Giáo án Giáo dục công dân 8 cả năm - GV: Quản Trung Trực

- Häc sinh biÕt x©y dùng kÕ ho¹ch rÌn luyÖn ý thøc vµ thãi quen kû luËt, cã kü n¨ng đánh giá và tự đánh giá hành vi kỷ luật biểu hiện hàng ngày trong cuộ sống, trong học tập: ở trường, ở[r]

Gi¸o ¸n GDCD líp TUẦN TiÕt bµi S: T«N TRỌNG LẼ PHẢI G: I MỤC TIÊU BÀI GIẢNG : - Học sinh hiểu và tôn trọng lẽ phải Những biểu tôn trọng lẽ phải - Rèn thói quen tự kiểm tra và đánh giá hành vi thân - Phân biệt hành vi tôn trọng và chưa tôn trọng lẽ phải Học tập gương tôn trọng lẽ phải và phê phán hành vi thiếu tôn trọng lẽ phải II PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: - Giáo viên : SGK, SGV, sưu tầm văn, thơ, ca dao, tục ngữ nói tôn trọng lẽ phải - Học sinh: Chuẩn bị đồ dụng học tập, chuẩn bị bài III CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: - Nêu vấn đề, thảo luận, đàm thoại, giảng giải, kích thích tư IV TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Ổn định tổ chức: 8A: 8B: 8C: 8D: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập Giảng bài mới: Giới thiệu bài - Yêu cầu HS đọc phần đặt vấn đề Đặt vấn đề : - Chia nhóm học sinh và thảo luận Nhóm 1: Em có nhận xét gì - Hành động quan tuần phủ Nguyễn Quang việc làm quan tuần phủ Nguyễn Bích chứng tỏ ông là người dũng cảm, trung Quang Bích câu chuyện trên? thực, dám đấu tranh đến cùng để bảo vệ chân lý, lẽ phải, không chấp nhận việc làm sai trái Nhóm 2: - Nếu thấy ý kiến đó đúng thì em ủng hộ và bảo Câu hỏi (Gợi ý) vệ ý kiến bạn cách phân tích cho các bạn khác thấy điểm mà em cho là đúng, hợp lý Nhóm 3: - Em thể thái độ không đồng tình với hành Câu hỏi (Gợi ý) vi đó, phân tích cho bạn thấy tác hại việc GV chốt lại: Để có cách cư sử đúng làm sai trái đó và khuyên bạn lần sau không làm đắn, không chúng ta phải nhận thức đúng vấn đề mà còn phải - Tôn trọng lẽ phải: có hành vi phù hợp trên sở tôn GV: Quản Trung Trực – Tæ KHXH Lop8.net Gi¸o ¸n GDCD líp trọng thật, bảo vệ lẽ phải, phê + Nghe lời thầy cô, cha mẹ phán việc làm sai trái + Thực tốt nội quy trường học ? Tìm biểu hàng ngày thể tôn trọng lẽ phải và chưa - Chưa tôn trọng lẽ phải: tôn trọng lẽ phải mà em thấy + Vi phạm nội quy nhà trường + Vi phạm luật giao thông đường + Làm trái quy định pháp luật GV khẳng định: Trong sống quanh ta có nhiều gương tôn trọng lẽ phải Là học sinh các em cần học tập gương đó để góp phần làm cho xã hội lành mạnh, tốt đẹp Nội dung bài học: a Kh¸i niÖm: ? Qua biểu trên em hiểu - LÏ ph¶i là điều coi là đúng đắn, lẽ phải là gì phù hợp với đạo lý và lợi ích chung xã hội ? Tôn trọng lẽ phải là gì - Là công nhận, ủng hộ, tuân theo và bảo vệ điều đúng đắn b ý nghÜa: ? Tôn trọng lẽ phải giúp gì cho - Giúp người có cách ứng xử phù hợp, làm lành mạnh các mối quan hệ xã hội, góp phần người sống thúc đẩy xã hội ổn định và phát triển Bài tập: + Bài tập 1: Lựa chọn ứng xử C GV hướng dẫn HS trắc nghiệm bài + Bài tập 2: Lựa chọn ứng xử C tập 1, 2, + Bài tập 3: Hành vi a, c, e biểu tôn trọng lẽ phải GV tổng kết phần bài tập Củng cố: - GV hệ thống nội dung bài học - Nhận xét học Hướng dẫn nhà: - Học bài, làm bài tập 4, - Chuẩn bị bài 2: Liêm khiết TUẦN TiÕt bµi S: LIªM KHIẾT G: GV: Quản Trung Trực – Tæ KHXH Lop8.net Gi¸o ¸n GDCD líp I MỤC TIÊU BÀI GIẢNG: - Học sinh hiểu nào là liêm khiết, phân biệt hành vi liêm khiết với không liêm khiết sống Vì phải sống liêm khiết? Muốn sống liêm khiết cần làm gì? - Rèn thói quen và tự kiểm tra hành vi mình để rèn luyện thân có lối sống liêm khiết - Có thái độ đồng tình, ủng hộ và học tập gương người liêm khiết, phê phán hành vi thiếu liêm khiết II PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: - Giáo viên: Sách giáo khoa, sách giáo viên, dẫn chứng lối sống liêm khiết, sưu tầm chuyện, thơ ca dao, tục ngữ nói liêm khiết - Học sinh: Học bài, chuẩn bị bài mới, chuẩn bị bút dạ, giấy to III CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: - Giảng giải, đàm thoại, nêu gương, đặt vấn đề, thảo luận IV TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Ổn định tổ chức: 8A: 8B: 8C: 8D: Kiểm tra bài cũ: - Lẽ phải là gì? Thế nào là tôn trọng lẽ phải? - Đọc câu ca dao nói tôn trọng lẽ phải? Giảng bài mới: Đặt vấn đề: - Yêu cầu HS đọc phần đặt vấn đề - Học sinh chia nhóm thảo luận Nhóm 1: Em có suy nghĩ gì - Cách xử Mariquyri, Dương Chấn và cách xử Mariquyri, Dương Bác Hồ là gương đáng chúng Chấn và Bác Hồ câu ta học tập, noi theo và kính phục chuyện trên? Nhóm 2: Theo em cách xử - Sống cao, không vụ lợi, không ham đó có điểm gì chung? Vì sao? danh, làm việc cách vô tư, có trách nhiệm mà không đòi hỏi điều kiện nào Vì người sống liêm khiết quý trọng, tin cậy người làm cho xã hội sạch, tốt đẹp - Vẫn phù hợp vì: Nhóm 3: Trong điều kiện + Nó giúp người phận biệt hành vi thể nay, theo em việc học tập liêm khiết sống gương đó có còn phù hợp + Đồng tình ủng hộ, quý trọng người liêm khiết, không? Vì sao? GV: Quản Trung Trực – Tæ KHXH Lop8.net Gi¸o ¸n GDCD líp phê phán hành vi thiếu liêm khiết: Tham ô, tham nhũng, hám danh lợi, … + Giúp người có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi mình để rèn luyện thân có lối ? Tìm biểu trái với sống liêm khiết liêm khiết - Xin nâng điểm - Quay cóp bài - Làm việc để đạt mục đích ? Em hiểu liêm khiết là gì II Nội dung bài học: a Kh¸i niÖm: - Là mét phẩm chất đạo đức người thể lối sống lành mạnh, sạch, không hám ? Lối sống liêm khiết giúp gì cho danh lợi, không bận tâm toan tính nhỏ nhen, ích kỷ người sống b ý nghÜa: - Làm cho người thản nhận quý trọng, tin cậy người, góp phần làm - Yêu cầu học sinh trắc nghiệm bài cho xã hội sạch, tốt đẹp tập 1, III Bài tập: - Bài tập 1: Hành vi không liêm khiết: b, d, e - Bài tập 2: Hành vi liêm khiết: b Củng cố bài: - Liêm khiết là gì? - GV hệ thống nội dung bài học - Nhận xét học Hướng dẫn nhà: - Học bài, làm bài tập 4, - Chuẩn bị bài 3: Tôn trọng người khác TuÇn TiÕt bµi S: Tôn trọng người khác G: I Môc tiªu bµi gi¶ng: - Học sinh hiểu nào là tôn trọng người khác, biểu tôn trọng người khác sống Hiểu vì quan hệ xã hội người cần phải tôn trọng lẫn GV: Quản Trung Trực – Tæ KHXH Lop8.net Gi¸o ¸n GDCD líp - Biết phân biệt các hành vi thể tôn trọng người khác và không tôn trọng người khác sống Rèn thói quen tự kiểm tra đánh giá và điều chỉnh hành vi mình cho phù hợp thể tôn trọng người lúc nơi - Thái độ đồng tình ủng hộ và học tập nét ứng xử đẹp hành vi người biết tôn trọng người khác II Phương tiện thực hiện: - Thầy: SGK,SGV,Truyện thơ, ca dao tục ngữ nói tôn trọng người khác - Trß: Häc bµi chuÈn bÞ bµi, giÊy khæ to, bót d¹ III C¸ch thøc tiÕn hµnh: - Giảng giải, đàm thoại, nêu gương, nêu vấn đề, thảo luận IV TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: ổn định tổ chức: 8A: 8B: 8C: 8D: KiÓm tra bµi cò: - Liªm khiÕt lµ g× ? v× ph¶i sèng liªm khiÕt? Gi¶ng bµi míi: -Yêu cầu học sinh đọc phần đặt vấn đề I Đặt vấn đề: - Mai là người luôn biết tự trọng mình và tôn - Học sinh chia nhóm thảo luận trọng người khác vấn đề sau: Nhóm 1,3: Em có nhận xét gì - Một số bạn có thái độ xấu với Hải, đó là biểu cách xử xự, thái độ và việc làm chưa biết tôn trọng người khác các bạn các trường hợp trªn? Nhóm 2,4: Theo em - Hành động Quân và Hùng là chưa biết tôn hành vi đó, hành vi nào đáng để trọng thầy giáo và các bạn lớp chóng ta häc tËp, hµnh vi nµo cÇn - CÇn häc tËp hµnh vi tù chñ cña b¹n Mai ph¶i phª ph¸n ? V× sao? - Phê phán hành vi số bạn đã chế giễu bạn Hải và hành vi coi thường người khác Qu©n vµ Hïng - Tìm biểu biết tôn - Biểu tôn trọng người khác: Đi nhẹ nói khẽ trọng người khác đồng thời là bảo vào bệnh viện, thông cảm với nỗi buồn người khác, Không xả rác, nước thải bừa bãi vệ môi trường sống? môi trường, không hút thuốc lá, không làm Lưu ý: Tôn trọng người khác không trật tự nơi công cộng , không bật nhạc to có nghĩa là luôn đồng tình ủng hộ, đêm khuya l¾ng nghe mµ ph¶i cã c¶ sù phª bình, đấu tranh họ có hành vi II Nội dung bài học: sai trái ( thiếu tôn trọng người khác GV: Quản Trung Trực – Tæ KHXH Lop8.net Gi¸o ¸n GDCD líp ) Kh¸i niÖm: - Tôn trọng người khác là đánh giá đúng ? Em hiÓu thÕ nµo lµ t«n träng møc, coi träng danh dù, ph¶m gi¸ vµ lîi Ých cña người khác người khác ý nghÜa: ? Người tôn trọng người khác thì - Tôn trong, người khác thì người khác tôn người đối xử nào trọng mình, tôn trọng lẫn là sở để quan hÖ x· héi trë nªn lµnh m¹nh, s¸ng vµ tèt đẹp III Bµi tËp: - Yªu cÇu häc sinh tr¾c nghiÖm bµi tËp Bài 1: + Hành vi thiếu tôn trọng người khác: b.c.d.®.h.k.l.m.n.o Bµi 2: + T¸n thµnh: b.c + Kh«ng t¸n thµnh: a - Th¶o luËn líp bµi tËp Bài 3: Học sinh thảo luận và trình bày đáp án C¸c nhãm nhËn xÐt - Yªu cÇu häc sinh th¶o luËn nhãm bµi tËp 3( ba nhãm ba ý ) Gi¸o viªn nhËn xÐt tæng kÕt Cñng cè bµi: - Thế nào là tôn trọng người khác? - Gi¸o viªn hÖ thèng néi dung bµi Hướng dẫn nhà: - Häc bµi , lµm bµi tËp - ChuÈn bÞ bµi 4- Gi÷ ch÷ tÝn TuÇn TiÕt bµi S: Gi÷ ch÷ tÝn G: I Môc tiªu bµi gi¶ng: - Häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ gi÷ ch÷ tÝn, nh÷ng biÓu hiÖn kh¸c cña gi÷ ch÷ tÝn cuéc sèng hµng ngµy V× ph¶i gi÷ ch÷ tÝn - Ph©n biÖt nh÷ng biÓu hiÖn cña hµnh vi gi÷ ch÷ tÝn ho¹c kh«ng gi÷ ch÷ tÝn RÌn thãi quen gi÷ ch÷ tÝn c«ng viÖc - Học tập có mong muốn và rèn thói quen theo gương người giữ chữ tín II Phương tiện thực hiện; GV: Quản Trung Trực – Tæ KHXH Lop8.net Gi¸o ¸n GDCD líp - ThÇy: SGK,SGV,nh÷ng biÓu hiÖn gi÷ ch÷ tÝn cuéc sèng, s­u tÇm chuyÖn th¬ ca dao, danh ng«n nãi vÒ gi÷ ch÷ tÝn III C¸ch thøc tiÕn hµnh: Sử dụng phương pháp giảng giải, đàm thoại, nêu gương, nêu vấn đề, thảo luận nhãm IV TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: ổn định tổ chức: 8A: 8C: 8B: 8D: KiÓm tra bµi cò: - Thế nào là tôn trọng người khác? Tại phải tôn trọng người khác? Gi¶ng bµi míi: I Đặt vấn đề: - Yêu cầu HS đọc phần đặt vấn đề - Yªu cÇu HS chia nhãm th¶o luËn Nhóm 1,3: Muốn giữ lòng tin - Muốn giữ lòng tin thì người cần phải người mình làm tốt chức trách, nhiệm vụ mình, giữ người chúng ta cần phải làm gì? đúng lời hứa, đúng hẹn mối quan hệ với người xung quanh Nhãm 2,4: Cã ý kiÕn cho r»ng: Gi÷ - Gi÷ lêi høa lµ biÓu hiÖn quan träng nhÊt cña chữ tín là giữ lời hứa Em có đồng giữ chữ tín Song không phải là giữ lời hứa mµ cßn thÓ hiÖn ë ý thøc tr¸ch nhiÖm vµ quyÕt tình với ý kiến đó không? vì sao? t©m cña m×nh thùc hiÖn lêi høa - Nhận xét bổ xung đáp án - H·y t×m nh÷ng biÓu hiÖn cña hµnh vi gi÷ ch÷ tÝn hµng ngµy? - BiÓu hiÖn gi÷ ch÷ tÝn cuéc sèng: + Mượn sách trả đúng hẹn + Giữ đúng lời hứa với bạn + Đi chơi đúng qui định GV: CÇn ph©n biÖt râ viÖc kh«ng gi÷ ch÷ tÝn víi viÖc kh«ng thùc hiÖn ®­îc lêi høa hoµn c¶nh kh¸ch quan ®em l¹i VD: Bè mÑ èm nªn kh«ng thÓ ®­a ®i ch¬i c«ng viªn ho¹c hoµn c¶nh kh¸ch quan ®em l¹i nªn kh«ng thùc hiÖn ®­îc lêi høa… ? Em hiÓu thÕ nµo lµ gi÷ ch÷ tÝn II Néi dung bµi häc: Kh¸i niÖm: Gi÷ ch÷ tÝn lµ coi träng lßng tin cña mäi GV: Quản Trung Trực – Tæ KHXH Lop8.net Gi¸o ¸n GDCD líp người mình, biết trọng lời hứa và tin tưởng ? Giữ chữ tín người đối xử nh­ thÕ nµo ý nghÜa: Người giữ chữ tín nhận tin cậy, tín nhiệm người khác mình, giúp người đoàn kết và hợp tác với C¸ch rÌn luyÖn: Cần làm tốt chức trách nhiệm vụ, giữ đúng ? Muốn giữ lòng tin từ người ta lời hứa, đúng hẹn mối quan hệ mình cÇn lµm g× với người xung quanh - Yªu cÇu häc sinh tr¾c nghiÖm bµi III Bµi tËp: tËp - Bài 1: Chưa có trường hợp nào thể giữ - Th¶o luËn líp bµi tËp ch÷ tÝn c¶ V× hä chØ høa cho xong chuyÖn cßn - Häc sinh nhËn xÐt họ không nghĩ đến việc thực lời hứa - Gi¸o viªn nhËn xÐt , gi¶i thÝch vµ - Bµi 2: Häc sinh tù kÓ đánh giá bài làm học sinh Cñng cè bµi: - Gi÷ ch÷ tÝn lµ g×? v× ph¶i gi÷ ch÷ tÝn? - Gi¸o viªn hÖ thèng néi dung bµi Hướng dẫn nhà: - Häc bµi, lµm bµi tËp 3,4 - ChuÈn bÞ bµi - Ph¸p luËt vµ kû luËt TuÇn TiÕt Bµi S: Ph¸p luËt vµ kû luËt G: I Môc tiªu bµi gi¶ng: - Häc sinh hiÓu b¶n chÊt cña ph¸p luËt vµ kû luËt, Mèi quan hÖ gi÷a ph¸p luËt vµ kû luật, lợi ích và cần thiết phải tự giác tuân theo qui định pháp luật và kỷ luËt - Häc sinh biÕt x©y dùng kÕ ho¹ch rÌn luyÖn ý thøc vµ thãi quen kû luËt, cã kü n¨ng đánh giá và tự đánh giá hành vi kỷ luật biểu hàng ngày cuộ sống, học tập: trường, nhà, sinh hoạt, ngoài đường phố, thường xuyên vận động nhắc nhở người, là bạn bè thực tốt qui định nhà trường và xã hội - Häc sinh cã ý thøc t«n träng ph¸p luËt vµ tù nguyÖn rÌn luyÖn tÝnh kû luËt, tr©n trọng người có tính kỷ luật và tuân theo pháp luật II Phương tiện thực hiện: - ThÇy : SGK,SGV,c©u hái t×nh huèng, tranh bµi GV: Quản Trung Trực – Tæ KHXH Lop8.net Gi¸o ¸n GDCD líp - Trß: Häc bµi , chuÈn bÞ bµi míi III C¸ch thøc tiÕn hµnh: Thảo luật, giải vấn đề, thuyết trình, vấn đáp IV TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: ổn định tổ chức: 8A: 8C: 8B: 8D: KiÓm tra bµi cò:( KiÓm tra 15 phót) * §Ò bµi: Gi÷ ch÷ tÝn lµ g×? v× ph¶i gi÷ ch÷ tÝn? Nªu c¸ch rÌn luyÖn phÈm chÊt gi÷ ch÷ tÝn? Cho vÝ dô vÒ viÖc gi÷ ch÷ tÝn? * Đáp án:( Mỗi ý đúng 2,5 điểm) - Giữ chữ tín là coi trọng lòng tin người mình, biết trọng lời hứa và biết tin tưởng - Người biết giữ chữ tín nhận tin cậy, tín nhiệm người khác mình, giúp người đoàn kết và dễ dàng hợp tác với - Muốn giữ lòng tin người mình thì người cần phảI làm tốt chức trách , nhiệm vụ, giữ đúng lời hứa, đúng hẹn mối quan hệ mình với người xung quanh - Ví dụ: Bạn Lan đến phiên trực nhật bạn bị đau chân , vì bạn đã nhờ em trực nhật giúp Mặc dù bận nhiều việc em cố gắng đến lớp sớm để giúp đỡ bạn theo đúng lời hứa mình Gi¶ng bµi míi: - Yêu cầu HS đọc mục đặt vấn đề I Đặt vấn đề: - HS chia nhãm th¶o luËn theo chñ đề sau: Nhãm 1: Theo em Vò Xu©n - Chóng bu«n b¸n thuèc phiÖn, hª r« in, mua Trường và đồng bọn đã có chuộc, dụ dỗ cán nhà nước tiếp tay che dấu hµnh vi vi ph¹m ph¸p luËt nh­ thÕ téi ¸c nµo? Nhãm 2: Nh÷ng hµnh vi vi phạm PLcủa Vũ Xuân Trường và - Chúng gây cái chết trắng cho nhiều hệ đồng bọn đã gây hậu nhân dân Việt Nam nhân dân các nước khác, gây thoái hoá giống nòi nh­ thÕ nµo? Nhãm 3: §Ó chèng l¹i ©m - §Ó chèng l¹i bän téi ph¹m cã hiÖu qu¶ c¸c m­u x¶o quyÖt cña bän téi ph¹m chiÕn sÜ cÇn ph¶i liªm chÝnh, chÝ c«ng v« t­, ma tuý các chiến sĩ công an cần có cảnh giác trước cám dỗ ,mua chuộc chúng Luôn trau dồi phẩm chất đạo đức nh÷ng phÈm chÊt g×? người công an nhân dân để xứng đáng với tin GV: Quản Trung Trực – Tæ KHXH Lop8.net Gi¸o ¸n GDCD líp Nhóm 4: Người học sinh có cÇn tÝnh kû luËt vµ t«n träng ph¸p lu©t kh«ng? T¹i sao? H·y nªu mét vÝ dô cô thÓ? cËy cña nh©n d©n - Häc sinh rÊt cÇn cã tÝnh kû luËt vµ ph¸p luËt v× kû luËt vµ ph¸p luËt lµ nh÷ng chuÈn mùc x· héi mµ häc ainh ph¶i thùc hiÖn hµng ngµy - Học sinh trình bày đáp án thảo VD: + Kỷ luật: Tuân theo nội qui luËn nhà trường, tập thể lớp… - C¸c nhãm nhËn xÐt bæ xung + Ph¸p luËt: Thùc hiÖn tèt luËt an toµn giao thông, tuân theo qui định pháp luật - Gi¸o viªn nhËn xÐt II Néi dung bµi häc: ? Em hiÓu ph¸p luËt lµ g× Kh¸i niÖm: - Ph¸p luËt lµ nguyªn t¾c xö xù chung, cã tÝnh bắt buộc, nhà nước ban hành, bảo đảm thực giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế ? Kû luËt lµ g× ? Kû luËt ®­îc x©y dùng trªn c¬ së nµo ? ý nghÜa cña ph¸p luËt vµ kû luËt cuéc sèng - Kỷ luật là qui định, qui ước cộng đồng hành vi cần tuân theo nhằm bảo đảm thống hành động, chặt chẽ người - Kỷ luật xây dựng trên sở qui định ph¸p luËt, kh«ng ®­îc tr¸i víi ph¸p luËt ý nghÜa: - PL và KL giúp người có chuẩn mực chung để rèn luyện và thống hành động, góp phần t¹o ®iÒu kiÖn thuËn lîi cho mçi c¸ nh©n vµ toµn xã hội hướng chung GV chèt l¹i: Ph¸p luËt lµ quy t¾c xö sù cã tÝnh b¾t buéc chung ë ph¹m vi réng Nhà nước ban hành và Nhà nước đảm bảo thực Còn kỷ luật là quy định, quy ước tập thể, cộng đồng người phạm vi hẹp - Yêu cầu HS tìm biểu hàng - Tự giác chấp hành vượt khó, chấp hành nội quy ngày thể là người chấp hành tốt nhà trường, lớp học, … PL vµ KL? - Tù kiÒm chÕ, kiªn tr× nç lùc hµng ngµy - Nªu c¸ch rÌn luyÖn PL vµ KL? - Lµm viÖc cã kÕ ho¹ch - Lắng nghe ý kiến người khác, góp ý chân thành víi b¹n bÌ, nghe lêi cha mÑ, thÇy c« - Đánh giá và tự đánh giá hành vi mình và người khác - Học tập gương tốt, tránh tượng tiêu cùc ngoµi x· héi II Bµi tËp: GV: Quản Trung Trực – Tæ KHXH Lop8.net Gi¸o ¸n GDCD líp - Cho HS thảo luận nhóm bài tập - Học sinh thảo luận và trình bày đáp án SGK - C¸c nhãm nhËn xÐt - Giáo viên nhận xét, đánh giá chung Cñng cè: - Gi¸o viªn hÖ thèng néi dung bµi häc - NhËn xÐt giê häc Hướng dẫn nhà: - Häc bµi, chuÈn bÞ bµi - Chuẩn bị đồ dùng hoá trang TuÇn TiÕt Bµi S: X©y dùng t×nh b¹n s¸ng G: Lµnh m¹nh I Môc tiªu bµi gi¶ng: - Häc xong bµi nµy häc sinh cã kh¶ n¨ng kÓ ®­îc mét sè biÓu hiÖn cña t×nh b¹n s¸ng lµnh m¹nh - Biết đánh giá thái độ hành vi thân và người khác quan hệ với b¹n bÌ BiÕt x©y dùng t×nh b¹n s¸ng, lµnh m¹nh - Có thái độ quí trọng và mong muốn xây dựng tình bạn sáng, lành mạnh II Phương tiện thực hiện: - ThÇy: Gi¸o ¸n, SGK,SGV, chuyÖn th¬, ca dao tôc ng÷ vÒ t×nh b¹n - Trò: Chuẩn bị bài, đồ dùng hoá trang, giấy bút thảo luận III C¸ch thøc tiÕn hµnh: Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm, giảI tình huống, kích thích tư thuyÕt tr×nh IV TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: ổn định tổ chức: 8A: KiÓm tra bµi cò: 8B: 8C: 8D: - Ph¸p luËt lµ g×? Kû luËt lµ g×? mèi quan hÖ gi÷a ph¸p luËt vµ kû luËt? GV: Quản Trung Trực – Tæ KHXH Lop8.net Gi¸o ¸n GDCD líp Gi¶ng bµi míi: - Yêu cầu học sinh dọc mục đặt vấn đề I Đặt vấn đề: - Yªu cÇu häc sinh chia nhãm th¶o luËn - T×nh b¹n gi÷a M¸c vµ ¡ng Ghen lµ t×nh b¹n Nhóm 1,2: Em có nhận xét gì dựa trên sở có cùng lý tưởng tình bạn Mác và Ăng Ghen? Tình sống, chung sở thích, chung xu hướng hoạt bạn đó dựa trên sở nào? động Họ có đồng cảm và thông cảm sâu s¾c víi Nhãm 2,4: H·y gi¶i thÝch thÕ nµo - T×nh b¹n s¸ng lµnh m¹nh lµ t×nh b¹n phï hîp víi vÌ quan niÖm sèng, b×nh lµ t×nh b¹n s¸ng, lµnh m¹nh? đẳng tôn trọng lẫn nhau, chân thành, tin cậy và có trách nhiệm với nhau, thông cảm, đồng c¶m s©u s¾c víi - Gi¸o viªn kÕt luËn: Cã nhiÒu lo¹i t×nh b¹n Cã t×nh b¹n s¸ng, lµnh II Néi dung bµi häc: m¹nh, cã t×nh b¹n lÖch l¹c, tiªu cùc Kh¸i niÖm: Vởy để hiểu rõ tình bạn sáng lành mạnh? Nó có đặc điểm - Tình bạn là tình cảm gắn bó hai gì? Ta sang phần nội dung bài nhiều người trên sở hợp tính tình, sở thích, lý tưởng sống… häc -T×nh b¹n s¸ng lµnh m¹nh phï hîp víi ? Em hiÓu t×nh b¹n lµ g× vÒ quan ®iÓm sèng ch©n thµnh, tin cËy vµ cã tr¸ch nhiÖm víi ? ThÕ nµo lµ t×nh b¹n s¸ng lµnh ý nghÜa: m¹nh T×nh b¹n s¸ng lµnh m¹nh gióp ? ý nghĩa tình bạn sáng lành người thấy ấm áp, tự tin, yêu sống hơn, m¹nh cuéc sèng biết tự hoàn thiện mình để sống tốt III Bµi tËp: - Bµi tËp - Yªu cÇu häc sinh th¶o luËn líp bµi + T¸n thµnh: c,® g tËp + Kh«ng t¸n thµnh: a, b, d, e - Bµi tËp + T×nh huèng a,b: Khuyªn ng¨n b¹n - Chia nhãm th¶o luËn bµi tËp + Tình c: Thăm hỏi, động viên, an ủi, giúp đỡ bạn + T×nh huèng d: Chóc mõng b¹n + T×nh huèng ®: HiÓu ý tèt cña b¹n, kh«ng giËn b¹n vµ cè g¾ng söa ch÷a khuyÕt ®iÓm + Tình e: Coi đó là chuyện bình GV: Quản Trung Trực – Tæ KHXH Lop8.net Gi¸o ¸n GDCD líp thường, là quyền bạn và không khó chịu, giận bạn chuyện đó Cñng cè bµi: - ThÕ nµo lµ t×nh b¹n s¸ng, lµnh m¹nh? - Gi¸o viªn hÖ thèng néi dung bµi häc - NhËn xÐt giê häc Hướng dẫn nhà: - Häc bµi, lµm bµi tËp 3,4 - Chu¶n bÞ bµi TuÇn TiÕt Bµi S: Tích cực tham gia các hoạt động G: ChÝnh trÞ – x· héi I Môc tiªu bµi gi¶ng: - Học sinh hiểu các loại hình hoạt động chính trị - xã hội, cần thiết tham gia các hoạt động chính trị - xã hội vì lợi ích và ý nghĩa nó - Học sinh có kỹ tham gia các hoạt động chính trị - xã hội qua đó hình thành kỹ hợp tác, tự khẳng định thân sống cộng đồng - Hình thành học sinh niềm tin yêu vào sống, tin vào người, mong muốn tham gia các hoạt động lớp trường và xã hội II Phương tiện thực hiện: - ThÇy: Gi¸o ¸n, SGK, SGV, Tranh ¶nh bµi - Trß: ChuÈn bÞ giÊy bót th¶o luËn III C¸ch thøc tiÕn hµnh: Thảo luận, giải vấn đề, thuyết trình, nêu vấn đề, liên hệ thực tế IV TIÕn tr×nh bµi gi¶ng: ổn định tổ chức: 8A: 8B: 8C: 8D: KiÓm tra bµi cò: - T×nh b¹n lµ g×? T×nh b¹n s¸ng lµnh m¹nh dùa trªn c¬ së nµo? - ý nghÜa cña t×nh b¹n s¸ng lµnh m¹nh cuéc sèng? Gi¶ng bµi míi: - Yêu cầu HS đọc mục đặt vấn đề - Yªu cÇu HS chia nhãm th¶o luËn Nhóm 1: Em đồng tình với I Đặt vấn đề: - ý kiến là đúng Vì muốn trở thành người GV: Quản Trung Trực – Tæ KHXH Lop8.net Gi¸o ¸n GDCD líp quan ®iÓm nµo? v× sao? ph¸t triÓn toµn diÖn th× ngoµi viÖc häc hµnh lÊy kiến thức còn phải tham gia hoạt động chính trịxã hội để góp phần xây dựng đất nước và tự hoàn thiÖn m×nh Nhãm 2: H·y kÓ nh÷ng ho¹t - Tham gia s¶n xuÊt cña c¶i vËt chÊt động chính trị- xã hội mà em + Tham gia du lịch thường tham gia Vì gọi + Hoạt động thể dục thể thao hoạt động đó là hoạt động chính trị + Giữ gìn vệ sinh môi trường - x· héi? + Gi÷ g×n trËt tù trÞ an + Tham gia hoạt động từ thiện + Tham gia hoạt động đoàn đội… Nhóm 3: Học sinh tham gia - Góp phần hình thành, phát triển thái độ, tình các hoạt động chính trị - xã hội cảm, niềm tin sáng, rèn luyện lực giao cã lîi g× cho c¸ nh©n vµ x· héi? tiÕp, øng xö, n¨ng lùc tæ chøc qu¶n lý, n¨ng lùc hîp t¸c… - Nêu số hoạt động chính trị xã - Vệ sinh trường lớp, tham gia ngày hội thể dục hội thường ngày em làm? thÓ thao - ủng hộ cho người nghèo, lũ lụt, chất độc màu da cam, tham gia tuyªn truyÒn chèng HIVAIDS… ? Em hiểu hoạt động chính trị xã II Nội dung bài học: héi lµ nh÷ng g× Kh¸i niÖm: Hoạt động chính trị xã hội là hoạt động có nội dung liên quan đến việc xây dựng và bảo vệ đất nước, chế độ chính trị, trật tự an ninh xã ? Hoạt động chính trị xã hội có lợi hội g× cho b¶n th©n ý nghÜa: - Hoạt động chính trị- xã hội là điều kiện để cá nh©n béc lé, rÌn luyÖn , ph¸t triÓn kh¶ n¨ng vµ ? Là học sinh có cần tham gia hoạt đóng góp trí tuệ, công sức mình vào công việc động chính trị xã hội không và hoạt chung động nào - RÊt cÇn v× nã gióp häc sinh h×nh thµnh vµ ph¸t triển thái độ, tình cảm, niềm tin sáng, rèn luyÖn n¨ng lùc giao tiÕp øng xö, n¨ng lùc tæ chøc Hướng dẫn học sinh làm bài tập quản lý… III Bµi tËp: - Bµi tËp Bµi tËp + Hoạt động chính trị xã hội là:a,c ,d ,đ, ,e, g, h, I, k, l, m, n - Bµi tËp Bµi tËp + TÝch cùc: a, e, g, I, k, l LÊy ý kiÕn gi¶i quyÕt bµi tËp + Ch­a tÝch cùc: b, c, d, ®, h - Bµi tËp 3: Có nhiều phương án giải phương án tốt là cần cổ động cho ngày bầu cử sau đó tập chung chuẩn bị bài GV: Quản Trung Trực – Tæ KHXH Lop8.net Gi¸o ¸n GDCD líp Cñng cè bµi: - Gi¸o viªn hÖ thèng néi dung bµi häc - NhËn xÐt giê häc Hướng dẫn nhà: - Häc bµi , lµm bµi tËp 4,5 - ChuÈn bÞ bµi TuÇn TiÕt S: kh¸c bµi T«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc G: I Môc tiªu bµi gi¶ng: - Häc sinh hiÓu néi dung, ý nghÜa vµ nh÷ng yªu cÇu cña viÖc t«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c - Học sinh biết phân biệt hành vi đúng sai việc học hỏi các dân tộc kh¸c, biÕt tiÕp thu mét c¸ch cã chän läc, tÝch cùc häc tËp n©ng cao hiÓu biÕt vµ tham gia các hoạt động xây dựng tình hữu nghị các dân tộc - Häc sinh cã lßng tù hµo vµ t«n träng c¸c d©n téc kh¸c, cã nhu cÇu t×m hiÓu vµ học tập điều tốt đẹp văn hoá các dân tộc khác II Phương tiện thực hiện: - ThÇy: Gi¸o ¸n, SGK,SGV, GiÊy, bót d¹ - Trß: Häc bµi, chuÈn bÞ bµi míi III C¸ch thøc tiÕn hµnh: Tổ chức cho HS trao đổi, thảo luận nhóm, đàm thoại ,kích thích tư duy, liên hệ thực tÕ IV TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: ổn định tổ chức: 8A: 8B: 8C: 8D: KiÓm tra bµi cò: - Thế nào là hoạt động chính trị xã hội? Cho ví dụ? - Nêu ý nghĩa việc hoạt động chính trị- xã hội ? Gi¶ng bµi míi: - Yêu cầu HS đọc mục đặt vấn đề I Đặt vấn đề: - Yªu cÇu HS chia nhãm th¶o luËn Nhóm 1: Việt Nam đã có - B¸c Hå lµ mét danh nh©n v¨n ho¸ thÕ giíi vµ GV: Quản Trung Trực – Tæ KHXH Lop8.net Gi¸o ¸n GDCD líp đóng góp gì đáng tự hào vào văn nước ta có nhiều di sản văn hoá cố đô hoá giới? Em hãy nêu thêm Huế, phố cổ Hội An, … đóng góp vào kho vµi vÝ dô tµng di s¶n v¨n ho¸ thÕ giíi Nhóm 2: Lí quan trọng nào - Trung Quốc đạt văn hoá khiÕn nÒn kinh tÕ Trung Quèc trçi mét phÇn nhê sù më réng quan hÖ vµ häc dËy m¹nh mÏ tập kinh nghiệm các nước khác Nhóm 3: Theo em chúng ta có - Rât cần Vì dân tộc có thành cÇn ph¶i t«n träng, häc hái vµ tiÕp thu tùu næi bËt vÒ kinh tÕ van ho¸ khoa häc, kü thành tựu các nước thuật … Đó là vốn quí loài người cần khu vực và trên giới không? vì tôn trọng và phát huy Nó tạo điều kiện để ta tiến nhanh trên đường xây dựng đất nước II Néi dung bµi häc: ? ThÕ nµo lµ t«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c Kh¸i niÖm: T«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c lµ t«n träng chñ quúªn lîi Ých vµ nÒn v¨n ho¸ cña c¸c d©n téc, t×m hiÓu vµ tiÕp thu nh÷ng ®iÒu tèt đẹp kinh tế, văn hoá, XH các ? Chóng ta cÇn t«n träng vµ häc hái d©n téc nh÷ng ®iÒu g× ë c¸c d©n téc kh¸c - Chóng ta cÇn häc hái vÒ kinh tÕ, khoa häc , kü thuËt, v¨n ho¸, nghÖ thuËt, nh÷ng c«ng trình đặc sắc, truyền thống quí báu Nó là điều kiện để người đưa xã hội tiến nhanh trên đường xây dựng đất nước ? Là học sinh em cần học hỏi vấn đề nµy nh­ thÕ nµo - Yªu cÇu häc sinh chia nhãm th¶o luËn bµi tËp 1,2,3 - Hướng dẫn học sinh làm bài tập (th¶o luËn tËp thÓ ) C¸ch rÌn luyÖn: - Tích cực học tập , tìm hiểu đời sống văn hoá cña c¸c d©n téc trªn thÕ giíi, tiÕp thu chän läc, phï hîp víi ®iÒu kiÖn, hoµn c¶nh vµ truyÒn thèng cña d©n téc ta III Bµi tËp: - Học sinh thảo luận và trình bày đáp án - Bµi 1.2.3: - C¸c nhãm nhËn xÐt bæ xung - Gi¸o viªn nhËn xÐt tæng kÕt - Bµi 5: + §ång ý: b, d + Không đồng ý: a, e, d, c, g, h Cñng cè bµi: - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc - NhËn xÐt giê häc GV: Quản Trung Trực – Tæ KHXH Lop8.net Gi¸o ¸n GDCD líp Hướng dẫn nhà: - Häc bµi, lµm bµi tËp - ChuÈn bÞ giê sau kiÓm tra mét tiÕt TuÇn TiÕt S: KiÓm tra mét tiÕt G: I Môc tiªu kiÓm tra: - Kiểm tra đánh giá nhận thức học sinh qua bài đã học từ đầu n¨m - RÌn kü n¨ng hÖ thèng ho¸ kiÕn thøc cho häc sinh - Gi¸o dôc häc sinh tÝnh trung thùc lµm bµi kiÓm tra II Phương tiện thực hiện: - Thầy: Giáo án, đề kiểm tra, đáp án - Trß: Häc «n bµi III C¸ch thøc tiÕn hµnh: KiÓm tra viÕt IV TiÕn tr×nh kiÓm tra: ổn định tổ chức: 8A: 8B: KiÓm tra bµi cò: Kh«ng 8C: 8D: Gi¶ng bµi míi: A §Ò bµi: I PhÇn tr¾c nghiÖm: Câu 1: Theo em, hoạt động nào sau đây thuộc loại hoạt động chính trị xã héi? a Tham gia vÖ sinh th«n xãm b VÖ sinh nhµ cöa, gãc häc tËp s¹ch sÏ c Tham gia các hoạt động đội, đoàn d VÖ sinh c¸ nh©n s¹ch sÏ e Tham gia đội tuyên truyền phòng chống HIV- AIDS C©u 2: H·y kÕt nèi chuÈn mùc ë cét a víi hµnh vi ë cét b cho phï hîp a b T«n träng lÏ ph¶i a Mong muèn lµm giµu b»ng tµi n¨ng vµ søc lùc cña m×nh GV: Quản Trung Trực – Tæ KHXH Lop8.net Gi¸o ¸n GDCD líp Liªm khiÕt Tôn trọng người khác Gi÷ ch÷ tÝn T«n träng ph¸p luËt b §i nhÑ nãi khÏ vµo bÖnh viÖn c Phª ph¸n nh÷ng viÖc lµm sai tr¸i d Thùc hiÖn tèt luËt an toµn giao th«ng e Luôn giữ đúng lời hứa, đúng hẹn II PhÇn tù luËn: Câu 1: Tôn trọng người khác là gì? Tại phải tôn trọng người khác? ý nghĩa nã Câu 2: Pháp luật là gì? Kỷ luật là gì? Những qui định đó giúp gì cho người cuéc sèng? Lµ häc sinh em thùc hiÖn ph¸p luËt vµ kû luËt nh­ thÕ nµo? B Đáp án và hướng dẫn chấm I PhÇn tr¾c nghiÖm: C©u 1: 1,5 ®iÓm - Mỗi lựa chọn đúng 0,5 điểm - Lựa chọn đúng: a, c, e C©u 2: 2,5 ®iÓm - Mỗi kết nối đúng 0,5 điểm - Kết nối đúng: 1+c , 2+a , 3+b , 4+e , 5+d II PhÇn tù luËn: C©u 1: ®iÓm - Tôn trọng người khác là đánh giá đúng mức, coi trọng danh dự, phẩm giá và lợi ích người khác, thể lối sống có văn hoá người - Tôn trọng người khác nhận dược tôn trọng người khác mình Mọi người tôn trọng lẫn là sở để xã hội trở lên lành mạnh, sáng, tốt đẹp Cần tôn trọng người khác nơi,mọi lúc C©u 2: ®iÓm - Pháp luật là các qui tắc xử xự chung, có tính bắt buộc nhà nước ban hành, nhà nước đảm bảo thực các biện pháp giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế - Kỷ luật là qui định, qui ước cộng đồng hành vi cần tuân theo nhằm đảm bảo phối hợp hành động thống nhất, chặt chẽ người - Những qui định pháp luật giúp người có chuẩn mực chung để rèn luyện và thống hành động, góp phần tạo điều kiện thuận lợi cho cá nhân va toàn xã hội phát triển theo định hướng chung - HS thường xuyên tự giác thực đúng qui định nhà trường, cộng đồng và nhà nước Cñng cè bµi: - Gi¸o viªn thu bµi kiÓm tra GV: Quản Trung Trực – Tæ KHXH Lop8.net Gi¸o ¸n GDCD líp - NhËn xÐt giê kiÓm tra Hướng dẫn nhà: Chuẩn bị bài TuÇn 10 tiÕt 10 bµi gãp phÇn x©y dùng nÕp sèng v¨n S: ho¸ cộng đồng dân cư G: I Môc tiªu bµi gi¶ng : - HS hiÓu néi dung vµ ý nghÜa cña viÖc gãp phÇn x©y dùng nÕp sèng v¨n ho¸ ë cộng đồng dân cư - HS phân biệt biểu đúng và không đúng theo yêu cầu việc xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư, thường xuyên tham gia hoạt động xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng - HS có tình cảm gắn bó với cộng đồng, nơi ở, ham thích các hoạt động xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư Ii phương tiện thực : - GV: Giáo án, SGK, SGV, mẩu chuyện đời sống VH cộng đồng dân cư - Häc sinh: Häc bµi, chuÈn bÞ bµi míi, giÊy bót th¶o luËn Iii c¸ch thøc tiÕn hµnh : Thảo luận nhóm, tập thể, liên hệ thực tế, đàm thoại, thuyết trình, giảng giải iv tiÕn tr×nh bµi gi¶ng: ổn định tổ chức : 8A: 8B: 8C: 8D: KiÓm tra bµi cò: Tr¶ bµi kiÓm tra Gi¶ng bµi míi: - GV đọc mẫu – HS đọc I Đặt vấn đề: - Yêu cầu HS chia nhóm thảo luận theo * ảnh hưởng: chủ đề - Tệ tảo hôn, dân trí thấp dẫn đến nguyên Nhãm : nhân đói nghèo Theo em tượng nêu - Hủ tục cúng trừ ma làm cho người dân mục có ảnh hưởng gì tới sống bất hạnh, chết oan uổng người dân? - Hủ tục đánh bạc, ăn uống linh đình có đám ma gây lãng phí dẫn đến đói nghÌo triÒn miªn Nhãm 2:V× lµng Hinh ®­îc c«ng - Làng Hinh đổi thay, tiến bộ, có lối sống GV: Quản Trung Trực – Tæ KHXH Lop8.net Gi¸o ¸n GDCD líp nhËn lµ lµng v¨n ho¸? v¨n ho¸ nh­: VÖ sinh rÊt s¹ch sÏ, kh«ng thả rông súc vật, dùng nước sạch, đến trung tâm y tế chữa bệnh Trẻ em đến trường, đạt tiêu chuẩn phổ cập xoá mù Nhóm 3: Những thay đổi làng Hinh có - Cuéc sèng v¨n minh, lÞch sù Mäi ảnh hưởng nào tới sống người đối sử, giao tiếp với có văn hoá người dân và cộng đồng? có ảnh hưởng tốt đến sức khoẻ người cộng đồng Như cuéc sèng sÏ Êm no, h¹nh phóc Nhóm 4: Mỗi người cần góp phần - Tích cực tham gia các hoạt động tập thể vµo viÖc x©y dùng nÕp sèng v¨n ho¸ nh­ v× lîi Ých chung, cã ý thøc x©y dùng céng thÕ nµo? đồng, trau dồi kiến thức - Lµ häc sinh gãp phÇn x©y dùng nÕp - Lµ häc sinh cÇn häc tËp tèt, x©y dùng sèng v¨n ho¸ nh­ thÕ nµo? nÕp sèng v¨n ho¸ lµnh m¹nh n¬i m×nh - HS trình bày đáp án sèng - C¸c nhãm nhËn xÐt bæ xung II Néi dung bµi häc: - GV nhËn xÐt, tæng kÕt Khái niệm: Cộng đồng dân cư là toàn ? Em hiểu nào là cộng đồng dân cư thể người cùng sinh sống ? Thế nào là xây dựng nếp sống văn hoá khu vực lãnh thổ đơn vị hành chính cộng đồng dân cư Nó có liên quan gì đến - Là làm cho đời sống văn hoá, tinh thần việc bảo vệ môi trường ngµy cµng lµnh m¹nh, phong phó nh­: Gi÷ g×n trËt tù trÞ an, v¨n ho¸ n¬i ë, b¶o vÖ m«i trường sạch, đẹp, xây dựng tình đoàn kết ? ý nghÜa cña viÖc x©y dùng nÕp sèng v¨n xãm giÒng hoá cộng đồng dân cư ý nghÜa: Gãp phÇn lµm cho cuéc sèng b×nh yªn, h¹nh phóc, b¶o vÖ vµ ph¸t huy ? Trách nhiệm HS vấn đề này truyền thống văn hoá tốt đẹp dân tộc Tr¸ch nhiÖm cña häc sinh: Tr¸nh viÖc làm xấu, tham gia hoạt động vừa søc viÖc x©y dùng nÕp sèng v¨n ho¸ cộng đồng dân cư, góp phần bảo vệ MT - Yªu cÇu HS lµm phiÕu häc tËp tù nhËn III Bµi tËp xét việc làm đúng, sai mình theo bài Bài tập 1:HS kẻ cột ghi biểu đúng sai tËp Bµi tËp 2: Cã v¨n ho¸: a, c, d, ®, g, i, k, o - Hướng dẫn học sinh trắc nghiệm bài tập Ch­a cã v¨n ho¸: b, e, h, l, m, n Cñng cè bµi: - Gi¸o viªn hÖ thèng néi dung bµi häc Hướng dẫn nhà: - Häc bµi, lµm bµi tËp 3, (Trang 25) GV: Quản Trung Trực – Tæ KHXH Lop8.net