đấu với nhau, Cán lớp hô nhịp thả lỏng cùng HS,quản ca cho lớp hát HS + GV củng cố nội dung bài HS ôn tư đứng Tiết 5:TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI LỚP HỌC Mục tiêu: 1) Kiến thức: Giúp học sinh biết: Lớp học là nơi các em đến học hàng ngày Một số đồ dùng có lớp học hàng ngày 2) Kỹ năng: Học sinh nói tên lớp, tên cô giáo chủ nhiệm và số bạn cùng lớp 3) Thái độ: Kính trọng thầy cô giáo, đoàn kết với các bạn và yêu qúy lớp học mình II) Chuẩn bị: 1) Giáo viên: Tranh vẽ sách giáo khoa, đố dùng lớp học 2) Học sinh: Sách giáo khoa III) Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh I) 1’ 5’ 1) On định: 2) Bài cũ : An toàn nhà Kể tên số vật nhọn, dể gây đứt tay, chảy máu Nhận xét 3) Bài mới: 12’ a) Hoạt động1: Quan sát Mục tiêu: Biết các thành viên lớp học và các đồ dùng có lớp học GiaoAnTieuHoc.com Hát Học sinh nêu (6) Bườc 1: Chia nhóm học sinh Cho học sinh quan sát tranh sách giáo khoa Trong lớp học có và có thứ gì ? Lớp học mình gần giống với lớp học nào các hình đó Bạn thích lớp học nào các hình đó ? Bườc 2: Gọi học sinh lên trình bày Bườc 3: Kể tên các thầy cô giáo và các bạn mình Kết luận: Lớp học nào có cô (thầy) giáo và học sinh Trong lớp có bàn ghế cho giáo viên và học sinh 12’ b) Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp Mục tiêu: Giới thiệu lớp học mình Bước 1: Cho học sinh thảo luận và kể lớp học mình Bước 2: Học sinh kể lớp học mình Kết luận: Các em yêu qúy lớp học mình 4’ 4) Củng cố : Trò chơi nhanh đúng Em lên chọn các tờ bìa có ghi tên các đồ vật có lớp mính dán vào cột đội mình Giáo viên nhận xét 1’ 5) Dăn dò: Bảo quản, giữ gìn đồ dùng có lớp mình Học sinh chia nhóm Học sinh thảo luận Học sinh trình bày Học sinh kể tên em ngồi cùng bàn thảo luận Học sinh cử đại diện lên thi đua ÔN BUỔI CHIỀU Tiết 1: Học vần BÀI 60 :om,am I/MỤC ĐíCH YÊU CẦU - Đọc om,am ,làng xóm ,rừng tràm ,từ và các câu ứng dụng - Viết : om ,am ,làng xóm rừng tràm - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Nói lời cảm ơn II.Đồ dùng dạy học: GiaoAnTieuHoc.com (7) -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: làng xóm, rừng tràm -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết1 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát tập thể 1.Khởi động : 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết bảng : bình minh, nhà rông, nắng – em đọc chang chang -Đọc câu ứng dụng: “Trên trời mây trắng bông Ở cánh đồng bông trắng mây Mấy cô má đỏ hây hây Đội mây thể đội mây làng” -Nhận xét bài cũ 3.Bài : 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : - Hôm cô hướng dẫn các em ôn lại vần:om, am – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết được: om, am, làng xóm, rừng tràm +Cách tiến hành : a.Dạy vần: om -Nhận diện vần:Vần om tạo bởi: o và m Phát âm ( em - đồng thanh) GV đọc mẫu Phân tích và ghép bìa cài:om Hỏi: So sánh om và on? Giống: bắt đầu o Khác : om kết thúc m -Phát âm vần: Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc tiếng khoá và từ khoá : xóm, làng xóm Phân tích và ghép bìa cài: xóm Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc lại sơ đồ: om xóm làng xóm b.Dạy vần am: ( Qui trình tương tự) am tràm rừng tràm - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Giải lao -Hướng dẫn viết bảng :om,am (HSKT) +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) GiaoAnTieuHoc.com Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình (8) +Hướng dẫn viết trên không ngón trỏ -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: chòm râu trám đom đóm trái cam 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - HS đọc lại bài - NX tiết học - Dặn dò HS Viết b.con: om, am, làng xóm, rừng tràm Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhân - đ thanh) Tiết 2: Toán LuyÖn tËp I) Mục tiêu: Kiến thức: Giúp học sinh củng cố phép tính cộng , trừ phạm vi Cách tính các kiểu toán số có đến dấu phép tính Cách đặt đề toán và phép tính theo tranh So sánh số phạm vi Kỹ năng: Rèn tính nhanh, chính xác, trình bày rõ ràng Thái độ: Học sinh có tính cẩn thận, chính xác, tích cực tham gia các hoạt động II) Chuẩn bị: Giáo viên: Nội dung luyện tập, bảng phụ, các bìa ghi số Học sinh : Vở bài tập, đồ dùng học toán, que tính III) TG Các hoạt dộng dạy và học: Hoạt động giáo viên 1) On định : 2) Bài cũ : Phép trừ phạm vi Đọc bảng cộng trừ phạm vi Nêu kết các phép tính 8–7= 8–4= 8–2= 8–3= 8–5= GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động học sinh Hát Học sinh đọc Học sinh thực (9) 3) Dạy và học bài mới: a) Giới thiệu: Luyện tập b) Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ Cho học sinh lấy que tính tách thành phần Nêu các phép tính trừ và cộng có từ việc tách đó Giáo viên ghi bảng: 2+6 8–1 6+2 8–2 1+7 8–6 7+1 8–7 c) Hoạt động 2: Làm bài tập Bài : Tính Lưu ý điều gì làm ? Học sinh thực theo yêu cầu Học sinh nêu Ghi kết thẳng cột Học sinh làm bảng Học sinh làm bài sửa bảng lớp Học sinh làm bài, sửa bảng miệng Bài : Nối Bài : Tính kết quả, thực biểu thức có dấu phép tính Bài 4: Nêu yêu cầu Học sinh nêu đề toán viết phép tính Học sinh sửa bài miệng 4) Củng cố :Dặn dò: HS đọc lại bảng phép tính cộng, trừ phạm vi Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2010 T 1:Toán Tiết 57 : LUYỆN TẬP IV) Mục tiêu: Kiến thức: Giúp học sinh củng cố và khắc sâu phép tính cộng , trừ đã học Cách tính các biểu toán số có đến dấu phép tính Cách đặt đề toán và phép tính theo tranh GiaoAnTieuHoc.com (10) So sánh số phạm vi Kỹ năng: Rèn tính nhanh, chính xác, trình bày rõ ràng Thái độ: Học sinh có tính cẩn thận, chính xác, tích cực tham gia các hoạt động V) Chuẩn bị: Giáo viên: Nội dung luyện tập, bài tập Học sinh : Vở bài tập, đồ dùng học toán VI) Các hoạt dộng dạy và học: TG Hoạt động giáo viên 1’ 5’ 1.On định : 2.Bài cũ : Đọc bảng phép cộng trừ phạm vi Nêu kết các phép tính 9–1= 9–5= 9–7= 24’ 3.Dạy và học bài mới: d) Giới thiệu: Luyện tập e) Hoạt động : Làm bài tập Hướng dẫn học sinh làm bài Bài : Tính Nêu yêu cầu đề bài Nêu nhận xét quan hệ phép cộng Bài : Điền số thích hợp vào ô trống Giáo viên cho học sinh sửa bài miệng Bài : Điền dấu thích hợp Nêu cách làm bài Giáo viên ghi bài lên bảng Bài 4: Viết phép tính thích hợp Mô tả lại tranh GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động học sinh Hát Học sinh đọc Học sinh thực Học sinh tính nhẩm Cả lớp làm bài em đổi chấm áp dụng các bảng tính để làm bài Học sinh làm bài, sửa bảng miệng Thực các phép tính trước, sau đó lấy kết so sánh với số còn lại để điền dấu Học sinh xung phong sửa bài Tranh vẽ gà con, (11) Đặt đề toán Giáo viên cho học sinh sửa bài bảng 4’ 1’ ngoài lồng, lồng Học sinh đọc đề toán Học sinh viết phép tính 4.Củng cố : Trò chơi: đúng sai Ghi chữ Đ , S vào cáp phép tính 9–4=4 7+1=8 6+1=7 5–3=3 9–6=2 Giáo viên nhận xét 5.Dặn dò: Học thuộc bảng cộng và trừ phạm vi đã học Làm các bài còn sai vào Chuẩn bị bài phép cộng phạm vi 10 Thi đua đội, đội cử em 1+7=8 3–2=9 6–3=3 2+7=9 8–8=0 T2+3+4: Học vần Bài 67:ÔN TẬP I.Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức: Học sinh đọc cc vần kết thc m Đọc đúng từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 60 đến bài 67 2.Kỹ năng: Viết được: từ ngữ ứng dụng bài Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Đi tìm bạn 3.Thái độ: Rèn chữ để rèn nết người Tự tin giao tiếp II.Chuẩn bị: 1.GV: Tranh vẽ SGK 2.Học sinh: Vở viết in , SGK III CC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động HS Ho¹t ®ộng GV GiaoAnTieuHoc.com (12) 1’ 5’ 4’ 7’ A.Ổn định B Kiểm tra bàicũ -Trò chơi tìm đúng từ chứa uôm, ươm vừa học - Đọc bài ứng dụng bài 66 - Viết cánh buồm, đàn bướm -GV nhận xét, ghi điểm C.Bi mới: Giới thiệu bài -Tuần qua các em vừa học âm, vần nào? -GV ghi vào góc bảng treo bảng ôn lên bảng Ôn tập Hoạt động 2: Đọc bảng ôn m a ă â o ô ă u a Cùng nhớ lại các chữ đ học - GV vừa các kết hợp chữ (nguyên âm đôi) vừa học tuần vừa đọc to rõ ràng b Ghép chữ với vần thành tiếng - GV đọc mẫu - GV bảng - GV dẫn HS ghép tiếng - GV hướng dẫn đọc 7’ 6’ Hoạt động 3: Tháo lắp vần - GV chuẩn bị các miếmg bìa mặt ghi chữ nguyên âm đơn - HS chia làm nhóm nhóm đọc, nhóm ghép sau đó đổi lượt Hoạt động 4: Tập viết - GV hướng dẫn HS viết từ: cuồn cuộn -GV kiểm tra và tuyên dương * H Đ 5: Trò chơi viết đúng -HS hát -2-4 HS -2HS - HS lớp viết bảng - HS nêu - HS lên bảng: HS HS đọc - HS vừa vừa đọc - HS theo dõi - HS đọc cá nhân, bàn, lớp - HS ghép - HS đọc nguyên âm đôi và âm đầu - HS đọc âm đầu và nguyên âm đôi - HS thực trò chơi -HS viết bảng GiaoAnTieuHoc.com (13) 6’ 6’ 9’ 10’ 3’ 4’ 5’ 10’ 7’ 5’ -GV chuẩn bị hộp gồm các miếng bìa ghi cácvần chứa tiếng nguyên âm đôi - GV chọn miếng bìa bất kì hộp đọc to lên Nhóm nào ghi đúng và nhanh vần vừa đọc, nhóm đó thắng Tiết * H Đ6: Đọc từ ngữ ứng dụng - GV viết các từ ngữ ứng dụng lên bảng *H Đ7: Lắp ghép toa tàu từ ngữ chứa nguyên âm đôi - Chuẩn bị các miếng bìa miếng ghi các âm đầu Một miếng ghi các vần Các nhóm thi đua xếp thành các từ ngữ ứng dụng HĐ8: Tập viết các từ ngữ ứng dụng - GV hướng dẫn HS viết - GV kiểm tra và tuyên dương H Đ9: Trò chơi viết đúng - GV hướng dẫn HS thực hoạt động Tiết 3 Luyện tập HĐ10: Luyện đọc a Đọc vần, tiếng vừa ơn - nhóm cùng lên bảng thực b Đọc từ ngữ ứng dụng - GV viết từ ngữ ứng dụng ln bảng - GV đọc giải nghĩa từ - GV chỉnh sửa c Đọc bài ứng dụng - GV giới thiệu tranh, gợi ý HS nu cu ứng dụng, GV viết trn bảng HĐ11: Kể chuyện : Đi tìm bạn - GV kể 2-3 lần - HS đọc lớp, bàn, cá nhân H Đ12: Tập viết các từ ngữ ứng dụng - GV nhận xét, tuyên dương bài viết HĐ 13: Hướng dẫn hát bài Tìm bạn thân Củng cố - dặn dò - HS viết vào tập viết -HS đọc cá nhân, đồng - Các nhóm thi đua - HS viết bảng - HS thực - HS đọc lại vần vừa ôn: Cá nhân, bàn, lớp - HS nêu - HS đọc cá nhân, bàn, lớp - HS theo dõi - HS kể lại nội dung tranh - HS nhìn tranh kể lại ngắn gọn tồn cu chuyện GiaoAnTieuHoc.com (14) - GV bảng ôn - GV nhận xét tiết học.- Dặn dò HS Tiết - HS đọc bài Thñ c«ng GÊp c¸i qu¹t A MôC tiªu: -HS biÕt c¸ch gÊp c¸i qu¹t - gÊp ®îc c¸i qu¹t b»ng giÊy -HS yªu quÝ s¶n phÈm m×nh lµm ®îc B ChuÈn bÞ: GV: Quạt giấy màu, tờ giấy màu hình chữ nhật, sợi len màu, bút chì, thươc kẻ, hå d¸n HS: tê giÊy mµu HCN, tê giÊy vë HS cã kÎ «, sîi chØ hoÆc len mµu, bót ch×, hå d¸n, vë thñ c«ng C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ I ổn định lớp: -H¸t 5’ II Bµi cò: ChÊm s¶n phÈm gÊp c¸c ®o¹n thẳng cách đều, nhận xét 25’ III Bµi míi: GV HD HS quan s¸t vµ nhËn xÐt: -GV giới thiệu mẫu, định hướng quan sát HS các nếp gấp cách - HS quan s¸t nªu nhËn xÐt -Gi÷a qu¹t mÉu cã d¸n hå, nÕu kh«ng d¸n hå ë gi÷a th× n÷a qu¹t nghiªng vÒ phÝa -GV nhËn xÐt chèt l¹i GV HD mÉu: B1: GV đặt giấy màu lên bàn và gấp các nếp gấp cách B2: Gấp đôi hình để lấy dấu giữa, sau đó dïng chØ hay len buéc chÆt phÇn gi÷a vµ phÕt hå d¸n lªn nÕp gÊp ngoµi cïng B3: Gấp đôi, dùng tay ép chặt phần để hồ dÝnh s¸t vµo Khi hå kh«, më ta ®îc chiÕc qu¹t 3.GV cho HS thùc hµnh: - HS thùc hµnh gÊp c¸c nÕp gÊp cách trên giấy HS có kẻ ô để tiết sau gấp trên giấy màu - GV quan sát giúp đỡ HS GiaoAnTieuHoc.com (15) 4’ Cñng cè – dÆn dß: -Yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸ch gÊp c¸i qu¹t -GV chèt l¹i -1 HS nh¾c l¹i -ChuÈn bÞ giÊy tiÕt sau gÊp qu¹t Thø tư ngµy 24 / 11 / 2010 Tit 1:Toán Tiết 58 : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 I) Mục tiêu: Kiến thức: Giúp cho học sinh nắm vững khái niệm phép cộng Thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10 Kỹ năng: Học sinh biết làm tính cộng phạm vi 10 Thái độ: Học sinh có tính cẩn thận, chính xác, trung thực làm bài Chuẩn bị: II) Giáo viên: Tranh phóng to sách giáo khoa Học sinh : Vở bài tập, đồ dùng học toán III) Các hoạt dộng dạy và học: TG Hoạt động giáo viên 1’ Ổn định : 5’ Bài cũ : Luyện tập Gọi học sinh lên thực 9–3+2= 5+4–6= 7–3+1= 8–4+2= Bài : Phép cộng phạm vi 10 10’ a) Hoạt động 1: Thành lập và ghi nhớ bảng cộng Bước 1: Lập + và + Có hình tam giác, thêm hình Hỏi có tất là hình? GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động học sinh Hát Lớp làm bảng Học sinh nêu: có 10 hình Học sinh lập bảng đồ (16) Lập phép tính có dùng, nêu: + = 10 Giáo viên ghi: + = 10 Có + = 10 + = mấy? Bước : Tương tự các phép tính còn lại Bước 3: Cho học sinh đọc bảng cộng b) Hoạt động 2: Thực hành Cho học sinh lấy và làm bài tập Bài 1: Tính Bài này lưu ý điều gì? 15’ Bài 2: Cho học sinh nêu đề bài Cách làm là tính và viết kết vào hình tròn, hình vuông Bài 3: Học sinh nêu đề bài Học sinh đọc đề toán theo tranh Sửa bài bảng lớp Thu tập chấm điểm , nhận xét Củng cố: Trò chơi: Tính nhanh Giáo viên đọc: 9+1= 8+2= 6+4= 5+5= Nhận xét Dặn dò: Học thuộc bảng cộng phạm vi 10 Chuẩn bị bài luyện tập Thực hiện: + = 10 Học sinh đọc cá nhân, lớp 4’ 1’ Viết kết phép tính thẳng cột Học sinh làm bài Điền số thích hợp vào ô trống Học sinh làm bài, sửa bài bảng lớp Viết phép tính thích hợp Học sinh làm bài Cả lớp tham gia, học sinh xung phong trả lời TiÕt 2+3 +4 häc vÇn bµi 68: OT – AT I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Đọc được: - ot, at, tiếng hót, ca hát - Từ và câu ứng dụng bài - Viết được:- ot, at, tiếng hót, ca hát - Luyện nói từ hai ba câu theo chủ đề : Gà gáy, chim hót,chúng em ca hát II ĐỒ DÙNG - Bộ chữ học vần, tranh minh hoạ SGK, vật liệu cho trò chơi III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC GiaoAnTieuHoc.com (17) TG HĐGV 1’ A.Khởi động 4’ B KTBC: Trò chơi tìm đúng vần vừa học -Đọc bài ứng dụng -Viết bảng con: xâu kim, lăỡi liềm GVNX, ghi điểm C.Bài 4’ GTB :GV hướng dẫn HS hội thoại chủ đề bài học để giới thiệu bài Dạy- học chữ 6’ *HĐ2: Nhận diện chữ và tiếng chữa vần a Vần ot -GV giới thiệu tranh viết vần ot và tiếng hót lên bảng b.Tiếng hót -GV tiếng hót - GV cho HS đánh vần nhận diện vần ot tiếng hót ? Tiếng hót gồm chữ ghép lại? - GV chỉnh sửa lỗi cho HS c.Từ tiếng hót:-GV hình và từ ngữ -GV sửa lỗi phát âm cho HS 7’ * Hoạt động 3: Trò chơi nhận diện -HS chia thành nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp GV chuẩn bị trước các tiếng có chứa vần ot Nhóm nào nhặt đúng và nhiều, nhóm đó thắng - GV nhận xét, biểu dương 10’ * Hoạt động 4: Tập viết vần và tiếng khoá - Vần ot, tiếng hót - GV hướng dẫn HS viết - GV kiểm tra tuyên dương HS 5’ * Hoạt động 5: Trò chơi viết đúng - HS chia thành nhóm nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần ot mà mình đã nhặt từ hộp GV chuẩn bị trước Ai nhặt tiếng nào viết tiếng nhóm nào có nhiều tiếng đúng và đẹp, nhóm HĐHS -HS hát -2-4 HS - 2HS -cả lớp viết bảng -HS trả lời theo câu hỏi GV -HS tìm vần -HS tìm vần -HS trả lời, ghép: đọc cá nhân, bàn, lớp -HS nhận diện từ tiếng hót -HS đọc: cá nhân, bàn, lớp - HS thực trò chơi - HS viết bảng - HS thực trò chơi GiaoAnTieuHoc.com (18) thắng - GV nhận xét biểu dương Tiết 6’ *HĐ6: Nhận diện chữ và tiếng chữa vần a Vần at -GV giới thiệu tranh viết at và tiếng hát b.Tiếng hát -GV tiếng hát- GV cho HS đánh vần ? Tiếng hát gồm chữ ghép lại? - GV chỉnh sửa lỗi cho HS c.Từ ca hát:-GV hình và từ ngữ -GV sửa lỗi phát âm cho HS * Hoạt động 7: Trò chơi nhận diện 9’ -HS chia thành nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp GV chuẩn bị trước các tiếng có chứa vần at Nhóm nào nhặt đúng và nhiều, nhóm đó thắng - GV nhận xét, biểu dương 10’ * Hoạt động 8: Tập viết vần và tiếng khoá - Vần at, ca hát - GV hướng dẫn HS viết - GV kiểm tra tuyên dương HS 10’ * Hoạt động 9: Trò chơi viết đúng - HS chia thành nhóm nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần at mà mình đã nhặt từ hộp GV chuẩn bị trước Ai nhặt tiếng nào viết tiếng nhóm nào có nhiều tiếng đúng và đẹp, nhóm thắng - GV nhận xét biểu dương Tiết 3 Luyện tập * Hoạt động 10: 3’ a Đọc vần và tiếng khoá 4’ - GV sửa lỗi cho HS b Đọc từ ngữ ứng dụng - GV viết từ ngữ ứng dụng lên bảng -HS tìm chữ -HS tìm chữ -HS trả lời, ghép: đọc cá nhân, bàn, lớp -HS nhận diện từ ca hát -HS đọc: cá nhân, bàn, lớp - HS thực trò chơi - HS viết bảng - HS thực trò chơi - Cả lớp, bàn, cá nhân đọc lại vần và tiếng, từ chứa vần - HS theo dõi - HS đọc lớp, bàn, cá nhân GiaoAnTieuHoc.com (19) đọc giải nghĩa từ 5’ c Đọc câu ứng dụng - GV giới thiệu tranh, gợi ý HS rút câu ứng dụng, GV viết lên bảng - GV đọc câu ứng dụng: lần 10’ * Hoạt động 11: Luyện nói - GV giới thiệu tranh ? Tranh vẽ gì? - GV đọc tên chủ đề 5’ * Hoạt động 12: Viết vần và từ chứa vần - GV hướng dẫn - GV nhận xét, tuyên dương bài viết đúng, đẹp 5’ * Hoạt động 13: Trò chơi Kịch câm -2 nhóm HS nhóm A đọc lệnh Nhóm B không nói thực đúng lệnh yêu cầu Làm chậm sai bị trừ điểm -GV nhận xét, biểu dương 3’ Củng cố - dặn dò - GV bảng - GV chốt lại bài - Dặn dò HS - HS quan sát tranh - HS nghe - HS đọc cá nhân, bàn, lớp - HS quan sát tranh - HS trả lời - HS đọc cá nhân, bàn, lớp - HS viết vào tập viết -HS thực - HS đọc - HS tìm tiếng ngoài bài chứa tiếng có chữ T 5:Đạo đức Bài 14 : ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (Tiết 2) I) Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh biết học và đúng là giúp cho các em thực tốt quyền học mình Kỹ năng: Học sinh thực tốt việc học đều, đầy đủ và đúng Thái độ: Giáo dục học sinh có ý thức học và đúng II) Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh vẽ bài tập và 5, bài tập Học sinh: Vở bài tập đạo đức III) Hoạt động dạy và học: GiaoAnTieuHoc.com (20) TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 5’ On định: Bài cũ: Đi học và đúng (Tiết 1) Kể tên việc cần làm để học và đúng Nhận xét Bài mới: 12’ a) Hoạt động 1: Sắm vai bài tập Mục tiêu: Hiểu ích lợi việc học Giáo viên chia nhóm và phân công nhóm đóng vai tình bài tập Đi học có lợi gì ? 4’ 1’ Hát Học sinh nêu Học sinh phân vai Học sinh trao đổi nhận xét và trả lời Kết luận: Đi học đúng giúp em nghe giảng bài đầy đủ 12’ b) Hoạt động 2: Thảo luận bài tập Giáo viên nêu yêu cầu thảo luận nội dung bài tập Kết luận: Trời mưa các bạn đội mũ, mặc áo mưa, vượt khó khăn học 4.Củng cố- dặn dò Đi học có lợi ích gì ? Cần phải làm gì để học và đúng Chúng ta nghĩ học nào ? Nếu nghĩ học cần làm gì ? Cho học sinh đọc câu thơ cuối bài Kết luận chung: Đi học và đúng giúp các em học tập tốt, thực tốt quyền học tập mình Dặn dò : Thực tốt điều đã học để học đúng Chuẩn bị : Trật tự trường học Học sinh thảo luận Các nhóm lên trình bày Lớp nhận xét - Dậy sớm, chuẩn bị sách trước Thứ n¨m ngµy th¸ng 12 n¨m 2010 T1 Toán Tiết 59 : LUYỆN TẬP I) Mục tiêu: Kiến thức: GiaoAnTieuHoc.com (21)